(通用)語文組教研工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的語文組教研工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　這學期，我校語文教研組在學校領導的統一指導下，按照新學期初制定的工作計劃進行了各項工作。全體語文教師緊密團結合作，真實投入、認真工作，全面貫徹學校對教研工作的要求。我們從規范入手，有目標、有計劃、有步驟地加強了學習課堂教學新模式的研究，以提高本組語文教學水平和教學質量為目標。經過一個學期的努力，語文科組的各項教研活動有條不紊地開展。現在我們將對本學期的工作進行總結如下：

　　一、引導教師自主學習，豐厚教師的文化教學底蘊

　　為了培養高素質的學生，教師必須先提升自身的素質。而要教會學生如何學習，教師自己必須先學會學習。在這個多元文化并存的時代，加強學習是非常重要的，也是教師實施課程改革的需要。如果教師不學習，就難以成為一個好老師。在教師的學習方面，我們采取了以教師自主學習為主的方式。在自主學習過程中，我們鼓勵教師閱讀專業書籍和觀摩其他老師的課堂，這是主要的內容。同時，我們也注重記錄、反思和實踐。每周我們會舉行教研活動，讓老師們交流并討論他們最近一周的學習心得。通過這樣的方式，不僅解放了教師，也提升了他們的語文水平和專業素養。

　　二、注重學習與積累，提高自身素質和業務能力，服務于教學。

　　我們語文組是一個年輕而充滿活力的團隊，我們對工作充滿了魄力和熱情。為了不斷提升自己，我們致力于學習和吸取優秀的教育教學方法。我們相信只有不斷提高自身的文化素養和理論水平，才能更好地為教學服務。為了提高全組教師的專業素質，我們組織了一次關于語文教育教學方面的理論文章學習活動。在每周二的教研組會上，我們組織了各種研討活動，并且還組織了教師們自主地學習研究《語文教學大綱》和《新課程標準》。通過這些學習，我們明確了各個年級語文教學的目的、任務和要求，從宏觀上掌握了各個年級的知識脈絡。同時，我們也豐富了教師的語文基本理論知識，加深了對新的小學語文教育教學理念的理解，并提升了教師們的專業理論知識水平，從而轉變了教師們的教育觀念。

　　三、關注教師課堂實踐，提高教師教學能力

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。小學語文課堂教學在教研活動中占有更為重要的地位。本學期我們安排了一系列聽課、評課、說課活動安排，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大語文教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。課后，教師們能及時反思課堂教學，坦誠交流，總結成敗得失，教師們在理論與實踐的階梯上步步攀升，極大地提高了教學效益。

　　四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規范化、制度化、科學化和條理化，本學期我們的語文教研組進行了一次全面的教學常規檢查。此次檢查內容包括教案的書寫情況及其與實際需求的契合程度、是否撰寫教學反思和教后記、學生作業設計的創新性、批改作業的及時性和認真度等方面。經過檢查發現，整個教研組的備課工作都非常認真，教案編寫完整，重點明確，且具備反思的意識；學生作業設計科學合理，批改工作也細致準確。總體而言，檢查結果令人滿意。

　　總之，整個學期以來，我們語文教師團隊一直默默耕耘在自己的崗位上，盡心盡力地工作。我們經歷了喜與悲，取得了成績卻也存在不足，但我們會持續努力。在這漫長的教研之路上，我們將倍加努力，積極改進不足，腳踏實地地向前邁進！我堅信，在所有老師共同的努力下，我們語文教研組在下學期的各項工作將會更出色。

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