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招生就業工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家整理的招生就業工作總結,歡迎閱讀與收藏。
招生就業工作總結1
20xx—20xx學年度上期招生就業辦工作總結半期以來,招生就業辦在校長的領導下,在三個專業部和各職能辦公室的協調配合下,緊緊圍繞學校的工作重心,重視學生見習工作、注重建立校企合作基地以及學生就業指導與職業規劃的培養,并制定了較為規范的教學見習制度和就業指導方案。近一年來,招生就業辦以就業為導向,以服務為宗旨,狠抓學生就業安置,提升學生就業品質,就業工作取得了良好成績,就業率100%,對口就業率88%以上,現將上半期招生就業辦工作總結如下:
一、增強就業服務意識,為學生就業質量提供保障
將就業工作做好是我校實現長久穩定發展的重要保證。為此,招生就業辦制訂了相關就業工作流程,多渠道聯系對口企業,確保就業渠道暢通。本學期與新會展集團、成都喜來登酒店、眉州東坡酒樓、仁寶集團、宇芯集成電路、中國電信、雙流檔案館、金蘋果幼教集團、厚德福美幼兒園、華陽幼兒園、歡樂谷幼教集團等十一家品牌企業建立良好的校企合作關系,保障學生就業暢通。并堅持“不規范的企業不送、對學生身體有危害的企業不送、工作條件差的企業不送、對學生發展前景不大的企業不送”的“四不送”原則。
走出了一條“招生就業辦實地考察——簽訂用人合同——企業來校面試——老師護送入職——實習跟蹤管理——就業跟蹤服務”的穩妥就業途徑,建立了畢業生就業回訪調查表,確保學生滿意,家長放心。
二、加強愛崗敬業教育,為學生持續發展打好基礎
按照學校、企業對現代中職生要求“先做人后做事”的指導思想,本期逐漸將“兩個人人”的理念灌輸于老師當中,即“人人都是就業指導教師”“人人都是德育工作者”。同時邀請用人單位專家進校舉辦職業指導講座,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀,培養學生愛崗敬業意識,同時也激發了學生學習專業的熱情,使學生上崗后能吃苦耐勞、積極肯干。
三、建立校企深度合作關系,為學生對口上崗搭建平臺近一年來,為了提高畢業生就業質量,更好的適應企業崗位的需求,積極開展校企合作
秉著學校、企業、學生共贏的`原則,逐步將用人單位變成學校實訓基地,邀請企業師傅做為學生的實習指導老師,讓學生成為企業的在校學徒。學生畢業對口上崗,實現了企業需求與學生培養零距離接軌。為學生找到一份比較滿意的工作,又為企業量身定制崗位需要的合格人才,力爭讓學校呈現出學生“招得進、留得住、送得出”的良好局面。
四、精心準備材料,迎接職業教育專項督導評估檢查
迎接職教督導評估檢查工作的資料準備,整理我校08、09、10級的招生情況,畢業生就業安置情況、就業率以及對口就業率情況匯總。檢查組對我校就業工作給予了肯定,也指出了需要整改的部分材料。
五、就業工作設想
邀請優秀畢業生返校做創業成才報告,邀請部分家長來校面對面商討學生培養方案。
招生就業工作總結2
一、工作的總體感受
一周的工作感覺很充實,每天都是那么忙碌,雖然總是重復著做同樣的工作,但還是從這樣不斷重復的工作中明白了耐心、細心、克制情緒的重要性。這是對于我這樣年齡的人最缺的東西,也是工作中最寶貴的東西。事業單位的考試在一天天的逼近,感覺壓力好大,不知所措,在工作中多少有那么一點分心,我會盡量克制自己,以學校的工作為重,只要我還在學校的一天,我都會盡力去完成自己該做的事及各位領導交給我的任務。
二、工作崗位的認識
以前我的崗位名稱是市場部,現在改為招生就業辦,后來幾個部門合并了,我們的工作都是在幾個人的配合下完成,雖然不像以前那樣總是一個人,但給我們的壓力會更大,整個學校的壯大都與我們四個人息相關,我們考慮的不僅是招生,還要考慮我們怎么為我們學校的學員聯系和提供更好的就業機會,還有整理好所有部門的各項資料,這關系著整個學校的`興衰存亡,但是我們一定會努力。
三、自己在工作中的不足
一周的工作,也發現自身的一些問題,對工作不夠認真,有時還是出現了情緒急躁等。在以后的工作中我會不斷改進,多與同事交流,多向同事請教,減少和杜絕一些問題的發生。
四、上周工作總結
回顧上周工作,我們發了所有小學及中學的特訓營宣傳單,總的來說效果不是特別明顯,有家長反映我們的收費貴。
五、接下來一周的工作打算
經過一周的宣傳工作,我們的宣傳好像什么效果也沒有,這周我們還是計劃再去做各種宣傳,通過不同的方式,多角度地去發放宣傳資料。
最后,我希望在做宣傳的時候如有好的意見和建議望各位積極提出,以便以后更好的開展工作。
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