健康工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的健康工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

健康工作總結1

　　我校xx20年的衛生工作，認真執行《學校衛生工作條例》以教育為中心，以預防為重點，堅持“預防為主，防治結合”的方針，降低患病率，認真做好健康教育工作，保證學生的身心健康，下面總結我校一年來健康教育和衛生保健工作的具體情況。

　　一、健康教育工作

　　開展好健康教育工作是提高學生身體素質的重要舉措，我校利用多種形式開展好宣傳、教育工作。做到全方位、大面積的宣傳工作，使全校師生都能受到教育。我校每半月更換一次宣傳板，每周四利用晨檢、廣播宣傳衛生知識。認真上好健康教育課，保證40分鐘的課堂質量，開課率100%。

　　二、體檢工作

　　一年一次的體檢工作已順利完成，我校共有22個教學班，總計838名學生，其中男生439人，女生399人，已全部參加體檢，六年級畢業生體檢率達到100%。在本次體檢中，患有視力低下的學生是364人，占全校的43。44%；患有沙眼2人，占全校的0。24%；患有齲齒39人，占全校的`4。65%；營養過剩207人，占全校25。29%；營養不良28人，占全校3。34%。

　　本次體檢后及時做出了書面分析及總結，對全校學生及時下發了體檢反饋單，使學生家長及時了解孩子的健康情況，配合學校做好常見病的防治工作。

　　四、統計、報表工作

　　根據順城區保健所要求，學生體檢完要進行疾病統計，把統計數據上報保健所，我校按規定要求，做到及時統計、上報數據。按時完成任務。各種簿冊填寫齊全，沒有誤差。順利完成本年度工作任務。

　　五、傳染病的預防

　　根據各季節做好呼吸道，胃腸道等傳染病的預防，及時消除校園內可能導致傳染病流行的各種危險因素，確保全校師生的健康。

　　六、預防接種

　　我校積極配合防疫部門做好對全校學生的預防接種工作，并認真核對記錄，對有漏種現象及時通知家長進行補種。

　　七、衛生員培訓工作

　　平時做好衛生員的培訓工作，提高他們的健康意識，協助老師做好班級的衛生工作，并督促本班同學養成良好的衛生習慣。

　　今后，我們將繼續結合學校實情，認真貫徹教育局衛生工作精神，扎扎實實落實好《學校衛生工作條例》，使學校衛生工作再上一個新臺階。

健康工作總結2

　　一.開展好心理健康教育活動的宣傳

　　為了引起教師、家長和學生對心理健康教育的重視，我班通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，營造不錯的氛圍，讓全體學生提升開展心理健康教育的積極性，加強心理保健的意識。首先是通過班級手抄報等途徑宣傳心理健康教育；第二是購買、訂閱適量心理健康教育類書籍、刊物，心理資料室中的書籍。第三是從電視、寬帶網上聽心理健康教育專家作的報告。

　　二.群策群力，先抓好了教師的心理健康教育

　　學校領導親自參與心理健康教育的活動和研究。這為心理健康教育活動的順利開展提供了保證。繼而確立了“面向全體，預防為主，個別心理咨詢輔導為輔”的心理健康教育工作原則。學校教育的關鍵在于教師，教師的心理健康水平直接影響著學生的身心健康和成長。近年來，教師的'心理健康狀況不容樂觀。育人的職業是一種用生命感動生命，用心靈澆灌心靈的職業。因此，教師的心理健康尤為重要。在本次活動中，各項活動的開展受到了大家的認可，對教師的健康、愉快的工作起到了推動作用。

　　三.精心開設心理健康教育課

　　開設心理健康教育課，是開展心理健康教育的一條重要途徑。通過班主任進行心理健康教育課的專題研修，嘗試開設心理健康教育活動課，大大提升了效率，并取得了很好的效果。通過講解、討論、談話、游戲等形式，對正確的交往表現、交往的注意事項等問題進行了討論。活動的舉行，幫助學生樹立了健康的交往觀，端正了交往態度，加強了學生的心理健康水平。

　　四.開展好常規工作，全方位滲透學生心理健康教育。

　　我班師生在大家的努力下，能愉快地工作和學習，這是對我班心理健康教育活動的最好贊賞。與此同時，在各學科中滲透心理健康教育。新課程實施，不但要求教師傳授知識技能，還要在課堂上滲透心理教育。并針對個性差異，實施因材施教，根據學生的心理特點，使學生都有成功體驗，學會培養自信。在各科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提升自身的心理素質。

　　五.建立了學生心理健康教育擋案

　　建立了學生心理健康檔案并使之逐步規范化，這對于提升我班心理健康教育的有效性有重要作用。它將有助于確定有針對性的心理教育工作的目標、內容、方法與途徑；有助于診斷、分析、解釋與評價。并對學生的基本情況做了調查記錄，包含學生的家庭情況、成長經歷等。還對我班的學生進行了全面的心理調查，調查結果也放到了心理檔案中，這些材料將成為伴隨學生心理成長的原始資料。

　　六.及時開展心理健康教育方面的課題研究

　　心理健康輔導和學校教育、教學是相互依存、相互推動、互為制約的。心理健康輔導是班級教育教學工作中的一部分，班主任要轉變觀念，變應試教育為素質教育。在教學中多給學生愛和尊重，多表揚、多鼓勵、少批評，創造和諧的教學環境，建立不錯的師生關系。心理輔導室積極開展《如何對學生進行心理健康教育》的課題研究。并及時把研究的成果利用于實際工作中。

　　七.心理健康教育與家庭教育相結合

　　我班及時與家庭相聯系，對學生進行心理健康教育。致家長的一封信，定期召開家長會，隨時家訪等，做到經�；ハ鄿贤�。家庭教育直接對學生的心理健康產生影響，也是學校教育所不能代替的一種力量。家長在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。針對二年級家長召開了心理健康講座，使學校與家庭互相溝通，做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養他們的責任感和自制力，養成樂觀進取的積極態度。

　　八.對學生做好因材施教，及時做好個別輔導

　　個別輔導是我班開展心理健康教育的一個主要方法。心理輔導室定期開放，接待急需幫助的學生。班主任依據積極心理輔導的原則，為學生熱忱提供心理支持和心理幫助，對有心理困擾的學生，給予科學有效的心理輔導。也可以發電子郵件索求幫助，電子郵箱是：

　　在學生思想教育工作中有不少屬于心理方面的問題。心理輔導重在育心，提升人的心理素質。心理素質不但是其中的重要組成部分，而且對其他素質的發展有著較大的制約作用。它既是健康教育的出發點，又是健康教育的歸宿。一年來，在師生的共同努力下，在家長的配合下，學生在學校的心理和身體都得到了健康持續發展。

健康工作總結3

　　在學校領導的正確指導和衛生健康教育領導小組的督察下，教務科和衛生健康教育工作者，開拓進取，排除困難，圓滿的完成了本年度的衛生健康教育工作。現總結如下。

　　一、學校領導高度重視是關鍵

　　學校領導充分認識到青少年學生的衛生健康在學校全面發展中的重要作用，把衛生健康教育作為素質教育的重要組成部分。責令教務科在安排教育教學工作時，認真考慮衛生健康教育，并建議把部分衛生健康教育的內容以課程的形式固定下來。教務科在校領導的指導下，結合教學實際，在本年度開設了《心理健康》這門課程，周學時兩節，進行了結業考試。通過這門課程的開設，學生系統地了解了心理健康的知識，避免了學生心理疾病的發生。

　　二、通過衛生知識講座，向學生普及了衛生知識

　　本年度舉辦衛生知識講座共八次，接受教育者達 800 余學生，給學生講授了衛生常識，流行性疾病的特征、癥狀、預防、治療的有關知識；講授了常見性疾病的特征、癥狀、預防、治療的有關知識。學生認識到疾病是可以預防和避免的，提高了學生的衛生健康意識。

　　三、通過學科滲透的方法，開展衛生健康教育取得良好的效果

　　衛生健康知識涉及面寬，有些知識很難定位某一學科。教務科在部署學科教學時，要求任課教師結合所教學科特點，不失時機的進行衛生知識教育，引導學生形成良好的衛生習慣。如，在電腦課中進行眼、坐姿等衛生知識教育，使學生形成了較好的用眼、打字習慣；在體育課中進行運動衛生、運動保健知識教育，提高了體育課鍛煉身體的效果及學生對體育課的重視程度；在幼師班的幼兒生理衛生課中，進行青少年衛生知識教育；在幼兒心理學教育中滲透心理健康知識。由于學科滲透衛生健康知識針對性強、更直接，因而，學生很容易接受衛生健康知識，并容易形成較好的衛生習慣。

　　四、衛生黑板報和衛生專欄發揮料普及衛生知識的良好作用

　　本年度利用校園內的壁板進行衛生健康宣傳，在教師的指導下，由學生搜集衛生健康知識內容，學生自己設計版面，使得辦板報的`學生直接受到衛生健康知識的深刻教育。由于版面設計新穎，吸引不少的學生觀看，達到衛生健康教育的良好作用，加之衛生健康教育專欄不斷更新內容，在校園內創造了衛生健康教育的濃厚氛圍，衛生健康教育起到潛移默化的作用。

　　五、開展衛生月活動和衛生健康知識競賽活動，發揮了良好的衛生健康教育作用。

　　三月份定為衛生月，在衛生月期間，學生自覺遵守衛生制度，使得校園、教室、寢室等學習，生活場所衛生干凈，為生活和學習創造了良好的衛生環境，教務科配合團委舉行的衛生月活動，組織教師給學生印發了豐富的衛生健康小常識，并于月底舉行了衛生健康知識競賽，在衛生月和衛生知識競賽活動中，學生普遍受到一次深刻的衛生教育，一定程度上形成了科學衛生習慣。

　　六、非典教育和預防取得良好效果

　　今年春夏在我國發生了一場非典新的流行性疾病，在抗非典上我校措施得力，方法得當，有效的預防了非典的發生。教務科組織教師通過各種渠道，了解非典的發病特點，癥狀特征及預防方法，及時介紹給學生，清除了學生對非典的強烈恐懼心理，掌握了預防的方法，使學校學生因外界隔離，切斷了傳播非典的途徑，學生健康地度過了非典災難。

健康工作總結4

　　為了進一步貫徹落實學校衛生健康工作精神，為了讓一個小學生帶動一個家庭提高健康意識和自我保健能力，養成健康的行為習慣和生活方式，提高學生健康知識知曉率和健康行為養成率，促進學生健康成長�，F總結如下：

　　一、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識

　　不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起積極的促進作用。我們充分利用廣播、黑板報、手抄報等各種宣傳陣地，對學生進行衛生習慣的常規教育，教育學生自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。要求學生做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等。

　　不定期進行學生個人衛生抽查，以促進學生良好的衛生習慣的養成。尤其是告知學生勤剪指甲、勤洗手，注意個人衛生。積極創造條件，鼓勵和引導學生每周測量一次體重和視力，并根據體檢結果，針對性的開展健康教育，引導學生加強體育鍛煉和視力保護，提高中小學生的健康水平。

　　二、加強衛生健康監督，注重常見病、傳染病的預防

　　1、積極開展“六病”的防治工作。如在監督檢查眼保健操中，對穴位按壓不正確的同學及時給予糾正。并嚴格要求用眼衛生，落實“三個一”使他們從小養成良好的用眼衛生習慣。在課堂教學中關心每個學生的生長發育，身心健康。

　　2、加強季節性及常見病的宣傳教育工作。結合季節特點、傳染流行和食物中毒發生特點，充分利用學校宣傳版面、黑板報、廣播等各種陣地，做好衛生健康、預防疾病、膳食營養、心理健康、環保教育等宣傳教育工作，對學生進行針對性較強的.防控傳染病和食物中毒的專項宣傳教育。要重點教育學生養成良好的個人衛生習慣，增強學生的防范意識和防范能力，提高機體抵御疾病的能力。

　　3、傳染病防治細致扎實，秋冬季為感冒、水痘、猩紅熱等疾病的好發季節，我校除了向學生宣傳有關健康知識外，積極做好了各項預防工作。做到了一旦發現傳染病，立即進行消毒、隔離治療，并對其他學生進行有針對性的突擊健康教育及健康促進。及時消除校園內可能導致傳染病流行和各種危險因素。

　　三、開展常規性體育活動強化健康意識

　　1、每天鍛煉一小時。按照教育部要求，加強組織領導，把每天一小時體育活動時間和內容納入教育教學計劃，列入課表，統籌安排，嚴密組織實施，確保一小時校園體育活動時間的落實，提高學生體質健康水平，促進學生健康成長；

　　2、每人掌握一門終身受益的體育技能。按照上級規定，在學校全面實施“體育、藝術項目”，即通過學校組織的課內外體育、藝術教育的教學與活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的終身發展奠定良好的基礎。

　　四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識

　　不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生的“三十要”做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的對媒體和廣播系統進行不定期的健康衛生知識講座，收到了較好的效果。學校利用櫥窗、班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。

　　要求學生每天在學�；蛟诩掖驋咭淮涡l生。增強學生環境保護教育觀念，鼓勵學生每天在學�；蛟诩掖驋咭淮涡l生，養成良好的生活習慣。建立健全學校環境衛生打掃和管理制度，將學校所有區域合理安排和分配到班級，實行每日一小掃，每周一大掃，推行垃圾分類處理，保持校園干凈整潔，為中小學生創造良好的學習和生活環境。

　　五、積極撰寫征文

　　我校組織全校學生積極撰寫健康教育征文，先在班級開展競賽，再由各班選送優秀征文。

　　綜上所述，我校在學生衛生健康中，做了不少工作，也取得了一定成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。

健康工作總結5

　　20xx年已將結束，回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。

　　一、領導重視

　　我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。

　　二、認真落實好學科教育計劃

　　體育與健康課是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。

　　三、關心學生健康，做好后勤保障工作

　　衛生設施，與學生的健康專有密切的關聯。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

　　四、加強常規教育

　　不斷提高學生健康衛生意識不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講座。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。

　　五、做好學生的體檢工作和預防工作

　　防重于治，是我們一貫堅持的`方針，為了了解學生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年上半年定期做好學生的體檢工作，并做好匯總。對發現的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作

　　六、食堂管理常抓不懈。

　　學校食堂用餐，對學生的生命健康，起著舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。

　　綜上所述，學校的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了一定成績，并協助鎮順利通過省一級衛生城鎮的驗收工作。雖然取得了突出成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。

健康工作總結6

　　根據《xx市新北區基本公共衛生服務健康教育項目實施方案》的要求，社區領導高度重視此項目，并制定了完善的工作計劃。他們投入了部分經費，并成立了領導小組，由專人負責分管，布置任務并明確分工，以開展針對性的健康宣教活動。今年的活動取得了較為滿意的效果，為改善轄區居民的生活環境，提高生活質量，增強防病意識，促進社區衛生服務發展做出了努力。

　　一、加強健康宣教隊伍的建設

　　社區成立了健康教育領導小組，由社區領導領導顧堅擔任組長，張亞慶主任擔任分管領導。這個小組由20多名醫護人員組成，他們組成了慢性病健康咨詢和健康干預隊伍，并深入社區進行面對面的健康宣教活動。

　　二、加強人員培訓

　　社區的健康教育項目負責人參加了醫療機構的健康教育工作培訓。在8月20日，社區還對工作人員進行了健康教育與健康促進的.培訓會議，傳達了今年的健康教育重點工作內容。次日，社區還對全體村民組長和樓道長進行了健康教育工作的培訓。

　　三、積極開展各種形式的健康教育活動

　　1、舉辦健康知識講座

　　社區每個月至少開展一次健康知識講座，引導居民學習和掌握健康知識和必要的健康技能，促進轄區內居民的身心健康。社區上半年舉辦了多場健康知識講座，如“冬季老年保健知識講座”、“春季常見傳染病防治知識講座”、“婦女兒童保健知識講座”、“手足口病防治知識講座”以及中醫類健康教育講座等。每次講座的聽眾人數都超過50人。

　　2、開展公眾健康咨詢宣傳活動

　　社區利用各種健康主題日，針對轄區的重點健康問題，開展健康咨詢活動并發放宣傳資料。今年，社區針對“世界衛生日”、“計劃免疫日”、“瘧疾防治日”、“母乳喂養日”、“世界無煙日”等衛生主題宣傳日開展了宣傳義診活動等。他們通過宣傳展板、分發健康宣傳資料以及面對面的健康干預等多種形式開展了健康宣教活動。

　　四、社區健康宣教取得了顯著成效

　　社區通過分發健康宣教處方和各種宣傳資料，開展健康講座和室外主題健康宣教活動，取得了顯著的成效。社區健康檔案建檔率、管理率以及社區居民對主要慢性病知識的了解率也在逐步提高。

健康工作總結7

　　以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導思想，認真貫徹《市推進中小學心理健康教育實施意見（試行）》，堅持育人為本，根據中學生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。根據年初制定的工作計劃，我們一步一步的走著，現總結如下：

　　一、開設心理咨詢，進行心理輔導。

　　建立“悄悄語信箱”，班主任老師及心理老師專門以回信的方式與學生交流、談心，解決他們的心理憂慮，指導他們以健康的`心態去學習和生活；學校建立了心理咨詢室，每天兩時段準時向學生開放，咨詢時播放動聽的音樂，使室內充滿溫馨、和諧、平等的氣氛，讓學生暢所欲言，傾訴心曲，及時宣泄不良情緒。同學們可以走進咨詢室，跟心理輔導老師說出心中的煩惱。老師通過傾聽，做好疏導、解釋、鼓勵工作，對學生提出最佳建議，切實解決學生遇到的問題和解開學生心中的憂慮。

　　二、對班主任進行心理健康教育輔導基礎技術培訓講座。

　　各班主任老師及任課老師是心理健康教育的重要成員，為了使他們能針對學生不同的心理問題給予正確的指導。上半年邀請田家炳實驗中學的吳文君老師特地為全體班主任老師及任課老師作了一次專業的培訓———班級的團體輔導；下半年參加了心理健康教育培訓的唐老師為各位老師提供咨詢服務，使每一位老師都成為心理健康教育的一員。

　　三、開展了豐富多彩的心理健康教育活動。

　　上半年，初一學生觀看青春期錄像，對初三學生進行了講座<<什么是心理健康>><<怎樣做到心理健康>>；下半年，學校進行“培養健康心靈，開創美好人生”心理健康主題教育活動：開學初，就對學生進行一次心理健康調查問卷，學生的心理問題主要是感到學習壓力大。平時課外活動少；二（2）班進行心理健康活動觀摩課，演講比賽，制作心理知識書簽，發放心理衛生知識宣傳資料，心理健康知識競賽活動等，并且還評出了獲獎的班級和個人。通過豐富多彩的活動形式來提高全體學生的心理素質，充分開發學生的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強自我調控能力，具有適應不同社會環境的基本能力。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。前方的路還很長，我們將在心育這塊領域內繼續努力探索，勇于實踐，把心理健康教育當成關注學生生命的教育來抓，讓孩子們快樂成長。

健康工作總結8

　　教育體制改革的目的是提高民族素質，要培養德、智、體全面發展的現代化建設人材，這是教育工作的方向，也是學校衛生保健工作的方向，我校領導和教師清楚地認識到這一點，本學期認真貫徹落實，在區中小學保健所的關懷指導下積極開展健康教育和常見病防治工作，取得了一定成效，年終考核受到了區保健所的`好評。

　　下面從兩方面總結本學期工作：

　　一、健康教育

　　我校利用各種形式對學生進行健康教育，尤其是趕上甲流疫情的暴發，學校通過各種積極手段進行宣傳活動。如：“預防甲流從我做起”的標語；學生畫的預防甲流的畫展；學生預防甲流的手抄報；致家長一封信；每月出一期健康教育板報；每月進行四次健教知識講座等，不斷地向學生宣傳生理衛生、心理衛生、營養衛生、體育運動衛生、教學環境衛生、常見病防治知識和預防甲流等傳染病知識。通過健康教育，提高了學生的文明意識和自我保健意識，有利于學生良好衛生習慣的養成，促進了學生身心的健康成長。我校個體健康行為形成率達90%以上，群體健康行為達標。

　　二、常見病防治

　　1、九月份上報了全校學生的人數報表，進行了全校學生的視力普查、統計，進行了視力情況分析，撰寫了視力分析報告，張榜公布了全校視力情況，向家長反饋了學生視力情況，對小學一年級新生進行入學計劃免疫查驗工作。

　　堅持晨檢制度：為了預防甲流等呼吸道傳染疾病的暴發，為了更好的掌握全校師生的健康狀況，自九月份開始校醫每天對全校所有班級進行晨檢，及時的監控學生的出勤情況，掌握學生的患病情況，并開始根據教委要求堅持每天零匯報制度，并從九月份開始堅持每天通風、消毒檢查。

　　2、十月份進行以宣傳為主的近視、沙眼、齲齒的矯治，進行了“愛牙日”的宣傳，并把總結上報了保健所。對1—5年學生進行了乙肝預防接種的統計工作，及時上報防疫站，填寫了學生健康體質手冊反饋學生體檢信息，加強了晨檢檢查工作，密切關注甲流傳染病的流行，進行防治宣傳，整理裝訂材料迎接標準化檢查驗收。

　　3、十一月份更換了衛生揭示板的體檢統計數據，做到了數字準確、圖表規范；對年學校學生體質健康狀況進行了文字分析；加強了晨檢檢查工作，密切關注甲流傳染病的流行，進行防治宣傳，整理裝訂材料迎接標準化檢查驗收。

　　4、十二月份加強了晨檢檢查工作，密切關注甲流傳染病的流行，參加了保健所的業務考試，整理裝訂材料迎接保健所對學校衛生保健工作的年終考核。整理裝訂材料迎接省標準化學校檢查驗收。

　　回顧一學期的工作，還存在很多不足，特別是常見病防治工作還不盡人意，工作還不到位。新的學期更需扎扎實實不懈努力，才能把衛生保健工作做好。

健康工作總結9

　　XX年，紀檢我在教育局及活動中心領導的關心和支持下，發揮中心未成年人思想道德教育之資源優勢，在校內外心理健康教育的開展社團活動途徑、方式、內容等方面作了一些嘗試。為總結經驗，發現不足，更好地開展明年的教育工作，特寫此總結與計劃。

　　一、工作總結

　　1、XX年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長宗教團體主題夏令營即中小學學生團體心理輔導，供輔導學員35人。夏令營以團體輔導及心理拓展訓練等為形式，融入生命教育、衛生保健教育的有關內容，幫助學生領悟見識生命的獨特性，學習珍惜和熱愛生命并創造生命獨有價值。活動形式新穎，內容豐富，尤其是史無前例互動中的體驗和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動。學員們通過活動不斷加強了自我認知，樹立了生命信念，提高了自信，增強了與人合作的'意識和能力，活動收到了很好的教育效果和社會效應。

　　2、10月10日，參加了城區婦聯主辦的世界精神衛生縣城日主題宣傳。開展了現場咨詢、公益活動版面宣傳和心理健康知識傳單自助式發放等活動，幫助市民更地認識心理咨詢的同時，也擴大中心的知名度。

　　3、10月28日，應基教科要求，一文為城區中小學心理健康教師作以了題為《學校心理東凱努瓦縣建設——兼談中小學心理健康教育成人教育的新途徑》培訓。明確了心理輔導室建設的有關要求，介紹了x生活素質教育課程的一般專業課程理念和操作技巧，為學校科學規范建設心理輔導室并開展心理健康活動課提供了及時而有益的幫助。

　　4、11月15日至30日，隨基教科對心態全區各中小學心理輔導室建設情況進

　　行了一次排查，全面地掌握了全區中小學心理輔導室的建設情況，做得好并對檢查工作做了及時總結和交流。

　　5、完成了城區中小學心理健康教師成x龍的個人資料收集工作。

　　6、從11月9日開始，為滿足學校中學教師提升教師心理健康水平、提高家長教育水

　　平之需要，主動義務捎講座下校。先后為城區職高、英雄街小學、惠豐小學、淮海小學、站前路小學、華豐路小學等六所學校送去七場教師及家長幼兒教育知識講座。受到了聽課學生家長教師和家長的歡迎。

　　7、自覺開展理論學習，堅持提升管理業務能力。暑期先后赴x參加了第三屆海峽兩岸生命教育兩岸研討會和首屆積極心理學與教育國際研討會，并將學懂的理念與技術及時應用到學生團體輔導和教師及家長的各類培訓中。

　　8、繼續完善了咨詢部檔案并做對外宣傳報道。

　　二、工作反思

　　1、有時候想問題理想化，脫離實際，原因在于一方面急切想為城區中小學展開心理健康教育關鍵在于工作做點什么，但又不了解各校實際經濟狀況。為此，以后還需要更主動急于深入學校，這樣才能確切了解他們的可能需要，也才能發現典型，總結經驗，為做好輔導積累第一手資料。

　　2、在校內外心理健康教育的管理模式、內容、途徑等方面還需要結合城區實際做進一步的探索，作出以下特色同時追求實效。

　　三、 工作計劃

　　（一）基本完成咨詢部本職工作，擴大湘財證券社會影響。

　　1、立足活動中心，發揮公益資源優勢，做好個體咨詢和團體輔導，推廣

　　親職教育公益講堂，堅持為廣大中小學生和家長產品服務。

　　2、繼續搞好學生心智成長主題冬夏令營活動，為廣大中小學生提供有益的輔導。

　　3、做好課題研究。申報省級十二五科研課題，并發展有積極性和有能力的學校和加入，嘗試走出一條邊學邊研，以研促教教育的可持續發展的心理健康教育之大路。

　　4、完善資料歸檔留存，為明年文明城市驗收檢驗打基礎。

　　5、完成中銀國際室軟硬件建設。

　　6、做好咨詢部對外報道科研工作。

　　7、加強業務學習和交流，堅持不懈地進一步提高自己的理論水平和實踐能力。

　�。ǘ�）完善沙龍運作機制，探索學校心理健康模式。

　　1、在教體局的領導下，建設好中小學心理健康教師成x龍。組織心理健康教師成x龍持續積極開展培訓和學習，讓我們的心理教師有一個團隊支持系統和持續學習的動力。爭取在五年之內，幫助我區心理同學有理念、會技術、能研究，在所在學校生動、活潑、有效、多渠道、多形式、獨立地開展心理健康教育工作。

　　2、以心理教師為其二，通過集體教研、課堂展示等形式，嘗試以繪本為載體的《生活素質教育課程》的班級教學實驗，探索形成我區學校有特色的心理健康教育活動課。并在實踐的基礎上編制適合我區學校的《生活素質教育》教師用書與學生用書。

　　3、主動對各中小學心理輔導室及心理健康教育工作進行日常指導和幫助。選擇有興趣、有潛力的重點著力點教會學校重點輔導。

　　4、堅持義務免費送講座下校，滿足學校對教師、班主任及家長的培訓需求。

　　5、時機成熟時，組織開展一些心理健康教育成果展示的活動，如優秀咨詢手記征集、心理活動課設計評選、繪本故事造句大賽、“我畫我心”繪本故事創作評比、心理健康節主題宣傳等，推進各校心理健康教育工作主動、積極、有效發展。

健康工作總結10

　　經過這一個多學期的適應和鍛煉，我對組織委員這一職位有了更加深入的了解和感觸。回首往日，將工作的每個細節認真審視，我認為自己基本上完成了工作任務，但也有一些不足，下面是我的`工作總結：

　　總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足：

　　不過經過一學期的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

健康工作總結11

　　學校心理健康教育是面對全體學生實施的，旨在提高學生心理健康水平的教育活動。由于影響學生心理發展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護和促進學生心理發展和心理健康的途徑也應當是多渠道、全方位的。本學年我校心理健康教育在學校“育人為本，和諧發展”以及“樂和”校內文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作：

　　一、主要工作

　　1、仔細做好上海市心理達標校評估工作

　　本學期是上海市心理達標校的首次申報和評估，學校心理健康教育中心依據我校心理健康教育工作和學校的要求首批進行了申報。總結了近三年的工作狀況，仔細撰寫了評估報告，并查找材料制作匯報PPT。根據評估標準逐條梳理幾年來的文字，進行大量材料的搜集、整理、補充和裝訂工作。在區通過率78%的狀況下順當通過了區的評審，最終上報上海市教育評估院評審并成為全區首批上海市心理達標校（全區中小學首批通過的26所之一）。

　　2、舉辦第六屆校內心理劇大賽

　　舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂和少年健康歡樂”，要求參賽班級圍繞學生的學校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學習適應、人際交往、親子溝通、網絡嬉戲、心情調整、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，激勵原創。各班在知心委員的帶領下，在班主任老師的關切指導下，進行自創自編自演。參加師生的熱忱和主動性都很高，首場中預年級和其次場初一年級的競賽中，有部分班級的心理劇主題深刻、內容豐富、表演精彩，體現師生對心理劇競賽的關注和日益重視。

　　3、開展青春期主題教育活動

　　青春期健康教育也是學校心理健康教育的重要組成部分。

　　為進一步加強女生生理和心理健康教育，增加女生青春期的自我愛護意識，深化開展“關愛女孩行動”，學�！俺砷L驛站”心理中心和吳涇鎮婦聯聯合舉辦了以“關愛女孩，關注將來”為主題的女生青春期保健學問講座。六年級50名女同學參與了此次活動。就青春期女孩子的生理特點、心理特點以及在生活中如何進行自我愛護等方面通過嬉戲的方式分別作了系統講授，此次活動不僅讓女生了解了青春期的心理、生理的改變，以及如何正確地看待這些改變，并且讓女生們相識到自己所存在的問題，在以后的學習生活中進行改進更好地成長，深受女生們的歡迎和好評。

　　4、家庭教育工作滲透心理健康教育

　　家長是學生的第一任老師，家庭教育環境深深地影響著孩子的成長，家長、老師、學生是創設良好學習心理環境的重要主體，三者缺一不行。同時，素養教育發展的要求，家庭教育工作中不行或缺的須要滲透心理健康教育。本學期舉辦了“玫瑰課堂——女生家長性教育”講座。此次家庭性教育講座應吳涇鎮婦聯的要求在吳涇中學進行試點，我仔細制作講座PPT，細心打算講稿，通過視頻資料、大量的`數據、案例，剖析了引起當前青少年性開放、少女流產等問題的緣由，引起家長對此重視并要求在家庭教育中對孩子進行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之后，家長們紛紛表示受益匪淺，今后要重視家庭性教育問題，來幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀，傳授科學的學問，開啟孩子健康歡樂的人生。

　　5、主動參與心理培訓和完成相關調研

　　本學期我參與了上海市“家庭治療”的專業培訓，路程遠，培訓量大，每次都在完成了工作了以后仔細參與培訓，圓滿完成本學期的培訓任務。利用暑假參與了NCDACDF國際生涯發展詢問師課程的學習，并取得了證照。另外協作上海市人口發展中心開展隨遷子女人際交往狀況調查，工作量大，涉及到每個年級好幾個班級，我都仔細按要求事先做好學生抽樣工作，然后協調年級組和班主任分批完成學生測量工作，得到了人口中心工作人員的贊許。

　　二、日常工作

　　1、加強詢問工作落實個案跟蹤

　　為使學校的心理教育能夠提高全體學生的心理品質，開發學生的心理潛能，塑造良好的人格，學校心理中心通過心理輔導和心理詢問，對學生進行適當的心理干預，為學生的心理發展供應必要的服務，指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和心理偏差的學生進行心理輔導工作，剛好疏導學生的負面心理心情，給他們供應心理幫助。如重點關注初三人際關系適應不良的學生、初一與家長關系不良的學生等，另外對學校其他一些存在心理困惑和偏差的學生進行了詢問和疏導，效果良好，取得了老師們得認可和贊許。本人每周一到五心理值班3-4次，每學期詢問量達五六十次，有具體記錄的詢問輔導近二十次，個案跟蹤2-3個，其他幾位心理老師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導詢問工作。

　　2、開展心理社團活動和知心委員隊伍培訓

　　開展心語心愿社團活動，一方面可以為對心理健康感愛好的同學供應一個平臺，讓他們先行接受心理學的學問、理念，學習初步的心理學的助人自助的技巧，體驗心理學的團體活動并從中獲益，更加完善自己的心理狀態，讓健康的心理充溢陽光；另一方面，社團本著“關切你、我、他，為每一位會員的心理健康相互支持，奉獻愛心，協同發展”的宗旨，通過以社團成員為核心開展一系列活動，以點帶面建立學生層面的心理互動機制。根據“幫助他人，提升自己，發動學生，助人自助”的工作思路，每班持續傳統設置班級心理委員制度，了解班級學生心理狀況和宣揚心理健康學問，開展知心委員培訓、開展團體活動，不斷完善助人自助的學生自我宣揚教育體系。

　　3、制定心理健康教育新三年規劃

　　依據吳涇中學20xx—20xx三年建設規劃和“歡樂學習健康成長”新優質學創建的要求，本學期重新修定了《上海市吳涇中學20xx—20xx心理健康教育三年規劃》。從心理健康教育中心硬件建設、心理健康教育隊伍、歡樂心理課堂、心理校本課程建設等方面對學校心理教育進行了三年規劃，以期通過努力在硬件方面達到基本配置齊全，隊伍方面形成專職＋兼職＋全員的“金字塔”心理輔導老師隊伍以及形成我校心理健康教育特色等，并主動向上海市心理健康教育示范校目標努力。

　　心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作須要有探究的志氣，但更須要有行動的決心，在行動中不斷創新、改善。對于“樂和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、內容與模式，我們還將進一步摸索和探討，希望得到學校領導的支持，以及專家的幫助和指導，以便更加科學、有效地搞好這項工作，進一步培育學生良好的心理品質，促進學生特性社會化的實現，為“樂和”校內作出新的貢獻。

健康工作總結12

　　鄉醫院20xx年健康教育全民行動為切實抓好我鄉健康保健知識的宣傳、教育，增強居民自我保健能力，提高居民的健康素質。在上級衛生部門的指導以及我院工作計劃中，及11類50項公共衛生服務規范里，我們深入開展健康教育工作，將健康教育工作落實到人，層層抓落實，層層把關，通過一年的努力，取得了一定的成績，現將我院20xx健康教育工作情況總結如下：

　　一、取得的成績：

　　1、我院領導高度重視健康教育工作，把此項工作列入了重要議事日程來抓，并將此項工作納入全院績效考核內容之一，建立健全健康教育內容，設立專職健康教育專干，制定相關工作制度。調整了健康教育領導小組，把健康教育工作落實到人，層層抓健康教育工作，把，特成立健康教育工作制度。并根據健康教育有關文件要求，制定了《健康教育工作計劃》《健康教育工作制度》《健康教育人員工作職責》等。我醫院把健康教育工作作為重要工作來抓，村衛生室能積極配合，認真籌劃，我院將定期為居民播放、宣傳衛生知識課件，向廣大群眾傳播健康及衛生知識。

　　2、我院及各村衛生室共設置健康教育宣傳欄，定期更換宣傳教育內容，我院共宣傳健康教育欄12期，及時協同村衛生室向轄區居民發放各種健康教育宣傳資料22415余份。宣傳資料融針對性、科學性、實用性、通俗性、趣味性為一體。除此之外，同時在宣傳欄內增貼各種不同的宣傳資料，例如：結核病防治，4.25計劃免疫宣傳，碘缺乏病，艾滋病等宣傳資料。破除迷信，提倡廣大群眾自覺養成良好的衛生健康習慣。門診設立健康宣教書報資料架，發放各類健康教育處方、健康宣傳資料、《健康新語》等讀物，可供居民就診時取閱。

　　3、利用各種形式，多渠道全方位的開展健康教育宣傳活動。在上半年的“3.24”結核病防治日。腫瘤宣傳周。“4.25”計劃免疫日�！�4.26”瘧疾宣傳日。及三“八”婦女節“5.31”世界無煙日等組織我院醫務人員在人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動，對育齡婦女和學生、老年人、慢性病患者開設健康教育隨訪咨詢。同時發放各種宣傳材料12500余份，免費測量血壓4892人次。

　　4、對門診患者、體檢居民、各類人群制度并免費發放各種針對性的健康處方。同時我們通過門診宣傳、及入戶隨訪等形式，向患者及家屬開展健康教育宣傳，散發宣傳資料。為了大力推進健康素質促進工作，加快普及健康素養基本知識與技能，進一步提高我鄉居民健康素養綜合水平。我們今年開展健康知識骨干培訓6場，開展健康教育活動18次，參加人次4225人次。

　　5、認真貫徹落實市政府頒布的《公共場所禁止吸煙的規定》，我院積極開展了控煙教育，制定了《醫院禁煙制度》，設立了禁煙監督崗，配有控煙檢查員，診室、病房等公共場所設有醒目的禁煙標志。

　　二、存在不足：

　　1、個別衛生室健康教育工作流于形式。

　　2、健康教育知曉率低。

　　三、改進措施

　　1、更好地協調各部門之間的`關系，以便在工作上更好地協作。

　　2、加大人力物力投入，更廣范圍、更深層次做好宣傳工作，提高群眾的自我保健意識。

　　3、加大健康教育工作的督查力度，每季度對及村衛生室健康教育工作人員進入考評，對照制度，獎懲分明，促進健康教育工作的順序有序開展，力爭把我街道的健康教育工作開展的更好，再上一個臺階。

　　20xx年我院將根據新的規范要求，全面有序，保質保量的完成各項工作。

健康工作總結13

　　為使20xx年能更好的開展健康檔案建立工作，總結建檔經驗，我們對20xx年建立居民健康檔案的過程和所建檔案質量進行了自查，回顧了上一年在建立健康檔案過程中還存在哪些不足，檢查了已經建立的健康檔案有哪些質量問題和需要加強力度的地方，現將自查結果匯報如下：

　　一、居民健康檔案建立過程

　　根據《城鄉居民健康檔案管理服務規范》的“居民健康檔案管理服務培訓指導”，我們制定了本鄉“農村居民健康檔案管理服務規范”，對參加健康檔案建立人員進行了集中培訓�？己肆烁鞔迳缛丝谇闆r。購置了三臺體重稱、血壓計、聽診器、手持血糖儀、視力檢查表等一應所需設備。院長親臨村、屯靠前指揮，與村、社領導接洽取得支持。授權專人負責，防保站全體人員參與，各村鄉村醫生協助工作，一臺汽車專供下鄉使用，風雨無阻，積極認真的開展了健康檔案建立工作。

　　二、建檔數量

　　按照縣衛生局輝衛字【20xx】91號“關于下發城鄉居民健康檔案建檔率年度目標的通知”（按規范建立、管理健康檔案，保證信息的真實性、完整性、有效使用性）的文件精神。院長把建立健全健康檔案工作放在重中之重，親自領導督辦，在財力、物力上加大支持力度。全體參加建檔人員廢忘食努力工作。在本鄉外出打工人員較多，人員流動性大的情況下，我們建立健全了農村居民健康檔案8071份，基本完成了上級規定30%的目標。

　　三、建檔質量

　　按照《國家基本公共衛生服務規范》的“城鄉居民健康檔案管理服務規范”要求，縣衛生局統一印刷了各種表、冊，使得建立檔案所用表頁達到了規范化。我們按建檔流程通過門診和下鄉入戶開展了健康檔案建檔工作，建檔過程中我們堅持執行“城鄉居民健康檔案管理服務規范”，采取門診篩查出的慢性病人立即建檔和攜帶檢查設備下鄉入戶建檔的方法，對在鄉人員進行了一般體檢和健康檔案建立。

　　對所建檔案我們按包村負責制分工進行審核、檢查、并計算體質質數后由專人再檢查并進行規范的`17位數編號，在工作很忙的情況下，我們在計算機“居民健康檔案管理系統”上先行錄入固定不變信息和一般情況，對重點人群進行分類，實行固定檔案和動態檔案分類管理，以使慢性病人和03歲兒童及孕產婦能在規定訪視日期得到及時訪視和登記。

　　四、工作不足

　　實際工作中，由于對上級文件精神理解不深，對居民健康檔案建立工作認識不足，不能及時總結經驗，走了一些彎路，有些業務到現在還不夠清晰。同時、自覺任務重、時間緊，加之學習不夠，導致業務不熟。通過自查發現，在建檔工作中出現字跡潦草，文字省略、信息不全和體檢過程中有不夠認真、數據失真等現象發生，這會致使健康檔案填寫合格率不可能達標。

　　五、今后工作打算

　　通過本院居民健康檔案工作的建立過程和檔案質量進行自查，對發現的不足和存在問題，要加大整改力度，對參加檔案建立人員加強業務知識培訓，強化責任意識，對上年度不符合標準的健康檔案要認真復核、完善、更新。在提高領導和工作人員相關業務水平和認識的同時，我院擬采取如下措施繼續開展健康檔案建立工作：

　　1、由本院工作人員專職負責并親自完成建檔工作，仍然由鄉村醫生參與本村建檔工作的協調、協助，不用鄉村醫生進行檔案建立實際操作。

　　2、仍采用門診建檔和下鄉入戶體檢建檔相結合的方法建檔，但不搞全員集中下鄉突擊完成任務的模式，而采用專組下鄉入戶。仍攜帶設備現場體檢、現場錄檔，保證建立健全每份完整符合標準檔案，在力求質量達標的前題下，保證建檔達標數量的完成，。

　　3、在條件允許的情況下，力爭在完成人員健康檔案建立健全的同時，將部分家庭健康檔案建立完成。

　　4、建立完成的健康檔案由分片人員進行審核和體質質數計算后，按各村排號做好人員或家庭編號，由相關人員在計算機的居民健康檔案管理系統中錄入相關信息后，將固定檔案存放檔案柜，將重點人群分類的動態檔案交專人負責處便于適時訪視和更新記錄。

　　5、實際工作中，我們一定嚴格要求，加強領導，強化督導，及時發現問題及時解決問題。真正做好居民健康檔案建立的各項工作工。以上自查情況敬請各級領導核查并給予批評指正。樓街衛生院20xx年2月20日

健康工作總結14

　　本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。

　　一、具體工作

　　（一）認真完成學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

　　（二）高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的.綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。

　�。ㄈ�）立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現

　　我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。

　　二、反思與展望

　　（一）在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。

　�。ǘ�）健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。

　　相信在學校領導的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

健康工作總結15

　　學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。在本學期里，我校認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，堅持以預防為主，防治相結合，進一步開展常見病多發病的防治工作，使學生身體素質不斷提高，促進了健康教育的開展。

　　1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動

　　在健康教育的活動中我校所采取的形式是多樣的'，根據上級要求，不同的季節、不同的宣傳日進行宣傳活動。利用廣播、板報、條幅、標語進行宣傳教育。每月更換2次板報內容，根據學生的年齡特點設計板報的內容，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有保護自己預防疾病的能力。

　　2、積極進行常見病的防治工作

　　在常見病多發病的防治工作中，我校始終堅持以"預防為主"的原則，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。

　　教育學生從小養成良好的衛生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質量的監督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩中有降。

　　在預防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發現沙眼患者要積極的治療，特別要發現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。

　　對現在肥胖學生不斷增加現象，學校營養餐進行食譜的配置和監督，教育學生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發生。近年來學生貧血的患病率有所下降。同時，我們利用家長會的機會用專門的時間對家長進行相關的培訓！這樣學校和家庭形成合力，為學生的健康護航。

　　3、學校衛生工作

　　在這項工作中，我校重點進行了教學衛生、體育衛生、學生的個人衛生、眼保健操、學校食堂衛生及時指出和解決問題，學生個人衛生監督，抽查學生的指甲，臉，脖子，頭發，衣服，鞋帽等。眼保健操的監督，抽查各班學生的做操情況，穴位是否準確，力度是否適中，監督員是否到位等

　　學校食堂衛生也要定期檢查。積極聽取師生和家長的反饋意見，發現問題及時解決。在這些學校衛生工作監督中，并有監督記錄控制了疾病發生，有效地促進了學校健康教育的發展。