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九上班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的九上班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九上班主任工作總結(jié)1
抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學習中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學習動力。第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的'目的。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。第五，至于學習方面，一是班級建立學科學習小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強的學習氛圍；二是加強學生作業(yè)的督察力度，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣；三是各位任課教師悉心教導，同學間互幫互助。因此，整個班的成績都有了不同程度的提高，特別是升學人數(shù)上有了一定程度的突破。當然，成績的取得，更離不開學校對初三教學及其他工作的支持。
第六，加強了培優(yōu)補差的工作。經(jīng)過長期持之以恒的工作，在畢業(yè)前的兩個月，有二十人左右學習非常刻苦，差生也有了很大程度的減少，為全班整體成績的提高起到了至關(guān)重要的作用。
在本期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
九上班主任工作總結(jié)2
我是初三班主任李老師，非常榮幸能夠在這里向大家作出述職報告。自從接手這個班級以來，我始終把班級建設(shè)和學生成長放在首位，全力以赴地做好教育教學工作，實現(xiàn)班級和學生的全面發(fā)展。
一、班級管理情況
班級管理是學生教育的重要環(huán)節(jié)。為了讓學生一起進步，我積極營造了良好的班級氛圍，在班級管理方面，我堅持三點：
1.要求每名學生認清自己的學習目標，課間休息和自習時間要安排好。特別是在考試前，我會安排每周不同科目的模擬測試，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，適時調(diào)整自己的學習方法。
2.開展公益活動，使學生積極參與社會公益事業(yè)。組織學生走進社區(qū)，為居民做義工。這使得學生們懂得了擔當與責任，也積累起了人生寶貴的經(jīng)驗。
3.班委工作的開展。班委成員需按時召開會議，記錄學生的意見建議，并向班主任匯報。此外，我還帶領(lǐng)班委開展了生日會、元旦活動等各種形式的活動，增強了班級凝聚力。
二、教學工作情況
教育教學工作是班主任最重要的任務，而學生的學業(yè)成績往往是檢驗教育質(zhì)量的直接實質(zhì)。在教學工作上，我也始終堅持三點：
1.分類指導學生。分析全校試卷、期中期末試卷及月考成績，我對學生成績水平和成績差距的大致情況有了比較清晰的認識。我采取了有針對性的教學方法，把學生分為基礎(chǔ)、進階和拔尖三個層次來進行分組講解，讓每個學生都有所收獲，都有所提高。
2.指導學生以正確的態(tài)度面對高考。針對高一高二的學生，我根據(jù)考生個體差異，制定了不同的教學方案，如揭示試題透露出的真知灼見，描述報考情況及多角度思考。幫助學生全面反思自己，增強個人定位和對自己的認識，提升相對的優(yōu)勢和競爭力。
3.注重學生思維培養(yǎng)。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在日常教學中，我不斷鼓勵學生自己提出問題、進行探究和解決辦法。此外，我還在課堂上讓學生進行小組探究，培養(yǎng)他們的`團隊合作能力，同時提高學生的自身學習能力和探究精神。
三、思政工作情況
作為一名初中班主任，我發(fā)現(xiàn)學生們在面對問題時，往往缺乏遠見及正視問題的態(tài)度。在班集體生活中，我以身作則，引導學生關(guān)注新聞報道、時事熱點，一方面是為了強化思政工作的實際效果，另一方面是借助許多現(xiàn)象進行教育引導，使學生養(yǎng)成積極向上的態(tài)度來應對未來的人生挑戰(zhàn)。在班會上，我也經(jīng)常主持討論某些社會問題，促進學生的批判思維和思想觀念的升華。
四、家長溝通情況
在班主任工作中，家長是非常重要的合作對象。作為一名班主任，我積極與家長溝通，讓家長了解孩子的學習和生活情況，有效地解決學生在生活中遇到的困難和問題。我會利用微信、電話、面談等多種形式與家長溝通，及時反饋學生在校表現(xiàn)及學習情況，并通報近期學�；顒雍椭匾ㄖ�。
總之，作為一名班主任，我始終秉持“愛心、耐心、細心、責任心”的工作操守，堅持以學生為中心，切實體現(xiàn)班主任教育的系統(tǒng)性和連貫性，以豐富的藝術(shù)教育、體育教育、思政教育，全面提高學生的素質(zhì)和能力，實現(xiàn)學生的個人發(fā)展和班級發(fā)展。
謝謝大家！
九上班主任工作總結(jié)3
作為一名初三班主任，在度過了一年的緊張忙碌之后，感到難以言喻的成就感。這一年中，我面對的是一個個年輕的生命，他們需要我們的關(guān)注、指導和引領(lǐng)，需要我們用心去呵護他們的成長。在這個過程中，我遇到了許多問題，也收獲了許多感動，以下是我的總結(jié)。
一、主動學生思想動態(tài)，維護班級穩(wěn)定
因為他們的年齡，我們的學生大多思想上并不成熟，他們經(jīng)常會陷入自卑、不自信、狂妄、幼稚的心態(tài)中，容易在課堂上精神渙散，注意力難以集中。因此，我時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)，盡量讓他們認識到自己身上的優(yōu)點和不足，引導他們學會自我調(diào)節(jié)，逐漸成長為一個心態(tài)成熟、思想清晰的人。
在班級管理上，我努力營造一個穩(wěn)定、謙虛友善、平等公正的學習環(huán)境，不讓同學之間產(chǎn)生互相攀比、比較、排擠的心理，從而使班級和諧、穩(wěn)定地向前發(fā)展。
二、關(guān)注學生學習生活，制定有效的教育方案
學生的學習是我們最關(guān)心的，我把他們的學習放在了我的首要位置上。我每天認真準備課堂教育，盡量讓學生在受到教育的同時，把知識傳授和學習方法的傳授相結(jié)合，讓他們學會如何高效、高質(zhì)量地學習。
此外，我注重對學生的生活管理，每天關(guān)注學生的作業(yè)情況、體育鍛煉、飲食、睡眠等方面，因為這些都對他們的學習影響深遠。我會時常找他們談心，了解他們的心理問題，幫助他們緩解壓力，建立信任關(guān)系，使學困生不再困、學弱生不再弱、學優(yōu)生不再單純追求高分。
三、注重家校聯(lián)系，讓學生家庭環(huán)境與班級緊密合作
學生單獨面對改變因素不利，因此，班級與家庭的合作非常重要。我會定期與班級家長進行交流，和他們分享學生在學校中的表現(xiàn)，借此機會與家長溝通孩子的心理及其他方面的情況。在這個基礎(chǔ)上，我會嘗試讓家長參與到學生的學習和管理中，向家長寄送一些學生學習情況反饋，關(guān)于某些學生的學習問題，也可以托家長轉(zhuǎn)告給學生。
結(jié)語：
作為一名初三班主任，我感到非常有責任感，因為我肩負著為12-13歲的'學生們打下良好基礎(chǔ)的責任。不忘初心，扎實工作，全力以赴，這是做好初三班主任工作的關(guān)鍵。我相信做好初三班主任的工作，能夠為學生的未來打下扎實的基礎(chǔ)，創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，讓他們順利度過他們的中考，進入更好的高中生活。
九上班主任工作總結(jié)4
隨著時間的推移，初三班主任工作也已經(jīng)迎來了一個新的結(jié)束�；仡櫿麄�學年，作為一名初三班主任，不僅有苦有甜，還有更多的收獲和快樂。在短短的一年中，我和學生們、家長們一起共同度過了許多美好的時光，創(chuàng)造了許多難忘的回憶。下面將從工作內(nèi)容、工作方法、工作心得等方面進行總結(jié)：
一、工作內(nèi)容
1、班級管理
在班級管理方面，一年級要求班主任對班級的管理要及時、全面、具體、細致，關(guān)注學生的學習和生活的方方面面，對學生的紀律修養(yǎng)、思想道德、衛(wèi)生習慣、安全常識、心理健康等進行有效的管理。在班級日常管理中，我主要做到了以下幾點：
�。�1）班級規(guī)章制度的制定和落實。建立班級規(guī)章制度，制訂明確的扣分細則，及時通知學生，強調(diào)班規(guī)班紀，加強班級管理。
（2）安全管理工作。開展消防疏散演練，組織班級組織品牌清潔日，教育學生安全知識，提高他們的安全意識。
�。�3）關(guān)注學生的心理健康。密切關(guān)注初三學生的情感狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)困難和問題，主動與學生進行交流，主張開誠布公的談話方式，使學生能夠在談話中認識和解決問題，進一步增強他們的自信心與自尊心。
2、學習管理
在學習管理方面，我主要做到了以下幾點：
（1）班內(nèi)作業(yè)布置和檢查。布置班內(nèi)的所有科目作業(yè)，并定期收齊檢查。
�。�2）提醒學生及時復習。提醒學生及時復習，并盡可能收集一些輔助資料，為學生提供一些復習方面的幫助。
�。�3）集體備課和研究交流。定期參加年級組、科組會議，對學生學習中遇到的問題進行交流，積極爭取校內(nèi)外教學資源。
二、工作方法
在班主任工作中，特別需要靈活掌握方法，必須結(jié)合自己的工作實際，采取不同的方法，進一步提高開展工作的效率。這里我主要分享一下自己的兩種有效的工作方法。
1、練習安靜時間
班主任工作，每天都要與學生們進行各種交流，限制了我們較長時間集中注意力的空間和時間。恰恰是這樣的工作特點要求我們不斷錘煉自己的堅韌意志。通過練習安靜的時間，每天只有幾分鐘的時間來簡單練習冥想或調(diào)節(jié)呼吸，可以調(diào)整自己的`狀態(tài)，調(diào)整情緒，使自己的效率得以提高，精神更加集中。
2、加強家校聯(lián)系
家校聯(lián)系是班主任工作中非常重要的一部分，必須要加強與家長的溝通。我在工作中采取了一些措施，在控制開銷的同時加強聯(lián)系。例如：我每學期都會給家長寫家長信，每學期組織一次家長會，與家長進行深入交流，同時家訪也是加強與家長聯(lián)系的重要渠道。堅持家校合作，在學生的家庭教育中，班主任也起到了重要作用。
三、工作心得
班主任工作是一項持久的戰(zhàn)斗，因此面對各種壓力和困難，即使在緊張的工作環(huán)境下，也要保持良好的工作狀態(tài)。在實際工作中，我從自身的角度總結(jié)出了兩點經(jīng)驗：
1、堅持原則模糊處
班主任工作充滿挑戰(zhàn)和壓力，我們需要明確我們在做班級管理的同時，也要努力兼顧學生的需求和關(guān)注學生的學習情況。然而，在遇到不好的學生或矛盾等問題時，我們必須堅持原則只管和課堂紀律，必須保證班級的整體紀律，以留足時間讓學生們更好的學習和成長。
2、處理方式要公平
班主任工作中，我們必須保持公平，堅持公平，當處理不同的情況時，要獨立開展調(diào)查，進行獨立判斷，理性評估處理結(jié)果，保持一貫性的原則和公正的色彩。近幾年來，班主任工作不斷演變，總體上發(fā)生了很大的變化，對于我們?nèi)A中初三班主任來說，克服困難是成功的重要條件。我們應該選擇靈活的方法，不斷更新我們的工作技能和心態(tài)，在一個不斷變化的工作環(huán)境中更好地工作。
總結(jié)一年的班主任工作，令我受益匪淺，使我更加了解自己，為以后的工作積累了經(jīng)驗。在工作中，我們上下班，一切努力都是值得的，在未來的工作中，我們將繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗，為每一個學生做出積極貢獻。
九上班主任工作總結(jié)5
隨著時間的流逝，初三的學習生活已經(jīng)接近尾聲。對于我來說，作為初三班主任，在管理學生、保障教學質(zhì)量的過程中，也有了自己的心得和收獲。
一、管理學生
初三是一個十分關(guān)鍵的年級，不僅對于學生本身，《中學語文》、《數(shù)學》、《英語》等學科考試也是非常重要的。因此，班級管理顯得尤為重要。以下是我的管理思路：
1、激發(fā)學生主動學習的積極性
初三學生的學習壓力巨大，而我作為班主任，應該及時關(guān)注學生的心理狀態(tài)，傾聽學生的聲音，為他們疏導紓解壓力。同時，我也通過講述故事、制定學習計劃等方式，提高學生的主動學習意識，讓他們意識到自己掌握自己的學習命運。在學習方面，我也鼓勵學生善于提問、思考、做筆記、總結(jié)，尤其是在課堂上，為他們提供合理的考核激勵和評價反饋。
2、推進班級教學生活
在日常教學活動中，我采用了多種方式，例如小組競賽、課堂討論、助學小組等活動，提高學生課內(nèi)外的學習效果。通過這些活動，我成功地激發(fā)了學生的學習熱情，培養(yǎng)了自主學習能力，同時也增強了班級凝聚力。
3、注重學生的情感管理
學生的學業(yè)成績和情感狀態(tài)密不可分。在學生情感方面，我注重通過班級會議、心理咨詢等方式，為學生解決家庭、戀愛、友情等方面的問題，減輕了學生的心理壓力。同時，我也通過“鄰里之間”、“心意卡”等活動，增進了學生之間的感情，讓班級更加溫暖和諧。
二、保障教學質(zhì)量
一般而言，各個學科的教育都是班主任的職責。因此，我將教育質(zhì)量優(yōu)先擺在了工作考慮的首位。以下是我的工作思路：
1、幫助學生解決學業(yè)問題
在教育方面，我主要關(guān)注學生的學習狀態(tài)，不僅僅在課堂中注重講解和授課，還在業(yè)余時間為學生的一對一輔導、學習規(guī)劃提供了幫助。尤其是在初三學習階段，我通過相互交流、鼓勵學生等方式，幫助學生解決學習上的難題。
2、協(xié)調(diào)師生關(guān)系和合作關(guān)系
在教學管理方面，我注重與教師間的溝通合作，協(xié)調(diào)師生關(guān)系和班級管理團隊之間的工作安排，全面提高教學質(zhì)量。
3、鼓勵學生積極參與教育活動
我鼓勵學生積極地參與各種教育活動，例如去參觀圖書館、參加學科競賽等，幫助學生更深度學習，進一步發(fā)展和提高他們的學習能力和創(chuàng)新思維。
三、心得與收獲
在擔任初三班主任的一年中，我認真履行了班主任的職責，對學生的生活和學習保障良好。在這一過程中，我也收獲了自我成長與提高的收益。具體來說：
1、學會溝通交流和團隊合作
在班級管理中，對于班級內(nèi)部的`溝通和交流，我注重和學生之間的溝通，縮短和消除了師生之間的距離，促進了班級內(nèi)的積極向上氛圍。同時，我也注重和老師之間的溝通協(xié)作，有效地促進了教師團隊的高效協(xié)作。
2、捕捉關(guān)鍵時期的信息
在初三學習階段，學生處于一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)中，隨時在記憶、情感、待人接物等多方面經(jīng)受著巨大的壓力，因此我注重機會和成長，及時找到學生的心理共鳴，快速化解問題。
3、增強自己的愛心和恰當?shù)闹笇?/p>
作為班主任，我不僅是學生的管理者，還是他們的朋友和指導者。在班級管理中，我通過教育課堂、作業(yè)輔導、個性發(fā)展規(guī)劃等方式，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生。
4、感受到教育的幸福和成就感
在這一年中，我深深感受到了教育事業(yè)的幸福和成就感，尤其是看到那些在我悉心指導下成績突升的學生、學生們在綜合素質(zhì)和個性上的全面成長時，我的心如同陽光般明媚。
總之，做初三班主任工作的一年，無疑對我個人素質(zhì)和專業(yè)能力方面有了一次提升。同時我也將帶著這份成長與收獲去迎接新的挑戰(zhàn)。
九上班主任工作總結(jié)6
作為一名初三班主任，我經(jīng)歷了一年的辛苦努力和緊張勞累，但最終獲得了成功。在這篇文章中，我將總結(jié)一下我在班主任工作中的經(jīng)驗和教訓，并分享它們是如何幫助我達成目標的。
一、認真負責的態(tài)度
作為一名班主任，我知道自己的工作不僅僅是教授學科知識，更是要負責整個班級的管理和指導。因此，我時刻保持專業(yè)、認真負責的態(tài)度，用心管理每個學生的學習生活，保證每個人都能得到充分的`關(guān)注和指導。
二、科學合理的規(guī)劃
班主任的工作需要做好充分的規(guī)劃和安排。所以，在新學期開始前，我會根據(jù)學生的情況，制定全面且科學的班級管理規(guī)劃，包括開學第一次家長會議、日常班會、課程安排、考試規(guī)劃等。這樣一來，不僅讓自己的工作有目標，同時也讓學生和家長更易于理解和遵守。
三、加強班級管理
班級管理是一個班主任必不可少的重要工作。為了更好地做好班級管理，我制定了一些有效措施。首先，每周進行一次班會，及時了解班級內(nèi)的情況，與學生交流互動。其次，我們的班級管理中還加入了論文、心理咨詢、青春樹的活動，并根據(jù)學生的需求增加有意義的課外活動等，讓學生在更多的方面得到關(guān)愛和鍛煉。
四、積極與家長溝通
班主任工作中，與家長的溝通是非常重要的。我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時反饋學生的優(yōu)缺點和學習情況，并與家長分享對每個學生的認識和看法，讓家長更好地關(guān)注孩子的成長。同時還通過微信、電話等方式，及時處理各類事務，并幫助家長解決問題。
五、提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀班主任的關(guān)鍵。為此，我定期參加各類教育培訓、專題研討、書法、畫展等活動，提升自己的教育思想和管理技能。同時，積極關(guān)注教育動態(tài)、研究先進經(jīng)驗，在教學和管理工作中不斷探索、改進，使自己的工作更加得心應手。
總之，作為初三班主任，我更多地是以一種責任心去對待這一份工作，細心照顧著每一個孩子，努力做到公正、嚴格、高效，最終為學生的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
九上班主任工作總結(jié)7
作為一名初三班主任，這一年來我秉持著以學生為中心的工作理念，認真履行教育教學、管理指導和心理輔導等工作職責，為學生的成長奉獻著自己的力量。在這一年中，我不斷反省自身工作，不斷完善自己，努力讓自己的工作更加出色。
一、教育教學方面：
對于初三學生來說，是他們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊荒�。面對升學壓力和心理問題，我主要采取以下措施：首先樹立自信心，建立正確的學習態(tài)度，盡量減輕他們的心理壓力，加強對他們的指導和關(guān)注，推動他們健康成長。同時，我堅持每周分析學生中間測試、期中、期末考試情況及教學質(zhì)量，不斷總結(jié)和完善教學管理工作。
二、管理指導方面：
作為班主任，我在實踐中不斷提高自己的管理水平。在班集體事務方面，我強調(diào)班級管理，推行“班級委員制”管理方式，讓學生們自己管理自己，形成自我管理的意識。同時，我注重班內(nèi)安全管理工作，協(xié)調(diào)各教師做好班級考勤、請假、離校等工作，保證學生的安全和健康。
三、心理輔導方面：
為了使學生走向美好、健康的人生，我注重對學生提供心理疏導和輔導。通過周備日記等方式，及時了解學生的思想動態(tài)，及時妥善處理各種心理問題。同時，在面對生活、學習上的一些煩惱問題時也能幫助學生解決，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決、早管理。
四、家校溝通方面：
學校和家庭是學生成長的兩大重要環(huán)節(jié)，我積極與家長溝通，為學生家長提供全面詳細的.進學情況和成長狀況匯報，讓家長更好地了解孩子的學習和生活情況，促進家校合作更親密。
五、個人工作總結(jié)：
在新學期將至之際，我反思和總結(jié)自己的工作，認清自己的優(yōu)勢和不足之處。在教育教學方面，我會更加重視個性化教育，注重學生個體差異，更好地滿足學生需要。在管理指導方面，我將增強自己的管理技能，加強班級建設(shè)，提高班內(nèi)活動的質(zhì)量，讓學生在輕松愉快中學習。在心理輔導方面，我將深入了解學生心理，為學生提供全方位的輔導和疏導。
總之，作為一名初三班主任，我在這一年內(nèi)的工作中深感責任重大、使命艱巨。但是我堅信：我會憑借自己的努力和汗水，讓每一位學生在人生的道路上走得更加從容、自信、健康，也豁然開朗。
九上班主任工作總結(jié)8
Xxx 一個學期很快結(jié)束了，作為九年級（3）班班主任，通過一學期大家的共同努力，我們班取得了優(yōu)異的成績，這些都離不開大家的共同努力�，F(xiàn)在我把一學期的工作情況總結(jié)如下：
一、我所做的主要工作
九年級（3）班共55名同學，大家都知道九年級的學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。在上課時，對于一些膽量小的學生來說，適當給以鼓勵，鍛煉他們的膽量，通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。因此，我采取挖掘和鼓勵的辦法，長期培養(yǎng)他們的自信心。對于一些很不愛學習的學生，我平時注意觀察他們的愛好，發(fā)現(xiàn)他們都喜歡籃球這項我不愛好的活動，為了讓他們是課余時間有個做上的，避免他們
無所事事，鼓勵他們進行籃球訓練、籃球比賽。并且聯(lián)系其他班級比賽，以加強班級的凝聚力。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下幾點：
1、把微笑送給學生
其實，“微笑”的力量是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的'身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2.把真心送給學生
面對這樣的九年級學生，他們經(jīng)常犯一些小錯誤，甚至犯一些較大的錯誤，對每個犯錯的學生，我都面對面的和他談心，和他談家常，用一片感恩的心來說服、教育他們，使學生對自己所犯的錯誤有個深刻的認識，感受到犯錯誤對自己、家長、老師及社會帶來的不便和危害。從而讓經(jīng)常犯錯誤的學生少犯錯誤，再讓犯錯誤少的學生部犯錯誤，最終讓每位同學都有一片真誠的心去面對生活。
3、培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，更應該進行教育和培養(yǎng)。比如衛(wèi)生委員我經(jīng)常向他反復講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，生活委員王彩豐的工作完成得相當出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、存在的問題
我認為班級管理工作應有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但由于自己的不忍心，最后只是雷聲大，雨點小。
以上就是我對本學期工作的匯報，還有很多不足的地方還需要向各位領(lǐng)導、老師請教，希望同事們給我大力的支持。
九上班主任工作總結(jié)9
一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利完成了一學期的教學工作，班級的各項建設(shè)取得了較好的成績�，F(xiàn)在我將上學期的班級工作情況向在座各位領(lǐng)導和老師及全體同學作一匯報。
一、本學期主要工作回顧
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務，鑒于此，本人做了以下一些工作。
1、讓情感教育成為學生刻苦學習的不竭動力
本學期，我們把情感教育作為班級建設(shè)的重頭戲，培養(yǎng)學生對父母的感情、對老師的感情、對同學的感情、對班級、對學校的感情。在上學期的開學之初，我們就向全班同學發(fā)放了一封《致家長的公開信》，明確了孩子進入初三以后的注意事項，并要求家長把自己對孩子的期望寫成文字，題目叫做《初三了，給孩子的心里話》，許多家長寫得情真意切，感人肺腑。為了讓同學們更深刻的理解家長、體驗情感，我又要求學生就家長的話寫了一篇讀后感。接著我們班召開了主題為“心中有愛，無往不勝”的全體家長會，挑選了十二位同學在家長會上宣讀了自己的讀后感，不少同學感動的泣不成聲，然后我們請家長和同學一起將家長給同學們的心里話張貼在教室，讓每位家長的期望都像一雙期待的眼睛來監(jiān)督我們的學習，見證我們同學的每一點進步。最后我們?nèi)w同學又面對家長作出了莊嚴的初三宣誓。通過此次家長會，我們的初三生活有了一個良好的開端。此后，我們還觀看了鄒越老師的《感恩老師》主題演講，分三次召開了關(guān)于感恩老師主題班會，分別討論了為什么應該尊重老師，怎樣才是尊重老師以及如何對待老師的批評等問題。召開了兩次關(guān)于感恩父母的主題班會，同學們在一系列的主題活動中感受到了自己的身邊洋溢著濃濃的愛，自己正徜徉在由父愛、母愛、師愛、友愛所構(gòu)成的大海中，我們沒有理由不好好學習。
2、以養(yǎng)成教育為抓手，形成良好的班風
剛進入初三，很多同學都沒有意識到時間的緊迫性，初三意識不強，仍然像初一初二那樣無所事事，我就從行為習慣的養(yǎng)成教育抓起，從遵守作息時間抓起，我要求學生上下午都提前十分鐘到校，每天早上七點，當別的同學剛剛離開家門的時候，我們班級就響起了瑯瑯的讀書聲。下午兩點，我們開始每天一次的單詞聽寫，由班級的同學自行組織，自初一堅持到現(xiàn)在。我給同學們算了一筆賬，每天多學習二十分鐘，每周便相當于多上了四個早自習！這兩項措施不但為同學們贏得了學習的時間，也使得我們班級的同學養(yǎng)成了不遲到的好習慣。隨后我又著手抓了課堂常規(guī)和文明休息的教育，進一步培訓了學生如何保持班級衛(wèi)生，如何在到校后快速交齊作業(yè)開始學習，班干部怎樣有效的工作等等，通過一段時期的養(yǎng)成教育，我們的班級遲到現(xiàn)象基本絕跡了，班級更加整齊衛(wèi)生了，同學們更加自覺守紀律了，師生之間更融洽了。自習課老師不在教室的時候，同學們基本上都能自覺學習。
3、評選十大陋習，幫助學生樹立正確的是非觀念
鑒于一部分同學存在明顯的.是非不明、黑白不分，對自己身上的陋習不以為恥反以為榮的現(xiàn)象，為幫助同學樹立正確的是非觀，改掉陋習，我們在班級開展了“教室十大陋習”評選活動，通過初選、再選、評議確定等程序，選出了班級十大陋習，張貼在教室顯著的位置，標識了每條陋習的得票情況，并組織同學逐條討論。凡有同學出現(xiàn)陋習中的一條，讓其對照“十大陋習”進行反醒，效果非常不錯，上學期以來，我們班級未出現(xiàn)一起頂撞老師的行為，甚至在有的老師誤會同學、錯誤批評的情況下，學生都沒有和老師頂撞，而是事后找班主任老師澄清事實，讓我深為感動！
現(xiàn)在我們實行的杜郎口模式下，班級管理有很多工作都需要同學來做，班干部的班級工作任務較重，而我們班級的這些班干部工作又非常認真，比如課代表楊建、王靜、王媛媛、朱國強、陳永康等每天對全班同學的作業(yè)進行初步檢查，對不合格的作業(yè)打回去重寫，并作記錄，組長方康美、陳敏等在本組同學違紀時及時指正、甚至嚴肅批評、在展示課上指定同學上黑板展示、紀律委員劉婷、王媛媛在老師不在教室時維持班級紀律等等，同學們都能自覺服從管理，從未發(fā)生過有同學和班干部頂撞的現(xiàn)象，這在以往的班級管理中是不可想象的。
另外，我班級的同學上學期沒有參加過一次群體打架事件，這不能不說和這些同學的是非觀念明確了有著極大的關(guān)系。
4.讓主題班會成為我們進步途中的加油站
初中學生的思想不夠成熟，情緒不夠穩(wěn)定，在學習的過程中往往需要我們老師不斷的設(shè)法為他們加油，為此，我們十分注重主題班會的召開，把主題班會辦成為我們前進途中的加油站。
上學期開學的第二周，我就開展了一次名為《面對中考，我很清醒！》的書面調(diào)查，隨后召開了調(diào)查結(jié)果點評的主題班會，通過活動，為許多同學指明了前進的方向，也為老師的幫扶提供了有力的參考。
第一次月考成績不好，許多同學灰心喪氣，我們在階梯教室召開了題為《只不過從頭再來》的主題班會，同學們紛紛發(fā)言，劉歡老師的一曲《只不過從頭再來》讓同學們鼓足了干勁，從頭再來。
期中考試后，有兩位同學因為一些小事在課堂上吵架，另有兩位同學在老師勸解過后仍然在操場上動手打架，為此我們召開了《如何處理同學矛盾》的主題班會，讓違紀的同學談認識，讓其他同學羅列他們所犯的錯誤，進而討論我們該如何處理同學矛盾，讓同學們懂得了友誼的可貴，懂得了珍惜同學的感情。
期中考試過后，有部分同學學習有所放松，我就帶了同學們學習一篇文章題目叫《中專生尹興圣考入東南大學研究生》，通過我們礦區(qū)子女自己的事例教育同學要好好學習，通過尹興圣背詞典的故事教育同學們學英語的重要性。
為增強學生的情感體驗，我們開展了多次關(guān)于《感恩父母》、《感恩老師》的主題班會，寫作了感恩父母、感恩老師的文章，觀看感恩演講視頻，收聽學校組織的感恩專題演講，讓同學們受到深刻的教育。也進一步增強了師生之間的感情，上學期，我們班深受同學們愛戴的英語老師秦老師不慎摔傷，班級的同學紛紛前去看望，在班會課上，許多同學表達了對秦老師的祝福，表示要努力學習，用我們的成績來迎接新學期秦老師的到來。
5、定期召開學生會和家長會，不斷為學生的成長指明方向上學期，我們班級召開全體家長會兩次，分批召開家長會五次，分批召開的學生會議多次。開學初召開了全體家長，期中考試前后分批召開部分學生的家長會，對所有學生在家學習情況作了較為詳細的了解，并對每一位同學的在校表現(xiàn)和學習要求都做了詳細的點評，收到了良好的效果。期末考試后又召開全體家長會，明確了學生的假期學習要求和家長的注意事項。此外，我還利用晚自習、自習課、周六下午放學等時間召開了多次不同形式的部分學生會議，幫助這些同學提高認識，端正態(tài)度。
二、取得的成績
現(xiàn)在的初三（3）班，師生關(guān)系和諧融洽，同學之間團結(jié)友愛；任課老師責任心強，兢兢業(yè)業(yè)，數(shù)學老師陳老師經(jīng)常課間主動走到教室給同學輔導，為鼓勵學生學習不惜自己掏錢給學生發(fā)獎品；英語秦老師工作認真負責，對學生充滿愛心，深受學生的愛戴；化學武老師工作極其認真，經(jīng)常主動找成績中等的學生談心，鼓勵他們好好學習，政治胡老師也經(jīng)常就班級管理問題給班主任老師出謀劃策。
在全體師生的共同努力下，上學期，在學校的各項考核中，我們班級均取得了較為優(yōu)秀的成績，文明班級月度考評有四個月一等獎，一個月二等獎，總平均分全年級第一名；學校班級文化建設(shè)專項檢查獲校一等獎；校運動會總分年級第一名；期末考試中我們班級有九位同學進入年級前二十名，二十二位同學進入年級前一百名。
三、存在的問題和整改設(shè)想
目前，我們班級存在的最嚴重問題是中等生的成績跟不上，尤其是二十五到四十名之間的這部分學生成績偏科嚴重，厭學情緒和惰性均比較嚴重。調(diào)動這部分同學的學習興趣，提高他們的學習成績，爭取讓這部分同學中多數(shù)人考上高中，是我們初三第二學期工作的重中之重。本學期計劃先將這部分同學和各科老師結(jié)對幫扶，幫助其樹立正確的學習目標，激發(fā)學習興趣，然后定期召開這部分同學會議或家長會，每次月考或單元測驗后，由幫扶教師幫助其分析成績，找出差距，指定措施，監(jiān)督實行。
以上是本人在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有許多是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我們這些班主任肩負著重要的責任，是強烈的責任心使我們在激流中勇進。我知道，在班主任工作方面，我所做的還遠遠不夠，與學校的要求以及和其他班主任相比還有差距，但我將繼續(xù)努力，爭取讓我們初三（3）的所有同學在中考中都能取得自己滿意、家長滿意、學校滿意的結(jié)果！為此目標，我們將勇往直前，永不放棄！
謝謝大家！
九上班主任工作總結(jié)10
本學期我擔任九（1）班的班主任工作�，F(xiàn)將本學期工作予以總結(jié)：在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。
班主任工作是比較瑣碎、繁雜的工作，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)的管理。學期之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、認真按時完成學校布置的各項任務。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導學生參加校演講、書畫比賽，取得較好的成績，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會議，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
四、嚴格要求，深入實際，率先垂范，以身作則
在整個教育教學活動中，我時刻以自己良好的品格作風，道德情操去影響學生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴于律己的表率作用。同時也是從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛，松是害”的道德�！皣馈弊之旑^，也要“愛”在其中，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立。例如，每天早晨要求學生7點到校，每天班主任必須先到，學生見到老師，心里踏實，情緒穩(wěn)定，學習的勁頭足，主動性強，教育學生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。
針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學生，如：曾航、王上錦、曾維池等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的'家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍。在我的影響和全體學生的努力下，取得了一定的進步�？傊�，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了提高。但是，有些工作還沒有做到位，還做得不夠好，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期再接再厲管理好班級，爭取在中考中獲得好的成績。
九上班主任工作總結(jié)11
近日，本班初三班主任在學期末臨近之際，特意進行了一次家訪，目的是更深入地了解學生的家庭環(huán)境和學習情況，為今后教學工作提供更好的支持和輔導。以下是本次家訪的一些總結(jié)。
一、家庭環(huán)境
經(jīng)過對學生家庭的訪問和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學生家庭條件都較為穩(wěn)定，沒有太大的經(jīng)濟壓力和家庭矛盾。父母對孩子的'教育非常關(guān)注，每周都會安排時間陪孩子一起學習。此外，揚州市人民中學的學生來自全市不同地區(qū)，其中一些學生來自農(nóng)村，家庭條件相對較為簡陋。在這種情況下，家長通過艱苦奮斗，也能為孩子提供最基本的生活保障和學習資源。
二、學習情況
在進行家訪的過程中，班主任與家長們就學生的學習情況進行了深入交流。家長們都表示非常關(guān)心孩子的教育問題，每天都會檢查孩子的功課情況，并且鼓勵孩子努力學習。經(jīng)過和家長的溝通，班主任對學生的學習情況也有了更加直觀的了解。
三、家庭教育
學生的家庭教育在其成長中起著至關(guān)重要的作用。通過與家長的交流，班主任了解到了一些家庭教育的問題。有些家長不太注重對孩子的品德教育，只注重學習成績；有些家長治孩子過于嚴格，讓孩子過度緊張和焦慮。針對這些問題，班主任也提出了一些合理的建議，幫助家長更好地規(guī)范孩子的成長和教育模式。
四、學生心理
從訪談中得知，一些學生憂慮和焦慮的情緒在家庭、學習壓力和人際交往方面多少存在。班主任提出了一些心理疏導的方法，建議家長和學生要處理好好家庭和學習壓力，積極面對人際交往，保持心態(tài)平和，提升自身心理素質(zhì)。
總體來說，本次家訪使班主任更加全面地了解學生的家庭環(huán)境和學習情況，為日后的授課和輔導工作提供了有力的支持和借鑒。同時，班主任也希望家長能夠更好地發(fā)揮積極作用，共同為孩子的成長和發(fā)展努力打造良好的環(huán)境。
九上班主任工作總結(jié)12
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。
本學期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。在工作中，我始終抓住一條管理主線——————班級常規(guī)的管理。我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、認真按時完成學校布置的各項任務。從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的'得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學生，如：施永斌、李華明等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
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