高二年級主任工作總結(jié)15篇（優(yōu)秀）
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的高二年級主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二年級主任工作總結(jié)1
很慶幸高二年級第二學(xué)期很順利的過完了。大體上沒有出現(xiàn)什么大事，但是班里出現(xiàn)的一些小習(xí)慣倒也是挺令人頭大的。比如上課玩手機(jī)，喜歡穿拖鞋來學(xué)校，不愛穿校服，遲到。這些現(xiàn)象不是很嚴(yán)重，只是少數(shù)的個別人，但是這些個別的現(xiàn)象卻挺令人鬧心的。
為什么這種現(xiàn)象會屢禁不止呢？
首先來說說穿拖鞋和不穿校服的行為。
大概是因?yàn)楹Ｄ咸鞖鉄岬木壒拾桑┩闲鲩T似乎是海南人很普遍的習(xí)慣。有相當(dāng)多的人不分場合，無論去哪里，隨便一雙拖鞋便出門了，好像很有少有人有習(xí)慣說莊重的場合或者重要的場合要穿戴整齊。這大概就是為什么我們的'學(xué)生總愛穿拖鞋來上課的原因。從小耳聞目染，養(yǎng)成的習(xí)慣。
那又為什么來學(xué)校不穿校服？現(xiàn)在的學(xué)生很愛美。總以為自己的衣服比校服好看，甚至有個別人會認(rèn)為穿校服很傻很笨。
還有一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)生穿什么那是學(xué)生的自由，學(xué)校不該橫加干澀，抑制個性發(fā)展。
其實(shí)學(xué)生可能都沒有了解到學(xué)校要求統(tǒng)一校服不穿拖鞋不僅僅是為了校容校貌，更重要的是要在學(xué)生階段學(xué)會怎樣去遵守規(guī)則。
以前聽過這樣一個故事，有一個女工沒有按要求把頭發(fā)盤起來便進(jìn)入工廠做工，結(jié)果頭發(fā)被機(jī)器卷了起來，女孩差點(diǎn)被機(jī)器給壓死了。工廠是有要求要穿制服盤頭發(fā)才能進(jìn)工廠的，為什么這個女生沒有遵守呢？悲劇的發(fā)生來源于我們對規(guī)則的忽視。為什么我們這個社會會有那么多的腐敗現(xiàn)象？因?yàn)槲覀兌紱]有遵守規(guī)則的習(xí)慣，而且以破壞規(guī)則為榮。實(shí)際上沒有對規(guī)則的遵守就很有難創(chuàng)新的。古人說的好沒有規(guī)矩不成方圓。在我們海南這樣一個散漫懶散的熱帶島嶼，教育想要提升，這些基本的素質(zhì)沒有是很難的。
其次來說一下遲到現(xiàn)象。不知道別處的學(xué)生在校表現(xiàn)的如何，我所帶過的學(xué)生當(dāng)中有很多人都有一個共同的習(xí)慣，那就是很愛遲到。
學(xué)校七點(diǎn)半早操，總會有那么一些人永遠(yuǎn)是在早操開始之后才慢吞吞的提著書包走到隊(duì)伍當(dāng)中。下午上課，第一節(jié)課遲到個一二分鐘是很正常的一件事。其實(shí)如果來晚了，他從校門口開始跑步前進(jìn)，也是可以在上課鈴聲響之前進(jìn)入教室的，但是不知道為什么這些學(xué)生即便是明知道遲到了，依然是慢吞吞的，哪怕老師就站在教室門口。他們遲到的理由永遠(yuǎn)只有那么幾個——起來晚了，堵車了，自行車壞了，鬧鐘沒有響。
分析學(xué)生為什么會養(yǎng)成遲到的這個習(xí)慣，我認(rèn)為大概有以下幾個原因
一、晚睡型。
有些學(xué)生經(jīng)常是晚上看電視或者上網(wǎng)到十一點(diǎn)鐘，然后才開始拿起書來看或者是洗澡洗衣服。這樣一來睡覺時間太晚了，早上自然是起不來的。
二、烏龜型。
有一些學(xué)生動作很慢的，不僅是女生，男生也是一樣。早上起來之后選衣服梳頭發(fā)，收拾書包，哪怕是六點(diǎn)半起來，他也有本事遲到。原因是在衣服和頭上花時間太多了。
說來說去，這些習(xí)慣都是家庭教育熏陶出來的。如果在這方面家長不積極配合來糾正孩子的習(xí)慣，老師再怎樣苦口婆心的教育，都是收效甚微的。
高二年級主任工作總結(jié)2
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：
一、建立班級管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。
制度是約束學(xué)生日常行為，規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，學(xué)生剛升入高二年級，我就按照校長的指示向?qū)W生提出“懂規(guī)矩、守秩序、有教養(yǎng)”的要求。尤其是高二年級，更應(yīng)該把工作重點(diǎn)落在守秩序上。我組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校規(guī)校紀(jì)》，并根據(jù)我班的實(shí)際情況，與學(xué)生一起討論詳細(xì)規(guī)范了高二年級我們班的《班級量化細(xì)則》，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣。
二、建設(shè)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌。因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。本學(xué)期伊始我就選好了班干部，為了避免出現(xiàn)幾個和尚沒水吃的現(xiàn)象，每個職務(wù)我只選派了一名同學(xué)來擔(dān)任，一學(xué)期下來，效果還是十分明顯的。班干部之間分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正起到2班當(dāng)家人的作用。其次，我對待班干部工作做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，要求班干部每周五固定時間召開班委會，對一周中班內(nèi)的情況進(jìn)行總結(jié)，對于班干部無法改變的事情，我才會出面進(jìn)行干預(yù)，指導(dǎo)相關(guān)的班干部更好的工作。我經(jīng)常在班內(nèi)肯定班干部們的工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班的班干部已經(jīng)可以獨(dú)立組織每周的日常班會，管理好班級，在班中威信逐漸提高，形成了良好的班風(fēng)。 三、以主題班會和傳統(tǒng)班會相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。
每周二下午第八節(jié)課，是高二年級的班會課。一個集體的進(jìn)步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，一學(xué)期下來，我開展的班會有：《誠信考試 陽光做人》、《敬畏生命 尊重生命》、《讓手機(jī)回家》、《對規(guī)則懷有敬畏心》、《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會》等，每月底還會開展本月的《生日會》。每天還會結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題，開展一些微班會。這些主題活動的開展，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性特長，讓每位學(xué)生都真正成為2班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，努力為集體爭光，增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)。
抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績，首先，解決學(xué)生的思想問題，讓學(xué)生愿意學(xué)，樂意學(xué)，把學(xué)生當(dāng)成主要任務(wù)。為了樹立學(xué)生們珍惜時間的意識，我們班的每一面墻都會說話。我們的標(biāo)語有：“胸?zé)o遠(yuǎn)志莫入，心不能靜請出”、“立志惜時”、“入班即靜、入座即學(xué)”等。除此之外，我們本學(xué)期后半段每天中午還開展了“講大學(xué)”的演講活動，內(nèi)容是：介紹一所大學(xué)的地理位置、重點(diǎn)學(xué)科、知名校友、河北省考生考這所大學(xué)的.最低成績、以及折合成高考分?jǐn)?shù)學(xué)生們每學(xué)科需要考多少分。通過一段時間的講解，學(xué)生們真實(shí)地感受到自己學(xué)習(xí)上的差距和不足，學(xué)習(xí)都有了十足的動力。另外，班內(nèi)還設(shè)有目標(biāo)墻，每位學(xué)生的目標(biāo)都清晰的寫在上面，只有目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)的動力才能更足。在每位學(xué)生的課桌上，還附有一個時間規(guī)劃管理表，用來指導(dǎo)學(xué)生在不同的時間和精力下如何來更好地分配學(xué)習(xí)任務(wù)。這一內(nèi)容的設(shè)立極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生們在任何時候都有事可做。通過一學(xué)期的管理，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，逐漸縮小了與1班的差距，任課教師們也反應(yīng)，學(xué)生們現(xiàn)在知道學(xué)了，想學(xué)好的意識非常濃。
當(dāng)然，班主任工作責(zé)任重大，任務(wù)既艱巨又瑣碎，我今后還會多讀書，吸取更多名家、大家的教育智慧，并將其運(yùn)用到我的日常工作中，我將繼續(xù)努力，抓好班級管理的各項(xiàng)工作。
高二年級主任工作總結(jié)3
1、深入到到開展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期高一、二班級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二班級全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動參預(yù)，不斷更新自己的訓(xùn)練理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫學(xué)案，輔導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，依據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本班級的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了班級管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核
結(jié)合學(xué)校各科室要求，班級實(shí)行日檢查、日公示制度。老師的上課、坐班狀況，班主任早讀、晚三的到位狀況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)狀況等等，班級干事及班級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得班級的運(yùn)行更加規(guī)范有序，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿精彩。
對于老師的教案，同學(xué)的學(xué)案，老師批改作業(yè)的狀況、聽課、教學(xué)反思的狀況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動了老師的工作主動性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展。
3、小組化管理初見成效，同學(xué)的合作探究意識增加各班主任在自己的班級接受應(yīng)用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì);同時把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進(jìn)行量化考核，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，增加了他們的自律意識及與人合作的意識。
4、各教研組團(tuán)結(jié)全都，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用各教研組在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)，教研，批改，輔導(dǎo)，出學(xué)案，做反思，深入到到推動前進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本班級的訓(xùn)練教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、以老帶新，促進(jìn)了青年老師的成長在學(xué)校“青藍(lán)工程”的大前提下，老老師熱忱地對青年老師進(jìn)行了指導(dǎo)，新老師主動主動地聽老老師的課，向老老師請教，學(xué)習(xí)，這樣極大地促進(jìn)了青年老師的成長。同時，班級還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對的聽課筆記及學(xué)案狀況，也起到了確定的.督促作用。
6、通過周清，極大地彌補(bǔ)了同學(xué)弱科每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作，理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作，對一周當(dāng)中，同學(xué)有問題的地方進(jìn)行再指導(dǎo)，再點(diǎn)撥，使同學(xué)真正弄懂每一個學(xué)問點(diǎn);另外在同學(xué)周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上，老師出題，以試題的形式讓同學(xué)對一周學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí);這樣極大地彌補(bǔ)了同學(xué)的弱科。
7、更新觀念，適應(yīng)新課程這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的其次屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應(yīng)當(dāng)盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三。高二班級的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí)、教研的機(jī)會，認(rèn)真領(lǐng)會了并有所體會新課程的精神;或者自己依據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，準(zhǔn)時調(diào)整策略，為明年做預(yù)備。
8、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù)高二班級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場考試中，高二班級全體老師主動參預(yù)到監(jiān)考與閱卷中，圓滿完成了這兩項(xiàng)任務(wù)。
9、重視與家長的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)：本學(xué)期來，通過家長會、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)老師與家長、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增加了訓(xùn)練的效果，促進(jìn)了同學(xué)的健康成長。
高二年級主任工作總結(jié)4
又到年終歲末寫總結(jié)的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細(xì)數(shù)流走的歲月，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光，冷風(fēng)吹來，我用心靈的溫暖去抵擋，細(xì)想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許悲傷，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結(jié)如下：
一、班級簡介。
本學(xué)期擔(dān)任高二文科15班的班主任，班里共有學(xué)生45人，絕大部分是我以前七班的學(xué)生，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的上游，尖子生從無到有，班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的。班主任是一個小團(tuán)體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。
1 ，本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
2，加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動會、年級的拔河比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽、英語知識比賽和綜合知識比賽。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級的大掃除活動和班團(tuán)會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會，在班干部的積極準(zhǔn)備下，全員參與，每一個人都有出色的'表現(xiàn)，在活動中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個個努力。
5，抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況，并多次進(jìn)班聽課，經(jīng)過努力，成績進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加，指標(biāo)完成率較高。
三 ，加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1 尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2，對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強(qiáng)他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作，分校的管理力度本來就不小，文科班的管理更是一個挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動去感動學(xué)生，充滿勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負(fù)學(xué)校的希望！
高二年級主任工作總結(jié)5
一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ)
1、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
2、有效地利用好每周一的班會課。根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會,比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù)。讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育。強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,獎懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的`順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安
排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。同時,鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況,在自習(xí)課上,禁止學(xué)生進(jìn)行討論。
3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,
三、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)
1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時,還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!
高二年級主任工作總結(jié)6
今年9月接手了一個新的班級高二（3）班，男生20人，女生22人，是一個文科普通班。通過一個多月的管理，目前，班級穩(wěn)定，紀(jì)律良好，整體成績有所提高，絕大多數(shù)學(xué)生是進(jìn)步的。
班級的穩(wěn)定和紀(jì)律的良好主要靠建班之初的嚴(yán)格管理，班級日常工作首先突出一個“細(xì)”字。從早中晚進(jìn)班的時間，到清潔區(qū)的責(zé)任制，從班級財(cái)物的專人負(fù)責(zé)到每日的值日班長，從班級組織機(jī)構(gòu)的建立到學(xué)科代表的選用，從學(xué)生的儀容儀表到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目標(biāo)所有日常工作想在前面，做在前面，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)初，班內(nèi)有2-3人經(jīng)常遲到，通過和其他同學(xué)的交流，直到這時他們的習(xí)慣，已經(jīng)習(xí)以為常了。對于這種習(xí)慣，只是個別問題，所以重點(diǎn)采用的是個別教育的辦法，經(jīng)過幾次讓他們寫遲到原因的說明書，今后行為的保證書的經(jīng)歷，基本不再遲到了。
其次，班級管理突出一個“嚴(yán)”字。嚴(yán)抓紀(jì)律，嚴(yán)抓常規(guī)管理，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為的規(guī)范性，使學(xué)生一下子感到現(xiàn)在和以前不一樣了。我們高二年級作為一個整體，開學(xué)之初就有了痛下決心，嚴(yán)抓嚴(yán)管的狠心。正是因?yàn)閺恼w上有了這樣的年級指導(dǎo)思想，有了年級這個堅(jiān)強(qiáng)的后盾，所以我在班級管理方面狠狠地嚴(yán)抓才得以順利進(jìn)行且初見成效。此處并無半點(diǎn)恭維郭主任和曹助理之意，乃出于從實(shí)際出發(fā)。
再次，班級管理還突出一個“勤”字。腿勤，我的辦公室里我的班級比較近，這給了我監(jiān)控的方便性。就拿去廁所這件事為例：我的辦公室在514，離北邊的廁所比較近，離南邊的廁所稍微遠(yuǎn)一些，可是我卻常常舍近求遠(yuǎn)。原因是在去廁所的途中我習(xí)慣性地在路過班級時，從后門看一看，從前門望一望，了解一下學(xué)生上其他課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然，剛開始的時候，幾乎每次都能發(fā)現(xiàn)問題，有時是及時提醒，有時是下課后找到問題學(xué)生，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。其實(shí)有時就是提醒的一句話，可學(xué)生知道老師時時關(guān)注著班級，關(guān)注著我，在意我，我不能犯錯誤。手勤，每天，任何時候到了班級，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的衛(wèi)生有問題，比如，講桌不干凈，我就拿起擦桌布把講桌擦干凈，講臺上有粉筆頭，我就彎腰撿起，或放進(jìn)粉筆盒（還能用的），或放進(jìn)垃圾桶（不能用的）。古人有云：身教勝于言傳。我曾經(jīng)在班內(nèi)要求學(xué)生，值日生清潔教室衛(wèi)生后，保潔的任務(wù)就是我們每個人的，你要負(fù)責(zé)好你桌椅周圍的保潔工作，采取就近原則。當(dāng)讓，講臺上的衛(wèi)生我也有保潔的責(zé)任。其實(shí)，細(xì)心的、有心的孩子看過我的行為之后，也變得主動保持課桌周圍的，以至于講桌、講臺的衛(wèi)生了。嘴勤，經(jīng)常有事沒事去班里，發(fā)現(xiàn)問題，隨時“嘮叨”，隨時解決，不讓問題堆積。當(dāng)然這種嘮叨是有技巧的，既不能喋喋不休，又不能無關(guān)痛癢。此時你會深刻的感覺到：語言的確是一門精深的藝術(shù)。工作中，我發(fā)現(xiàn)，教師尤其是班主任教師在語言方面似乎很有天分，因?yàn)椋覀儼嗟娜握n教師中有兩位是班主任，我們班的學(xué)生對這兩位班主任的課非常喜歡，對他們的人更加喜歡。我發(fā)現(xiàn)是這兩位老師總是在整體上、全班上給我的學(xué)生以肯定，所以他們上課時學(xué)生絕對的配合，總是拿出實(shí)驗(yàn)班的紀(jì)律狀態(tài)來配合老師。并且它們的言行在感染著我的學(xué)生，這二位老師經(jīng)常表揚(yáng)我班的學(xué)生紀(jì)律象實(shí)驗(yàn)班一樣的好，這對學(xué)生是一種積極的心理暗示，下意識中，學(xué)生在紀(jì)律上已經(jīng)嚴(yán)格自我約束了。他們自覺運(yùn)用了心理學(xué)上的原理積極的心理暗示。在此我向張微老師和姜雷老師發(fā)自肺腑的說一句：“謝謝啊！”
通過一個多月的班級管理，雖然班級在總體上比較好，但也存在著不足，對個別學(xué)生所犯的錯誤，有教育，有管理，但處理的力度不夠。班級干部的工作主動性不夠，應(yīng)全面調(diào)動他們協(xié)同工作的能力和積極性，班級干部在協(xié)助老師管理班集體時應(yīng)該積極主動，有分工，有合作。例如，班長趙亞彤負(fù)責(zé)班級的日常工作，如遲到、早退的紀(jì)錄由港田的值日班長負(fù)責(zé)，但監(jiān)督由班長負(fù)責(zé)。衛(wèi)生委員白鹿同學(xué)及其負(fù)責(zé)，在為選出班委會之前，幾乎每天我都要在清潔區(qū)和值日生一同做值日，可自從有了衛(wèi)生委員之后，我?guī)缀醪挥貌傩那鍧崊^(qū)的衛(wèi)生了，白鹿同學(xué)不僅能管理和監(jiān)督值日生的值日，還經(jīng)常主動幫助值日生一同做值日。自己能做得非常完美的事情，假如學(xué)生也能做，那就不要自己做，讓有能力，有意愿做這件事的學(xué)生去做，這樣，既會使學(xué)生獲得機(jī)會以發(fā)揮特長，全力以赴完成任務(wù)，自己又能騰出時間做更多的學(xué)生做不了的事情。比如現(xiàn)在，我在本班檢測的追蹤就由小組長來負(fù)責(zé)。紀(jì)律委員是張振亞同學(xué)，他現(xiàn)在是一名試讀生。這是一個曾經(jīng)的留級生，當(dāng)他以試讀生的身份，拿著郭主任開的條來找我報(bào)道時，已經(jīng)是開學(xué)后的第三天了。我的第一句話是：張振亞，嗯!我知道你，就是你，曾經(jīng)和閻主任說：“不用叫家長，我家我說了就算，我就能作主，我說的話比他們說的話還管用。”他真誠地對我說：“老師，我不是壞孩子，我真的不壞，我就怕給老師留下壞孩子的'印象，我自從去年留級以后就再也不搗亂了，上課就睡覺。這次又是留級，又是求人，又是交錢，又是試讀，就連這試讀的機(jī)會都很難得，所以我今后肯定不搗亂，不違反紀(jì)律。”我告訴他，那些都只是你應(yīng)該做到的第一點(diǎn)，既然來上學(xué)了，就應(yīng)該學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。經(jīng)過一番交流，我向他承諾：我不管，也不過問從前的你，我只負(fù)責(zé)今后的你，既然來學(xué)校了，來到高二3班就得聽我這個班主任的，把你自己認(rèn)為曾經(jīng)經(jīng)常犯的錯誤想一想，總結(jié)一下，列在紙上，以提醒自己今后不再犯類似的錯誤，就算是給我寫的保證書吧。開學(xué)這一個多月，張振亞同學(xué)從總體上做的很好：每次機(jī)會之后，他總是主動把班級坐過的位子清潔干凈，每次教師會我都放心的去開會，他總是主動坐在將桌前寫作業(yè)，維持班級紀(jì)律，作業(yè)也交了，筆記也記了，用同學(xué)的話說：小亞從未寫過作業(yè)，沒做過值日，但現(xiàn)在都做了。他自己是這樣說的：“開學(xué)著一個多月我寫的作業(yè)比前兩年寫得都多。”真是浪子回頭金不換。但孩子畢竟是孩子，有管不住自己的時候，有反復(fù)的時候，這時就更需要教師及時的加以引導(dǎo)。
距離期中考試還有兩周左右的時間，所以這段時間工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在抓學(xué)習(xí)上，通過月考的總結(jié)，使學(xué)生有身邊的榜樣可以學(xué)習(xí)，明確近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，人人有目標(biāo)，人人比學(xué)習(xí)。這主要通過主題班會以及個別談心來完成。這其實(shí)是工作的重心和難點(diǎn)，對于個別學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我很頭疼，也希望有辦法的老師給我之上幾招。
普通班的班風(fēng)建設(shè)，集體凝聚力的建設(shè)也是一個工作難點(diǎn)，怎樣才能建立良好的班風(fēng)，增強(qiáng)班級的凝聚力？和上一問題聯(lián)系緊密，二者在一定程度上相互影響，相互促進(jìn)，所以在這方面要下功夫、花心思。
高二年級是一個團(tuán)結(jié)，和諧，人文，積極，管理規(guī)范的優(yōu)秀集體，我會在這個集體中，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的。借此向所有任教高二3班的老師真誠的說一聲：謝謝！
高二年級主任工作總結(jié)7
20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的班主任，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、走進(jìn)集體，了解學(xué)生。
集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真，真誠和充滿對未知的渴望；同時缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，紀(jì)律性差，脾氣大。第三，學(xué)期剛開始，原來的班委團(tuán)對的學(xué)習(xí)委員、副班長和語文課代表紛紛辭職。
針對以上情況，首先我對同學(xué)們進(jìn)行了真誠的交流，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長了解班級情況，保證學(xué)期順利開始，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，仔細(xì)觀察。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)，所以學(xué)期開始，我進(jìn)行了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察，迅速掌握一些個性明顯的同學(xué)的特征，并且物色新的班委成員。
二、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊(duì)，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團(tuán)隊(duì)。
這項(xiàng)工作貫穿學(xué)期自始至終。過硬的班委是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提。學(xué)期初，原班長xxx同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級全面管理，主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員xxx擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，以帶動全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng)，原女生委員xxx擔(dān)任副班長。然后新任原來想擔(dān)任又未能競選成功的xxx同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因?yàn)檎n代表和班委一樣，因?yàn)榭拼碇诳迫卫蠋煟绨辔诎嘀魅危瞧鸬嚼蠋熀屯瑢W(xué)們的橋梁作用。通過觀察、談話及分析，我任命xxx同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表，xxx同學(xué)為物理課代表，xxx同學(xué)為語文課代表，其他的維持不變。
之后證明，這些是我這個學(xué)期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，同時，也極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。
隨著班集體的發(fā)展，學(xué)期中期，我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級紀(jì)律松散的根本原因和計(jì)劃了應(yīng)對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識，讓他們加入班委工作，實(shí)行更加細(xì)致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。
之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學(xué)期末，我感覺到高二（2）班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進(jìn)了。
三、班級環(huán)境的`建設(shè)。
班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學(xué)們，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。學(xué)期開始，我是著力班級環(huán)境建設(shè)，并且和同學(xué)們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)”“靜能生慧，博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進(jìn)”等班級標(biāo)語，希望能激勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國，放眼世界；另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地，和圖書角。
四、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會。
班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理；在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流，達(dá)到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，每次班會課我都會精心準(zhǔn)備，并針對學(xué)校實(shí)際情況，展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的鼓勵；展開了以貼近社會，關(guān)注未來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會課也是同學(xué)們施展才華的舞臺，如跳舞、獨(dú)唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚(yáng)、脫口秀等，同學(xué)們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團(tuán)結(jié)了。
五、培養(yǎng)優(yōu)等生，關(guān)注后進(jìn)生，鼓勵中等生。
優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點(diǎn)和成績以外的能力。于是我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光，一來端正同學(xué)們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認(rèn)識。
后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差，有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類學(xué)生有著較復(fù)雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被管的太嚴(yán)；一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可。教無定法，但是對這類學(xué)生有個基本法則是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學(xué)生對自己對周圍人的信任，再進(jìn)行下一步的工作。
中等生是一個比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個學(xué)期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅(jiān)實(shí)又迅速的發(fā)展。
六、充實(shí)自己，身體力行。
高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá)，而是期望老師上通天文下達(dá)地理，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做。這是對一個人極高的要求，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言傳。”
這個學(xué)期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)。教育是一項(xiàng)長期工作，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。
高二年級主任工作總結(jié)8
開學(xué)以來，高二年級在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的精心指導(dǎo)下，結(jié)合我校“提升辦學(xué)品位、推動內(nèi)涵發(fā)展”精神，緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測試這一中心工作，努力完成“小高考”“質(zhì)評”“藝術(shù)班”三大任務(wù)，確保實(shí)現(xiàn)“干凈、安靜、規(guī)范、有序”八字目標(biāo)。在教學(xué)中，抓住學(xué)生，抓牢時間，抓實(shí)課堂，抓細(xì)管理，通過全體師生團(tuán)結(jié)拼搏、扎實(shí)努力，取得了一定的成績，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在此，我謹(jǐn)代表高二年級，對半學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、圍繞一個中心—小高考，提高認(rèn)識，提升要求，收獲碩果
開學(xué)始，我們圍繞學(xué)業(yè)水平測試這一中心工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確任務(wù)，分解目標(biāo)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)推進(jìn)，最終在小高考中取得了優(yōu)異成績。
1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
開學(xué)初，我們先后召開全體教師會議、班主任會議、備課組長會議以及學(xué)科負(fù)責(zé)人會議，對“小高考”最后沖刺作深入徹底的總動員。年級所有的工作都服務(wù)“小高考”，班級所有的管理都保證“小高考”，學(xué)科所有的教學(xué)都圍繞“小高考”；我們還在教學(xué)樓前豎起了“小高考”倒計(jì)時牌，并要求所有班級在黑板上設(shè)有倒計(jì)時欄，都有應(yīng)考標(biāo)語口號等。在考前60天，我們專門召開小高考動員會。考前一個月的時候，我們針對提高班學(xué)測成績?nèi)酢W(xué)習(xí)氛圍淡等問題專門召開學(xué)測科目專題動員會。對于個別思想意識淡薄的學(xué)生，我們專門安排教師與其結(jié)對，專門輔導(dǎo)。大部分教師都能利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，其中吳金虎、王衛(wèi)東、周靜、李潔、李全、劉冠軍、馮艷麗、宋清源等幾位老師辦公桌前經(jīng)常被學(xué)生圍的水泄不通，佟蕾、趙輝、陳文志、李清海、李曉娟等幾位老師經(jīng)常利用午休時間輔導(dǎo)學(xué)生。通過這些舉措，營造濃厚的沖刺備考氛圍。在這樣的氛圍中，做到讓老師人人有任務(wù)、班級班班有口號、學(xué)生個個有目標(biāo)，從而使師生統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識，明確了任務(wù)，增強(qiáng)了緊迫感。
2．明確任務(wù)，分解目標(biāo)
在備考過程中，我們將任務(wù)明確，將目標(biāo)分解，調(diào)動全員參與，形成強(qiáng)大合力，推動工作前進(jìn)。
（1）年級實(shí)行四級負(fù)責(zé)制：分管校長馬賢坤、年級主任章程是第一責(zé)任人，為整體負(fù)責(zé)。杜江主任負(fù)責(zé)主抓具體工作，為教學(xué)負(fù)責(zé)；年級分管領(lǐng)導(dǎo)分包到各個學(xué)科，為學(xué)科負(fù)責(zé)。班主任為班級第一責(zé)任人，為班級負(fù)責(zé)。全體教師“包干”到具體學(xué)生，為每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。做到每個學(xué)科有人管、每個學(xué)生有人抓。為了解決提高班過關(guān)難的問題，我們教干身先士卒，分別與提高班掛鉤，馬賢坤校長負(fù)責(zé)高二（13）班，章程主任負(fù)責(zé)高二（12）班，杜江主任負(fù)責(zé)高二（3）班，晁豐成主任負(fù)責(zé)高二（15）班，朱良學(xué)主任負(fù)責(zé)高二（8）班，華士強(qiáng)組長負(fù)責(zé)高二（16）班，吳金虎組長負(fù)責(zé)高二（7）班。結(jié)對教干負(fù)責(zé)分析班級數(shù)據(jù)，協(xié)助班主任管理班級，督促班級目標(biāo)的完成。在迎考中我們教干身先士卒，馬賢坤校長每天巡視教學(xué)樓不低于3遍，他結(jié)對的13班從開始的過關(guān)一兩個人落后班級，到最后只有兩個人沒過，進(jìn)步驚人。章程主任除了年級整體管理，還有四個班的教學(xué)任務(wù)，他帶的學(xué)生過關(guān)率100%，為所有老師樹立榜樣。杜江主任負(fù)責(zé)成績分析，不怕繁、不怕累，七次考試，做到每次考試都分析，成績分析具體到每個學(xué)科，每個教師、每個班級、每個學(xué)生。晁豐成主任德育管理嚴(yán)格有序，為小高考保駕護(hù)航。他所帶11班過關(guān)率100%。朱良學(xué)主任負(fù)責(zé)的八班是提高班里唯一過關(guān)100%的班級。周群義組長負(fù)責(zé)課表調(diào)整，負(fù)責(zé)課表編排，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，不辭辛苦，做到隨時需要隨時調(diào)整，在小高考期間教師、課時都有很大變動，課表調(diào)整較頻繁，幾乎每星期都有變動，課表編排無一疏漏。華士強(qiáng)、吳金虎兩位組長分別負(fù)責(zé)衛(wèi)生、宿舍管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為小高考提供了一個良好的環(huán)境，為成績的取得打下基礎(chǔ)。其他在我們年級任課的領(lǐng)導(dǎo)也都以身示范，徐惠校長事務(wù)繁忙，但看班從不缺課，還經(jīng)常利用課間做教師及學(xué)生的思想工作。李宜春主任在葛春燕老師請病假的時候，及時扛起5班、8班兩班課務(wù)，并且成績有較大飛躍。劉冠軍、蔡志營兩位主任也能夠起到帶頭作用，做到思想上引導(dǎo)，行動上支持。
（2）學(xué)科實(shí)行備考負(fù)責(zé)制：每個學(xué)科都定下了過關(guān)目標(biāo)，制定了備考計(jì)劃，實(shí)施了提升措施。在備考沖刺階段，反復(fù)舉行模擬考試，深入分析存在問題，深入研究解決方案。通過成績分析及時了解各組目標(biāo)完成情況，并及時作出應(yīng)對措施。各備課組長都能不辭辛苦，動腦筋想辦法，引領(lǐng)組員刻苦鉆研。地理組陳文志、化學(xué)組王衛(wèi)東、歷史組馮艷麗、物理組佟蕾、政治組李曉娟、生物組張銀德、信息組主志猛幾位組長，經(jīng)驗(yàn)豐富，干勁十足，查資料，出講義，分析考題，協(xié)調(diào)關(guān)系，事事沖在前，不計(jì)得失，只講付出，最終取得佳績，他們功不可沒。
（3）學(xué)生實(shí)行目標(biāo)負(fù)責(zé)制：起初我們大膽的將今年目標(biāo)定在90%。并早早為班級定下目標(biāo)，其中實(shí)驗(yàn)班目標(biāo)定在100%，美術(shù)班定在96%，提高班定在85%，并引導(dǎo)學(xué)生為自己定下具體目標(biāo)。我們還為各班制定學(xué)科科目目標(biāo)完成情況跟蹤表，同時鼓勵學(xué)生填寫各科的期望成績，將目標(biāo)表貼在班級醒目位置，時時激勵學(xué)生努力進(jìn)步。我們對于目標(biāo)的完成采用弱科篩查的考核方式，將重心放在不過的學(xué)生身上，每次考試都要求各班篩查出邊緣生，并將弱科生分到每位老師手中，重點(diǎn)輔導(dǎo)，確保過關(guān)。對于難度大的班級，我們采用專門措施，如將過關(guān)難度最
大的13班抽出一部分學(xué)生分到實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。這樣既充分利用了實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)質(zhì)師資，同時也對弱科班級產(chǎn)生強(qiáng)烈的震動。最終13班進(jìn)步十分明顯。
3．嚴(yán)格要求，扎實(shí)推進(jìn)
在備考沖刺階段，我們根據(jù)備考需要適時調(diào)整教師課務(wù)，增加課時，做到有需即調(diào)，不厭其煩。要求班主任加強(qiáng)早自習(xí)、午休、晚自習(xí)管理并做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，學(xué)科老師做好早晚自習(xí)輔導(dǎo)，語數(shù)外老師參與“小高考”科目的課堂管理。按照“小高考”要求組織七次模擬考試，每次都要進(jìn)行成績分析，通過成績分析及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速解決問題。為了加強(qiáng)班級管理，我們在考前一個月專門為班主任提供早餐。對于午休練習(xí)，歷次測驗(yàn)我們對相關(guān)教師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，對老師辛苦付出給予微薄的安慰，以提高教師積極性。同時我們還將平時測試成績，教師的工作納入到小高考獎金分配方案。這些措施的實(shí)施有力的提高了老師的工作積極性，是本次成績的催化劑。
灑下的汗水終會化為豐收的碩果。在20xx小高考中，我們1A以上134人，2A以上35人，3A以上18人，4A以上12人、5A以上4人、6A以上1人，總計(jì)過A312個；4C以上人數(shù)598人，總合格率97%。其中地理學(xué)科C率%，政治C率%，化學(xué)C率%，生物C率%，歷史C率%，物理C率%，信息合格率%，各科均取得較為滿意的成績。在教研室組織的評比中我們總評全市第二，是我校歷年來最高成績。地理學(xué)科全市排名第二，化學(xué)、歷史、生物、政治學(xué)科均全市排名第三。成績的取得離不開扎實(shí)的管理，全體老師艱辛的付出。
4、積極上進(jìn)的教師群體
優(yōu)異成績的取得，離不開一個團(tuán)結(jié)有干勁的集體。在我們高二年級小高考迎考過程中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師，如孫守增、徐興安兩位老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)成績突出，甘當(dāng)?shù)浞丁Ｈ缳±佟⑹ā⑼跣l(wèi)東、吳金虎、聶賢念、李清海、張銀德、陳文治、李潔、李全、馮艷麗、汪加民、趙輝、李曉娟等一批青年骨干教師，勁頭十足，能力強(qiáng)，作風(fēng)硬，腳踏實(shí)地，可謂中流砥柱。如周靜、孫國慶、宋秋媛等幾位新教師，刻苦好學(xué)，不計(jì)得失，成績顯著，已成長為我們學(xué)校的骨干，其中周靜老師所有學(xué)生過關(guān)率100%，非常突出。另外高三年級的周富琴、陳波兩位老師在我們需要的時候鼎力相助，無私的投入我們的政治教學(xué)
中，為我們作出極大貢獻(xiàn)。正是有這些優(yōu)秀教師的無私奉獻(xiàn)，我們才能獲得如此成績。相信經(jīng)歷這次小高考的歷練，我們高二年級教師團(tuán)隊(duì)將更加自信，更加強(qiáng)大。
二、圍繞三大任務(wù)，做穩(wěn)工作，做實(shí)教學(xué)
在教學(xué)中，我們圍繞“小高考”“質(zhì)評”“藝術(shù)”三大任務(wù)展開，狠抓常規(guī)、循序漸進(jìn)、踏踏實(shí)實(shí)地完成上半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，圍繞教學(xué)這個核心，我們主要開展了以下工作：
1．抓實(shí)教學(xué)管理
本學(xué)期我們加大教學(xué)管理力度，對出勤、備課、上課、作業(yè)、測試都提出明確要求。一方面，規(guī)范考勤制度，每天專人負(fù)責(zé)，每月統(tǒng)計(jì)公布。考勤采取定時不定時、定人不定人式全面檢查。定時不定時，就是每天多次查；定人不定人，就是每天多人查，督促、規(guī)范老師的出勤、坐班和上課、輔導(dǎo)，從而達(dá)到以管理促教學(xué)的目的。
另一方面，我們要求，老師上課前必須備好課、寫好教案，以備課組為單位定期檢查。作業(yè)布置要適量適度，所有的學(xué)生作業(yè)，教師必須給學(xué)生一個明確的交代，或者精批細(xì)改，或者有所側(cè)重，教師必須有清楚的了解。對評教評學(xué)結(jié)果，我們及時反饋信息，并與教師溝通，以改進(jìn)教學(xué)工作。年級督促檢查教師業(yè)務(wù)，落實(shí)好備課、上課、輔導(dǎo)、批改、測試、評價(jià)等各個環(huán)節(jié)。上半學(xué)期，絕大多數(shù)老師做得很好。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上周群義組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。統(tǒng)計(jì)工作量很大，但是他能夠做到及時統(tǒng)計(jì)、每周公布、不出差錯，實(shí)為難能可貴。
2．抓牢課堂管理
課堂是教學(xué)的主陣地，只有抓牢課堂管理，提升課堂效率，才會全面提高教學(xué)質(zhì)量。在工作中，我們建立任課老師負(fù)責(zé)制和學(xué)生課堂考評制。一方面，任課教師對一節(jié)課負(fù)責(zé)，有責(zé)任參與課堂管理，有義務(wù)提醒學(xué)生學(xué)習(xí)，努力保證學(xué)生認(rèn)真聽講，從而提升課堂實(shí)效；另一方面，我們還建立了學(xué)生考評機(jī)制，學(xué)生對教師的課堂尤其是晚自習(xí)、輔導(dǎo)課進(jìn)行記錄，從而保證課堂的實(shí)效。
3、圍繞期末質(zhì)評目標(biāo)，做實(shí)教學(xué)工作
期末質(zhì)評是我們組繼小高考后的又一場硬仗。我們首先從思想上引起重視。要求各班召開質(zhì)評動員班會，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。并進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，探究學(xué)習(xí)方法。為給提高班營造氛圍我們組織提高班學(xué)生簽訂分?jǐn)?shù)責(zé)任狀。給學(xué)生施加壓力，調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生緊張的同時老師也行動起來，經(jīng)常出現(xiàn)爭課上的現(xiàn)象。有的老師一天講了四五節(jié)課不喊累。最后兩個星期，吳國華、劉芹、曹雪、周群義等幾位教師兼任美術(shù)班的課，一天最多8節(jié)課，沒有一個叫苦叫累。
合理計(jì)劃、充分練習(xí)。我們要求各備課組認(rèn)真做好迎考計(jì)劃，合理安排練習(xí)。要求備課組長精心篩選練習(xí)，分別安排專項(xiàng)練習(xí)，綜合練習(xí)，利用午休、晚自習(xí)時間進(jìn)行訓(xùn)練。要求各位老師做到有練必改、有練必講、有講必落實(shí)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，落實(shí)知識點(diǎn)。
抓時間營造氛圍，為了進(jìn)一步營造氛圍，為學(xué)生贏得復(fù)習(xí)時間。我們調(diào)整時間，要求各班，尤其是美術(shù)班、及文化實(shí)驗(yàn)班將放學(xué)時間延長到10:00，由班主任看班。提前營造高三氛圍，為高三迎考做鋪墊。中午的時間我們要求學(xué)生從12:40開始，一直自俢到2:10分，其中前50分鐘分到任課老師頭上，由任課老師看班。后40分鐘學(xué)生自習(xí)或休息由值班教師巡視。晚自習(xí)要求各班6:40進(jìn)班，進(jìn)行自習(xí)。通過抓時間，進(jìn)一步營造迎考的緊張氛圍。提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
確立目標(biāo)，師生結(jié)對，有的放矢。為了迎考我們確定目標(biāo)生、邊緣生，弱科生。并將弱科學(xué)生分到各任課老師手中，要求輔導(dǎo)老師利用自習(xí)課、課外時間單獨(dú)輔導(dǎo)。這一措施大大提高了輔導(dǎo)的有效性。同時課間輔導(dǎo)蔚然成風(fēng)。涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型，劉芹、曹雪、肖麗、潘曉琳、郝紅梅、何秀娟、訾歡、李戀、李寧、肖波、劉春芝、姚磊、朱遠(yuǎn)方等老師的辦公桌前幾乎每天學(xué)生不斷，他們能夠犧牲課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)，不計(jì)得失精神可嘉。
為了迎接期末質(zhì)評我們高年級上下同心，不遺余力。相信經(jīng)過努力我們一定會收獲佳績。
4．抓好藝體管理
美術(shù)班由杜江主任，吳金虎組長主抓。對于美術(shù)班這個特殊群體，我們加強(qiáng)紀(jì)律管理，安排杜江、吳金虎兩位教干專門對美術(shù)畫室進(jìn)行考勤點(diǎn)名，及時了解班主任巡班情況，美術(shù)教師及各班學(xué)生的出勤情況，做到嚴(yán)要求、細(xì)考核。確保學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在小高考結(jié)束后，年級及時召開美術(shù)班班主任及美
術(shù)教師會議，明確各項(xiàng)管理制度，并擬定美術(shù)班過程管理獎勵辦法。迅速召開專題班會，對美術(shù)班學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)控，穩(wěn)定學(xué)生心理。保證教師教的精心，學(xué)生學(xué)得安心。
創(chuàng)新組織美術(shù)組教研活動，改變以往形式主義作風(fēng)，由年級領(lǐng)導(dǎo)親自參加，采用單個美術(shù)老師動手繪畫，其他老師積極研討的形式，加強(qiáng)組內(nèi)美術(shù)教學(xué)交流，通過取長補(bǔ)短，促進(jìn)美術(shù)教師專業(yè)提升。
美術(shù)分組管理調(diào)動積極性。為了調(diào)動美術(shù)教師的積極性，促進(jìn)美術(shù)班內(nèi)部競爭，我們在美術(shù)班實(shí)施分組教學(xué)，分別將六個美術(shù)班分成三個組，1班和6班一組由李慧老師任組長。2班和5班一組由侯榮山老師任組長。4班和7班一組由王剛?cè)谓M長。通過分組加強(qiáng)組內(nèi)的合作，促進(jìn)內(nèi)部的競爭。各個老師之間形成互助、互學(xué)，競爭的良好態(tài)勢。大大提高了美術(shù)教學(xué)的效率。
美術(shù)測驗(yàn)，為了檢驗(yàn)教學(xué)效果，我們在期末專門組織了美術(shù)專業(yè)考試及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，各位老師的教學(xué)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并對成績優(yōu)異的教學(xué)小組給予物質(zhì)鼓勵，大大促進(jìn)了組內(nèi)競爭。
除了抓好美術(shù)班之外，我們還加強(qiáng)音樂班管理。籌備組建高考體育班。堅(jiān)持文化與素質(zhì)并重選才，對這些藝體生，做好思想教育，確保態(tài)度端正；制定訓(xùn)練計(jì)劃，確保訓(xùn)練質(zhì)量。力爭高三文化、藝術(shù)、體育多點(diǎn)開花，全面收獲。
本學(xué)期我們積極動員各班發(fā)展體育生，經(jīng)過動員我們根據(jù)學(xué)生文化成績、身體素質(zhì)情況共挑選20個體育生。為了確保體育生能夠做到雙優(yōu)，我們將體育生分別集中到9、10兩個實(shí)驗(yàn)班安排優(yōu)秀教師任教。確保體育生文化中途不損失，不拖后腿。
5、以活動促進(jìn)教學(xué)管理
本學(xué)期為了提高教師教學(xué)水平，我們配合教科室舉行每人一節(jié)公開課活動，組織美術(shù)教師到沭陽修遠(yuǎn)中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)研討活動，組織部分學(xué)科教師參加曬課活動。為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們舉辦了英語單詞過關(guān)競賽、優(yōu)秀美術(shù)作品展、《回味那一縷書香》作文競賽，課前三分鐘讀活動。通過活動提高教師教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興
趣。
6、召開優(yōu)生表彰會，促進(jìn)學(xué)校風(fēng)氣形成
為了促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，本學(xué)期我們對期中考試成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰，召開了文化優(yōu)生會議，并召開全體美術(shù)生會議。共表彰薛凱嘯、李佳佳等50名文化優(yōu)生，表彰雷蘇南、王霄月等90名文化、美術(shù)雙優(yōu)學(xué)生，對優(yōu)生頒發(fā)獎狀，給予物質(zhì)獎勵。在學(xué)生中樹立優(yōu)生意識，激勵所有學(xué)生向優(yōu)生學(xué)習(xí)，在學(xué)生內(nèi)部形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。
三、圍繞八字目標(biāo)，抓嚴(yán)管理，抓細(xì)常規(guī)
圍繞“干凈、安靜、規(guī)范、有序”八字管理目標(biāo)，我們在常規(guī)管理上抓嚴(yán)、抓細(xì)。以教學(xué)管理為重點(diǎn)，嚴(yán)格進(jìn)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)檢查；以常規(guī)管理為抓手，深入開展各類細(xì)節(jié)評比。
1．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)不放松
班主任實(shí)行“一日常規(guī)”三簽到制度，做到三進(jìn)班（晨讀提前到班，穩(wěn)定秩序掌握情況；中午午睡提前到班，檢查衛(wèi)生和出勤情況；
八、九節(jié)進(jìn)班，檢查自習(xí)情況和班級衛(wèi)生情況）、三督促（督促學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)）、三檢查（檢查學(xué)生儀表，住宿，班級公物保管情況）。經(jīng)過努力，高二年級班主任隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)了“三強(qiáng)”：凝聚力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任，7班吳金虎老師、8班朱良學(xué)老師、14班肖波老師、12班聶賢念老師、13班趙輝老師、3班李清海老師所帶的是提高班，班級管理難度大，他們能夠做到態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理嚴(yán)而有度，措施嚴(yán)而有法，將班級管理的'井井有條，這些提高班在小高考中都能超額完成小高考指標(biāo)，經(jīng)得起考驗(yàn)。
備課組實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮了備課組的主動性、創(chuàng)造性，也鍛煉了一批年輕有為的業(yè)務(wù)骨干。以陳文治為組長的高二地理組，以王衛(wèi)東為組長的高二化學(xué)組被譽(yù)為最有戰(zhàn)斗力 的兩組。
2．加強(qiáng)常規(guī)管理不放松
加強(qiáng)常規(guī)管理，我們從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，以管理促提升，向管理要效益。
抓衛(wèi)生，年級對各班提出“干凈，整齊”的衛(wèi)生目標(biāo)，安排值日學(xué)干
每天三檢查，當(dāng)日在宣傳欄公布積分，促進(jìn)清潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境的形成，真正做到“干干凈凈，整整齊齊”。
抓紀(jì)律，重點(diǎn)抓午休和自習(xí)課紀(jì)律，尤其是午休的出勤和午休的紀(jì)律，以達(dá)到“安安靜靜、井井有條”的效果。期中劉芹老師所帶的10班和姚磊老師所帶 的14班能夠做到老師來與不來一個樣，表現(xiàn)極為突出。
抓兩操，課間操，督促每個班快速集合，高出勤率，跑步進(jìn)場力爭整齊劃一，口號響亮，展現(xiàn)好的集體風(fēng)貌；眼保健操，督促每個學(xué)生認(rèn)真做、堅(jiān)持做。以兩操扭轉(zhuǎn)班集體風(fēng)氣，凝聚班集體精神。我們先將跑操最好的14班作為典型，號召其他班級學(xué)習(xí)，經(jīng)過整頓，效果極其明顯，得到丁校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
抓安全，從管制刀具檢查抓起，形成常態(tài)化、規(guī)范化的管理，有效杜絕了各類安全事故發(fā)生，促進(jìn)了年級工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
在常規(guī)管理中學(xué)生會 的趙明、宋木軒、陸晨等同學(xué)作出了很大的貢獻(xiàn)。
3、推進(jìn)學(xué)生自治管理
組織以趙明、宋木軒、張恒順等同學(xué)為核心的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)，組織學(xué)生參與早中晚自習(xí)出勤，眼操，衛(wèi)生等檢查工作，并將檢查數(shù)據(jù)及時公布，有力提升了學(xué)生管理的效率。通過學(xué)生自治，學(xué)生的紀(jì)律意識提高了，遲到的少了，學(xué)習(xí)的多了。學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大提高。
4．加強(qiáng)關(guān)愛教育不放松
我們靠制度管理學(xué)生，用愛心感化學(xué)生。年級要求每一位教師都要關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生生活、關(guān)注學(xué)生心理健康。本學(xué)期為了關(guān)愛女生身心健康發(fā)展，我們專門邀請陳玉花主任召開女生工作會議，同時安排姚磊主任、劉芹、佟蕾、馮艷麗等幾位女教師作為女生輔導(dǎo)教師。幾位女教師利用課間、查宿舍時間調(diào)查了解學(xué)生存在的問題，幫助解決學(xué)生困難。對女生工作作出很大貢獻(xiàn)。我們還對一些品學(xué)兼優(yōu)的貧困生，采取各種方式進(jìn)行幫助、照顧。對一些屢次違紀(jì)的問題生，深入耐心開展思想工作，密切注意他們動態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)問題，隨時干預(yù)。在管理中涌現(xiàn)出一些愛生典型，華士強(qiáng)老師班里的陸春婕心理出現(xiàn)問題，華老師主動和她聊天，帶她散步，自己出錢請她吃飯，為其解開心結(jié)。華老師年齡雖大卻能夠和學(xué)生聊得來。被學(xué)生親切的稱作華華老師。杜江主任為了為了活躍氣氛，增強(qiáng)班級凝聚力利用雙休日組織學(xué)生春游，用活動凝聚學(xué)生。為了鼓勵學(xué)
生形成良好的學(xué)風(fēng)，他自己出資獎勵獎勵班級品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。晁豐成主任為了走近學(xué)生特地組織學(xué)生游玩五花山莊，并請全體學(xué)生在食堂就餐。馮艷麗、佟蕾、劉芹、姚磊等四位女教師更以女性的細(xì)膩關(guān)愛著學(xué)生，和學(xué)生打成一片，他們和學(xué)生的關(guān)系，不是老師，是大姐。還有許多這樣的老師用愛心和學(xué)生交流，用真誠感動著學(xué)生，這里不一一細(xì)舉。
年級是學(xué)校的子系統(tǒng)，年級的行為涉及學(xué)校的聲譽(yù)，老師的舉止代表學(xué)校的形象，故我們的工作就是學(xué)校的窗口和形象。管理是門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，“管理”就是該“管”的管到，該“理”的理順，為學(xué)生的健康成長提供可能的空間。班級是年級的具體組織形式，與對手的較量有時就是一兩個班的失誤；一個學(xué)生的成敗，對于年級是八百分之一，對于家庭卻是百分之百。不能放棄一個學(xué)生，不能亂掉一個班，對每個家庭負(fù)責(zé)，對每位同學(xué)一生負(fù)責(zé)，這是我們的責(zé)任。我們面臨挑戰(zhàn)，我們迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)楦行缘呐c理性的總有碰撞，個體的與整體的總需協(xié)調(diào)。高一強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的培養(yǎng)，高二注重能量的積蓄，高三做好人生的沖刺。放眼明年高三，不能讓學(xué)生的人生接力棒在我們這里失誤。為此年級今后工作將繼續(xù)堅(jiān)持“精致管理，始終如一，嚴(yán)抓到底”。
高二年級主任工作總結(jié)9
到年終歲末寫總結(jié)的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細(xì)數(shù)流走的歲月，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光，冷風(fēng)吹來，我用心靈的溫暖去抵擋，細(xì)想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許悲傷，回首自己半年的班主任工作，簡要總結(jié)如下：
一、班級簡介
本學(xué)期擔(dān)任高二理科23班的班主任，班里共有學(xué)生75人，男生多，女生少，基本上都是我以前未帶過的學(xué)生，開學(xué)初，我給我班定的目標(biāo)是：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會自我管理。每一位同學(xué)在20xx年都能考上理想中的大學(xué)！盡管問題多而且復(fù)雜，盡管接手以后在把握局面方面頗費(fèi)了一番功夫，可是，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績在理科班有所提高，班級學(xué)習(xí)氛圍大有好轉(zhuǎn)，尖子生從不突出到突出，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的，是一個小團(tuán)體的掌舵者，在管理上秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，積極思維，努力打造一個優(yōu)秀的班集體。
1、本學(xué)期，我積極努力，把班會課開展得有聲有色，開學(xué)以來，相繼召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學(xué)習(xí)方法”“成績助推與分析”為主題的班會課，努力打造立體的健全的人格。尤其是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)新的認(rèn)識，讓每一個人都學(xué)會感動，學(xué)會感恩，讓其心動方可令其行動。我又成立了五組人員，每一組兩人，一男一女，讓他們用自己的智慧來組織班會，先后主辦了以“團(tuán)結(jié)”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來，學(xué)生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會課。
2、加強(qiáng)班風(fēng)管理。身教重于言教，我要求的事情總是身先士卒，開學(xué)初的拔草勞動，學(xué)校分給我班的面積大，任務(wù)最重，勞動了很多次才清理干凈，每次勞動時，我都親自去勞動，并且讓學(xué)生感悟到困難再大，只要有信心，就一定能夠做成功，這次勞動學(xué)生
的收獲非常大，學(xué)習(xí)也因之而一度興趣高漲。再比如早晨要求住宿生提前半小時到校，我就每天在早讀半小時前站在教室的門口，學(xué)生看到我站在教室門口，遲到的次數(shù)多了，也就不好意思了，學(xué)習(xí)上也獲得了很多寶貴的時間。再者，通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的越野賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動，在比賽中學(xué)生能認(rèn)識到自身的不足和力量的有限，由此更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
保證學(xué)生自覺自律，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個積極有效的措施。
首先，我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來擔(dān)任班干部的工作，并且在課代表選擇上也很慎重，盡量是原來當(dāng)過的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次，定期召開班干部會議，了解班里現(xiàn)狀，并制定必要措施。
再次，鼓勵班干部自己開會制定政策，努力達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生的目的，后半期學(xué)生制定的早讀前20分鐘和晚自習(xí)前20分鐘學(xué)習(xí)或聽寫語文、政治、歷史和地理的相關(guān)知識，效果相當(dāng)明顯。最后，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表揚(yáng)他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我制定的班訓(xùn)是：“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己。”對于學(xué)習(xí)方法方面的教育，我非常重視，不僅課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，而且在班會課上也是把它作為重點(diǎn)來抓，還在教室的后面專門開辟了“學(xué)習(xí)之道”園地，因?yàn)槲抑溃己玫膶W(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)風(fēng)。
還有紀(jì)律，除了找一些同學(xué)過來交心以外，讓一些學(xué)生主動帶頭，班干部也積極管理，批評與自我批評相結(jié)合，張弛有度，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸變得很好。對于那些經(jīng)常遲到、不守紀(jì)律或者上課隨便說話的學(xué)生，從學(xué)生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自身實(shí)際來疏導(dǎo)他們做起，用鮮活的事實(shí)來影響他們，攻心為主，效果極為明顯。我還積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，對文科生而言，數(shù)學(xué)和英語是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種習(xí)慣。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生明白很多道理，因此，在自我管理能力的培養(yǎng)上，我做了很多工作。首先，努力樹立班干部的威信，讓班干部去管理班務(wù)工作，比如紀(jì)律、作業(yè)、思想、學(xué)習(xí)方法等方面的事情，這種放手使學(xué)生意識到自己在學(xué)習(xí)中的不足，進(jìn)而得到有效的改正；其次，課代表自己去組織時間和復(fù)習(xí)知識，安排各科的知識記憶和理解情況，課代表的認(rèn)真負(fù)責(zé)很快讓學(xué)生進(jìn)入較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去；再次，
讓學(xué)生給他們自己講課，每周日下午4點(diǎn)和每周三下午第一個自習(xí)，都是學(xué)生自己表演的時間，他們或輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，或輔導(dǎo)英語，不僅學(xué)到了很多知識而且能力得到了鍛煉，學(xué)生的積極性很高；最后，在班級的大掃除、集體活動和班團(tuán)會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，或者定期委派其他學(xué)生去負(fù)責(zé)，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功。
5、抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況，定期和課堂上聽課并不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行交流，了解他們的情況，詢問他們的困惑，并及時幫他們解決。每天和科任老師交流，適時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并多次進(jìn)班聽課，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程，經(jīng)過努力，成績進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，每個學(xué)生的成績都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力，用愛心來溫暖學(xué)生。
我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責(zé)任心，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高。為此，我舍棄了很多個人時間，犧牲了個人很多東西，為學(xué)生的素質(zhì)提高費(fèi)盡了周折，這些也得到了學(xué)生的認(rèn)可。
1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的`心智還未完全成熟，從不同層面上來關(guān)愛他們，學(xué)生會增強(qiáng)自信，投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了，我就無比關(guān)心，噓寒問暖；學(xué)生家庭比較困難，我就想方設(shè)法去通過自己的能力去幫他們，給他們貧困補(bǔ)助；學(xué)生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話問候他們，并且讓同學(xué)們也互相幫助；學(xué)校舉行越野賽，我自己掏出50元錢給他們買慰問品??通過自己大量扎實(shí)細(xì)致的工作，學(xué)生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來。
2、用實(shí)際行動來讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學(xué)生一個良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛，就得有實(shí)際行動，有讓他們親近的理由。言語上，有些事情我盡量先從解剖自己開始，比如第二次考試學(xué)生成績并不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開始做起，讓學(xué)生感覺到班主任是一個負(fù)責(zé)任的老師。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，我許諾學(xué)生如果誰能夠超越已經(jīng)連續(xù)兩次保持第一的吳芳媛同學(xué)，我就給誰作一首詩，結(jié)果趙汗青和李健兩位同學(xué)并列考了第一，我沒有反悔，給他們?nèi)嗣咳俗髁艘皇自姡M管很不成熟，但學(xué)生心里卻非常感動，在后來的學(xué)習(xí)中，處處都積極主動，起到了圭臬的作用。
3、調(diào)動腦筋，甘愿放棄自己的事情，切實(shí)幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開學(xué)起，我就為他們的成績煞費(fèi)苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是文科學(xué)生，大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對差一些，如果在高二不
把這兩科提上去，到高三再抓就遲了，因此，我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日下午四點(diǎn)到教室，認(rèn)真研討數(shù)學(xué)老師給他們按章節(jié)組織的高考題，他們自己討論，自己講解，基本達(dá)到每個題都會做的效果。我也每周日四點(diǎn)親自看管和組織他們，實(shí)踐證明，這種方法非常好，已在全年級推行。在英語的學(xué)習(xí)上，有很多同學(xué)的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多個學(xué)生分成兩組，每組有五位英語學(xué)習(xí)較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，讓這幾位同學(xué)輪流主講，檢查單詞識記情況，講解語法常識，訓(xùn)練閱讀理解，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，每周一次，每次一個小時，一學(xué)期來，很多同學(xué)在英語學(xué)科上提高幅度很大。
四、加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強(qiáng)他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了理科班班主任工作，我覺得，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動去感動學(xué)生，充滿勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負(fù)學(xué)生、家長和社會的希望！
高二年級主任工作總結(jié)10
一、班級簡介
本學(xué)期擔(dān)任高二文科（14）班的班主任，班里共有學(xué)生53人，其中女生40人，男生13人。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的中游，班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的，是一個小團(tuán)體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。
1、本學(xué)期我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的`學(xué)習(xí)經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
2、加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的體育節(jié)，年級的排球比賽，插花比賽等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我積極準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會，取得了較好的效果。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級的宿舍管理和班團(tuán)會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都取得較好效果，尤其是班干部在活動中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個個努力。
5、抓好課堂管理，積極了解各科目課堂學(xué)生表現(xiàn)情況，經(jīng)過努力，成績進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加。
三、加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強(qiáng)他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了文科平行班班主任的工作，雖然學(xué)校的管理力度本來就不小，但文科平行班的管理更是一個挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動去感動學(xué)生，充滿勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負(fù)學(xué)校的希望。
高二年級主任工作總結(jié)11
回首昨天，我們一路走來。風(fēng)雨兼程，我們無怨無悔。今年的Y09T8班，是一個不尋常的班集體，在大學(xué)一年的鍛煉中，不知不覺我的學(xué)生們已經(jīng)從學(xué)弟的檔次升級到了師兄的級別，看到新生，就仿佛看到了一年前的他們。他們升入了高二年級，思想上也成熟了許多。在這一學(xué)期中。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)療系辦公室指導(dǎo)與關(guān)懷下切實(shí)解決了我的學(xué)生們在學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等方面存在的困難和問題。我對這一學(xué)期來為廣大學(xué)生付出辛勤汗水和艱苦努力的校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師表示衷心的感謝。是你們的兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)給了他們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是那么語重心長的囑托和關(guān)懷，讓他們感受到了溫暖。現(xiàn)我將我班本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一：班委常規(guī)工作以及班級學(xué)習(xí)活動落實(shí)情況
學(xué)習(xí)方面
經(jīng)過本學(xué)期的班會，我領(lǐng)導(dǎo)他們改變了長期以來的應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會了自我約束，主動學(xué)習(xí)晚自習(xí)保持安靜，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。并且每個人都能自覺，認(rèn)真的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)消化課堂所吸收知識，我班還開展了"我的課堂聽我講"的長期主題活動，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)新知識的同時鍛煉自己提高自己。經(jīng)過一年的大學(xué)生涯我們都能自覺地努力地為期末考試做準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的學(xué)習(xí)知識充實(shí)自己。同時我為以為人處事為重點(diǎn)向他們講解學(xué)習(xí)作為一個醫(yī)生應(yīng)具備的醫(yī)德和品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和做人的同步進(jìn)行。
各種活動的開展和參加
為豐富學(xué)習(xí)生活和鍛煉同學(xué)們在各方面的`能力，我班積極參與了系部組織的"迎新杯"籃球賽，盡管上場人數(shù)牽強(qiáng)，但總歸還是能順利的進(jìn)行下去。"重在參與，友誼第一"。雖然我班第一輪就被淘汰，但他們的確有著不服輸?shù)木瘛Ｒ靡痪湓捳f："體育這個東西不是人人可以搞的"。我班同學(xué)身體素質(zhì)水平整體不高，所以一些體育類活動他們表現(xiàn)的不夠突出。于此同時我也帶領(lǐng)他們在班內(nèi)開展了各種活動。并宣傳積極組織班內(nèi)同學(xué)排演節(jié)目。在醫(yī)療系迎新晚會選拔上我班排練的小品"新扁鵲見蔡桓公"雖然被刷了下來，但是他們?nèi)匀槐３种鴺酚^向上的積極心態(tài)，會在下一次的集體活動之中好好展現(xiàn)自己的特長。通過這些活動，他們都在這僅僅一學(xué)期的時間內(nèi)收獲了許多，并且已經(jīng)提高了同學(xué)在各方面的能力。相信通過以后的繼續(xù)努力，我的學(xué)生們會更出色。
二：衛(wèi)生，生活方面
1生活方面：
本學(xué)期我從開學(xué)起不間斷進(jìn)入宿舍與同學(xué)們親切交談，積極疏導(dǎo)同學(xué)們存在的各種生活上，心理上的問題。
2衛(wèi)生方面：
進(jìn)入二年級以來在十一月班級環(huán)境衛(wèi)生已交接到一年級同學(xué)手中。全班同學(xué)的衛(wèi)生重點(diǎn)也開始轉(zhuǎn)移到宿舍和實(shí)驗(yàn)室中，一學(xué)期以來同學(xué)們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。在新一輪的宿舍文化節(jié)中，在我和班委的抽查中沒有一個宿舍出現(xiàn)擺放不整、垃圾未倒等不良情況，同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三：紀(jì)律方面：
從一開學(xué)我班就開始狠抓紀(jì)律，重新制定新的、更適合他們的班規(guī)，讓每一位同學(xué)都能在公正的約束之下，認(rèn)真的做好自己份內(nèi)的事。嚴(yán)格要求每一位同學(xué)保持良好的作息習(xí)慣，所以我班的早操出勤一向很好，雖然請假人數(shù)多，但不妨礙我們的到勤或許有德育積分的原因在限制，但早操是值得肯定的。
四：班級存在的問題
首先，班內(nèi)小團(tuán)體過多，以至于時有矛盾產(chǎn)生，影響了其穩(wěn)定性。
其次，個人利益心太重，無大局意識。
再者班干部內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié)，更有些名不副實(shí)，食君之祿，卻不忠君之事，所以造成了現(xiàn)在這種局面。
所以我會在今后的工作中，努力奮斗，爭取做到工作上的進(jìn)步與同學(xué)們各方面的能力培養(yǎng)。讓每一位同學(xué)都能夠做到最好，我相信他們會做到。我會嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，積極完成學(xué)校、系辦公室、學(xué)生處分配的工作。
我班的明天會更加美好！
高二年級主任工作總結(jié)12
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高二年級7班的班主任，在這里特把這學(xué)期的班主任工作主要內(nèi)容匯報(bào)一下，以加強(qiáng)對自己的工作指導(dǎo)，方便工作的管理。
我所帶的班級高二7班是一個理科班，理科班的最大特點(diǎn)就是活潑好動。為了給班級創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期我繼續(xù)加大班級日常管理力度，把自己大部分時間和精力都放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過兩年的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。
加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
班級工作開展的有聲有色。有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動也根據(jù)本班的.實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會,比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。取得了不錯的效果。
積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習(xí)的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
一學(xué)年的成效：
1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了；
2.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅(jiān)定、更加努力，這些都是明顯的變化；
3.一學(xué)年來，學(xué)生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
隨著升入高三，我會把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。
高二年級主任工作總結(jié)13
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（179）班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利完成了學(xué)校布置的各個任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
1、注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。宣傳“雙創(chuàng)”，出關(guān)于“雙創(chuàng)”的黑板報(bào)。要求學(xué)生識記社會主義核心價(jià)值觀
2、注意班干部的培養(yǎng)
我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
二、思想工作
高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn)。
1、鼓勵學(xué)生，樹立信心
對于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的。總之要首先讓每個學(xué)生都對自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、 堅(jiān)持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試，注重復(fù)習(xí)過程，知識的積累。考后堅(jiān)持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背誦中的`技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學(xué)生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。可是這樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。
3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動會總結(jié)的時候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員，對那些在運(yùn)動會期間請假的個別同學(xué)進(jìn)行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感；用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀(jì)行為對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識教育，讓他們形成代價(jià)意識；在期末動員的時候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，用事實(shí)說明動力來源于目標(biāo)。
三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識系統(tǒng)
影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科學(xué)業(yè)水平的重要性。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點(diǎn)，帶動其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。 號召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學(xué)好語文，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力；多讀科普知識書籍，體會科學(xué)魅力，體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng)，做個有“文化”的人。
四、創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個性
我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個性。
我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個好班主任，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會，不對之處請各位同仁批評指正。
高二年級主任工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的`空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。
二、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每兩周更換一期板報(bào)，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍
第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長
第三，是活動陣地。對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動？
四、加強(qiáng)四種思想教育
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、運(yùn)動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力
第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題
高二年級主任工作總結(jié)15
本學(xué)期是高中階段非常關(guān)鍵的一年，在教學(xué)中起著承上啟下的作用，所學(xué)的內(nèi)容是綜合難度較大的一個學(xué)期，需要在注重基礎(chǔ)的同時有所拔高；在管理中，同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷了高一時的懵懂和無知，現(xiàn)在進(jìn)入”大哥”時期，如何避免他們過長停留在虛浮階段，引導(dǎo)他們迅速進(jìn)入高二的節(jié)奏，能夠?yàn)樽约阂院蟮娜松龊靡?guī)劃是本學(xué)期的管理目標(biāo)。
一、班級基本情況介紹
本學(xué)期我班總?cè)藬?shù)共61人，其中男生41人，女生20人；其中寄宿生男生20人，女生8人；通宿生共33人。其中吳涓、王羽娜、姚龍昆、楊林雪、吳水仙、楊清梅、龍濤、吳明峰、鐘杰、蒲沐霖、楊德杏等11位同學(xué)為建檔立卡戶學(xué)生。
二、本學(xué)期主要工作回顧及收獲和不足
1、班級自治組織方面：本期在開學(xué)初學(xué)生人數(shù)進(jìn)行了微調(diào)，其中普通班的有幾位分到了我們班，我們班吳欣雨同學(xué)又因?yàn)槌煽冎鼗氐?1班。開學(xué)的第一周利用晚自習(xí)我們通過同學(xué)們自己競選選好了新學(xué)期的班干部，這次班會同學(xué)們很是積極，掙當(dāng)班干部和課代表，這是大家積極向上的一種表現(xiàn)，令人欣慰。開學(xué)第二周我們又召開了一次主題班會，就上個學(xué)期的期末考試和約定的獎勵進(jìn)行總結(jié)，同時對高二學(xué)期的整體規(guī)劃做一個計(jì)劃，讓同學(xué)能夠迅速進(jìn)入高二的狀態(tài)。所有這些的工作的順利進(jìn)行和開展都是建立在我假期有個構(gòu)思和思考的基礎(chǔ)上。所以，凡是“預(yù)則立不預(yù)則廢”，這是我一貫堅(jiān)持的想法，做任何事前都要先思考，做完之后要總結(jié)。
本學(xué)期我召開了兩次班干部、小組長和課代表會議，讓盡可能多的同學(xué)參與到班級管理中來，培養(yǎng)他們的主人翁意識，讓班級的一些重要決定通過民主投票的方式通過，這讓我班的很多問題的解決有了捷徑。同時他們自己想出來的方法他們自己也會很好的遵守。而且，偶爾的民主會讓同學(xué)們跟班主任的關(guān)系拉近，會讓他們知道，老師究竟是怎么想的，所有的決定都是為了他們好，不至于一言堂。
2、常規(guī)方面：
①時間方面：關(guān)于同學(xué)們遲到的問題，我基本也沒有怎么懲罰，偶爾遲到他自己本來就不好意思了，而且沒事為什么要遲到；但是在一段時間我會定期罰一下，比如每周星期天遲到的必罰，這樣他們星期六就會對自己更有約束，再比如如果因?yàn)樘鞖庠蚓瓦t到特別多那么我會在這個星期主抓一周，用抄英語單詞的方法懲罰，對于家里特別遠(yuǎn)的我會給他優(yōu)惠5分鐘，這樣他會心服口服。另外，遲到有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槊看卧录俚拇髵叱际沁t到最多的幾位通宿生留下來搞。
②衛(wèi)生方面：本期我班紀(jì)律委員是鄒文杰，鄒文杰同學(xué)不但是化學(xué)課代表，還主動承擔(dān)最有難度最苦的班干部，問他能不能做得下，他說沒問題。通過觀察，除了第一周有點(diǎn)不太適應(yīng)，之后他都做得非常好，能夠在同學(xué)們忘記的情況下及時提醒，能夠準(zhǔn)時安排好任務(wù)，最關(guān)鍵的是每次他都會參與，哪里最臟最累，他就去哪里。讓我省了不少事。
③紀(jì)律方面：本學(xué)期我班自習(xí)的紀(jì)律有了較大的突破。我非常清楚理科生如果坐不住，那就無法學(xué)習(xí)好。上個學(xué)期同學(xué)們講話的主要原因是因?yàn)橐懻摚酒谖覀儑?yán)令禁止了自習(xí)課在教室討論，由龍紹東同學(xué)負(fù)責(zé)記名字，只要在教室里討論一次抄英語單詞200個，我親自檢查，抄不是目的，但我曉得是誰講話是重點(diǎn)，這樣就對大家進(jìn)行了宏觀調(diào)控。再者，大家清楚的知道高二的重要性，所以有人講話的話大家也能相互提醒，不能做身外之人。
午間靜校方面，班長楊天河同學(xué)開學(xué)初就制定了一個方案：每天中午12點(diǎn)50至1點(diǎn)半之間不能隨意進(jìn)出教室，雖然剛開始的時候有點(diǎn)阻礙，但通過他的努力，同學(xué)們都能贊同，后續(xù)就全部由紀(jì)律委員和值日班長負(fù)責(zé)中午的值班。
2、各種活動方面：
第一，本學(xué)期學(xué)校開展語言文化藝術(shù)節(jié)，每個年級選5個節(jié)目。我們班的話劇《雷雨》順利通過了初選，在決賽中我們班的同學(xué)能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，大膽發(fā)揮，表現(xiàn)得淋漓盡致，最后因超時扣分得三等獎第一名。通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做事很認(rèn)真，雖然成績不是很理想，但是我主要要求的是他們盡力就行，這點(diǎn)他們很讓我欣慰。
第二，班會活動方面：我們有專門的負(fù)責(zé)開班會的組織委員組織，不是每次必開，但有需要一定及時開。本學(xué)期我們班除了召開了學(xué)校下發(fā)的幾次主題班會之外，重點(diǎn)進(jìn)行了三次的月考總結(jié)，每一次都定有主題，比如：第一次主題是高二的定位和奮斗的目標(biāo)；第二次是學(xué)習(xí)方法介紹；第三次是期末的沖刺等等，每次班會都有一個小組負(fù)責(zé)，我只有一個要求，要開好，要體現(xiàn)正能量，所以同學(xué)們都會很認(rèn)真的準(zhǔn)備，極大的鍛煉了他們的策劃能力。
第三，課前演講方面：羅杉寧同學(xué)為本學(xué)期課前演講的負(fù)責(zé)人，我認(rèn)為做得很好。他認(rèn)真安排而且有創(chuàng)意，同學(xué)們也很珍惜每一次演講的機(jī)會。
第四，晨檢方面：同樣不是班干部負(fù)責(zé)，由申海翔同學(xué)主動承擔(dān)，他會認(rèn)真的關(guān)注同學(xué)們的情況，及時做好記錄，并且主動幫同學(xué)們燒開水，貼心服務(wù)；并且負(fù)責(zé)班級的空調(diào)管理。
3、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)是抓出來的，但要抓好要有三個前提：第一，學(xué)生有底子，有較的基礎(chǔ)；第二，學(xué)生要肯學(xué)，聽話；第三，老師要注意方法和統(tǒng)籌全局的能力等等。
本學(xué)期，我班的'成績基本比較穩(wěn)定，其中對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有點(diǎn)坎坷，但是我們都不怕，都能正確的面對困難，能都發(fā)現(xiàn)問題及時開班會解決問題。通過努力，我們班的數(shù)學(xué)也有著很大的進(jìn)步，并且我相信一定能在高考中實(shí)現(xiàn)突破。通過這么多年的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，沒有問題才是最大的問題，所以，我總是能夠樂觀的對待學(xué)生成績的好與壞，進(jìn)步與退步，不放棄，不拋棄，找準(zhǔn)方法，給信心，一步一個腳印的走。
還有，關(guān)于學(xué)習(xí)需要時間的保障，而時間的保障主要從有限的時間達(dá)到較高的效率中獲得，比如說，語文的背誦，有那么多語文早讀，按道理來說完全可以有足夠的時間可以背誦下來，但是他們不重視，無所謂，后面我想了一個辦法，每周我有晚自習(xí)的那一天提前一節(jié)晚自習(xí)抽背五位同學(xué)，主題會在當(dāng)天早上告訴全班同學(xué)，通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)大家對語文的背誦就會更加主動，不再應(yīng)付，因?yàn)檎f不定哪天就會抽到他，而我一旦抽到他就一定會要求背出來為止。
4、寄宿生管理：寄宿生多寢室的管理就要更用心，開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)我們班寢室經(jīng)常被扣分，有一次值周我特意去寢室看一下，果然寢室確實(shí)沒有別的寢室干凈，問題較多，于是，我就把寄宿生留下來，具體布置寢室衛(wèi)生問題和寢室長職責(zé)，然后連續(xù)檢查一周，這樣，衛(wèi)生基本上就解決了。但是，問題還是有，一周之后，隔一段時間，同學(xué)們又忘記了，所以需要不斷的提醒，否則學(xué)生會以為現(xiàn)在沒人查了，所以至少一個月得開一次寄宿生會議。
5、取得的各種成績：本學(xué)期我班語言藝術(shù)大賽三等獎；英語競賽有幾位同學(xué)獲獎，化學(xué)競賽有楊霖同學(xué)獲省三等獎；物理競賽姚星宇同學(xué)獲市一等獎，龍紹東、徐達(dá)獲市二等獎等等。本學(xué)期第一周我們班就升了班旗，同學(xué)們一個學(xué)期都斗志昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)勁頭十足。
三、存在的主要問題及下期設(shè)想
1、在管理的過程中，一段時間后學(xué)生容易產(chǎn)生倦怠心里，對學(xué)習(xí)的激情和初衷也忘記了，所以需要不段的調(diào)節(jié)生活的情緒和教學(xué)的方法，不同時間段有不同的心靈雞湯，最終達(dá)到提高成績的目的。
2、學(xué)生的成績有時班主任做了很多還是不能有明顯提高，要多想辦法。
3、下學(xué)期的主要設(shè)想：
①開學(xué)初進(jìn)行班干部的競選，做好上期末的總結(jié)班會，做好本學(xué)期的整體規(guī)劃；
②繼續(xù)抓實(shí)常規(guī)，在以上常規(guī)方面只嚴(yán)不松，注意方式方法，繼續(xù)抓實(shí)同學(xué)們靜坐的習(xí)慣；
③在學(xué)習(xí)上，開始上完新課后進(jìn)入理綜的訓(xùn)練和強(qiáng)化，練速度，練技校；
③多看書，多學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法提高學(xué)生的成績和各方面的能力。
我相信，只要我有一顆愛心、一顆責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)問心無愧的去做，一定能夠成就更多的孩子，幫助他們成為一個能自食其力、有擔(dān)當(dāng)、有益于社會的人。
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