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假期工作總結最新
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的假期工作總結最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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xxxx年的國慶假期是最令人難忘的，偉大的祖國迎來了70周年華誕，我們全校師生共同度過了一個美好節日，共同見證了祖國盛世的恢弘場景。國泰民安，普天同慶。為保障全校師生過一個安全、祥和而又具有特殊意義的國慶假期，學校根據區教體局的總體安排，在國慶假期前后開展了一系列安全教育活動，現將工作總結如下：
一、認真落實上級工作要求，夯實工作責任。
學校高度重視國慶假期安保維穩工作。國慶節前夕，學校根據市區鄉鎮各級安全工作會議及文件精神，為做好國慶假期校園維穩工作做足了工作。從全校師生的動員會到各班的安全培訓會，從加強校園每一次安全隱患排查到部署每一個夜晚的安全值班值守，從每天強化的“學生在校一日常規”到班主任“1530安全制度”的責任落實，無不體現著學校對安保工作的重視。
【安全工作會議】
二、多渠道多樣化的教育，密織高密度安全網。
1、統一思想，提高安全防控意識，學校加強班主任安全紅線意識的動員培訓，各班積極開好放假前安全工作主題班會，認真傳達區教體局關于放假前安全工作文件精神，重點開展防溺水防交通安全等安全知識培訓。利用多媒體課件，班主任主講，學生發表感言，班級集體討論的方式，把安全知識教育落實到位，營造班班講安全的濃厚氛圍。
【教師主題班會】
2、學校印發《國慶假期致學生家長一封信》，詳細和家長講解安全防控的重要性，要求學生家長克服麻痹大意，注意安全出行，擔負起假期間學生安全監管的責任。學校組織學生以班級為單位開展《虎山中學國慶假期安全公約》我簽字我履行的活動，通過簽字活動，讓學生感受到重視安全的儀式感，提升個人對安全的責任感。
【安全公約簽字】
3、組織開展有針對性的手抄報展覽活動。放假前，學校組織開展六七年級學生手抄報比賽活動，主題為防溺水、防交通、防校園暴力，主題鮮明，設計匠心，體現著每一個參與班級和學生的熱情。活動雖小，但是活動中蘊含的能量輻射是巨大的，在每一個瞬間，每一次駐足觀看，每一次聆聽中，安全意識逐漸增強。
【手抄報比賽】
三、做好假期家校聯動，實現安全知識教育互動。
放假期間，按照上級安全工作要求，學校按照年級學生年齡段的不同，布置了貼切的安全假期作業，并要求家長配合完成。學校要求學生和家長一起搜集一些關于交通、防溺水等方面的安全案例，分享到班級微信群，通過這種生動形象的案例來警醒每一個不重視安全的家庭；班主任引導家長們在微信群里進行假期安全防控的交流。并建議六年級的學生可以手繪手抄報，七八年級的.學生寫一點心得體會。
【教師布置安全作業】
此項活動得到了家長們的贊同，活動開展以來，各班微信群熱鬧起來，家長們搜集的案例紛至沓來，案例鮮活，有很強的說服力，給群里家長和學生足夠的警醒和教育。還有的家長提供了很多令人看了咋舌的安全教育圖片，用血淋淋的故事告訴我們關注安全的重要性。家長的積極參與，讓我們為之感動，我們深信；一切有利于孩子的工作，都會得到家長的支持。
【家�；印�
20xx年10月8日，放假一周的學生們帶著對學校的期盼，高高興興地走進了課堂，校園里響起了朗朗的讀書聲，各班級在收集學生畫好的安全手抄報，和安全假期心得體會，上面寫滿了幸福感。
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時間過得真快，一眨眼，快樂的寒假生活即將結束，回顧整個寒假，我覺得我過得充實而又快樂。
假期時間非常短暫。我在這個假期一共練了一本字帖、寫了十六篇日記、十二篇讀書筆記、還有對古詩詞的積累。數量雖然不是很多，但是還是很認真的完成的作業。
光依靠假期的時間來完成對字的提高還是遠遠不夠的，需要在平常多練字每一項作業都要當成練字來看這樣可能會有一些的效果。我在臨弄啊寫名家的自重我發現自己的水平遠不及他們，一撇一捺都是要有講究的`，需要認真的練習。只說橫吧，不能死板的很直很直，要有一點幅度，還有在中間的時候要盡量比兩邊細一點。于是，鑒于以上情況，我決定每天練字半個小時到一個小時臨摹結合，提高自己的書寫水平，并且認真發現那里有什么不對的地方要及時改正。通過字帖上的提示，改正自己原來的毛病。比如，有時候寫豎的時候不直，有一些彎，看起來不是多么好看。
日記，我寫的并不像有些同學的那樣，像一篇作文那么長。而我只是寫一些自己的感興趣的事兒，沒寫那么的生動形象。對于日記每天都要記一點，記下自己的感受和見解�，F在回顧過來還是有一定的回憶得。我以后一定要多加完善，使自己更加充實自我，認真的對待日記，也像寫作文一樣的。
讀書筆記，我是重點摘抄了一些中考優秀作文，對于名著的部分只有一點的涉及。因為我的作文基礎并不是特別好，所以要補補課了。每讀到一篇作文，我認為我應該要了解這個作者的用意，還有這篇文章好在哪里，他的寫法和技巧。通過這些方面進行賞析，這樣才能體現讀書筆記的價值。
閱讀部分呢，主要是補補名著的課對《駱駝祥子》、《繁星·春水》、《新月集·飛鳥集》、《楊家將》看了一部分，并不是很完整的。
寒假結束了，我要踏上新的旅程了。這次作業完成并不是很出色，很多創意沒能實現希望在下一個暑假里得到完善。
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一天，我剛從外婆家過暑假回到自己家中。聽到爸爸說“給你買一輛嶄新的自行車”我特別高興，便馬上騎著車出門玩耍�？墒俏覄偟叫≠I部那，七彩假日校車就到了我家門前。
呀！可是我的行李還在家里頭呢！于是我飛快的騎著我的自行車幾秒鐘就到家了。提著行李包高興地上了車，老師給我、祝星雨哥哥還有爸爸三人分發了純凈水，品嘗著第一口心里有種特別的滋味，爸爸臉上也露出了笑容。
校車在馬路上奔馳，窗外風景格外美麗。我時不時得往窗外張望，耳邊聽到汽車上動聽的音樂旋律，心情舒暢不以。
過了好一會，同學們都接齊了，我們一起乘車來到七彩假日活動營。映入眼簾的是整潔的道路兩旁豎立著兩塊不銹鋼宣傳欄，七彩假日幾個字我早早就看到了，激動的心情更加強烈了，我們終于到了。老師向我們介紹了營區的基本情況，參觀了學習和生活的教室、宿舍、餐廳、衛生間等配套設施。
黃色的小樓分為五層，營區也分兩層。老師對我們說：“這里是你們的家，接下來一個月的時間，我們要一同在這里生活、學習、鍛煉�！�。
時間過的真快，我在七彩假日已經有一個星期了。今天是周末，早餐后老師告訴我們下午有戶外活動：尋找石頭畫的材料雨花石，目的.地海西公園。
消息一出，我們歡天喜地。期待著動身的號角。
我的假期生活處處充滿著驚喜，我要用手中的筆，記錄下自己每天的生活點滴。
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這個寒假我過得很充實，我努力確定下學習目標以及假期計劃，讓我不至于曠廢學習。下面是我對這個假期的總結，我對學習缺少毅力。在新的學期里，我會嘗試把那些好的學習方法運用到現實的學習生活中，不紙上談兵。
在放假期間，我也和朋友們出去玩過，玩的.內容也很多，像滑冰呀、看電影呀等等。陪父母去拜年，吃團圓飯，幫助父母大搞衛生，減輕他們的工作壓力。在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點，比如，打電腦打的太長，不到外面去，晚睡晚起等壞習慣。這些習慣已經通過很長時間的積累，不是說改就能改。甚至還做了點家務。有時我會擦地，盡管不是自愿的；有時疊疊被子，盡管沒有軍訓時疊得那樣好；家里來客人了，我會給他端茶，盡管我知道他不會喝多少……就像大人們經常說的：過一年長一歲。
一個寒假很快過去了。寒假開始訂了學習計劃，但是那張可憐的紙，卻一直在墻角畫圈圈。我的意志力看來并沒有我想象的那么好。本來應該好好利用的假期又浪費了。現在再為此而自責已是無濟于事的了。新學期好好學習才是重要點的，努力在成績上再進步。
我在僅剩的幾天內調整好心學期的心態，畢竟好的開始是成功的一半嘛！——但愿這回意志力堅強點，畢竟是寒假最后一次拼搏了。
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