幼兒教師工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的幼兒教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　今天早上，電話鈴聲響起，我接聽：“您好！”電話那頭傳來李萬陽奶奶的聲音：“我是李萬陽的奶奶，他說今天在幼兒園被嘉嘉打了。”我心中暗忖，萬陽平日里挺懂事，便問：“真的嗎？發生什么事了？”奶奶接著說：“他頭上有個包，說是嘉嘉敲的，已經跟你提過了。”我心想孩子何時受的傷，為何沒直接告訴我，決定先與家長溝通，明日再向孩子了解情況，并向家長致歉，保證會更加留意。

　　次日清晨，孩子們入園時，我們仔細檢查了萬陽的傷處，發現頭上確實有個紅腫的小包。我拉著萬陽的手輕聲問：“萬陽，能告訴老師嘉嘉是怎么碰到你的嗎？”萬陽沉默不語，我猜此事可能與嘉嘉無關，畢竟昨天嘉嘉一直在我視線內，也沒人來告狀。于是，我低聲承諾保密，他才指著地面，細聲說：“是自己跑步時摔倒的。”正值家長們在外觀看孩子們做早操，我便帶萬陽出去，向奶奶解釋清楚。奶奶的反應略顯嚴厲，孩子顯得有些畏懼。這使我們意識到，新入園的孩子有時會誤傳誰打誰的消息，家長過分關注、溺愛及責備他人，可能促使孩子為了獲得更多關注而說謊或鬧情緒。這種階段性的說謊行為是正常現象，家長無需過分憂慮。

　　兒童說謊大體分為有意與無意，小班幼兒多為無意之失。對家長而言，若孩子因恐懼懲罰而說謊，需反思教育方式，應傳遞這樣的信息：孩子犯錯很正常，勇于承認便是好孩子，我們相信你能改正，給予他們承認錯誤的勇氣。若一味追究錯誤，施以打罵，只會驅使孩子繼續隱瞞真相。

　　總之，面對孩子的說謊行為，家長應保持耐心，合理引導，避免過度反應，幫助孩子建立正直誠實的品質。

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