英語組工作總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的英語組工作總結，歡迎閱讀與收藏。

英語組工作總結1

　　本學期結束了，回顧這學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領導的關心和支持下，在全體教研組教師的積極配合下，期初制定的各項目標和任務都井然有序地完成了。現我將本學期的主要工作總結如下：

　　一、強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。

　　二、本教研組教師撰寫論文。

　　通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。李艷老師撰寫的英語論文榮獲縣論文評比二等獎。

　　三、開展課外活動，激發學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。本學期舉行了英語綜合能力比賽，培養了學生的英語綜合運用能力，為今后的中考打下了良好的基礎。

　　四、重視課題研究，以研促教

　　根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。通過課題研究，教師們突破傳統的“苦干”為事半功倍的'“巧干”，帶動了學生們英語學習的熱情五、優化課堂教學，提高師生能力。

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我們九年級英語教研組教師積極實踐學校提出的“科學＋自主”的課堂教學模式，認真學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業務培訓和各項英語教研活動。劉明亮老師在全縣教研組長會議上開設了一節公開課，受到聽課者的好評。我們組的老師也參加了聽評課、教學研討，以求擴大視野，不斷充實自己。

　　本組老師做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。平時能經常互相品課，取長補短，共同提高教學技能，以求共同發展。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要積極轉變教學方式，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

　　五、緊抓學科質量，促進學生全面發展。

　　教學質量是學校教學活動成敗得失的及時反饋。我們組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學，面向全體學生、關注所有學生的教育理念在課堂上被體現外，加強分層教學：對差生我們的老師經常利用課余時間把他們叫到辦公室進行個別輔導，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平，取得了明顯的效果。

　　六、團結協作，積極進取，實現全員共同成長

　　教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。在教研組長的牽頭下，教研組團結協作，資源共享，分工合作。如，為減輕教師負擔，更有利于教學提高，教研組內教師課件共享，同年級的老師分工制作課件，以此來提高課件質量；本組老師分別尋找練習材料，以求及時地找到針對性練習；

　　總之，一學期以來，本組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作更上一層樓而不斷努力。

英語組工作總結2

　　白塔中心小學英語教研組共有英語教師23人，在這一個學期的工作中，我們教研組的全體教師在工作中精誠團結，通力合作，一次一次共同攜手完成一項項工作任務，英語成績也告別不及格，正逐步提高。為了總結經驗，查找不足，現對本學期工作做如下總結：

　　一、主要成績：

　　1、認真做好英語教師的培訓工作

　　我校英語教師大多數為英語轉崗教師，教師的專業水平和個人基本功相對薄弱。針對這一情況，我們中心教研組認真做好教師的培訓工作。本學期，我校英語教師除了認真參加市縣組織的教師培訓，還分別到解放路小學、房山中心小學和黃川中心小學參加了觀摩研討活動，在一定程度上提高了教師的課堂教學水平。

　　2、完成每一次公開課，匯報課的教學任務：

　　在市縣組織的“立體評教”活動中，我們學校的英語老師為了取得好成績，共同出謀劃策，一遍遍集體備課，集體聽課、評課、磨課，提出修改意見。大家毫無保留地把自己的經驗和大家分享，有意見也毫不忌諱地坦誠交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語課受到聽課專家的好評。

　　本學期，學校組織英語教師進行“優質資源進課堂”賽課活動，英語組的全體老師都積極參加了這次活動。活動中，趙娜、馮學、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節富有個人特色的生動有趣的英語課。此外，趙娜老師參加縣英語“優質資源進課堂”會課活動獲得一等獎，并代表農村組英語教師參加了市小學英語教師優質課展示活動，通過這一活動，展示了我縣農村小學英語教師的風采，趙娜老師個人駕馭課堂教學的水平也得到了提高。

　　3、認真作好每一次集體備課

　　積極參加教研活動，學習認真，落實每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級的'英語教師，經常在辦公室里研討教學的環節設計和重難點處理問題。教學資源共享。合理分工，一位老師制作了課件，大家一起修改，一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“At christmas”還被學校推薦參加市數字化資源作品評比。練習作業也是也減少機械性的抄寫等作業，盡量準備精而活的習題，學生學習英語的積極性正逐步提高。

　　4、英語成績逐步提高

　　我校學生英語基礎薄弱，成績相對于其它學校來說，還有相當大的距離。本學期，全體英語教師找準差距，針對不足，共同努力，英語成績有了極大的提高，特別是在縣四年級調研測試中，全鎮英語平均分超過88分，中心小學的英語成績超過91分。這對全體英語教師來說是一個極大的鼓舞，更加堅定了英語教師抓實、抓好英語教學成績的信心。

　　5、積極參加各級各類論文、教案設計評比

　　本學期英語教師能夠積極把自己的教學實踐總結成文字，參加各級各類論文評比，馮敏教師的論文獲得省優秀獎，馬倩、朱麗等老師設計的教案分獲市二、三等獎，另外還有多位教師的論文獲得縣級獎勵。

　　二、存在問題：

　　1、在學校每一次的抽測中，發現學生學習存在的普遍問題：即不會主動復習，前面學習的知識遺忘情況較多，說明學生學習英語還沒有養成良好的習慣。如何能讓學生經常溫故知新，不需老師提示、復習，隨時隨地都能有優秀的成績，這也是擺在我們英語老師面前的一個課題，下學期，我們將進行研究。

　　2、學生答題中仍然有粗心現象，我們將繼續培養學生嚴謹的做事風格，養成孩子認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習慣。落實到每次作業、測試中去，做到高要求、嚴標準，通過不斷地提醒訓練，讓學生能自己發現錯誤，及時改正，逐漸養成好習慣。

　　3、個別學生英語學習積極性不高，還存在著死記硬背的情況，學習成績有待于逐步提高。

　　三、努力方向：

　　1、繼續向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。

　　2、防止后進生出現，對個別學生進行特別的關愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關注，培養學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發展。

英語組工作總結3

　　這學期，英語組在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組英語教學水平及英語教學質量，全面提高學生的英語素養為目的，形式多樣地開展英語教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進教師專業發展

　　作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的英語教學，為推動學校整體英語教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校英語教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

　　1、要求英語教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位英語教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

　　2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

　　3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體英語教師加入到學校課題研究中，結合學校主課題的研究，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。

　　4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校英語教師的各方面能力與水平都得到了提高。

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

　　1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，我組利用本校“鳳凰教師發展聯盟”平臺，開展了兩次專題研討活動，分別由沈麗、吳阿二、沈麗萍三位老師分別執教《Unit5 Helping our parents》、《Unit5 Seasons》、《Unit7 Birthdays》。活動中，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。

　　2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。本學期，我們在質量提升規范年的大背景下，既重視課堂教學，開展了集體備課展示活動；也重視課外功夫，開展了備課和作業展評活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。

　　三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

　　四、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

　　2、雖有專家的引領，但受教師自身水平的限制，影響了教研活動的.質量。

　　3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

　　五、下一步工作的四點措施：

　　1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　總之，在本學期里，我組取得了一定的成績，但也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

英語組工作總結4

　　又到了期末總結的時候了。我們初中英語組x人，團結互助，圍繞學校的教學目標，平穩有序、踏踏實實地工作。隨著二期課改精神的不斷深化，牛津教材的起先逐步運用，我們英語教研組在實施過程中，以英語課程改革為中心，立足校本，聚焦課堂，努力解決教學實際中遇到的問題，以提高老師的教學技巧和課堂教學效果。開學初的教研組活動明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的學問脈絡通過學習，同時，通過不同形式的教研活動，加強了教研組，備課組的建設，狠抓教學常規工作，深化開展教學實踐活動，探討教學環節，努力提高教學質效。以下是我組教研活動的主要事項：下面對本期工作做個簡要回顧：

　　一、開展集體備課活動，提高課堂教學效率

　　集體的力氣不容忽視，通過開展集體備課活動，能夠在上課前有效地解決預設的問題，同時對于教學閱歷不夠豐富的青年老師是一個把握教學難點和重點的快速和有效的途徑。我們各備課組都有自己年級固定的統一備課時間和地點。通過備課活動處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、學問實力五個方面的關系，加強重點與難點的探討探討。每次都有主講老師，在集體協商的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。主動協作學校對青年老師的要求，青年老師都寫詳案。教案和學案中體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課后老師都仔細地反思教學過程，剛好地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作。

　　正因為有了課前細心的備課活動，在實際的授課過程中，才能把課堂教學的目標從傳統的學問傳授轉變到實際實力的培育，課堂教學的內容從重視學科體系為主的基礎學問轉變到既要重視基礎學問的學習，實現課堂教學對學生的全面影響上；課堂教學的模式從傳統的單項傳輸模式轉變為啟發式和探討式的教學模式上；課堂調整手段從傳統的老師權威限制轉變到以實現課堂教學目標的要求為導向上來。

　　二、關切“學困生”，逐步提高教學質量

　　幫助“學困生”，是我們初中英語老師面前的最嚴峻的問題，“學困生”在英語學科中的人數始終是最多的。鑒于英語考試側重于全面和綜合實力的特別性，不少“學困生”在幾門學科都困難的狀況下，會首先舍棄的英語。這就加大了本學科的不合格率，并且隨著年級遞增，不合格率也在遞增。為了轉化“學困生”，每位老師都做了大量的工作。這須要老師犧牲休息時間，多盯多幫助，不能一下子轉化，但不能放棄。在心理上剛好激勵學生，運用“賞識”培育學生學習的自信念；運用形象、直觀的教學方法幫助學生記憶單詞。可能提高的`速度還不夠快，但是只要幫助學生不放棄，在畢業時就肯定會創建奇跡。

　　三、主動參與教研活動，培育青年老師

　　為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我們組員除了主動參與區里的各種類型的教研活動外，也依據自身的實力，主動申報課題。同時，注意對于青年老師的培育，為他們的成長創建條件、供應機會。分別進行了一對一的結對子活動，老老師耐性傳授自己珍貴的教學閱歷，年輕老師主動進取，虛心學習，耐性請教，狀況良好。其中，閱歷豐富的xx老師、xx老師和xx老師更是被聘為區見習老師的指導老師，本學期接著進行帶教工作。在預備年級的一次區教研活動中，我們組剛入職的青年老師xx，虛心好學，仔細備課，在xx老師的指導帶教下，向全區老師展示了一堂題為fire的公開課，得到一樣好評。

　　四、不斷學習，不斷進步

　　教研組是集體從事教學探討的組織，它是凝合老師的群體力氣。在本學期我們除了初三年級，各個年級都開展了針對自己學生特點的英語趣味活動，預備年級學生的“英語兒歌朗誦”活動；初一年級學生的學唱英語歌的活動；還有就是初二年級的學生的“趣配音”的活動，，惋惜原本安排在語文古詩詞大賽后開展一個英語展示活動，在語文活動未如期進行后，沒能排進英語活動展示，好在各備課組都留下了學生的好作品。我們英語組在高質量的英語成果反饋上還有肯定差距，在科研成果探討上還比較薄弱。這須要全體組員接著努力，不斷學習和主動反思教學，我們須要更加努力來進一步提高我校的教學質量做出貢獻。同時，作為教研組長雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有許多不足。今后有待于進一步加強，力求更加完備。

英語組工作總結5

　　歲月如梭，一年又過去了。我們高三英語備課組在這一年來，團結互助，制定了科學的、系統的、針對性強的復習計劃，結合我校學生的實際情況，調動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，復習做到務實到位，復習策略行之有效，學生學習英語的興趣和信心一直很高漲，從廣州市的調研測試，市“一模”、“二模”到高考，我校的英語成績一直位居六校第一，并且“一模”、“二模”的成績超過廣州市同組學校的平均分（高考成績是否超市同組平均分暫時不知道），達到了我們預期的目標。下面從幾個方面總結一下我們的備課工作：

　　一。強化時間意識，制定科學實際的教學進度

　　本屆學生雖然已經經過兩年的英語學習，但情況仍不容樂觀，單詞量薄弱和語法基礎很不扎實，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有效地提高講和練的方法成為專項與整體復習中的一大挑戰。我們計劃進行三輪的高考備考復習。本學期，我們完成了第二和第三輪的復習計劃，全學年的具體操作如下：

　　暑假補課期間完成模塊8的教學內容。9―12月份完成1－8冊課文知識點和詞匯的第一輪復習，同時貫穿一些重點語法知識的復習，為第二階段復習打好基礎。詞匯復習的資料主要是資料采用課本、《備考指南》，語法課件和沿用并加于改進去年的分單元制作的詞匯復習課件。備課組成員分任務出好每個模塊的詞匯測試卷，每個模塊復習完后進行一次模塊測試，目的是考察學生對該模塊的重點單詞、短語、詞形變化、句型翻譯和運用以及語法知識和他們的語法綜合運用能力。我們每星期利用早讀和周一下午全級的聽力時間做2—3套聽力卷，并編輯和印發了一些關于聽取信息的詞匯給學生記、背。聽力材料采用《金版一號》；每兩周進行一次綜合測試，資料采用《45套廣東08年各地高考模擬題》。對于作文訓練，我們在第一輪復習中主要展開基礎寫作的訓練。備課組分任務制作不同的作文主題的課件和學案，加強對學生基礎寫作技巧的指導，并逐漸滲透一些較高級詞匯，句型和寫作的模版結構等。

　　二、勤奮敬業，加強集體備課。

　　一個家庭，和睦是立家之本，一個團體，團結才有力量。在我們的備課組里，處處洋溢著和諧友好的氣息。每一次的備課活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討高考命題的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，制作課件等等。教師之間精誠合作，亳無保留，統一資料、統一作業、統一考試、資源共享。我們清醒地認識到：整個備課組成員是捆綁在一起的，高考要豐收，不是依靠一兩個班，要依靠全段所有班級。我們備課組教師還積極地參加“20xx年番禺區新課程高考模擬試題征集評選活動”，認真進行了高考命題研究，并有助于指導我們的備考方向和重點歸納。

　　三、制作高質量課件，有效發揮多媒體的教學輔助作用。

　　多媒體在新授課中的使用，能使單調枯燥的教學內容變得生動有趣，使學生在愉快的心情中學到新知識；而多媒體在復習課中的使用，能擴大課堂復習容量，提高課堂復習效率。本學期，高三英語備課組共制作了40個課文教學課件，12個語法專題復習課件和9個作文教學課件。這些課件的制作，極大地促進了本學期高三英語的教學。

　　四、優扶差

　　1在學校和級組的領導下進行培優工作，各班參考數次考試的'成績選出八到十個優等生，每星期集中進行兩次的輔導，跟蹤他們每次測試、考試的成績，挖掘他們在各題型的得分空間，提高他們分析問題和解決問題的能力以及綜合運用的能力，同時注意培養他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標。

　　2、在輔導尖子生的同時，更注意臨界生和“小三門”體藝生的輔導工作。我校生源不理想，要完成高考目標除了靠各班位數不多的尖子生，更要看各班的臨界生，尤其是“小三門”體藝生能否促進上來，而往往這些學生的英語成績又是很薄弱的，因此任務很堅巨。每個英語老師都按照自己班的實際情況，篩選出一定的臨界生進行跟蹤輔導，包括思想上和學業上的輔導，如過好單詞、背書關等，語法知識不過關就進行耐心的輔導，盡量使他們掌握多一點知識，樹立起學習的信心。而教體藝生班的老師更要不放過一位差生，關注全班的學生。

　　五、反思

　　1、我們今年備考的聽力訓練抓得很到位，值得借鑒。無論是平時早、午讀期間的分工合作，還是聽力資料選取、轉錄，大型考試聽力的分析評講，聽力詞匯、聽力技巧的培養和積累，考前沖刺的強化等等，我們的聽力備考工作是有條不紊、有的放矢，學生的聽力水平不斷提高，學生反映即使是在高考考場上，他們聽聽力時也是忍不住偷笑的。

　　2、從學生考后出來的情況了解到，有不少學生，甚至成績好的學生沒能在規定的時間內完成答卷，主要表現在寫不完作文。造成這種情況的原因主要是學生把時間過多地分配在閱讀理解題上，從中反映以后在備考工作中，教師需要大量加強學生的詞匯積累和閱讀的限時訓練，保證必要的寫作時間，不要在高考中留下遺憾。

　　3、從高考改卷的情況來看，卷面的整潔非常重要，我們不能只在畢業班，或是考前才去強調英語書寫，因該在整個高中階段就要一直重視學生的書寫，尤其是高一年級就因該培養學生養成寫英語字帖的習慣，甚至加大力度，可以考慮在平時的測試中，把書寫印象分加在總分里。

英語組工作總結6

　　轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心，我們全組教師努力、踏實地工作著，默默地耕耘著。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力：

　　一、加強學習，提升素質。

　　只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。

　　1、校本研究：全組教師利用課余時間抄寫很多學習教案，內容包括：新方法、新理念、新技能等。 當然，學校在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫的過程中，知識已經無形中進入我們的大腦。同時，我們拓寬學習渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進入互聯網查找學習資料、共享教學資源等，從而不斷提高英語組每位教師的業務素質。

　　2、根據學校的要求，本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》，同時還寫了心得體會，從中受到很多啟發，通過這次讀書活動使我們每位教師對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的'工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

　　3、加強學后反思，做到學用結合，本學期，學校要求每位教師每個單元要有教學反思。

　　二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展

　　1、加強對教材的創造性研究，教學資源共享。

　　2、組織校內公開課，開展聽課、評課活動。 本學期安排了鄭海塗、鄭小嬌、陳生提等三位教師上公開課。全體教師都參與評課并由一位教師擔任主評。 教研組還組織教師集中辦公室利用因特網學習先進的教學經驗，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學調整方案。

　　三、開展自我反思

　　少數教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，只有經常對自我教學進行反思才能總結出自己在教學上的得與失。

　　四、工作方面的不足之處：

　　因為學生英語水平低，作業只有數量，沒有質量;作業內容沒有向知識的深度和廣度延伸。

　　五、今后工作設想：

　　1、加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。

　　2、繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。

　　3、開展課題研究。

　　總之，在以后的工作道路上，我們將再接再厲，努力工作，為學校英語教育教學工作得到提高而努力。

英語組工作總結7

　　近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團隊激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學環境。現從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學習進行簡要回顧：

　　一．隊伍建設

　　我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級教師2人，組內教師均為英語專業，本科學歷5人。楊德龍任教研組長，組員包括：王靜文、龐立敏、陳娟、劉建建、呂敬。全組教師學為人師，行為規范，熱愛教育事業，熱愛學生，工作中盡職盡責，從沒有過體罰或變相體罰學生的現象，嚴格遵守學校的規章制度與勞動紀律，服從領導分配，絕對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結與反思，能夠出色完成學校交給的各項任務。

　　二．教研活動

　　我組教師積極參加市、區組織的各項教科研活動，出勤率達到100%，每周至少一人做組內研究課，全組教師聽課，周二、周五進行校本教研活動，對該教師的說課、授課進行評課與反思，落實教學工作。經過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復實踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式，楊德龍與呂敬兩位教師分別在區做研究展示課，呂敬老師在xx市河東實驗小學做研究展示課，反響甚佳。

　　三．教學管理

　　為了有效開展教研活動，開學初，全組教師認真學習《英語課程標準》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的`教研組工作計劃與各年級學科教學計劃，精心設計教案，教學設計科學、合理、規范，各單元均進行檢測，有符合實際的學科建設規劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領導的決策提供服務，并且積極響應區、校號召，切實開展傳幫帶活動，楊德龍老師分別與呂敬、王靜文老師結為師徒，陳娟老師與龐麗敏老師結為師徒，名為師徒，實際上是互相學習，互相促進，大家隨時隨地交流教育教學的各種想法,徒弟經常主動爭取師傅的幫助，師傅也認真學習徒弟在教學中的小創意,同時發現自己的不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，在xx區青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎；王靜文老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎；王靜文、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。

　　四．教研成果

　　在教研室兩位教研員的細心指導下，在校領導的大力支持下，我組英語教學模式得到了大家的廣泛認可，在20xx年的小升初考試中，我校六年級的英語平均分名列全區第一名，在提高學生成績的同時我們也不斷收獲著成功：楊德龍老師撰寫的論文《信息技術讓小學英語教學更精彩》獲中國電化教育學會全國論文評選二等獎，《小議英語課堂教學中的Presentation》獲xx區教育學會第十五屆學術年會二等獎，中國教育學會小學教育專業委員會全國小學課堂教學優質課評選一等獎，xx市教育學會小學教育專業委員會優秀課評選一等獎，xx區中小學第三屆“雙優課”評選一等獎，xx市第七屆中小學“雙優課”評選活動三等獎，中央電視臺“希望之星”英語風采大賽xx賽區教師組優秀指導獎，參與國家級課題“提質減負”的研究，獲得結題證書；王靜文老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎，在xx市初等英語水平考試中獲優秀輔導獎；龐立敏老師在xx市初等英語水平考試中獲優秀輔導獎；劉建建老師撰寫的論文《淺談英語歌謠在低段小學英語中的應用》獲中國電化教育學會論文評選二等獎”，《小學英語教學中故事表演教學法的探索》獲第三屆全國小學課堂教學交流研討展示活動論文類三等獎，《淺談對英語學困生的教育策略》獲xx區教育學會第十六屆學術年會三等獎，全國第二屆和諧杯“說課標說教材”大賽三等獎，xx區小學“共同體說單元教材”評比一等獎，xx區小學青年教師教學基本功比賽三等獎，xx市初等英語水平考試優秀輔導獎；呂敬老師在xx市河東區實驗小學做“教改大課堂”研究展示課，做xx區小學共同體研究展示課，xx區青年教師基本功比賽高年級組說課一等獎，xx區小學“共同體說教材”評比三等獎，撰寫的論文《淺談小學英語開放性作業的設計》獲中國電化教育學會論文評選三等獎，《淺談英語歌曲在小學英語教學中的應用》獲xx區教育學會第16屆學術年會三等獎，中央電視臺“希望之星”英語演講風采大賽xx賽區教師組一等獎，xx區小學青年教師教學基本功比賽一等獎，xx市初等英語水平考試優秀輔導獎。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲xx區中小學英語課本劇展演三等獎，在大家共同的努力下，我校學生在全國小學生英語競賽、xx市小學英語等級考試、敏特英語競賽中，均取得優異的成績，教師多次榮獲指導教師獎。

　　以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。

英語組工作總結8

　　我們初三英語備課組各位老師本學期以來工作認真負責，團結合作，關系融洽，對任務的分配從不計較，認真執行并取得了一定的成績。現將備課組的工作匯報如下：本學期，我們備課組的主要工作是認真抓好常規教學。一開學，我們就開備課組會，制定了本學期周密的授課計劃：本學期主要以課本教學為重點，聚焦45分鐘的課堂教學。課堂活動內容重點體現在課本中的每一個topic的話題內容、詞匯、語法、聽力和相關的話題寫作上。

　　本學期全組老師的奮斗目標是力爭在期中和期末考試中分階段地減少不及格人數，提高高分段的學生人數。在備課制度中，我們做到四定：定時（每周三下午）、定點定內容，定主講人，并認真做好每一次活動記錄，充分發揮每個人的作用，集思廣益，切實探討教學的重點、難點和疑點，共同探討“有效教學”的先進理念，切實提高教學的質量和效果，努力使所教班級的學生的英語成績能在原有的基礎上又上一個臺階。我們經常開展教材分析、交流教后感和教學策略、研究教學對象和教學方法，結合教學實際，進行分層指導，培優補差。在常規教學中，我們還做到四個統一，即統一進度和備課，統一測試內容，統一評分標準、統一反饋和小結。

　　在上好每一堂課的同時，認真批改學生的作業和練習。在每一次考試后，大家都做出反饋和分析，共同探討下一階段的教學工作，尤其是培優補差工作。盡量降低不合格率，提高優秀率。大家群策群力，每一次考試之前都分工出了許多有針對性的練習讓學生進行考前練習鞏固。此外，我們還積極參加了校內外的各種教研活動。在下一學期，我們備課組將繼續團結奮斗，爭取取得更好的成績。

　　我們備課組由十位老師組成，個個都有自己的特點和優勢。有剛剛帶完20__屆初三的.林梅老師、趙麗君老師、吳曉芬老師、吳小武老師、林祚麗老師、鄭勤老師等，也有一路從初一帶上來的周麗娟老師、陳毓雯老師、符少嬌老師、肖海燕老師。吳曉芬老師同時是我們學校的英語科組長，經驗豐富、坐鎮初三，無疑給了所有初三年級英語老師一顆定心丸，幾位老師年青、聰明，認真執著，在教學上有獨立的想法，期中鄭勤老師還獲得了全國賽課的一等獎。而我作為備課組長，雖然沒有過人的本事，但很敬業，有熱情和責任心。我盡量做到以身作則，凡事多擔待，積極協調，及時提點。

　　我們深深地意識到：一個團結協作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。它能充分發揮群體優勢和集體智慧，提高教師的教學能力和工作效率。本學期是初三的第一學期，也是至關重要的時期，備課組在學校和學科組的指導下，認真學習，研究教與學，做好每一項工作，確保教學的質量。

　　1。在常規工作方面，我們備課組成員積極參與學科組的活動，積極聽評課，撰寫教學反思，堅持批評和自我批評。認真研究和探討教與學的得失，共同進步。我們始終統一講學教案，并通過提前的預習備課，電子傳閱和修改，進行資源的有效整合，提高教學的質量。

　　2。上好每一節研究課，虛心向有經驗的老師學習，組內定期開展公開課的觀摩和討論，做到每周一次集體備課，定人、定內容，積極討論教學中的難點、重點及解決的方法，備課組形成互相學習，共同進步，團結協作的風氣。除此，備課組的各位老師也時常在課余時間進行教法、學法的交流與探討，并及時反饋出學生對知識的掌握情況，共商對策。每位教師都體現出十分協作的精神，彼此分工，也不忘互相幫助。年青教師能虛心學習，主動請教，老教師毫無保留，認真指導，彼此互相學習，共同進步。 3。全體老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。如培優扶差的落實：確立培優扶差的對象，進行課堂教學的小分層，作業的分層，課后的個別輔導，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機。1。突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按章節整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型、語法歸類及每單元的話題作文，，然后印發給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。

　　4、強化閱讀，寫作的訓練：在回歸基礎的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練：堅持每篇作文多次修改，分題材，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規律。

　　5、強化聽力訓練：加強課文中的聽力訓練及每一章節的考試題型聽力訓練，在聽的過程中指導學生如何做具體的每一種題型，以便使學生熟悉考試題型，適應語速，靈活把握技巧。 6、質量分析及時化

　　質量分析的目的是總結好的經驗，并找出提升的空間。從學校的考試到市統考，每次都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差距在哪，學生的薄弱環節在哪，從而找到提升的空間，達到整體進步。 ①該思考的，我們努力做到周到，超前。 ②該落實的，我們要不折不扣且目標明確。 ③該學習交流的，我們要謙虛主動。④該反思的，我們要客觀，真誠。更加注意細節的完善通過對比初二學生的各方面情況，我們發現在初三一學期的共同努力下，整個初三學生的學習態度和學習效果上都有所顯著提高。通過期中考試的成績來看，學生的合格率存在的問題很大，但我們也發現，由于老師的教育和管理，始終保持對學困生的關注，因此在低分上的人數，有好轉的跡象。這也是我們還需努力的目標，抓住整體，不放松個體。

　　總之，初三教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領導，有那么多有經驗的老師的共同努力，而且本組人員團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，我相信中考一定會取得成功。

英語組工作總結9

　　一學期來，英語教研組在學校領導的關心指導下，在學校教導處和教研室的督導支持下，以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績。現就本組的工作做以總結。

　　一、鞏固起始年級的習慣養成教育，強化畢業班復習輔導工作。

　　本學期教學任務繁重，壓力巨大。針對我校英語教學的實際情況與教學現狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環節為出發點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設計為重點，提出了加強和培養青年教師的實際工作和教學能力，加強畢業班復習工作為具體工作目標。繼續落實學生養成教育，鞏固上學期學生習慣養成的成果。初一學生“天天背”和初二學生“堂堂寫”的做法現在已經成為比較成功的教學模式。與此同時，本學期的工作以畢業班的復習輔導為中心。初三年級的任課老師在復習過程中善于動腦，能夠按照學生的不同層次設計布置相應的習題，以調動不同層次學生的學習愿望。教師能夠根據學生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考常考必考的要點進行歸納分類，然后進行大量的訓練，要求學生簡單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導學生熟練掌握各種題型的應試技巧。

　　二、堅持教學常規，規范課堂教學工作。

　　全組教師認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每日聽寫制度，積極開展符合我校學生特點的單詞競賽、課文背誦比賽等活動，切實努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。在備課中，全體教師能嚴格按照教研室一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，初一和初二年級每單元進行一次單元試卷統一測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學目標的`統一，發現問題及時補救，突破單詞和基礎知識關，為提高教學質量提供保障。初三除了每個單元的檢測外，任課老師還能根據學生的特點命制一些適合學生水平的試題。

　　三、強化評課制度，提高教研氣氛。

　　本學期教研室安排我組三位老師公開教學，到目前為止已經全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了交流與學習的作用，同時也起到了示范作用。各授課教師與組內其他教師就講授課程的設計、過程和效果進行探討和交流。老師們都能夠積極發言，針對三節公開課中所出現的亮點和不足發表了自己的看法。經過多年的堅持，我組

　　評課氣氛越來越濃，所有老師都能夠從評課的過程中發現別人的長處，彌補自己的不足，進一步調動了教師互評的積極性，提高了教師評課水平，增強教研氣氛。

　　四、走出去，拿回來，教學交流和學習邁出了一大步

　　本學期，在學校領導的關心指導下，我組的蔡玉老師被派赴寧夏考察學習。學習結束后，在組內向所有老師匯報了學習成果，使我們認識到教學質量是從每一節課開始的，要強調課堂和教學行為的規范性，激發學生學習興趣，促進學生主動參與，培養嚴謹靈活的思維習慣，重視學生的個性發展。要根據學生的個性差異分層教學、分層指導，努力使每一名學生都得到充分的發展。

　　英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠，教學研究流于形式。二是課堂教學仍然還停留在填鴨式的教學階段，沒有真正地徹底地調動學生參與到學習中來。三是個別老師的業務水平和管理能力還有待于提高。今后的努力方向是：探索出一條適合我校學生學情，能有效地提高教育教學質量的英語教學路子，這就要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發現的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，把英語教學工作提高到一個新的層次上來。

英語組工作總結10

　　本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。縱觀本學期英語教研組的工作，我們作了多方面的努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考和改善的地方，現簡要總結如下：

　　一、老師方面：

　　1、團結協作，發揮備課組的優勢

　　備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學資料、學生實際、教學方法；做到統一計劃、統一進度、統一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。

　　2、抓實教學常規工作。

　　我們組的每一個成員都能做到一課一教案，作業批改基本上每天都全批全改，及時了解學生的實際情況。然后對自己的教學進行調整，做到有效教學。公開課教學的安排進行了幾個環節：磨課、上課、評課。通過磨課再次進行教學的設計，通過評課反思自己的`教學。培拄老師進行的復習課公開課，讓我們探討了復習課應該怎么上才能達到要求呢？永增老師開了一節畢業典禮的公開課，主題是感恩老師，體現了立德樹人的教育理念。

　　3、加強業務學習，提升自身的素質。

　　本學期我們組參與了校本研修平臺學習，每個組員基本上都完成任務，主動參與校本研修活動。在XX培才兩所學校進行的集體磨課中，每位老師都提出了自己寶貴的意見與看法，同時也從其他老師身上學到了很多東西。讓我們學會如何把握課堂，學他人長處補自己短處。

　　同時，我們也外出培訓與學習，七年級我去參加了英語自然拼讀法，九年級老師去參加中考研討會，回來后都進行二次培訓，讓大家都能提升業務能力。部分成員參加了學校舉辦的柚子樹下讀書會，在活動會上進行主題發言，重點是研討怎樣提高課堂效率。

　　二、學生方面：

　　努力開展課外活動，激發學生的學習興趣。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。

　　本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。七年級的英語書法比賽，七到九年級的英語演講比賽展示了同學們的舞臺風采，七到九年級的英語知識競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。學生們膽量得到了鍛煉，能力得到了提升。這些都與我們一直進行的英語角活動分不開。

　　三、存在問題

　　學生方面：1、農村初中起始階段英語教學的問題 ，導致英語學習困難，出現厭學現象，慢慢出現兩極分化；2、愉快的英語課堂教學和考試成績脫節的問題。

　　老師方面；在微課學習這塊中基本空白，撰寫論文方面較貧乏。

　　四、今后方向

　　我組教師不僅僅從愛崗敬業的情感到樂業、勤業、敬業的實踐，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我發展。蘇霍姆林斯基曾說過：“要給學生一杯水，教師需要一桶水。”我們已步入信息化時代，教育環境的改善，多種媒體的介入，一個班學生的信息量遠遠超過一名教師。因此教師務必是個終身的學習者。我們在認真做好本職工作的同時，用心參加各類進修，高層次學歷培訓等。雖然身在農村，外出學習的機會很少，但我們也可以努力為自己創造條件，充分利用學校現有的網絡資源，創造繼續學習深造的機會。

英語組工作總結11

　　我們高三英語備課組老師，扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，并依據同學的實際狀況和高考的要求，不斷地探究教法，調整訓練方案，力求做到高效地進行復習，為20xx的高考打下扎實的基礎。

　　一、仔細學習20xx年考試大綱，制定統一的高三備考復習方案

　　開學后我們仔細地學習了教學大綱和考試大綱，重新明確了教學要求和高考要求，使我們的教學有明確的方向，訓練測試具有較強的針對性。本學期我們主要進行了：

　　①20xx年9月--11月上旬進行第一輪復習前一階段。以必修一到必修四的課本為主線，輔以《大贏家》等學習資料；以復習鞏固基礎學問為主，加以常規的套題訓練為輔。

　　①上完選修九、十的新課內容。這兩冊書是高考不做硬性要求的部分，我們為了進一步擴高校生的詞匯量和閱讀力量打算統一教授這兩本書，以拔高我校高三同學的'綜合運用語言的力量。該部分持續到20xx年元月初。

　　①20xx年元月開頭第一輪復習的后一階段，連續選修五、六的復習。

　　在一輪教材復習時，我們做到緊扣教材，但又不拘泥于教材，而是以課本為主，再依據歷屆考試中消失的狀況，給以適當的聯系、擴展和歸納。

　　二、加強集體備課

　　英語是高考科目中不分文理科的，同學基礎也大致相同。為了更好地開展集體備課和綻開教研工作，我們基本做到統一重點、統一進度，仔細設計教學過程，細心選擇教學方法，細心設計題型訓練。

　　在考試方面，我們高三英語教研組在本學期擔當了20xx年與黃岡高中、鄂州高中的三校聯考以及20xx屆湖北省八校第一次聯考英語試題的出題工作，舉全組齊心協力，加班加點，在題目的原創性，科學性上做出了樂觀的探究，試卷質量獲得了兄弟學校的好評，八校聯考卷被命題組評為學科優秀試卷。

　　三、重視聽力訓練

　　針對于同學普遍練習聽力的時間過少的現狀，本學期我們每周一、三、五下午6:00-6:20進行統一的聽力訓練，各班還依據自己的狀況自己支配了聽力訓練。爭取在高考中聽力這項取得突破。

　　讓知識帶有溫度。

　　四、培優補差

　　本學期我們共進行了5次的大考，每次考試后我們備課組都要進行考試分析，總結勝利之處，改進不足之處。而在經過了幾次的月考之后，我們發覺，有相當的一部分同學英語學科“跛腿”，所以備課組要求英語任課老師分別找出個班的三到五人進行重點幫扶，另外對于尖子生或優而不尖的同學也加大拔高的訓練。

　　我們英語的輔導工作由各班的老師在空余的時間里個別地輔導班里所選定的輔導對象，與他們談心，鼓舞他們發奮，關心他們排憂解難。

　　五、溝通學習，共同進步

　　在繁忙的高考備考中，我們還不忘要時刻給自己充電，時刻向別人學習先進的高考備考閱歷。在本學期中，我們先后進行了幾次的外出學習活動。20xx年10月，我們高三試驗班英語老師到襄樊四中、五中考察學習，并帶回了珍貴的教學備考閱歷；20xx年11月，英語組作為命題方到孝感高中進行審題會議，聽取多方的意見完善出題；20xx年12月底參與八校第一次聯考質量分析會。校際間的閱歷介紹和溝通學習對我們的備課組老師教學教研的促進作用特別大，讓我們在試卷的命制、考點的把握、復習方法上的把握等的方面有了較大的提升。

　　總之，在學校和年級領導的指導下，以及全體高三英語老師辛勤付出下，本學期我們的教育教學工作得以有序的進行，達到了較好的教學效果。當然，我們的工作中也有很多不足，有的方案還沒完全落實到位等，如對同學易錯題的分工積累工作。這些都需要在以后的工作中加以克服和完善。

英語組工作總結12

　　一學期來，我們組20位教師，圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學層層深入——初中英語閱讀課教學教改實施方案”以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發揚合作意識，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

　　一、加強理論學習，提高教師理論素養

　　1、本學期圍繞學校“教是為了不教”課改需要重點學習《英語課程標準》和《葉圣陶名篇》等有關材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。

　　2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，重點學習未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據自己研習內容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結、及校本研討作業放入自己博客。能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合。

　　3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教學論文。學期末每人完成教學論文一篇。

　　二、狠抓教學常規落實，深化教學改革。

　　1、進一步抓好教學常規工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　2、抓好各年級的備課組建設：本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材，大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求，但也提早出現了分化現象，要求初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續抓好學生常規教學的'同時加大學習能力的培養和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上，在新授課同時加強相關中考題的訓練。

　　3、抓好教研組的開課活動。按照學校考核要求教研組內每人每學年要進行組內開課。本學期我們圍繞課改主題進行開課和評課研討活動，讓老師們取長補短學習借鑒他人的優點提高自己課堂的效率。本學期有6位老師錄制了曬課錄像。

　　三、開展課外活動，激發學生學習興趣。

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：中英文詩文朗讀比賽，詞匯競賽。通過活動，學生學習英語的興趣有所提高。

　　四、取得的成績

　　周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉市英語優質課評比分獲二，三等獎。張衛敏老師參加把握學科能力競賽獲太倉市二等獎，趙麗凌老師的曬課獲市級優課。各年級期中期末考試均超市平均。

　　五、存在的問題：

　　白板的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。課堂上學生的活動開展的還不夠。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語組工作總結13

　　本學期我們備課組的老師憑著高度的責任心，精湛的專業素質和出色的教學技能，都很快適應了新的挑戰，并且在各自的教學工作上都有長足的進步，取得了出色的成績。所以整個科組順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和科組制定的工作計劃。這既得益于學校領導的親切關懷和正確領導，也端賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。

　　下面從幾個方面對本學期的'工作做個小結。

　　一、計劃詳實，落實到位

　　開學初我們制定了包括教學活動，課外活動，學生技能活動等多項活動和教學計劃。根據計劃，本學期我們成功地組織進行了幾次大型的（全年級）的英語測驗。開學初我們就進行了一次全年級的英語摸底測驗，由初中英語教學經驗比較豐富的老師命題，這項工作使各位英語教師對學生的實際英語水平基本做到心中有數，對后續的有效教學和有效管理起了很大的作用。在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗，老師們都認真分析總結了本班的實際進退情況，及時根據情況調整教學方法和教學難度，做到了教學上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學實效。

　　二、分工合作，形成合力

　　眾人拾柴火焰高。每一項計劃的。制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果。不搞一言堂，不搞小動作，教學一盤棋，大家齊參與，榮譽人人有份，責任共同承擔。大家分工合作，既責任到人，又不會散漫無序，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利，效果也非常顯著。

　　三、加強集體備課，鼓勵個人特色

　　集體備課減輕了老師們的工作負擔，也可以集思廣益，減少教學的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路，而且每個班的情況也各不相同。老師象醫生，必須根據不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切，將會極大打擊教師的積極性，也會使教學實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能，用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好。

　　四、活動與實際結合，能力與教學共長

　　英語教學如果能與生活實際有機結合，將大大提高學生的學習積極性，并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果。所以在開學初制定活動計劃時就已經充分考慮到本學期可以進行的”機會”教育契機。

　　五、科研新軍，展現實力

　　本學期我們備課組積極響應學校的科研號召，積極承擔了多節公開課的任務，均得到了較好的評價。

　　雖然我們的工作還不算完美，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊，是個召之即來，來之即戰，戰之能勝的優秀團隊。相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下，在兄弟科組老師的無私配合下，我們一定會更加謙虛謹慎，不斷加強業務學習和個人修養，為繼續為學校的教育事業的興旺貢獻我們最大的努力！

英語組工作總結14

　　一 .強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"-- 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率。

　　二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質

　　1．加強校本教研，提高教師業務能力

　　備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每兩周有1----2 小時為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　2．認真進行常規教學檢查。

　　（1）本學期進行了兩次常規教學檢查。檢查內容為教案、作業及作業批語、反思、聽課筆記等。（教案規范為課時教案，聽課筆記要求每學期十節）把課后反思列入教案檢查的范圍，是讓教師通過對課堂教學中得與失的自我反思，以及對教學效果的客觀分析，為以后的教學留下寶貴經驗，也可以進一步思考造成教學失敗的原因是什么，教學效果不佳的癥結在哪里，尤其重要的是，在以后的教學中應采取哪些有力的'措施改進教學。

　　（2）通過這兩次檢查發現我們組全體教師是一支認真、務實、扎實的隊伍，任何時候都能經得起考驗的班子。

　　3．專題活動。

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們開展了課堂教學評優暨“重學精講”模式研討活動，八、九年級的英語教師精心準備，積極參與上課，并組織教研組全體成員進行了聽課、述課、評課，形成了集里中學特色的英語課模式。本學期教研組成員有所異動，新教師羅智和鄭媛媛雖從事多年高中英語教學，但轉型很快，羅智老師善于充分調動學生的學習主動性和注重學生的學習習慣的培養，再加上教師本人優良的素質使得她的課堂的有效性日益凸顯；鄭媛媛老師虛心學習他人教學課堂模式和理念，聽課率是其他老師的兩三倍；她注重學生基礎語言知識的掌握，課堂教學嚴謹扎實。

　　4．教研教改。

　　新課程要求我們的英語教師與時俱進，注重專業成長。本學期全體英語教師參與的課題《校本課程實用藝術系列》獲瀏陽市第四屆教育科研成果一等獎，朱志芳老師的新課程教學案例獲瀏陽市第四屆教育科研成果二等獎；在xx年度教育教學論文評選活動中朱志芳、李輝、劉蘇、羅智老師積極撰寫教學論文并取得不錯的成績；楊慶平、楊其英老師的英語教學論文獲長沙市一等獎。

　　5、發揮專業特長，加強學生輔導。

　　在xx年度下學期舉辦的瀏陽市中學生英語名著讀后感評選活動中，經過全體英語教師的精心組織和認真評選后，選送7篇讀后感參評，成績斐然。其中市一等獎4人，二等獎3人，朱志芳、李輝、陳方紅、吳華連和楊慶平等5位老師獲瀏陽市優秀輔導教師獎。

　　三、組織豐富多彩的活動，激發學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們在本學期積極開展了九年級英語口語測試活動、七、八年級英語單詞比賽等活動。

　　四、注重專業成長，樂于完善自我

　　1、7--8月，朱志芳老師參與湖南省初中英語骨干教師培訓并在組內進行了經驗交流。

　　2、9月，朱志芳老師參加長沙市敏特英語課題培訓并組織本組成員進行了業務培訓和學習。

　　3、12月，吳華連等四位老師赴瀏陽河中學參加敏特英語上機操作培訓。

　　五、存在的問題：

　　教研教改參與面有待拓寬，課堂上如何激發學生學習英語的積極性有待進一步探討。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語組工作總結15

　　本學期是初二第一學期，英語的學習也逐漸進入了更加重要的階段。學期初，我嚴格遵照學校教務處制定的工作思路和工作目標執行，并結合了本組的實際工作制定了本期的工作計劃。一個學期下來，我和組內的3位英語老師團結協作，共同努力，如期按質按量完成了本期的教學工作任務。

　　一．本學期主要工作完成情況

　　1.本組有四位老師，每位老師都是超課時工作量。全組老師都認真鉆研教材,精心備課,充分利用多媒體設備，制作課件并且做到了資源共享。

　　2.本期每位老師除了完成學校規定的聽課節數，并且認真參與教研組活動，其他年級老師上公開課，也積極聽課，并認真評課，各抒己見，互相學習,取長補短,努力把個體勞動轉化成群體效益。

　　3.對于學校，年級和科組分配下來的`任務，我們都是認真對待，從不懈怠。在星期四下午的英語培優活動中，本學期我們所有老師都承擔了教學工作。學生的學習積極性和學習能力有了很大的提高。

　　5.認真地完成了市教育局組織的學校教學開放日活動。本學期段考之后，學校舉行了教學開放日，我們年級的每位老師都承擔了上公開課的任務。組內所有老師都出謀劃策，盡力上好這堂公開課。

　　二．主要的經驗和存在的主要問題

　　本學期通過集體備課，充分采用多媒體教學，使得課堂更加豐富多彩，進一步提高了學生的學習興趣和學習效果。主要問題在于學生兩極分化日趨嚴重。各班都有一些同學沒有及格，甚至分數很低。這一部分在學習上有困難的學生隨著所學知識越來越多，而考試成績越來越差，漸漸對英語學習失去了興趣，甚至開始放棄英語的學習。所以這也提醒了我們老師要更加關注這些學生，給他們更多的幫助，本著“不拋棄不放棄”的精神，耐心地培養他們的興趣，盡最大的努力幫助他們樹立英語學習的信心，提高學習成績。

　　一個學期很快就結束了，我們英語備課組的全體老師將再接再厲，發揚優點，改正缺點，團結一心，共同進退。

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