班級工作總結常用（15篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的班級工作總結，希望能夠幫助到大家。
班級工作總結1
記得上大學時，在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
自從學校讓剛剛畢業、毫無經驗的我走上正式班主任工作崗位之時，我就一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。轉眼之間，大半個學期已經過去，想了一些，也做了一些，有所得也有所失。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
在新生入校的第一天，我設計了三個活動：
1．給每個學生一封公開信。在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且我重點強調，我是和他們一樣的“新人”。在這個美麗的新環境中，我們要共同成長。我希望也相信他們是我的第一屆也是最難忘的一屆學生。
2．競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參于意識。
3．自我介紹。就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺前面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
4、給老師寫一封信�？梢詴痴勛约旱挠媱�、理想或者對老師的要求、建議或對班級的發展獻計獻策等。之后，我提出對全班同學的具體要求：營造家的氛圍
1．學唱班歌。“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長�！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
2．生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，我先代表全班同學向過生日的同學表示問候，然后由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。
3．圖書角由每個學生自愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，現在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。
4．寫日記由于我是語文老師，出于工作便利和與學生交流的需要，我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的'寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
5、爭當文明班級在軍訓的時候，在學校組織的各種團體活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創最好的集體。我們制定了“自信樂觀、永不言棄”的班訓；運動會上我們成績很好，投稿最多，獲得了文明班級的稱號。青龍湖拓展活動我們取得團體第三名的好成績。
創特色班級特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。學會欣賞，學會寬容，學會感激，弘揚正氣。我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設計并在班里開展了“感恩的心”系列班會活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到操場上有很多活動時同學留下的廢棄物，就主動要求留下來撿，很多同學都自覺的參加了這次活動，受到了領導的表揚。
特色之二：有較強的組織紀律性
1．規范早讀，午休，自習課的紀律早讀：一、三、五讀語文，二、四讀英語，由語文和英語課代表負責。午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業，休息。由指定的學生負責。這兩個時間段都要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭在升旗，課間操和學校的各種大型活動中表現突出在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在做課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。
班級工作總結2
本學期我負責20xx級新生工作，直接負責20xx級車輛工程本科1班、車輛工程本科2班、電氣工程及其自動化本科1班、電氣工程及其自動化本科2班四個班級，共計122名學生的教育管理工作。在學生處和學院主管領導的正確領導下，在學院老師和同事們的關懷與協助下，按照學校領導提出的“責任高于一切”的學生工作要求，我盡職盡責，認真完成各項工作任務，取得了一定的成效，積累了不少經驗�，F將工作情況匯報如下：
一、思想方面。
我在思想上注重加強政治理論知識的學習，不斷提高政治修養，認真參加組織活動，做好學習筆記，并在工作實際中努力貫徹落實。在政治上，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀理論，，使自己的政治思想理論素養有了一定的提高。按照學院黨委要求，認真做好新生入黨積極分子培養和組織學習等各項工作，對新生入黨積極分子進行先進性教育。
二、班級的班風、學風建設方面。
針對本班學生缺乏自信，學習積極性不高，奮斗目標不明確，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，我提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的.措施如下：
(1)抓好學生的思想教育工作，正面引導為主，個別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，通過班會和主題團日，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。幫助學生正確認識現在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規劃。
(2)發揮班委會學生骨干力量，充分發揮學生的創造力。通過學生干部培訓和班干部會議，不斷傳授學生干部工作方法和注意事項，通過主題團日給學生干部足夠廣闊的展示平臺，幫助學生干部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。
(3)考慮到學生大部分是來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力、想辦法，為他們提供可能的幫助，盡最大努力將各類資助發放到需要的學生。
(4)嚴格一日生活制度，按照學校要求，做好正課、晚自習檢查，做好教衛、環衛、宿舍內務衛生檢查，堅持每周兩次大掃除，每周至少巡查一遍學生宿舍，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結合，幫助學生養成良好的一日生活習慣。
(5)加強校紀校規教育，利用班會時間組織學生對學生手冊進行了集中學習，通過各種案例加強學生人身全隱患。
(6)文明宿舍建設方面，我在班級設立了樣板宿舍，讓學生從內心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性，要求學生干部以身作則搞好宿舍衛生。加強監督檢查，宿舍衛生出現問題一經發現立即整改。
(7)以本學期的助學金評定為契機，引導學生熟悉綜合測評和學校獎助學金評定規則，以評促建，加強學風班風建設。
三、心理健康方面。
在工作中，我發現所帶班級大部分學生具有強烈的責任心，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現欲望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學生在中學已經開始談戀愛，上大學后直接面臨嚴峻的情感問題。針對90后學生群體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育活動，在各班設置心理委員，在各宿舍設立宿舍信息聯絡員，通過班干部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發現問題。針對有的學生因為不適應大學生活而產生的厭學心理，采用教師學生個別談話與朋輩輔導相結合，學校工作與家長配合相結合的方式，并取得一定的效果。
四、幫助學生適應大學生活、養成良好學習生活習慣。
我組織高年級優秀學長在班級開展經驗交流，帶領學生收看與大學生活有關的專題講座，幫助新生準確定位自己，合理規劃大學生活，糾正錯誤觀念，盡快融入大學生活。同時，加強檢查監督，幫助學生養成良好的一日生活制度和學習生活習慣。
五、貧困生工作。
對班級貧困學生進行摸底，梳理名單，對貧困生專門召集開會，進行了貧困生誠信教育，鼓勵學生積極面對今后人生，通過自己的奮斗和努力戰勝貧困。本學期的助學金評選工作我嚴格按照流程進行，全程進行監督，所有資助政策及時宣傳到每一個學生，然后經過學生提交書面申請、班級資助評議小組評議、結果公示等環節，確保助學金公開、公平、公正發放到每一個需要的學生。
六、工作態度。
本學期工作中，我認真對待學生教育管理中出現的各種問題，及時溝通解決學生中存在的各種問題，及時深入學生，積極宣講，正面引導，確保學生安全意識和校園穩定。我認真開好主題班會，切實發揮好主題班會的教育作用，對學生干部進行教育培訓，發揮學生干部的帶頭作用。一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點。當然，工作中我也發現自身的很多不足，由于日常工作繁雜，和學生的交流還很不夠深入，在今后的工作中我會努力克服這些缺點，最后再一次感謝長期以來關心、支持和指導我工作的學院各級領導和老師，我會認真對待自己的工作，無愧于學校對我的信任和培養。
班級工作總結3
一學年伴隨著孩子們的歡生笑語即將結束了。一年來，在園行政的耐心指導下，在“三位一體”的共同配合下，幼兒在情感、態度、能力、知識、技能等方面都有明顯的進步，良好的生活、學習、行為習慣已初步養成。現作如下總結：
一、主要工作成績：
�。ㄒ唬┳ブ攸c工作，在操行中發展
幼兒入園后，家長最關心也是最不放心的是孩子在園里吃、喝、拉、撒、睡有沒有成問題。這一些在常人眼中似乎是小事情，而在我們幼兒園老師的心里卻是大事情。為了照顧好幼兒的生活我們做了以下工作：
1、耐心、悉心指導。通過講故事、做游戲，讓孩子知道想大小便是很正當的要求，不用害羞，有便意應該大膽告訴老師，同時我們也告訴孩子玩的時候有便意要立刻入廁，才不會尿褲子。即便是偶爾幼兒尿褲了，我們也從不責怪，因為我們知道這會加重幼兒的心理負擔，會讓幼兒產生懼怕心理，這對幼兒的發展是沒有任何幫助的。因此，我們“三位一體”耐心地教他們入廁的方法，同時也細心地觀察孩子入廁的個體差異，掌握孩子大小便的次數、時間，在我們“三位一體”的共同努力下，現在全班幼兒都已經能自如地入廁且很少尿褲子了。
2、創設愉快進餐環境。小小班的幼兒尚未掌握自己進餐的方法，每次到了進餐時節，他們就會變著法子不想吃。每次進餐時，我們都會請孩子協助一一對應擺碗、匙，一來可以為他們提供鍛煉的機會，二來可以轉移孩子的注意力。進餐時我們不訓斥孩子，鼓勵孩子自己動手用餐。現大部份幼兒會自己動手吃完自己的一份點心和飯菜，飯后幼兒會將自己的餐具放到固定的地方，然后拿起消毒好的毛巾擦嘴巴。這些良好的習慣和動手能力都是我們持之以恒培養起來的。
3、養成良好的午睡習慣。在老師的提醒下，幼兒已能找到自己的床位，并有序地脫下自己的'鞋子和衣服擺放好，在老師的呵護下進入夢鄉。早醒的幼兒也懂得不能影響其他的孩子，每當音樂響起時幼兒會高高興興地起床，
大部分幼兒已經懂得自己穿衣褲和鞋子了。
4、促進幼兒動作的發展。小小班幼兒喜歡和老師在一起，喜歡新穎的玩具，因此，我們老師利用課余時間制作了大量戶外體育活動器械，有拖拉玩具、飛盤、飛機、小推車、手墊等。我們根據幼兒的年齡特點組織體育游戲，有《烏龜爬》《螞蟻搬豆》《搬運工》，學習走、爬、鉆、跳、跑等基本動作，并以參與者、合作者、指導者的角色身份參與孩子們的游戲，孩子們玩得真開心。同時我們也通過講故事的形式，讓幼兒知道做動作對身體有好處，身體好就不會經常生病的粗淺道理。在參加學園舉行的“第六屆運動會”中，我們班的李思瑜、朱博錚、蘇燦燦、李炎霖、蔡子昂、朱杉杉小朋友分別獲得小段《向前沖》比賽一、二、三等獎；吳境燁、林曉敏、徐哲凱、蔡旻璇、謝圣鍇、吳梓旭小朋友分別獲得《小推車》比賽一、二、三等獎；胡博堯、曾煒杰、張清清、陳煌彬、陳泓鑫、陳唏妍小朋友分別獲得小段《螞蟻搬豆》比賽的一、二、三等獎；參加小段親子運動會《蓋高樓》的比賽中謝圣鍇、朱楊子嘉、蔡馨杭、蔡子昂、李思瑜、蔡雅涵小朋友分別獲得一、二、三等獎；在參加《夾沙包》的比賽中曾煒杰、蔡元雄、吳梓旭、黃燦陽小朋友分別獲得一、二、三等獎；在參加《小兔運西瓜》的比賽中林曉敏、朱博錚、謝圣鍇、蔡旻璇分別獲得一、二、三等獎，得到全園師生的熱烈掌聲，那一刻我們的心無比興奮，也無比自豪。
我們提供豐富的操作材料，如花片、積木、插塑、木珠等，讓幼兒在操作活動中學會穿、拼、插簡單的圖案或玩具，促進幼兒小肌肉的發展。
（二）創設環境，使幼兒喜歡上幼兒園
1、根據主題開展了需要及結合節日活動。我們創設了童趣、動感、新穎的活動室環境并在區域中投放豐富的材料，有娃娃家的餐用具，各種動物的玩具等，吸引幼兒對班級的好感。
2、每天不忘和每一位幼兒親親熱熱，用抱一抱、親一親、摸一摸的肢體語言與幼兒互動，使幼兒有一定的安全感、溫馨感，喜歡老師，喜歡上幼兒園。
�。ㄈ┌l展幼兒的語言表達能力
1、提供機會讓幼兒學說。《綱要》指出“語言是在運用中發展起來的”，依照這一精神我們努力做到不一言堂，把更多的思考、發言的機會留給孩子。當孩子表述不清楚時，我們一句一句引導他說，說得好時，給予掌聲和鼓勵
的語言，逐步培養幼兒想說、敢說、喜歡說的能力，感受到老師的積極應答。
2、教幼兒學說短句。我們在區域中提供足夠的圖書與掛圖，讓幼兒與教師在共閱中學習觀察單幅畫面的內容，并學習故事中的簡單對話，如小鴨會自己吃飯；小紅會自己穿衣服??我們還提供讓幼兒在同伴面前念兒歌的機會，能力強的個別上臺，能力一般的自由結伴上臺，幼兒的語言能力發展很快。
3、學習使用禮貌用語。每天早上進園后我們老師及家長會提醒幼兒向老師及保健醫生問好；有老師、阿姨到班上時，老師稍稍提醒，孩子們會問好；餐后散步時會向其他班級的老師及小朋友說“中午好！”放學回家前向老師與同伴道別；在活動中需要幫助時說“請你幫我”；得到別人的關心和幫助不忘說聲“謝謝”！
�。ㄋ模┳層變和嬷袑W、學中玩
我們創設了自理區、語言區、認知區、結構區，讓幼兒自由入區活動，初步學會比較大小、簡單歸類、按大小匹配，以及區分紅、黃、綠等顏色，認清“1”和“許多”，辨別上下、左右、里外、前后等方位，認識圓形、三角形、正方形等形狀。我們還在音樂區投入色彩鮮艷、有趣的動物頭飾，讓幼兒戴上頭飾自主表演，充分表達愉悅的情感，在這一年中幼兒已學會《拔蘿卜》《兔乖乖》等表演游戲。
我們班的幼兒很喜歡音樂，他們能跟著音樂的節奏做動物模仿操，孩子們天真、可愛、稚嫩的動作常常吸引老師、家長的圍觀。在參加大段畢業典禮的晚會中，我們班表演了《羞羞羞》的節目，得到了家長們的贊許。
大部份幼兒對美術活動很喜歡，已掌握在范圍內涂鴉，學會粘貼、搓泥等技能。
�。ㄎ澹┓e極參與教研活動
1、積極參加學園每兩周一次的教研活動，能將自己對《綱要》的理解進行梳理后落實在實踐中，不斷提高自己理論結合實踐的能力。
2、通過學習，了解了什么是反思，以及如何抓有價值的反思點，正逐步學習通過反思調整自己的教學行為，創最優教學成效。
3、每周參加段的教研，解決本年齡段幼兒共同存在的問題，學習同年齡段各班好的教育教學經驗。
（六）抓好家園協同教育工作
1、通過開展“親子游戲”“家長開放日”活動，讓我們與家長有了更多的接觸與交流，也讓我們彼此更加理解。
2、利用家長會、來園、離園、電訪、家訪等形式，與家長交流幼兒近期在園、在家的情況，在肯定幼兒良好表現的同時，也能甄別不同的家長，客觀地對存在問題進行真誠的互饋，共同尋找解決問題的辦法。
3、有效利用家長資源，如請家長幫忙收集相關物品和資料，在家中經常與幼兒溝通，多陪陪孩子玩，多指導幼兒的學習。
4、我們班家長參加學園的“親子自制玩具”活動，胡博堯、林燕彬兩名小朋友的玩具作品獲得學園最佳創意獎；林凱斌小朋友的玩具作品獲得一等獎；謝圣鍇、蔡雅涵、王茹霜小朋友的玩具作品獲得三等獎。
二、存在問題及原因：
1、幼兒缺乏安全意識，不懂得什么物品可以玩，什么物品不可以玩。我班幼兒大多由爺爺奶奶照看，他們較少對孩子進行安全教育。這就給我們的工作帶來較大的壓力，這一方面的任務將由幼兒園老師全擔。
2、幼兒的語言表達能力有待加強。小小班幼兒的口語表達雖很一般，但卻是處在一個發展較快的時機，我們要注重多給機會，多肯定，尤其是要多與幼兒進行個別交流。
3、幼兒自理能力有待加強。由于幼兒年齡較小，家長太寵愛，舍不得讓幼兒動手做自己的事，如吃飯、穿脫衣服和鞋襪。雖老師不斷要求，但幼兒依賴性較強，需我們加大力度，著手培養。
班級工作總結4
時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展 ， 現將本學期的各項教育、教學工作作如下總結：
一、教育教學方面
本學期我們中x班有32名幼兒，我們創設一個溫馨和諧的環境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。
二、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
三、家園聯系方面
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
四、存在的`不足
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則;極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
中班下學期班級工作總結3
緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現做總結如下：
1.教育教學方面
本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。
2.保育方面
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現象，為此，我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。
3.家長工作
《綱要》明確指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自本站網傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
4.存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1）、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2）、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3）、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒"自我管理"的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!
班級工作總結5
時間過的很快，我們已經一起走過了100多個美好時光�；仡欁哌^的路，有苦、有累，有喜，有悲，更有愛：有軍訓時刻骨銘心的汗流浹背，有籃球場上男生奮奔時的傻樣，有女生歡呼加油的吶喊，有集體游玩時的開懷大笑，有備考時的緊張情景……一切的一切都傾注了我們班每個成員的愛，一切一切的都有我們班每一位同學共同奮進的身影。
身為班長，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了10影多成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展和我們的學習過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就20xx——20xx學年上學期的工作做如下總結，:以便下學期的工作能夠更順利地開展。
一、一起走過的日子
金秋時光，我們從懵懂的高中生走進大學校園，開始書寫人生又一段歷程。我們班38名學生，根據各崗位的工作職責，我們班委設置了班長、團支書、紀律委員、女生委員、組織委員、宣傳委員、生活委員、學習委員、體育委員、文藝委員，實行分工分明的崗建制度。各個班委，分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，
班委都盡心盡責，努力為同學們服務。這樣的設置使我們的工作分配更加嚴格、更加合理，辦事效率更高了。經過一個學期實際工作的證明，我們這一屆班委都是認真負責的同學，說到這里要重點感謝我們輔導員和各位同學對班委工作的支持和理解，給了我們動力，讓我們真正為同學們服務。
在學院和系部組織，班委的帶領下，我們班積極參加院，系以及班級的各項活動，同學們積極參與，在各項活動中奮勇前進，取得了一個個可喜可賀的成績，從開學到現在我們一共取得了5個集體獎，10個個人獎，集體獎如下：“軍訓優秀班集體“、“陽光之家”教室評選一等獎、“陽光之家“宿舍評選3318二等獎，“KT版大賽三等獎“、系嫦娥奔月活動二等獎”。個人獎如下：李胤祥，杜亞聰新生軍訓標兵，李胤祥院標設計大賽一等獎，張悅院標設計大賽二等獎，尤婷婷院標設計大賽三等獎，韋雅院標設計大賽三等獎，肖寧院標設計大賽三等獎，杜真真院征文大賽二等獎：李胤祥，伏健俠代表我們影視動畫系參加院學生專題研討會獲得二等獎。
上學期我們班獲獎情況乃廣院之最，這些成績就是對我們的肯定，一份耕耘一分收獲，只要你肯付出就一定有收獲，所有在這里也希望大家再接再厲，共同努力，創造更多的榮譽。
其實，上學期我們班最驕傲的就是晚上的自習課，近三個月的出勤率達到100%，正常上課期間無曠課，早退，遲到現象。系領導和各任課老師以及院學生會給予很高的評價。
上學期為了班級發展，能更好的為同學們服務班委一共舉行了五
次班委會，為了豐富同學們之間的交流和學習我們舉辦了七次班會，兩次團會，活動兩次。同學們都積極參與，班委認真準備策劃。中秋節晚會班內同學經過分工，各自為晚會的舉辦做準備工作，包括采購物品、當晚布置場地等；在整個過程中，同學都積極參與，各展其能，當晚氣氛十分活躍，讓同學們充分體會到了集體大家庭的溫暖。讓充滿活力的青春在大學校園里燃燒、釋放出強烈的光和熱！
在活動計費方面我們實行“班長+生活委員管理，大家監督”。大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公布，接受全體同學的監督，實現了財務制度的公開、透明。
在院系學生會，團總支工作的學生，工作積極，認真對待，鍛煉自己的同時表現出了我們10影多同學們的能力與風采，并逐漸擔任學生干部管理職位。
在學習方面上學期大多數同學學風端正，都能做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量上交，同學們面對學習的態度很認真，期末考試無一掛科，平均分基本都80分以上。
在上學期的時間中，我們班雖然進行了多次活動，豐富了大家的生活，為全班同學提供方方面面的服務，但由于我們缺乏經驗和本身能力的有限，使得我們在部分工作中難免出現各種各樣的問題。下面總結一下上學期我們不足之處。
二、目前班上存在的問題
1.班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍；
2.個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識；
3.全班男女同學互動不夠；
4.班里個別同學偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想；
5.班委成員要加強與同學的交流溝通，了解和掌握同學的想法幾意見，及時的做出相應的工作調整；
6.晚自習雖人到班，但學習的很少，出勤不出力。
三、改進工作，再創輝煌
1.班級要保持形成優良的班風，使之能體現出10影多班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。
2.有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。
3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學想兄弟姐妹一樣的生活在10影多這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。
4.班干部在日常生活中時刻嚴格自律，做好同學的表率，以自己的實際行動來影響帶動其他同學。樹立班干部的威信。
5.充分發揮班干部的工作熱情，積極為班級工作，同時要加強班干部之間的交流，以集體的力量帶領班集體。
6.充分發揮每名同學的'特長，并以此帶動其他同學，在全班內營造比學趕幫的氛圍，并以此促進全班同學的凝聚力。同時積極鼓勵同學力所能及為班級做貢獻，并培養為班級做貢獻的榮譽感，使同學們更加熱愛集體。
7.給大家盡我所能的幫助，帶到大家學習好專業知識，武裝自己，共同努力。改善晚自習情況，充分利用課余時間學習知識。
四、個人感想
對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動，學生互動。努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作。
作為班長我明白，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發生的情況考慮周到，才能應酬帷幄，萬無一失，避免到時候手忙腳亂。
在工作中生活中,無時無刻,有許多人都在默默的幫助自己,自己也許知道,也許不知道.可是沒有別人的幫助,單憑自己一個人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中,無論何時何地,我都會報著感恩
的心去做每一件事,我都會報著感恩的心面對我的朋友,成功屬于大家!成功屬于我們的班級!
新的學期已經開始了，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的一個學期。
我們班是一個蒸蒸日上的班集體，我相信在廣院的三年，我們逐漸會形成我們自己的特色班級。當然，我們也遇到一些困難，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，在輔導員郭老師的指導下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬于10影多班的新華章！
謝謝大家。
班級工作總結6
學期臨近尾聲，意味著我們大班的孩子們就要畢業了，看著他們在幼兒園三年來一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新：
一、全面加強幼兒傾聽習慣的培養
根據大班幼兒的年齡特點，我們運用小組方式，引導幼兒探究、學習和傾聽。大班幼兒喜歡合作，在合作中他們學習交流，合作營造了一個和諧的活動氛圍，為幼兒提供了主動參與的機會，每位幼兒都有平等的機會在各自的小組中操作活動。幼兒們在小組中自由發言，全體幼兒都獲得了更多的自我表現和認識的機會，思維真正活躍起來，幼兒生動活潑主動地學習，親身經歷學習的過程，不但可以充分展示每個人的才能，使不同層次的幼兒獲得不同程度的成功愉悅感，而且能使幼兒的注意力集中而持久
在一日生活的各個環節中我們都有意識的要求幼兒去傾聽，我們組織多種形式的游戲活動讓幼兒參與，在參與活動的實踐中鍛煉幼兒的傾聽習慣。利用幼兒喜歡游戲的特點，有意識的多設計一些有助于注意傾聽的活動，來訓練幼兒的良好傾聽習慣。如：活動區“猜猜我的電話號碼”幼兒首先集中注意傾聽小朋友出的算術題，然后根據這些題的得數，計算得出小朋友的電話號碼；就利用形象、直觀、色彩鮮艷的卡通圖片或幾何圖形或數字，通過限時競賽游戲的方式，讓幼兒說出剛才看到什么？再請其他沒看實物的幼兒復述，幼兒以吸引幼兒的傾聽及注意，培養幼兒有意識的控制自己，集中注意力。以達到培養幼兒良好傾聽習慣的目的。
我們還注意強化幼兒的優良行為，對認真傾聽別人發言并積極舉手的孩子給予表揚獎勵，對于回答問題的幼兒，無論對錯，都進行鼓勵；沒有聽講的孩子為了得到老師的表揚，就會馬上集中注意力認真傾聽，這時教師發現也及時表揚。這樣長期強化訓練，幼兒認真傾聽的好習慣在穩定形成。
要養成良好的傾聽習慣，單靠幼兒園的努力是不夠的，還需要家長的積極配合，針對家長工作中出現的具體問題，我們適時向家長推介操作性較強的文章，如《如何培養孩子的有意注意》《如何在家庭中培養幼兒的任務意識》《孩子入小學業前的準備》《指導孩子的傾聽習慣》等，收到了較好的社會效果。孩子的發展水平存在著差異，我們就利用家訪、家園聯系欄、與家長面談等方式進行個別交流，使家長能夠及時、準確地把握孩子當前的發展狀況，使得家庭教育更具針對性。
通過我們的努力，家長們的觀念得到了更新，家教水平也上了一個新臺階。在良好的家庭氛圍中，幼兒的學習興趣更濃厚了，傾聽習慣也有了大幅度的提高。所有這些都為幼兒以后的小學生活打下了良好的基礎。
二、多渠道培養幼兒大膽、自信的語言表達能力
為了培養幼兒大膽、自信的語言表達能力，我們通過實踐，覺得應將培養幼兒的語言表達能力貫穿與各個活動領域。
詩歌的欣賞、朗誦、故事的欣賞、復述、看圖講述，故事創編等都是以培養語言表達能力為目的之一。作為語言活動的組織者應創設寬松的語言環境，即以幼兒為主體讓幼兒有充分的動口機會，并讓幼兒體驗到成功的喜悅，幼兒在愉快、寬松的氣氛中定能發揮得淋漓盡致。在教學中，寬松就是讓孩子感到沒壓力、沒恐懼，不過分判斷孩子的對錯與好壞，如，在看圖講述《為啥學不會》中，教師請幼兒到集體面前來講述，“誰愿意到前面來講給大家聽？”“你想講哪一幅圖？”這樣的提問，幼兒有較大的寬松度，可以根據自己的需要選擇自己會講的一幅圖，這樣孩子也比較容易獲得成功，增強自信。所以教師應經常說：“請”、“你說應該怎樣呢”、“你來試試看，如果需要什么幫助就和老師說”等等。幼兒從教師的態度中感受到教師的愛和自己的價值，從而獲得說的勇氣和自信心。我們允許孩子暫時說得不對、不完整，相信幼兒會在交往過程中說得越來越準確，越來越完整。無論孩子的表達水平怎樣，我們都抱著積極、鼓勵的態度。在這樣溫暖、安全、寬松的環境中，那些原來不愿意開口的幼兒沒有了壓力，沒有了自卑，心情舒暢，有話敢說、想說、愛說。
在孩子言語中耐心傾聽他們的說話，耐心等待他們把話說完，耐心關注進步慢的孩子的成長等等，都需要教師付出極大的熱忱。在語言活動中，語言發展較好的孩子爭先說出自己的想法，其他幼兒就人云亦云。這樣不但不利于孩子思維的發展，而且使孩子言語發展兩極分化更為明顯。在實踐中，針對孩子的回答，我們采用“緩一緩”的方法，不立即肯定“你說得對”，而是說“是這樣嗎？”，“你說得有道理！”，“你說的，老師還沒想到�！钡龋拐勗捒梢岳^續下去促進其他孩子都去思考、表達。
結合我園的課題研究，我們還注重在藝術欣賞活動中培養幼兒語言表達能力。美術活動中，語言和審美是不可分的。任何美的`用意、美的感受都需要語言的表達。例如：幼兒作畫后，提供幼兒說畫的機會，幼兒把自己的想法、用意用語言表達出來不正是一個鍛煉的機會嗎？又如音樂活動中——欣賞音樂，音樂所表現的內容經過幼兒的理解后再用語言表達出來。有聲語言與形體語言的結合表現對音樂作品的理解。
我們更注重在幼兒園的一日活動中培養幼兒的語言表達能力：晨間談話，提供師幼交談的機會；課間講故事、看圖書，提供幼兒之間交談的機會；委托任務，例如請幼兒按老師的要求去同伴、老師、家人等；對散步時觀察到的情景，進行描述性談話；利用每月秀、才藝展示、親子才藝秀、畢業典禮等園內大活動鼓勵幼兒積極參與，使幼兒的語言表達力、表現力得到更好地鍛煉。
通過多渠道培養幼兒語言表達能力的嘗試，我們班級孩子目前的語言表達能力有了大幅度的提高，他們現在變的更活潑、大膽、自信了。
三、做好幼小銜接工作
本學期,我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將這一目標滲透在幼兒的一日活動中。
我們通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的愿望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。在日�；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。我們通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
在學習方面，我們從培養孩子學習方面的動手操作能力方面入手，結合主題《我要上小學》模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。同時，我們也積極爭取家長的配合，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。
經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
四、其他常規工作
本學期我們開展了“春夏和秋冬”、“動物大世界”、“我要上小學”等主題活動，教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動，活動中體現幼兒為主體的原則，引導幼兒收集、共享資料，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現主題活動的延續和深入。
本學期我們主動積極地做好家長工作，定期召開家長會、舉行親子游、親子才藝秀、幼兒畢業典禮等。這學期我們依據市里對校園安全、衛生方面的工作要求，對家長做好積極地溝通、宣傳工作，取得家長對我們的接送幼兒規定、嚴格的晨檢及請假制度等的認可、支持和配合。
班級工作總結7
一、班級綜合評價
經過一個學期的學習，同學們都有了很大的進步，大部分同學能遵守學校和班的紀律制度，關心、熱愛集體，團結同學，對人有禮貌，愛清潔、講衛生，具有良好的班風班紀，班工作總結。由于家庭環境問題，個別同學仍存在一定的問題。
二、班風建設方面
所謂無規矩不成方圓，一開始我就制定一系列的紀律制度，利用班會課和隊活課進行不斷強化，平時經常留意觀察學生的動向，及時對好的同學和好的行為進行表揚及支持，對不良的'行為及時制止。鼓勵學生課間進行有意義、安全的游戲，要求學生做好課前準備，上課專心聽講，按時完成作業；對人有禮貌，語言文明，學會感恩，樂于助人。
三、少先隊工作
利用隊活課進行隊知識教育、《小學生日常行為規范》的學習，并開展豐富多彩、有意義的主題活動，要求學生堅持佩戴紅領巾，正確敬隊禮，認真參加升旗儀式，結合主題出好每期的板報 。通過這些活動，隊員們擴闊了視野，增長了知識。
四、文體衛工作
教給學生衛生知識，培養學生良好的衛生習慣，注意個人清潔，不亂丟垃圾，愛勞動。認真上好每一節體育課，掌握正確的運動動作，多進行體育鍛煉，認真做好眼保健操和太極，動作要到位。
五、中下生轉化情況
經常與同學進行個別談心，從而了解學生的情況，根據不同情況進行不同的輔導。對基礎較好，思維能力較強的同學，在課堂中我把具有拓展性的、有發展空間的題目留給他們，進一步加強他們各方面的能力；對于中下生，我把較基礎的題目留給他們，讓他們有開口的機會，增強自信心，平時密切注意他們，及時糾正他們的思想偏差和行為偏差，作業進行面批面改，并安排小老師幫扶，取得進步及時表揚。經常與家長溝通，共同促進學生進步。
六、德育工作
作為一名教育工作者，要有愛心、耐心和恒心，允許孩子犯錯，給他們改過的機會，面對反復犯錯的同學要給予更大的耐性，要對孩子有信心。平等對待每一位孩子，不戴有色眼鏡看他們，不給孩子貼標簽。良好的行為習慣都要從細微處著手，因此，作為班主任要想得更多、更深。
七、主要存在問題
1、個別同學的學習目的不明確，比較散漫，學習習慣較差，知識的落后面較大。
2、由于家長忙，沒空管教孩子，把孩子放到補習社，出現別人代做作業的現象。
八、今后工作意見
繼續抓好學生的行為習慣，對問題兒童、問題家庭給予指導，教給學生安全知識，提高學生自我保護的意思。
班級工作總結8
過去一年中，我們網絡二班在團支部、班委會的領導下，在全班三十四名同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優異成績。
在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉民主制、班級決策評議小組、班級財務制度、班級會議集體制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個網絡二班凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。同時在班長胡百平和副班長何丹丹的帶領下我班先后開展關于各方面的班會，例如：誠信主題班會引導班級同學誠信做人，人身安全主題班會提醒我們每位同學注意安全，組織班級誠信考試嚴守考風主題班會，引導班級同學誠信考試。我班組織各方面的主題班會這里不一一舉例。在生活委員汪文韜的認真負責下我班財務支出正常合理。在衛生委員吳功林的帶領下我班衛生狀況一直很好，教室清潔空氣流通班級同學擁有一個好的學習環境。我班心理委員沈忠霞積極開展心理輔導教育，并觀察班級同學生活開導每位同學，認真負責獲得同學的一致好評。在體育委員馬聞利的帶領下我們積極參與體育活動中，增強體質。
思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專門舉辦主題活動，例如在團支部書記吳寧寧的主持下和宣傳委員朱琳和組織委員陳家東的大力合作下我班成功舉辦了喜迎黨代會等。二是班委、團支部學生干部要同大家打成一片，了解思想動態，及時做好同學們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。同學們積極關心國家大事，并且積極主動要求入黨。全班有二十三人遞交了入黨申請書，先后共二批七人參加了學校的黨校培訓。
在班風建設上，班委從自身做起發揚集體主義精神的同時，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在過去的一年里，我班同學在學習、文體活動競賽等各方面取得了優異成績，同時涌現出一大批先進人物。例如我班沈忠霞在院運動會取的100米和200米接力賽中取的第一名第三名的好成績，我班馬聞利同學在院運動會中取的佳績，并與我班陳海軍同學在系籃球賽中取得優秀成績，并被評為優秀裁判。我班同學積極參加院系社團活動，并取得友誼成績，例如系元旦晚會我班王陽陽、孫曼麗、馮莉、沈忠霞和胡百平的話劇《感恩的心》獲得第三名的好成績。馬聞利、孫曼麗和汪文韜參加系部辯論賽獲得優秀獎，且汪文韜被評為優秀辯手。在院營銷大賽上我班張文榮、朱琳、吳寧寧和李娣同學獲得三等獎。我班同學集體參加系紅歌大合唱獲得三等獎。我們朱琳、張文榮、朱琳三位同學參加院紅歌比賽獲得一等獎的好成績。另外我班楊翰、楊衛東、裘娟等十幾位同學積極參加青年志愿者協會并參與公益活動服務社會。我班何丹
丹、沈忠霞等六位同學參加院書友協會獲得優秀會員的榮譽。在團部的積極帶動下，我班開展學習雷鋒月并且在海報大賽和美化校園我參中獲得第二名和第一名的好成績。在班委的帶領下我班形成了團結、奮進、熱情、創新的`良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。班里還組織了幾次集體活動，例如：情同手足聚餐活動讓同學們在學習之余能夠有更多的接觸，增進大家的情誼。
在學風建設上，同學們在學習委員李娣的帶領下和每位值日生的嚴格監督下，我班同學開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。我班同學積極參加國家級、省級考試，努力奮斗刻苦學習。在一年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步，取得優秀的成績！
在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業余生活，開拓視野。在文娛委員張文榮的組織下我班成功舉辦了元旦晚會，晚會中班級同學紛紛積極獻言獻策，且積極參與其中表現自我才能�；顒又�，同學們積極性很高，反應也很熱烈。比如，為了增進和網絡一班的友誼我們舉辦了籃球聯賽時，爭取讓所有的同學都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。
在過去的一年中，我們全班三十四名同學同心協力，取得了以上各方面的成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓。
班級工作總結9
（一）上周主要大事：
1.9月2日中午，學校召開了關于校路隊整頓的全體教師會議，就有關上學放學路隊提出了改進措施。
2.9月2日進行了慈善一日捐。
3.9月3日上午，舉行了我校學年第一學期的開學式。賈校長在開學式上作了新學期致辭，并向全體學生提出了新學期的新希望和新要求。
（二）主要優點：
1。開學第一周，因為那三天是陰雨天氣，校園環境衛生打掃工作任務比較重，工作困難大。但多數同學在這一周工作中，充分展示了良好的班級風采，不怕臟、不怕累，工作認真，成效明顯，校園、樓道、教室的衛生一天比一天好起來，是你們的辛勤付出，給全校師生帶來了干凈、整潔的學習、生活環境。在此，對每位值日的同學表示感謝。
2。開學第一周，全校同學能很快地投入到新學期的學習、生活中去，遵紀守規，尊敬老師，團結同學，愛護環境，注重安全，充分體現了我們德培小學師生的良好風采。
3．中午就餐紀律良好，進步非常明顯，能夠做到迅速，安靜，有秩序，同學們能自覺排隊，節約糧食。其中做得比較出色的班級是403班和404班。希望同學們能繼續努力，爭取更大的.進步。
4．開學第一周，我們做得比較好的就是上學放學的路隊，與以往相比，進步真的很大。尤其是1，2年級，放學準時，路隊整齊。相比之下，希望今后5，6年級的放學能夠及時些。當然，高段中也有做得出色的，比如說501班，放學很及時，路隊整齊，而且安靜，同學們都非常自覺，班主任只需靜靜地跟在隊伍后面，值得其他班級學習。由于校門口是行車通道，擠在校門口容易出現安全事故，希望同學們能夠與老師、家長一起努力，爭取做得更好。具體包括：一，家長騎電瓶車來接送的，要按照規定停放好電瓶車，不可以騎到校門口。二，請各位家長按時接送。三，校門口200米內不買零食，當然也包括各類文具等，需要的東西在上學前做好準備。這一點，上周多數同學做得很好，希望繼續保持。
（三）需要改進的地方：
1。上周五中午，我們值周老師與值周委員一起進行了衛生突擊檢查，情況不是很好，很多班級垃圾未及時清理，還有地面有垃圾，值日完成不及時，包干場地臟等情況。希望今后的一日三掃能做得更及時更徹底。
2。早上，在校門口宣傳窗處吃早餐的同學比較多，遍地是垃圾，為了校園的整潔，也為了大家的健康，請同學們注意了，今后不可以在宣傳窗處或門口吃早飯。
同學們，開學以后，我們的校園變得更熱鬧了，校園里沒有了你們就缺少了生機和活力。但是另一方面，在學校生活中，我們也要注意安全，我們要自覺做到：上下樓梯靠右走，下課時做到輕聲慢步不喧嘩；放學時，我們一定要排好路隊出校門，一路到家不在路上逗留玩耍。我們也要做交通安全的宣傳員，平時要教育家長遵守交通法規，接送時要有序地停放車輛，做到不影響他人出行。
新的一周又開始了，祝愿大家學習順利，每天都能取得進步。
班級工作總結10
升入初中，有許許多多的不適應，在班主任諸老師的細心引導下，同學很快適應了這里的環境。在期中考及活動方面都取得了不錯的成績。下面就對我們班級本學期的工作做一個總結。
一、班級里的學習氣氛濃厚。
1、學習上，我班組織了“一對一”的活動，就是學習較好的同學幫助后進生。在中被幫扶的同學也都有了進步。
2、老師帶領我們利用每天早自習的時間下樓跑步鍛煉，同學們的健康狀況明顯改善。這樣的鍛煉方式讓我們在新的一天開始時就充滿活力，也讓我們更加珍惜每一天的時間。
3、每天班委都將同學們的情況反映在同學們的家校練習本里。讓家長及時知道同學們在校情況。
4、為了激勵同學們更加努力學習，提高學習積極性，我們班制定了個人的千分制情況表。通過這個表格，同學們可以清晰地了解自己的學習情況，及時調整學習狀態。對于分數減少的同學來說，可以在未來的學習中更加努力，爭取提高分數；而對于分數增加的同學，則可以繼續保持努力，不斷提高自己的學習水平。通過這種方式，我們希望在班級中營造出一個積極向上、互相激勵的學習氛圍。
5.我們進行小組輔導，同學們遇見難題可以及時詢問組長。
二、班委工作認真負責
班長：管理班級綜合事務(管理、協調、聯絡、溝通、傳達、匯報等)
學習委員：
1、負責督促和檢查各位課代表、小組長的工作。
2、負責收集學習方面的各種資料，做課后練習。
紀律委員：
1、負責課堂、自習課紀律的管理。
2、及時向老師反映紀律情況。
宣傳委員：
1、進行板報，墻面等班級美化工作。
2、負責各個活動中的美化、設計。 文藝委員：
1、負責組織同學們參加各項文娛活動。
2、負責班會的策劃和開展。
生活委員：
1、負責檢查班級的衛生和監督值日生的工作。
2、檢查、修理座椅等公共財物，如需要及時向學校反映情況。
3、負責午餐的訂制。
體育委員：
1、負責管理日常和課間操的秩序，監督同學們進行身體鍛煉。
2、負責組織管理課外活動中的秩序。
3、負責體育課的紀律。
每個班干部成員在工作中都能夠團結同學，積極自主工作，成為班主任老師管理班級的助手。我們班級的總體環境是和諧的!
三、積極參加各項活動
1、在開學伊始的軍訓中，我們同學團結一致，互相幫助，共同努力。雖然在軍訓會操比賽中，我們班并沒有取得名次，但同學們并沒有氣餒，反而更加努力地投入到其他活動中。我們一起參加各種活動，展現團隊合作精神和拼搏進取的態度。
2、我們學校舉辦了一年一度的校園運動會。同學們積極備戰，刻苦訓練，充分展現了團結合作的精神，共同追求集體榮譽，奉行友誼第一，比賽第二的原則。沒有參加比賽的同學們組成了觀眾隊伍，為參賽選手加油助威，吶喊聲此起彼伏。在這次運動會上，我們班也取得了優異的成績，榮獲第一名。
3、學校的廣播操比賽，同學們每天下午都留下來積極訓練。
4、我班有2人退隊，加入了共青團
我們班是一個優秀的集體，可同時也有一些缺點和不足，總結如下：
經過一個學期的.適應，同學們漸漸適應了初中的學習生活，他們的精神狀態也開始呈現出不同的特點。有的同學學習態度認真，積極參加各種活動，表現出色，展現出了活躍向上的一面。而另一些同學則顯得比較懶散，缺乏積極性。在新的學期里，我們需要更加關注同學們的心理健康，引導他們樹立正確的學習態度，激發學習的熱情。
初一(4)班在上半學期的工作中取得了一些進步，但也存在一些不足之處。在班主任的帶領下，同學們共同努力，相信在下半學期中能夠更上一層樓。希望大家繼續努力，共同進步。
班級工作總結11
忙忙碌碌的一個學期就這樣過去了，回顧走過的班級管理之路，有收獲、有成績、也有碌碌無為的遺憾。無論是收獲或者是不足，都是指導今后工作的一筆財富�，F在把它們總結如下:
因我本人崇尚以人為本、人性自由的教育，所以本學期在班級管理中我也以學生為本，讓學生“學會自主、合作學習;學會自主、合作管理”，調動班級一切積極的因素。
一、班級情況介紹
初231班是一個在“水平公平、人數公平、男女人數公平”的理念指導下，剛剛組建的新的班級。有42位學生，其中男27人，女15人;成績在年級后一百的有20人，二百到三百有15人，一百到二百有4人，前一百有3人;離異家庭幾乎占一半。家長大多是個體工作，整體水平偏低。特別是行為習慣較差的學生較多。
二、主要方法與措施
1、抓行為習慣培養。
學生表現的行為規范和良好習慣的培養不夠。主要是從這些方面體現的：自習，課間操排隊聲音較嘈雜，尤其是部分男生動作太慢，集體觀念缺乏�；旧嫌卸鄶登闆r因為紀律和衛生工作沒做好。也因此影響了真個班級以及班級的榮譽。針對這些令人不滿意的表現，我加強提醒，進行了開展集體意識教育。利用班會課我也相應地增加了一些關于集體合作，學生之間團結，互相幫助的事例加以引導。還有對王楠翔等自制力非常差的同學要多進行耐心教育，分析問題嚴重性，一個人代表的是集體，引導他們知錯要改。另外，強化制度的嚴肅性，學習了學校的各項規章制度以及班級規章制度，用嚴格的制度要求每一位學生。
2、培養良好的學風
學生的主要任務是學習，特別是上課，要樹立向課堂要質量的理念，同時培養他們“學會自主、合作學習;學會自主、合作管理”的'意念，調動班級一切積極的因素，全身心的投入到“為我學、我要學”的意境中去。培養學生尊敬師長，開展創良好學習環境的競賽活動。進行了學法交流活動，向學生介紹了一些過去優秀學生的先進經驗。
3、發展個性培養特長
利用一切機會發展學生。本學期我們開了一次體育運動會，在之前我進行了動員，要求每一位學生從大局出發，從班級榮譽考慮，充分發揮自己的個性特長，積極地準備，踴躍參與，最后贏得了年級第三的好成績。另外，在班級環境布置的過程中，充分發揮學生的聰明才智，確定了班級的標語等。學生有了行動的指南，同時也發展了自己。
三、存在問題
心態不夠平和。在做一些工作時，往往會有點情緒化，尤其是有時很想做好它，由于一些方法和措施采取不當而失敗了，但我不夠理智，沒有好好分析總結甚至改進，就放棄了。有時學生有些工作或比賽表現不好，我沒有進行很好的分析和鼓勵，只是沮喪失望，影響了自己的心情還影響了工作的積極性。因此我要及時調整心態，以積極樂觀的態度面對學生，面對教學工作和班主任工作。今后，我一定多注意這些方面存在的不足，加強個性修養，在以后的工作中經常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓，改變自己，爭取進步!
班級工作總結12
在不知不覺中一學期工作結束了，回顧工作中的點滴，有成功、有失敗，下面將本學期的工作如下總結。
一.自身建設
中國古代教育家孔子明確提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這些論述都體現了對教師職業道德作用重視，教師的行為規范是教師個人道德情操的體現，工作中我以教師職業道德規范的要求，來約束自己的行為，并深刻認識“正人先正己”身教重于言教，會心會意為幼兒和家長服務。對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和睦相處，對幼兒做到愛心、耐心、細心、關心，幼兒活動時我以朋友的身份參與或都，貼近幼兒，幼兒有要求時我用一顆童心去理解，是他們最好的朋友，與幼兒共同時我是他們的良師，在與家長溝通時是他們的知心朋友。
我為自己確立了一個教育孩子的目標，而且不奢求教育好每一個孩子，但決不放棄每一個孩子的教育，為了讓每一個孩子體會到我對他的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個不錯的榜樣。
二.教學方面
我班的孩子有以前2個中班轉來的，也有校外幼兒園新來的孩子，就是這樣的一個班，我因材施教，我從沒放棄過一個孩子。
在教學方面，考慮結合班級實際出發將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語教學方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學習，英語卡片教學我都會教給孩子一些簡單的，這樣學習起來不會乏味，而且知識掌握的也很好。按照開學初自己擬定的教學不管有那些活動，按將課程結束，讓孩子再次系統的將學前班的知識學習一邊，為了讓孩子能活學活用，每節數學活動都做到有實物，讓孩子準備數字卡，晨間活動中領孩子做圖卡，激發幼兒動手操作能力，提升幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規律。我班唐丞小朋友他是校外園來我班的，他剛來時筆都不會拿，更別說書寫了，每次上寫字課時，我都會多關注他，我手把手的耐心教他，就這樣手把手堅持教他三個星期，他的動筆能力有了明顯的進步。我班羅傲璞小朋友剛來我班時1—5的數字書寫占格都不會，也不知道怎么正確書寫，在上課時我特別注意他們，每次在數字教學中我也都會手把手的進行教學。彭淇樺小朋友是我班年齡最小的她才4歲，上書寫課時她連桌子都夠不到，書寫時不是站著就是腿跪在椅子上，就是這樣一位孩子我沒說有輕言放棄，在不斷的努力中，這幾位孩子在數學測試中成績都很理想。
三.嚴格班級管理，重視養成教育
首先，從思想和行動上落實，一切為孩子的方針，在班級管理和思想教育工作中能力做到認真負責，一絲不茍，積極向上的精神狀態。家長說：“劉老師，你每天和這些不懂得事的孩子們一起，有多么的鬧心呢，但每次看到你們，總是那高興�！蔽一卮鹫f：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們可以讓回到童年時代�！逼浯�，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上生活上愛護他們，把他們的閃光點放大，不在家長面前指責他們的缺點或是錯誤，特別是缺點突出的`孩子，更不能加強做到。不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信，表揚是我們最常用的手段，再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛的良師益友，在安全工作上做到了萬無一失。
四.家園聯系
教師與家長互動效果，直接影響班級的經營成效，家園溝通教師與家長協力解決教育問題，共同分擔教育責任，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定，真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法，對家長明確提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友，這樣，我們班的很多家長對老師的工作非常滿意。
五.配合工作
開學前兩周我和周老師金老師搭班，工作不分你我，由于周老師沒帶過班有些細節問題不是很清楚，我主動擔當起班級大部分工作，不分上下午班，郭老師也是一樣臟活累活搶著干。兩周之后我和胡老師搭班，工作中不分你我，工作搶著干從不斤斤計較。
六.賞識他人
伍老師是一個工作認真勤勤懇懇的人，對每一個孩子都不曾放棄，使班級每位孩子都有一定的提升，上課內容充實適合每一位幼兒。她的識字認讀落得很實，使我深受啟示。
七.工作不足，未來設想
有時工作起來，粗心大意，特別是在衛生方面，以后應多加強。通過教學成果匯報演出我的不足之處很多，我應多向田老師請教，并向雷老師多學習、取之長，補之短多聽課，彌補我家長溝通方面的不足之處。在班級管理上還要下一定工夫。
在幼教工作中，我越來越覺得要探索一條有特色的教學活動之路，從說、寫、畫、做這幾方面入手，開展教學活動。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它實屬不易，但我相信，只要愛崗敬業，定會有所收獲。
班級工作總結13
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。作為一名小學的班主任，班主任工作的確給我帶來許多需要總結與反思的地方，在此我將自己的一些想法與反思總結成以下幾點：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾�；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的'情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
三、做一個以德服人、“人和”的班主任。
首先我希望培養孩子成為一個有“德”的人，因此在平日的教育中我非常注重德育的滲透，經常結合教學內容，對學生進行行為規范、集體主義、愛國主義等德育教育，我要讓學生知道在他成才之前首先要學會做人，做一個品德高尚的人。
“公正”也是學生所看重的一項教師品質，因此對于所有的學生我都會一視同仁，當學生有進步時，我會及時做出表揚，而當學生犯錯時，我也會做出合理的批評與教育。不會因為他成績好而心存袒護，而對成績差的學生抱有偏見。
其次，成為一名“人和”的班主任一直是我追求的目標，當然“人和”的班主任也應該是有威信的，而威信并非憑空產生，是要靠自己樹立的，以身作則，言教不如身教，良好的身教是樹立威信的最好辦法。另一方面“人和”的班主任又應該是具有親和力的，因為每一個學生都是有情感的，如果威信能使學生對教師敬重，那親和則使學生對教師不會敬而遠之，情感像一根紐帶，把教師與學生緊緊聯系在一起。在日常的工作中，用“愛”的思想來指導我們的工作。當孩子表現好時，教師看似不經意地摸摸其腦袋或拍拍其肩膀、后背等，都會給學生帶來很大鼓動。在和學生交流時我會注意自己的語氣和語速，讓學生感受到我對他的重視與尊重。
四、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。
以上就是我個人班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班級工作總結14
一、班級根本情況
本班為理科班，共有48名學生，其中有男生33，女生15人。這學期經過優勝劣汰，平行班有1人新進我班，學生總體情況較優秀,人數趨于穩定。
二、詳細工作內容及措施
1、這學期兩件大事
藝術節和運動會，組織學生積極參與，進一步培養學生各方面才能。
同時培養學生的集體榮譽感，提倡多為班級出力。利用各項集體活動增進同學之間的團結和友誼，在班級中形成良好的氣氛。
2、加強班級常規管理
經�？偨Y一段時間的學習和生活情況，及時批評和表揚，并提出改良方向和新的奮斗目的'。
發揮班團干部的作用，管理好班上的大小各種事務，并掌握好班上的開展動態。恰當的時候作適度放手，鍛煉學生自主才能。
培養學生嚴抓紀律、衛生、常規等，營造整潔、清新、高雅的學習環境。
本期重點是全面到達自主管理的要求，班級學科全優。
3、協調科任老師
加強與其他任課老師的聯絡，及時理解班上學生的情況，促進交流，協同做好學生工作。發揮相關老師集體的力量，加強對學生的學法指導，使學生學會在協調開展的同時突出自己的優勢科目，培養自己的興趣。
4、學校教育與家庭教育相結合
及時與家長溝通學生在校各方面的表現，使家長對孩子在校情況做到心中有數。對出現問題苗頭的同學，請家長協助鼓勵或幫助，做好學生的思想工作，同時，向家長理解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。
本學期班級根本穩定，對每個學生都已理解，針對每個學生不同特點和個性進展教學和心理輔導，高二階段在各科進一步打好根底上，幫助學生以良好心態迎接高三。
班級工作總結15
一、全面了解學生，因材施教，做好學生的思想教育工作，為教育教學創造良好的環境和氛圍。
首先，注意了學生思想品質養成教育。育人是教育最根本的思想。現在初二的學生的年齡一般是15歲左右，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓學生形成良好的道德品質成為了本學期班級工作最主要的目標之一。充分利用主題班會課從思想心理上對他們進行教育，提前做好預防工作，加強自我教育和監督，培養他們奮發向上的精神。
其次，狠抓學習習慣的養成教育。借助《中學生日常行為規范》和《班級規范制度》，讓學生用這兩個《規范》來規范約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求。以養成促規范，以規范促發展，在點點滴滴中滲透良好的行為習慣。
再次，注意提高學生的學習成績。學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養成。為了實現這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：
1、做好師生的良好溝通工作，及時進行學生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。及時向任課教師反饋該班學生的實際情況，使任課教師真正做到教學上有的放矢。經常利用課余時間同任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，和他們在一起協商提高學生成績的方法。
2、做好與家長的溝通交流工作，了解學生在家的學習情況與表現，與家長共同做好學生的思想教育工作。
3、舉行學習方法交流討論會，讓學生在交流中學會如何更有效地學習。學生心得的交流和示范既讓學生得到了好的學習方法，同時學生之間也交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備；
4、在學生中組織“小組學習”活動。在班上組織一批學習成績好、樂于助人的學生與成績比較弱的學生組成四人小組，讓他們互相學習，互相監督。
二、嚴格管理、全面育人，促進良好班風的形成。
1、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。鑒于八年級的學生處于青春期階段，叛逆較強，開始有自己的主見，正在形成自己的人生觀與價值觀，所以在本學期我設計了一系列主題班會，如：如何與家長溝通？中學生應不應該追求美？應該追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過青春期？等等，通過一系列的班會討論，力求使學生對身邊的事有正確的認識，遇事能理智處理。
2、認真扎實的上好班會課，合理有效的進行各項教育活動，積極促進學生的健康成長。因此，在這學期我開展了各項主題班會活動，緊抓學生的養成教育，加強校紀校規和班規教育，發現問題及時解決，督促學生形成良好的.學習習慣和生活習慣。落實每個學生的學習目標，從每個學生的學習、行為習慣入手，緊抓學生學習效率，珍惜時間，督促學生完成所定的學習目標。
3、嚴格班集體的常規管理，提高班級整體教育質量。主要抓好四項工作，具體落實班級管理。
�。�1）抓學生：端正態度提高學習的自覺性，促良好習慣養成。激發學習興趣，鼓勵學生積極主動去學；加強自我管理、提高自我約束能力；排除外界干擾，抵制各種誘惑。
�。�2）抓班委：帶好頭，起積極作用，用行動證明自己是值得老師同學信任的人；培養班干部甘于吃苦，甘于奉獻，樂于助人的思想精神。
�。�3）抓后進生：關注行為思想變化，防微杜漸；關注交際出入，防止誤入歧途；關注學習，防止走極端；關注感情變化，防止青春期裂變；要求其正直做人，靜心學習，有進步就好。
（4）抓規范，促行為：穿著得體整潔，樹良好學生的形象；時間規范，按時上學回家；學習規范，認真聽記寫讀；說話規范，做文明人；做事規范，遵守制度。
三、今后努力方向及改進措施
半年來，班級學生雖然在思想、學習、衛生等方面都取得了一定的進步，但是仍然有部分學生的學習習慣依然很差，學習態度不端正；另有個別學生無心學習，思想認識消極，行為有偏差。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生。下一學期，我班將做好以下幾方面工作。
1、對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，期待他們在各方面有更大的進步。
2、豐富學生的課余生活，調節緊張的學習情緒，做到有張有弛。
3、繼續加強學生的養成教育，尤其是后進生的管理，培養良好的學習習慣和生活習慣。
4、嚴格要求每一位學生，合理高效利用學習時間，提高學習成績。積極和各任課教師交流，和學生交流，共同提高本班學習成績，爭取圓滿完成畢業會考任務。
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