- 相關(guān)推薦
美術(shù)培訓(xùn)班工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)培訓(xùn)班工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)培訓(xùn)班工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已接近尾聲。一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類教學(xué)活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。追憶往昔，展望未來，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
（一）、教學(xué)情況概述：
本期教高二年級(jí)美術(shù)，6個(gè)班，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！
按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
（二）成績(jī)和經(jīng)驗(yàn) ：
1、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系
高二學(xué)生由于高考的關(guān)系對(duì)于美術(shù)課的學(xué)習(xí)他們是抱著忽視的態(tài)度，他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí) ，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞 、創(chuàng)作能力的`提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)是很不夠的，還必須具有綜合 、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認(rèn)識(shí)水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。
美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實(shí)生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物 的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著。中國(guó)有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評(píng)鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊(yùn)詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學(xué)家的有之，如王維等；文學(xué)家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮 ，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人
加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 在教學(xué)過程中有時(shí)還會(huì)碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中受益匪淺。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
（三）存在的問題和教訓(xùn)
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，平時(shí)示范較少。
總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同！
美術(shù)培訓(xùn)班工作總結(jié)2
培訓(xùn)即將結(jié)束，但對(duì)我來說也許更是一個(gè)新的起點(diǎn)。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓(xùn)，在認(rèn)識(shí)上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)教師成長(zhǎng)的重要意義，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財(cái)富。今后，將以此為勉勵(lì)，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二.教學(xué)工作的總結(jié)：
1.教學(xué)工作情況：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績(jī)：
本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。
3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：
積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況：
利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些水果拼盤，花鳥寫意國(guó)畫等等，取得了較好的效果。
三.自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí)，同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也了解了 簡(jiǎn)筆畫在日常教學(xué)中的作用。針對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w 會(huì)。 通過學(xué)習(xí)， 我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)筆畫是一種獨(dú)特的'繪畫藝術(shù)。 繪 畫是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動(dòng)能力，增加色彩辨 別能力和幼兒的審美能力， 同時(shí)可以提高幼兒語言的表達(dá)能力及創(chuàng)造 能力。 教師把簡(jiǎn)筆畫引進(jìn)課堂， 可以把抽象的語言和生動(dòng)的形象結(jié)合 起來，開拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我 們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、 動(dòng)植物、 各種各樣的人以及人的各種 動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫來表示。 通過學(xué)習(xí)，明確了簡(jiǎn)筆畫的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、 生動(dòng)性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先 畫主要部分，后畫次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn) 行繪畫， 是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的重點(diǎn)。 老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一 一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，我發(fā)現(xiàn) 畫畫是那么的神奇， 用簡(jiǎn)單的線條和圖形， 就可以把一件物品呈現(xiàn)于 眼前，真的很是神奇! 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要不斷練習(xí)，熟練掌握這項(xiàng)專業(yè)技能，并嘗試 著改變自己以往的教學(xué)方法，讓簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用， 為以后的教育教學(xué)增光添彩。
美術(shù)培訓(xùn)班工作總結(jié)3
一、準(zhǔn)確把握繼續(xù)教育與企業(yè)發(fā)展關(guān)系，開展實(shí)效性培訓(xùn)
（一）建章立制，促進(jìn)繼續(xù)教育工作規(guī)范化發(fā)展
“授之一魚僅飽一餐，教之以漁終身受用”，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)十分重視繼續(xù)教育工作，把繼續(xù)教育視為企業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的重要投資，修改下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見》，建立了領(lǐng)導(dǎo)組織和工作機(jī)構(gòu)，將繼續(xù)教育工作納入基層單位領(lǐng)導(dǎo)考核目標(biāo)，列入各單位人才管理議事日程。他們認(rèn)真實(shí)施“131”工程，即一個(gè)目的、三個(gè)堅(jiān)持、一個(gè)發(fā)展――以推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步、提高創(chuàng)新能力為目的，以“三個(gè)堅(jiān)持”（堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教，堅(jiān)持講求質(zhì)量、注重實(shí)效，堅(jiān)持自我約束、創(chuàng)建品牌）為工作主線，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，多形式、多渠道大力開展繼續(xù)教育，不斷提高企業(yè)的科技水平和勞動(dòng)者素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。逐步建立、完善了繼續(xù)教育證書管理制度、學(xué)分登記制度等，為搞好三千多名專業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)培養(yǎng)建立了長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）結(jié)合國(guó)家質(zhì)量管理獎(jiǎng)卓越績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)體系要求，培訓(xùn)實(shí)施過程規(guī)范化、程序化、制度化
1、培訓(xùn)工作流程
集團(tuán)按PDCA循環(huán)，全面推行“五環(huán)節(jié)” （識(shí)別需求、細(xì)分需求、制定計(jì)劃、確保實(shí)施、考核反饋）培訓(xùn)法，建立并實(shí)施以下工作流程：
需求主要來源于戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與員工職業(yè)發(fā)展需要。培訓(xùn)需求收集是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，集團(tuán)及時(shí)了解培訓(xùn)需求并細(xì)分需求。
2、制定計(jì)劃，實(shí)施培訓(xùn)
集團(tuán)制定《員工教育培訓(xùn)管理辦法》，從制度上予以保證，如對(duì)取得相關(guān)證書者，集團(tuán)給予報(bào)銷相關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用。人力資源部每年初根據(jù)培訓(xùn)需要求制定培訓(xùn)計(jì)劃及其相應(yīng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、設(shè)施保證，報(bào)總經(jīng)理辦公會(huì)審議批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
3、培訓(xùn)評(píng)估
效果評(píng)估是培訓(xùn)管理流程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)受訓(xùn)者的工作績(jī)效，公司借鑒“柯氏模式”四層次模型實(shí)施二層次評(píng)估體系。由人力資源部針對(duì)不同類別，采用調(diào)查評(píng)估表等方式，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性、講師講解情況、時(shí)間分配合理性、培訓(xùn)環(huán)境等進(jìn)行調(diào)查，并了解受訓(xùn)者知識(shí)應(yīng)用、前后績(jī)效變化，統(tǒng)計(jì)分析形成評(píng)估報(bào)告，改進(jìn)培訓(xùn)工作。
二、突出重點(diǎn)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，積極開展“三新”應(yīng)用培訓(xùn)
建筑施工是一個(gè)實(shí)踐性、操作性比較強(qiáng)的行業(yè)，推廣應(yīng)用“三新” （新技術(shù)、新工藝、新材料）尤為重要。集團(tuán)對(duì)施工中出現(xiàn)的技術(shù)難題，積極聘請(qǐng)有關(guān)專家，并組織工程技術(shù)人員開展QC（質(zhì)量全面管理）攻關(guān)活動(dòng)，新技術(shù)試驗(yàn)成功后，再以樣板領(lǐng)路的辦法對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)并推廣應(yīng)用到施工中。集團(tuán)對(duì)近幾年獲得的'兩項(xiàng)省、市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，一項(xiàng)省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，多項(xiàng)青島市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)項(xiàng)目，組織技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，并結(jié)集出版進(jìn)行推廣應(yīng)用，使知識(shí)資產(chǎn)充分交流、共享。如在山東國(guó)際會(huì)展中心工程施工中，開展“預(yù)應(yīng)力超長(zhǎng)大體積砼結(jié)構(gòu)施工新技術(shù)研究”，針對(duì)大體積砼施工中的溫度場(chǎng)、溫度應(yīng)力計(jì)算、裂縫控制、結(jié)構(gòu)收縮、預(yù)應(yīng)力優(yōu)化布筋和優(yōu)化張拉J頃序以及高空間支撐體系等課題，研究提出了完整的理論和相應(yīng)的施工措施，邀請(qǐng)了全國(guó)著名裂縫控制專家王鐵夢(mèng)教授參加論證會(huì)，達(dá)成共識(shí)，并大膽應(yīng)用到工程施工中。該技術(shù)的應(yīng)用，有效地減少砼用量，增加了結(jié)構(gòu)的跨度，提高了結(jié)構(gòu)的抗裂性，共節(jié)省資金2300余萬元。該工程榮獲國(guó)家建筑工程“魯班獎(jiǎng)”，該研究成果獲青島市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、山東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了青島市建筑施工行業(yè)的一項(xiàng)空白。集團(tuán)近幾年來獲得的9項(xiàng)“魯班獎(jiǎng)”均采用了新技術(shù)、新材料、新工藝。如青島市政府辦公樓石材干掛施工技術(shù)，青啤大廈（即太平洋中心）半隱框玻璃幕墻施工技術(shù)等。施工過程中研究、推廣應(yīng)用的泥漿護(hù)壁成孔灌注樁施工技術(shù)等均獲山東省建筑業(yè)QC成果優(yōu)勝一等獎(jiǎng)，這些技術(shù)成果均通過教育培訓(xùn)方式得以推廣使用，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅“三新”培訓(xùn)就達(dá)千余人次，不僅提高了員工的技術(shù)水平、保持了集團(tuán)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，也提高了企業(yè)的社會(huì)信譽(yù)。
三、適用形勢(shì)發(fā)展需要，開展專門業(yè)務(wù)性培訓(xùn)
一是開展項(xiàng)目經(jīng)理和“十二大員”培訓(xùn)。為提高工程項(xiàng)目管理水平，提高項(xiàng)目經(jīng)理等現(xiàn)場(chǎng)管理人員的綜合素質(zhì)，打造集團(tuán)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，每年分批組織集團(tuán)內(nèi)部所有注冊(cè)備案的項(xiàng)目經(jīng)理及“十二大員”參加繼續(xù)教育輪訓(xùn)。聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)知名專家、教授、集團(tuán)資深專家，講授《項(xiàng)目管理規(guī)范》、《施工項(xiàng)目質(zhì)量與安全》等，每年有600多人參訓(xùn)。
二是開展專業(yè)外語和FIDIC條款培訓(xùn)。為適應(yīng)集團(tuán)公司海外市場(chǎng)迅速拓展對(duì)人才的大量需求，為集團(tuán)海外市場(chǎng)培養(yǎng)一批既懂專業(yè)又精外語的專業(yè)技術(shù)人員，公司每年舉辦建筑專業(yè)英語培訓(xùn)班，每年有50多人參加以《聽力》、 《詞匯學(xué)》、《談判技巧》、 《建筑常用英語》為主要內(nèi)容的強(qiáng)化培訓(xùn)。另外，集團(tuán)每年還舉辦FIDIC條款《土木工程施工合同條件》培訓(xùn)班，從海外選調(diào)部分有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家，結(jié)合案例，針對(duì)按FIDIC條件編制合同，制定符合世界銀行、亞洲開發(fā)銀行、非洲發(fā)展銀行要求的標(biāo)書等主要內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，每年有50多人參加。
【美術(shù)培訓(xùn)班工作總結(jié)】相關(guān)文章：
培訓(xùn)班主任工作總結(jié)05-16
培訓(xùn)班老師工作總結(jié)12-31
關(guān)于培訓(xùn)班主任工作總結(jié)03-31
美術(shù)工作總結(jié)04-21
美術(shù)工作總結(jié)01-02
培訓(xùn)班主任工作總結(jié)7篇(優(yōu)選)09-02
美術(shù)教研工作總結(jié)05-27