六年級班級工作總結必備[3篇]

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級班級工作總結，希望對大家有所幫助。

六年級班級工作總結1

　　又一學期結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過。本學期我班的班務工作在學校領導的統一布署下，在各位任課教師的大力協作下，雖然也經歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩步向前。現就本學期的.班務工作進行回顧總結：

　　一、日常行為規范的落實：

　　雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學期在學校統一部署下，我們班從各個方面重新規范，每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛生區衛生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及言行舉止;有專人負責每天同學們的學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好班務工作總結。

　　二、干部隊伍的組建和培養：

　　學期初，根據班干部以往的表現，進行重新任命，好的繼續擔任，對責任心不強的進行調換，進行明確分工。并大力表揚干部優點，幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面;培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。

　　三、狠抓教育教學工作：

　　通過座位的安排，適當進行優差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作小學四、積極抓好后進生的轉化工作

　　后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，提高學習的信心

　　如我班有幾個學生學習及日常的一些行為習慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛，為孩子學習較差找理由小學六年級班務工作總結工作總結。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式，個性內向，有較強的逆反心理，好面子，不能接受批評。所以在班上每次單元測驗，我都盡量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自己比較，看是否進步還是退步;課后單獨為他補課;在他出現問題時，以朋友的態度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態度，開始學會主動地要學習，但由于該生基礎較弱，雖然較自己已有不小的進步，但與全班同學還需不斷地努力。

六年級班級工作總結2

　　我是六年級一班的班主任，本班共有三十七人。一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：

　　我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

　　二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

　　三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

　　四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

　　五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

　　六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的`欄桿。

　　七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

　　八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

　　九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

　　十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

　　一個學期結束了，在同學們和我的努力下，全班三十七人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

六年級班級工作總結3

　　班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我重點做了以下幾點：

　　一、加強班級管理建設班集體

　　一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想競選班長，協助老師做好班級工作，請大家支持我。”邵成陽說：“我要副班長，和楊夢怡一起做好班級工作。”王麗佳說：“雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我。”包蕾更自信：“如果你們先我當班長，我一定是個好班長。”真不敢想念這是出自三年級學生之口。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。

　　三年級學生自我控制能力較差、活動能力較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養學生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束能力加強了。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。吳凱同學每天第一個到校，我就讓他負責包干區，每天他總是認真在打掃。我讓仲一奇負責凈水器后，他看到沒有水就去叫六(3)班的同學去，每天開關凈水器，保證同學們喝上熱水。勞動委員陳之晨，負責室內衛生的檢查，在學校的三旗競賽中，取得了較好的成績。

　　二、運用激勵手段調動積極性

　　要提高教育質量，在加強學習目的性教育的同時，要優化學生的心理狀態，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，ì才能信其道。運用激勵手段，開發學生的潛力，調動重要性積極性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認真，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說：“大家看，小李恒做得多認真。”那么這次早操他一定會很認真地做完。在學習上盡量調動學生的積極性，開展五星獎活動，每次作業如果認真就在優上加星，連續累積滿五顆星，就發給獎品，學生作業比以前認真多了。

　　三、開展豐富多彩的活動

　　本學期，學校的活動豐富多采，這是培養學生集體意識、培養集體榮譽感的最佳機會，在校運會上，全班同學為班里的運動員加油，徐敏同學表現出色，獲得兩個第一。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現。每周的.班隊課，我都預先指導班干部精心設計，發動學生認真準備。本學期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動。活動中盡量讓大部分同學參加，這樣，活躍了學生的身心，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導組公開課，學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。

　　四、協調和任課老師的關系

　　作為班主任我還注意調和任課老師的關系。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動幫助她教學生寫歌詞。聽了她的課，我又直率地提了意見。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。平時，我經常與任課老師聯系，發現情況及時解決。

　　五、加強家校聯系

　　多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長。這學期，根據學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學生。

【六年級班級工作總結】相關文章：

六年級班級工作總結07-18

小學六年級班級工作總結03-31

六年級班級工作總結范文12-30

小學六年級班級工作總結08-21

六年級班級工作總結15篇02-12

六年級班級工作總結(15篇)02-18

小學六年級班級安全工作總結07-02

六年級班級工作總結經典[15篇]07-21

小學六年級班級學期工作總結03-19

六年級班級工作總結通用15篇03-14