科室規培工作總結

時間：2024-08-27 08:02:53 工作總結我要投稿

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科室規培工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的科室規培工作總結，歡迎大家分享。

科室規培工作總結

科室規培工作總結1

　　麻醉工作的知識面越來越廣，包括臨床麻醉和慢性疼痛治療等，因而麻醉科成為醫院規陪的重點科室，但麻醉科是1986年才由原來的醫技科室改為二級學科、一級臨床科室的，是一個較為年輕的科室，近30年來雖然學科發展有了長足進步，但在專業教育和培訓方面仍欠系統性和科學性，發展遠遠滯后于發達國家的麻醉學科和相關學科。所以制定規陪確實可行的培養模式，對麻醉科來說是新的挑戰，大多數規陪人員和麻醉實習生不同，有不同的學習經歷，從本科到博士學歷，不同的專業知識，增加了培養模式的復雜性。我們臨床中通過對培養模式的摸索，制定了一些方案如下：

　　1.入科后登記專業、學歷、輪轉時間及聯系電話，并把每個人分配給各個帶教老師，原來我們采取統一排班的方式，把規陪醫生排到不同的手術間，但實施后發現，不同的帶教老師很難掌握各個規陪醫生的學習進展以及教學內容，不利于教學循序漸進的開展。

　　2.建立規陪在麻醉科必須掌握的內容，作為學習的綱領，例如：麻醉科品的分類、作用、機理及臨床的使用；搶救藥品的劑量和使用原則；麻醉的分類及應用；熟悉麻醉的整個過程；掌握氣管插管、頸內穿刺和一些區域神經阻滯；掌握心肺復蘇過程以及常見急癥病人的搶救等。上課內容常規化，并指定人員負責，對課件進行與時俱進的補充和修改，盡量把學科最新的內容介紹給大家，對上課的`時間不做具體規定，因為麻醉每天的工作量很難估計，由上課老師在規定時間內完成。

　　3.入科后的第一天進行統一集訓安排，內容包括麻醉科內基本的物品和常規知識的認識，例如：麻醉機、監護儀使用方法及注意事項（手術間內介紹）、麻醉前準備及常規；麻醉記錄單的要求及總結內容；病人離開手術室的要求及轉運和交接班；無痛胃腸鏡；PACU相關事宜；PCA的管理；麻醉前病人訪視；疼痛門診等內容。由不同的老師負責，但實施中發現，因為值班，不是每個老師都上班，也不是每個老師都有空帶教，銜接出現問題。所以對上課老師進行專人負責制，由本科總帶教作為第一負責人，科主任為第二負責人。并對集訓內容打印到本子上，以便再學習。

　　4.在規陪期間，結合科室的實際情況，制定麻醉規陪醫師的臨床訓練內容，并制定訓練內容的登記表，帶教老師對訓練內容進行跟進，對本手術間病人不能了解的項目如雙腔管使用、區域神經阻滯等，推薦給其他老師的手術間了解和學習。

　　5.建立規陪醫生自身管理制，協商決定組長，負責上課時間的統計和消息的通知與傳達等。建立請假制度，除人事科和總帶教的請假外，還需要帶教老師和科主任獲悉，并把請假具體時間寫在專門的表格上，以便核對。

　　6.除科內的學習外，還增加了科外的學習，建立了公共郵箱，放入一些麻醉學科最新進展和專家共識等內容，并采購一批書籍，經科內論證后，最后確定美國麻省總醫院的麻醉手冊為學習內容，并編號，同時制定表格，把領取、歸還的時間和所借的時間寫上，專人負責。

　　7.規陪結束后，對規陪醫生進行操作考試，制定考試標準，通過對規陪醫生的考核，也對帶教老師進行評定，希望促進他們改善帶教工作。

　　還需要進一步探討的問題：

　　考試標準還需要理論與實踐并重，針對當前住院醫師理論知識薄弱的問題，定期組織理論考試，可考慮為每星期一次，并對帶教老師和規陪醫生進行雙向打分，目前科室人員不足，實施還有一定的困難。

　　由于本科室許多規范不盡如意，還有待于加強，勢必影響帶教工作的質量，在對改善帶教工作的同時，對科室管理也要進一步完善，例如藥品和耗材的放置等，麻醉質量的提高等。

　　對沒完成的臨床訓練內容，可增加操作演示，通過圖片和視頻的放映，彌補臨床訓練的不足，科室要備一個視頻操作庫，多視野多方面的學習，引進病例討論數據系統，通過電腦提示來完成臨床處理，適當的模擬教學提升規陪醫生的臨床處理能力。

　　人才的培養不僅是學業的培養，還有做人和人格的培養，所以在本科室的學習，除在專業上提高外，還需加入人文的知識和醫學道德教育，培養德才兼備的專業人才，更好為我們的病人服務，關于這些課件還需要挖掘，并需要帶教老師言身相教，逐步在以后的工作中完善。

　　總結：

　　規陪醫師年齡一般為30歲左右，正規醫學院校畢業的學生，這一年齡段也是他們走向社會，逐漸適應并成熟的時間，處在這一時期的青年人精力充沛，記憶力和理解力強，可以說是決定一生中能不能成為一個稱職的臨床工作者，能不能出成果有作為的重要時期，這也給我們壓力，但同時也是動力，推動我們為他們的成才做得更好。為他們提供正規的專業培訓，是造就高素質醫師隊伍的基礎工作，也是患者的安全和利益的充分保障。我們的培訓計劃雖然剛剛開始，但取得的成效初步證實了這一設想的合理性和可行性，希望在相關領導的大力支持下，有更多麻醉專業人士認同并能得到啟發，以推動我國麻醉專業繼續教育事業的發展。

科室規培工作總結2

　　我20xx年本科畢業來到我院呼吸科工作，自從20xx年10月份開始參加我院住院醫師規范化培訓已經一年多了，隨著臨床轉科工作學習的進行，我的內科綜合技能顯著提高，對醫院的認識也逐漸增加。

　　作為一名學員，我切身感受到醫院非常重視住院醫師規范化培訓工作。在正式培訓前，我們接受了崗前培訓，了解了包括醫院概況、輪轉內容、輪轉考核、具體考勤等輪轉期間的管理內容。到科室以后，各相關科室主任也很重視，安排科室骨干醫師擔任帶教老師。

　　在臨床工作中，除了帶教老師以外，各科主任、科內其他醫師和護士都很熱情，有求必應，耐心指點，對我的學習幫助很大。一些稍微年長的青年醫師，他們醫學基礎知識很扎實，但他們孜孜不倦的求知態度給我樹立了榜樣，讓我看到了自身差距，促使我不斷學習，不斷進步。高年資醫師通過系統講課、操作示范、模型練習等方式培訓我們的臨床技能，老師會盡量給我們創造實踐學習的機會;輪轉考核登記冊中要求的病種因個人有限，科室都會積極配合給我們所需病例;院里每月進行一次講課或病例討論，一些科室還會安排固定小講課;我們也常常跟隨主任查房，在查房過程中觀察、學習，提高臨床診療、與患者溝通的能力。

　　一年下來，雖然很累，但是自己收獲卻很大在我們輪轉期間，醫院組織開展了輪轉帶教醫師考核、學員學習反饋、與外院交流等活動，讓我受益匪淺。新的一年我們將迎來階段考試，我們將會全力以赴，爭取順利通過。

　　一、工作學習方面

　　這一年的輪轉期間我有了很大的進步，在這1年里，我輪轉了放射科、重癥醫學科、心胸外科、呼吸內科、神經內科、胃腸外科、心血管內科、消化內科等科室，深感作為一名醫務人員的艱辛和神圣，醫生不僅要有扎實的醫學基礎知識，還要練就各種臨床操作技術，還要熟悉各種先進儀器使用，隨時監測病人的生命功能，維持病人生命功能的穩定，保證病人的安全。在重癥醫學科開闊，于此同時，不斷的完善自己的臨床業務水平，為自己未來的工作打下更夯實的基礎，使自己成為一個更加成熟的臨床醫生。在努力增加醫學技術水平的同時，不斷加強業務理論學習，積極參加各種醫學學術會議、講座，學習新的醫療知識和醫療技術以及管理方法，積極參加科室及醫院組織的各種學術講座，從一點一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴大了知識面。利用空閑時間閱讀各種醫學文獻，學習課題的設計和數據的采集，逐步學會對數據的專業分析，對專業課題以及醫學論文的'基本方法有了一定認識，努力書寫一些醫學綜述和論文，使自身的學術理論更上一步。

　　二、道德品質方面

　　對不明白的知識點，疾病的病因、診斷及治療多次復習并做好筆記，當然也會查閱相關文獻及上網收索，不斷增加自身醫學知識，完善臨床業務水平，為自己今后獨立工作打下夯實的基礎，讓自己成為一個更加成熟的臨床醫生，以便以更好的醫療質量服務于患者。在道德品質上：我來自農村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。上學時，生活的艱苦，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的品質性格。參加工作后，一心服務患者，天天與血、痰、細菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專業而后悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福。

　　總之，通過近X年的住院醫師規培，我以掌握了常見病、多發病的診斷及治療，能對常見病進行鑒別，能獨立完成臨床四大穿刺等基本臨床技能操作。同時，我深知自己仍存在不足，無論是理論知識還是臨床經驗，都需要不斷努力。

科室規培工作總結3

　　20xx年是我院住院醫師范化培訓工作實現內涵式發展的關鍵之年。在醫院黨委、行政的關心支持下，在相關職能部門和本科室各位同事的大力協助下，我院的住院醫師規范化培訓（以下簡稱住培）實現了由量到質的轉變，工作再上新的臺階。下面，本人從五個方面，對上半年工作進行總結：

　　一、我院規范化培訓工作首屆規培生順利結業

　　今年首屆規培生共xx名參加了考試，其中本院培養的xx名，外單位協作培訓xx名，共xx名考生通過了省衛計委組織的結業考核，加上去年已通過xx名首屆社會規培生，合格率達到xx%，超全省平均值xx個百分點。

　　二、住培平臺正式投入使用，初步實現住培工作信息化管理

　　今年上半年，經專家認證考察、省機電招投標、軟件安裝調試等程序，我院住培平臺于今年6月正式投入使用，從而實現了我院近千名規培生（含專碩并軌研究生）信息化管理。目前我院的住培工作已向著“線上登記-線下培訓-臨床輪轉-模擬考核-評估反饋”等相結合的管理模式穩步推進。

　　三、新招錄規培學員112名，并完成入職教育工作

　　今年4～6月，按照省衛計統一部署，我院完成了112名新一批規培生中招錄工作。此次招錄對象涉及人員層次較廣。其中既有已參加工作，積累了一定臨床經驗的臨床醫生，又不乏具有較強科研能力的碩士、博士，絕大多數為今年剛剛本科畢業的.應屆畢業生。此次招錄還體現了兩大特點：第一，從招錄專業看，在保持原有中醫科專業招收規模的基礎上，同時新增了社會招錄的中醫全科規培對象xx余名，人數和專業方向都創歷年新高；第二，今年是規培結業考核參加全國統考的第一年，許多考生已經意識到規培階段對一個臨床醫生成才的重要性，故紛紛主動前來報名。如xxxx醫學院等全國知名醫學高校的畢業生來報名參加考試。

　　四、在培人員實現臨床技能（模擬）考核常態化

　　今年上半年，我院針對不同年級學員，有針對性地開展全院范圍內各類考核6次，基本實現了科科有出科考，季季有技能考的情況。目前所有技能考核都已實現了OSCE化（Objective Structured Clinical Examination，即客觀結構化臨床考核）。下半年的8月17日，我院將在中國醫師協會指導下，統一參加全國住培生年度理論考核測試。目前，我院綜合運用各種考核手段，科學評估反饋住培學員的評估效果，穩步提升我院住院醫師規范化培訓質量和管理水平。

　　五、我院隆重舉辦20xx年度住院醫師規范化培訓表彰大會

　　綜上，為本人對上半年工作的大致總結。如有不當之處，請各位領導、同事指正。

科室規培工作總結4

　　近二個年度參加規范化培訓的住院醫師主動性較初始一屆要高，科室內開展的業務講座和病例討論已初具成效，住院醫師規范化培訓作為醫學終生教育承前啟后的關鍵環節，是向專科醫師發展的必備階段，是醫學臨床專家形成的必由之路，也是提高醫療服務水平，保證醫療安全的有效手段，希望持久的堅持下去。

　　一、學員管理

　　1、學員情況：

　　（1）一名個人原因退培；

　　一名已通過畢業考試，完成補輪轉，正式畢業。因此目前我科在培學員共9人。

　　（2）11月“手術組”代表，參加了第二屆重慶市住院醫師規范化培訓臨床技能競賽，取得了全市第三名的好成績。在全科提出表揚的同時，希望全體住培學員以他為榜樣，多向他請教規范的技能操作。本次競賽，各個醫院都有麻醉科學員，因此，不排除明年繼續要麻醉科學員參加的可能。

　　（3）一名學員12月份正式入科，對我們地基還不是很熟悉，需要繼續關注他的理論學習、技能培訓工作，盡快熟悉掌握科室內各項規章制度、工作流程、操作常規、操作軟件、住培系統的使用。

　　2、學習情況：

　　（1）本季度已正式使用住培管理和考試系統。學員在系統上統一進行出科理論考試，雖然大部分學員都取得了良好的成績，但每個月都有學員補考。這方面需要加強教育。

　　（2）今年參加執業醫師考試的有五個人，有兩人未通過，一人未參考。代仁杰原本明年畢業，因未通過執醫考試，明年的兩次畢業考試均無法參加，不能順利畢業。唐錟瀟和楊秋菊也還只有一次機會參加執醫考試，已給本人及全體學員強調了重要性。同時，帶教老師也應明確，執醫考試和畢業考試均會影響學員的培訓，同時也是醫院對基地績效發放的`考核指標之一

　　（3）在醫院科教科的指導下，基地已確定10項技能操作項目，這些項目全部是學員畢業考試時麻醉科技能考試的內容。針對我科學員前期因科室工作經常缺席院級技能培訓的情況，基地要求當月負責技能考試的老師承擔該項技能操作的培訓。目前結合模擬人和病人教學，已進行了氣管插管、消毒鋪巾+穿脫手術衣、中心靜脈穿刺的培訓，取得良好效果。

　　（4）目前，基地已認識到學員平時培訓的重要性，盡可能調整工作安排，保證學員參加院級的各項理論、技能培訓。

　　二、教學工作：

　　2、住培管理系統已正式投入使用，大部分管理都需要在系統上完成，本季度的系統使用基本正常，但操作上有一些反復的操作步驟，已向系統工程師反饋，希望能得到解決。

　　3、住培考試系統關于麻醉專業的題庫量較少，基地已基本完成題庫的補充，準備提交系統工程師。

　　4、根據醫院最新下發的教學績效獎勵文件，基地根據自身情況制定了分配制度，已正式運行三個月，暫無不同意見。

　　5、為迎接20xx年住培飛行檢查，基地已完成所有備檢材料的完善和整理。在整理過程中也梳理了一些欠缺點，為了彌補部分統計的缺陷，制定了每月技能操作統計表，由每個學員自己統計各類技能完成情況后上交基地備案。

　　6、技能中心已增加培訓模型，可以滿足我科骶管麻醉的技能培訓要求，可以好好利用一下。

　　三、各類學習完成情況及存在問題：

　　1、教學內容：按照教學計劃，保質保量完成小講課、理論授課、教學查房、病例討論、師資培訓。

　　2、存在的問題及改進措施：

　　（1）本季度，出現部分學員工作紀律的松懈問題。在護送病人回病房途中，因查看手機引起家屬不滿而導致和家屬發生矛盾，引起不良影響。科室及時給當事人給予批評教育。基底在分析問題的同時，對全體學員再次強調了必須嚴格執行勞動紀律，不得在任何工作場合玩手機、說與工作無關的事，強調與家屬進行溝通時保持友善的態度。

　　（2）本月住培醫師經管的手術中，發生1例緊急氣道事件。患者既往頸椎手術史、鋼板置入。術前訪視時未全面了解患者氣道情況，入室后亦未進行后仰度等相關評估，便進行常規麻醉誘導，導致患者緊急氣道的發生。雖經積極處理，未對患者造成進一步傷害，但對于氣道的評估與管理須一步加強。對于氣道的評估與管理是麻醉醫生的基本功，應進一步加強這方面的帶教工作。

　　四、下季度的工作安排：

　　2、我院下一步教學工作的任務會更多，要求更高，需盡快在教學方面與重大接軌。部分教學活動的形式和內容可以參考重醫的做法并結合我們的實際情況作出相應調整。

　　20xx年，醫院的臨床工作取得了快速的發展，各種醫療運行指標大幅度攀升，與此同時也意味著住院醫師的臨床工作量明顯增加。不言而喻，臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實踐的機會，從臨床能力培訓的角度是與住院醫師培訓的總體思想相一致的。

　　一、業務講座情況：

　　定期安排安排疑難病例討論，并定期對參加規培的住院醫師進行專業培訓，重點安排眼科學相關知識培訓；培養臨床思維，使剛踏入醫院的住院醫生對醫院、病人、各種疾病得到了解，加強規范化管理。

　　二、轉科交流情況：

　　今年我科培養了兩名科室內的住院醫師，使剛參加工作的醫生開拓了視野，為今后工作奠定了良好的基礎。

　　三、住院醫師規范化培訓：

　　根據住院醫師規范化培訓的要求及《住院醫師規范化培訓實施方案》，對住院醫師進行規范化培訓，嚴格“三基”訓練和出科考核，均圓滿通過考試。

　　四、各帶教老師也對住院醫師培養深有感觸，感到帶教工作是一種責任和榮譽。大家總結如下：

　　1、均嚴格按照輪轉計劃實施，無隨意更換。

　　2、學員積極性很高，求知欲很強。住院醫師培訓期間最能體現訓練的高強度，包括在指導老師帶領下進行眼科常見病的診斷、處理及疑難病例討論。