【精】教師履職考核工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的教師履職考核工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
為了客觀、公正、公平地對(duì)全市教職工的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行考核，使全體教職工更好地履行崗位職責(zé)、激發(fā)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)學(xué)校各方面管理走向規(guī)范化，特制訂本實(shí)施方案。
二、考核目的與原則
年度考核工作對(duì)每位在職教職工一年來(lái)的工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)作出評(píng)價(jià)，作為是否續(xù)聘、調(diào)職、分流、調(diào)資、獎(jiǎng)懲、待崗培訓(xùn)的依據(jù)，考核遵循客觀、公正、民主公開(kāi)，注重實(shí)績(jī)的原則。
三、考核方式及內(nèi)容
教職工考核采取定性和定量考核相結(jié)合的方式，內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。
德主要指教職工的政治思想表現(xiàn)，工作作風(fēng)，職業(yè)道德，品德修養(yǎng)。
能主要指教職工從事本職工作所必需的基本能力，業(yè)務(wù)水平。
勤主要指教職工的事業(yè)心，勤奮精神，工作態(tài)度，工作紀(jì)律等方面的表現(xiàn)。
績(jī)主要指工作實(shí)績(jī)，工作效果。
（一）教師考核
1、定性考核內(nèi)容（20分）：
（1）思想政治、師德表現(xiàn)（5分）（2）教育教學(xué)能力（5分）；（3）工作表現(xiàn)（5分）；（4）履行職責(zé)情況（5分）。
2、定量考核內(nèi)容（80分）：
（1）班團(tuán)隊(duì)工作（2分）；（2）工作計(jì)劃、總結(jié)（3分）；（3）出勤（5分）；（4）工作量（5分）；（5）教案（6分）；（6）作業(yè)批改（6分）；（7）教研能力（12分）；（8）輔導(dǎo)、課外活動(dòng)（5分）；（9）教育教學(xué)業(yè)績(jī)（30分）；獲獎(jiǎng)情況（6分）。
各中學(xué)、中心學(xué)校、局直屬單位根據(jù)定性定量的內(nèi)容，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)具體細(xì)化后進(jìn)行考核。
（二）職工考核
1、定性考核（15分）
內(nèi)容：（1）品德表現(xiàn)（5分）；（2）工作表現(xiàn)（5分）；（3）遵紀(jì)守法（5分）。
做法：各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行打分。
2、定量考核（55分）
內(nèi)容：（1）出勤（20分）；（2）完成任務(wù)（35分）。
做法：出勤按學(xué)校規(guī)定職工考勤制度量分；完成任務(wù)按學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)完成情況進(jìn)行量化評(píng)分。
3、民主評(píng)分（30分）
這一項(xiàng)考核對(duì)象所在單位全體教職工進(jìn)行測(cè)評(píng)，取平均分。
定性、定量考核分、民主評(píng)分合計(jì)為考核對(duì)象的考核綜合得分。
四、考核結(jié)果等次
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、、不稱(chēng)職三個(gè)等次，按總分100分制。優(yōu)秀者必須有85分以上，優(yōu)秀人數(shù)不得超過(guò)參加考核人數(shù)的15%，60分至84分為稱(chēng)職；60分以下為不稱(chēng)職。
（一）“優(yōu)秀”者須同時(shí)具備如下條件
1、定性考核結(jié)果為“優(yōu)”。
（1）認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，全面貫徹教育方針，教書(shū)育人，品德高尚，為人師表。
（2）教育教學(xué)理論水平高，工作方法適當(dāng)，管理能力強(qiáng)，善于吸收教改成果進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新。
（3）全心全意投入教育教學(xué)、管理服務(wù)工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，不遲到早退。
（4）嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，能出色地完成本職工作，并能完成學(xué)校交辦的其他工作，成績(jī)突出。
2、定量考核結(jié)果為“優(yōu)”。
（二）“不稱(chēng)職”者基本表現(xiàn)為政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)差，品德低下，工作平庸，紀(jì)律渙散，或有下列表現(xiàn)之一。
1、不執(zhí)行學(xué)校或上級(jí)的決定，造成嚴(yán)重影響的。
2、故意不履行崗位職責(zé)，給教育、教學(xué)、管理工作造成損失或工作中有重大失誤的。
3、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
4、個(gè)人主義，自由主義嚴(yán)重，影響團(tuán)結(jié)的。
5、欺騙組織或誣告陷害他人的。
6、刁難學(xué)生或家長(zhǎng)，敲詐、索取非法收入，嚴(yán)重?fù)p害教職工形象和學(xué)校聲譽(yù)的。
7、曠工或者遲到、早退超過(guò)學(xué)校規(guī)定的。
8、定量考核結(jié)果為“不稱(chēng)職”（48分以下）。
五、考核程序
（一）各中學(xué)、中心學(xué)校，局直屬學(xué)校要建立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)考核工作。考核小組由7—11人組成。其成員要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、學(xué)科帶頭人，教師代表。
（二）考核對(duì)象對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)，并填寫(xiě)《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》一式兩份（一份報(bào)市教育局核準(zhǔn)后歸入本人檔案，一份學(xué)校存入本人業(yè)務(wù)考績(jī)檔案）。
（三）對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行民主評(píng)議與測(cè)評(píng)。
（四）考核小組根據(jù)考核對(duì)象的各項(xiàng)得分情況，確定考核結(jié)果等次。并從高分到低分進(jìn)行排列，低分為末位。中學(xué)和局直屬學(xué)校以學(xué)校為單位確定末位，小學(xué)以中心學(xué)校為單位確定末位。
（五）考核小組將考核結(jié)果反饋給考核對(duì)象。
考核對(duì)象如對(duì)考核結(jié)果有異議的，自接到通知之日起五天內(nèi)向考核小組申請(qǐng)復(fù)議，考核小組于五天內(nèi)作出復(fù)議意見(jiàn)并書(shū)面通知考核對(duì)象。
六、考核結(jié)果兌現(xiàn)
考核結(jié)果將作為教職工上崗或分流、待崗等主要依據(jù)，具體作法依照有關(guān)規(guī)定辦理。
七、考核要求
（一）單位要高度重視教職工的考核工作，要結(jié)合實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的教職工考核方案和細(xì)則，方案細(xì)則的產(chǎn)生，必須廣泛征求意見(jiàn)，必須通過(guò)教代會(huì)，教職工的民主審議。
（二）因病請(qǐng)假的教師按照實(shí)際工作量進(jìn)行考核，因病長(zhǎng)期不能從事正常工作（年累計(jì)超過(guò)六個(gè)月）的教職工不列入考核對(duì)象，其有關(guān)待遇問(wèn)題按照有關(guān)規(guī)定處理。
（三）各單位在考核過(guò)程中，務(wù)必遵循從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不準(zhǔn)弄虛作假，營(yíng)私舞弊，對(duì)于隱瞞實(shí)情，欺騙組織及采取其他手段造成考核失實(shí)，影響極壞的，除通報(bào)批評(píng)外，對(duì)主要責(zé)任人視其情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處分。
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