北師大版一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的北師大版一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
北師大版一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)過程中我根據(jù)學(xué)生的實際情況，認真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，努力提高課堂教學(xué)效率，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n
深入研究教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標和教學(xué)重難點。
結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
精心設(shè)計教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、新授、練習(xí)、鞏固等環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，富有邏輯性。
二、課堂教學(xué)
注重課堂紀律的管理，營造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。
采用多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)、游戲教學(xué)、情境教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)方法，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。
三、作業(yè)批改與輔導(dǎo)
認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，并進行有針對性的輔導(dǎo)。
對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取個別輔導(dǎo)的方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，樹立學(xué)習(xí)信心。
定期對學(xué)生進行知識檢測，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。
四、教學(xué)成果
學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了明顯提高，大部分學(xué)生都能掌握本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，課堂參與度明顯提高。
學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力得到了培養(yǎng)，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。
五、存在的問題
部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，如書寫不規(guī)范、粗心大意等。
個別學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，需要進一步加強輔導(dǎo)。
教學(xué)方法還需要不斷創(chuàng)新，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
六、改進措施
加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重日常的督促和指導(dǎo)。
針對個別學(xué)生的情況，制定個性化的`輔導(dǎo)計劃，加強基礎(chǔ)知識的鞏固。
積極參加教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷改進自己的教學(xué)。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
北師大版一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔任了一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了以后更好的開展教學(xué)工作，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、基本情況分析
一年級學(xué)生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散， 40 分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難。針對這些特點，我在課堂上采取多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
二、取得的成績
大部分學(xué)生能掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減法，能正確計算 100 以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算。
學(xué)生能初步認識人民幣單位元、角、分，知道 1 元 = 10 角，1 角 = 10 分，會進行簡單的單位換算。
學(xué)生能認識長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能正確辨認從不同位置觀察到的簡單物體的.形狀。
學(xué)生能初步學(xué)會收集、整理數(shù)據(jù)，會用簡單的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
三、教學(xué)措施
認真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，充分利用直觀教具和學(xué)具，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力，通過多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握計算方法，提高計算速度和準確率。
加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，采取個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等方式，幫助他們克服困難，樹立學(xué)習(xí)信心。
注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、認真書寫、按時完成作業(yè)等。
四、存在的問題
個別學(xué)生的計算能力還比較差，需要進一步加強輔導(dǎo)。
部分學(xué)生在解決問題時，不能認真分析題目中的數(shù)量關(guān)系，導(dǎo)致解題錯誤。
少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，如書寫不規(guī)范、作業(yè)不認真等。
五、改進措施
加強對計算的教學(xué)，讓學(xué)生多做練習(xí)，提高計算的熟練程度。
在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生認真讀題，理解題意，找出題目中的數(shù)量關(guān)系，再列式解答。
加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的書寫和作業(yè)格式。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，改進教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多的知識和快樂。
北師大版一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任一年級數(shù)學(xué)兩個班級教學(xué)工作。教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下：
一，夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔蘇霍姆林斯基說過：
“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。”這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負擔過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢？本學(xué)期，我作了以下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復(fù)習(xí)，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生進行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加與退位減法口算題練習(xí)，通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準備了教輔練習(xí)資料，精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。
二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。
新課標明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：
（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊。
（二）做好課后輔導(dǎo)工作。利用互動平臺，創(chuàng)設(shè)空中課堂，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導(dǎo)，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的`意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考，增強學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。”不能讓補習(xí)伴隨孩子成長！
（三）加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。
三、邊教邊研，取得較明顯的教學(xué)效果
（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在10到15分鐘完成（期末復(fù)習(xí)時略有增加），基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤。
（二）在課后輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，幾個學(xué)困生學(xué)習(xí)成績進步很大。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長，學(xué)習(xí)越來越輕松，上學(xué)期遇到他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進行輔導(dǎo)時，總是費盡唇舌，啟而不發(fā)，本學(xué)期基本上都是一點就通，學(xué)困生輔導(dǎo)一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成，很少留到放學(xué)后。
（三）班上近一半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強，思維活躍，善于思考，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。
四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。
（一）繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量。
（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
（三）給自己設(shè)定一個新的研究課題：在新知學(xué)完后，間隔多長時間安排二次復(fù)習(xí)鞏固，以什么方式進行復(fù)習(xí)鞏固效果最好？針對不同的內(nèi)容，努力尋求比較好的二次復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)方式。
北師大版一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)4
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我深感責任重大，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我對北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作的總結(jié)：
一、學(xué)情分析
一年級的學(xué)生剛剛踏入校園，他們天真活潑、好奇心強，但注意力難以長時間集中，對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握能力有限。因此，在教學(xué)過程中，我注重采用生動形象、富有趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們逐步建立數(shù)學(xué)思維。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：數(shù)的認識、加減法、位置與順序、認識圖形、分類與整理、找規(guī)律等。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)
在教學(xué)中，我充分利用實物、圖片、計數(shù)器等直觀教具，讓學(xué)生通過觀察、操作、比較等方式，直觀地理解數(shù)學(xué)概念和運算方法。例如，在教學(xué)“20 以內(nèi)的`退位減法”時，我讓學(xué)生通過擺小棒的方式，理解“破十法”和“想加算減法”的算理。
游戲教學(xué)
根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，我將游戲引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。例如，在教學(xué)“100 以內(nèi)數(shù)的認識”時，我設(shè)計了“數(shù)字接龍”的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。
小組合作學(xué)習(xí)
我組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。例如，在教學(xué)“分類與整理”時，我讓學(xué)生分組討論如何對不同的物品進行分類，并將分類結(jié)果展示給大家。
四、教學(xué)成果
學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了明顯提高
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減法，能夠正確認識各種圖形和人民幣，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。在期末考試中，班級的平均成績達到了xx分，優(yōu)秀率為xx%，及格率為xx%。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)
通過多樣化的教學(xué)方法，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂參與度高，積極主動地思考問題。同時，學(xué)生也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、及時糾錯等。
五、存在的問題
部分學(xué)生的計算能力還比較薄弱，需要進一步加強練習(xí)。
個別學(xué)生在解決問題時，缺乏分析問題和解決問題的能力，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。
對于一些數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，還不夠深入透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不夠準確。
六、改進措施
針對計算能力薄弱的學(xué)生，每天安排一定量的計算練習(xí)，通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計算速度和準確率。
在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題的方法。可以通過多做一些拓展性的練習(xí)題，提高學(xué)生的解題能力。
對于數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，要更加注重讓學(xué)生理解概念的本質(zhì)，通過舉例、比較、操作等方式，幫助學(xué)生加深對概念的理解。
七、未來展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力。
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