(集合)年級組長工作總結22篇
辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的(集合)年級組長工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
年級組長工作總結 1
隨著時間推移，一學期的教育教學工作告已段落，作為年級組長，我在工作中，本著事事以大家的利益為主，遇到事情多請教組里的老教師。可以說在工作中也取得了一定的成績，但也還有一些需要改進的地方。為了能夠讓以后的工作做的更到位，年級組活動搞的豐富多彩，組員能積極參與組織的各種活動，讓學生真正學到有用的知識，養成良好的習慣，還有待于工作中不斷總結經驗。下面就一學期的工作總結如下：
一、取得的成績：
本組教師對于學校布置的工作都能順利完成。教師能順利完成教學工作，大多數教師教學成績突出。在參與學校組織的教師體育運動會上，我們組得了搖長繩第一名，籃球比賽第二名，而且教師參與的積極性很高，表現出了良好的集體主義責任感和精神。在平時學校開會等各項集會活動中，組內教師也表現出了良好的集體精神。在少先大隊布置的心理健康教育記錄、學困生轉化記錄、家訪記錄、師德筆記以及要求上交的資料，組內教師沒有不按規定完成的。在學校及教務處布置的16次教后反思、16次教學整改方案、8次教學隨筆，3本業務筆記，1本會議記錄和1本政治筆記，組內教師都能認真完成。而且有個別教師還利用課余時間，認真堅持學習課程標準和課堂教學質量工程、大綱，能積極參加學校組織的各項教學活動，有老師積極參加自治區綜合實踐活動論文的撰寫，國家級講述我的教育故事的撰寫，惠農區惠農發展的教師下水文，和學生的作文以及當代小作家的作文參與，雖然現在還不知道結果，但是現在有了這種積極參與的熱情，足可以為以后的.工作的有效完成，打下了堅實的基礎和有力的保證。在每天下午的坐班中，本組大多數教師能做的住，而且利用寶貴的時間或批改作業或寫教后反思，另外帶班的教師就在教室里對學生進行輔導。總體來說教師們都能順利完成教學任務，積極參與活動，活動中表現也良好，有部分教師也確實值得我學習。
二、存在的不足
僅管在工作中取得了一定的成績，但仍有許多地方還是做的不好。比如在值日方面，有些教師值日不能及時、認真的去做，我個人由于面子軟有時候說了，別人不能及時改，我自己就重新做，顯的工作缺乏管理性，也有時個別坐班教師不能安下心來坐班，我沒有明確指出來，有時實在看不過去才履行自己的職責，但效果不是很好，在這方面自己還存在許多問題。在領導分配的工作，有時也有妥協、拖延的情況發生，有時自己不能起好帶頭作用。總之工作中還有許多不足，仍需要以后不斷改進。
三、今后努力的方向
在工作中要堅持以人為本，以個人利益服從學校利益服從大局利益出發，以一切為了學生的發展和為了一切學生的發展，培優促特，爭取工作的實效性，不斷提高教育工作的針對性、創新性，全面提高學生的素質。在工作中以和為貴，以人性為主。在工作中時時嚴格要求自己，要求別人做的，我先自己做，在值日方面更應該多干，努力做好本職工作。帶領本組教師作好班，備好教案、爭取運用多媒體教學手段上好課。積極認真批改好作業，輔導好學生，爭取明年的成績更好。
年級組長工作總結 2
作為小學一年級年級組長，我在過去一年中積極參與并組織了各項工作和活動。下面是我對今年的工作總結：
1. 教學指導：作為年級組長，我每周與所有一年級教師開展例會，共同研究教學問題并給予指導。通過這些例會，我們分享了教學經驗和教育資源，提高了教學質量，并且能夠相互支持和學習。
2. 教學資源整理：我收集并整理了各種教學資源，包括課件、教案和練習冊等。我將這些資源上傳至年級共享文件夾中，以便教師們能夠方便地獲取和使用。
3. 學生管理：我與班級老師們進行定期溝通，了解學生的學習情況和表現。如果發現學生存在問題，我與老師一起制定相應的解決方案，并與家長進行溝通。
4. 家訪活動：為了更好地了解學生的家庭環境和情況，我參與組織了一年級的'家訪活動。這些活動加強了學校與家庭溝通的橋梁，促進了家校合作。
5. 教師培訓：我組織了一些教師培訓活動，邀請專家來學校進行教育講座和培訓。這些培訓有助于教師們提高教學方法和教育理念。
6. 學生活動：我參與組織了一些學生活動，如運動會和班級聯歡會等。通過這些活動，我們鼓勵學生參與集體活動，培養他們的團隊合作精神和社交能力。
年級組長工作總結 3
一學期來，依據“教育即服務”的辦學理念，全面深入貫徹學校提出的“在規范中求發展”的指導思想，在學部的統一領導和指揮下，六年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；為發揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現總結如下：
本組的每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神，取得了較好的成績。
以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治學，創建特色。
1．加強學生的養成教育，培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規范班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“禮儀、節約、孝心”為主題，發揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規范，進一步強化和規范班級常規管理。
2．牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創造性的'完成任務。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作。
3．以人為本，構建一個和諧的團隊。年級組會議上反復強調年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，才能提高年級組的工作效能。在學校公開課比賽中，馬軍老師榮獲優質課一等獎，
“同磨一節課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學方案，協助制作課件；使每位教師都受益匪淺。
轉眼一年過去了，以上的成績已成為歷史。回眸一看，我們發現歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發現勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發現捧出一顆心來、忘我的投入到教學中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發現只要遵循規律，苦干、巧干就一定能贏得學生、家長臉上滿意的微笑。
當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如安全事故比較多，有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進。我們相信，有學部的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
年級組長工作總結 4
一學期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。特別是對于我們三年級的老師來說，更是時間短，任務重。但我們年級組的老師在學校領導的關心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務。現在，我就簡單地總結一下。
一、團結協作，步調一致，做好班級管理工作。
從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛生區衛生，開好班會，到學期結束前的填寫學生素質報告書，填寫學生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結協作，步調一致，認真扎實地做好每項工作。
二、認真鉆研，積極準備，參加教師專業發展月活動。
在教師專業發展月活動中，我們年級組嚴格按學校布置的要求，先在組內推薦出講課的語數老師。講課的老師積極準備，各位語數老師就認真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數學，兩位數學老師參賽，都取得了二等獎的'好成績。
三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力。
本學期，我們年級組的老師變化很大。首先是xx老師外出學習，所以，三(1)班和三(2)班的數學老師換成了xx老師、和xx老師，后來x老師因為生產，學校又安排主任和xx老師分別擔任三(5)班和三(六)班的數學。因為每個老師的教育方法不一樣，學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學生的工作，希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認真地對待教學工作，特別是，在我學習期間，更是做了不少班級的衛生工作，在此也一并感謝。
四、以良好的心態積極的態度迎接統考。
當三年級再一次作為統考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學工作教學。因為時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業，輔導后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統考中，雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現出了吳都教師的良好風范，并取得了不錯的成績。
新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協作，為學校的發展做出應做的貢獻。謝謝!
年級組長工作總結 5
本年級組在學校領導的支持下，順利完成了學校布置的各項相關工作，在平時的工作中老師們齊心協力，互相幫助，體現了良好的工作風貌。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個年級組團結和睦，相處融洽，儼然一個和睦的充滿愛心的大家庭。回顧一學期來的工作，我們取得了一定的成績，也總結出了不少的經驗教訓，現作出如下總結：
一、教師工作兢兢業業，年級工作平穩。
年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課。科任教師之間互相配合，形成了較為團結，以工作為重，不計較個人得失的好風氣，整個年級組的工作得以順利的展開。
楊校長是六年級的帶隊行政。她常常不定時的到各個班給學生加油鼓勁，關注學生語數英學習情況。她觀察細微，常常有效地指引年級組的老師進行教育教學，在楊校長的介入幫助下，年級組的老師們在教育行為偏差學生方面也取得一定的成效。
數學黎老師的工作態度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書，喜歡學生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改學生的測試卷，或者約見學生家長。他每天中午不休息，及時給當天課堂回答錯誤的學生或是當周小測不及格的學生補課。后半學期開始，年級里的幾位數學尖子生更是主動請求加入中午的學習中，只要學生樂學，黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級學生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4時到5時分別給三個班的學生進行小測，還用周二下午給學生上提高班。黎老師每周給學生做的小測卷、提高班試題，不是簡單地復印那一本教輔書，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學期他自己購買的教輔書版本就有十幾本，我們也常常看到黎老師在所出的試題后面都標注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區奧校題、市奧校題、卓越教育、學大教育、黃岡小狀元、哪一年中學聯考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負責，值得我們尊敬的長輩!
英語衛老師，她教這個年級已是第三學年，她了解每個學生的特點，注重分層輔導，利用每周一下午放學后的一小時給優秀生免費上提高班;利用午休前的一小時給學習困難生補課，保證他們過好單詞關。她還常常給學生做疏導教育，獎勵不同的獎品。她注重收集適合學生閱讀的英語短文及聽力以幫助學生提高成績。在她的不懈努力下，本學期全年級英語成績保持穩定。
音樂鐘老師在教學上狠抓教學常規，要求嚴格，對學生當天課堂學習狀態差的，她總是及時提醒，疏導教育。擔任六2班副班主任工作，有時會與學校工會工作時間相碰撞，她總是覺得愧疚，但只要時間允許，鐘老師準會搶先承擔六2班的班主任工作。
三位語文老師的教學雖各有特色，但是年級的語文教學步調是一致的'。我們很重視集體備課，統一了教學進度。在上年級教研課時，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時三位老師即當老師，也當學生，力求語言簡練，達成教學目標，本學期許云月老師還上了《品德與社會》研討課。
二、以教學為中心，努力抓好教學工作。
對年級組來說，教學工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學之中，以確保教學工作的高質量完成。
三位語文老師在第一次教研時就統一年級的作業：寫日記、周記，每周評優秀習作一次張貼在課室供學生閱讀。推薦學生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書要求學生結合單元學習要點在文中作批注老師每星期批閱一次。給學生推薦六年級上學期課外閱讀書目填“課外閱讀情況表”每學期評“課外閱讀大王”。
在教學“綜合性單元”時，由許云月老師統一給學生匯總有關詩歌知識，印發學生人手一份“詩的家族”。指導學生每人做一本詩集，還進行“詩歌知識競賽”的語文學科活動，評出30名獲獎學生。
我們重視年級學生培優。在參加20xx學年廣州市小學六年級語文能力競賽前，我們先在年級內進行選拔賽。選拔賽題目為20xx學年海珠區六年級語文能力競賽題，時間與區語文能力競賽一致。年級選拔賽以學生自愿報名為原則，全年級有50名學生參加選拔賽。成績優秀的幾名學生在多次的培訓后，過關斬將，取得優異的成績：劉寧真獲市一等獎，區一等獎;王喆獲市二等獎，區一等獎;包英明獲市三等獎，區一等獎;游捷獲區二等獎;譚曼琳獲區三等獎。
三、高度重視德育工作，定期召開級會，狠抓年級班風建設。
德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期來三個班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學生行為習慣、文明禮儀、安全、預防甲流的衛生的養成教育，建設好各個班級的文明、文化氛圍，樹立好的班風。
我們年級還根據學生的思想狀態，適時召開專題級會。剛升上六年級的學生，都有一份自豪感，知道自己是學校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學生更明確自己的角色，開學第一周我們召開了以“做合格的六年級學生”為主題的學生級會。這次級會，我們談身邊的事，每日的行為規范，包括紀律、衛生、學習、禮儀、安全等事項。讓學生明白，認真學習，做好身邊的事，有良好的日常行為規范，他就是一名合格的六年級學生。
期末復習階段，在學校召開期末復習動員大會后，我們結合六年級的畢業考試及參加區語文統測的實際情況，召開以“全力以赴，考出好成績”為主題的學生級會。在級會上，我們要求全體學生給自己定下語數英成績達成目標。期末成績公布后，我們統計發現全年級絕大部分的孩子達到了他們的預定目標。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假。
四、今后打算和措施。
1、教師是教育的關鍵，我們將一如既往從自身找原因，經常反思，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習。嚴格抓好日常的教學常規工作，從備課、上課、作業的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好學習困難生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
2、從學生的角度來講，我們將以樹立學生學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，不斷提高他們的綜合水平。
3、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合。
4、按政策做好畢業班工作，以贏得家長的好評和學校領導的認可。
年級組長工作總結 6
時間過得真快，一學期匆匆而過。回首這一學期，我們全組教師在園領導的親切關懷下，以《3—6歲幼兒發展綱要》的指導，堅持理論學習和教學實踐相結合，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現將工作總結如下：
一、教學敬業，團結協作
本學期，圍繞幼兒園的工作目標，深入開展了一系列主題活動和豐富多彩的區角活動。在教學上，我們組的所有老師都能充分利用時間研究教案，轉變教學觀念，每個月集體備課，一起討論；在業務上，我們互相學習，互相交流，互相學習對方寶貴的優秀經驗，不斷提高自己的業務水平；在孩子面前，我們組的老師共同努力，創造相應的環境，通過各種手段開展活動，讓孩子得到不同程度的提高；至于老師，我們組的老老師可以熱情地幫助新老師，毫無保留地傳授經驗。互相幫助，互相學習，研究氛圍濃厚。每個班三位老師默契配合，班級團結協作，取長補短，教學相長，共同提高。我們組的老師以主人翁的姿態積極參與到各項工作中。我們在過去的一個學期里圓滿完成了領導交給我們的各項任務，這里面都包含了我們全組老師的心血和汗水。老師可以團結合作。平時誰有困難，我們組的其他老師都能主動幫助和協助，我們組的老師即使工作很忙，也依然愿意毫無怨言的奉獻。可見大家都把我們集體當成了一個整體。
二、實施多渠道和多途徑的家庭溝通。
家庭教育，溝通是橋梁。只有建立幼兒園與家庭的緊密聯系，才能達到教育孩子與家庭和諧相處的目的。我們年級組的具體做法是:
每月及時更換各班家長園地，向家長介紹教育的內容和要求、情感培養的'目標、手段和措施、生活中應掌握的技能和技巧、育兒常識和孩子的作品，讓家長及時了解和掌握班里的教育信息，有針對性地采取適當的方式與老師一起教育孩子，達到家同步的教育效果。
利用電話、班級QQ群等進行與家長交流，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活、游戲、情感等方面的情況，家長通過QQ君向老師反饋幼兒在家中的表現和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發展
9月10教師節，我們開展了“祝福老師”活動，家長和幼兒積極參與，動手制作漂亮的賀卡，祝福老師節日快樂，身體健康！通過活動不僅讓孩子能了解了9月10日教師節，更讓孩子體驗到的是老師們的辛勞，教育幼兒學會感恩！10月17日，我們開展了以“我運動我健康我快樂”為主題的秋季運動會活動；此次活動培養了孩子的健身意識、競爭意識與團隊意識，增強幼兒體質。
11月份下旬，以“讓每位教師上了一堂公開課”為契機，組織中班組全體老師前后兩次進行了公開課研課活動，在全園公開課中，中班組全體老師都表現出了自己最閃亮的一面；
12月10日，為紀念12.9運動七十九周年,弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統，營造良好的校園文化氣氛，培養幼兒愛國主義，集體主義精神，激勵幼兒健康成長，活躍校園文化生活，我們開展了以“歌頌祖國，圓夢中華”為主題的紅歌紅歌大賽活動。本次活動各班的參賽隊伍都能以飽滿的熱情、激昂的歌聲，抒發了對祖國的無限熱愛。12月25日，我們開展了“萌娃鬧新春”迎新年活動。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓孩子們感受到節日的氣氛，我們準備了豐富多彩的節目，有模特表演、兒歌聯唱，歌表演，游戲，舞蹈等活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現。整個活動充滿生機，充滿激情。一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
年級組長工作總結 7
不知不覺，一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在園領導的正確領導和各位教師的通力合作下，認真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求，圓滿地完成了各項任務。現將本學期我們年級組工作總結如下：
一、團結協作、互幫互助
我們中班年級共有教師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實習教師1位，其余2位是入園一年的新教師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年教師盡快成長為一名合格的幼兒園教師，在領導的關心下，這學期我們組內共有3對教師互相拜師結對。師傅們熱情指導、無私相助，徒弟們虛心好學、塌實認真，提高很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關心，組內有教師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有教師取得了成績獲得了獎勵，大家會由衷地祝賀。“爭先創優”是我們的精神風貌。“團結和諧”是我們組的氛圍。走進我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強學習，提高修養
1、本學期，主題活動在我園蓬勃開展，研究到組內青年教師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展，獨立地帶好一日活動，我們組織教師開展了主題活動的研討。經過對教材的分析，結合幼兒的發展情景，一起商討了區域活動的設置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進行團體活動，使教師們對主題活動的開展有一個大致的了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導，理論是實踐的依據。本學期，根據“課程游戲化”六個支架有序推進，我們進行了《如何開展主題背景下的區角活動》《指南》《綱要》等理論學習，并結合案例進行分析。
3、開展了每個人的區角活動案例交流。
互相的學習、交流使教師們的新舊觀念發生沖突，刺激教師對不一樣理念進行比較與反思，從而實現大家的觀念。
三、注重實踐、勤于反思
如果說，學習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構自我的教育理念的過程，那么，教育教學實踐則是教師構成新的教學能力的過程。本學期，根據“課程游戲化”精神和主題活動的深入開展，我們設立了“主題背景下中班區域活動的實踐研究”。本學期，我們共進行了6個班級的區域實踐觀摩活動，并著重從主題背景下區域活動材料的供給和活動開展過程中教師指導策略兩方面進行了研究和探索。
首先我們創設適宜的環境，供給適宜的區域活動空間，促進幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。應對實際情景，我們發揮團體的力量，全體教師獻計獻策，一起想辦法。經過交流討論，我們在在睡房設立移動區域。其次，創設情境性區域活動，讓幼兒學得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區域活動中，我們結合主題，將整個教室創設成秋天的情景。在材料的.供給上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動的目標和幼兒的發展水平相結合，力求使材料能夠引發幼兒的活動，滿足幼兒現階段的實際發展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中，積累主題活動的經驗。再次，根據幼兒的年齡特點的發展需要，教師適時地進行指導。如引導幼兒間的互動；設計問題情境，引導幼兒探索學習；抓住時機、適時介入，支持幼兒探索學習。
經過一學期的戶外游戲活動，我們驚喜地發現我們的孩子變了，變得更會共同生活、探索世界、表達表現；我們的教師也變了，變得更聰明能干、更會懂得以團體的智慧提高教育教學的質量。
善于反思，不斷總結，是提高教師教育水平的關鍵。結合實踐活動，我們開展了團體備課、看課、說課、評課活動，讓上課的教師先說一說自我的活動來源、設計思路，使大家對其的活動有個大概的了解，在看課時更能有的放矢，抓住重點。在評課中，大家本著互相促進、共同提高的思想，訴說自我的想法，提出自我的提議，使評課活動有效地促進教師能力的提高。經過反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發生了很大的變化，提高了與新課程發展相匹配的教育能力。大家明白僅有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發展，才能真正促進孩子的發展。在活動中，教師不是活動的主導者，而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的主角重新進行了思考。
四、開展活動豐富多彩
本學期我們根據主題活動和中班幼兒的年齡特點，利用不一樣的節日、社區、自然等資源對幼兒實施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“重陽節”主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，請爺爺奶奶進幼兒園，給自我的爺爺奶奶捶背、喂爺爺奶奶吃橘子等。在“美麗的秋天”的主題活動中，我們開展了“秋游”活動，組織幼兒撿落葉。結合新年，還開展了的“快歡樂樂過新年”年級組迎新活動，孩子們互相分享了帶來的禮物，理解了新年老人的祝福。豐富多彩的活動，進一步開闊幼兒的視野，激發他們對周圍環境的好奇和探索，經過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經驗，從而更好的促進了孩子們的發展。
五、家長工作認真周到
隨著課程游戲化深入開展，教師們深知各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，所以在家長工作方面大家從不怠慢，而是以家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫忙家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展，我們注意經過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級網站、QQ群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯系等。在教師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的提高與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對教師的辛勤勞動給予了肯定。
六、取得的成績和今后努力的方向
一學期來，我們中班年級組在領導的關心幫忙下，在大家的共同努力下，順利地經過了區視導。成績代表過去，在新的一年里，我們將繼續本著勤學、善思、實干的準則，再接再厲，開拓創新，一方面繼續加強對課程游戲化的研究，另一方面加強對青年教師的培養，多給她們壓擔子，使她們提高個更快。
年級組長工作總結 8
時間飛逝，轉眼間一個學期馬上要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：
一、開展語文、數學等課程
我班共23名小朋友，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒積極鍛煉，醫學期以來孩子們的身體素質提高。 、
二、重抓幼兒的常規訓練
本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：
1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。
2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經常開展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。
4、培養幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛護環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛生方面
安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發展。
相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的.改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下良好基礎。
二、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑，主動學習
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區網片”活動《奇妙的云》及區“雙優”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經驗。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創設閱讀情趣，激發幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創設良好的閱讀環境、變幼兒被動學為主動學，充分發揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
年級組長工作總結 9
年級組是學校教育教學的前沿陣地和操作界面。通過幾年的年級組長工作，尤其是六年級的組長工作，使我深深地感到年級組管理工作的成敗，不僅僅對一屆學生的品德優劣、成績好壞、素質高低有垂直影響，也從根基上影響著學校的辦學質量和社會聲譽。我認為，要做好年級組長工作，就要實實在在地做到以下幾點：
一、要有強烈的主人翁意識
在年級組工作中，要用我們的寬容和真誠來感染人。我們必須把很多心思、精力、時間投入到年級工作中，帶好教師群體，與大家榮辱與共，帶好學生集體，與他們休戚相關，如果遇到棘手難解決的問題或是原則性問題，我們要主動坦誠地向分管領導、蹲點領導匯報，以求更合理的解決辦法和途徑。當然我們也清楚，年級組內的班級、老師和學生出現不平衡現象是很正常的，我們年級組長的工作就是想方設法如何來縮小相互之間的差距，引集體之合力使大家共同進步，一起發展。
二、充分發揮自己的榜樣作用
榜樣的力量是無窮的'，對于年級組長而言，也是必備的，作為年級組長，我們務必在各方面要盡力走在他人的前面，尤其在教學上，年級組長應該是教學能手和把關教師，事事處處做得比他人好得多。各項工作高標準、嚴要求，提前完成。尤其是遇到困難的工作，我們要學會自己搶著做，要能吃虧，善于吃氣，樂于吃苦，而且在吃苦、吃虧、受氣的同時，控制好自己在他人面前不叫苦，不抱怨，不發牢騷，因為我們的一言一行對組內的師生影響之大可想而知，說得不好聽，我們的一聲抱怨就會引來一大片抱怨聲，就會動搖軍心，年級組內就會出現一片混亂，形成不穩定狀態。其實我們實實在在地行動，才會贏得大家的信任、理解。
三、明確目標、制定計劃、責任到人
1、明確備課組長職責，強化備課組活動制度。備課組長有責任有義務帶領全組教師共同學習、共同交流，要對本組的各項工作負責，要真正履行對本備課組各項工作的組織、管理、指導的職責。備課組長對本組的教研活動、教學檢測等質量把關，對組內教師教學過程輔導督促，要經常聽課，優其要聽統一教案的課并進行研討完善。
2、明確教學工作常規要求，采取切實措施保證過程“嚴、細、實、恒”；特別突出備、講、批、輔、考各教學環節，踏踏實實不走過場。
四、注意方法、注重研究、提升質量
1、要充分調動教師的積極性，增強集體的凝聚力，挖掘教師的工作熱情和奉獻精神。建立隨堂聽課制度，建立月考、統考教學質量分析會。
2、要加強教學過程管理，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，以促進“優秀生拔尖，邊緣生提高，特長生發展，學困生轉化”。
3、強化團隊意識，合作意識，拼搏意識和創新意識。落實：備考科學化，課堂最優化，輕負高質化。
五、加強領導建立有效的檢查制度
成立由分管校長、教務主任、年級組長組成的教育教學常規工作檢查組，按排定的工作檢查表對全天的工作進行檢查記錄，每月進行公布，并按照相關規定進行處理。
六、建立有效的獎勵機制
研究改進教師年度考核辦法，對教師的思想素質和業務素質進行科學合理的考評，作為評優評先晉級的主要依據，為構建和諧校園作出貢獻。
七、抓好本組教師的思想建設
加強師德教育，調動全組教師“教書育人”的積極性。使年級組成為團結、和諧、奮發向上的教師集體。
總之，年級組長工作是繁瑣的，辛苦的，但又不能只靠個人埋頭苦干，應有更多理性思考，在今后的工作中有意識地不斷摸索，加以總結和改進，把年級組工作做得更好。
年級組長工作總結 10
作為年級組長，我認真履行年級組長職責，率先垂范，兢兢業業，要求教師做到的，我首先做到。（比如開家長會我會找一些合適的課件，六一收集一些操作性強的活動，提供給班主任參考）。嚴格按學校的規章制度辦事，盡自己所能把本職工作做好。為學校各項工作能有條不紊地開展盡最大的努力。回顧這一學年的工作，總結如下：
一、年級基本情況
二年級組共有教師14人。大家都一如既往的認真做好自己的本職工作。能按要求如期完成學校各部門布置的各項任務，能夠以大局為重，服從組里的安排。比如開學初的新生分班，沒有出現踢皮球現象，這一點讓我很安慰；另外每次代課，各位老師都能樂意接受，還有的老師是代課后才告訴我的，不用我操心。所以我要感謝這些老師的支持，才能讓我的工作得以順利開展。
二、重視安全，無安全事故發生
安全教育是學校工作的重要一環，班主任都能做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。從上課準備到課間休息一點一滴教起！二年級學生年齡小，自制力差，喜歡追跑的他們的天性。雖然每周都利用班會課或課前幾分鐘進行各種安全主題班會對學生進行專門的安全教育。但有的學生安全意識仍很薄弱，需要老師不斷提醒，不斷強化，有的班主任是早到班、勤跟班，不管是課間還是學生吃飯、午休、放學等都在班上。
遇到安全隱患早匯報，遇到偶發事件能解決的及時解決，不能解決的向學校匯報。并要求班主任利用班會課教育渠道，滲透安全常識。注重課間安全，每天都有值日值老師，對于一些不良苗頭我都會適時制止。一年來，同學們高高興興地上學，平平安安回家，無安全事故發生。
三、做好上傳下達工作：
年級組有很多細小繁雜的事情，我們要向面學校所有部門，經常下發或上激各種各樣的資料。我本人還擔任兩個班數學生教學工作，本學期還兼班主任，工作量大，經常是超負荷工作。
四、存在問題
整體上，我們年級各方面不管是衛生、紀律還安全都處于一個良好勢頭。但是，有的班級在管理上還有待加強，個別老師課間值日不夠積極、主動，個別老師對我工作的'不理解，有的老師對辦公室衛生從來不聞不問。
五、今后努力方向：
1、今后應更加注重學生良好行為習慣的培養，繼續抓好日常常規教育。
2、應更加有創造性地開展年級的各項工作，把各項工作做得更好。回首這學期的工作，沒有轟轟烈烈的壯舉，有的只是對學校安排的各項工作的認真對待。我想，我們年級組作為學校整體安排下的團隊，一定會在與學校的和諧中不斷前進的。
年級組長工作總結 11
本學期我擔任初三年級組長，經過幾個月的緊張工作，初三年級學生中考即將結束，我的年級組長的工作也即將宣告結束，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實，無悔。為來年更好做好年級組長的工作，現將本學期的年級組長工作做一下總結。
端正態度，樂而不厭。本學期由于學校領導對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態去對待這項工作，所以這個學期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想態度，我認為，既然做了這項工作，就應當當作自我分內的事來做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。
傳達校領導的精神要求，反映班主任的工作需求。本學期校領導向班主任布置了很多的工作任務，而這些任務則經過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任，如對學生畢業的綜合評定工作，我詳細了的解釋了工作要求，也根據領導的精神協助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領導做法的提議，也進行了反映，與領導特別是政教處的領導們進行了協商改善，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正確上傳，盡力發揮了年級組長這個上下聯系的中間紐帶作用。
協助政教處、班主任對學生的教育。對于本年級學生出現的問題，我一方應對學生進行調查分析，查處結癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協助對事件進行處理。對于班主任和科任教師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育，并進行了嚴肅的.助理，例如鄭愛教師提交來的違紀學生，我不厭其煩地對他們進行了教育，并思想教育，減輕了班主任和科任教師的一些工作負擔和難度，也使后進生的思想有了不少的轉變。
履行年級組長職責，細致做好工作。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業的學生外，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀、量化數據的計算、學生儀表、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情景檢查等工作，于是我每周每一天上午時都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記，對于課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習態度并能聽從于科任教師的教育，經過每一天這樣的檢查，初三學生本學期課堂中極少出現大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務。對于量化數據的計算，我秉著公平、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情景扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經過反復對數據進行換算并且多次復核，及時將換算后的數據上交至政教處。對于學生儀表、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查，對出現的問題，我對學生進行了提醒和教育，并把出現的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自我班出現的問題及時了解，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業班，臨近畢業，所以有很多事要讓學生明確，讓其順利經過畢業，所以召集他們開會的次數自然就很多了，如初三學生青春期教育會、中考動員會，技校招生動員會，柳城中學招生報考會、畢業生職業技能培訓會等等，我都及時與班主任召集學生，維持會場的紀律，并參與動員學生，做好學生的疑問解答。
關心學生的成長。雖然我不是班主任，可是我經常到男生宿舍了解學生的生活情景，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題，經過這樣，拉近了教師與學生的距離，也了解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現的問題積累了寶貴的材料。
做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事，有很多經過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負職責的心，一顆進取而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，可是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。
年級組長工作總結 12
本學期，由本人來負責二年級的年級組長工作。我們二年級組是由語數英體音美各科教師共計15人組成的團隊，這個團體是一個既具有豐富的教育教學經驗，又不乏青春活力和創新精神的高素質的隊伍。一學期以來，我們年級在學校領導的帶領下，發揚了“勤學、善思、團結、實干”的作風，不斷追求，不斷進取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級組的工作進行小結：
一、鞠躬盡瘁樂奉獻
本組共有教師15名教師，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生，發揚奉獻精神。
我們組有10位班主任，她們在教學上業務能力強，在班級管理上經驗豐富。如:小蘭、小玉、小會三位老師是非常優秀的教師，她們工作負責，班級工作開展得井然有序。小美、小萍兩位老師是這個學期剛接手新班級，為了對班級學生有一個全面的了解，她們積極與學生家長進行溝通，從家長那里了解到了每一個學生的情況。小仙、小芳、小嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進他們的班級，就如同走進了一個溫馨的家，在他們的精心設計下，班級布置非常有特色，為學生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學習場所，工作上認真負責，班主任工作細致、耐心，得到了家長的好評。
本組內的其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。小生、小平、小萍、小彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承擔起任務，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻的集體精神，本組本學期的各項工作開展得這樣有聲有色。
二、教育以德為首
本年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們就從狠抓學生在校行為規范教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規教育活動，各班認真學習了《小學生日常行為規范》和《學生一日常規》等，關注了每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學生的身體素質。認真組織好形式多樣的社團活動，陶冶了學生的情操。
三、教育教學方面
本組內每位教師都愛崗敬業，一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的基本理念為指導，轉變教學觀念，從上好每一節常態課入手，對課堂教學進行深入研究，努力提高教學效率。大家以備課組長為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協作，落實到位。在本學期的`語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學，備課，評優點，說不足，總結經驗與教訓。
回顧過去，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學校組織的領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！
年級組長工作總結 13
一學期來，依據“教育即服務”的辦學理念，全面深入貫徹學校提出的“在規范中求發展”的指導思想，在學部的統一領導和指揮下，六年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；為發揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現總結如下：
本組的每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神，取得了較好的成績。
以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治學，創建特色。
1、加強學生的養成教育，培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。
在規范班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“禮儀、節約、孝心”為主題，發揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規范，進一步強化和規范班級常規管理。
2、牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創造性的完成任務。
定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的`偶發事件；配合學校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作。
3、以人為本，構建一個和諧的團隊。
年級組會議上反復強調年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，才能提高年級組的工作效能。在學校公開課比賽中，馬軍老師榮獲優質課一等獎，“同磨一節課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學方案，協助制作課件；使每位教師都受益匪淺。
轉眼一年過去了，以上的成績已成為歷史。回眸一看，我們發現歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發現勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發現捧出一顆心來、忘我的投入到教學中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發現只要遵循規律，苦干、巧干就一定能贏得學生、家長臉上滿意的微笑。
當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如安全事故比較多，有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進。我們相信，有學部的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
年級組長工作總結 14
在園領導的關心關心帶領和年級組各位老師的鼓勵合作下，我們小班組一學期的各項工作任務得到了圓滿的答復，下面我將一些主要工作從以下幾個方面作一簡要的匯報：
一、踏實的工作作風，務實的敬業精神。
我們小班組成員無論是平時工作還是迎接檢查，都能將各項工作準備在先。工作中服從分配，顧全大局，能以主人翁態度對待各項工作。各班老師團結合作、密切配合，克服班級和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項工作。無論是班上老師外出學習，還是因身體原因需要休息；無論面對自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關。一學期中，雖然是3位老師帶2個班，但都能克服困難。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室，每天早上我都是一個人做好衛生工作的同時還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風。雖然緊張而忙碌但都毫無怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒風凜冽，車子誤點，朱老師怕趕不及，頂著寒風從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了。可還是面帶著笑臉說：“沒事沒事”。步老師的喉嚨不舒服，說不出話了，還在堅持工作，我們園長姚老師也在小1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆，可是園長都是按時來接班，給我們樹立了一個好榜樣……諸如此類的事例，在我們年段不勝枚舉，為了幼兒園這個大家庭，我們默默地奉獻著。
二、日常工作常抓不懈。
無論是開放還是平時工作，無論領導檢查與否，我們都能以同樣認真的態度對待每一天。具體表現為：
1、我們能根據本班幼兒的實際情況，靈活的調整主題活動內容，認真設一個活動方案，以多種多樣的教學方式組織幼兒活動，促進幼兒的全面發展。
2、從開學的大環境創設到每個主題副墻飾的布置；從各區角的氛圍創設到不斷豐富更新材料和內容；從晨間活動時間的調整到一日生活中各環節的有機連接；這里的點滴都包含了我們年段老師團結敬業的汗水和收獲喜悅的淚水。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們在選擇確立主題時就特別關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立主題內容和相應的核心目標，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步地獲得相關的'知識，激發了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
3、實施符合小班年齡特點的主題教育活動。主要開展了以下幾個主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂的六個寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點兒、冬天來了、新年好。
4、親子適應班在我園是一項開創性的工作，俗話說“萬事開頭難”，我們小班組老師接受家訪的任務，利用空課時間去家訪，順利完成了任務。
5、由于假期裝修，開學小班衛生和環境布置的任務很重，面對一堵堵白墻，我晚上做夢都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時間就完成了所有的工作，以優美、舒適的環境迎接孩子的到來。
6、開學后，我們從班級重點入手，抓衛生、抓常規、抓教學、抓游戲，把班級工作做得有聲有色。
7、本學期編排新操，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉，促進身體健康發展。
8、資源共享，減少重復的工作量。 我們的共享資源包括班級通知，門口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學具，玩具，等等。
9、成功組織開展了一些活動：
9月份：完成室內外環境布置，根據幼兒的年齡特點，有針對性制定了各項計劃。
10月份：排練早操，幼兒自理能力拉拉練比賽。召開了家長會，成功的開展了半日活動。并設計了家長問卷表在開放日當天引導家長根據表上的相關提示有針對性的觀摩孩子的各方面表現，讓家長既了解自己孩子在園表現，也從中學會正確鼓勵教育孩子的方法。
11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理能力脫穿外套比賽。
12月份：進行了迎新年環境布置，組織幼兒進行了“三字經”比賽
1月份：作好幼兒的評估工作，寫好了學期末的各項總結，寫好報告單，并給幼兒量了身高，稱了體重，大部分幼兒都能達標。
三、全面細致，一絲不茍地做好保育工作。
我們全體小班段老師能堅持保教結合的原則，相互配合，做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛心，孩子們剛入園時，哭鬧現象嚴重，每天老師們齊上陣，及時撫慰孩子，采取了各種方法，幫助他們安定情緒。短短兩周下來，已經基本沒有哭鬧現象，一日工作也步入了常規。在學期初的第一個月，老師們沒吃過一餐“好”飯，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走，沒有早晚班、主配班之分，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導孩子。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護意識，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險動作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理能力也較弱。我們為幼兒及時增減衣服，及時洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長們很感動。 12月份，將迎來考核，我們以積極的態度、飽滿的工作狀態，相互配合，力爭把自己最好的面貌、最高的水平、最優秀的一面展現給前來考核的領導。
四、家園合力，共同教育。
對待家長我們以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過“家長會”、“教育園地”、“網上留言”、“電話聯系”、“見面交談”、“家長開放日”等宣傳形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。各班都及時將班級活動和照片在網上發布、及時回復家長留言、使家長
年級組長工作總結 15
時間過得真快，一學期匆匆而過。回首這一學期，我們全組教師在園領導的親切關懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的地開展教學活動，在各位教師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現將工作總結如下：
一、工作態度，敬業精神，團結協作
這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區域游戲。在教學上我組教師都能充分利用時間鉆研教案，在課程審議時仔細分析教材，認真學習，轉換教學理念，經常在一起集體備課，共同探討;在業務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優秀經驗，不斷提高自己的業務水平;在孩子們面前，我們組的教師群策群力，認真創設相應的環境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經驗毫無保留的教給她們。互幫互學，研究氛圍較濃。每位教師也都能根據自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們組教師以主人翁的態度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協助，組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，積極挑起了代課的任務，而且毫無怨言。可見大家都是把我們這個集體當作是一個整體。
二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長園地，每月更換一次，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的.技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子們，達到家園同步的教育效果。
利用電話、網絡、短信、《寶寶成長記錄》、家校路路通等手段進行與家長交流，開展主題活動，教師主要通過家校路路通、短信以及家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學習、游戲、情感等方面的情況，并對關于如何實施家庭教育進行一些必要的指導;家長通過《寶寶成長記錄》向教師反饋幼兒在家中的表現和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了教師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發展
三月我們中班組舉行了慶祝“三八”婦女節活動，我們中班小朋友歡聚在活動室慶祝“三八”婦女節。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結束。祝：奶奶、教師、阿姨們節日快樂，身體健康!通過活動不僅讓孩子們能了解節日，體驗節日帶來的快樂和感受，更讓孩子們體驗到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!
三月，我們舉行了書香節活動，班內進行了書香漂流活動，還制作了書香節的展板，牛牛(1)制作了快樂閱讀展板，牛牛(2)班書香滿園、牛牛(3)班快樂書香。每班中評選出書香家庭、書香之星。通過這樣的活動，為孩子們們營造了一個濃郁地讀書氛圍，讓孩子們們學會分享，愛上圖書，愛上閱讀，享受閱讀的樂趣，養成良好的閱讀習慣。相信通過讀書節的一系列活動，孩子們們和圖書交上朋友，真正熱愛閱讀。我們也相信，有家長、教師和孩子們的共同努力，孩子們定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才!
四月，進行中班組家長半日開放活動。本次家長半日開放活動經過教師們的精心安排，進行得有條不紊，早操、教學活動、區域活動一環緊扣一環。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節教學活動和區域游戲活動。如中一班的語言活動樹真好以及舞獅、拼搭花和樹、中二班數學活動花兒多美麗、美麗的花、舞龍，中三班語言活動花瓣兒“魚”、紙杯龍鱗、果樹吹畫等豐富多彩的教學不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅，更增進了親子之間的感情。
春天，陽光明媚、鳥語花香，正是孩子們感受自然﹑親近自然的大好時節。4月13日，中班小朋友走出校園，孩子們們就感受到春天的氣息：和煦的陽光、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象!一進入小公園，在教師的引導下，孩子們們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們們發現：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著、滾著，享受著春天帶給大家的歡娛。孩子們們互相交換食物，分享了彼此間的快樂。通過這次活動孩子們們感受集體生活的樂趣，培養集體意識、集體觀念，增強幼兒的環境保護意識。
五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班教師組織孩子們們一起去采摘自己種的蠶豆，通過摘——剝——吃等活動，不僅讓教師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進理念，更讓孩子們們體驗到了收獲自己勞動成果的快樂。
五月進行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開展，為了讓龍獅之鄉的孩子們在舞龍中更快樂。每班制作炫彩段龍。我們一組的教師精心設計，分工合作。有的教師利用空余時間負責剪布，把布分成27塊;有的教師負責布的拷邊，有的教師主動利用家里人的資源負責桿的鉆洞，大家齊心協力。更讓我感動的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現在我們的教師身上，而且體現阿姨們身上。看到我們的教師是一種不屈不撓、勇于拼搏、奮發努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是教師們奮發進取的精神寫照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展，而且利用家長資源也深深融入到家長之中，促進龍獅課題進一步的提升。
六月，快樂童心，暢想“六一”，我們中班小朋友歡聚在多功能活動室，共慶“六一”。我們每個班的小朋友都為大家獻上了精心準備的節目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓教師講述了世博會，每一個節目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時裝表演作為活動的結尾，通過活動，不僅讓幼兒了解世博會，更讓他們深深感受到了節日氣氛，體驗了童年的幸福與快樂。
學期快結束時中班組教師組織幼兒觀看大班孩子們上課，熟悉大班的環境。激發中班孩子們升大班的愿望，對大班有更細致地了解。使中班孩子們感受到做哥哥姐姐的自豪感和責任感。
一學期以來，我們中班組全體教師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，教師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝!”。在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子們生活的更健康，更快樂!
年級組長工作總結 16
彈指一揮間，在緊張忙碌中，一個學期就匆匆的過去了。回顧一學期以來的工作，初一年級組在學校領導的直接指導下，在其他各部門領導的大力協助支持下，在初一年級組全體教師的共同努力下，本學期順利地完成了各項教育教學工作，圓滿的畫上了一個句號。下面，我就把本學期初一年級的具體工作加以全面的進行總結如下。如有不妥之處，敬請指正。
一、作為年級組的帶頭人，高度的職責感是做好工作的先決條件。
作為初一年級組主任，我深感自己肩上職責的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期來，我對本組工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作。本學期，我們組分來了四個新大學生，其中三個當班主任，為了能使她們很快適應班主任工作，在學生沒有入校之前，我為她們下載了一些有關班主任工作方面的材料，并結合我們學校的班主任工作特點，編寫了《新班主任學習材料》，并打印下發給她們，她們利用業余時間進行學習，有困惑的地方，我就對她們進行指導。新生入學后，我每一天堅持多次到這三個班級進行查看紀律衛生情景，使得這一學期來，她們所管理的班級秩序穩定。
學校要求教師做到的，我保證首先做到。我們組教師除了年輕的，就是歲數偏大，體弱多病的。50歲以上的6人，45——49歲的12人，班主任歲數最大的在我們組，男教師歲數第一、第二大的也在我們組，這樣一來，對我們組工作的開展很不利，但我作為也是快50歲的人，堅持做到了起早貪黑，早來晚走，我認為，作為一名年級帶頭人，僅有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。特別是在分班時，入學考試最低分的學生分到我教的班級時，我沒有把他推出去，而是在第一次月考后，犧牲自己晚上回家休息的時間，無償為他補課，每一天晚上我就是白水煮掛面，兩個月下來，已經吃了好幾斤掛面。但看到這個孩子能會背乘法口訣了，能會算分數混合運算了，會分析應用題的題意了，我的苦和累都拋到了九霄云外。
二、團結合作，共同提高是年級組工作的保證。
為了以實際行動落實學校先進的辦學理念，我倡導構成一個團結向上、歡樂和諧、有凝聚力、有職責心的初一組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個孩子、滿意每一位家長、發展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發，堅持在研究狀態下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創新，新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的班主任小婷班級管理到位，新班主任在沒有工資的情景下，和老班主任衛艷華一樣，還經常掏自己的腰包為貧困生和學習提高的學生買獎品。遲松松還犧牲休息時間，堅持為住校生補課一學期。中老年教師以身作則，一絲不茍，小娜、郭秀芳、小雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經驗，能在短時間內抓好學生的穩定工作，雖然身體都有毛病，但在清雪勞動中，都能干在前面，做學生的表率，使得我們初一的.小學生能很快完成清雪任務，并能把雪倒在指定的地點。科任教師進取協助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，處理相關事宜，參與各項活動，不論是樓內值班，還是上道值班，王永麗、王靜茹、翟愛霞、王書維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒因歲數大，而提出別的條件，堅持到崗，不怕寒冷，認真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛霞在班主任外出學習開會時，代班主任工作做到抓實、抓細。雖然年紀大的、身體不好的多，但能為年級做身體力行的工作。年輕教師提高很快，老教師也發揮了余熱，能夠說初一年級全體教師飽滿的工作熱情，團結合作，是我做好年級工作的重要保證。
三、根據年級組的工作實際，確立了年級組工作的指導思想。
初一年級是起始年級，工作成效的好壞直接影響到未來四年的教育教學工作。所以，在開學初期，我們組全體教師坐在一起，共同商議、研究制定年級組工作計劃，確立了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點，為本學期工作的順利開展奠定了基礎。
在新生未入校之前，我們針對年級學生年齡小、日常行為不規范的特點，就要求各班主任制定了詳盡的養成教育計劃，年級組出臺了《初一新生的養成教育資料》、《初一新生必須養成的十個良好學習習慣》，以及《中學生日常管理制度》，利用軍訓休息時間和班會等時間，組織學生系統學習以上制度，以及《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《學校安全管理制度》等規章制度，年級組利用班會時間對全體學生進行了檢測，各班級對考試不合格的學生進行了補考，并長期堅持檢查。一學期以來，我們從點滴小事開始規范學生的言行，把養成教育作為一件大事來抓，同時，要求任課教師也結合各自學科特點，規范學生的聽課習慣、書寫等習慣。經過一個學期的齊抓共管，學生的養成教育取得了明顯的成效。
初一年級開學初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫，多數是電子表格，有的還是手寫一式兩份，加上三位教師外出學習，其中有兩個班主任，這為新生的養成教育工作帶來不便，但代班主任能和班主任一樣，早來晚走，抓學生的養成教育，認真填寫各種材料。班主任都是利用晚上和周末時間填寫各種材料，白天的時間就是用在教學和學生管理上。小婷經常是在校加班到很晚;小娜、小雪經常是中午不回家。
本學期我們把學生養成教育的重點放在了“規范行為，誠實做人”，“課間禮貌休息”、“誦讀”三個方面。一學期以來，學生以規范約束自我行為，課間很少有學生在樓道里亂走亂串現象;進出樓不大聲喧嘩，只要是去實驗樓上課，都能排隊而去，站隊而歸。特別是在學校的開學典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動中，我們的學生規范的行為，贏得大家的認可。在期末考試時，每一科之間要有半個小時的休息時間，有兩科之間是一個小時的休息時間，又是第一次離開班主任的視線，當時很擔心這些學生是不是會遵守考場紀律課間能否禮貌休息為此，年級組召開了兩次班主任會議，一次次的向班主任強調，在學生考試期間的表現，作為下學期的紀律表現分數。值得慶幸的是，這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑，都能聽流動監考教師的話，在考場內認真復習下一科的考試科目。
四、狠抓教育教學工作，取得顯著效果。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有十分強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。
一學期以來，老教師與新教師互相取長補短，相互聽課、評課，老教師向新教師學習新的教育理念，新教師向學習教學方法、學習教學策略、學習管理經驗。為了了解學生的學習狀態及教師的授課行為，我一學期聽課58節，對在聽課中發現的問題，課后及時與授課教師交流，特別是四個新教師的課，我做到了聽新課和復習課，與她們的師傅一起，幫忙她們快速提高。
全體教師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任和英語、語文教師，在早晨6：30左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，早讀時間抓的緊、抓的實，學生的朗讀能力得到很大提高。
年級組長工作總結 17
一個緊張的學期即將結束，回顧這個學期我們七年級的教育教學管理工作，還是有許多成功可取的成績，當然也有不少值得反思加強方面。現把這一學年年級工作總結如下：
一、根據新師生的實際情況，確立了年級工作的思路。
初一年級的班主任，大多數是新班主任，工作經驗比較少。為此，我們通過開會學習、老班主任帶動等形式，使新班主任盡快適應班主任工作。
初一年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。我們針對年級學生年齡小、人數多、習慣差的特點，要求班主任經常下班管紀律，并學習校規與班規，培養了學生的紀律觀念，對學生的學習起到了良好的促進作用。
二、學生以學為主，狠抓教學工作。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。
全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任，經常早上6：50之前來到學校，開始忙碌緊張的一天，晚上11：00才下班，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。
本學期，我們組織了三次大型考試：第一次月考、期中考試和期末考試。由于這學期各項活動多，有的老師為了抓進度保質量，實行搶課措施，準保本班的教學質量。
實踐證明：初一年級是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊，這半年來我們初一級的每一位同仁付出了很大的努力！
三、組織參加各種活動，調動學生積極性，增強班級凝聚力。
通過班會和政教，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、習慣教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。尤其是在伍校長要求下，我們初一每個班都召開了不少的主題班會，并且至少有一次下班領導參加，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳，結合政教處發的各種宣傳資料對學生進行立體教育。
組織初一級學生進行了籃球賽、田徑運動會、班際接力賽、拔河賽等一系列活動，通過這些活動，鍛煉了學生意志，增強了學生的.集體榮譽感和團隊精神。
四、豐富教師業余生活，營造良好工作氛圍。
為了豐富老師的業余生活，我們配合學校的安排，組織了一系列活動，豐富教師業余生活，營造良好工作氛圍。比如教師籃球投籃比賽，教師接力賽，教師汽排球比賽，教師聚餐等，既豐富了教師業余生活，也加快了新教師融入太中的生活。
五、存在的問題：
由于本人初任年級組長，工作經驗不夠，管理學習不夠，缺乏魄力；工作中缺少力度，年級工作沒有特色；少數不良風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重；本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象；安全問題常抓不懈。
最后，衷心地感謝各位領導和老師對我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負領導對我的期望，把各項工作做好，為太中的教育事業貢獻我們初一全體教師的力量。
年級組長工作總結 18
一個學期匆匆而過。回顧過去的一個學期，我和初三的同事們一起學習，一起工作。在學校領導的關心和指導下，在全校老師的大力配合下，我們年級組全體老師齊心協力，各方面工作都很順利，取得了一定的成績。總結如下:
一、抓好學生的一日常規
學生一旦養成良好的行為習慣，將終身受益。開學的時候，我們初三的每個老師都會在各個方面加強對學生行為習慣和學習習慣的培養。從學生的'坐、站、走，到學生的文明禮貌教育；從學生值日工作到班級清潔工作；從學生用餐秩序到學生個人和宿舍衛生；從學生的讀寫姿勢到學生做作業的習慣，都要從方方面面做起，從小事做起，努力讓所有年級的學生養成良好的行為習慣。我們班的每一位班主任都充分利用班會加強對學生的思想教育，讓學生從故事和事例中明白做人的道理，從小就學會關心他人和集體。
二、高度的工作責任感
高度的責任感是做好年級組工作的前提。作為三年級組組長，我感到肩上的責任重大。為了讓學校放心，讓父母滿意，我和同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發揮學生的優點，糾正不良習慣，初三老師認為，只有做好學生的思想教育工作，還要把這項工作與學生的學習指導、興趣培養結合起來，才能取得好的效果。特別是在后進生的轉化中，我們力求從友善開始，從關懷開始，鼓勵開始。班主任正在加強班級管理，做好班級管理工作，使班級的經常性教育常抓不懈。
三、做好教育教學工作。
教育教學是學校的重點工作，所以在學期初，我們年級組全體教師認真學習新課程標準、教育教學法律法規，學習教育教學理論，有效更新教學觀念。在辦公室里，年級組的老師們互相交流，集體備課，討論教學中遇到的各種問題，取長補短。每位老師認真研究教材，按照學校要求備課，利用學校現有教學資源優勢，積極制作多媒體課件，做好每一節課，對課堂提出效率要求，精心設計作業，認真做好學困生的補課工作。上好一節課后，認真寫好教學反思，記錄自己的獨特感受、意外感受和失敗教訓。認真寫經驗總結和教學論文，不時回顧自己的工作，從中吸取教訓，從而提高自己的認識，使自己不斷豐富和提高。這學期結合學校工作，每位老師都在學校上了一堂公開課。
四、重視家校聯系工作。
本學期我們三年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯系。特別是這個學期辦公室有了電腦以后，班主任更是建立了“三人行”，隨時與家長保持聯系，效果較好。
五、配合學校做好各項競賽工作。
這學期，學校開展了各種比賽，如演講比賽，越野比賽等。初三組各班都在積極準備，認真比賽，取得了不錯的成績。六、做好安全工作。
四位班主任都把安全工作放在首位，利用班會或其他機會進行安全教育。在過去的一個學期里，我們沒有發生任何嚴重的安全事故。即使在感冒等情況下，各班的工作依然有條不紊的進行著。
今后，我們將繼續努力，務實，開拓創新。我們三年級全體老師在今后的工作中，將繼續發揚團結協作、無私奉獻的精神，努力使這個年級組的工作再上一個臺階。
年級組長工作總結 19
一學期以來，在學校各級靈導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全面老師能積極配合，順力開展好各項工作。以學校的德育培育為前題，抓好本年級學生的各項行為規范。促進每個學生健康活濼地成長。現對本學期年級組工作總結如下；
一、教師辛勤耕耘
我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業業，盡職盡責，學校布置的任務老是積極地、及時地完成。
錢xx，是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是眾口稱善。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四（2）班數學教師、班主任兼四年級數學教研組長，他很忙，一向披星戴月，全身心地為了工作默默耕耘。
馮xx老師；是組內年己的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動，富有，善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內份外，對待教學也老是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的經驗傳授給年輕的教師。
何xx老師；富有新點子新思維，認真負責，無論教學還是班級管理方面都有我一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步構成自主管理的班風和模式，語文教學更是一環扣一環，學生成績日益上升，習作水平提高很快。
邵xx老師；虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信認與期望，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。
孫xx老師；對待工作十分認真負責，尤其對待學生，諄諄教導、宵衣旰食，經常利用課余時光對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動，經常提些有建設性地意見。
陳xx老師；多才多藝，對學生有耐心，為級組活動默默作著貢獻，深得辦公室全部老師的喜愛。對學校的.各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。
陳xx老師；開朗好心態，熱情好人櫞，從沒把自己當做是一個逸夫小學的過客，而是從一開始就把我融入這個高興的大家庭。做每一件事都積極主動，對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放松，經常利用休憩時光輔導學生的作文。
總的來說，四年級組是一個團結向上的群眾。大家互幫互助，有不同樣意見能購辨論，而從不傷澸情。年輕有活力，積極樂光能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作老是積極的配合，對級組工作也老是大力支持。
二、學生的不斷進步；
1、行為規范方面有明顯進步
一些狀態下能做到衛生工作有序，學生養成了自發清潔的習慣。早讀自發到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規范較之上學期有了明顯進步。
2、開展豐富多彩的讀書活動
在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增加，課外學生的無聊追打形成了手捧好書沉浸在書香全天下。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。
三、所做的一般工作；
1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了禮貌禮儀培育活動，組織學生參加一系列地字畫比賽、征文比賽等比賽。
2、安全培育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全梭巡工作，確保樓道內的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全培育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上返復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3、比以前更積極抓教學，全體提高學生成績；
本學期，我組老師比以前更積極用力地去抓教學。最初，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發現問題，有針對性地進行言討。在期末復習階段，制定了較為祥細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優的同時，老師們絲亳沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不相同程度的提高。
4、順力召開了家長會。在學校的統一布署下，在我們級組老師的同心協力下，各班主任完膳了班級文化，并有了自我的特色。四（1）班、四（2）班先后召開了家長會，密切了與家長的連系。
四、反思存在的問題；
1、學生自學潛力較差，下學期這方面要加大力度。
2、學生學習習慣、肽度，行為習慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發表或獲獎不多。
4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個性中隊、特色中隊建設。
五、努力的方向。
1、加強對學生進行學習目的性的培育，培養學生學習的積極主動性。
2、要大力培養學生干部的工作潛力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理潛力上，要加強學習和更新。
4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創新。
5、教師素質還要繼續提高，提高的途徑還需思考。
6、繼續加大培養新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。
精誠合作、溝通信認、積極向上、健康高興是我們不變的追球。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改善和完膳。
年級組長工作總結 20
光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期對于我校的每一個人來說，都是緊張而忙碌的。本學期我們六年級組在學校領導的關懷指導下，以“一切為了學生的發展”為宗旨，大家互相關心、互相協作、兢兢業業、辛勤耕耘。下面就本學期年級組的工作作如下總結：
一、認真學習，努力提高教育教學水平。
年級組全體老師積極參加學校組織的政治學習、業務學習，不斷提高自身素質。結合自身工作實際需求，加強理論學習，在工作之余擠出一定時間學習有關教育教學雜志中的一些文章。通過學習，更新教育教學理念，用理論指導實踐，又從實踐中總結經驗，不斷探索新的教育教學方法，提高四十分鐘的課堂效率。如梁銘驛老師積極探索新時期的班主任工作方法，在班級管理中工作細致，方法得當。老師們積極參與新課程改革，勇于探索新時期的教育教學方法，做到因材施教，讓學生活學、樂學，課堂教學初步形成特色;在實施“活學洋思經驗，打造高效課堂”活動過程中，積極參與，敢于創新，以“研”促教，創特色，出成績，有效地促進數學組教師業務能力和學生素質的提升;年級組的每一位老師，在平時都能對自己做的工作及時反思、認真總結，具有精益求精的工作態度。
二、高度重視德育工作，狠抓年級班風建設。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，并配合學校大力做好學生良好行為習慣、文明禮儀的養成教育，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。堅持以“一日常規”和“班級文明創建”為抓手，針對我們年級留守學生多、行為習慣散漫的特點，組內班主任和任課教師在思想上達成共識——那就是不放棄每個學生，最大限度地挖掘學生的潛能，使每個學生都能在原有基礎上得到提高，重點開展了二方面的工作，一是抓規范，使之逐漸成為學生的'自覺行動。二是抓細節，從大處著眼，小事著手。把不良現象消滅在萌芽中。工作中我們重視與學生的思想交流，多與學生談心，一旦發現學生有是非不明，品行不端，習慣不良的表現，我們就及時引導，嚴格糾正。教師之間也時常交流管理后進生的方法和策略，并將一系列有效教育和管理方法運用到實際當中，培養他們注重環境整潔，不隨地亂扔紙屑的習慣，及時糾正他們罵臟話的不良行為，使他們養成文明禮貌、尊敬師長、友愛同學的好習慣。此外，針對課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不文明現象我們都會及時加以制止，使他們逐步養成文明休息的好習慣。
開展了對“后進生”的幫教轉化工作,針對他們身上存在的問題和他們一起制定短期目標，中期目標，同時對他們的點滴進步給予充分肯定。對年級個別有嚴重違紀現象的學生,及時和家長保持聯系，經常關心他們的學習情況和表現，關心他們的成長,了解他們的思想動態，總體來說，各班學生思想穩定。
三、努力建設團結和諧、奮發向上的集體。
六年級教師承擔著繁重的教學任務，面臨著強大的壓力，但教師之間團結和睦，辦公室猶如一個溫暖的大家庭。教學中能做到資源共享;活動中既相互競爭，又互相鼓勵;遇到困難時能互相幫助。生活在這樣一個團結和諧的集體里，工作的辛苦、教學的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。本組教師工作態度積極、認真，工作作風一貫雷厲風行。只要是學校布置的工作任務，我們組的老師們總能在最短的時間內保質保量地完成。在每次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網瀏覽相關資料，做到資源共享。針對六年級學生管理過程中出現的問題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管。
四、取得的成績：
本學期我們六年級組在每位老師的共同努力下，保質保量的完成了學校布置的每一項任務。每項工作無論大小，都有商議，有計劃，有總結，群策群力，不論是長期工作，還是臨時任務都能很好的完成，有時甚至提前完成。組內每位老師不論是教育教學工作，還是學校的其他工作，都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。
1、九月份組織師生參加學校運動會，并取得較好的成績。
2 、配合教導室組織學生參加作文比賽。
3、組織學生聽“感恩”教育講座。
4、組織教師做好“培優輔潛”工作。
5、配合學校組織學召開“消防遇險自救”主題班會，各班出好班刊，并進行防火演練。
6、配合體育室組織學生參加體操比賽。
7、組織好全年級的陽光體育活動啟動儀式。
五、存在的問題：
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論素質，以理論來指導我們的實踐。總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字，充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級學生進入青春期，生理和心理都發生了很大的變化，思想波動大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。如何教育好每一個孩子，使他們每一個人都成為合格的畢業生，是我們在下學期努力的方向。
總之，本學期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學校領導的指導下，取得的成績是肯定的。但是，從整體上來看，還有不足，特別是學科成績班與班之間的發展不太均衡，這有待我們在今后下功夫改進。
年級組長工作總結 21
在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下，在各位老師的努力下，在學生和家長的配合下，我與我們五年級的老師們圓滿地度過了這辛苦而又幸福的一年。在本學年我們五年級組順利地開展了各項教育教學工作，愉快而圓滿的完成了本年的教學任務以及學校交給我們的各項工作。
本學年，整個年級組團結一致，同心合力，在穩定中不斷進步，不斷發展，取得了可喜的成績。一年來，我要感激五年級全體老師對工作的熱情，是我們的辛苦和付出，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展，才使得我們學校的各項工作上了新的臺階。本學期的我們收獲了很多也成長了很多。當然我們的工作還存在一些不足，為了更好的做好以后的工作，吸收經驗，吸取教訓，現將五年級組一學年的工作總結如下：
一、團結敬業、彰顯和諧一實
本學年五年級組教育教學工作有聲有色的開展得益于我們五年級組的老師們的盡心盡責，認真負責，在各自不同的角色上，努力把自己的工作干得更好。五年級組的人員搭配我認為是相當完美的，有成熟穩重的王老師，富有經驗的文老師，能文能武的張老師，以及我們充滿活力的年輕人……在我們年級組沒有年齡的界限，沒有名利的爭斗，有的是奉獻的精神、團結的氛圍。
我們五年級組的全體教師通過努力。共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個集體中老師之間沒有出現過爭執，大家都是共同想辦法幫助解決，絕沒有一人在旁邊看笑話。老師們身上的優點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環境中，老教師們受到尊重，年輕教師進步飛速。
二、德育樹人、習慣養成
1、安全教育永遠放第一位。安全教育是學校工作的重要一環，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視，認真細致的做好預防和檢查工作，及時做好課間巡查反饋。對班級學生存在的安全隱患做到了早發現、早排查。并利用班會課，品設課、安全課等教育渠道，滲透安全常識，加強安全宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防范意識。一學年來，五年級學生未發生一起意外傷害事故，真正實現了學生們高高興興來上學，安安全全回家去。
2、古人云：樹人先樹德，德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。學生的'養成習慣又是我校特別重點抓的工作，為了促進此項工作的落實，三個班主任都積極動腦，開辟蹊徑，工作都很有特色。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協助下，五年級學生出現了“三多三少”。講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學習多，無心向學少。
三、教學為主，牢牢把握生命線
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，我們清醒地認識到這一點，所以我們積極推進“學生為主體”的教學模式，確保提高我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。
1、我組教師加強有效教學的交流探討。深入鉆研新教材，結合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，互相取長補短，認真備課上課，積極利用多媒體做到上課有效，向課堂40分鐘要質量。
2、積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。嚴格執行減負的要求，設計有效的作業和提高作業批改的質量。每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思，調整策略。積極配合區，學校的要求，努力做到備課有效上課有效作業有效，不斷提高教學質量。
3、本學期，我們年級組認真開展了學科集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優秀的課堂實錄等。
辛勤的付出終會有收獲，相信在即將到來的期末考試中我們五年級定能迎來最優異的成績！
四、認識不足、正視方向
1、學生的精神面貌有待進一步提升，有一部分學生缺乏表現自己的信心。表現在做操時的口號不響亮、路上遇見老師問好時的扭捏、課堂上的沉悶等。
2、教育教學的細節有待進一步規范。表現為學生早讀還需要督促，需要老師到位后才開始，學生沒有化為自覺行動；學生的作業完成還需老師的督促等。
3、班級之間、學科之間差距較大，要協助班主任進一步做好協調和統籌工作。
五、下學期應該努力的方向
1、加強學生日常行為規范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。
2、重視學生和家長的信息交流，利用家校力量，積極改進工作，提高教育教學的層次。
3、在年級的整體運行中，處理好布置任務與人際關系的有機融合，確保各項工作有序有規進行。
一學年來，我們年級組老師們盡心盡職的去完成好本職工作，努力完成學校布置的各項任務。
一次歷練、一份耕耘，一份收獲、一些感悟。過去的一學年是辛苦的一學年，也是不平凡的沉甸甸的一年。我們的工作中有苦也有樂。每次看到孩子們那一張張歡快的笑臉，覺得自己做什么都是值得的。我們將本著“勤學、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。為孩子負責，為人家家庭負責、為自己的良心負責。不為別的，也得為不辱教師這一神圣的職業。以后的工作中，我們會繼續加快奮斗的腳步，微笑著面對一切對挑戰，全力以赴讓我們組的工作好上加好。
年級組長工作總結 22
本學期初三年級組在學校領導的正確領導下，經過全組師生的精誠協作，扎實有效的工作，在教育教學上取得了優異的成績。在管理學生方面，年級組針對初三年級學生的特點，采取多種有效措施，提高學生的整體素質，關注每一位學生的發展，進取培優促優，更加注重后進生的轉化工作。在教學方面，全面實施素質教育，進取推進新課程改革，狠抓課堂教學建設，踏踏實實地做好教學工作，創造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學期的年級組工作，確保中考成績再創新輝煌，現把本學期的工作總結如下：
一、進一步強化了學生的常規紀律教育，從細微處抓起，規范了學生言行，提高了學生的思想道德素質
初三年級是教學成績收獲的年級，是向社會展示學校教育教學質量及成果的重要年級，是學校可持續發展的動力之一。為此，初三年級組全體教師牢記身上的職責，本學期下了很大功夫認真研究教育教學策略，進取探求更加有效的針對初三學生的教育方法及教學方式，大力提高教育教學質量。班主任認真學習班級管理的先進理論，從更高角度把握學生的思想動態，做好了班級的管理工作，為初三年級組的教學保駕護航，所以，本學期初三年級組的各項工作都取得了最大成效，贏得了學校、家長、社會的肯定。
1、想方設法創新班主任的管理理念，以求最大實效
本學期年級組加大了班主任隊伍建設的力度，繼續實施了新老班主任結對子工作，提升了班主任的管理水平，較好的把握了初三這個特殊時期學生的心理狀況，做好了學生的心理輔導工作，學生的心理壓力較輕，所以能夠全身心地投入學習。
本學期認真開好每周班主任例會，既做到了從宏觀上分析級組的情景，又從微觀上提出了具體的措施，資料實在又具可操作性。會上著重強調了學生在上一周出現的問題及班主任的工作情景，并根據學校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。級組對從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作，獎優罰劣，若班級出現重大的惡劣性事件，實行了一票否決制度。
2、召開了全組學生大會，鼓舞了學生的學習斗志
開學初，初三年級組召開了學生大會，對上學期成績優異的學生進行了表彰并發了獎學金，對上學期的工作進行了全面的總結，年級組還對本學期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目標。這次會議極大的鼓舞了學生的斗志，自此會議后，刻苦學習、積極進取、善于思考的學生增多了，在學習上出現了你追我趕的優良局面。
3、加大了年級組的常規管理力度，抓實抓好了學生的常規管理工作針對初三的實際情景，本學期的學生常規管理著重在平時，做到了嚴、細、實。充分發揮年級組值周學干的作用，從紀律、衛生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會等各方應對班級管理進行檢查評比，量化積分，排出級組名次，表揚先進、鞭策后進，做到了一天一公布，一周一小結，一月大總結，并在級組宣傳板上張榜公布。年級組經常培訓值周干部，督促指導值周干部的工作，從而提高了他們的管理能力和水平，保證了值周工作的公正、公平和可信度。
二、牢固樹立教學質量第一的觀念，狠抓課堂教學改革，努力探索新課標下初三教學的新模式，提高課堂效果，構建新型的民主師生關系，構成和諧高效的師生學習共同體
1.狠抓“教學五認真”的過程管理，推進了新課程改革的工作。課堂45分鐘是提高教學質量的關鍵所在，級組在本學期狠抓課堂教學的管理工作，年級組教學績效管理小組，每周組織相關人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學對路到位，講求實效。針對初三教學的特點，年級組充分發揮了備課組的作用，每周五的團體備課，各備課組認真研究教材、教法、統一教案，統一資料，統一進度，統一測試，整合了團體智慧，發揮了團體優勢，減少了教學的盲目性和無效性。除了教務處兩次教學常規檢查外，年級組還不定期的抽查，這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學效果，促進了初三教學工作有序進行。積極組織全組教師參加學校組織的專業教師知識水平測試，初三教師的測試成績優秀。
2、教師學習新課程理念，內強素質，提高學生整體成績。
僅有不斷的學習新課程理論，才能提高自我的教學水平和藝術，所以，初三年級組全體教師認真學習新課程理念，提高自身理論修養，課堂的含金量增加了，課堂的教學效果提高了，牢固樹立了一切為了學生的發展，為了一切學生的發展的觀念，為每一位學生自主學習供給了最優質的教學服務。課堂上教師做到了訓練規范、高效，做到了精當、到位、對路。
3.認真做好了數學、物理、化學、英語促優輔導工作。
眾所周知，要想保證優生人數在全市的絕對優勢，數學、物理、化學、英語等科失分率必須控制在2%以內，為了保證這些學科的優勢，年級組重視這些科的輔導工作，年級組專門成立了輔導小組，每次的輔導定時間、定地點、定人員，確保輔導效果。為了培優年級組多次召開實驗班學生會議，對他們進行夢想信念教育，對前100名的.學生獎勵，對前10名的學生發獎牌，以此鼓舞他們的斗志和上進心。初三年級組認為，經過教師的認真打磨訓練，優生的這些科的成績必須會接近滿分，我校20xx年中考的優生人數必須會再創新高!
4.做好了本學期月考、期中、期末考試及質量分析工作。
年級組認真組織月考、期中、期末考試及質量分析工作，周密安排相關事宜，職責到人，嚴密組織每次考試，每次考試前必開一次考務會，對監考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。級組還十分重視考試質量分析工作，把教師的教學成績從平均分、優秀率、及格率等方面匯成材料，從數據看成績，以數據分析教師的成績，對成績優異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話，并提出整改措施及努力目標。
本學期各項工作已接近尾聲，年級組將不斷總結經驗，拼搏進取，腳踏實地，創造性地開展各項工作，不斷探索優質高效的管理辦法及策略，運用新的教育理念管理級組，提升學生的綜合素質，確保xx年中考再創輝煌!
展望下學期，我們信心滿懷，初三年級組將針對下學期的特點。采取一系列更加有力的措施加強教育教學管理，提高教育教學質量，加強針對性的輔導和指導，培優促優拔尖。認真搞好初三教學的復習工作，確保三輪復習做到高效、對路、到位，在教育教學中，我們將要求教師要時時關注后進生，并加強對他們課后的心理調節與疏導和學習方法的指導。真正落實學校的育人理念與分層次教學的要求。各備課組要要求學生注意收集平時作業、考試中的典型錯誤，匯集成錯題集，打印成材料印發給學生。認真做好留優工作，保證各項留優措施落實到位，保證優生全部在我校高中部就讀。
總之，下學期的工作將更加艱巨，我們要發揚運中精神，能吃苦，吃大苦，加壓拼搏，腳踏實地做好各項工作，在學生管理上再有新思路，在教育教學上再有新舉措，在教學成績上再出高效益。使年級組的各項工作走在學校的前列，取得一個又一個新的偉大的勝利!
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