輔導員工作總結匯編（15篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的輔導員工作總結，希望對大家有所幫助。
輔導員工作總結1
一學年的輔導員助理工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到責任也很重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任07級藝術設計1班的輔導員助理以來，根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到一定成效，也存在很多不足。現將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參加活動三個方面總結如下：
一、 班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
（1）抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，幫助學生正確認識現
在的人才需求形勢。
（2）組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
（3）利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可;對于對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。
（4）建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。
二班級的學風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下;
⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家
交流，提高全班學習水平。
三班級活動組織參加情況：
（1）堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的.感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
（2）能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的設計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
（3）針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
（4）考慮到學生大部分是外地來阜，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。
一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點，我相信應用設計1班個優秀的班集體，以后也是。當然，工作中我也發現自身的很多不足，對于學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養和使用還欠考慮等。感謝學校
能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。
輔導員工作總結2
20xx年6月已是學生畢業的季節，而正是這個時候，我所帶的07屆國貿班級圓滿畢業。作為畢業班的輔導員，在帶畢業班的這一學期里，面對特殊的群體，我不斷更新工作的方法，不斷提升自我，對學生工作的整個流程有了更深刻的了解，也在工作中體會到學生工作中新的挑戰和突破。
帶畢業班以來，我的重點工作就落在學生就業工作和心理疏導工作上。具體工作如下：
一、重點抓好學生就業指導工作
1、廣泛收集就業需求信息
我們都知道畢業生就業工作已經面向市場，面向社會，實行雙向選擇。那么在這個競爭激烈的市場，如何讓學生盡快就業，如何讓學生迅速了解就業信息，那么就需要廣泛收集就業信息。在招生就業處的指導下，及時做好就業信息宣傳工作，并極力推薦學生積極參加各類學院組織的招聘會。為了爭取使所帶班級的每位同學都及時了解就業信息，我都會把每條就業信息及時掛到學生的群空間，發到學生郵箱，傳到他們的飛信上。一般這幾種方法都能很高效率幫助學生找工作。
2、認真做好畢業生就業觀念的轉變工作
在學生擇業期，重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。向學生們介紹上一屆畢業生的就業情況，包括聯系方式。分析當年市場需求，準確定位就業方向，適度調整期望值。教育學生從實際出發，調整好心態，根據自己的成績、能力進行正確的自我評價，分析自身的優劣勢處，發展潛力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免求職理想與現實出現較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會。樹立先就業、后擇業、再創業的觀念，動員學生到基層工作。
3、增強服務意識，努力為畢業生排憂解難
為了更好地做好畢業生的擇優推薦工作，我在每周星期三通過網絡調查了解每一位畢業生的'就業情況并在網上給他們排憂解難，摸清是否每位畢業生已落實就業單位，未落實的是否有就業意向單位。通過及時了解和掌握有實際困難的每一位畢業生的情況，為下一階段的工作重點提供準確的依據。例如：左秋連同學一直在學校學習并找工作，通過與他聊天，了解到她想去大城市工作，并希望是做文員之類的職務。而在不久的招生就業處提供的就業信息中得到需一名能力較強的學生前往北京。我及時將信息傳達給左秋連，而后她成功被聘入北京那邊的公司，入公司以來，工作非常優秀。對于還在繼續深造的學生，鼓勵學生進行升本考試，這也是我們提高就業率、提高學校知名度的一種途徑。4、及時追蹤調查畢業生就業去向
對于學生不斷就業不斷擇業的情況，制作《畢業生就業去向跟蹤表》并及時更新信息，方便了解學生就業動態。
二、密切關注畢業生心理動態，及時進行心理疏導工作。
1、輔導學生樹立正確的人生觀和價值觀
目前，剛畢業的學生價值呈現多元化的趨勢，大學生更應該注意對自己的價值取向進行評價，有意識地開展自我教育，形成和發展自己的人生觀和價值觀，把社會的發展、祖國的前途與個人的命運有機結合起來，在服務社會、奉獻祖國的過程中，看到自己的人生價值與生活意義，培養自己的社會責任感和歷史使命撼，樹立正確的價值觀和人生觀。
2、教導學生不斷學習，提高素質
大學生要避免就業心理壓力對自己的困擾，不斷學習，努力鉆研，刻苦自律，完善自我，是基本的道理和根本的出路。在大三這段時間里，跟學生交流時講的醉倒的還是關于他們專業的學習方面，要求學生加強專業學習，專業素質是大學生整體素質中的關鍵。要求他們提高實踐能力。多開展社會調查，加強社會交往，來豐富自己的社會知識，提高自己的實踐能力。
3、引導學生以平和的心態積極面對未來
大學畢業生面臨嚴峻的就業形勢，產生焦慮心理在所難免，那么老師就要寬容和理解。引導學生以平和的心態積極面對未來。大學畢業生要認清就業的形勢，正確合理地評價自己的才能，不要孤芳自賞，定位過高，這樣在求職時就不會好高騖遠，同時引導學生要調適就業心態，克服不良情緒。克服焦慮、緊張、自卑、恐懼等不良就業情緒，保持堅定平和、積極向上、豁達樂觀的就業心情，對于大學生緩解就業心理壓力是至關重要的。
三、配合各部門做好畢業離校工作
1、強調畢業生離校前的安全工作
首先是安全教育。利用座談，網絡發信息等形式教育全體學生保持良好的精神風貌，維護學院形象，要講究公德，愛護公物，文明離校。離校旅途中，防止上當受騙；教育學生保管好自己的物品，防止丟失、被盜；要注意交通安全，防止發生交通事故。
2、指導學生辦理畢業的各種手續
在6月中旬畢業生返校期間，積極配合各部門指導學生辦理畢業的各項手續。如：畢業生論文答辯，通知學生帶上必備材料來辦理畢業離校，以便學生能迅速拿到畢業證書。
以上便是這個學期來的主要任務。當然，除此重點工作，日常工作也沒落下。如：查課，查勤，衛生等工作都是按部就班。特別是在學院開展“建設文明校園”以來，積極配合各部門做好相應的督促，檢查工作。在最后一個月中，還兼管了0802班的班級管理，完成了各項班務工作。同時，在招生工作中，積極配合招生。
總之，在這半年，對于我來說，是個豐收的季節，看到畢業生都圓滿結業我很欣慰。對自己的工作也有了更深的認識，也有了更多的信心做好以后的學生工作。
輔導員工作總結3
少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新，面臨新挑戰，我們一如既往地踏實工作，發奮進取。在這一學期里，我擔任我校少先隊大隊輔導員工作，堅持以德育為核心，以培養創新精神和實踐本領為重點，以體驗教育為根本途徑，圍繞“抓落實、促標準、創特色〞改善作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，繼續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動。現總結如下：
一、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新臺階。
1、堅持標準的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。
2、堅持教育監督崗的檢查。每一天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每一天檢查每一天公布。成立“綠色學校護衛隊〞，做好學校保潔工作，堅持學校衛生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛生大檢查，各班衛生委員共同檢查衛生區和教室的衛生情景，并由此作為學期末禮貌班團體評選的依據之一，使學校堅持潔、齊、美。
4、堅持“主題隊會〞制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員本領的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行抽查，肯定活動開展較好的中隊。
二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
三、加強小干部的培養，提高隊員工作本領。
1、學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作本領和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的效勞意識。
2、中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們構成了“人人是管理者、處處有管理者〞的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員、……各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，構成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的主角不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我鍛煉、自我管理、自我教育的時機，使每一個隊員都能得到全面開展，真正成為中隊的主人。
四、工作的缺乏，及以后的設想
2、結合多方面的培訓和學習，全面提高小輔導員和隊干部的工作本領。在輔導員培訓方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學校構成一支“明星輔導員〞的隊伍，并且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。
3、結合輔導員工作的.定位，全面培養隊員自主能動行性。主觀意志太強的我沒有認識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者·領路者〞，而隊員才是隊部工作的“主體·主人〞，所以，在來年開好一次由隊員自我做主的少代會，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。
綜上所述，讓我切實感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽的獲得，都源自于全校教師和領導對我的包容和支持。在那里真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠的領導、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是歡樂的。愿來年大隊部工作有更務實更好的開展。
輔導員工作總結4
一、在學校，紀律是教學質量的保證。
開學初,我首先進行扎實的常規訓練。平時，我也經常利用中隊會課，讓隊員們知道怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。有個別學生上課紀律不好我也及時輔導等。
二、培養少先隊員文明禮貌的習慣。
要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范，衣著整潔，現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌，少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。中隊上的少先隊員團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
三、利用主題中隊隊會、實踐活動對少先隊員進行思想品德教育。
良好的氛圍和環境可以造就人。在“學雷鋒，做好事”清潔學校教室實踐活動中，對學生進行各方面的思想品德教育。如不隨便丟棄垃圾愛護環境等。教育他們學會表達愛，注重從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培養提高每位學生的.道德水平。
四、做好學生的安全教育工作
安全工作是一項長期、艱巨的工程，要常抓不懈。我們班級根據學生的特點以及當前的安全形勢，通過召開隊會，以交通安全、消防安全、食品衛生安全、防溺水、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防觸電、防火等安全知識教育等為主要內容，豐富了學生的安全知識，提高學生自防自救的能力。在學校聘請司法人員來校講座“增強安全意識，防范人身傷害”講座，禁毒講座中得到教育、在圖片展覽、活動中增強安全意識，讓學生知道毒品的危害，遠離毒品，珍愛生命。我們在班上出安全教育黑板報等形式進行了廣泛的宣傳，以不同的形式開展宣傳。增強了學生的安全意識，提高防范能力，我們在安全工作中，堅持“以防為主”的策略。排除隱患杜絕安全事故，爭取把一切安全隱患都排除在萌芽階段。
五、禁毒教育
通過學校請法制副校長到學校做報告，以圖片、資料、案例分析的形式讓學生了解毒品的特征，毒品的危害性，毒品的依賴性，了解學生吸毒現狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性等，增強禁毒、拒毒意識，引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，養成健康、文明的生活習慣，使學生從思想上和知識能力上受到教育和啟發。培養學生的拒毒禁毒的自覺性和責任感，自覺形成了禁毒意識。
六、加強與家長之間的聯系，共同教育好少先隊員。
家校聯系，保障安全。學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。
辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，期末考試各科成績較好。受到老師們、家長們的認可，幾年少先隊中隊的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。關注學生的學習與思想，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來工作的重點。我將在今后的教育工作中，不斷總結，不斷探索，盡心盡職做好輔導員教育工作。
輔導員工作總結5
xxxx年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，讓我全身心地投入。現將我工作中的收獲與感受匯報如下：
一、“愛”是我工作的源動力。
愛好學生就是一種強悍的教育力量。我就是一位母親，工作中我也像是媽媽一樣快樂我的學生，用情感回去關上她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，鞭策他們的進取心，并使他們茁壯成長。我公平地看待每一位學生，無論學習成績的好壞，家庭的社會階層。學生之間出現了摩擦，學生與家長之間發生了問題，他們總是第一個打聽我謀求解決辦法，我總是深入細致聆聽，盡力協助，因為我曉得，“教育無小事。”同時我也總是告誡自己，容許孩子犯錯誤，必須及時給與具體內容的協助與指導。在孩子的進步中，我獲得了孩子的信任，在孩子的變化中我頗受家長贊譽。
二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我校很注重學生的素質培育，常常非政府各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都存有就是一次提升的機會，軍訓比賽、演唱展現、運動會訓練……無不就是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉身體。除了積極主動出席學校非政府的各項活動，我還在班級中積極開展一些合乎學生特點的中隊特色活動，從而多樣孩子的生活，提升學生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等累積，使孩子們仁義、博學；通過積極開展勁敵賽、杰出小隊議會選舉、小組“提十”賽中等活動，并使孩子們自律、向上；通過非政府學生出席各種節目會演、藝術節……并使孩子們更加自信心、悲觀。這些活動給孩子們提供更多了展現自我的舞臺，提高素質的平臺，刻畫身心健康人格的空間。
三、培養“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。
必須建設一個杰出的團隊，單靠中隊輔導員孤軍奮戰就是沒用的。多年來的工作課堂教學使我曉得培育一支強有力的中隊骨干，就是建設杰出團隊的工作核心。因此，我每拎一個中隊，都特別注意培育中隊干部。而我所拎過的班級，人人都就是“班干部”，通過申報、議會選舉等過程，為每個中隊成員確認工作崗位，然后展開培訓并與平時活動結合，隨時隨地展開指導。這樣并使每一個中隊干部、每個中隊成員提升了工作能力，進一步增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越顯得更加自信心、更加陽光。
四、構建合理可行的中隊制度
俗語說，“沒有規矩不成方圓”。經驗說我，必須想要并使中隊像是一臺機器一樣運轉出來，必須必須有一套健全的中隊制度。每拎一個中隊我都必須和中隊干部即為全體中隊成員共同制訂我班的制度———班規。例如班干部免職制度、班干部輪休制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績優劣沒必然聯系，在我班中隊很少存有孩子學習成績不盡如人意或某一方面自學不好而免職，如果因為沒腳踏實地，可以暫時先免職一段時間，經過培訓鍛煉身體后再恢復正常崗位，使學生的自尊心獲得維護。班干部負責制并使我班構成了事事有人管、人人有事干活的局面，進一步增強了我班中隊的活力和凝聚力。
實的想法，我決定幫幫他。一次偶然的機會，得知大同公益組織正在尋找因家境貧困而上不起學的孩子，我便帶領大同公益組織的負責人到岳俊杰家進行第一次走訪，幾天后，大同公益的負責人給我帶來了好消息，說有人愿意支助岳俊杰，孩子又重新回到了學校，之后，作為大隊輔導員的我不斷地找機會接近他，和他談心，組織少先隊員生活上幫助他，讓他感受到家的溫暖。在全校發起了“溫暖送給身邊人”的少先隊活動，在班級開展了“我是班級幸福花”的中隊活動。
我校處在雀塘偏遠山區，經濟相對落后，很多學生家長常年出外打零工，把孩子還給爺爺、奶奶照顧，構成了為數不少的獨有的戍守兒童群體，他們生活貧窮，缺乏家的溫暖，父母的關懷。為了給予戍守兒童更多的關懷，我先后非政府了一系列活動。
1、建立留守兒童檔案，通過校訊通或電話，讓外出打工父母和留守兒童不定時通話、交流溝通。
2、積極開展戍守兒童協作交流聯誼活動。每學期的節假日或雙休日，都非政府戍守兒童展開活動，或交流家訪，或出外踏青，或相約在家中包餃子等，使戍守兒童感受到家的溫暖。
3、開展留守兒童“放飛心愿”活動。組織留守兒童給爸爸、媽媽寫一封信，寫上自己的祝福。放飛自己所疊的千紙鶴，送上自己溫馨的祝福和心愿。
4、積極開展“我試問”蛻變教育活動，通過家訪介紹戍守兒童在家的自理生活情況，根據此情況積極開展戍守兒童自理生活能力比賽。
少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。
在任教x年后，20xx年學校任命我為少先隊輔導員。想起能專門從事陽光下最美麗的紅領巾事業，我深感美好！想起不無頭緒的工作，我又深感痛心！面對著領導的信任，孩子們的盼望，我暗自下定決心：認真學習，敢于課堂教學，勤奮好學總結，腳踏實地的搞好每一件工作，使每位少先隊員的回憶起中都閃爍著星星火炬的光芒！一份深耕一份斬獲，幾年來，我校先后榮獲市級“雷鋒式不好集體”，我個人榮獲“區十佳少先隊輔導員”、一流教師等。每一項榮譽的獲得不是我用作夸耀的光環，而是鞭策和鞭策我的動力，使我在少先隊工作崗位上一路前進。
一、潛心學習，提高履職能力
少先隊輔導員的職責就是什么？少先隊怎么積極開展工作？這些基本的“常規項目”我都就是一知半解，怎么辦？這就是供職之初，時刻所苦我的問題。但存有壓力就存有動力，正是由于這份壓力，鞭策我不斷地自學。一就是向書本學。經常就是白天忙著介紹各中隊的基本情況，聆聽隊員們的心聲，收集隊員們的建議。晚上挑燈夜戰，在少先隊素質教育的理念中漫步。幾年來我自學了《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少年先鋒隊理論與課堂教學》、《新編少先隊輔導員培訓手冊》、《杰出少先隊輔導員的八項修練》等專業書籍，系統地掌控了少先隊工作理論和方法，二是向一流學。想方設法向存有經驗的輔導員老師求教，虛心與他們交流、深入探討少先隊工作中的疑惑與成功經驗。至一流學校回去當“實習生”，親身體驗人家就是怎樣開展活動。同時，秉持編寫“進修筆記”，進一步厘清自己的工作思路，明晰工作目標。三就是向學生學。少先隊輔導員就像“孩子王”，而做為“孩子王”，就必須懂孩子的心理、介紹孩子的心愿、協助孩子度過難關，這樣他們才可以信任你。因此，我利用一切機會回去來到學生，跟他們一起自學，一起談天，介紹他們的所思、所想要，跟他們交朋友，加深彼此的距離。他們也從應付少先隊的活動，顯得積極主動對用活動。20xx年，我校選曲的集體舞，在全體隊員的共同努力下，贏得了市級集體舞二等獎。
二、夯實基礎，完善組織建設
“火車跑得快，全系列依靠車頭拎”。就任伊始，我把少先隊的自身非政府建設，做為工作的重中之重。一是揪干部隊伍建設。在少先隊工作中，大干部就是活動的組織者、領導者，就是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在積極開展少先隊工作時，將突破口放到建設一支存有能力、責任心弱的小干部隊伍上。在小干部中推行“自我所推薦、競爭上崗”的.機制，既大隊部通過自我所推薦、中隊推舉、崗位競爭演說、才藝展現等形式，在少先隊員中挑選出新一屆大隊委，同時經常性地積極開展培訓，使隊干部能夠以身作則，用自己的榜樣犯罪行為回去影響其他隊員。“競爭上崗”的實行，替代了干部“終身制”，充分發揮了隊員積極性和主動性，提升了參予意識、自我教育意識，培育了單一制解決問題的能力。二就是揪制度建設。在學校指導下，我進一步健全了“隊干部會議制”、“值日制度”、“值周制度”、“滑行國旗制度”等。每學期初，各中隊在大隊部計劃的基礎上，選定合理的中隊計劃，積極開展多樣的中隊活動。努力做到活動存有計劃、存有教案、存有記錄、存有評選、存有總結。制訂了《一日常規三字歌》，印發至各中隊，建議各中隊長深入細致非政府學生自學、誦讀，并全面落實至行動中，大隊部非政府檢查小組展開監督檢查。修正了《小學文明班評選方案》，將學生校園生活的一切整體表現都列入文明班級的評選。并使學生的集體榮譽感、班級的凝聚力、隊員服務意識獲得進一步增強，隊員基本上能夠自覺、主動地規范自己及他人的言行。
三、搭建舞臺，深化素質教育
豐富多彩的少先隊活動就是對學生實行思想道德教育的主要途徑。為此，我利用各種機會，精心設計，積極開展各項活動，對學生展開教育，提升學生的綜合素質。一就是“爭做大旗手”活動。每周在各班挑選出一名杰出少先隊員出任升旗手，在全校師生的注目下，展開升旗儀式。培育他們熱愛祖國、熱愛人民、愛好家鄉的情感，踐行起至建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。二就是“學雷鋒，見到行動”活動。每年的雷鋒紀念日，倡議每位學生搞一件力所能及的好事，弘揚中華民族的傳統美德。三就是“憑吊烈士陵園、緬懷革命先烈”活動。每年冬至那天，非政府部分學生回去烈士墓憑吊，介紹了英雄的故事，踐行戰勝困難的勇氣，自學的信心。四就是慶“六一”活動。在六一兒童節，積極開展兒童書畫展出，以及科技大制作比賽，充份展現自己的才華。五就是“美感師恩”活動。教師節前夕，倡議每位學生對教師搞一件力所能及的師恩投資回報活動，同時聲援學生改采一些自己種的花送給老師，使學生從活動中體會快樂的力量，給與的歡樂。六就是“快樂我中華”活動。在國慶節到來前，提倡學生搜集祖國和國家英雄的資料，尤其就是我們鄂州市的英雄故事或頌歌，利用隊可以展開愛國主義為主題的班隊活動，舉辦全系列校慶國慶征文，征畫、手抄報比賽活動，在板刊出展開展出，并使學生在活動中體會祖國的壯美，英雄的了不起，從而為自己的家鄉和祖國深感自豪與自豪。七就是“紅領巾飄起來”活動。積極開展新生入隊儀式，努力做到存有過程，有條件，存有標準，不搞"一鍋煮"，防范每一名隊員對隊非政府的重新認識比較，淡化非政府意識，必須重實效使學生認識到淪為一名少先隊員而極其光榮的思想。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使我練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。在今后的工作中我將繼續努力工作，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作，為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創佳績！
輔導員工作總結6
自從我擔任少先隊輔導員以來，緊緊圍繞學校德育工作，結合本班特點，切實有效地開展了一系列的活動。現總結如下：
1、組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班隊干部。開學之初，我就組織學生投票選拔各方面比較優秀的學生組成新的'班隊委，分工明確，職責到人，并定期對班干部的工作進行小結，肯定成績提出不足，不稱職的班干部可以改選。實踐證明，班干部責任心增強了，同學們也覺得很公平很公正，有利于班級工作的開展。
2、繼續狠抓養成教育。我很重視學生的學習習慣和行為習慣的養成教育，力求把工作做得細致入微。如要求學生要有良好的坐姿，發言要大聲、大膽、大方，學會認真傾聽，作業要按時完成，書寫要整潔等。
3、為了更好更全面地了解學生情況，我采取家訪、打電話等多種方法與家長建立聯系，讓家長及時了解學生在校情況。為宣傳學校的辦學理念，我遍訪了我班全體學生家庭，與家長進行了充分溝通。
4、安全教育時刻不放松。為提高學生自我保護意識，我利用健康課，加強學生的安全教育、愛國教育、衛生教育、法制教育，教育學生要珍惜生命，學會保護自己，做一名遵紀守法的小公民。結合預防手足口病及地震災害等，我及時向學生宣傳了有關預防知識，讓安全意識深深植根在學生的心中。
輔導員工作總結7
作為三個專業的輔導員已經半年，在這短暫的時間中，在各位領導的幫助和同學們的支持下，我圓滿的完成了輔導員工作，積累了更多的經驗，在自身的管理知識方面也有了很大提高。總結過去，展望未來，現將XX年工作簡要總結如下：
一、日常管理：
1、在學生紀律方面：嚴肅學習紀律。不定期地深入課堂點名，掌握學生的出勤情況和學習狀態，了解學生的上課情況。發現遲到、早退、無故曠課的問題，除對學生說服教育外，將根據表現予以通報批評，警告等相應的紀律處分。各班級由學習委員擔任班級考勤員，負責對本班課堂出勤情況進行記錄。組織學生交流學習方法、學習經驗，營造良好的'學習風氣。
2、在獎助學金評定工作方面：為切實做好此項工作，成立了以輔導員為組長，學生助理輔導員為副組長，各班班長、生活委員、學習委員和學生代表為小組成員的國家獎、助學金工作小組，確保獎學金、助學金評定工作公平、公正的進行。
1、建立健全管理體系，規范工作流程
為確保國家資助落到實處，根據實際情況建立了嚴格的助學金評審制度：對本專業進行貧困生摸底調查工作，了解家庭有突發事件發生的學生建立新的貧困生檔案，評定前召開系會為全體學生講解國家助學金政策，和評定方法并將文件上傳到QQ群。
2、以班級為單位，由各班班委會負責接收本班級學生填報的《國家助學金申請表》，并按相關政策規定予以初審；
3、各班級班長組織對本班級進行相關信息采集，匯總相關相關材料，將初審結果和相關材料一并送交輔導員老師進行復審；
4、國家獎、助學金工作小組對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總，安排學生進行信息核對，信息核對無誤后，提交學工辦審核；
5、在學院公示期間，接受學生咨詢和反饋，所有情況均予以詳細登記，并及時予以調整修正，并向學工辦反映實際情況。
3、在學生宿舍管理方面：到學生寢室檢查學生的內務情況，發現寢室凌亂的，由寢室長和寢室人員馬上打掃，確保寢室衛生的整潔，干凈，告知學生不要用一些違禁的電器，以確保給學生們創造一個舒適的，安全的休息環境。
二、學風建設：
1、在學風建設方面：向同學們講述英語四六級和計算機等級和考研的重要性。使同學們確立自己的奮斗方向。
2、在學風日志方面：學風日志必須每節課由任課老師簽字，以確定學生都來上課，如有感冒，發燒等特殊情況，必須有導員的簽字。
3、在科技創新活動方面：鼓勵學生們積極參加科技發明等活動，使他們成為綜合型人才
三、安全教育：
為了積極、穩妥、快速、高效地做好學生安全工作，維護學生的教學、科研、學習和生活秩序，認真開展了安全教育工作。安全教育從不斷分析安全防范工作的薄弱環節出發，按時做好各類安全隱患的排查，特別是把提高學生安全意識、提高應急避險能力作為重要內容。
首先，做好寢室的安全工作，特別是防盜。其次，在宿舍的電器用品上，給同學們講述一些電器的安全隱患，以確保不出現火災事故。最后，外出的同學，必須寫清自己要上什么地方和什么時候回來，并留下家長的聯系方式和請假條，以確保學生在外的安全。
輔導員工作總結8
回顧過去20xx年到20xx年那大學一年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、輔導員常規工作
輔導員常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此輔導員要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生 這些工作的落實，充盈著輔導員工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的`這些日常工作行為當中。
二、我的輔導員工作
我對輔導員工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任輔導員工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為輔導員究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任輔導員工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、閱讀輔導員工作手冊之類的書籍等等，但實際上紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的輔導員工作計劃。輔導員工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些牽一發而動全身的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們輔導員工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說，我的大一輔導員的工作指南可以概括為以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點形成大一輔導員工作系統，而其靈魂是狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，其執行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習慣。
輔導員工作總結9
時間飛逝，一轉眼，作為輔導員也有一個學期了，在這個學期了，讓我學到了很多，這中間包含著酸甜苦辣，酸的是有時自己的一份好意被他們誤解，甜的是對我的信任，苦的是新生工作的繁忙以及自己專業課程的沉重，辣的是一遍遍苦口婆心的要他們注意的事情，但是他們還是會犯相同的毛病，當然這中間更多的是甜，真的是甜在心里。
從迎接新生入校開始，一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面：
一、迎新工作
在新生剛步入大學校園時，大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負，等著在大學里發揮;或許，對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導員的職責就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積存的生活、學習和工作體會，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學習的疑團，引導他們順利地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。
在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長，讓家長感覺把孩子放在這里學習安心，讓新生剛入校就感覺到家的暖和，讓他們愿意在這個大集體里安心腸度過大學四年;深入宿舍，和他們進行溝通，排除他們剛剛離開家的煩躁和不安。
二、軍訓期間
軍訓期間，積極配合學校軍訓工作的展開，并以軍訓為契機，進行集體榮譽和組織紀律的思想教育，讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責任，教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的奉獻。他們大部分都是獨生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關注和寵愛,沒有經歷過量少挫折。針對這種情形，期望他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學習，逐漸的自強和自立起來，在未來的四年大學生涯中錘煉自己的獨立自主的能力，為將來步入社會打下堅實的`基礎。
三、班委的成立
優秀的服務者創造優秀的集體，優秀的集體造就杰出的服務者。一個班級的領軍人物事關班級全局，選出優秀的班委會可以起到事半功倍的成效，也為班級的發展打下一個良好的基礎。根據新生材料和入學后的表現，根據自我推薦，同學們投票的方式，產生了正式的班委會。在工作中，也許是議案的自己是班長，所以我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口，加強對班長、團支書、學習委員、生活委員等干部的培訓指導，常常與他們進行交換，分享心得與體會，及時了解班級情形，通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發展，始終堅持著大家都是“相親相愛一家人”的觀點，和他們一起做團訓，讓他們明白班級榮譽以及集體責任感的重要性，使他們的感情像兄弟姐妹一樣，加強班級凝聚力和向心力。
四、班級學風建設
學生的天職是學習，班級需要營建一種好學向上的學習氛圍。為了幫助新生了解大學的學習情形，我院舉行了“新老生體會交換會”，召開了關于學習的主題班會，分別向他們介紹了大學的學習特點、運算機專業介紹、考研與就業等。鼓勵他們把想法付諸于實踐，把自身的愛好愛好投入到學習中去，堅持樂學原則，發揮自身長處。積極培養他們的動手能力和好學的學習觀念。
五、助學金工作
助學金工作的進行，我是有參與作為見證人的方式出席的，由班長主持，第一是同學們寫困難申請，然后根據輔導員手中的一些資料，以及申請人平時的生活表現方式，從班級未寫申請的同學中選取出11位同學(每個宿舍都有代表)，每位同學都說出自己對申請人的看法，以及學校學生手冊上對于助學金的規定及資格，采取投票的方式進行，輔導員作為見證人，不參與投票。選出8位真正家庭困難，并且酷愛學習，節儉節省的同學。
這學期的輔導員生活，讓我真的印象深入，從接新生的那一刻一直到這學期的終止，我也彷徨過，傷感過，高興過，痛楚過，但當我看到他們的成長以及更多的了解了專業知識的時候，我感覺所有的苦都是值得的，盡管有時自己累的不想起來，但是我覺得這是我的一份責任，既然我現在已經是他們的輔導員了，那就要堅持下去，要對他們負責，要對得起輔導員這三個字，對得起他們對我的絕對信任和愛好，也許我是作為他們的專業輔導員的方式展開我的工作的，我一直負責的是針對專業知識的工作，把自己學習的方法以及一些對專業的見解全部與大家分享，同時我又是心理輔導員，所以我時刻關注著大家的心理狀態，常常去宿舍和他們交換。總的來說，能與他們相處，我很榮幸，也很自豪。
輔導員工作總結10
時間不知不覺已經過了半個學期，在擔任xx輔導員助理將近也半個學期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗。以下就是我對這半年來的各個方面的總結。
剛開始擔任這一職務是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，不過這樣的日子并沒有持續很久。我調整了心態，對待每件事都要主動，做事情要積極，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始。
黨校點名的任務，形勢與政策課程的點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經驗來幫助自己做好這一些事情。再者和輔導員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協助輔導員。在工作中最重要的是責任，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種責任，所以要認真的完成這些任務。
在這半年里我學習到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團結這個問題，團結就是力量這句話從古至今，只要班干團結了，班上就不會從在問題，所要求的任務也會準質量的完成，所以再接下來的時間里我會協助每個班上的班干討論這個問題，進而讓這一點完善。
半年的工作也有錯誤的發生，比如說交東西的`不及時導致輔導員工作出現了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自己覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的計劃也會隨著經驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部責任，一定努力做到最好，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自己做起，才能樹起榜樣。完善自己。每天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節，盡善盡美。
首先自己要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日，其次在點名這個工作發現了許多問題，許多班干有遲到曠課的情況，包括我自己也有，所以我告訴自己要克制，班干們也要竭力克制，做好自己。
再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自己覺得很不好意思，作為輔導員助理，自己卻不學習，在新的一年要努力學習，綜合全面發展，只是我的目標，相信也會是全體xx工程系同學們的目標，朝著這個目標要一起努力。
相信我自己會在新的一年將輔導員助理這一職務做得越來越好，也希望能得到同學們和輔導員的支持。
輔導員工作總結11
時間飛逝，一轉眼，作為輔導員也有一個學期了，在這個學期了，讓我學到了很多，這中間包含著酸甜苦辣，酸的是有時自己的一份好意被他們誤解，甜的是對我的信任，苦的是新生工作的繁忙以及自己專業課程的繁重，辣的是一遍遍苦口婆心的要他們注意的事情，但是他們還是會犯相同的錯誤，當然這中間更多的是甜，真的是甜在心里。
從迎接新生入校開始，一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面：
一、迎新工作
在新生剛步入大學校園時，大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負，等著在大學里施展；或許，對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導員的職責就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積累的生活、學習和工作經驗，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學習的疑團，引導他們順利地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。
在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長，讓家長感覺把孩子放在這里學習安心，讓新生剛入校就感覺到家的溫暖，讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學四年；深入宿舍，和他們進行溝通，消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。
二、軍訓期間
軍訓期間，積極配合學校軍訓工作的開展，并以軍訓為契機，進行集體榮譽和組織紀律的思想教育，讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責任，教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的貢獻。他們大部分都是獨生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關注和寵愛,沒有經歷過多少挫折。針對這種情況，希望他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學習，逐步的自強和自立起來，在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力，為將來步入社會打下堅實的基礎。
三、班委的成立
優秀的服務者創造優秀的集體，優秀的集體造就杰出的`服務者。一個班級的領軍人物事關班級全局，選出優秀的班委會可以起到事半功倍的效果，也為班級的發展打下一個良好的基礎。根據新生材料和入學后的表現，根據自我推薦，同學們投票的方式，產生了正式的班委會。在工作中，也許是議案的自己是班長，所以我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口，加強對班長、團支書、學習委員、生活委員等干部的培訓指導，經常與他們進行交流，分享心得與體會，及時了解班級情況，通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發展，始終堅持著大家都是“相親相愛一家人”的觀點，和他們一起做團訓，讓他們明白班級榮譽以及集體責任感的重要性，使他們的感情像兄弟姐妹一樣，加強班級凝聚力和向心力。
四、班級學風建設
學生的天職是學習，班級需要營造一種好學向上的學習氛圍。為了幫助新生了解大學的學習情況，我院舉辦了“新老生經驗交流會”，召開了關于學習的主題班會，分別向他們介紹了大學的學習特點、計算機專業介紹、考研與就業等。鼓勵他們把想法付諸于實踐，把自身的興趣愛好投入到學習中去，堅持樂學原則，發揮自身長處。積極培養他們的動手能力和好學的學習觀念。
五、助學金工作
助學金工作的進行，我是有參與作為見證人的方式出席的，由班長主持，首先是同學們寫困難申請，然后根據輔導員手中的一些資料，以及申請人平時的生活表現方式，從班級未寫申請的同學中選取出11位同學（每個宿舍都有代表），每位同學都說出自己對申請人的看法，以及學校學生手冊上對于助學金的規定及資格，采取投票的方式進行，輔導員作為見證人，不參與投票。選出8位真正家庭困難，并且熱愛學習，勤儉節約的同學。
這學期的輔導員生活，讓我真的印象深刻，從接新生的那一刻一直到這學期的結束，我也彷徨過，傷感過，高興過，痛苦過，但當我看到他們的成長以及更多的了解了專業知識的時候，我感覺所有的苦都是值得的，盡管有時自己累的不想起來，但是我覺得這是我的一份責任，既然我現在已經是他們的輔導員了，那就要堅持下去，要對他們負責，要對得起輔導員這三個字，對得起他們對我的絕對信任和喜歡，也許我是作為他們的專業輔導員的方式開展我的工作的，我一直負責的是針對專業知識的工作，把自己學習的方法以及一些對專業的見解全部與大家分享，同時我又是心理輔導員，所以我時刻關注著大家的心理狀況，經常去宿舍和他們交流。總的來說，能與他們相處，我很幸運，也很自豪。
在一學期工作中肯定成績的同時，也還存有不少問題。既然問題存在了，就要得到有效改正。力求做到以下幾點，力求在工作中有所突破。
一、不斷地學習與思考，提高自身綜合素質
二、改進自己的工作
三、加強班級建設
四、加強班級學分建設
輔導員工作總結12
高校的輔導員處于德育工作的第一線，一言一行，都決定著高校人才培養目標的能否實現。所以，高校輔導員從事的是一項崇高而又光榮的職業。輔導員的工作千頭萬緒，在做好日常工作的同時，必須持續實行工作方法的創新，這對于推動新時期學生德育工作邁上新臺階具有重要的意義。
根據我校和我院的工作安排，結合我院學生的特點和工作實際，我的工作始終堅持“以穩定為前提，以學習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體”的學生工作方針，嚴格管理，嚴格要求，持續增強學生的紀律意識，持續增強學生干部的綜合素質和服務水平，并積極展開有利于學生健康成長的各項活動。現作出以下工作計劃：
一、做好迎新工作
學生報到時，盡力做到全天都在場，熱情的迎接學生，第一時間給予關心和照顧。告訴學生們拒絕推銷，注意財產安全。晚上帶領學生干部深入宿舍，探望新同學，為他們排憂解難，協助他們盡快熟悉新環境，融入學生活。因為是學生，做好學生的安撫工作，告之基本的防暑知識，生活知識，安全知識。做好學生見面會準備。
二、入學教育
1、從思想上協助學生樹立準確的學習態度和生活態度，保持積極向上的心態，奮斗定會有所收獲。盡快使學生了解大學的生活特點和大學的學習要求，并適合大學生活。鼓勵他們保持高中時期刻苦學習的優良作風，同時把握好大學學習的特點，積極發展自己的特長愛好。總來說之，要讓他們明白大學學的不但僅是書本知識，還有為人處事等等諸多方面。
2、開學初，組織學生做好入學的教育工作。包括學習學校的各項章程，安全方面的知識等。
3、邀請有經驗的學長學姐，召開經驗交流會，使班級同學對大學的學習，工作，生活等有一個大概的理解，也吸取別人的一些經驗，鼓勵他們初步規劃大學生活。
三、做好學生軍訓工作
我校的軍訓安排在9月10日，我會配合好學校的學生軍訓工作，提前給他們交待一些注意事項。在軍訓期間，迅速了解班級，了解宿舍的情況，遇到問題做到即時、迅速解決；及早發現班級內部一些意志力，組織觀點不強的同學，并給予教育。軍訓期間，時常去視察班級情況，并給予關心照顧。利用軍訓機會，進一步增強和班級同學的交流，也讓學生班級通過一起奮斗形成的班級凝聚力。
四、增強對學生的思想政治教育、黨建工作和心理健康教育工作。
1、認真落實教育部和學院相關增強大學生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好學生的思想和心理健康教育工作。
2、值此十八大期間，切實抓好九一八等重大時間和中日關系敏感時期的教育、疏導工作，既保護好學生的愛國熱情又維護好校園的安全穩定。增強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，使學生在德、智、體等方面得到全面發展。
3、熱情關懷和愛護學生，做深入細致的思想政治工作，教育學生遵守《大學生日常行為規范》、《學生手冊》等規范，努力使所管理班級成為遵守紀律，奮發學習，團結向上，朝氣蓬勃的集體。
4、增強學生對中國共產黨的理解，提升學生的政治覺悟和思想理解水平，鼓勵學生寫入黨申請書。
5、增強法制教育，增強學生的法紀意識和規范意識。
6、增強學生心理健康教育，定期組織各班心理委員開會，即時了解學生心理健康狀況，預防心理疾病。
五、狠抓學生管理，形成良好的班風和學風。
1、班風學風建設：首先讓大家都端正學習態度，獨立完成作業，不無故缺課。然后給大家說明大學學習與中學的差別，講解一些大學學習的方法。抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導的調動學生學習積極性；進一步規范學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，即時、公正、公平。督促學生晚自習，并且注意培養學生晚自習的習慣，讓學生意識到自學的重要性，為以后的專業學習做好準備。
2、學生干部的管理與指導工作：通過每兩周召開一次學生干部例會，總結上周工作，布置下周任務，培養學生干部的組織水平和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關系，發揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提升的主動性、積極性，發揮他們的橋梁和紐帶作用。同時，還進一步指導他們積極展開一系列豐富多彩的文體活動，活躍同學的業余文化生活。
六、鍛煉學生水平，豐富學生的文化生活，提升學生綜合素質。
1、以學習為中心，豐富第二課堂。督促學生學好所開課程，拓寬自己的`知識面，并不定期收集相關專升本、等級考試的相關信息，即時傳達給學生。
2、引導學生深入思考問題，辨證的看待周圍的人和事，這對于他們了解社會，了解自己和他人都有著舉足輕重的作用。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口水平，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多展開主題班會，如演講比賽等。多參加系、學校活動，如清職好聲音、網頁制作等比賽。
七、做好學生日常行為及安全管理工作。
1、對學生實行安全知識教育，指導學生實行安全的課外活動。督促學生積極實行課外體育活動，并且理解鍛煉身體的重要性。經常檢查學生宿舍，查看學生宿舍衛生情況，安全情況，對學生實行防火防盜的安全教育，督促學生保持宿舍清潔衛生，培養學生講衛生，愛整潔，熱愛勞動，從小事做起的優良品質。
2、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。時常對學生宿舍實行突擊檢查，檢查學生的課余活動，堅決杜絕違法活動，如賭博行為的滋生。
3、指導學生準確使用網絡，防止學生因網癮而影響學習。在每一次的節假日，提前做好班級學生的離校、留校情況統計。在節假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因。
八、其他工作
1、做好班級的獎助學金評選工作，時常與他們交流，了解他們的情況，盡量做到公平、公正、公開。做好國家助學貸款工作，確保家庭經濟困難的學生不會因為沒錢讀書而退學。
2、帶動班內一些性格內向的同學，平時多加關心開導，使他早日融入班級。
3、每月至少到學生宿舍實行訪談2次，了解學生的學習生活情況，注重特困生的生活情況，身體情況，并檢查學生宿舍衛生情況和安全情況。每月至少與學生談話8次，注重學生的學習、生活、感情問題，對表現不佳的學生實行教育，對有心理問題的學生實行心理輔導。
4、做好學生學籍檔案的建檔工作。
輔導員工作總結13
本學期，我擔任的是六年級四班輔導員，以下是我從幾個方面對學生進行教育的簡單心得和總結。
一、培養學生遵守紀律的好習慣
在學校，紀律是教學質量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規訓練。平時，我也經常利用中隊會課和早會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些學生或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊優秀學生的步伐，共同進步。
二、培養學生文明禮貌的好習慣
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，每天佩戴紅領巾、校卡，現在學生們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到學校領導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學離開學校都會說：“老師，再見！”學生之間懂得使用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。學生團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經生發出美的萌芽。
三、利用實踐活動和主題隊會對學生進行思想品德教育
良好的氛圍和環境可以造就人。在九九重陽節實踐活動中，對學生進行各方面的思想品德教育。如尊敬長輩，孝敬父母，感恩社會等。在教師節的主題隊會上，我讓學生親自制作祝福卡片送給自己的老師，教育他們學會尊敬師長。我認為，要注重從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起，來培養提高每位學生的道德水平。
四、培養學生良好的衛生健康的好習慣
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。課間要求學生每個組選一名值日小組長監督每一組的衛生清潔情況。教育學生不亂扔紙屑雜物，把學校當成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會安排學生打掃課室衛生。在課堂上，我糾正學生們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。在大課間、眼保健操時間，要求學生做好每一節的動作，養成鍛煉身體珍視健康的好習慣。
五、做好學生的安全教育工作
每周都會抽一次早會課對學生進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在操場、課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。
六、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生
中隊輔導員要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話、發短信，大多數家長非常配合我，經常主動和我聯系。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教。個別小孩由于家長的'放松和自由發展的教育方式，在學習上和行為上與其他學生有一定的距離，經過我和家長的多次教育，現在改變很大。不僅作業能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
在這一學期的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。讓每位學生的能力都可以得到了發展，從而能促進中隊的整體發展。今后，我將一如既往為每一位學生的健康發展保駕護航，我也堅信六年級四班的每位同學都會越來越優秀！
輔導員工作總結14
時光荏苒，轉眼間我已經擔任輔導員工作一年有余，回首這一年來，我深感自己在這一年的成長與收獲。在試用期工作總結中，我想從以下幾個方面來闡述自己的工作情況。
一、工作職責
作為一名輔導員，我的工作職責包括學生思想教育、學生心理健康教育、學生管理、班級管理等。在工作中，我秉持“以學生為本，以服務為先”的工作理念，認真履行自己的職責。在學生思想教育方面，我注重了解學生的思想動態和問題，及時為他們提供幫助和指導；在學生心理健康教育方面，我積極參加學校組織的心理健康教育培訓，并將所學知識應用到自己的工作中；在學生管理和班級管理方面，我注重學生的日常管理，積極協助學校進行各項管理工作。
二、工作成績
在試用期內，我完成了學生思想品德教育課程的教學工作，并取得了一定的教學成果；我積極組織和參加了多次班級活動和校園文化活動，取得了良好的社會效果和教育效果；我認真負責地管理學生，保持了班級良好的學風和班風，贏得了學生、家長和領導的信任和好評。
三、工作收獲
在這一年的'工作中，我深刻認識到作為一名輔導員，自身素質的提高和專業知識的更新是必要的。因此，我積極參加各種教育培訓和學術交流活動，提高了自己的業務素質和教育教學水平；同時，我也認識到輔導員工作需要與時俱進，要根據學生的需求和現實情況不斷改進和完善自己的工作，這也是我今后努力的方向。
總之，在試用期內，我認真履行職責，勇于擔當，不斷學習和進步，取得了一定的成績和收獲。同時，我也清醒地認識到自己在工作中的不足和問題，會在今后的工作中不斷改進。
輔導員工作總結15
一、在過去的一年里，我有幸擔任高校輔導員一職，并通過多年的工作經驗，我深刻認識到作為一名輔導員的重要性和使命感。我努力工作，為學生提供全方位的支持和指導，以幫助他們在校園中充分發展和成長。在這篇文章中，我將對自己的工作進行全面總結，并探討我對未來的改進方向。
二、服務意識
作為一名高校輔導員，我始終堅持以學生為中心的服務理念。從學生的角度出發，我提供個性化的輔導方案，幫助學生解決學業、生活、情感和職業發展方面的問題。我積極開展一對一咨詢，與學生建立良好的信任關系，并及時跟進他們的進展。我也利用團隊合作、主題講座和社交活動等形式，培養學生之間的互動合作能力。
三、專業知識與技能
多年的工作經驗不僅增加了我的專業知識，也提高了我的輔導技能。通過不斷學習和探索，我不斷更新自己的知識儲備，以更好地幫助學生。我參加了各類培訓和專業研討會，通過專業認證和證書體系，提升自己的輔導技能和水平。我還積極參與學院的課程設計和輔導資源的建設，以確保學生獲得最新、最有效的輔導指導。
四、團隊合作
作為一名高校輔導員，與其他教職員工的合作至關重要。我積極與學院的教職員工進行溝通和合作，共同為學生提供更好的支持和發展環境。我與其他輔導員分享經驗和資源，共同解決學生面臨的'困難和問題。我還與教師和學生家長進行有效溝通，形成良好的學生發展支持網絡。
五、個人成長與發展
在過去的一年中，我不斷反思和總結自己的工作，并主動尋求個人成長與發展的機會。我認識到自己在某些方面仍有待提升，因此我積極參加各類培訓和研討會，提高自己的輔導技能和知識儲備。我也組織學習小組，與其他輔導員進行經驗分享和交流。通過這些努力，我能更好地應對學生的需求，并做出更為合理和有效的輔導計劃。
六、改進方向
雖然我在過去的一年中取得了不少成就，但我也意識到還有許多改進的空間。我計劃加強與學生家長之間的溝通，建立更為緊密的聯系，以更好地了解學生的家庭背景和問題。我將進一步提升自己的專業水平，學習更多的輔導技巧和方法，以應對學生面臨的新問題和挑戰。我會注重與其他學院和社會資源的合作，為學生提供更多全面的發展機會和資源。
七、結語
在過去的一年中，我充分發揮了自己的專業知識和多年的工作經驗，為學生提供了全面的輔導服務。通過個人的不斷學習和探索，我不僅提高了自己的輔導技能，也為學生的發展帶來了積極的影響。在未來，我將繼續努力，不斷完善自己的工作，并為學生提供更全面、貼心的支持和指導。我相信，通過我的努力和團隊的合作，我將成為一名更加出色的高校輔導員。
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