高一下學期班主任工作總結（合集）

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的高一下學期班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高一下學期班主任工作總結 篇1

　　這學期我主要從以下幾個方面入手，現總結一下：

　　一、以身作則，言傳身教。

　　孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”在以前，我做科任老師時，我就常常聽到這樣的話：“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多大。要建設一個積極向上的班集體，班主任必須嚴以律己，以身作則，然后才能嚴格要求學生。凡是要求學生做到的，班主任要帶頭做到，禁止學生做的，班主任堅決不為，以自己的示范、言行取信于學生。比如我在××班就規定“不準穿拖鞋進教室、禁止抽煙”，我自己首先就必須不穿拖鞋、不抽煙；必須“按時起床，不遲到、不曠課”，班主任就必須先做到。

　　在班級管理中，我有時也會出現些失誤，但我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養，汲取其他班主任的好方法，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力。

　　二、尊重學生，關愛學生。

　　“教書育人”是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。

　　如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。例如：在學生無故曠課，缺席的情況下，我就先不做出處罰，在了解事情經過以后，針對學生的情況再對癥下藥。再比如：我們班曾經有學生想輟學回家，我就想方設法的開導他們，讓他們重新回到學校，繼續讓他們保存理想，永不放棄學習。

　　三、增強班級的凝聚力。

　　高一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學生的集體榮譽感，通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　四、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、團結、奮進”的班集體。

　　加強班級管理，首先就要選拔好班干部。由于沒有擔班主任的經驗，我在選拔和培養好班干部的事情上非常慎重，我在借鑒其他班主任和上學期的經驗后，根據學生自己的能力和特點讓學生擔任相應的職務，上學期在班長的選拔上我采取的是輪流制，一個班長擔任一個月，任期滿后擔任副班長，使之形成堅強的集體核心。而在本學期我通過培養后確定了一個班長，在班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去。同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。我會通過各種方式讓學生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會，以幫助他們成長，形成一個“真誠、嚴格、團結、奮進”的班集體。

　　五、積極抓好后進生工作

　　后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

　　在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。但是，在本學期發生了一件始料不及的`事情，我們班平時表現良好的一個學生，由于上學期遺留下來的原因，用刀砍傷了一個回來考試的學生。由于這個學生平時表現良好，我平時也沒有把他往壞處想，以致發生了這樣性質惡劣、影響較壞的事情，這也是我工作上的一個失誤。所以在今后的工作中，我應該認真的把握每一個學生的思想和心理動態，對每一個同學都不能掉以輕心。

　　六、開展各種有意義的教育活動，

　　有意義的教育活動有利于學生的成長，能發揮娛樂、導向、育人的功能，所以，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。

　　我采用各種方式開展活動，努力提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。如：通過“德行教育”和“學習方法的討論”等主題班會活動培養學生的道德觀念和進取心。在組織的各項活動中班主任要注意組織、引導、督促、檢查、實施，才能更好地開展。

　　當然，在工作中我還有許多的不足，如：課后與學生聯系不夠，對學生的生活關心不夠；對學生的思想動態分析不準確；與家長的聯系也相對太少等等。雖然在擔任班主任和管理上我存在許多的不足之處，但以后我會繼續努力，讓這些缺點成為我的動力，我有信心把××班搞的更好。最后，感謝××班的科任老師對××班的關心和對我工作的支持！

　　高一下學期班主任工作總結 篇2

　　本學期，我繼續帶領著高一（9）班，走過了半年的時光。班級工作總結如下：

　　一、 班級管理

　　班級管理是班主任工作中的重要環節，管理，既要管，又要離理。本學期，我繼續探索管理班級的方法。

　　1、繼續發揮班干的管理作用。出臺了《班干工作目標與職責劃分》，內容如下：

　　為了風行九班班風正、學風濃，向優秀班級進軍，真正踐行普通班不普通的信念，提高班委會的工作實效和執行力，對班干進行如下目標職責劃分.

　　班長、副班長——目標：行為示范班級

　　1、督促大家帶好校牌，做好眼保操，嚴格遵守學校上學時間，力爭班級減少扣分；

　　2、嚴格管理班級紀律，不發生違反校紀事件，帶領大家形成良好班風。如遇到影響班風的問題和隱患，要及時阻止并管理，及時向班主任匯報，以共同預防班級風氣不正和危害公共利益的事情發生。

　　勞動、生活委員——目標：衛生示范班級

　　1、勞動委員負責管理好值日生，對值日生工作給予指導和督促及評分，對優秀的提出表揚，對不符合要求的進行處罰。

　　2、生活委員負責管理下午放學時每個同學桌旁衛生并記錄地面不干凈者，晚上放學負責記錄未架凳子者，每天1分，不符合要求者不得分，連續兩次不得分者，在黑板上公布姓名，并值日一天。每天下午放學時，確保衛生檢查能過關，為班級爭分。

　　學習委員——目標：段考優秀班級（前三名）

　　1、 周日晚收發周記本。

　　2、 帶領好各科科代表，督促科代表每天布置任務及收發作業。每次交作業收集各科未交作業名單，及作業檢查不過關名單，到班主任處登記。

　　體育委員——目標：運動會、跑操等優勝班級

　　1、 體育課、運動會、跑操等體育活動的組織；

　　2、 體育課跑操活動的考勤，考勤情況紀錄，并向班主任匯報。

　　文藝、組織委員——目標：文藝活動優勝班級

　　1、做好主題班會記錄；

　　2、組織和開展班級及學校的各項文藝活動，帶領班級認真準備活動，并力爭在年級獲得優異成績。

　　團支書、宣傳委員——目標：各項活動拿獎。

　　1、 做好團委活動及會議記錄；

　　2、團內組織的征文活動及各項活動，將通知宣傳到位，組織同學們積極參加并力爭獲獎。

　　發揮科代表在各科學習中的領導地位。出臺了《科代表職責》，內容如下：

　　1、 每門課的每一節課上完，當天要在黑板上出作業，并說明什么時間交，交要保證交齊，實在不能完成者要給出書面說明，交給班主任，科代表對作業情況進行檢查登記。要給大家適當但又及時的時間去做，起到上完一節，完成一節的目的。（人是逼出來的，如果總是拖拉，久而久之，就形成了延遲完成的習慣，將嚴重影響大家的作業習慣，將大大降低作業的復習和鞏固功能）

　　2、 每次考試后，及時告知大家進行錯題整理，督促大家認真糾錯，并收取糾錯本進行檢查。

　　3、 周末作業在周日晚自習前收取，同學們應提前到校交作業，遲交或未完成者，及抄襲情況，都要進行登記。未帶者，打電話叫家長送來。

　　4、 在任課老師未及時到教室上課時，要去尋找老師告知來上課。

　　5、 經常詢問老師，作業是什么，尤其周末，要詢問任課老師，在周五晚將老師的要求寫在黑板上，給大家的周末學習制定明確的方向。

　　6、 如果班級出現該學科的相關問題，發現后要及時和任課老師溝通，多把同學們的學習情況告訴任課老師，也向同學們傳達老師的想法，使師生關系融洽，以保證本學科能夠良好的發展。

　　老班寄語：科代表是班級各科學習的核心人物，科代表間要互相合作，形成整體，布置任務要互相協調，使得班級健康發展，這樣，風行九班的學習將更上一層樓，感謝各位科代表的辛苦付出！

　　二、 班會

　　1、 班級大會：對學習、紀律等各方面進行探討與總結并達成共識。本學期共召開了兩次大會。

　　2、 主題班會：

　　（1）《架起溝通的橋梁——走進父母》，探討父母和孩子之間的溝通現狀，并提出解決方案；

　　（2）父親節、母親節主題班會；

　　（3）觀看《開講啦——鄧亞萍》，并提出問題，大家探討回答。

　　三、學習

　　1、加強與任課老師的溝通，制定各學科的管理辦法，并傳達給學生，做到班主任、任課老師、學生心往一處使；

　　2、加強與學生的面對面交流，個別爭對性指導學習；

　　3、分組指導:對有相同問題的學生進行分組指導，提高指導的'效率；

　　4、每次考試結束，對數學學科，由于我自己是任課老師，我將某個題型掌握不過關的學生進行專項輔導，以達到過關。期末數學成績在同層次班級位居第一證明，我的做法是有效的。

　　四、活動與榮譽

　　1、學校活動：葉新同學參加了學校舉辦的朗誦比賽，取得了二等獎。

　　吳蔓雯獲得了校園攝影比賽二等獎。

　　2、班級活動：本學期我新增了練字活動，練字方法如下：

　　將勵志短文、詩歌或者名人語錄等做成課件，配上精美的圖片以及世界名曲，學生邊欣賞畫面、邊聽音樂邊練字。

　　3、董明同學獲得了寧國市優秀班干。

　　五、反思與總結

　　本學期，班級在各方面都有了新的進步與收獲，很多學生開始主動學習，并學會了學習，期中考試中，我班在9個普通班中，800名之后的學生是最少的，期末考試800名之后的學生也比較少，這說明，同學們都在努力，掉隊的學生很少。但是，也還是有極少數的學生，對待學習不是很上進，成績在800名之后，這些學生，在今后的工作中，我將繼續做好引導工作，使他們盡快走上正軌，將學習成績趕上來。

　　在各科的發展中，還很不均衡，有的學科處于年級前列，有的還比較靠后。在今后的工作中，我要進一步思考，如何統籌規劃，使得各科均衡健康的發展。

　　一學期結束了，我將繼續努力，力爭在下學期能夠取得更大的進步！

　　高一下學期班主任工作總結 篇3

　　本學期，我連續擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要時期。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情形來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結果較為充實有效。現將本學期的工作要點具體總結如下：

　　一、抓好學生的思想教育工作，教會他們為人處事的道理。

　　任何一名學生，我們第一要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時刻，關于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。專門是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

　　二、常規工作取得較為明顯的成效。

　　配合學校開展的行為規范養成教育，通過上學期的努力，學生差不多上能嚴格要求自己的儀容外表，在規定時刻內能自覺穿好校服，男生不留長發，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數時候也能主動問好。

　　三、抓好學生的學習。

　　把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。專門是相關于高一年的學生來說，離高考還有一定有時刻，而這段時刻關于他們把握基礎知識專門重要。因而我想方設法來促進學生學習：

　　1、努力制造良好的學風，依照不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們關于學習應常抓不懈并要求他們經常自我反省，反省近一段時刻的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

　　2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同制造美好的以后。專門是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協同科任教師安排好各科之間的復習時刻，防止顯現各科爭著搶時刻的現象。

　　3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數學和英語的愛好，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行夸獎，增強他們學習的信心。針對期中考情形，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養適合自己的學習方法。

　　4、常夸獎學習認真和學習進步的學生。關于勤奮的'學生及時進行夸獎，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優秀和進步較大的不多麻木了，差不多對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養成教育中培養學生良好適應，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。

　　2、在教育時刻上，分時段完成。

　　擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更況且，學生問題較多，關于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，連續執行著。保證勞動果實連續保有的基礎上，穩步前進。積少成多，逐步把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規檢查制度化，由班委進行定期檢查。

　　3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力。知己知彼，百戰不殆。教育，不是每一個學生都能同意的，因此在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得專門重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優點缺點、家庭環境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和關心。

　　四、構建良好的班級精神面貌

　　集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：中意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。除此之外，班主任也應倡導同學們養成良好適應，這是無形的財寶。歡樂學習、熱愛生活，班主任能夠發起跑步錘煉活動、鼓舞同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規治理，創設正常有序的學習環境。

　　五、進一步做好信心教育。

　　因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發揮自己的作用。不管學生基礎如何差，適應如何不行，如何說這是改變不了的現實。這確實是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。關于如此的學生，最大的問題確實是信心問題。由于長期的考試不理想(相對)，專門多學生差不多失去了學習的信心，心態發生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：中意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!

　　上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期連續堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監督形式，內容涉及到勵志格言、成績鼓舞、聽課狀態自我監督、作業自我解決、疑難解決方法、學會觀賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。

　　六、用激情理想鼓舞學生

　　十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地專門積極，因為我要給了每一個學生連續努力學習的動力。學習是有節奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。因此，在調理好學習節奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。

　　多明白得、多鼓舞，少批判。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的方法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的明白得。當他差不多認識到自己的錯誤的時候，就不要再批判了，否則，只能起到相反的成效。

　　七、常與學生談心。

　　不管是學習好的依舊學習一樣的學生，我都能常與他們談心，鼓舞他們進步。關于學習好的學生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關注他們其他方面的進展。而關于學習一樣的學生，我能鼓舞他們慢慢進步。而關于后進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。專門是針對學生關懷的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有打算的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。

　　八、加強與家長的交流和溝通。

　　關于表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的小孩進行夸獎，并要求他們連續配合學校的工作;而關于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育治理好小孩。

　　高一下學期班主任工作總結 篇4

　　一、做好，從自身開始

　　不管是在學生們的學習中，在學生們的生活中，扮演好一個班主任的角色事關重要的，很多東西不要一味的從學生們身上找問題，還是得從自身開始，鑒于這的工作，我看到的自身的一些職業上的問題跟不足，平時的.耐心還是不夠。

　　班主任的工作是比較多的又雜，所以在工作當中我經常就是沒有耐心去做好日常的工作，把一些事情一拖再拖，導致了后面越來越多的的工作拖到了一天，這可是苦了，也正是這種問題的出現讓我，重新去評判了班主任這個位子，我經常去向別的班級的班主任老師學習，學習他們是如何處理日常的工作，在我看來這是有學問的，果然每一個班主任老師都是有自己的一套管理方法，跟工作習慣，這讓我一下子就明白了，我也有一個屬于自己的班主任教學風格，這是很重要的，于是我就培養自己職業素養，日常的行為做事們都有自己的一套處理方法。

　　二、收獲

　　在這學期的工作中，我還是較好的在工作中完成了自己的教學任務，這學期以來沒有出現什么教學事故，對于第一次做班主任的我很有成就感，也激勵了我接下來的班主任工作，還有一點我不得不提，我任班主任以來與學生相處的很好，我所帶的班級在這學期里都很配合我的工作，這是讓我最欣慰的，希望我的班主任工作會越來越好。

　　高一下學期班主任工作總結 篇5

　　這個學期以來的工作中也是感觸良多，作為高一班級的班主任，我應該要對自身有足夠多的認識，高一階段的工作也是比較充實的，在這方面我也應該要對自己有足夠多的提高，對于這一階段的學習我還是感覺非常的有意義，對于這個學期的工作也需要總結一番。

　　在工作當中我也一直都在努力的調整好自己的.狀態，這對我而言也是非常有意義的事情，對于這個學期以來的工作我也是感覺很有意義，在這方面對我的影響也是比較大的，帶高一班級，確實是應該要認真的對待的，首先我是對自身各方面都比較認真，知道工作的方向是什么，這對我個人能力而言也是很不多的提高，一個學期以來，我也是需要去填充自己，現在這一個學期的工作已經過去了，在班務工作方面我一直都是非常重視的，也需要合理的去做好本職工作，日常處理好本職工作，關注學生們的狀態。

　　作為班主任，我覺得我需要認真去對待自己工作，每天關注學生們上課狀態，定期個任課老師交流，了解哪些學生的成績下滑，在上課的時候不認真聽講，這些問題我也都是非常認可的，這一個學期以來的學習當中，我也是非常重視，晚上也督促學生們早點睡覺，養足精神，這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態，這是非常重要的，對于成績下滑學生了解一下情況，找其談話，第一時間的了解到每一位學生在學校的情況，平時結也和學生們拉近距離，高中的學習比較緊張，很多時候還是需要認真的去做好，這是非常重要的。

　　作為班主任老師，個人能力的提高是不容忽視的，在學習方面需要合理的去規劃好，在晚自習的時候也應該要對自身各方面保持好的態度，對于這一個學期以來的工作，我也是感覺非常充實的，在這一點上面還是應該要合理去做好的，主動拉進和學生們的關系，這樣才能夠在第一時間了解到學生們的情況，這一點是非常重要的，讓每一個學生都能夠有自己的方向，關注學生們的身心健康，作為中學生，個方面保持健康很重要，這樣才能夠有更多精力投入到學習當中，當然在這方面我也知道自己是有一些不足的，我需要對自己更加有信心一點，這個學期以來的學習方面，我做的也是很不好的，我會改正不足之處，接下來做出更好成績。

　　高一下學期班主任工作總結 篇6

　　一個學期的工作也是結束了，看到學生們期末的成績，我也是感到欣慰，這學期雖然也是很多的時間是在家上網課的，但是我們也是做好了工作，和家長們積極的配合，做好了也是讓學生們也是沒有把成績落下，而且也是培養了學生主動去學習的習慣，作為班主任，我也是對這一學期工作來做個總結。

　　一、班風建設

　　由于在家上網課的時間比較多，但是我也是清楚，一個班級，只有大家都是同樣熱愛學習的，那么也是可以督促大家更加主動，更加積極，班風的建設也是非常的重要，從開學到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級有學習的氛圍，無論是上網課期間，或者在學校里面，都是讓大家感受到，想要學習，愿意學習的一個風氣，學生們也是做好了，大家一起努力，認真的把學習給搞好，而班風建好了，也是讓大家都一門心思放在學習上，而不會松懈了下來，特別是上網課的那段日子，監督也是比之前少了一些，但是學生們由于對于學習比較的熱切，自己也是會主動，讓我們老師也是少了很多的操心。

　　二、紀律管理

　　除了班風，紀律方面也是格外的重要，這個不但是讓學生們能了解能做什么，不能去做什么，同時也是可以在紀律的督促下養成一些好的習慣，而不會因沒有好的習慣而影響了學習的。特別是上網課的時候，我也是督促學生們按照學校的作息去做好，按時的起床，按時的上課，晚上也是按時的去睡覺，的確在家也是會受到一些影響，但是由于學生們也是積極的配合，很多的方面還是做好了，沒有松懈下來，雖然是高一的下學期，其實學生們也是適應了高中的生活，也是容易出現懶散的情況發生，但是我也是提前和學生們說了，同時也是清楚高一的.基礎必須要打好，為進入高二做好準備。

　　三、家校合作

　　這學期的特殊情況也是讓我們老師在工作上有所改變，特別是上網課的時候，也是需要家長們來配合做好工作，由于在家，所以也是需要家長們犧牲一些時間，去了解學生們的情況，去和他們一起上網課，或者監督他們按照紀律來有好的作息，好的習慣也是可以督促我們更好的學好。家長們雖然也是有工作要去忙碌，但是也是積極地做好了配合，讓這學期的工作能更順利的開展下去。

　　一學期下來，學生們也是認真的去把學習搞好，雖然是頭一次出現這種情況，但是我也是積極的去做好，上網課的期間，當然也是有一些問題，不過也是在不斷提升，改變之后盡力的去把工作做好，而下學期的工作也是要繼續的提升，做的更好一些才行。

　　高一下學期班主任工作總結 篇7

　　在學生科，教務科等科室的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。現就本學期班主任工作經驗做如下總結。

　　一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力研究，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。

　　在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：正視課堂文明的.建設開學初，由于班級課堂的重新調解，我組織全班學生把課堂布置好，讓課堂的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處動手，制定班級文明條約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的長進心。并設立評選欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長賣力記錄。

　　注意班干部的培養進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們身先士卒，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，按期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，身先士卒，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　高一下學期班主任工作總結 篇8

　　本學期我承擔高一丙班的班主任工作，經過一年的接觸和觀察，發現我們高一丙班班學生的特點是：（1）學生“聽話”；（2）班級團結；（3）組成復雜；（3）學習認真就是學不好。針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

　　一、成立自助小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識

　　自助小組各個成員主要工作內容為負責每天小組內學生的學習監督，作業情況以及日常

　　事務通知。為同學創造一個良好的學習環境。自律小組各個成員各有分工，不過組長首先要有很輕的自我約束力，是我慶幸的是在我的丙班這樣的學生還是有的；組內一人有過全體受罰，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協力，使班級的各項常規管理正常化，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。。

　　二、常與學生談心

　　不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的'學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。

　　四、把握批評的尺度

　　我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。

　　五、爭取是自己成為三頭六臂的強者

　　各位代課教師和學生家長加上我絕對的“三頭六臂”，這些能量可以使我管理班級有超能量。

　　以上的措施也在我的班級管理中起到了意想不到的效果，但是當我還未感受到一絲輕松的時候問題來了，種種新的問題又在向我招手。剛剛調節好學生之間的瑣事事情，學生與家長又開始鬧矛盾，這就是所謂叛逆嗎？學生的早戀問題貌似沒有什么了這邊同性的孩子又開始了她們的交往，也許是我的思想已經OUT”。讓暴風雨來的更猛烈些吧！

　　這就是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一個合格乃至優秀的班主任的目標不斷奮進！

　　高一下學期班主任工作總結 篇9

　　高一40班是蒙自一中招收的第一個特色班。“特色”表現順，第一、特色班的學生不僅要學九科文化課，每周學校還為他們開設了兩次專業課，有23人學體育，18人學美術，6人學音樂。其中有部分學生并不愛好所學專業，是家長為他們選擇的。第二、全班47人只有五分之一中考成績上高中錄取線的，因此，學生普遍學習基礎差，無學習興趣。第三、部分學生組織紀律觀念淡薄，自制力差，存在的問題較多。第四、家住城區的學生只有16人，其余31人或在壩區，山區，或在外縣，有便聯系。

　　高一年級下學期我擔任40班的班主任，在上任之前，40班的情況就有所耳聞，我考慮這個班是特色班，用以往普通班的工作方法，收效不大，首先是要模清該班的情況，就是經常深入到學生中，同他們交談，觀察發現問題所在，第二步是根據學生存在的不同問題做深入細致的思想工作，對不同問題的學生分別采用不同的教育方法。經過一個多月的接觸了解，初步分析40班較嚴重的問題在以下幾方面。

　　1、有六七個學生缺席現象嚴重，每一周根本不能支持做到

　　上課，晚自習，升旗，做操都不缺席，總是要找各種理由曠課，或者說生病了，或者說家里有事，或者說到醫院打針去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家長一聯系，希望家長配合督促，但是這樣做了，學生當時承認缺席不對，沒幾天又犯老毛病。今后還需想方設法使他們盡量減少曠課，逐步克服不愿上課的行為。

　　2、該班多數學生沒有強烈的求知欲，表現在上課提不起精神，

　　聽課能力差，沒有學習興趣，上課有講小話的，有看課外書的有坐著發呆的.，有爬在桌子上睡覺的。作業要么干脆不交。上課情況如此，晚自習就更糟糕了。因此，考起試來一塌糊涂，好學習習慣的養成不是一朝一夕就能實現，這是一個長期的緩慢的過程。因此做這項工作不能心急，除了堅持長期的做學生思想工作，一步步的向正確的學習態度方面引導，向學生多講當前社會競爭的殘酷性，掌握知識的必要性，多列舉一些少時不努力，老大徒傷悲的例子，還需要所有任課教師的共同努力，互相協作配合，嚴格要求學生。

　　3、還有一部分學生，懂得學習的重要性，也能遵守校規校紀，上課能認真聽課，按時完成作業。

　　但是基礎太差，似懂非懂，課后也不去問老師，也不復習，作業不會做，免不了去抄別人的。有頭腦靈活一點的又缺乏勤奮精神，玩心大學習上不能持之以恒，復習鞏固差。要使學生有學習興趣，主要是學生的內因起作用，向學生介紹一些在異常艱苦的環境中成長的人，為學習榜樣。外因也應該積極的創造條件，我與科任教師商量，講課布置作業，是否根據學生的實際情況降低要求，主要抓基礎知識。盡量讓學生能聽得懂，作業能與講的例題一致，培養學生能獨立完成作業。

　　我因生病，很多工作還未很好的開展，今后還需要進一步的研究學生的心理情緒，做深入細致的工作，但愿在各方面的配合努力下，這個班的情況有一定的起色。

　　高一下學期班主任工作總結 篇10

　　本期擔任高一1715班班主任，一期下來吃苦受累但也樂在其中，也有一些膚淺的認識與思考，現總結如下：

　　一、加大了對學生自治自理能力培養的力度

　　1通過多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

　　2、繼續加強班干部的培養和鍛煉，使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經過一個學期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、責任心，并進一步帶動了班風學風的好轉。

　　3、加強常規教育。各項班級管理任務承包到人，做到事事有人管，人人有事管。一周一公布，并按班紀班規進行處理，及時發現問題和解決問題，對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

　　二、抓好學習習慣的養成，形成良好的學習氛圍

　　1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協調工作，如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學習效率，從而使學生養成良好的學習習慣。

　　2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。同時，鑒于本班學生的具體實際情況，在自習課上，禁止學生進行討論。

　　4、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作，

　　5完善制度，用制度管人，針對上述各種不良學習習慣采用專人負責制，逐日登記，并處以學習性懲罰。

　　三、加強暫差生教育，防止新的.差生出現

　　1、深入調查摸底，搞清差生形成的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心引導，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　2、經常找班里的行為較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

　　3、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

　　4、加強班級輿論建設，大力宣傳正確的人生觀與價值觀，對錯誤的思想與行為進行嚴厲的批評，并適時開展班級辯論會，讓學生暢所欲言，讓學生明辨是非。定期開展批評與自我批評，鞏固教育效果。

　　5、與學生簽訂合同。階段性地與學生簽合同，對有不好習慣的學生簽訂不違反紀律的合同，對沒有相應不良行為的學生簽訂不沾染的合同，并讓他們自己請監督人，一有違反要追究連帶責任，合同剛簽訂時周期要短，產生良好效果后漸漸延長周期。，并階段性小結，對做得好要大力表彰，做得不好特別是變本加厲向年級上報材料，給予紀律處分。

　　通過以上措施，在上述幾方面都取得了很明顯的效果。我一定繼續加強學習，提高自身的教育水平與教育智慧，在班級管理中取得更突出的成績。為XX一中的持續發展貢獻力量。

　　高一下學期班主任工作總結 篇11

　　本學期我繼續擔任高一年級5班的班主任工作，主要做了以下工作：

　　一、更換部分班干部，培養積極分子。

　　選拔好班干部，這是一個班集體正常開展工作的前提，新班委的組建，為本學期學習等各項活動打下了良好的基礎，在新班委的帶動下，全班以高昂的學習頸頭，投入到緊張的學習和生活中，新學期、新班委、新面貌給5班帶來了新的活力，使本學期工作有了新的起點，也有了好的開端。

　　二、重視常規管理，建立班級良好秩序

　　建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：

　　（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

　　（2）深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，堅持做好每日進班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。

　　（3）表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

　　（4）抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生，要確保學生集中精力學習。

　　三、積極抓好后進生的轉化工作

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的`朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

　　雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意，有幾個學生總是我行我素，無心向學，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

　　四、密切課任教師間的關系，共同做好學生的思想工作

　　為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時做好學生的思想工作，為了增強做學生工作的實效性，我經常與任課教師一起探討教育學生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，下學期擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

　　高一下學期班主任工作總結 篇12

　　高一(7)班是一個活潑、團結和健康的集體，多數同學能夠嚴格要求自己，積極參加學校和班級組織的各項活動，并取得了優異成績。現對一個學期的工作進行一個總結。

　　一、獲得的榮譽：

　　1、班級多次獲得紅旗班稱號。

　　2、班級獲得學校優秀團支部稱號。

　　3、高一(7)班與高一(8)班足球聯隊獲得校足球賽亞軍。

　　4、個人榮譽：

　　①xx獲得南山區優秀團干部稱號。

　　②xx獲得南山區優秀團員稱號。

　　③xx獲得校優秀團干。

　　④xx等獲得校優秀團員稱號。

　　5、五月詩會獲獎情況：高倩穎獲得二等獎;王君擎獲得三等獎。

　　6、英語短劇《飄》獲獎情況：獲得三等獎。主演：王君擎、何雨祺。演員：高倩穎、王石林、陳鵬剛、林開航、史琦、梁麗瑩、劉京金等。道具制作(作用相當重要)：施雨蒙、吳栩焜、楊林等。

　　7、各種競賽：正在統計中。

　　二、班會情況：

　　班級組織了多種形式的班會，取得了一定的效果。主要有：

　　1、考試前的《誠信教育》;

　　2、母親節前的《感恩母親》;

　　3、期中考試后的《學習方法交流》;

　　4、史琦和張雪驄的《美國之行》;

　　5、《感恩集體》;

　　6、《社會實踐》展示;

　　7、《禁毒》;

　　8、《安全教育》等等。

　　三、德育方面：

　　高一(7)班同學積極向上，誠實、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學們感到驕傲。

　　四、班級管理方面：

　　1、積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”，以學生為主體，教師為主導的方針，積極推行學生自主管理。

　　2、充分發揮學生干部作用，調動全體同學的積極性，為班級管理獻計獻策。

　　3、狠抓一日常規，取得了不錯的效果。

　　4、形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發展。

　　5、調動科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況，做到及時發現問題及時解決。

　　五、學習成績方面：

　　好的`過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力，班級大多數同學的成績都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準備。但也有極少數同學進步不明顯，甚至出現退步，這是下一步工作要解決的問題。

　　總之，同學們在健康快樂的成長!最后我要說：“我當班主任，我快樂!”

　　高一下學期班主任工作總結 篇13

　　高一的日子進入最后的倒數時間，和1703告別的時間馬上就要到來，從接下這個班到現在，曾信心滿滿，也曾情緒低落，曾感覺時間漫長何時才是盡頭，現在又有點感嘆時光如白駒過隙，彈指一揮間便走到了分別的路口。

　　與高一上學期毫無準備的接下這個班不同，通過一個學期的`接觸與了解，讓我對每一位學生都有了一定的認識，對整個班級的氛圍也有了一定的了解，這也讓我在期初更有信心去迎接新的挑戰，并制定了相應的班主任工作計劃，在這些計劃的指導下，班級工作得以順利開展，現對本班工作做如下總結：

　　本學期的班級常規管理工作只能算不過不失，獲得過幾次“班級量化評比優勝班級”的榮譽，但也偶有“失手”，好在每次“失手”之后都能夠及時調整，班級整體表現平穩。對于班級管理方面出現的一些波動也能夠及時處理。期中考試后的一段時間，小說風盛行，為了遏制學生看雜書的現象，我與語文老師協商后做出規定，學生所看書籍必須由語文老師簽字確認，以此控制學生對于書籍的選擇，并要求學生不要在課堂和自主學習時間看書，讓學生學會合理安排學習與放松的時間。

　　學習方面，以孫芷嫻，關盼，王麗，何蔚，郭興宇等為代表的尖子生群體在每次考試中都能夠穩定發揮，其中期中考試孫芷嫻，關盼兩人進入年級前十；“炎德杯”考試，孫芷嫻，郭興宇兩人進入年級前十，特別是孫芷嫻進入聯考前一百名，為班級爭光，為學校爭光。除此之外，各層次學生學習勁頭相對于上學期有明顯提升，以袁文靜，謝鵬舉，潘漢超等為代表的學生成績進步明顯。

　　回顧這一年，學生收獲了知識，收獲了成長，我也收獲頗多，學會了怎么去控制情緒，學會了怎么去和不同的學生交流，學會了怎么去引導學生志存高遠，努力拼搏；但我也發現了自身的不足，對于不努力又無目的的個別學生，無法將他們及時轉化，頗感遺憾。希望在未來的日子里，不管是我還是1703班的各位學生都能夠慢慢完善自己，活得更精彩。

　　高一下學期班主任工作總結 篇14

　　一個學期的時間轉瞬即逝，本學期的各項工作也即將拉下帷幕。回顧本期工作，針對期初制定的班主任工作方案，現總結如下：

　　一、班級的奮斗目標的逐步實現

　　本學期，通過全體師生的努力協作，班級的奮斗目標已經階段性的完成。思想上，同學都有了刻苦勤奮，勤能補拙，勤能生慧的熟識，并堅持用思想指導著日常學習與生活；學習上，同學都進一步明確自己的分數目標，用目標引領著學習，用考試檢測效率，一考一總結，積累閱歷和教訓；生活上，同學都養成了良好的行為習慣，敬重師長，團結同學，講文明，有愛心。

　　二、班干部隊伍建設成果

　　一期以來，我多次組織班干部、寢室長、課代表會議，培育他們的責任意識，工作方法，取得較好的效果。形成了以團支書：XXX，班長XXX，學習委員XXX，紀檢委員：XXX為核心的`班級管理團隊，在平常的自主學習，衛生打掃，寢室紀律，體育競賽，社會實踐等各項活動中，準時組織，順當進行，并取得較好的效果。基本上能做到老師在教室和不在教室一個樣。

　　三、在成果方面取得突破

　　1、期中考試中，我班再一次獲得訓練教學評估優勝單位，排名第六；

　　2、作業檢查總共15次，有13次獲得優秀班級；

　　3、班級量化評比15次，有11次獲得優勝班級；

　　最終，我認為，班級成果的取得既離不開班級師生堅持不懈的努力，更離不開領導們的堅韌領導。雖說班主任工作很苦，但真正的把班主任工作做細、做好了，同學的進步和成長，班級取得的成果，家長和同事們的認可就是對班主任工作意義的最好詮釋。

【高一下學期班主任工作總結】相關文章：

高一班主任下學期工作總結09-12

高一下學期班主任工作總結11-04

高一下學期班主任工作總結【精選】07-06

[精]高一下學期班主任工作總結06-14

高一下學期班主任工作總結(實用)07-28

高一下學期班主任工作總結15篇02-21

高一下學期班主任工作總結(15篇)03-07

(熱門)高一下學期班主任工作總結15篇07-06

高一下學期班主任工作總結[集錦15篇]07-16