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七年級組工作總結匯報模板
從小學、初中、高中到大學乃至工作，很多時候都離不開匯報，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結了哪些經驗，怎么樣才能完成優秀的匯報呢？以下是小編為大家整理的七年級組工作總結匯報模板，希望對大家有所幫助。
七年級組工作總結匯報模板1
時間飛快，一學期的工作又即將結束。首先我非常感謝各位年級組成員的支持和配合，使自己得到了鍛煉和成長，也使年級組的工作順利開展。在這一學期中，我服從領導分配，合理地協調好年級組的各項事宜，雖然零碎的事情很多，但每一件事情都認真對待，盡可能出色地完成各項任務，有什么事總是帶頭先做，以身作則�；赝c點滴滴，有很多感慨，為促使自己今后有更明確的目標，使年級組工作更上一層樓，現對這一學期的年級組工作做一個總結：
一、塌實有效地開展主題活動
本學期共有四個主題活動，分別是“特別的我”、“葉子”、“夢幻西游記”、“神秘洞”。在主題活動的開展過程中，每個班級都能深入挖掘主題教育內涵，帶領孩子進行了多方面內容的學習，并且能及時、合理地布置主題墻，充分發揮主題的教育價值。
二、盡心盡則地組織各項活動
對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心準備，突出自己班級的特色，以最好的狀態呈現給大家。
1、秋游
這次秋游我們采取了一種新形式，就是“大帶小”，大班哥哥姐姐帶著托班弟弟妹妹一起去秋游，目的是讓我們大班的孩子們學習如何照顧弟弟妹妹，并且約束自己的行為，知道要為弟弟妹妹做榜樣，同時也讓孩子感受集體出去游玩的樂趣。因為剛好是秋季，幼兒園附近的植物也都有了季節的變化，所以一路上我們邊帶孩子們走，邊有意識地引導孩子去發現這些植物的變化，讓孩子更明顯地感受秋季的特征。孩子們非常開心，一路上都有他們的歡歌笑語。
2、迎“國慶”唱歌比賽策劃、實施
幼兒園迎“國慶”唱歌比賽由我們年級組來策劃和實施，一開始的籌備階段，我們便坐下來共同商量，每個人分工負責，各盡其責，打印獎狀、打印節目單、會場布置、輔導小小主持人等等，每一項工作都逐一落實，我負責監督和統籌，為當天的活動做好最充分的準備，所以也正是有我們年級組教師的積極籌備，此次活動取得了圓滿。
三、積極有效地組織年級組研討
根據教研組的要求，本學期我帶領我們年級組的老師開展了多項研討活動 ，包括迎國慶唱歌比賽的研討、小小運動會的研討、新年策劃案的交流、班級元素運用的研討和優秀文章的學習等等，每一個研討活動我都鼓勵每個老師結合自己的實際工作大膽表達想法，在彼此的交流與溝通中達成共識，促進教學工作的嚴謹性，幫助年輕教師迅速成長。
本學期我還帶領我們年級組的老師進行了集體備課，一開始因為沒有經驗，所以大家一起摸索，而我自己也是首先擔任中心發言人，制定策劃案，邊思考邊積累經驗。一學期下來，我們每個老師都有輪到過做中心發言人，每一次的集體備課側重點也不一樣，有研討目標確定的，有研討教具準備的，也有研討策略運用的，在智慧的'碰撞中促進相互提高。
四、教師的進步
我們大班年級組有良好的學習、合作氛圍，年輕教師虛心、積極，老教師們盡心盡力地幫助年輕教師成長，所以在大家的共同努力下，每位老師的進步都非常大。特別是幾個年輕教師，比如胡姣蓮老師，大家都在反應她越來越能干了，而她自己也更認真、積極，班級的事情搶著做，在方海珍老師的協助下，班級工作開展得有聲有色；張玲老師、胡丹老師一直都非常優秀，在教學中已初步形成了自己的特色，張玲老師還在考核中得到了一等獎；俞嬌老師雖然是這學期才加入我們的隊伍，但本身能力很強，自從有了她的加入，我們年級組更有了生機和笑聲。幾位老教師都是經驗非常豐富的，毫無保留地把自己的經驗傳授給年輕教師，而且她們也都非常支持年級組工作，有事都是積極承擔，所以我特別感謝她們的配合。
五、孩子的成長
一學期的學習也讓孩子更加能干了。本學期各班都在引導孩子學寫10以內的數字和10以內的加減運算，提高孩子的運算能力，也為幼小銜接奠定基礎；各班都還開展了“天氣預報”的活動，讓孩子自覺關注天氣，并讓他們學記氣象日記；還有個別班級在讓孩子練習寫日記，一學期下來，也積累了厚厚的一本，而孩子的口頭表達能力也得到了很好的鍛煉。正是因為老師們有心，點點滴滴地培養孩子，我們才能在各個活動中看到孩子精彩的表現。
年級組的工作其實還有很多很多，細細碎碎、零零散散，每一個都需要我積極去做，我會本著認真、負責的態度，爭取讓以后的年級組工作更上一層樓。
3、迎接全國教師參觀
為了迎接全國教師的參觀，我們每個班級都做了大量的準備工作，很多常規工作雖然平時也都在做，但因為考慮到是這么大型的一次展示活動，所以我們大班每個班級都嚴格要求自己，將最好的狀態呈現出來。
●走廊布置
我們大班走廊上掛的是“概念地圖”畫，現在掛起來是挺好看的，但一開始接到這個任務時大家都比較茫然，因為是第一次嘗試，大家都不知道從何下手，于是我們大家聚在一起討論，利用集體智慧表現出“概念地圖”。
●班級環境整理
這個月幼兒園組織了“這邊環境獨好”的班級環境評比活動，所以我們大班每個班級也都積極做了準備工作。大一班剛好碰到胡丹生病，俞嬌經常利用晚上下班時間加班加點地布置班級環境，大二班教室內的天花板重新布置，將孩子的作品和班級的元素結合起來，大三班利用班級的元素“光盤”做了蝴蝶，又為班級增添了不少色彩，大四班用元素“廣告紙”做了很多花和紙棍，當作門簾，非常漂亮。
●三樓平臺“縱跳觸物區”創設
我們大班年級組再次接到了三樓平臺的布置任務，有了上次的經驗后，這次就順利多了，我們利用廢舊材料礦泉水瓶、娃哈哈瓶、高壓鍋圈做了很多可以讓孩子縱跳起來去碰的體育器械，這次任務也得到了家長的積極配合，這些廢舊材料被我們利用得恰到好處，都打扮得很美，相信孩子一定會喜歡。
4、小小運動會
在十一月的時候幼兒園舉行了“小小運動會”，當得知這個消息的時候，我們年級組老師便一起坐下來討論相關事宜，確定比賽內容和比賽規則。為了能在運動會中取得好成績，各個班級利用戶外活動時間抓緊練習，做好充分的準備，所以比賽那天競爭非常激烈，孩子們也非常開心，在比賽最后，我們年級組的老師也來了一次運球接力賽，班級老師之間展開比拼，不管最終誰輸誰贏，但愉快的心情我們都贏到了。
5、迎“新年”活動
●制作賀卡、送賀卡
新年即將來臨，我們每個班級都請孩子用廢舊材料制作了一張新年賀卡，并且利用周末活動的時間，將自己精心制作的賀卡送到社區、超市、菜場。雖然只是一張小小的賀卡，卻代表著孩子的一片心意，那些叔叔阿姨、爺爺奶奶收到了孩子的賀卡，聽著孩子的祝福，也都報以微笑和表揚。
● 布置教室環境
為了讓孩子感受新年的喜悅氣氛，每個班級都布置了環境，拉彩帶、掛燈籠、貼窗花，教室里一片喜洋洋。
●做“�！钡淖髌�
明年就是牛年了，我們調動家長的智慧，讓家長參與做“�！钡淖髌�。每個班級的家長都很熱心、積極，有自己獨立做的，也有孩子合作的，作品形式也豐富多彩，有剪紙、兒童畫、水墨畫、手工、海報等等，我們還將這些作品一一展覽了出來，供大家相互欣賞。
● 大合唱
今年的迎新活動內容之一就是“大合唱”，我們每個班級都選擇了一首合適的歌曲，讓孩子和家長一起參與演唱，為了實現最好的效果，各個班級都在在元旦慶�；顒又笆孪扰啪殻y一服裝。
●慶�；顒�
我們每個班級都積極策劃了活動方案，做了大量的準備工作。有些班級是做水餃，有些班級是做圓子，有些班級是做水果拼盤，各有各的特色，但目的只有一個，讓家長共同參與，讓孩子感受新年的喜悅氣氛。
七年級組工作總結匯報模板2
九年級本學期有4個教學班，共14位任課教師，136名學生。一學期來，全體九年級教師都能嚴格遵守校紀校規，積極主動參加學校組織的每一次集會和學習，認真學習體會教育方針政策，鉆研教材教輔，認真編制“導學案”，給自己“加壓”，為學生“減負”，理論聯系實際，教書育人。尤其是其他三位班主任日常工作更是勤勤懇懇、細致入微，堪稱教師之楷模;關心愛護學生，更是學生的良師益友。我校九年級本學期教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠。為了不斷積累教育教學管理經驗，推動教學管理水平和能力的提高，現將一學期來工作總結如下。
一、加強日常管理，保證班級穩定
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事，因此九年級組全體教師密切注意學生的思想動態，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創造了九年級良好的班風學風，保證了九年級班級的穩定。
二、不斷提高“導學案”的編制水平，深化課堂教學改革，充分發揮“導學案”的作用
教師在日常教學活動開展的過程中，嚴格按照“學校進一步加大課堂教學改革力度”的要求，認真編制導學案，合理使用“導學案”，充分發揮“導學案”的作用，既鍛煉了學生的能力，又減輕了教師的壓力。事實證明，導學案的使用，引導學生自主學習比老師一味的`教效果更好。學期教學工作更加務實，收效顯著，得到了家長和學校的一致好評。
三、認真復習，積極迎考;盡心組織，順利完考
本學期九年級有“三大考二小考”，具體來說“三大考”是指體育考試、中考實驗操作考試、中考;“二小考”是指縣教育局統一組織的兩次模擬考。考試比較多，如何幫助學生正確對待每一次的考試，少走彎路是每一名九年級教師認真思考的問題。每位老師都能對自己所教學科制訂切實可行的計劃,進行認真備考及訓練,并重視考前輔導和心理疏導,保證學生能夠正常發揮,考出好的成績�！叭罂级】肌苯M織方面，年級組能盡心組織，妥善安排，嚴格按照相關要求確保了學生的考試安全，從而較出色的完成了組織任務。收到了學生的肯定和家長的好評。
四、加強執行，落實有效
本學期以來，全體九年級組人能始終堅持貫徹落實學校各項工作思路和具體要求。堅持規范學生大課間活動;安全組織社會實踐活動;承接并高效完成學校教學開放日活動任務;認真做好主題教育月活動及合唱任務。
五、合作務實，和諧高效
九年級組教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發揚團隊精神，協調好個人與集體的關系，樂觀積極，教學管理成績的取得，得益于全體成員的努力，也是對全體九年級組教師的回報!
六、存在的不足
1、學科發展不平衡，存在薄弱學科。
2、班級狀況不平衡，差距來源班風。
3、成績分布不合理，學生間分化明顯，坡度太大。
4、管理學習不夠、沒有創新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
最后，感謝校領導的關心支持，感謝所有九年級教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。期待中考成績的新的飛躍;相信我校能夠以推進課堂教學改革為契機，再創新中新的輝煌!
七年級組工作總結匯報模板3
開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已匆匆地走到了一學期的末尾，回首個中味，每個瞬間都值得銘記。我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有職責心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的`團隊合作意識與精神。本學期，年級組全體教師認真貫徹學校工作總目標，本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各處室下達的各項任務，現總結如下：
一、愛崗敬業，構建服務團隊。
我們四年級組共有教師13名，每位教師都能熱愛教育事業，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生，發揚奉獻精神。
班主任是學校最基層的組織——班級的管理者，班主任的素養直接關系到班級的穩定，學校的發展。我們組有七位班主任，他們在教學上業務潛力強，在班級管理上經驗豐富。七位班主任盡心盡職，工作積極。那里值得一提的是我們的鄭卓老師，她愛人在外地工作，她又當班主任又當語文老師，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了。張霞老師雖然年輕，但工作極其認真，班主任工作做得有板有眼！年級組其他任課老師也認真負責，樂于奉獻。胡艾發老師雖然年逾五十，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師，并協助做好副班主任工作。正是有了這樣一個樂于奉獻的群眾，五年級組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。
二、同伴互助，營造和諧團隊。
學校是一個大家庭，年級組是一個小家庭。我們年級組教師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫忙，是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各種教研活動中，無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計。正是同組老師的積極配合，我們組李荊芳、張霞教師所執教的課獲得了聽課教師的好評。課后，你經常能夠看到老師們在愉快地交流任教狀況，你也經常能夠看到正副班主任、任課教師在和學生、家長談心，交流管理學生的方法。工作上，我們互相合作。生活中，我們互相關心，就像一個溫馨的小家。
三、工作成績：
1、本學期，年級組有數名教師在校同課異構比賽中獲獎。
2、張霞、李荊芳、趙愛玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優勝獎。
3、在校教職工籃球比賽中進入四強。
4、楊中明等老師的論文獲省級獎勵。
5、在縣網球比賽中，四三班賈奕麟同學獲一等獎，多位學生獲乒乓球比賽獎，為學校爭得了榮譽。沈亞寧等多名學生在慶六一活動中充分展現了自己的才藝。
6、在政教處組織的“春游”“愛心義賣”“捐資助殘”等幾次大型活動中，我們四年級全體師生共同努力，也表現不俗，獲得領導好評。
回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》，感謝學生給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內老師創造的成績和感動。
七年級組工作總結匯報模板4
本學期我擔任二年級的數學教學，根據學生的實際情況，采取有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。就本學期的教學工作，做出如下總結： 在教學過程中主要做到以下幾點：
一、用兩種備課形式備課
本學期是集體備課和手寫教案各占一半，集體備課時我們二年級數學組的老師在一起認真研究教材、教參，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。爭取呈現出最好的教學設計。
二、經常用多媒體上課
9月份，多媒體進入我們二年級后。我積極采用多媒體教學。利用多媒體制作出生動形象的教學課件。有效的吸引了學生的學習興趣。使學生不僅體會到了學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。
三、全面批改《同步》和《亮點》作業
針對不同的練習錯誤進行對個別學生面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業。分析練習產生錯誤的.原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
四、注重對學困生的輔導
對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
五、做好單元測試等評估工作
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果不再作為評價學生唯一依據，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。
六、勤與家長溝通，得到家長支持并實現共同教育
與家長常聯系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。
七、積極參加學校的聽，評課等活動
本學期的 聽、評課活動，我主動與同年級同學科教師探討教材、教法。本學期我在“博客”上上傳了自己的2篇聽課反思、6篇教學反思。通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階。
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