[優]小學德育處工作總結7篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的小學德育處工作總結，歡迎閱讀與收藏。

小學德育處工作總結1

　　本學期學校正在緊張進行新校搬遷的籌備工作，雖然緊張忙碌，但學校領導對課題研究工作從不松懈。我們緊緊圍繞和諧德育子課題《學科教學中進行思想品德教育和學生良好行為習慣養成教育的研究》，開展了各項工作，現將本學期工作總結如下：

　　一、健全課題研究的組織，建立一支優秀的德育工作隊伍

　　1、課題組經過認真地討論和研究，進一步建立健全了研究課題的各級組織，對課題組成員進行了必要的充實與調整。

　　2、發揮學校xx位縣級骨干教師的作用，根據老師申報的小專題，精心挑選，重點扶植，細心指導一批業務精、能力強、富有創新意識的骨干教師開展小專題研究。并讓這些教師發揮輻射作用。提高小專題研究的整體水平。教師們的研究成果，在促進參研教師養成反思教學的習慣獲得解決困惑的策略，轉變教師的德育思維方式方面產生了較大的影響。

　　二、創建德育工作研究體系，推動德育工作的全面開展

　　1、德育工作主題明確。

　　學校根據年度德育工作的重點，制定學校月度德育工作主題，圍繞這個大主題，再制定每周的德育工作小主題。學校領導班子和課題研究組成員對這套德育工作研究體系傾注了很大的心血，投入了很多的精力，做了許多的工作。才使這項工作在探索中逐步實施。實施的過程中，我們也在思索，反思，力求完善，使各方面的工作更具體，更深入，更有實效。

　　2、以校園文化承載課題研究

　　我們把校園豐富多彩的校園作為課題研究的主要平臺。具有生命力的校園文化環境對人的發展的重要影響是不可低估的。學校大門過道左右兩邊建造兩個造型別致的宣傳欄和五心教育標語。學校荔泉書院陳列百年老校的歷史，展示了我校的先烈鄧恩銘的事跡和學校取得的教育教學成果。校園墻壁上展示校風、教風、班風、學風及《小學生良好習慣》及《師生圖書推薦目錄》等。教師辦公室《教師職責》、《班主任職責》等，把校規、校訓放在最顯著的地方，真正努力實現“讓學校的每塊墻壁都會說話”。發揮了育人的作用。

　　3、德育活動形式多樣。

　　(1)養成教育常抓不懈

　　我們創新紅領巾監督崗檢查，要求監督員同學在檢查的同時，將各班存在的問題以反饋表的形式反映給各班班主任，以便班主任有的放矢地對學生進行常規教育，這樣使得班主任的工作更有針對性。常規管理抓得實，抓得細。經過逐步的完善，學生德育管理制度、班級的量化管理已形成一個完整的體系。學生的量化工作以《荔波一小雛鷹爭星》、《我為班級爭光彩》為準則，支持了班主任的管理工作。

　　(2)周德育課的.開展：根據每周的德育工作小主題，各班利用每周的班會課進行本周的德育主題教育活動，這個活動中有老師的專題教育，更有學生的實踐參與。例如：清明節來臨之際，組織學生前往烈士陵園祭掃革命烈士墓。

　　(4)德育主題隊會的觀摩教育。

　　根據學校的德育工作重點和德育工作主題，組織開展主題隊會活動評比觀摩活動。本學期學校進行了一次主題班隊會評比活動。為使各班的主題隊會有成效，各班的學生團結協作，圍繞一個明確的主題，搜集與活動相關的各種材料。準備的過程中學生的合作精神，班級的團隊意識，求新求異求好的思想都得到高層次的提升。

　　三、課題實驗階段性成果

　　經過本學期的努力，我們課題組在做了大量實驗研究工作時，也相應的作了一些經驗總結，取得一定的階段性成果。

　　課題組老師積極研究，認真探索，將自己在實踐中的思考、體會形成文字，上升為理論，部分文章在各級各類獲獎發表。

　　四、今后課題實驗的規劃和方向

　　我校的《學科教學中進行思想品德教育和學生良好行為習慣養成教育的研究》德育實驗研究課題實驗已進行將近三年。在階段性實驗中亦取得了初步成績和積累了一些經驗，但還很不夠，有許多問題還有待進一步探索，使之逐步完善。下一段應著力研究與實踐如下幾個問題：

　　1、繼續落實家訪工作，辦好家長學校。組織x—x次較大影響的家長會，每學期班任家訪率要求達xx%以上，力爭全學年普訪率達xx%。

　　2、重點抓好個案研究，以點帶面，突出針對性和實效性。

　　3、加強對行為規范訓練的落實，從細小處入手，有待不斷完善。

　　總之，在師生的共同努力和配合下，在學生的行為習慣方面取得了一定的成效。我們相信，在專家和領導的關懷下，在全體老師的共同努力下，我們的課題研究一定會碩果累累，取得圓滿成功，一定會為德育課題研究工作注入新的活力。

小學德育處工作總結2

　　轉眼又是一個學期過去了，回顧這學期的工作經歷，酸甜苦辣涌上心頭，最初接手這個班級是一種當后媽的滋味，經過一年半的接觸，我漸漸發現了小朋友們身上的閃光點，越來越喜歡他們了，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了許多，下面談談自身的一些收獲和感想。

　　一、抓住契機，進行養成教育

　　小學四年級的學生是小學比較關鍵的一年，所以對學生進行養成教育尤為重要，開學伊始，正教處組織全體學生系統學習了學校各項規章制度，使得學生從思想上對自身有個嚴格的要求，在日常的學習生活中，運用典范激勵法對學生進行鼓勵，每周評選出班級最佳學生上光榮榜，加分，對多次違紀的學生扣分上榜，這樣嚴懲嚴明，大大激發了學生的上進心。例如張國越同學，過去在班內經常與同學發生矛盾，不服從老師的管理，成為班級管理中的希望生，開學初，對他進行了耐心的教育，寫下了保證書，這樣一來，他對自身過去的錯誤不只有了認識，更重要的是從行動上有了改進，本學期雖出現了違紀現象，但是沒有發生和老師頂撞的現象，可見對學生良好習慣的養成教育，要從身邊的小事抓起，從細微處入手。

　　二、懂得例文，學會感恩

　　如今的學生在家庭中都是獨生子女，他們從小就處在一種被關照的優越條件下生活，養成了什么都是應該的，只知道索取，不懂得感恩，在班級中也是這樣，同學間缺少關心和協助，例如我們學校舉行的為四川災區捐款活動中，通過學校和班主任的動員，同學們積極踴躍參與，把自身積攢的零花錢全都拿出來，特別是家庭條件比較困難的李建同學，拿出五元，他激動地說：“這五元錢雖然不多，但是代表我的一份愛心，希望災區人民早日重建家園。”然而班級中還有四位同學沒有參與到活動中，看到這里，我內心一驚，他們漠不關心的樣子，讓我著急，接著我在班級講了《感恩的故事》，同時應用名言“送人玫瑰，手留余香”，啟發學生例文一分愛心，就是為自身積累一分財富。事后這些同學找到我，送上了自身的捐款，我褒揚了他們，并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則，利用月假期間安排學生參與家務勞動和社會公益勞動，在活動中體會勞動的辛苦和家長的辛勞，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。

　　三、充沛利用家庭和社會這個教育陣地

　　小朋友的生長除了學校正規教育外，家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育小朋友生長的過程中走了不少的.誤區，他們很著急，所以我在工作中，經常與家庭溝通推薦教育的話題，在家長會上，通過家長和小朋友互動的話題切入如何當好家長，使每一位到會的家長受到了深刻的教育，會后家長找到我，主動尋求教育方法，這樣一來，小朋友們在家庭這個大課堂里，有了稱職的老師，增加了一分關愛。

　　四、反思和醒悟

　　回顧一學期的工作，靜下心來反思，感覺到做一名稱職的班主任不只需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，在工作中不能激動，不能在發怒的時候處置任何事情，否則，就要出問題！

　　班主任的工作是千頭萬緒，不能疏忽，它關系帶一代人的健康生長，所以，我們要用良好的心態看待問題，用健康的心態解決問題。

小學德育處工作總結3

　　百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。xx小學本著務實、創新、以人為本的思想，以“創造一片天空，放飛每個童年”為辦學理念，充分開展扎實有效的德育活動。現將一年來的德育主要總結如下：

　　一、加強德育隊伍建設

　　繼續加強學校、家庭、社區三結合的教育體系，實行校長總負責，分管德育的校長具體負責、教導處操作執行、少先隊密切配合的德育管理機制，同時采取校領導分年級聯系負責制、配班教師協作制，健全崗位責任制，形成人人參與、齊抓共管的合力。

　　為了強化班主任技能，認真制定班主任校本培訓計劃，通過新老班主任結對子、一學期一次的班級管理經驗交流、每月一次的校級班隊會和心理課的觀摩展示，讓優秀班主任與年青班主任結對，使新教師能較快地勝任工作，縮短成長期，充分發揮學校骨干教師的帶頭作用，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。進一步完善月德育工作例會和班主任例會制度，組織班主任積極撰寫德育論文，本學年有多篇德育論文在市級獲獎。

　　重視學生的思想道德教育，關愛問題學生、后進學生，繼續推進并扎實落實“四幫一”教育活動，構建了學校領導、在職教師、學生團體、退教協會、關工委組成的“四幫一”團隊。并擴展以退休教師、老干部為主體的校外輔導員隊伍，深入推進我校的“四幫一”工作和獻愛心活動。

　　二、推進德育課程研究

　　借助全國文明城市建設創建這一東風，加快推進我校學生的文明禮儀養成教育系列化建設。以日常行為規范訓練為重點，持之以恒抓好養成教育，遵循“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的思路，做到月月有重點，周周有要點。以自主管理為學生管理主要手段，形成系統、覆蓋全面的學生自我管理網絡，成立紅領巾檢查崗，班級事務自主管理崗，通過每月“五星文明班”評比掛牌，推進學生文明素質的提高，增強“規范”執行的自覺性。全校形成“班班創五星、人人爭五星”的優良氛圍。

　　在德育課題《農村小學德育生活化的研究與實踐》順利結題的基礎上，繼續推進體驗德育主題系列活動的開展，并且進一步思考20xx年新的德育課題方向和策略，著手撰寫新的德育課題，班主任也要撰寫好《積極德育故事》的案例。

　　三、深化德育體驗特色

　　針對我校農村學校的特點，形成了以“體驗德育”為特色的教育之路，形成系列化的教育活動，凡有節日一般都安排學生進行相關體驗活動，每月確定一個主題開展體驗活動，本學年開展了以下系列活動：一月，繽紛冬日送溫暖主題，二月，行為規范訓練;三月，愛在心中學雷鋒主題;四月，學先烈革命傳統教育;五月，熱愛勞動感恩教育;六月，放飛童心慶六一主題;七、八月，七彩夏日實踐活動;九月，感謝師恩雙節活動;十月，創文明城做文明人活動;十一月消防安全教育;十二月，法制主題教育。每一次的節日體驗和實踐活動都做到有計劃有方案，有過程有內容，有總結有新聞。

　　學校始終把感恩教育、生命教育作為教育重點，通過儀式體驗教育學生懂得珍惜擁有的幸福，感恩自然，感恩社會。每年的新學期的開學典禮儀式、6月六年級畢業典禮、9月的新一年級入學儀式、10月新生入隊儀式、11月四年級十歲成長儀式，每一次從儀式活動的籌備、場景的選擇、布置到活動議程、設計、排練，我們讓學生全程參與，這樣既貼近學生生活，又很好地激發了學生的'情感體驗。

　　可以這樣說，依托農村鄉土德育資源，設計符合學生特點的體驗活動，已經成為我校有效的教育手段與品牌。

　　四、彰顯德育文化亮點

　　從特色走向文化是我們的追求，學校本身就是一個“文化場”，而加強班級文化建設是校園文化建設中的重要部分，首先在開學初要求每個班級致力打造屬于自己的“班級文化”，如“向日葵中隊”、“小腳丫中隊”、“愛心中隊”、“小企鵝中隊”、“程天民中隊”、“百科小博士”等等，無論是班隊工作計劃還是班級布置都圍繞班級文化主題開展活動，既具共性，又富有個性。另外每個班級都積極創建“書香班級”，今年組織了開展第六屆了“讀書節”系列活動，通過班級圖書角、學校書吧書廊和家庭星級小書房的建設，為學生創造了優美的讀書環境，讓學生在快樂閱讀的過程中豐富了知識、完善了人格素養。今年我校在xx市師生經典詩文誦讀比賽中榮獲了一等獎。

　　當然，常規性的德育工作也是有條不紊：每月的“五星文明班”頒獎時把儀式盡可能做得隆重一些，放在每個月初的集體晨會上，對獲獎班級進行表彰，頒發錦旗。長年有計劃開展的特色文化活動有：一年一度的科技節、校園文化藝術節、陽光體育活動、秋季運動會、班際足球聯賽等，在活動中鍛煉學生的身體，培養學生的意志品質。成立了“小鐵人志愿隊”，利用寒假、暑假及及假日開展了一系列志愿服務活動，為創建文明城市、構建和諧家園作出了新的貢獻。兩周一次的小新星電視臺節目完全由各班輪流負責，各班的小記者們把鏡頭聚焦于普通的校園生活，既放大同學們良好的行為習慣，也暴光一些陋習，發揮輿論導向作用。

　　一年來，我校學生的思想道德品質有了明顯進步，小先生小主人意識逐漸增強，在自主管理崗位上得心應手。本屆六年級畢業生的綜合素質得到了中學的充分肯定，在全市質量調研中，學校整體教學質量位居全市前列。一學年來，教師、隊員們參加各級各類比賽也總是喜訊連連，有多篇德育論文在各級各類比賽中獲獎。xx被評為“xx市優秀學生干部”，被評為“xx市三好學生”。在xx市“放飛心靈”心理繪本比賽中，陸榮獲一等獎，xx榮獲三等獎，在xx市“安全文明伴我行”知識競賽中，陸泓宇陸泓宇、黃晨欣榮獲一等獎，x榮獲二等獎，在xx市暑期征文比賽中，陸泓宇、陳詩甜榮獲二等獎。五(4)班被為“xx市先進學生集體”，四(1)班被評為“無錫市先進學生集體”。在xx市“紅領巾尋訪強富美高主題活動中”榮獲優秀組織獎，“最美xx人”案例榮獲xx市優秀案例。趙老師在xx市心理健康教育會課中榮獲一等獎。

　　德育工作是學校工作的重要組成部分，我校德育組每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為學校增光添彩。展望未來，我們將互勉互學，攜手共進，以堅實的步履留下我們引以自豪的足跡，不斷開創鐵小德育工作新局面!

小學德育處工作總結4

　　一、在思想政治方面，認真學習，在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致。認真履行自己的職責，牢固樹立做好本職工作的決心和信心，具有較強的事業心和職責感。不斷增強服務意識和大局意識;堅持原則、秉公辦事、遵紀守法、廉潔自律。對照先進找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質量和工作效率等方面都有了很大提高。

　　二、在臨床業務方面，我從事的內兒科及科主任工作，服務對象主要為兒童。我認為，醫患溝通是構建和諧醫患關系的第一步，而“以病人為中心，實施醫患溝通”是適應市場經濟體制改革而構成的全新服務模式和思維模式，在為病人治療過程中，我學會換位思考，將病人的疾苦放在第一位，尊重病人“知情權，選取權，保密權”，建立良好的醫患關系。近年來，由于新農合的推廣，我科住院患者劇增，危重患者多，加班加點，早出晚歸，已成為家常便飯。我們全科室工作人員任勞任怨，在用心解除病人痛苦的同時，提高服務質量，改善服務態度，“急患者之所急，想患者之所想”，得到了廣大患者的信任和支持，提高了社會效益。

　　三、臨床工作量和任務完成狀況：兒科今年門診總量共計x人次，收治病人x人，其中危重病人x人，病人周轉快，小治療多，吊針瓶數多，再加上我們還要負責一部分門診病人的治療，因此工作量較大。我們在過去的一年里全年已實現總收入x萬元，與上一年度x萬元相比，超額完成x萬元，增長到達x%，圓滿地完成了院里下達的經濟指標，這一成績的取得是與兒科全體人員的努力是分不開的。

　　四、質量控制方面：本人上任以后十分重視醫療、護理質量，認為這是我們一切工作的保證。要求低年資醫師和護士虛心求教，督促他們加強理論學習，對臨床操作水平薄弱的問題加強培訓;醫生嚴格執行三級查房制度，下級醫師如實記錄上級醫師意見，不私自更改醫囑，遇到疑難病例及時請示上級醫師，遇到特殊狀況及時報告主任及醫務處，能夠做到令行禁止。認真學習臨床質量控制標準，在臨床操作、病歷書寫等方面加強督導，及時溝通，拖欠病歷的現象有所減少，收到質控科發出的不合格清單也減少了。嚴格執行“新農合”和城鎮醫保制度，把握檢查、用藥指征，避免醫療資源的浪費和病人的不必要支出，兒科住院病人人平均費用為兄弟醫院較低水平。嚴格執行病人告知原則，充分尊重病人的知情權，加強醫患之間的溝通、交流，減少醫患糾紛。嚴格執行診療常規、用藥原則，不僅僅憑印象、經驗治療患者，不擅自“創新”，在日益復雜的醫療環境中保證“嚴謹細實”的工作作風，避免醫患雙方的醫療風險。

　　五、工作中的創新：我們將“小劑量硫酸鎂”靈活運用于治療兒童喘憋性疾病中，保證了副作用小，療效顯著，不僅僅減輕了患兒的痛苦，使患兒家長易于理解，而且為廣大患者節約了開支。

　　六、個人感想：我常常在問自己兩個問題：別人憑什么聽你的別人憑什么死心塌地的跟著你在這樣一個科室干下去經過長時間的體會和驗證，我覺得作為一名兒科主任必須要嚴以律己，寬以待人，這樣才有凝聚力。科室忙，大家一齊忙;下班晚，我必須比大家更晚;在科室要求別人做到的，自己首先要做到，在這方面沒有一個人是有特權的;在工作中要盡可能地兼顧公平;在科室工作好的同志必須要讓領導明白他們的表現、要盡全力為大家爭取他們應得的榮譽、讓我們的.辛苦得到認可。本人除了承擔著科主任的各項工作，努力完成上級下達的各項任務，每當科室值班醫師生病、家中有事及工作緊張等人員缺乏時，能夠主動替班或不休息倒班，緩解大家的工作壓力。

　　七、存在問題：根據我科的實際狀況，為了進一步滿足人民群眾對醫療診治的需要，急需組建觀察病人輸液大廳;我科目前醫護人員緊張，兒科目前現有的設備投入嚴重不足，近年來雖然每年都得到發展和提高，但很快將遇到發展的瓶頸，使兒科在新的一年里的發展缺乏有力的支點。期望院領導能夠x遠矚，對兒科給予適當的人員和設備的投入，促使兒科健康和可持續發展。

　　總之，自己做了一些工作，但是與大家的共同努力分不開。與領導的關懷分不開，今后，還要更加努力，應對困難，竭力克服。以一個普通人，一位黨員，一名干部，對待同志熱情，對待工作用心，并虛心學習，聽取意見，圓滿完成任務，緊跟黨中央的步伐，在上級領導的關心支持下，依靠全科醫護人員，團結一致，迎接新的挑戰。

小學德育處工作總結5

　　1、x月x日下午，我校舉行了“美德課堂”校本課程的研討活動。此次研討活動，肯定了前一段時間“美德課堂”中取得的成績，對今后的“美德課堂”提出了新的要求。

　　2、x月x日，xx縣xx鎮中心小學在校長的帶領下，率全體老師來我校參觀校園文化建設活動。活動結束后，兩所學校進行了學校之間教育文化的交流。通過此次活動，不僅增進了兄弟學校老師之間的友誼，而且進一步推進了我校的校園文化建設。

　　3、x月x日早，我校隆重舉行了“快樂童年放飛夢想”為主題，慶“六一”文藝匯演活動。通過開展此次活動，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的.參與中體驗成功的快樂。

　　4、13—16周大隊部利用國旗下講話進行了《規劃書寫習慣培養》主題教育活動;利用校園廣播進行《關于養成良好的書寫習慣》等宣傳教育活動，讓廣大學生從心里認識到良好書寫習慣的重要性，在日常學習中注意自己的書寫習慣。

　　5、16周德育處組織全體教師開展了“做有尊嚴教師”專題學習活動，使每位老師從心里感受到做一名人類靈魂工程師的驕傲，并且深深覺得提升自身素質和修養至關重要。

　　以上活動，各負責人精心準備，認真組織實施，取得了很好的教育效果。在此基礎上，各塊管理到位，學校秩序井然。

小學德育處工作總結6

　　在中學階段，如何進行有效的道德素質教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內容，養成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績，現總結如下：

　　一、加強理論學習和德育實踐研究

　　1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，有效地加強了師德建設。

　　2、堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的`德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃和教案中要求具體體現德育內容。

　　二、開展多種形式的主題教育活動

　　1、愛國主義教育

　　(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

　　(2)開展好“奮發向上崇德向善”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

　　2、安全法制教育

　　(1)加強安全知識的宣講教育。

　　(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

　　(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

　　(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

　　3、加強學習，轉變觀念，使《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》變為每一位教師的自覺行動。扎實組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《課堂常規》、《一日常規要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規》等守則、規范，狠抓學生的習慣養成教育，使守則、規范最終轉化為學生的自覺行為。

　　4、文明禮貌教育

　　本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

　　三、切實加強家校聯系為真正提高家校聯系質量

　　本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。我們堅持以學校教育為主體、以社區教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育。教育學生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校——家——社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

　　以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

小學德育處工作總結7

　　本學期，德育處圍繞學校“立德樹人”中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習慣養成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環境，將德育教育滲透到各種活動中。

　　一、進一步強化人員學習，鍛造高素質德育隊伍

　　在德育隊伍建設上，本學期組織了新班主任培訓、全體班主任會議加強了師德建設，提高服務意識；加強了制度管理，提高工作效能。

　　二、利用特色教育活動，拓寬了德育教育的主渠道

　　1.開展了“一日常規”活動，對學生進行文明行為教育

　　（1）制定方案

　　學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。

　　行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是培養習慣的關鍵時期，又是培養的最佳期，所以，作為小學生日常行為規范教育就要抓住這個時期，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，為了促進校風、學風和班風的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合，努力實現“立德樹人”的目標。因此，德育處特制定了學生“一日常規”達標活動實施方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天我上下樓梯靠右行了嗎？”“今天做操認真了嗎？“今天我講了臟話嗎？”對學生的做操、上下樓梯、衛生等學生各方面的校園禮儀行為進行規范。

　　（2）如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節。

　　在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領導、工作、蹲點督查考核小組，我們每天做到：

　　a.“四查”，即早晨、兩操、中午、離校。

　　b.“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查；

　　c.“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

　　（3）深化德育科研，以德育研究促進德育教育。

　　積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀念推進德育教育；以創新行為實施德育教育，以德育研究促進德育教育。研究過程做到“四有四保證”：有計劃，有實施，有階段小結，有階段成果，研究經費保證、研究時間保證、研究人員保證、材料投入保證。一、三年級在11月份申報了德育課題《如何讓一年級學生養成學校禮儀的研究》（內容包括與老師、同學如何相處；上下樓梯；衛生），《小學生文明禮儀的培養的研究》（兩操、升旗、衛生）。

　　2.利用各種德育活動，對學生進行愛國主義教育

　　（1）每個周一的國旗下講話，我們都嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，并要求全校老師和學生一起唱國歌，切實做好學生的思想政治教育工作，激發學生的民族自豪感和使命感，一個學期下來學生的行為規范有所改變。

　　（2）組織學生參觀“新余市復市三十周年圖片展”，使他們對自己的家鄉的發展有個清楚的認識，激發了學生們熱愛家鄉的情感。

　　（3）充分發揮愛國影片教育基地的作用和優秀電影作品的獨特育人功能，組織學生觀看《小小飛虎隊》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。

　　這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的.愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

　　3.利用秋季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力

　　為全面實施素質教育，培養學生自理、自護能力等能力，豐富學生的課余文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力，這學期組織四、五年級到觀巢桔園了解桔子的生長過程、采摘桔子，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。

　　4.秋季運動會，將德育教育滲透到行動中

　　為了樹立良好的體育道德風尚，充分體現團結、奮進、文明、育人的精神，展現新鋼一小學生良好的精神風貌，經研究決定，在運動會期間，制定了新鋼一小“體育道德風尚獎”評分細則，成立了“體育道德風尚獎”評選委員會，開展了“體育道德風尚獎”評選活動，將德育教育滲透到行動中。

　　5.開展健康教育活動，保障學生健康

　　由于手足口、甲流、流感等傳染病形勢較為嚴峻，我校認真貫徹市政府會議精神，切實做好傳染病防控工作，保障少年兒童的身體健康。

　　制定了《新鋼一小關于預防傳染病和“滅四害”的實施方案》，成立了以校長為組長的新鋼小學防控工作領導組，全體教職工站在對人民、對社會高度負責的態度，從講政治、顧大局的高度，把“滅四害”作為當前工作中的重中之重，納入學校重要議事日程。

　　（1）層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環境衛生組、晨檢及疫情報告組、環境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。

　　（2）開展愛國衛生運動。保持校內清潔衛生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水）、“四滅”（滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂）。保持教室、圖書室、計算機室等校內公共場所經常通風換氣。提高師生的衛生意識。

　　（3）根據學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。

　　（4）嚴格檢查督促，對幾起上報不及時不認真的班、有關教師進行了嚴肅批評。

　　（5）定時消毒。對相對重要的場所利用“84消毒液”進行消毒。

　　健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環境，又規范了學生行為，促進校園面貌的改觀。

　　6.組織學生參加了全國青少年紅十字知識競賽活動，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神。關注貧困兒童的身心健康，五名低保生免費享用午餐。

　　三、利用輿論宣傳對學生進行德育教育

　　本學期，我們利用黑板報、宣傳欄、小鋼花電視臺、主題班會等向學生宣傳毒品的危害、小學生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。

　　組織學生觀看禁毒的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，遠離毒品”圖片展，禁毒宣傳主題班會等活動讓學生對毒品的危害看得更透徹，使學生從小就有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生！

　　通過看“最美85后，最孝女兒心”宣傳片，知道“百善孝為先”，掀起了“向黎姐姐學習”的活動熱潮。

　　四、家校合力加強學生的品行教育

　　家庭教育是學校教育和社區教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。

　　1.成立了新鋼一小家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。

　　2.學校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學生表現、校園安全、短信欺詐等內容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關安全知識，教育效果顯著。

　　3.組織了家長自愿者參加學校秋季運動會，既讓家長們對學校的活動有更深的了解，也為親子活動提供了機會，家長們反響很好。

　　五、完善獎勵制度，促進正能量的傳播

　　德育處本學期將學生每次撿到的錢，不但做了記錄給班級加分，還在學期末買成獎品獎勵給那些行為規范做得好的班級，激勵學生多做好事，多行善舉，促進正能量的傳播。

　　總之，學生的品行的養成非一日之功，德育工作任重道遠，但德育處會和各位班主任對“立德樹人”這個目標常抓不懈！

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