小班下學期保育工作總結

時間：2024-07-27 11:06:50 工作總結我要投稿

小班下學期保育工作總結15篇(實用)

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小班下學期保育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班下學期保育工作總結15篇(實用)

小班下學期保育工作總結1

　　時間過得真快啊，一眨眼，學期歲末到了，回顧這小班下學期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐＂老師，我要回家＂＂我要媽媽＂。從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自我吃飯到大口大口自我吃，從不愿自我吃飯到大口大口自我吃，從不會穿衣到學著自我穿，從不敢參加活動到爭著要在群眾面前表現。在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說：＂老師你們真辛苦＂聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！

　　新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自我的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們應對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩定的狀況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在群眾中學習基本的生活自理潛力，如：自我洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們良好的生活衛生習慣。

　　透過這一學期的教育和幫忙，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫忙和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活潛力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自我的小毛巾、小杯子，會自我用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的`安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在群眾的教育下，幼兒也明白了就應做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

　　回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了超多的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們明白還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

小班下學期保育工作總結2

　　時光在匆匆流失，在試用期里我擔任小班的保育員工作，在這一期間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便做好轉正工作總結。

　　一、不斷自學堅忍，總結工作經驗

　　認真做好自己的保教工作，社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內和班級任務，盡自己力所能及，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、搞好幼兒一日生活常規的培育工作

　　在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

　　1、幼兒用餐時，能努力做到精力分散，特別注意觀測，精心照料幼兒，輕聲地、和藹地指導和協助幼兒掌控用餐的技能，培育文明行為習慣，使幼兒學會采用、伸縮自己的物品。

　　2、注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。

　　3、在保教工作中制止幼兒的一些不良習慣，例如吵架、搶奪玩具等，培育幼兒互幫互助的較好品質。

　　4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病能力。

　　三、強化幼兒安全意識的培育，杜絕了安全責任事故的出現

　　老師們有高度的'責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

　　四、認真學習"保育員工作職責"

　　明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

　　五、深入細致搞好沖洗消毒工作

　　平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

　　本學期我通過時間，在幼兒的蛻變中過去了，對于我個人，必須自學的東西、科學知識除了很多，無論是教育還是復育，都就是我自學的目標。必須把不好的方面秉持居住，比較的地方向別人自學，把別人身上的精華汲取過來，并使自己淪為一名合格的保育員教師。期望學校領導能夠給我一個隋東亮的機會使我整體表現。

小班下學期保育工作總結3

　　轉眼間一學期結束了，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣。但還有小部分幼兒在洗手時玩水，我們會在下學期更加努力。

　　一、保育方面

　　每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細則，以及各項衛生工作。為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的`孩子，給予鼓勵和誘導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡。

　　二、嚴格執行衛生消毒制度

　　我在班級的衛生工作中嚴格按照本幼兒園的制度執行。盡管我是后來加入這個幼兒園的，但自從決定參加這項工作以來，我一直非常注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具等物品的消毒工作。我平時會密切觀察孩子們的情況。每天早上當家長送孩子來幼兒園時，如果發現孩子情緒不高，我都會向家長了解情況，尤其是對于需要服藥的孩子，我會特別細致地了解他們的情況。午睡結束后，我會確保孩子們洗臉，然后幫助他們整理衣著。在戶外或室內活動中，我特別注意保護幼兒的人身安全，并做好增減衣物的護理工作。

　　三、在配班工作中

　　我主動配合老師組織幼兒上課，并能在不打擾老師正常上課的同時糾正幼兒坐姿，發現幼兒注意力分散時能及時的提醒。

　　四、安全問題是大事

　　在活動中能注意幼兒的安全，能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，并加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則。

　　五、家園互動方面

　　在與家長溝通方面，我一直努力做到最好。在家長接送孩子的時候，我總是能主動與家長進行溝通，了解幼兒的生活習慣、興趣愛好，并且虛心接受家長對我們工作提出的合理化建議。這樣可以更好地配合家長的期望，提供更好的服務。

　　對于工作，我一直都盡力做到，但仍存在很多不足之處，工作中，有時出現一些急躁情緒，今后我會注意控制自己的情緒。通過這段時間的工作，自己所從事的職業，才會去追求，才會不斷進取。

小班下學期保育工作總結4

　　一、工作目標和任務

　　本學期小班保育員的工作目標是提供高質量的保育服務，促進幼兒的全面發展。我們的任務包括：為幼兒提供安全、健康、愉快的保育環境，開展各類教育活動，培養幼兒的自理能力和社交技能，與家長保持良好溝通，配合園所其他工作人員的工作。

　　二、工作進展和完成情況

　　在本學期中，我與我的團隊緊密合作，努力為小班提供優質的保育服務。我們注重幼兒的全面發展，積極組織各類教育活動，如手工制作、音樂舞蹈、科學實驗等，其中一些活動結合了幼兒園整體的主題。通過這些活動，幼兒發展了創造力、動手能力和團隊合作意識。

　　我們注重幼兒的情感發展，每天組織游戲活動，給予幼兒充分的關愛和關注，并培養他們的友誼意識，提高他們的情商。我們還注重幼兒的語言和認知發展，通過讀繪本、講故事、角色扮演等方法，豐富他們的詞匯和思維能力。

　　同時，我與家長保持良好的溝通，定期舉辦家長會，介紹幼兒園的工作和幼兒的發展情況，并聽取他們的建議和意見。通過這樣的方式，我們成功建立了與家長的密切合作關系，促進了小班幼兒的全面進步。

　　三、工作難點及問題

　　在工作過程中，我們也遇到了一些困難和問題。首先，小班幼兒的年齡較小，自理能力尚未完全形成，經常需要我們的幫助。在滿足幼兒的基本需求的同時，我們要幫助他們培養自理能力，鼓勵他們獨立完成一些簡單的任務。這對我們來說是一項挑戰。

　　另外，一些幼兒在語言和社交能力方面還有待提高。我們通過各類活動和游戲不斷培養他們的語言表達能力和團隊合作意識，但進展較慢。這需要我們繼續努力，積極尋找更有效的教育方法。

　　四、工作質量和壓力

　　小班下學期的工作質量得到了園長和家長的認可和贊賞。我們與園所的其他工作人員密切合作，制定了科學合理的教學計劃，確保了工作的質量和進度。我們時刻關注幼兒的需求和反饋，及時調整工作策略，使每個幼兒得到個性化的關懷和教育。

　　雖然工作質量得到了肯定，但在工作中也面臨一定的壓力。我們需要面對長時間的工作，不時應對幼兒的各種需求和情緒，這增加了我們的工作負擔。但是我們始終保持樂觀心態，注重團隊合作，減輕了個人壓力，克服了困難。

　　五、工作經驗和教訓

　　在工作中，我們積累了寶貴的經驗。首先，注重幼兒個體差異。每個幼兒都有不同的成長速度和特點，在教育和保育中應該因材施教，關注個體差異，使每個幼兒都能得到適合他們發展的服務。

　　其次，我們發現與家長保持良好的溝通是至關重要的。通過與家長的密切合作，我們了解到幼兒在家庭中的情況和需求，更好地制定工作計劃和教育方案，從而促進幼兒的全面發展。

　　最后，加強自身的專業知識和能力是我們的.努力方向。我們要不斷學習和掌握最新的教育理論和方法，提高自己的專業素養，為幼兒提供更好的教育和保育服務。

　　六、工作規劃和展望

　　下學期，我們將進一步提升工作質量和水平。首先，我們將繼續注重幼兒的個體差異，進一步針對幼兒的需求提供個性化的服務，幫助他們充分發展潛能。

　　其次，我們將加強與家長的溝通和合作。我們計劃定期舉辦家長會，與家長分享幼兒的發展情況并聽取他們的建議。通過與家長的合作，我們相信幼兒的發展將更加全面。

　　最后，我們將不斷學習和提高自身的專業知識和能力。我們將參加各類教育培訓，了解最新的教育理念和方法，提高自己的教育水平，為幼兒提供更好的保育和教育服務。

　　總之，本學期小班下學期的工作取得了一定的成績和進展。我們將繼續致力于提供優質的保育服務，為幼兒的全面發展做出更大的貢獻。我們相信，隨著我們的不斷努力和進步，幼兒會越來越好地成長和發展。

小班下學期保育工作總結5

　　一、工作目標和任務

　　在下學期的工作中，我作為小班的保育員，主要目標和任務是為孩子提供安全、健康、愉快的保育環境，促進他們的全面發展。具體任務包括：制定合理的教育計劃，組織豐富多樣的活動，關注每個孩子的個性發展和特殊需求。

　　二、工作進展和完成情況

　　在工作中，我按照計劃有條不紊地開展了各項工作。在教育計劃方面，我根據小班孩子的特點和需求，制定了富有啟發性的活動，并與家長互動，使家庭和幼兒園教育相互銜接。在活動組織方面，我創造了豐富多樣的活動內容，包括藝術手工、游戲、音樂和戶外活動等，提供了多元化的發展機會。此外，我還定期進行孩子的發展評估，及時掌握他們的成長情況。

　　三、工作難點及問題

　　在工作過程中，我遇到了一些難點和問題。首先，由于小班孩子年齡較小，表達能力有限，我需要花費更多的時間去了解他們的需求。其次，活動的組織和安排需要細致入微，我需要提前進行充分準備，確保活動的順利進行。另外，還面臨著一些家長的意見和建議，我需要積極傾聽并及時調整工作，保證家園合作的良好開展。

　　四、工作質量和壓力

　　通過不斷的努力和實踐，我對自己的'工作質量比較滿意。我注重每個孩子的個性發展，關注他們的需求，通過細致觀察和與家長的交流，為他們提供了適宜的教育環境。然而，工作中的壓力也是不可避免的。在工作中需要面對孩子情緒的突發變化、部分孩子的行為問題等，這些都對我的情緒和能力提出了一定的要求。

　　五、工作經驗和教訓

　　在工作中，我積累了一些寶貴的經驗和教訓。首先，緊密關注每個孩子的特點和需求，不斷發掘他們的潛能，幫助他們全面發展。其次，注重與家長的溝通，與家長保持密切的合作關系，共同促進孩子的發展。同時，也意識到了自身的不足之處，比如需要加強與孩子之間的情感交流，提高自身的專業知識水平。

　　六、工作規劃和展望

　　在下學期的工作中，我將進一步完善教育計劃和活動內容，進一步提升工作質量和水平。同時，我還將加強自身的專業學習和能力提升，不斷更新教育理念和教育方法，以更好地服務于小班孩子的發展。此外，我還希望與家長密切合作，形成良好的家園共育格局，共同營造適宜的成長環境。

　　總之，小班下學期的工作中，我努力克服困難，取得了一定的成績。通過對自身工作的總結和反思，我更加明確了下學期的工作目標和任務。我將進一步完善自身能力，提升工作質量，為小班孩子的全面發展做出更大的貢獻。

小班下學期保育工作總結6

　　一、工作目標和任務

　　本學期工作的主要目標是提供優質的保育服務，關注小班學生的身心發展和教育需求。任務包括：制定教育活動計劃、保障小班學生的日常生活需求、與家長溝通合作、保持團隊協作等。

　　二、工作進展和完成情況

　　在本學期，我和團隊成員一起開展了豐富多樣的教育活動，如繪本閱讀、手工制作和戶外探索等。我們積極倡導孩子們體驗與個體發展相結合的教育方式，注重培養他們的創造力和社交技能。與家長的溝通也有了顯著的改善，通過家訪和家長會，我們與家長共同協作，促進了小班學生的全面發展。

　　三、工作難點及問題

　　在工作中，我們遇到了一些難點和問題。其中一個主要的難題是如何讓每個孩子得到充分的關注和照顧。由于班級人數較多，導致每個保育員在照顧個別學生時有一定的困難。此外，小班學生的情緒波動較大，需要我們更多的耐心和關注。

　　四、工作質量和壓力

　　我們高度重視工作質量，不斷提升自己的專業水平。通過定期反思和反饋，我們不斷完善工作方式和方法。然而，由于工作量大、時間緊張，每個保育員都承受著一定的工作壓力。但我們以積極的態度面對挑戰，并持續努力提供優質的保育服務。

　　五、工作經驗和教訓

　　在工作中，我們積累了一些寶貴的'經驗和教訓。首先，我們發現團隊合作是非常重要的，只有通過相互支持和協作，才能更好地完成工作。其次，我們意識到與家長的溝通是成功保育的關鍵。我們需要及時與家長進行溝通，了解孩子在家的情況，并與家長共同制定教育方案。

　　六、工作規劃和展望

　　下學期，我們將繼續致力于提供高質量的保育服務。為了給予每個孩子更多關注，我們將采取更多個別化的教育方式，并安排適宜的小組活動。同時，我們將與家長保持密切的聯系，定期舉辦家長會，共同關注孩子的成長和需求。我們也將加強團隊培訓，提升保育員的專業能力。

　　總結：通過本學期的努力，我們取得了一定的成果。我們提供了高質量的保育服務，關注了小班學生的全面發展。我們充分認識到工作中存在的困難和問題，并提出了改進計劃。在未來的工作中，我們將持續改進和提升，為小班學生提供更優質的保育服務，推動其全面發展。

小班下學期保育工作總結7

　　工作目標和任務：

　　本學期小班保育員的工作目標是為所有幼兒提供安全、健康、愉快的保育環境，促進幼兒的綜合發展。具體任務包括：日常保育工作、教育活動的策劃和實施、與幼兒家長的溝通合作等。

　　工作進展和完成情況：

　　在日常保育工作中，我認真負責地完成了每個幼兒的飲食照顧、衛生護理等工作，確保了他們的健康和安全。在教育活動方面，我精心準備了一系列富有趣味性和教育性的活動，并按計劃進行實施。同時，我與家長保持密切的聯系和溝通，積極聽取他們的反饋意見，并及時解決問題。

　　工作難點及問題：

　　在工作過程中，我遇到了一些難點和問題。首先，有一部分幼兒情緒不穩定，容易發脾氣或產生沖突。針對這一問題，我通過與他們進行耐心的'溝通和情感引導，逐漸幫助他們調節情緒。其次，在教育活動的策劃和實施中，時間安排和資源利用方面存在一定的困難。為解決這一問題，我加強了與其他教職員工的合作，充分利用資源，確保活動的順利進行。

　　工作質量和壓力：

　　在我看來，我在工作質量方面取得了一定的成績。通過與幼兒互動，我成功促進了他們的身心發展，培養了他們的獨立性和自信心。同時，我也清楚地感受到了來自工作的壓力。因為保育員的工作需要細心、耐心和責任心，時常需要在幾個孩子之間做出抉擇和決策，這給我帶來了一定的壓力。

　　工作經驗和教訓：

　　通過這個學期的工作，我學到了很多寶貴的經驗和教訓。首先，我意識到溝通和合作對于工作的順利開展是至關重要的。與幼兒家長保持良好的溝通，與同事建立良好的合作關系，可以幫助解決工作中的困難和問題。其次，要注重自身能力的提升和專業知識的學習。只有不斷學習和進步，才能更好地適應工作的需求。

　　工作規劃和展望：

　　在未來的工作中，我計劃進一步加強對幼兒的觀察和了解，深入挖掘每個幼兒的興趣和潛能，并根據他們的個性特點有針對性地開展教育活動。同時，我也希望進一步加強與家長的溝通，更好地傾聽他們的意見和建議。此外，我還計劃參加相關培訓課程，提升自身的專業素養與能力。

　　總結起來，本學期的工作使我收獲了很多，也遇到了一些困難和挑戰。通過努力工作和不斷反思，我逐漸成長為一名優秀的保育員，對幼兒的工作充滿熱愛和責任感。希望在未來的工作中能夠繼續發揮我的優勢，提供更好的保育服務，促進幼兒的全面發展。

小班下學期保育工作總結8

　　時間過得真快，不經意間一學期就過去了，在這一學期里，我由小學調入本幼兒園，很多工作內容都不熟悉，經園領導的培訓以及班級老師的帶領，一個學期下來，已經漸漸熟悉了保育員的工作。

　　在工作上有困惑時，我會主動請教領導，或請教班主任，還請教同班老師或比我之前熟悉本行工作的保育員老師，虛心學習，努力工作，在大家的幫助以及自己的努力下，各方面都有了一定的進步。總結過去了一個學期的工作經驗。

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當好一名合格的保育員教師。我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗。

　　平時還堅持每天抽一些時間看有關幼兒教育的書籍。(哪怕時間非常短)以加強自己對本職工作的理解。既來之安之。遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是一種無私的情感，也是作為一位保育員教師永恒的主題。自從我開始擔任小二班的保育員以來，我一直努力將“愛”融入到我的工作中。這使我培養了高尚的職業道德和強烈的責任心，我像母親一樣關心著每一個孩子，讓他們健康快樂地成長。

　　通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。比如：剛開始獨自看守幼兒午休時，由于小朋友剛入園，很多的小朋友都沒有午休的習慣。

　　等兩個老師一下班，(其實，上床才幾分鐘，之前他們已經去過廁所了)只有我一人時，有的小朋友就以上廁所為由，走出床位，到廁所去，在那起勁的玩水或故意在那蹲廁所。一個幼兒要去，那就連鎖反應，排了長長的一隊。

　　如果老師不允許去洗手間，有些孩子確實會感到不舒服。因此，當老師走后的十幾分鐘，我們的寢室變得非常熱鬧。等他們玩夠了，我就有理由告訴他們：剛才都去過洗手間了，現在是該睡覺的時間了。等你們醒來，老師會給你們講故事。最開始，這個方法還挺有效的..

　　可后來，有一天，不想睡的小朋友，始終都不睡，還發出聲音。我就說：不睡覺的小朋友，不可以發出聲音影響別人。可他們還是吵。我又說：老師打電話給你家人， (馬上故意撥號碼)天黑才來接你回家。一個叫陳珂柯的小朋友，馬上就哭出聲來了，還流下了很多淚水。我又說，如果你睡覺，我馬上告訴他們，早點來接你。 (又馬上故意撥號碼)他馬上停此了哭泣。立刻乖乖地睡了，不久，就睡著了。

　　后來，沒有聲音，所有的小朋友都陷入了夢鄉。其實，對待不同的孩子，需要采用不同的方法。只有因材施教，才能贏得小朋友的喜愛和依戀。經過一個學期的摸索，我已經掌握了一些技巧來哄幼兒午休。如果不思考，不尋找解決辦法，一個人是很難管理三十幾位小朋友午休的。我記得有一位學者說：“將一流的學生培養為一流的人才的教師，只能算是三流的教師；將非一流的學生培養成有用之人才的教師，才是真正的一流教師。任何一位教育家都是因為對非一流學生的培養取得成功而成為真正的教育家。”

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我明白要不斷努力提升自己。除了向有經驗的同事請教外，我還主動在家看一些相關業務知識方面的書籍，逐漸在保育員這個崗位上摸索出了技巧。我發現，關鍵在于“勤”字。例如，需要勤開窗戶通風、勤打掃清潔、勤消毒殺菌、勤曬棉被等等。不僅要手腳迅捷，思維也要靈活，時常反思：“為什么要這樣做？今天的工作是否做得正確？”通過不斷反思和總結，我可以在日后的工作中不斷改進自己，實現持續進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的.道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。

　　由于幼兒在剛開始階段的自理能力較差，因為他們年齡小，對成人的依賴感較強。為了培養幼兒的自理能力，我們選擇了以游戲的形式進行教育。例如，在教導幼兒如何先上廁所再洗手時，老師會邊唱著童謠邊示范：“先上廁所，然后洗手，用肥皂擦洗雙手，手心和手背都要搓，好了之后洗干凈，一二三，四五六，洗干凈的小手，用毛巾擦干。”通過這樣的方式，讓孩子在模仿的過程中理解并學會正確的洗手方法。經過培養訓練，幼兒的自我服務能力得到了顯著提高。

　　如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉擦嘴巴，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。在午休起床后，手把手地教小朋友穿衣穿襪穿褲。在老師的教導下，小朋友的模仿下，一個學期還沒結束，已經大部分小朋友能“自己的事情自己做了。”

　　當然，在過去的半年里，我也發現了自己的一些不足之處。然而，我相信只要我努力學習業務知識，向有經驗的老師請教，與孩子們多進行溝通，并且把孩子們放在心上，我會在未來的工作中不斷進步。我要對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的職責。

小班下學期保育工作總結9

　　時光匆匆，一不留神，又度過了一個學期。在這段時間里，我經歷了歡樂和眼淚，遇到了職場難題，也有了各方面的進步。現在是時候整理我的思緒，總結過去的工作經驗，以便今后能更好地提升自己的各項工作能力。

　　這一學期我是貝貝一班的保育員，除了履行好基本的保育工作外，我還積極配合班級中的兩位老師，共同開展教育工作，并努力完成自己的工作任務。下面我將詳細談談這半年來的工作情況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作。

　　社會在發展，對于保育員而言，不斷提出新的要求意味著我們需要不斷學習和進步，只有這樣才能成為一名合格的保育員。在工作中，我會全心全意地完成我的本職工作，并認真記錄各項工作情況。我會積極參加各種時事和政治學習活動，將理論與實際相結合，從自己做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。同時，在工作中，我將以幼兒園及班級教育為中心，努力與其他老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的水平。如果遇到額外的任務，只要我能力所及，我會和班級老師一起努力，加班加點完成任務。

　　二、關心孩子，熱心工作。

　　這學期，班級里經常會有新入園的孩子，他們剛剛離開了熟悉的生活環境，來到了陌生的幼兒園，所以他們總是感到害怕和不安。為了讓這些孩子盡快適應幼兒園的生活，我把每個孩子都當成自己的孩子一樣，從內心深處關心和愛護他們。我會更加細心地照顧他們的生活，包括飲食、衛生等方面。我用親切的語調和溫暖的擁抱來吸引孩子們，給予他們細致的照料，并時刻保持友善的笑容。起初，有的孩子并不喜歡在幼兒園吃飯，他們要么說“我不餓”，要么說“我不想吃”，有時甚至吃了一口就吐出來。為了讓孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，在日常生活中，我們注意增加孩子們的活動量，在餐前的環節中，我們會談論“我最喜歡吃的東西”等話題，以此引導孩子們對食物產生興趣。每當看到有孩子有一點進步，我們都會及時表揚他們。對于那些能力較弱的孩子，我和其他教師會分別指導和幫助他們。有時候，我們也會鼓勵孩子們，先由老師喂幾口，然后自己嘗試吃。對于吃得好的孩子，我們會給予小紅花等獎勵。以上是我對待新入園孩子的一些經驗和做法，希望能夠幫助他們更快地適應幼兒園生活，并讓他們喜歡上吃飯。

　　"愛"是無私的，也是成為一名優秀保育員的基礎。自從我開始從事保育員的工作以來，我一直將"愛"融入到我的工作中，用心去照顧每一個孩子，像母親一樣關心他們的健康和快樂成長。這份工作讓我擁有高尚的職業道德和強烈的責任心。在過去的時間里，我深刻認識到，只有對所從事的職業充滿熱愛，才會不斷追求進步，才能贏得家長和孩子們的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思。

　　盡管我從事的`職業是保育員，但我明白勤奮可以彌補不足。平時除了向經驗豐富的同事請教外，我也會在家閱讀相關的業務知識書籍，逐漸掌握了保育員這個崗位的技巧。我發現其中一個重要的要素是“勤”，比如勤于開窗戶、勤于打掃、勤于消毒等等。除了手腳要敏捷，頭腦也要靈活，要經常思考：“為什么要這樣做？”以及“今天我的工作做得是否正確？”。我經常反思自己的工作，以便在今后的工作中不斷改進并取得進步。原創內容：盡管我從事的職業是保育員，但我深知努力可以彌補不足。除了向有經驗的同事請教外，我還會在家讀一些與業務有關的書籍，逐漸理解保育員這個崗位的技能和要領。我認為其中一個關鍵就是“勤”，例如勤于開窗、勤于清潔、勤于消毒等等。除了手腳要靈活快捷，頭腦也要活躍，經常思考“為什么要這樣做”以及“今天我的工作是否做得正確”。我經常反思自己的工作，以便在今后的工作中不斷改善并進步。

　　四、密切聯系，增進家園互動。

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時把孩子一點一滴的進步告訴家長，向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，盡量讓孩子自己的事情自己做。

　　五、努力方向。

　　時間在幼兒的成長中過去了，但是它值得我深思。我雖然取得了一些進步，要學習的東西、知識還有很多，都是我學習的目標。在今后的學習生活中要把好的方面堅持住，只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信今后在新的歷程中不斷總結經驗，謙虛向別人學習請教，不斷努力，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水。

小班下學期保育工作總結10

　　每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境地，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。

　　今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態后我給自我制定了幾條工作目標，透過本學期努力，現完成狀況如下：

　　一、抓好本班衛生，配合環境創設

　　九月份開學后，我班依據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平常的衛生持續工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒帶給一個干凈的活動區域。

　　二、做好消毒工作，順利度過季節交替。

　　隨著秋冬的季節交替，氣候轉涼。幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的.園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會6 進行嚴格的記錄，并及時給家長反應用藥狀況。

　　三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒

　　今年托一班新入園幼兒用餐潛力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環節，在平常，我把體弱兒和獨立進餐潛力弱的幼兒先做安排，把嚴峻挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓舞和表揚相結合的方法推動幼兒的進餐常規質量，并用用心的態度和家長溝通，最終幫助幼兒自我多進食、不挑食。

　　四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合

　　托班幼兒自我服務潛力剛剛開始培養，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平常工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹保教結合統一的教育原則。

　　五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵

　　托一班是九月份剛組合的新群眾，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，查找工作中的失誤和缺乏。

　　這學期的工作馬上畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期透過對“豐四幼”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的職責和好處，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、情緒，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。

　　為了讓自我的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人!

小班下學期保育工作總結11

　　時光離別，轉眼間又至了總結一個學期工作的時間了。作為一名保育員，我在領導和各班老師們的共同努力下,合規盡則地順利完成了自己的本職工作，很榮幸能夠與現在的各位老師共同進步，我也在大家的身上教給不少的科學知識。以下，我將展開本學期的工作總結。

　　一、思想工作方面：

　　在這個學期里，本人能嚴格遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能夠固守工作崗位，不耽誤、不曠工，無事不告假，對幼兒一視同仁，與同事相處親密。順從領導的分配，樂意拒絕接受各項任務，并且盡力把它順利完成。班上發生問題，能與班上的老師共同商量化解。同時締造代萊不好的辦法傳授給大家，積極主動深入細致的出席保育員及其他的各種自學，每次自學都深入細致的搞好筆記，在工作中碰到存有問題時，努力做到晚辨認出晚化解，主動匯報保健醫生的意見，努力做到不謊報自己的嚴重不足和錯誤;經常與保健醫生交流。

　　二、生活衛生方面：

　　努力做到來園開窗通風，做好室內外衛生，確保環境潔凈整齊。搞好晨間各項準備工作工作。維持衛生區地面整潔、并無污物、并無積水、墻飾干凈、畫框并無塵土;盥洗室地面潔凈潮濕、并無積水、水池及墻壁并無污物，每天誠擦拭，消毒盆每次用回去沖洗、盆內并無煮沸物;盥洗室地面秉持每2-3周一次小的清刷，為確保幼兒的身心健康，增加污染沒有使用任何酸性物刷地，而是使用清水沖洗地面;每天上班后沖洗毛巾，為毛巾消毒，確保毛巾潔白存有淡淡的消毒液味;每天沖洗水杯、消毒水杯，確保水杯體外光亮并無污物、水杯內并無事物殘余;不把當天的活留至第二天再搞;廁所維持并無異味、地面潮濕潔凈、潔凈用具掛放整齊、不堆滿垃圾;廁所秉持每次修完后沖洗墩地，辨認出存有異味及時用淡潔廁靈煮沸一會橋頭干活，努力做到每天消毒不少于三次，經常用壇茶回去味，努力做到勤沖勤刷;橋頭地用的墩布不得分離采用，努力做到經常消毒;活動室地面潔凈潮濕，物品放置整齊，教具、玩具潔凈并無塵土，室內空氣清新并無異味;幼兒被褥夾入整齊，經常涼曬;深入細致搞好班中每個角落的衛生，把每天的都當做衛生小檢查去看待;嚴格執行一日衛生消毒，秉持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄準確，時間精確，按時上繳。

　　三、保育工作方面：

　　本人能愛好幼兒、關心、冷靜、細心、熱心地看待每個幼兒。能夠積極主動做好本班的清潔衛生工作，搞好幼兒用具的消毒工作，能細心照料幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿衣服。特別注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察存有呼吸困難的幼兒全天的情況，及時與家長溝通交流。午休時，特別注意巡查，努力做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒展開安全教育，能夠存有秩的上時下樓梯以及玩玩各種小、小型玩具，避免意外事故的出現;為幼兒示意、沖洗鼻涕;鼓勵曉得一會兒了歇息;協調教師培育幼兒的一日生活常規。

　　四、在協助教師工作上：

　　本人能積極主動協調，任勞任怨。在活動后會根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置不好場地等等。積極主動的參予一些直觀玩具的制作。協調不好教師冷靜的'照料每一名幼兒，搞好接園、離園的工作;并搞好家長工作。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

　　以上四個方面就是我的工作總結，雖然獲得了一些成績，也贏得了一些經驗，但是仍然存有很多的不足之處，今后我將更加用心的回去工作，不斷總結和健全，謀求把復育工作搞的更好。

小班下學期保育工作總結12

　　時間過得真快一轉眼一學期的工作結束了。在這一學期的工作中我也逐漸的了解和體會到了“教師”所代表的含義和責任，同時也慢慢的適應了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個需要極大耐心，細心和誠心的工作，對此，我也不斷學習，不斷的思考，努力提高自身的職業道德修養和素質。以下是本人這一學期的保育員工作總結：

　　關心孩子，現在幼兒正處于生長發育時期，所以要十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發生一系列反應，使他們食欲大增。平時注意培養幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣。

　　在班里我注意培養幼兒獨立自主的'能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。

　　認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。在傳染病期間要做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為保育工作的重中之重。在日常教學活動中，能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態，對淘氣的孩子要特別注意，并不時的對孩子進行提醒，防患于未然。

　　教師的職責在于身體力行，以身作則為人師表。兒童時期是生理和心理發展迅速而關鍵的階段，他們主要依賴成年人來進行判斷，因此教師成為孩子們重要的引導者。在孩子們眼中，教師是完美的榜樣和化身，他們會密切關注教師的一言一行。因此，教師的人格對學生有著巨大的影響，甚至可能影響他們的一生。尤其是教師不良行為所產生的負面影響是不可逆轉的。因此，教師需要在要求幼兒如何做之前，嚴格要求自己，才能成為幼兒的好榜樣。

小班下學期保育工作總結13

　　時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，在本學期我擔任小班的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，那里，我也就應整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自我的各項工作水平。

　一、不斷學習進取，總結工作經驗。

　　認真做好自我的保教工作，社會在不斷開展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自我力所能及，會和本班老師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

　　在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為標準、自理生活潛力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

　　1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養禮貌行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自我的物品。

　　2、注意培養幼兒的自理潛力，教幼兒學習穿鞋襪，整理自我的床上用品。學做一些力所能及的`事。

　　3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質。

　　4、保證幼兒戶外活動的時光，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病潛力。

　　三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全職責事故的發生。

　　老師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自我的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

　　四、認真學習“保育員工作職責〞，明確保育工作目標。

做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現透過時光，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員教師。

小班下學期保育工作總結14

　　本學期，我班根據《綱要》的有關要求，按照xxx一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子xxx的宗旨，制定了學期保育工作計劃，并緊緊圍繞計劃，在班級保教人員的緊密配合下，有的放矢地開展工作，取得了初步成效。現將本學期小班保育工作情況總結如下：

　　一、培養幼兒的良好生活習慣

　　根據班上幼兒的特點和實際發展能力，我們主要從行為習慣、自理能力、愛護環境、基本動作等方面進行培養，并將其貫穿于幼兒每天的生活和學習之中。

　　一是通過每周輪流選舉幼兒擔任xxx小值日生xxx、xxx小管理員xxx等，讓幼兒參與管理班上的衛生、自然角、圖書角、整理玩具、區域材料等工作，教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛生、不隨地扔紙屑、不在黑板和墻壁上亂寫亂畫，隨時自覺地撿起地上的紙屑，培養幼兒保持良好的學習和生活環境的習慣；

　　二是培養幼兒的自理能力。主要是從整理攜帶物品、進餐、喝水、處理灑落的食物、擦鼻涕、穿衣服、穿脫鞋襪、洗手、正確使用毛巾、入廁等方面入手，進行良好生活習慣的培養，從而使幼兒形成較好的行為習慣，提高幼兒的生活自理能力；

　　三是引導幼兒規范基本動作。主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進練習，以達到幼兒動作的協調發展；

　　四是培養幼兒基本社會公德行為習慣的養成。引導幼兒按次序排隊、對人有禮貌、尊老愛幼、互相幫助、熱愛集體等良好習慣的培養。

　　二、認真抓好輔導教學和清潔

　　衛生工作：

　　一是協助班上教師做好教學工作。一方面上課時觀察幼兒的情緒，提醒個別不太專心的幼兒和坐姿不正確的幼兒，讓他們參與到學習和活動中來，并培養他們良好的學習姿勢和習慣，另一方面，在學習過程中對幼兒進行耐心、細致的輔導，使幼兒能感受到學習的樂趣，協助教師順利完成教學任務；

　　二是認真做好室內外的`清潔衛生。堅持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時保持干凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病高發期，桌面堅持天天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅持天天清潔干凈，幼兒的被褥每半月清洗一次，隨時保持干凈，竭力為幼兒創造一個潔凈、舒適的環境，讓幼兒健康茁壯地成長。

　　三、努力做好幼兒保健及安全工作

　　積極配合保健醫生經常對幼兒作身體檢查，服預防藥，每天對有用藥的幼兒，進行嚴格的藥品登記，并按時按要求指導服用。與此同時，隨時檢查幼兒游戲區、活動區和教室內的安全隱患，保證安全的教學秩序，并隨時提醒幼兒注意自我保護，并教會幼兒怎樣進行自我保護，不讓自己受傷害，同時也不傷害別人。

　　本學期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認真鞏固過去工作中所取得的成果，繼續本著xxx一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子xxx的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。

小班下學期保育工作總結15

　　轉眼過去的上學期，作為一名保育員，我在幼兒園里面也是干好了自己的保育工作，同時我也是有挺多的一個收獲，為了以后更好的把工作給做好，我也是要對過去的一個工作去進行總結。

　　一、認真工作

　　既然來到了幼兒園，我也是按照幼兒園的一個制度去做事，在自己保育的崗位上，從來沒有吃到過，考勤都非常的好，對待孩子們都是公平的，從不偏愛某一個孩子，也不會嫌棄孩子，都是認真負責的去做事情。對于領導給到了的一個安排，我都是會認真的去完成，班級的孩子，我也是很好的去照顧，遇到什么問題，也是會盡快的去處理，除了做好保育的工作，我也是積極的去學習，提升自己的保育能力，經常的.和其他同事交流，通過這些學習，讓自己在照顧孩子方面有心得和經驗。

　　二、保護孩子

　　對于保育工作，剛接手的時候，我也是比較的不太適應，畢竟孩子們經過一個漫長的假期，再來到幼兒園，雖然長大了一些，但是畢竟也還是比較的小，所以許多方面都是不太適應的了。哭哭鬧鬧的情況讓我也是很揪心，不知道該怎樣的下手去處理，不過經過同事的幫帶，我也是很快懂得了該怎樣的去處理，關懷他們，保護他們，平常孩子們遇到什么事情也是會和我說，會讓我來關心他們去解決，我也是非常的快樂，孩子們情愿信任我，情愿找我來幫助。

　　三、衛生工作

　　每天的衛生我都是會認真的去搞好，確保孩子們處的環境是潔凈衛生的，每日的消毒也是會認真的做好，各種記錄都會清楚明確的。同時我也是對于孩子們的一個衛生習慣去培養，對于不好的要勸阻，糾正他們的錯誤，對于好的也是去鼓舞，去表揚他們，培養他們好的衛生習慣，而孩子們半年的成長我也2 是看在眼里，我知道衛生是要從小就去養成的，只有把這個做好了，那么孩子們也是會變得更加的優秀。

　　學期的結束，我也是看到孩子們的變化，看到他們的成長，感到很快樂，特別是許多孩子的進步也是非常的大，我也是要在今后繼續的努力，關心他們成長，半年的工作雖然結束了，但我也是獲得了很大的收獲，自己也是有明顯的進步，對于工作做得也是更加的得心應手，在今后我要繼續的學習，繼續的把保育的工作給做好。

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