教研工作總結匯總（15篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的教研工作總結，希望對大家有所幫助。
教研工作總結1
一學期來在縣教研室、學校校長的正確領導和關懷下，教研室在全體教師的團結協作下，根據年初制定的工作計劃，真抓實干，扎實工作，進一步加強教師隊伍的建設，繼續立足于課堂教學改革，全面提高教育教學質量。現將一學期的工作總結如下：
一、主要開展的工作
1、制定教研活動計劃
學期初，教研室就根據縣教研室工作計劃、學校工作計劃安排，制定教研室工作計劃。對本學期要開展教研活動作了一個全盤的規劃。從而明晰工作思路，讓教研工作的開展有章可依。
2、繼續加強教師教育教學理論、教學技能的學習培訓本學期我們繼續加強了教育教學理論與實踐經驗的學習，組織教師學習新課程和教育教學理論，更新教學觀點，探索教學法則。
以集中研討等形式組織教師學習《新課程標準》。讓教師通過學習，真正確立教育新理念，實現課程標準和教學方法由舊到新的轉變。改進評價內容和評價方法，且要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。多次組織教師進行合理編排學習小組、改進教學模式、構建高效課堂及有效組織期中、期末復習的培訓。
3、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的指導和管理
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，每次活動，我們都認真抓好以下環節：對于校級公開課，由教研室組織安排、對于各教研組內公開課由教研組長負責組織安排，且要求聽課教師做好聽課記錄、評析;及時安排聽人員課參與評課;當場做好課堂教學得失的總結。
4、加強對教研組活動的組織和管理深入推進了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等，每位教師由原先的被動變為了主動收集材料在會上交流，并各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。
5、認真落實上級教育主管部門組織的各種教研培訓活動本學期對上級教育主管部門組織的各種教研培訓活動，都及時安排教師參加。
6、實行月考制度。針對每次月考成績，都要組織各年級開展質量分析，尋找差距，分析原因，提出改進措施。
7、制定西井中學校學生學習小組積分管理制度，形成了日評價周評議月總結---期末學校表彰制度，
8、教研室組織七年級各班學習小組長進行了培訓，為發揮學習小組長作用、有效開展小組學習打下了基礎。
9、按照學案教學的原則及我校“一主五步三合作的教學模式”的要求，組織教師深入討論，制定了我校教師學案編制的格式要求。
10、與其他處室密切配合，完成臨時性任務。
二、取得成績
1、教師的業務學習和課改意識進一步增強
通過本學期開展的各項教研活動，教師的業務學習意識和課程研究意識進一步增強。主要表現在：外出學習、遠程網上學習、科組內交流與自學等的方式進行業務方面的學習，這些教研活動促進了教師的業務提高;集體備課、討論在教育教學中碰到的困惑問題等都增強了教師的課程研究意識。教研活動的開展成為教師專業成長的有效途徑，促進了學校的發展。
2、教師的工作態度和工作方法得到進一步改善
本學期抓緊了教學常規檢查，并結合各項教研活動，促使教師端正了工作態度，扭轉了過去很多教師備課依靠現成的“教案”到現在大多數教師都在備課上都能做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據;備教學的重點、難點及學生能力、情感的發展點，明確教學的主功方向;備教學程序，明確課堂教學的結構;備教法學法，明確教與學的思路。作業也改變了布置馬虎的`懶散的工作局面。
通過校級公開課、聽課、評課等教研活動，使教師能認識到自己教學上的不足，積極向其他教師請教或探討，改變教學方法，以提高自己的教育教學能力。
3、調動了學生的學習積極性，學風有所好轉，考試成績有一定的提高
本學期各班認真實行學習小組積分管理，形成了日評價周評議月總結---期末學校表彰制度，學生的學習積極性提高，學風明顯好轉。月考質量分析會上，許多老師都說考試成績提高得益于實行學習小組積分管理。
三、存在的問題與不足
回顧本學期的教研工作，雖然取得了一些成績，但存在的問題依然不少，主要有：
1、有些教研組教研活動流于形式，個別教師參與教研活動的積極性不高，教研組活動記錄不詳細等。
2、集體備課中有些教師出勤不盡力，備課中發揮不了集體的最佳智慧，相當一部分教師對于備出的教案照本宣科地用。
3、公開課的材料要求有：教案、公開課登記表、公開課評課記錄表，有一些公開課材料不全，且在評課的過程中也存在許多不盡如人意，聽的多，評的少，即使有的課評了，有礙情面，也是敷衍了事，走過場。評議平淡膚淺，泛泛而談，觸及不到關鍵問題。
4、學校教師在各級各類刊物上發表的教育教學科研論文數量甚少，獲獎論文不多，要繼續鼓勵和加強。
5、怎樣讓新教師更快地成長，師徒結對制度如何更好的貫徹落實，行動上力度還不到。
四、今后努力方向
我們在今后的工作中，將針對這些不足，采取有效措施，爭取把教研工作越做越好。
1、努力建設一支高素質的教師隊伍。要加大培訓力度，以課改培訓、教科研活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有“經驗性”轉向“科研型”，有“知識型”轉向“學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，以適應現代化教育需要。
2、開展形式多樣的教研活動。形式單一的教研活動會使教師失去學習的興趣。對今后的教研工作，要認真探究本校的情況，結合有限的資源，并常與兄弟學校交流開展教研活動的經驗，開展適合本校的形式多樣的教研活動，使教研工作更充滿活力。
一學期來，教研室認真履行研究、指導、服務職能，奮力開拓，教研工作取得了良好的成績。雖然也有很多不足之處，但我們相信，只要我們認真規劃，精心組織，堅定信心，扎實工作，努力克服薄弱環節，抓住重點，攻克難點，把握疑點，瞄準焦點，搶抓機遇，乘勢而上，與時俱進，我們就一定能夠“百尺竿頭，再進一步”不斷提升教研工作的層次與水平。
教研工作總結2
20xx年秋季羊圈小學校本教研工作，依據教委教研工作計劃，結合我校校本教研的實際情況，繼續以轉變教師的教學觀念，以提高教育教學質量為中心，以促進教師教學水平，學法指導和提高教師信息技術應用為重點，進一步規范教師教學常規和教研常規，加大力度培養學生的學習習慣和自學能力，努力提高課堂教學效率方面，本學期重點做了以下幾項工作：
一、加強了教研組建設工作，提高教師業務水平
1、我校設立文、理科兩個教研組，組長由鄉級骨干教師李慧春、李增秀兩位教師擔任，根據教委要求，依據本校的學校工作計劃、校本教研計劃制定了切實可行的教研組計劃，教研專題。
2、深入學習課改理念、《課程標準》，積極組織教師探索和研究“七步目標教學法”，不斷充實和完善研究內容，重視各個環節的時間分配，認真滲透于教學設計和課堂教學中，使“七步目標教學法”中的七大環節連環跟進，保證雙基的認真落實。
3、本學期的校本教研的研究與開發繼續放在“模式一”及光盤教學、課件教學、利用遠程教育網絡資源教學與“七步目標教學法”相結合的層面上，讓教師與學生在真正意義上轉換角色，形成自己的教學模式，拿出行之有效的方法，并使成果整理成冊，形成資源加以推廣應用。
4、繼續落實九種教研模式，開學初學校開展全員聽課會診活動，對學科教師進行觀課會診，提出存在的突出問題，開出“處方”，共同研究探討，拿出切實可行的方案，然后由教師本人進行實踐研究，嘗試解決問題。
5、積極開展“錄像反思”活動。開學初由學校安排專人或由電教員對教師的課堂教學進行錄像，刻制成光盤提供給教師本人，讓教師自己發現課堂教學中的問題，認真進行反思，為提高教育教學質量奠定基礎。
6、積極開展“每學期每人主持一次校本教研活動”的活動。主持教師提前一周搜集問題、策劃活動方式、布置活動內容，主持、總結、反思又主持教師自始至終完成，體現完整的教研常規，最后寫出教研活動案例。
7、積極開展“傳幫帶”、“結對子”活動。學校有目的的安排骨干教師與相對薄弱的教師從備課、上課、課外輔導、質量分析等方面進行跟蹤指導，互幫互學，做到利益共享。
8、充分發揮光盤教學的優勢，認真開設小學四、五年級的英語課程，給學生創造輕松愉快的英語課的學習環境，培養學生學習英語的積極性。
9、每周組織教師觀看一節空中課堂，與自己的教學方式方法反思對照，做好觀課筆記，汲取電視課堂教學優秀之處，為自己的課堂教學不斷地補充營養。
10、綜合實踐活動形式要多樣，不能生搬硬套，活動在不脫離課本知識的基礎上，根據小學生的年齡特征進行適當的有機調整，體現出寓教于樂，在樂中學習，教師的有意與學生的無意相結合，突出綜合實踐活動課的特色。使我校的綜合實踐活動可辦得有聲有色。
11、繼續搞好月質量檢測，要求教師認真測查、閱卷、反思、總結。充分發揮月測查的導向作用，達到以教促教、以考促學、以考促教的目的，使這塊工作為教學服務。另外，學校組織教師在學期末進行全校性的模擬測試。
12、繼續更有效的抓好畢業班的復習工作。首先，組織畢業班教師、學校的骨干教師擬定有利于我校畢業班復習工作的備考方案。優先提供各類教學用具，特別是先進的信息技術設備。學校時刻于畢業班教師交流溝通，幫助教師提供便捷有利的教學環境；每次月測評結束后，及時召開家長會，隨時了解每一位學生校內外學習、生活情況，使每一位學生取得更好的成績。
13、擬定切合我校的教學研究課題。我校的教學研究課題以中心學校的教研課題為課題，即：“七步目標教學法的探討與研究”作為我校的教研課題。
二、具體要求與措施：
1、備課要認真。人人做到超周備課，要求教師細化教學目標，將參考中的大目標細化成若干個便于實施的小目標，做到圍繞目標學習、教學、練習、檢測。繼續實行每周一的簽字制度，杜絕無教案上課，并積極鼓勵教研組集體備課，集體收集或制作、下載課件，充分發揮資源共享，優勢互補。
2、上課要注重學生的實際，關心每一位學生，不歧視學困生，通過有趣的課件，生動的光盤教學，小組間的合作交流，使學生在輕松愉悅中獲取知識。讓學困生在教師與學生的幫助下，獲得成就感，成功感，體驗出“我能行”“我并不比別人差”，逐步樹立起學習的積極性，做學習的主人。
3、認真開展讀名著活動。本學期在保證時間的前提下，繼續“讀名著活動”的活動，教師輪流備課，依據備課在活動中講授，教師要有814篇讀書筆記，并在期末每人撰寫一到兩篇學習體會。
4、在認真學習和研究《課程標準》、《洋思中學的教學經驗》的基礎上，繼續抓好堂堂清、周周清、月月清工作。
A、每堂課結束前教師要對本節課所學的內容進行檢測，及時查缺補漏。
B、教師要對每周所學的重點內容進行細致的整理，設計綜合練習題、檢測題等進行考查，教師獲得正反兩方面的信息，有的方式地搞好培優補差工作。
C、認真搞好每月一次的教學質量檢測工作，及時上報成績統計表，組織教師召開教學質量分析會，在學生中營造爭先恐后的學習氣氛。
4、校本課程的開發上，一、二年級簡單的詞語接龍、古詩文誦讀為主，為三年級的朗讀課文以及習作打下基礎；三、四、五年級進行較為復雜的詞語接龍，簡單的美文復述，即興口頭作文，不斷的積累詞語，段落。另外，五年級還要以英語口語交際作為本學期的校本課程。教師對所制定的標準要合理運用，不斷尋找新的資料，在課堂實施上，保證時間，地點，教導上并對教師的.教與學生的學及時給予評價。
5、綜合實踐活動方面要努力實現綱要提出的目標。保證每周3課時的綜合實踐活動時間，把綜合實踐活動與學校的常規教育活動有機的結合起來，發揮教師特長，學生以小組為單位，保證每月撰寫出一篇綜合實踐課活動報告，并有任課教師裝訂成冊。
6、積極參加各級各類教研活動。本學期教學研究的首要任務是利用光盤教學，把“模式一”教學、課件教學、利用遠程資源教學作為重中之重來抓。積極督促教師參加上級教研部門組織的教材、學科類的培訓與學習交流活動。校內學校領導親自抓，親自帶頭利用現代化的教學手段進行教學，督促教師常用不懈，要求每位教師每周利用光盤教學在2節課以上，對每位教師的利用光盤教學情況學校及時進行詳細的登記，每月底對自己應用光盤教學的困惑、經驗以交流材料的形式進行教研活動，并把“模式一”教學、課件教學、利用遠程資源教學嚴格納入到教師的崗位考核當中。要求教師在任何教研活動中發表個人的見解和主張，不斷提高自己的業務水平，形成自己獨特的利用現代化的教學手段進行教學的模式，取長補短，使自己的教學水平上一個新臺階。
7、多渠道的創建教學資源，完成資源包的建設工作，真正做到庫滿夠用，為我校提高教育教學質量鋪好平臺。
8、繼續搞好月報表制度。有教研組長負責進行每月一次的教學常規檢查，教師自己提供真實的信息技術利用情況，經過校領導的監督檢查后，如實上報上級部門。
總之，本學期的教研工作任重道遠，但我們相信，在教委的領導與支持下，在廣大教師的無私奉獻下，我校的教研工作會越搞越好的。
教研工作總結3
（一）計劃完成情況
本學期，我校以課程改革創新為主線，以課例研究為主題，開展校本教研活動。9月初我們從理論學習、講座公開課、課題推進等方面著手制定了校本教研計劃，老師們踴躍參加尤其是青年教師參與熱情較往年相比有很大提高。一個學期來，老師們在完成學校教學任務的同時，積極參加教研活動并完成了期初計劃，數量和質量都有了很大提高，共開設公開課教學7次，舉行講座7次，外出參加培訓和對外公開課活動10多次，論文發表或獲獎，課題研究扎實推進并進行中期申報。
（二）成功經驗
1、以目標促行動
目標是行動的指南，是前進的方向。只有明確了目標，才能讓過程更扎實，行動更有效。期初，在共同討論的基礎上，我們制定了確立了“以課題研究為平臺，促進課堂教學改革，促進青年教師成長”的教研組學期目標，同時明確了各備課組的學科成績目標（高一均分超5分以上，高二高三零損耗，強化班力爭全a），每位教師的教研學習目標（理論學習的書籍至少1本，講座或公開課至少一次，精品錄播課本學期完成50%），學生活動目標（如開展研究性學習和社會實踐活動、組織校模聯活動等）。將個人目標和集體目標相結合，將教研目標和教學目標結合，教師成長目標和學生發展目標相結合，實現多元化發展。
2、以管理促常規
我校一直以精細化管理著稱，我們組既遵循學校常規管理又結合組內實際情況進行了適當的補充。
（1）學案編制方面，必須定人定時保質保量，統一規劃統一發放，選擇最新的題目或進行改編原創，提高學案質量，給學生一流的學習素材。對學案編制中偶爾錯誤的教師進行提醒，經常出現類似情況的教師則在備課組會議中公開批評。
（2）備課方面，強調集體備課和二次備課的重要性。備課組長作為各組的領頭羊，要善于收集教師日常教學的困惑和學生的疑難點，定時或不定時的組織大家議課，提高對教材的解讀和理解能力。同時落實二次備課，通過備課筆記抽查、聽課等環節加強對教師個性化備課的督促，促進教師業務水平的發展。
（3）教研活動方面，紀律管理更加科學，結合年級聽課每周統計制度和教研活動簽到制，完善教研常規。活動形式更加豐富，通過理論學習、講座、沙龍、公開課教學等激發全組成員的參與熱情，調動全組成員的積極性。過程管理更加完善，從活動前安排到活動中資料圖片的收集，再到反思和小結，關注過程關注失效。
3、以課題促教研
課題研究的意識薄弱，研究的能力欠缺長期困擾著本組的青年教師。20xx年我們以陳文娟和趙靜老師主持的《優化高中政治課教學的課例研究》為主題，將課題研究與教學實踐、教研活動相結合。本學期我們圍繞“課例研究的模式”“教師提問有效性”開展理論學習和課堂教學改革，教研活動更加主題化系列化。通過開發課堂觀察量表，回歸課堂觀察課堂，教師的教學理念和實踐水平不斷提升。通過集體備課、二次備課、相互聽評課，教師的反思意識增強。通過撰寫講座、活動感悟、學習小結等，青年教師的學習能力、寫作能力顯著加強。
4、以青春促發展
本學期在本組資深教師的指導下，青年教師的潛力進一步挖掘，青年教師逐步成為學校學科教學研究的主力軍。本組11人中，35周歲以下的青年教師8人，本學期承擔了學校繁重的教學任務，學科教學成績突出。青年教師全員參與課題研究，分工合作、各司其職，團隊合作、主動教研的意識和能力提高，在公開課教學、四類教師評比和論文撰寫中均有不錯的表現。
（三）不足反思
1、教研活動整體水平較低，缺乏必要的專業引領。教研活動形式雖有所變化，但仍以青年教師為主，本校資深教師的特長和優勢沒有充分發揮，教研活動以常態化教學研究為主，缺乏專家的指導。
2、青年教師發展層次較低，專業發展意識有待提高。本學期青年教師的在各方面有了較大的突破，但處于起步階段，仍有無限的發展空間。
3、學生活動開展較少，對學生能力的培養不夠。不管是課堂教學還是課外活動，仍以教師為主力，學生的'聰明才智沒有充分展現，對學生的指導過于籠統。
（四）改進措施
1、堅持“引進來與走出去”相結合。邀請專家學者、名師等進行專業指導，轉變思想觀念，開闊視野。開展校際聯合教研活動，促進優勢互補，資源共享。
2、繼續推進課題研究。以課題為載體，貫穿教學研究、教學實踐的始終，不斷創新教研方式，提高教科研水平。
3、制定青年教師發展規劃。讓每位青年教師明確自己的階段發展目標，從四類教師、基本功競賽、課題活動、研究性學習、論文撰寫等方面進行預期和規劃。結合學校開展的“青年教師競賽”活動，促進教師能力的全面提升。
4、開發公民教育、研究性學習方案。組織開展公民教育、研究性學習、自主學習等活動，加強對學習資源的開發和學習方法的指導，讓學生在活動中感悟生活、發現問題、解決問題，培養學生的學習能力研究能力。
初中政治教研組工作總結
一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
1、重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。
2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來，組內教師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
3、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
（1）有明確的教學計劃。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據市、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
（2）定期集中備課。我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。
（3）更新教法，提高課堂教學實效。教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相。同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
（4）命題評卷嚴格規范。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。
（5）作業精心設計并做到適量。在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高。
4、積極開展開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。積極開展開展研究性學習活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽，指導學生搞社會考察、市場調查、問卷調查，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。
教研工作總結4
時光匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組長，我深感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究，提高保教質量，增強教師自身的素質是本學期我們教研的重點。本學期，我園教研工作在《3—6歲兒童學習與發展指南》精神引領下，在上級教研部門的指導下，在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，優化了幼兒園常態下的一日活動質量。在扎實“園本教研”，開展有效課堂教學以及游戲區域的創設、游戲活動的設計、組織等研究活動中，提高了教師開展“有效教學及游戲”的整體水平，高效完成了各項工作任務。現將本學期教研工作總結如下：
一、加強學習，提高教師的業務素質。
1.加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周一為幼兒園全體教師加強政治學習。
2.加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周五為幼兒園業務學習時間，由業務主任負責，老師們輪流主持，發表看法，互相探討，相互指導，教育教學水平有了大幅度提高。
3.堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師的道德行為，由他律轉為自律。
二、以專題討論為切入點，轉變教師教育觀念。
本學期我們著重開展了一些專題研討。在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對教學有了一些自己的理解與想法。例如本期，我園瞿琴老師到縣上去參加教師技能大賽，我們也多次組織老師到縣上、市上觀看優秀的教學示范課，讓教師們外出去學習，如派于麗萍、陳穎老師到內江參加為期半個月的轉崗教師培訓，派程美葉老師到成都參加為期半個月的骨干教師培訓，通過觀看、討論、反思老師們找到自己教學中存在的問題。
三、優化一日活動，落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優化一日生活安排，從時間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規范和準確。
四、精心組織大型活動，增強宣傳力度。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了以下大型活動：召開家委會、召開家長會、重陽節尊老敬老活動、家長開放日、“雛鷹”系列活動、親子手工作品活動、園本教研活動、鎮級教研活動、教師基本功比賽和“慶.元旦”活動。我們教研組也在這些活動中充分的發揮了作用，從孩子們的選材、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和元旦活動中，老師們的精心準備，得到了家長們的'一致好評和認可。
五、加強教研力度，提高教學質量。
1.加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本期組織全鎮教師根據《指南》內容進行集中備課，大家就教材內容各抒己見，共同討論出最適合的方法。開展鎮級教研活動，每學月組織教師進行園本教研研討，提高教師們的教學水平，讓老師們通過這樣的平臺來提高自身的專業知識，找到自己教學中存在的問題，從而更好地指導以后的教育教學工作。同時也組織教師們練習粉筆字、每周畫一篇簡筆畫、練鋼筆字，讀書筆記等。
2.根據我園開設的課程，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發現了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
3.開展師帶徒的活動，讓經驗豐富的教師幫助新來的年輕教師，將她們在教學實踐中的寶貴經驗傳授給大家，新教師們的教學水平得到了很大的提高。
六、安全工作。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使我園本學期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：結合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識；注意新教材的學習和目標的確定、落實；加強對教師技能、技巧的培訓。這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。
教研工作總結5
本學期，我組成員認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協力、互相學習、提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。
在工作上認真有效的開展了各項活動，把教研組建設成為科學的、活躍的文化小站，追求教研活動的實效性。把集體備課落到實處，以新課標為準繩，解讀現行教材。并做好集體備課教案的修改和反思。開展了以“農村學校課堂有效教學”為主題的課堂教學研討活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。在學生實驗的培養上取得了一定的進步。教研組的`常規工作正常開展，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。加強了課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高教師的業務水平。開展了一次以學生科學實踐活動為主題的大型學生競賽活動，從而增加學生對科學學科的學習興趣。
這個學期教研組成員老師個個都兢兢業業的完成好自己的本職工作，在工作中也取得了微末成績，但是還有一定的不足，需要我們去面對、去修改。在以后工作中將繼續努力，讓科學組發展的更高、更快、更強！
教研工作總結6
校長們多次提起：你是我校常常帶差班的班主任老師。班級是怎樣調理得那么和諧，就這個專題總結一下。
其實，我不能說，說了有損個人形象。因為，我沒什么超前的教育理念，簇新的科學的方法可說，只是憨搞，太一般、太平凡：一是責任心，二是愛心，三是讓學生順心。
我的工作沒有狠招：不打、不罵、不關（留學）、不請家長。但多年帶差班、管刁生，教學和班級其他工作都能做到如領導意、順家長心、益學生學。詳細做法有三：
第一，責任心是金，發自內心
責任心是動力，是做好工作的關鍵，也是是否稱職的標記。
作為班主任的我有責任心——就起到橋梁作用，當好組織者，仔細組織每一次活動，把學校的工作落到實處。
作為班主任的我有責任心——就肯于奉獻，勇于犧牲。每天早到班，遲離校，當天的班級工作當日畢。
作為班主任的我有責任心——就主動策劃班級的工作，除了學校布置的工作外，針對班級建設的須要，想點子、出辦法、使新招。
作為班主任的我有責任心——就不放棄差生、而促進優生。如對舒蒙指導優化學習數學的方法，尤其加強對差生時時跟蹤。
作為班主任的我有責任心——就嚴于律己，樹立老師的高大形象，對學生誠懇、守信、公正、包涵。出于責任心，我對班級工作常抓不懈，深抓細管，學校規定的行為規范，如文明舉止，清潔衛生，課堂規范，都持之以恒，一抓究竟。
其次是愛心
愛心是什么？這里講的是對學生關切愛惜的情感。它似乎池塘養魚的水，沒有水是坑，不是池塘，就不能養魚。某名人說，“教育是植根于愛的”，做班級工作必需要有愛心，學生才體會接受到老師教育、指責的美味，才接受老師的指教。
出于愛心，我對教學和班主任工作從不敷衍，總是仔細地盡力去做。對每個學生，我都與他們溝通、培育師生感情，包括田某、何某、張某等學生表現，仔細視察、細心記載、悉心教育就證明這一點。
出于愛心，我就從長遠著手規劃學生的活動，培育學生的生活理念。比如，每次考試后，我都要求學生反思，比照擬定的.高考安排，找差距，訂措施，點亮學生前行的明燈。
出于愛心，我就會勞心勞力、任勞任怨，在活動中主動參加，培育與學生的感情。如我參與學生的“快樂一刻”，經常接受學生的邀請，和學生一起消遣，融通與學生的感情。
出于愛心，我就會發揮最大的潛能，在各項活動中讓學生有所進步，有所發展。如學校開展的演講、歌詠、廣播操競賽，我盡力輔導，班級學生次次都得一等獎;在家長會上，文化講壇、元旦匯演、國旗下講話等活動中，我班學生都表現非常突出，表演非常精彩！
出于愛心，我就會對學生中的不良表現不敷衍，而是下情地管教，比如，學生上課玩手機、吸煙，我是嚴管不殆。還有談情說愛的行為，我耐性耐煩地開啟學生的心門，讓她相識到自己的錯誤，做出正確選擇才放心。
出于愛心，我引導班干部制訂切實可行的班規，由班干部用制度管理班級日常生活，使班級教學活動有序、規范地進行，班級進步非常明顯，受到學校、家長頻頻贊揚。
第三，堅持不懈工作，讓學生順心
教育工作是一項長期、艱苦的活動，具有極大地反復性，在期末，依據學生表現，我們適度地支配了家校溝通，反饋一學期的基本表現，合作教育期末松懈反應的不良現象，有效地鞏固了教育成果，促進了期末復習考試工作的高效推動，使整個學期工作都能讓學生順當成長！
教研工作總結7
地理教研組是一個小科組，一學期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業績，但四位年輕人的工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優評先活動中榜上有名。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們為培養合格地公民而工作。回顧即將結束的這一學期，地理科組主要做了如下六方面的工作：
一.開好第一次科組會：本學期伊始，科組主持召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二.配合學校和教導處組織開展了“教學質量月”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為，收到了較好的效果。
三.開展課外活動：在學校舉辦第四屆科技節活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學生中開展優秀地理小論文和優秀環保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優秀環保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的.地理游園活動，參加學生踴躍，興趣盎然。
四.加強校外交流，開拓視野：本學期多次組織科組老師參加由市、區教研室主辦的各類教學專題講座和市內兄弟學校舉行的各種教學示范課、研討課和教學開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學附中的參觀學習活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。
五.組織科組老師參加國家和市、區教研室舉辦的優秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動：李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區一等獎；張洪盛老師的《北方地區》和李吉雄老師的《水循環》、《我國的糧食生產和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。六.協同教導處和高一年級組做好今年高一地理的畢業會考工作：今年我校高一地理會考首次獲準由學校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導處委托，我們嚴格按照省教廳下發的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進行，科組協同教導處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統計，整個程序嚴格按照省、市、區教育部門的有關規定進行，圓滿完成地理會考的組織工作。本學期地理科組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，但與鄭校長提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學改革的步伐不夠大，科組建設仍有待加強。
教研工作總結8
踏著xxxx年金色之秋，我校全體師生精神振奮投入到了新的一個學期的學習和工作中。本組全體英語教師們更是信心倍增全力以赴力將英語教學工作做得更出色，更到位。現將本學期英語教研組的工作總結如下：
一、借新教學大綱為契機，促進學生學習英語的興趣和積極性
在認真鉆研教材，保障教學大綱的教學任務的同時，本組總能結合課文及時為學生介紹課外英語背景知識。比如，母親節，其起源于發展及意義和啟示。此外，作為英語教師在提高學生學習英語的興趣和積極性，灌輸英語知識的同時也及時地滲透了德育教育比如，胸懷祖國，關注時事。
二、靈活運用教法，優化課堂結構，達到寓教于樂的效果。
首先，我們很清楚地認識到我們所教育對象是十幾歲的職業學校學生，他們有著文化基礎差、不能自覺規范自己的行為等缺點但同時他們也有著一個不可忽視的優點，那就是大膽、敢于表現自己。我校全組英語教師把調動學生的熱情，讓我們的教室充滿活力，為快樂教育施教作為努力的目標。為此，本校全組成員認真學習教育理論，教學資源共享，靈活運用不同的教學方法，如利用實物、圖片、簡筆畫和多媒體等教學手段配以生動形象的語言、體態，使學生有身臨其境之感，同時也能根據教材內容的特點，積極創設活動，鼓勵學生主動參與到學習中來。例如在課堂上本校英語教師常常引導學生探討話題，倆倆對話、三四人表演、個人搶答等活動，同時還結合課文內容介紹英美文化，說格言，講故事，猜謎語等充實課堂內容，優化課堂結構，激發了學生學英語的興趣，讓他們的語言學習和運用能力都有一定的進步。
三、積極開展第二課堂，活躍學生課余生活。
第二課堂作為英語教學的外延是必不可少的.輔助手段，本組能積極地開展英語興趣小組等活動，具體分為：英語角、影片欣賞、英語卡拉OK、朗讀寫作等。我校英語教師能以飽滿的工作熱情及豐富多彩的內容吸引著全校學生。每學期，本組都會組織一些賽項，如朗讀，閱讀理解，詞匯，英語字體、英語歌曲等。英語教師在賽前對選手進行一定的輔導，樹立選手信心，確保比賽質量。給英語愛好者提供一個展現自我的平臺，與此同時，對其他同學起到了很好的榜樣帶動作用。本組舉辦英語專業技能比賽和英語唱歌比賽，全場用英語組織與交流。學生精心備戰，體現出應有的水平和能力，xxxx英語施瑩瑩榮獲一等獎，07英語班的選手也有著出色表現。
四、充分利用教研活動，交流探討教學情況，促進英語教學。
本組全體成員都能積極利用教研活動時間，對教學中存在問題進行認真思考與探索。面臨著生源素質下降這一不爭的事實，教師若只停留在抱怨嘆息的狀態中，那么職業學校的英語教學工作就毫無任何生機可言。鑒于目前英語教學現狀，本組確定《英語教學應立足技能培養》為教研課題，試圖通過這個課題的研究，探索英語課堂教學的多元化，科學地激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，使媒體的應用與教師的課堂指導、學生的自主學習水乳的交融地有機結合起來。
五、組織英語專業的學生參加PETS考試
本學期英語教研組組織了二年英語班的全體學生參加PETS考試，并積極為學生考前輔導。提高學生在考試中應試能力，增加學生對PETS考試信心，爭取好的成績。
本學期本教研組在全體英語教師的努力協作下，已圓滿完成教學教研任務。本組全體成員將繼續虛心學習，積極創新，努力提高業務水平，力將我校英語教學教研工作做得更好！
教研工作總結9
在20xx年教學工作中，我校在縣教研室的具體指導下，進一步解放思想，深化改革，堅持管理創新，制度創新，教育創新，形成了凝神聚力抓教學，旗幟鮮明抓質量的良好氛圍，在全面落實課程方案、提高教師的整體素質、加強學校規范化管理、提升教科研水平、促進基礎教育課程改革、全面提高教育教學質量等方面做了大量工作，并取得了一定的成績。現將一年來我校的教學教研工作情況簡要總結如下：
一、建章立制，加強過程管理，提高教學質量。
1、加強教學管理的制度化、規范化建設。為了不斷激發教師工作積極性，我們在教代會上，進一步完善了《湖頭中心小學教師評估方案》，制定了《湖頭中心小學檢測成績獎勵辦法》和《湖頭小學教學成績獎評選辦法》對教師的師德、勞動紀律、教學能力、工作量、教學質量等方面提出了明確目標要求，讓教師的教學行為有章可依，使學校的管理工作進一步規范化、制度化。學校教研室依據學校各項的規定，不斷加強教師教學行為的過程管理，經常性的檢查教師的教學工作，幫助教師解決一些實際問題，并將檢查結果量化，積累數據，與期中、期末成績一并納入教師千分量化考核。量化成績作為教師獎懲及職稱競聘、教師評優樹先的主要依據。
2、扎扎實實抓好教學常規管理。落實好教學常規是確保教學工作高效有序運行、大面積提高教學質量的奠基性工作。為規范各學校的教學秩序，按教體局的要求中心校統一下發了作息時間表、課程表、教學進度安排等，有效地保證了語文、數學、英語不多課時，音、體、美、綜合、地方、校本、信息課等不缺課時，做到了各科課程開齊、開足。同時中心校教研室本著“向管理要效益”的宗旨，深入課堂，深入教學第一線，做到每月一檢查，每周有指導，狠抓了教師的備、講、練、批、評、輔、測七個環節的監測工作，采取“推門聽課，課后說課”的方式，指導教師的課堂教學，有效地促進了教師課堂教學能力的提高。
3、加強對教學質量的全程監控。中心校加強對期中、期末兩次考試的組織管理，確保考試結果的真實性和公正性，為科學地評估教師提供了重要依據。同時，教研室進一步規范了對單元測試題的管理，要求教師及時考查、及時分析、及時反饋指導。每單元組織教師集體備課，集體點評，使全校上下形成了重視教學質量的良好氛圍，促進了教學質量的.大幅度提高。
二、加強校本教研，強化師資隊伍建設，引領教師專業發展
高素質教師隊伍是提高教育教學質量的根本條件。為了加強教師的管理工作，提高教師的素質，我校以新的理念、新的課程、新的知識、新的技術為重點內容，多渠道、多層次開展了新課程培訓活動。
1、認真學習新的教師職業道德規范，提高教師的政治素質。新的教師職業道德規范，是在新的歷史時期對教師職業道德建設提出的新要求。認真學習教師職業道德規范，是提高教師的政治素質的重要途徑，我校明確要求教師要熟背教師職業道德規范條文，并以該條文為從業道德規范，要求做到“為人師表，教書育人”，通過該學習活動，涌現出了一大批愛崗、敬業、愛生的優秀教師，激發了廣大教干教師的工作熱情，提高了教師的政治素質。
2、扎實開展了教學研究活動。大張旗鼓地開展新課程培訓活動，促使教師轉變教學觀念。
①為了加強對新課程理念的學習，學校給教師們訂閱了人民教育、山東教育、中國教師報等13種近200份專業報刊，達到人均一份以上，通過集體培訓和自主學習相結合的方式，教師們認真的進行了學習，并寫出了大量的學習筆記及心得。
②每月至少利用兩個周末時間組織教師觀看課改教學VCD。積極參加了縣教研室組織的語、數、英教材培訓，并積極派教師參加了濟南、莒南、臨沂、沂水等地舉行的各科教學研討會。
③舉行或參加了各學科的鄉鎮教研員講課比賽、各科優質課評選、數學觀摩課、分片聯研、各科教學論文、教學案例評比、教學策略培訓等活動。
④積極邀請各級領導、專家來我校指導教育教學工作。今年利用暑期集中學習的機會，我校邀請了縣教研室王守山主任、縣督導室李守峰主任來我校給全體教師們作了精彩的報告。使廣大教師們進一步了解了我縣教育新動態，進一步清晰的梳理了教師們的教學目標和任務。
⑤加強了教科研工作，讓教師在教科研活動的開展過程中提高自己的業務能力。近年來，我校分別在市縣課題立項，其中，20xx年的“小學生合作學習的研究”和“小學生個性差異的探究”兩個市級課題已經順利結題，其余的正在順利研究中。
通過系列研討學習活動，營造了濃厚的研究氛圍，教師們教學觀念有了較大轉變，業務素質有了較大提高。在今年縣教研室組織的各種業務競賽活動中，我校均取得了優異的成績。
三、實施蓓蕾讀書工程，全面提高學生的人文素養。
“蓓蕾讀書工程”是我市在小學階段開展的一項長期活動，它將開辟小學生語文學習的新天地，豐富他們的語言積累，培養他們正確的語感、發展思維、陶冶情操，全面提高人文素養，為形成良好的個性和健全的人格奠基。我校根據市、縣會議精神，成立了領導組織機構，制定了“蓓蕾讀書工程”實施方案等制度細則，召開家長座談會并印發了推薦閱讀書目。在各級領導的關懷下，20xx年10月份，由山東人民出版社捐贈80000元圖書，使我校圖書室在原有的基礎上，達到了學校圖書配備要求，滿足了學生們的閱讀需求。中心小學投資9000元為學生新建了學生成長記錄袋，學校統一購買了書櫥，各班建立了圖書角，成立了讀書活動小組。為了營造良好的讀書氛圍，學校開辟了讀書工程，文化長廊、墻體文化等對學生起到了遷移默化的作用。
四、加強教研室建設，健全教研組織。
教研室是鄉鎮小學教學管理和研究工作的中樞，是推動教學工作全面提高的促進器。因此在教育裝備上，必須不斷加大教研室的人力、物力投入。
①在人員配備上，我校中心教研組五名教研員全部具有豐富的教學經驗和責任心、教學水平和教科研能力居全鎮教師最高水平。教研員全部達到專科以上學歷，能夠熟練地使用計算機進行文字處理和教學管理數據處理。
②在教研網絡建設上，教研室成立了以專職教研員為組長的各科中心組和年級組，成員分別為縣、鎮教學能手和學科帶頭人，聯小也分別成立了以學科帶頭人為主的學科教研組，保證了教研活動的經常化、制度化、規范化。
③在辦公條件上，教研室桌椅櫥幾和通訊、網絡裝備齊全，高配置微機人手一臺，并擁有打印機兩臺，復印機一臺，針式打印機、速印機各一臺，大大提高了各種教學教研信息及數據的處理能力和速度，提高了工作時效。
④在教研經費上，學校每年積極響應縣教體局組織的外出學習，只要有機會，學校積極鼓勵教研員到縣、市、省乃至國家學習及參加會議。學校支持教研員參加或開展各級的學習培訓活動，并對各種教研活動給予充足的經費支持，今年投入到教研這部分經費達近xxxx余元。
⑤在教研資料及圖書配備上，教研室訂閱了《中國教育報》、《中國教師報》、《人民教育》、《山東教育》、《創新教育》、《山東教育科研》、《沂蒙教育》、《現代教育導報》等10幾種報刊，為加速更新教育觀念，全力推進素質教育，又裝備了部分圖書及大宗音像資料，保證了教研人員的經常性理論學習及資料查閱，為各種教研活動的開展，奠定了堅實的組織基礎和物質基礎。
⑥檔案建設方面，為參加鄉鎮星級教研室的驗收，我校教研室在20xx年4月份對教學業務檔案進行了全面的整理，檔案管理規范，受到縣教研室驗收工作人員的好評。
五、加強各學區之間的教學交流。
20xx年9月份以來，中心校分別派出6名年輕骨干教師到各聯小支教，與聯小教師溝通新的教學理念，相互學習，相互借鑒，大大改進了我鎮的教育教學水平。本學期，在中心校教研室的組織下，先后在各個學區間組織了三次大規模的各學科教學研討活動，通過公開研討課、教育教學理論講座，大大提高了全體教師的課堂教學水平。
六、在努力改善辦學條件，積極營造良好育人環境方面，教研室全體人員配合中心校也做了大量的工作。
七、腳踏實地勤工作，素質教育結碩果。
1、在全體教干教師的努力下，我校先后被評為“教育工作先進單位”、“縣級衛生先進單位”、“市級綠色學校”、“全縣第四屆中小學生書信文化活動優秀組織獎”、“優秀校本教材評選二等獎”、“蓓蕾讀書工程二等獎”、20xx—20xx年度全縣小學教學工作評估中，我校獲得教學質量銅獎。
2、科技藝體文化成績顯著，我校認真組織參加縣教體局組織的各項活動，今年10月份的“新華書店杯”籃球、乒乓球比賽中乒乓球女子隊獲得全縣第一，男子籃球隊獲得全縣第七，并獲得體育道德風尚獎；在全縣小學生小發明小制作比賽中，我校參賽作品獲得一等獎2名，二等獎9名，三等獎3名；有3名學生被表彰為沂南縣“感恩明星”、“背誦大王”、“才藝能手”；有5名學生被評為沂南縣環保小衛士、沂南縣文明小使者和沂南縣四好少年；有11名學生獲得明德小學創意智能競賽一等獎。
3、在4月份縣教研室組織的全縣教研員講課比賽中，我校教研員獲得一等獎2名，二等獎3名的好成績。在11月份縣教研室組織的各科講課比賽中，我校參賽教師獲得一等獎2名，二等獎4名的好成績。
在縣教育體育局的正確領導下，縣教研室的具體指導下，我校的教學教研工作取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我校教學教研工作與兄弟學校相比還有很多不足之處：部分教師的教學觀念有待于進一步轉變，課改的力度和水平有待于進一步加大，個別班級的教學質量還有待于提高……。大面積提高教學質量，促進學生全面發展，為他們的終身學習和發展奠定堅實基礎，應當是我們不懈的追求，全面提高教師的業務素質，更新教學觀念，以適應新課程實施，是一項長期而艱巨的工作，面對新形勢、新要求，我們將不斷加強自身學習，理清工作思路，在各項工作中做出新的舉措，實現新的突破，爭創新的局面，為小學教學工作的持續穩定發展做出我們應有的貢獻。
教研工作總結10
時光飛逝！！一個學期已悄然結束，回顧本學期我校的教研工作，在青陽教育辦教研工作計劃、鳳垵小學學校工作計劃的指導下，切實履行教研部門組織、協調、指導、管理、服務的工作職能，為學校的基礎教育科學和諧發展作出新的貢獻。
一、主要開展工作
1．期初，結合“校本教研制度構建與實施”課題、“加強學具操作 優化課堂教學實踐與研究”數學校本小課題等物化的研究成果，及我校的實際情況，開設了四場校本專題講座。吳愛雙校長的“鳳垵小學學校制度”專題講座；孫娟教導的“鳳垵小學校本教研制度”專題講座；黃雅莉教導的“德育工作大家談”；楊江妹老師的“班主任管理之我見”及“校本小課題研究活動交流”等。
2.申報泉州市十二五課題“建構動態生成的數學課堂 提升教師的教學能力”的子課題“動態生成的數學課堂如何進行有意義導入的研究”，選派孫娟娟教導、吳愛雙校長為子課題負責人，楊江妹老師為組織實施者，顏婉莎、魏春真、朱婉芳、盧允添老師為課題實驗者，制定實施方案，并開展研究活動。
3．吳愛雙老師、吳偉達老師精心準備《大課間體育活動》的特色展示，高質量地參加了泉州市小學體育學科研訓活動；選派楊江妹老師參加“晉江市小學數學‘簡約課堂’主題系列研討活動”提供《實踐，尋求，探索——我的簡約課堂觀》專題講座；選派孫娟娟老師參與“與北京市中關村第四小學的教學研討互動（數學）”，提供四年級上冊《認識更大的'數》單元復習課。
4．抓好學生語數雙基的培養與提高，培養學生對科學的興趣，挖掘科技創新潛能。開展鳳垵小學“創文明學校，塑禮儀文明”第三屆全校性寫字比賽”（一、二年級寫鉛筆；三、四年級寫鋼筆；五、六年級寫毛筆。）；開展鳳垵小學“創文明學校，塑禮儀文明”卡拉OK比賽；開展鳳垵小學“創文明學校，塑禮儀文明”班級集體朗讀比賽，并接受教育辦隨機抽查；組織參加教育辦二年級數學競賽、四年級科技創新比賽、五六年級英語講故事比賽；開展“鳳垵小學第一屆班級集體朗讀比賽”并接受教育辦的隨機抽查；組織參加小學生器樂獨奏比賽、第七屆田徑運動會；組織參加各級科技、武術競賽等，通過集體參賽活動促使學校注重學生全體、全面的發展，選拔學生參加各級各項比賽。
5.特色辦學。
（1）繼續抓好“科技”的特色教學活動。強調科學學科、信息技術學科、美術學科、綜合實踐學科等課程，教師應當在課堂上注意有關科技方面知識的講述，而其他學科也應該有所滲透。本學期繼續為各班安排每周一節的“科技”校本課程，編印科技校本教材，并做到每生一冊，安排固定的教師進行科技課程的教學。本學期學校繼續開設科技方面的興趣小組，如：“機器人”、“科幻畫”、“百拼裝”、“小拼裝”等，每天的早操時間增加科技頸椎操活動。做到生生愛科學、學科學，處處學科學、處處用科學。并要求校本課程、科學課程等相關課程應將“水土保持普及教育活動”進行有機滲透。
（2）聘請專業的武術教練，為每班開設“武術”課程，課余時間設立武術提高班。做到班班學武術，生生練武術，達到強身健體的效果。并增設大課間的武術健身操活動，讓武術教學落到實處。
6．選派陳建樹專職音樂教師參加青陽教育辦舉行的“小學藝術學科教師教學技能比賽”。
7．推薦盧允添老師參加晉江市小學科學優秀課件評比
8．推薦楊江妹老師參加晉江市小學數學“簡約課堂”教學論文評比
9.接受教育辦教辦公文化、校園文明禮儀文化測評
二、主要工作缺漏
教師對教學方法的探索，質量分析、學生分析、教材分析的把握有待提高。
三、下學期工作思路
1.下學期將把學校的教研活動放在首位，在教導主任的帶動下，組織骨干教師、教研組長扎實有效地開展各種教研活動，提高學生的綜合素質。
2.推行具有鳳垵特色的“一課多研”活動，將一個班的學生分成兩次進行“一課多研”，加大“磨課”的教研氛圍，提高教師的專業成長。
3.放手讓各教研組長、學科骨干教師開展校本學科競賽活動，為學生的成長提供各種平臺。
教研工作總結11
本學期，我擔任四年級（2）班的地方與校本教學，根據學期初擬定的教學計劃，經過一學期的教學實踐，現將本學期的教學工作總結如下：
一、目標實施方面：
1、本學期通過開展安全教育，家校聯系配合教育，讓學生形成良好的安全意識。同時校本課與班會課相配合，將安全教育與教學活動相結合。
2、達到了如期目標：培養了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了交通、用電、戶外爬山、校內日常行為等的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規常識，養成了在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。
二、能力方面
1、提高了有效預防自身安全事故的發生，具備應對安全事故的自救、自護能力。
2、讓學生能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。
3、初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。
4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當的途徑和方法救助他人。
三、教學實施方面：
我在教學中堅持堅持以人為本，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的'意識，養成良好的安全行為習慣。
當然，本學期的方與校本課還存在許多不足之處，教學措施有待進一步改善。我將在下學期的工作中一一更正。利用地方校本課配合班會課做好學生的安全工作。
教研工作總結12
本學期，小學音樂科教研工作在區教研室領導的正確領導下，在區屬各學校廣大音樂教師的大力支持和一起努力下，取得一定效果。現總結如下：
1、組織教師參與專家講座
（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座
講座邀請了留學烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會的聲樂專家、華南理工大學藝術學院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓，使我們對音樂劇有了進一步認識，對我們本學期的音樂劇競賽具有一定的啟迪作用。
（2）舉辦“如何撰寫公開課教案”專家講座
為深入開展我區小學“有效教學系列活動”，我們于3月19日下午，邀請廣雅中學宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發性極強的講座，參與學習的教師們都認為受益匪淺，紛紛復制宋老師的PPT，準備回去深入學習領會其中的要領，使宋老師講授的知識真正轉化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽課調研
原本，區教研室并未要求特約教研員下校聽課。但由于獵德小學、林河小學這2所學校的確有需要，而且校領導十分重視，多次要求下校調研，因此，我們也抓住這個大家相互交流、學習、進步的契機，在獵德小學開展了課例研討活動。獵德小學兩位老師虛心、好學的精神使我們深受感動，他們在十分有限的時間內反復修改公開課教案、反復試教，終于在教學中獲得較理想的效果。
3、成立區小學教師樂團
我區開展“全國“十一五”規劃課題《器樂教學中的.學生音樂素質與發明思維培養研究》”器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓練。于是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自身的專業、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學任務外，每周還抽出時間來進行無償的訓練，這就是我們對專業執著的愛！我們的作是《瑤族舞曲》，為把這個作品扮演好，符光峰老師依照我們樂團教師的實際情況重新編排樂隊的配置，邊排練邊根據音響效果進行各個聲部的調整。在符光峰老師的帶領和梁光榜老師的協商下，樂團在短短一個多月時間內，演奏水平有了很大提高。
教研工作總結13
緊張而又忙碌的一學期即將過去，回顧這一學期我校的小學數學教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了，更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍。這是全校每位小學數學老師積極轉變教學觀念,大膽創新、共同努力、互相協作的結果。本學期的主要工作如下:
一、加強業務學習，提高教學水平。
本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業資料和網絡資料外，還組織教師到合肥、安慶、江蘇等地參加學習，聆聽了專家的講座，觀摩了名師的教學風采，學習了新的教學技術，學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業知識應用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。我
校成功舉辦了“北師大教材回訪活動”陳光輝老師代表亳州市上了一節成功的示范課。
二、落實教學常規，豐富教學活動
1、充分發揮備課組的作用，認真抓好集體備課活動，一學期來，各備課組發揮職能作用，在備課組長的組織下舉行集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”(備三維目標，備教材，備學生)。備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內容“實”，并且在活動****同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩實而高效。
2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來，多次舉行了校內示范課、觀摩課、公開課。講課者認真備課，寫詳案;聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認真撰寫評課意見。每位老師根據自己的上課實際效果，及時反思，總結該節課的得失，并根據評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設計，使課堂教學過程更優化。
3、各數學教師嚴格執行課程計劃，準時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質量。同時利用“一幫一”、課外輔導、家訪等查漏補缺，培優轉差。
4、本學期配合學校的安排，組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進行了質量分析和試卷分析，起到了檢測的.作用。
5、本學期數學教研組積極配合教導處定期進行教案、作業檢查(開學、期中、期末各一次)，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。
三、共同關注學困生的發展
對學困生進行分析,以此來轉變學困生的學習,同時提高教師的教學質量.在業務交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,的關注學困生學習的態度,和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養他們一些良好的學習習慣.。姬衛星老師在班上建立起“一幫一”的幫學對子,讓學習好的學生幫助學困生,促進學生的共同進步.
四、存在的不足與改進的方向
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、營造探究學習、合作學習的良好氛圍有待于提高。總之，小學數學教研活動在今后的工作中要繼續發揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。 學校數學教研組期末工作總結 篇8
隨著新春的即將到來，一學期的教學教研工作即將接近尾聲。回顧一學期的教學教研工作，我們四年級數學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養學生創新意識、探索意識和實踐本事為重心的素質教育。轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，進取探索在新課程改革背景下，小學數學教研工作新體系”這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。經過一學期的學習、進修、研討教師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高。現將本學期工作總結如下：
一、加強理論學習、新課程標準學習
我校數學教師普遍具有豐富的實踐經驗，缺乏必須理論作指導，而實踐經驗僅有上升到必須的理論高度，用必須理論來指導，那么這個經驗才能稱之為經驗。針對這一情景，本學期每次活動中留必須的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程的設計》、《符號感，必要的學習資料》、《如何在數學教學中體現新理念》、《關注學生的情感與態度，促進學生的可持續發展》、《開放教學，激活思維》、《學會選擇，促進發展》、《為了學生終生發展的教學策略》等等。經過學習，教師們的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們仍然加強學習，使教師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。
二、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學
本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了教師圍繞課題上研討課。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，用活教材。在教學中，教師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。如毛教師執教的《應用題》一課，毛教師精心設計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內在聯系，讓學生主動探索問題，重視學生素質的培養，注重面向全體學生、全員參與，注重發展學生的思維，培養本事和方法指導。再如《數學廣角》一課，教師們充分利用這一話題，精心設計和收集很多信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數學問題。整堂課體現了“數學的生活化，讓學生學習現實的數學”這一數學新課程理念。當然，這幾節課中也有不足之處，如：如何有效地指導、引導學生探索知識如何進行小組合作學習如何在運用新理念進行教學時，處理好“雙基”教學等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
三、借助團體的力量，搞好團體備課和課題研究
本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的團體備課計劃，經過團體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。
為了加強了同伴互助。我們在組內進行合作教學，使組內具有不一樣智慧、水平、知識結構、認識風格的成員互相啟發、互相補充，實現思維智慧上的交流與碰撞，從而到達一種“默契”，構成了巨大合力。所以在教學中，教師們都能充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。本學期本教研組教師共聽課150余節次，平均每人聽課到達15節，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。聽公開課5節，每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動。組內成員還幫忙青年教師備好詳案，并能及時寫好教后反思。平均每月都有兩次教研活動及時公布到網絡，與大家分享。
四、發揮傳統優勢，搞好數學特色建設
本學期教研組在學生當中，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環題比賽;有每兩周一期的數奧起跑線;有數學小論文比賽;有數學手抄報比賽;還有數學智力競賽等等。在這些活動中涌現出許多活躍份子和能手，為學校特色建設出了一份力。
我們教研組還在教師當中開展了一些有特色的活動。如吳春暉教師寫的《數學小記》、張英教師的編《數學小報》活動。讓孩子們用數學的眼光看世界，鼓勵孩子們寫數學小記、編數學小報。小記、小報的資料能夠是本周學習資料的復習，能夠是生活中的數學問題，能夠是數學小故事，也能夠是趣題求解。真正體現了數學來源于生活，又回歸于生活。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研工作總結14
本學期我園的園本教研工作緊緊圍繞“教學質量提升年”這一總體目標，以課題研究為突破口，以園本網絡資源平臺的利用為抓手，以抓園本教研和園本培訓為核心，在全面提高教師隊伍的整體素質，促保教質量優質、均衡發展上下功夫，具體主要做了以下幾方面的工作：
一、細抓教育常規管理，各項日常操作規范化
我們組織教師重新學習“教育教學常規管理要求”，規范各項管理，還根據教學需要重新調整幼兒園活動安排，制定教師備課反思制度。我們每半個月（周三中午）組織教師集中進行一次業務學習。針對一些在教育教學中常見的但又難以解決的問題，進行問題式探討。我們周二和周四上午組織教師集中備課，共同理解細讀教材，在備課過程中，教師們能大膽地表述自己的看法和見解，樂意提出各種問題和建議，對教材中的案例進行剖析，讓每一位教師了解教學的指導精神，并有自己的見解，使正確觀念內化成一種教育理念，時刻支持教師的教育行為，努力探索一條更有利于幼兒全面發展的新道路。
二、加強園本教研，提高課堂教學質量
為了使教研工作真正能解決教師在教育教學中的實際困惑，使研究具有針對性和實效性，廣泛征求了全體教師的意見，目前大家一致覺得語言教學相對比較薄弱，針對這一情況本學期我園以課例為載體，開展提高教師有效組織語言教學活動的系列研討活動。第一研：菜單式網上自主學習研討。首先我們發動教師網上搜索相關內容的學習；其次重點推出必學文章；第二研：互動式專題講座研討。請骨干教師作專題講座，用新的理念來指導實踐；第三研：開展教學研討觀摩活動。組織部分老師上研究課，圍繞語言課《野貓的城市》、《跳舞的小露珠》、《小熊住山洞》、《小螃蟹找工作》、《搖籃》、《會爆炸的蘋果》、《動物的傘》、《小鴨找朋友》等開展活動，采用集體備課，個人執教、共同研討的格局，開展以課例為載體的研究。借研究課例我們從內容的選擇、目標的定位，組織的方式方法、指導的策略和有效性、幼兒對活動的反應等情況來作進一步深入的研討，通過與上課老師進行面對面交流，每個人談自己的想法與體會，并圍繞在語言教學中教師有效組織和所采用的方法與策略方面分組進行重點研討。第四研：圍繞《新知識視野下的幼兒園語言教學課例研討怎樣幫助幼兒加深對作品的體驗和理解》，開展了幼兒文學指導策略沙龍研討。通過問題聚焦、策略研討、產生思維碰撞，通過專家引領滲透先進的教育理念，提升教育經驗。這種課例式的分析研究，能有效地促進教師教育理念的內化和提升教師有效組織教學活動的能力，通過研討來全面提高幼兒園保教質量。
為提高保教質量，一方面園領導、教研組長十分重視常態課的研究，不定期地對教師進行隨堂聽課指導，對青年教師聽課指導，以此來提高保教質量。另一方面發揮環境的教育功能，經常對班級墻飾、活動區角、自然角、家長園地等環境創設進行全面的檢查評比，做到環境與主題教育同步，真正讓環境成為孩子的第二個老師。
三、加強課題研究，落實科研計劃，爭創科研成果。
首先做好幼兒賞識課題研究的結題準備工作。科研課題《幼兒賞識課題》已經過為期一年的反復實踐與研究，取得了初步的成效，已進入課題結題階段。本學期我們通過對幼兒賞識課程的實施，作進一步的論證，并為課題結題作了充分的準備，全體課題組的成員認真收集整理課題資料，統計研究成果，撰寫研究報告，上交課題結題材料。
其次，繼續加強幼兒賞識課題的研究工作。不斷充實課程素材庫資源，實現資源共享，提供開放、交流的操作平臺，通過課題研究，提高教師的操作水平和運用技能，提高工作效率和教學質量。
四、強化隊伍素質，根據園情抓培訓，加速教師專業化進程。1、抓全員教師的園本培訓，提高整體素質
園本培訓搞了近二年，我們基本都是開學征求廣大教師的需求
，發放園本培訓調查表，根據調查情況，制訂培訓方案。一學期一般集體培訓1～2個方面的內容。但一所幼兒園內，教師的水平是有層次性的，（如每學期新來的教師需要進行培訓），教師的情趣點也會有所差別，為調動起教師的學習積極性，提高參與培訓的實效性，我園充分地利用了園內的現有資源，發掘教師的自身潛質，提高教師的內在動力，為教師專業成長起到了推波助瀾的作用。
2、抓青年教師的培訓與考核，提高青年教師的教學技能和教學水平對于新教師的培養，我們主要采用崗前培訓，崗中鍛煉、崗內考核，公開亮相，等途徑，為她們搭建成長的平臺。如召開新教師座談會，發放班級常規管理資料，教師一日教育行為規范資料，進行新綱要的學習與考核，并要求新教師自學《幼兒園教育指導綱要解讀》、《成長在路上幼兒園教師必讀》、《有效教學十講》以及《師魂》。
讓全體青年教師再上一個臺階，我們還開展不同層次“青藍工程”師徒結對活動，發揮師傅的傳、幫、帶作用；通過“青藍工程”師徒結對、互幫互學的形式，對有特長、有能力的教師分別帶教一批青年教師，通過師徒結對活動的'形式，帶領青年教師快速成長。
3、加強骨干教師的培養，發揮示范輻射作用
我們要求骨干教師要積極參加教科研活動，每學年上一堂觀摩課，主持1～2個教研活動，至少寫一篇質量較高的論文。以點帶面，起到示范推動引領的作用。
根據德才兼備的原則，對業務素質好、思想覺悟高、有潛力可挖的骨干教師作重點培養，提供各類培訓學習的機會。
五、扎實的教研，迎來可喜的收獲
通過開展扎實有效的教育科研和多渠道、多層次的園本教研活動。老師的教育觀念得到了明顯的轉變、實施課程能力和教學組織能力以及科研能力也得到普遍提高。在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績。
廢舊物粘貼、水墨畫、水粉畫、蠟筆、線描畫、撕貼、折剪等美術形式都出現在各班的區域活動中，充分給幼兒創造自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。我園結合“六一”開展“幼兒集體美術創作賽”，充分展示了幼兒的繪畫水平，領導、家長們觀看后異常感動地表示，這是一項非常有意義的活動，值得推廣。
6月1日上午，我園舉行慶六.一文藝演出。文藝演出在中班孩子們的”弟子規”吟唱中拉開序幕，孩子們先后為大家獻上了舞蹈、歌表演、器樂演奏、武術表演、環保時裝秀等節目，小班孩子們的韻律活動《身體動一動》《奶牛》帶著稚氣、活潑可愛，中班孩子的《夏日時裝show》、《狗狗健身操》、流行舞《節日》讓人耳目一新，大班孩子的歌表演《小海軍》振奮人心，武術表演《精忠報國》健康向上，集體舞《大家一起喜洋洋》天真爛漫整臺演出氣氛熱烈，童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷。
六、存在問題及今后的設想
教育的過程是需要不斷探索與實踐研究的過程。在研討的過程中，我們也確實發現，教師之間的差異性較大，有些教師的理論功底、基本技能偏低，參與研討時不善于表達，骨干教師的層次偏低，區級教學能手、新秀寥寥無幾，專業水平還有待于進一步提高。要解決這些問題，都必須加大培訓、考核的力度，同時還要把好用人機制第一關。
當下老師們普遍反映音樂資源比較欠缺，因此下學期研討的重點是音樂教學使用奧爾夫音樂資源問題。
同時還必須創新園本教研與園本培訓模式，在組織理念、研討方式和教學藝術上再作深入的探討，相信有我們上級主管部門的引導，有我們全體師生不斷開拓創新的精神和共同的實踐與努力，我們安幼的教科研工作一定會再上一個臺階，迎來更加燦爛的明天。
教研工作總結15
忙忙碌碌一學期又過去了，在這學期里，在一次次的活動中，我看出每位老師也都很積極的努力著，現就這學年的工作作如下總結：
一、開展的工作
1、抓好教學常規管理：開學初本組教師按照課程教學部的要求，結合學校的實際情況，我們制定了切實可行的教學計劃，每月對每位教師的教案、聽課記錄本等資料進行檢查，并將結果上報給課程教學部。
2、每兩周開展一次集體備課，集思廣益，針對自己認為不妥的地方提出自己的想法，大家在一起討論。在討論的過程中，每一位老師都能認真的傾聽其他老師的意見，并合理的虛心接受；對自己不認同的地方也表達出自己的想法與老師交流。每一次的備課活動都詳實的記錄下來。
3、本學期的師徒結對活動，得到了來自師范附小三小吳**老師指導，在他的指導下我們共聽評課10次，師傅自己執教示范課兩次。
4、每位老師都開展了自己的特色社團，洪**老師的中國畫社團、李**老師的建模社團、王**老師的霓裳雨衣社以及徐**老師的兒童畫社團。
5、配合學校11月份的精細化管理檢查，對校園環境進行布置。
6、積極組織配合洪**老師參加區生本智慧課比賽和徐**老師的校級展示課，組內磨課，互相聽評課，并且師傅吳老師專門進行了指導。
7、輔導學生參加包河區第十屆青少年科幻畫比賽。輔導學生參加包河區生肖靈猴 郵票設計，
8、外出學習：9月份參加了屯小陽光校區的科幻畫培訓，9月份參加了夢圓中學舉辦的書法學習與欣賞和寫生與創作，10月份參加了望湖小學的美術組展示課，魯**老師執教的《出殼了》和孫**的《古銅鏡上的紋飾》，11月份參加了包河區美術生本智慧課聽評課，12月份參加包河區名師工作室讀書分享會，12月份參加了望湖小學的社會主義核心價值觀教育-師生互動中情感培養講座，12月份參加了實驗學校的銅版畫培訓，
二，取得的成績：
本學期輔導學生參加的科幻畫大賽榮獲一等獎的好成績，本學期的.包河區生本智慧課比賽洪**老師執教的《筆的世界》榮獲一等獎，參加的合肥市第七屆中小學美術教師基本功比賽中李**老師榮獲小學組水粉畫一等獎、洪**小學組國畫人物二等獎，合肥市第二屆花卉節比賽中李**和王**導學生獲得一等獎、洪**輔導的學生獲得二等獎，合肥市中小學教師書畫展洪**與李**老師榮獲一等獎、王**二等獎，包河區“一師一優課”活動中李**榮獲一等獎，洪**二等獎。
三、活動開展的意義
在這無數次的教學、活動中，我們看到了每位老師都在積極地努力著、進步著。孩子們也樂在其中，我們的目的不是讓孩子去學會畫畫的這個技能，而是通過美術實踐活動提升學生的整體素質，最終讓他們學會學習、學會做人、終身受益。當然在前行的道路上我們也遇到過很多的難題與困惑，
在這一個個的活動中每位老師都有記錄自己的收獲與反思，比如王**老師在她的博客中這樣寫道：“在本學期中活動中，來自三小的師傅吳老師每次來都會給我們很大的幫助，其中讓我印象最深的是老師給我們上的兩節示范課，分別是《猜猜我是誰》，《對印版畫》。以前在上課時，我總是沒有清晰的上課思路，也總是抓不清每課的重難點，在這兩課中，吳老師每一句話都會為下一句話作為鋪墊，引入本課的重點，難點，是學生容易掌握”。李**老師在她的博客這樣總道：“1、以校本課程——巢湖課題為主題，帶領學生繪制《藍藻美食機》以及《節能轉換器》，參加區級科幻畫比賽，獲得區級一等獎，市級二等獎的好成績。在提升學生繪畫自信心的同時使學生了解家鄉的巢湖豐富自己的愛家鄉情懷 2、建模、國畫、霓裳時裝、兒童畫這些美術社團的開展，擴大了學生參與美術社團活動的選擇性，使學生提高了學生的動手能力以及對于美的熱愛 3、結合學校體育節組織學生用彩筆記錄下來精彩的校園生活”。徐**老師寫道：“這學期開展了一系列的的活動，這些活動豐富多彩，既充實了我們的心靈，也讓我們在學習中不斷成長。其中給我幫助最大的當然是我們的師徒結對活動，從三小來的吳**老師是一位擁有多年教學經驗的老教師，在美術教學上非常有心得。很榮幸可以在師徒結對活動中向吳**老師請教學習。除了師徒結對，美術組還積極舉辦繪畫比賽，豐富學生的精神文化生活，陶冶學生情操。“美麗巢湖”繪畫比賽中，各班的學生開動自己的腦筋，運用自己學過的繪畫知識，大膽想象，認真繪畫，畫出了一幅幅反映巢湖美景的美麗畫卷，裝扮了我們的校園生活，增強了學生動手繪畫的信心，讓學生在畫畫中感受到動手的樂趣和美的熏陶。”
四、不足之處
1、工作經驗不夠，在解決學生思想上的問題常常不能得心應手。
2、有時候活動過于集中，導致活動前的準備很倉促等等。
我們仍然會堅信，只要我們能夠認識到自己的不足，在我們成長的道路上會有著光明的前景，我們邁下的每一步，都將會是腳踏實地的一步！
【教研工作總結】相關文章：
地理教研組教研工作總結03-15
數學教研組教研工作總結05-18
教研工作總結10-25
教研工作總結10-04
政史教研組教研工作總結05-15
語文教研組教研工作總結04-24
語文教研組的教研工作總結06-12
中學教研工作總結12-01
教研考核工作總結09-08
教研美術工作總結09-10