師范生見習工作總結

時間：2024-11-07 06:58:57 工作總結我要投稿

（精選）師范生見習工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的師范生見習工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精選）師范生見習工作總結

師范生見習工作總結1

　　新教師見習期工作總結

　　從20xx年9月分配到漁溪學區任教以來，不知不覺，一年的時間彈指而過，回顧這個學年的教學工作，我完成了從學生變為教師這一角色的轉變，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我愿意將自己的青春傾注于鐘愛的教育事業上，傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學年的工作已經結束，我收獲頗豐，特作如下總結，取長補短，為新學年的工作確立新的目標，以待來年教學水平更上層樓。

　　一、注重師德修養

　　身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入學習文件精神，認真撰寫讀書筆記及心得體會。學習師德先進事跡，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標。同時配合教研組里搞好教研活動，服從安排，人際關系融洽。

　　二、認真鉆研教學

　　這一學年擔任三年四班的語文教學工作，按照新課程標準的要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了教育教學工作。本人認真備課、上課、聽課，深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。根據本學科特點，注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆和教學論文。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，著眼于學生學習習慣的養成，尊重學生，發揚教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生學有所得，不斷提高。另外我及時批改作業、講評作業，致力于培優轉后，讓不同的學生在英語上得到不同的發展。作為新教師，我經歷了邊教邊學的過程，及時總結經驗教訓，向優秀教師和教學經驗豐富的老教師學習，互補有無，取長補短，爭取盡快成長為一名優秀的人民教師。

　　三、堅持業務學習

　　作為一名新教師，我渴望盡快地成長。學校也安排了多種多樣的.培訓和學習

　　的機會。經過新教師培訓，校內的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區的年會討論課學習，我受益匪淺。盡管學習很忙碌，但是也很充實而富有趣味，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的，以教師為主導、學生為主體的新的教學理念。

　　四、工作業績

　　通過一年的教學實踐，所教的學生對語文的興趣越來越濃厚，在閱讀、寫作等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的語文學習活動，如每周寫周記，學習互助小組，閱讀對抗賽等等，讓學生樂于學，擅于學，思考和自學能力得到了很大的提高。此外，我還注重提高教學技能，校內公開課也得到了教研組的肯定。

　　一年來的教學工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探索和反思，也有學習與成長，在來年的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

　　20xx年6月

師范生見習工作總結2

　　一、見習目的：深入體驗小學教育，加深師范技能，積累實踐經驗。

　　二、見習時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　三、見習地點：xx小學

　　四、見習人員：xxx

　　五、見習過程

　　在我心中，“見習”一詞顯得相當嚴肅。在軍隊中，“見習”意味著要親臨戰場，投入真實的戰爭。同樣，教育見習對我們而言，也是如此，我們近距離接觸到了實際的三尺講臺。經過前幾次見習，我們不再畏懼，整理好師生形象及紀律后，朝“戰場”出發。

　　根據學校的安排，我們于4月1日到梨園小學開展為期兩周的見習活動。在早上8:40，全體同學抵達梨園小學，首先在會議室集合，校領導及指導老師給我們介紹了見習的相關要求。期間，正值小學生升旗儀式。所有安排妥當后，我們開始了認真學習的過程。

　　我與兩位同學一同跟隨數學指導老師胡冬梅，聽她講課，從中學習上課要注意的問題，并吸取她的教學經驗。通過這個過程中，我們了解了不少關于圓柱和圓錐的知識，意識到在學校里學習的內容只是表面的，而在實際課堂中卻學到了更多不同的東西，收獲頗豐。在這些日子里，我聽了一些課程，不禁對小學教師感到由衷的佩服，他們的教學方法和班級管理方式值得我們深究。小學階段是基礎教育，優秀的老師對孩子未來的學習和發展至關重要。小學老師充滿激情的授課風格是我們大學老師所欠缺的，這讓我深思不已。小學課程的設計賦予了它不同的難度，也需要老師運用智慧來教學。小學教師通過激勵和啟發的方式教授課程，課堂氣氛活躍，每個學生都積極發言，這在我們的大學課堂上是難以看到的。此外，老師的稱贊和批評都恰如其分，老師的一句夸獎如同課程上的催化劑，促使學生認識到舉手發言是通往成功的關鍵，同時向我們展示了這是教師活躍課堂的高明技巧。即便是數學課程，也不再是單調的邏輯推理，而是靈活實際的結合，激發孩子的思維，努力培養學生的求知興趣，即使再困難的問題也會迎刃而解。

　　在教學當中，教師們充分應用現代教學技術以達到最佳教學效果。這提醒了我們作為師范生，不僅要打好專業課的基礎，更需掌握更多現代技術。使用現代教學技術不僅是基礎，還應實現發展學生思維和激發學生興趣的目標，這需要通過實踐操作，師生共同努力，才是教育的前瞻性。

　　短短兩周時光，轉瞬即逝，“三人行，必有我師”。在這兩周里，我不僅學到了教師的教學經驗與方法，也從孩子們身上汲取了不少啟發。純真未被世俗污染、寬容大度、不拘小節的精神，更重要的是那顆積極向上的心，這都是我所欠缺的。最后，孩子們還教會了我真摯的情感。這次見習讓我深刻領悟到老師的才華與智慧。現如今時代不斷發展，對老師的要求也在與時俱進，多才多藝的'教師將激勵學生追求更廣泛的知識，也促使我們這些師范生充實自我，以應對社會的需求。

　　這短暫的兩周見習讓我從另一個視角審視小學教師這一重要職業。作為一名有志成為教師的學生，我意識到自己的知識仍遠遠不足。只有打下堅實的基礎，才能更好地指導實踐，提升教學質量，因為這些理論是教學的支撐。

　　其實，成為一名優秀的小學老師并不輕松。要做到這一點，不僅需要愛心，還需要智慧。愛心意味著能與學生打成一片，成為他們的朋友，像長輩一樣關心他們；而智慧則是要具備扎實的學識，讓學生信服于你的知識，能夠教導他們，同時也要嚴格，使他們對你心懷敬意。如此兼具軟硬兼施，才能成為一名出色的小學教師。

　　這是我們第四次見習，毫無疑問對我今后的學習與生活有著積極的影響。見習讓我直觀了解小學的情況、老師的教學與管理等，同時，這也增強了我對職業發展的關注意識，提醒我在學校中努力學習，為未來做更好的打算。見習結束，學習生活將繼續，我期望在下一次實習中能夠更好地展現自己。

　　自我評價：

　　本次實習讓我真切感受到課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹體現在教師對教學思路的把控與要求，而靈活則體現在激發學生學習積極性。通過這次實習，我積累了一定的教學經驗，探索出了一些課堂互動和引導學生思考的方法，能夠借助設計關鍵問題推進課堂教學。整個實習過程我態度認真，順利完成了教學任務。然而，要成為一名優秀的重要教師，我仍需付出更多努力。

師范生見習工作總結3

　　見習是一個極為重要實踐性教學環節。通過見習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。在這段見習生活中，我感受到了做為一個老師的酸甜苦辣。雖然只是短短的一個星期，但在這短暫的時間里，這里的老師、學生以及這里所有美好的一切都在我心里留下了深深的烙印。見習結束了，我也該沉淀一下這段日子中的收獲。

　　踏上神圣的三尺講臺，我終于體會到身為一名教師肩上的重任—我們擔負著家長的期望，學生的信任，一言一行都影響著學生。時間其實不長，當我才漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生，開始覺得教書也是件挺有趣的事情。

　　我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業神圣的向往，伴隨著冉冉升起的太陽，來到了目的地—常州市雕莊中心小學，這是一個美麗的學校，也是個五彩的花園。在這里我不僅從各個老師和學生身上學到許多東西，而且和他們成了朋友，更重要的是，我在見習過程中感覺所學到的東西遠遠要比四年里在學校學的更豐富、更精彩。當然我并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來的真切和實在。見習的第一感覺，累，就一個字。從散漫、自由的大學生活進入一個每天被安排的滿滿，還有的事沒能去做的生活，還真的有點不適應。來到學校的第二天，我就不小心感冒了，嗓子也有點啞了，白天時間總是過得很快，一節一節的過去，事情總是很零碎，一天下來能說出來的事也就做了那么一點，總懷疑自己的工作效率那么的低。晚上下班以后，又要為第二天的`事而準備，備課、寫一天的感受。每天總要到xx點以后，才發現不得不匆匆結束，因為第二天又要來臨了。可是每當我走在路上，常會有不認識的學生和我打招呼，讓我在勞累中體會到當老師的欣慰。在教室的管理方面，四（3）班的教室里有“優秀作品欄”“圖書角”“雛鷹起飛”這些表揚制度，把學生表現透明化，讓學生可以清楚的看到自己和別人的表現，這樣有利于鼓勵學生進步，并及時找到問題，教室的“圖書角”為學生看書提供了一個很好的場所，拓展了學生的視野，激發學生的看書興趣。

　　另外，我覺得班主任還可準備一本班級日記本，用來記錄班級每天發生的各種事情，班主任可在班級日記上開篇，接下來的每一天有班級學生輪流記錄，當天記錄的同學可以寫自己的心得感受，對班級的建議等等，班級日記則定期在班級組織交流。這有利于讓大家都來關心大集體，關心班級的每件小事，發表自己的看法，充分體現了“班級是我家，我來管理它”的主人翁意識。每個同學都有發言權，公平且言論自由，還可以鍛煉學生的寫作水平，一舉兩得。以上就是我為班級管理提出的建議以及這周的見習收獲！

師范生見習工作總結4

　　時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。

　　在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的.優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

　　做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

　　在鋼城十四中實習期間，我們通過和學生們的接觸中，發現學生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助08級學弟學妹見習的機會，以鋼城十四中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調查報告》，在這次調查期間，我們得到了鋼城十四中領導及老師、學生們還有院指導老師的支持與幫助。

　　在這次調查活動中，我認識到鋼城十四中學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識，這為以后我們教學，了解學生的思想特點以及鋼城十四中引導學生等工作提供了第一手資料。

　　臨近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

　　六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！

　　一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福！

　　別了！可愛的學生！愿你們學業有成，考上理想的學校！

　　別了！敬愛的老師！愿你們工作順利，桃李滿天下！

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