【必備】師德師風工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的師德師風工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風工作總結1
轉眼間，踏上講臺身為人師已經有十六年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德培訓都讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案，也讓成長中的我知道了，師德是一種(yī zhǒnɡ)職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德標準和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接表達。因此，我有必要經常給自己提個醒，促使自己在教育這塊陣地上與時俱進，率先垂范。
在學生眼中，教師是典范，是楷模，甚至是偶像。教師的文化修養、道德情操、思想境界，甚至一舉一動，都對學生有潛移默化的影響。因此，我就應該提醒自己要嚴格要求，并努力做到以下幾點：第一，愛崗敬業。不但要對自身的專業孜孜不倦地追求，而且應該永遠充滿著教學、研究的熱情，做到盡職盡責，無私奉獻。只有真正發自內心，表里如一，言行一致的美好品德，才能在學生身上產生遷移默化的作用，使學生受到教育、感染和熏陶，引起他們的共鳴和仿效。第二，轉變教育觀念。在教育“以人為本”的今天，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟發者，更是精神(jīngshén)的熏陶者，人格的影響者和道德的表達者。我們更應該處處為人師表，不僅要做到嚴格要求自的共鳴和仿效。第二，轉變教育觀念。在教育“以人為本”的今天，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟發者，更是精神(jīngshén)的熏陶者，人格的影響者和道德的表達者。我們更應該處處為人師表，不僅要做到嚴格要求自己，老實可信，熱情大方，而且要尊重學生，熱愛學生，在教學中為學生創造一個自由和諧的學習環境。第三，加強道德修養。教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格。德與才的別離，言與行的相悖，大節謹慎而小節不拘，聰敏過人而舉止輕浮等等，是教師應當防止的。我們教師平時就要注意道德修養，充分發揮自己的典范示范作用，切實加強自己的道德修養，不斷提升自己的道德水準。
面對機遇和挑戰，我們教師應該走在時代的前列，加強學習。我覺得自己應具備(jùbèi)兩個意識：第一是終生學習意識。當今社會、科學技術和經濟迅速開展，信息技術日新月異，知識更新的速度異常迅速，我們應自覺樹立終身學習的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進行學習。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識傳播的'渠道在不斷地增加和拓寬，我們只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學識淵博，教學本領過硬，學生認可、歡送和喜歡的教師，才能不斷開展自我，完善自我，適應高速開展的社會需要。這種學到老，修養到老的精神應永遠鼓勵著我們教師要嚴格要求自己。第二是樹立創新意識。教師的創新意識和創新素質是實施素質教育、創新教育的根底，只有教師具備創新意識，才能培養出具有創新精神和創新素質的學生。因此，作為教師，更應站在時代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學模式和教學方法，樹立“以學生為主，以學生開展為主，以開展學生的精神世界為主”的教育理念，充分調動學生學習的自覺性和創造性，培養學生開拓進取、勇于創新的精神，提高學生的創新素質。
喜怒哀樂，人之常情。我們教師也是食人間煙火的凡人，當然情緒也會受到周圍事物的影響，更何況處于這些幼稚的學生中間，往往會遇到意想不到的問題和煩惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至過激行為。因此，我們就有必要常提醒自己(zìjǐ)做到“寬容”、“耐心”和“自控”。斯坦尼夫斯基在談到演員的自制力修養時，曾形象地比喻說：“一個人回到家里的時候，他得把套鞋脫下留在室外的過道里；當演員來到劇院的時候，他應該把自己個人的一切不快和痛苦留在劇院之外：在這里，在劇院里，他整個的人是屬于藝術的。”我想：作為教師的我們也應當對自己提高要求，也應當具有這樣的控制力。
總之，要提高自己的師德素養，關鍵是要提高我們教師修養的自覺性。以后，我必須經常提醒自己在學習、工作、生活中提高修養的自覺性，把道德標準、原那么內化為自己的道德情感和道德信念，從而表現(biǎoxiàn)為自己一貫的道德行為。長期這樣，師德才會深深地在我的心中。
師德師風工作總結2
學高為師，身正為范。教師不道德的行為就是學生的活生生的課本。時代向網絡時代教師提出了廉潔自律的嚴峻考驗，今后我很高要加強學習和自我修養，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業!腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是瀏覽還是看電視網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎絕大多數的媒體實施都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年兩年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把 20xx 年度的基層工作做簡要的匯報總結。
一、 師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，應積極組織參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織趨向于。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是六、六十個學生，他們的`能力勞動生產率高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是未必公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的組織工作完全是就是良心活，沒有辦法去可靠地衡量!”我普遍認可王校長的話，所以我用愛心木炭稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們剪影開心的笑臉，我經常聽孩子們時說：“趙老師，如果能每八天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都!
二、 教育、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應工會工作的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。竭盡全力本年度我繼續領悟嶄新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終一節拿出了一章符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的。
學校的bbs論壇也是我更常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在終身教育、教學中的先進經驗同時也把自己好用詞、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的形式生活更加充實。通過多種方式的學習我錘煉多樣了大量的素材，執筆的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。
學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有小學生機會打交道更多的學生，我非常本項認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作該屆亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中小學生文藝匯演的創作獎，我本人也被評為優秀指導教師和第xx屆校園藝術節活動的優秀組織機構工作者。在中均代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了黨政在場的所有領導，受到了領導們的盛贊。在南崗區教育局的新年聯歡會大東區上，舞蹈《好運來》代表南崗區的中小學生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，籌劃團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族人文精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且正好趕上十一長假，我和孩子們放棄放棄了輪休，每天早早來到學校或進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省同年電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的稱謂出現在電視屏幕上上才的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。 為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，在外我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂父母上用無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果皮摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈朝氣的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地并使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我上捷爾薩泰舍不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱切來澆灌我深愛著的事業
師德師風工作總結3
教師承擔著傳播知識，傳播思想，傳播真理的歷史使命。肩負著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時代重任。是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。中國夢的實現關鍵在人才，基礎在教育，根本在教師。
教師之因此是教育事業發展的關鍵。是因為教師的職責是教書育人。作為一名教師，必須時刻牢記自己的責任和使命。不斷提升道德修養，學術素養，不斷更新教育理念。把學生放到心中，把愛傾注到學生身上，用真情、真心、真誠構建和諧的師生關系，為教書育人立德樹人奠定堅實的基礎。
當我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對幼兒進行文明禮貌教育，因為我深知幼兒在園期間三到六歲正是培養不錯行為習慣的黃金時期。
可有一次與幼兒溝通時，我發現作為一名幼兒教師不光要有一顆推動幼兒全面發展的心，還要有一顆能為幼兒做出改變，做好榜樣以身作則的心。
當我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時，那位幼兒卻反問道“老師，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了，是啊，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣，還蹺二郎腿，這不是典型的`只許州官放火不許百姓點燈嗎。思考良久我對那位幼兒認真說到，的確，老師也喜歡蹺二郎腿，那是因為老師小的時候沒人告訴我蹺二郎腿是不對的，因此，現在老師很難改正這個不好的習慣，現在大家一起把這個壞習慣改正和它說拜拜吧。
師德師風工作總結4
我自20xx年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
可能是因為喜歡教師這一職業的原因，從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師。
與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自己評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的`基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自己的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。在本校的好課評比中我所執教的《可貴的沉默》一課獲區一等獎，《數學課應滲透思想教育》獲國家級一等獎。這些雖然是些小小的榮譽，更重要的是它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。
四、做一個信息時代的教師。
目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要地位。如今，我們已不滿足于用粉筆來教學了，而是要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學Authorware和Flash，現在我已經能運用Authorware制作課件，用Flash做簡單的動畫。以后，等我班成為畢業班時，我將用Flash為班上的孩子做一份畢業光盤，記錄他們六年來在學校的點點滴滴的回憶。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想通過我的努力，我會做一個真正的計算機教師。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在于創新。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的，愿得到學校和同事的誠懇支持!
師德師風工作總結5
在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發學生熱愛老師，努力學習。
一是自評，到達自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。
回憶我校師德、師風建立工作所走過的歷程，我們感到在加強建立管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的`活動來調動升華。
1、對前一階段的工作作總結回憶，并努力改進前一階段工作中的缺乏。
2、抓好特色性的工作。
3、實施監視檢查，進一步促進文明行風的形成。
4、對年輕教師要與老教師結對，以老教師的敬業精神和教學經歷來促使他們進步。
5、對老教師要加強教學理論和現代教學手段的培訓，使他們豐富的教學經歷與課程改革成為一個整體。
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，師資隊伍建立就是學校工作的重頭戲，因此，我們做到：鍥而不舍、堅決不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，班子不散，力度不減，步子不松，使此項工作長期持久地開展下去，我們的明天會更美。
師德師風工作總結6
1、秋風送爽，丹桂飄香。在這豐收的季節，羅雄二中以嶄新的面貌和無限的生機，又迎來了新的一年。羅平縣羅雄鎮第二中學位于羅平縣城風景旖旎的南片區，與布依風情園毗鄰而居，是曲靖市半軍事化管理和校本培訓示范初級中學，屬于半寄宿制學校，為二級一等學校。
2、羅雄二中建校于1985年，經過近三十年的發展，辦學規模不斷擴大，學生人數逐年增多。學校現占地46畝，在校學生1800余人，有教學班31個，教職工108人，其中專任教師107人，高級技工1人；本科學歷72人，專科學歷36人，學歷合格率達100%。
3、學校以建設一支“師德高尚、業務精良、潛心鉆研、個性鮮明”的教師隊伍為學校師資建設的總目標。多年來，學校認真貫徹落實科學發展觀，樹立“以師生發展為本，辦人民滿意教育”的辦學思想，全面實施素質教育，取得了突出的辦學成績和良好的社會效果。
4、近年來，學校在各級黨委政府及上級教育主管部門的關心和重視下，累計投入近2300萬元用于改善辦學條件，至20xx年10月，大規模校建工程基本結束，硬件設施得到極大改善，學校面貌煥然一新，為師生提供了舒適安全的工作學習環境。各級領導多次深入我校檢查指導工作，對我校的建設和發展提出了寶貴意見，幫助并解決了學校辦學過程中存在的諸多困難。如今的校園布局合理，環境幽雅，校園文化建設不斷豐富，整潔、優美、舒適的校園已成為教書育人，求知學習的理想之地。
5、作為曲靖市首批校本培訓試點學校，一直以來，得到了各級領導的關心和幫助。隨著羅平縣“四有”課堂教學模式的不斷推進，學校大力實施新課程改革，全面深化素質教育。這給教育教學工作帶來了新挑戰、新困惑、新矛盾，同時也為校本培訓工作創設了新的探究課題，這就需要新老教師進一步更新教育理念，重新認識自己，樹立現代教育的育人觀和終身學習思想，積極投身教育事業，不斷地探索和研究。
6、我校在認真總結了過去幾年校本培訓工作的得與失后，將20xx-2012學年的校本培訓主題確立為“進一步推進‘四有’課堂教學模式”，提高課堂教學效率；把“自主、合作、探究”確立為校本培訓的指導思想。一年來，學校堅持以教師自學為主，分組合作探究，組織教師外出學習取經，實施“三名”教師工程和“四有”課堂教學模式實驗，邀請專家到校講課，骨干教師公開課交流，學校領導牽頭組織分層學生會。組織全體教師參加了菜單式培訓、組織58名教師參加了教育技術能力培訓、組織15名教師參加了“國培”計劃項目培訓等，把理論學習與教學實踐緊密結合，提升了教師的業務理論水平、專業能力、教學反思能力和創新能力，促進了教師的成長，推動了學校的全面發展。
7、為把校本培訓工作落到實處，切實提高教師的整體素質，全面提高學校的教育教學質量，學校成立了以校長為組長的校本培訓領導小組，對校本培訓進行總體的規劃指導，安排部署及監督考核，充分保證了校本培訓的有序開展。
8、思想認識是行為的指針，更新教育理念是校本培訓工作的關鍵，校本培訓是促進教師不斷學習，提高教育教學業務水平和師德修養的重要途徑。為此，學校堅持把提高教師教育理論水平和更新教育理念作為校本培訓的首要工作，認真組織教師學習校本培訓的有關文件和會議精神，使全體教師認識到參加校本培訓的.必要性，積極主動地參與培訓。
9、為把校本培訓工作落到實處，我校把培訓學習與教學實踐相結合，把校本培訓與“四有”課堂教學模式相結合，制定了《校本培訓三年規劃》、《校本培訓工作計劃》、《校本培訓實施細則》、《校本培訓考核實施辦法》、《羅雄二中關于積極推進“四有”課堂教學模式，全面提高課堂教學效益實施方案》、《羅雄二中“三名”教師工程》等一系列管理制度和考核措施，把每位教師的校本培訓成績記入個人成長檔案，并與年終考核、晉級、評優評先掛鉤。加強過程管理，認真落實教研，充分調動了廣大教師工作的積極性。
10、按照學校校本培訓的計劃要求，各教研組根據學科特點，制定出學科培訓計劃。學校根據各教研組的計劃，進行統籌安排，采取自主研修、討論學習、公開課、講評課、專題講座、網絡學習、外出學習、分層學生知識講座等學習方法，對新課標、新教材、考試要求、論文撰寫、課件制作、集體備課、基本功訓練、計算機應用、體育技能培訓等進行了學習培訓。培訓促進了教師的學習積極性，提高了教育教學質量。
11、為人師表是教師的天職，教師個人的言談舉止是學生生活學習的榜樣，不僅塑造著自己的心靈，同時也塑造著學生的心靈。建設一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的教師隊伍，是學校發展的基石。我校歷來注重師德師風建設，重視教師職業道德修養的培養，本學年多次組織全體教師集體學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《國家中長期教育發展綱要》等教育法律法規精神，學習后，要求每位教師寫出心得體會，每學期寫出個人師德師風總結等。提高了教師的政治思想素質和依法執教能力。
12、學校還采取了“走出去”與“請進來”相結合的培訓模式。為全面提高教師的教學業務能力和教育教學質量，組織了初三教師到尋甸仁德二中進行課堂教學交流學習，到羅雄三中、長底民中參加片區教研活動。20xx年10月組織語文、數學等十個科目的教師到曲靖市參加課堂教學競賽和觀摩，參加學習的教師返校后上一節示范課，在本教研組召開專題講座，結合我校及個人教學實際，寫出個人教學反思，促進了課堂教學效率的提高。
13、通過對校本培訓各項措施的落實，全體教師均取得了一定的成績，綜合素質得到了明顯提高。過去的一年有多位教師的教育教學論文、課件制作、教案設計、課堂實錄等在省、市、縣級獲獎。涌現出多名市、縣級優秀教育工作者、師德標兵、優秀班主任、優秀教師、優秀共產黨員等；多名教師參加片區“四有”課堂教學競賽獲獎；多名師生在市、縣級書畫、攝影、手工制作、民族工藝競賽中獲獎。
師德師風工作總結7
堅持學習，努力提高思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，嚴格要求自己按照《中小學教師職業道德規范》，守法守法，遵守社會公德，忠于人民的教育事業，做別人的榜樣。堅持以身作則、自律，增強自控能力，控制情緒，始終保持良好安寧的情緒，全神貫注地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持和配合小組開展各種教學和研究活動。道德教育是學校工作的重中之重，道德教育的秘密是“愛”。師愛是偉大而神圣的。
在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學業成績、興趣、氣質、交友、喜怒哀樂的深刻理解。為了了解學生，我每天都與他們在一起，與他們交談，并在聊天過程中了解他們的基本情況樹立正確的人才觀，注重培養每個學生的綜合素質和良好人格，不以學業成績作為衡量學生的唯一標準，與每個學生建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關系，關心每一位學生，尊重每一位學生的個性，努力發現和開發每一位學生潛在的優秀品質，堅持不體罰或變相體罰。正確處理師生家長關系，探索學生在與家長接觸中發展的'方法和措施，贏得了學生家長的普遍贊譽。在教育教學過程中，要利用學科特點，加強對學生的思想教育，提高學生的思想政治素質，激發學生的學習積極性，努力提高教育教學質量，總之，師德要從小事做起，從我做起。只有通過不斷的學習和探索，樹立外在形象，強化內在品質。今天，隨著教育改革的深入，我們不能落后。我決心今后更加努力學習，用現代教育理念武裝自己，把工作做得更好在學生思想工作中更加深入細致，用我的生命魅力影響和影響每一個學生，讓學生在輕松愉快的環境中接受良好的教育。總之，“注重自學、修身、自律、自律，老有所學。”
師德師風工作總結8
為了提高全體教師的師德師風形象，實現“今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景，我們學校采取了一系列措施，通過師德專題教育活動，達成全年無師德違規記錄的目標，同時致力于打造一支“愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠”的優秀教師隊伍。這樣，我們樹立了一種良好的教師形象，并贏得了學生、家長和社會的贊譽。以下是我們取得成效的具體工作匯報：
一、確定目標規劃愿景，凝聚團隊
1、集合團隊智慧，制定愿景規劃
我們為了凝聚團隊力量，展現學校教師的風采，召開了由行政、支部、教師代表和家長委員會共同參加的商討會議。我們商定了建設一支高素質教師的工作目標，并制定了師德師風和行風校風兩個建設計劃。通過開展主題活動、群眾直通車和民主評議三個途徑，我們希望實現四個方面的提升：教師素養、師表形象、學校品質和社會反響，真正實現“今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景。
2、規范管理機制，確保目標落實
我們成立了以校長和書記為組長的`師德師風工作小組，由各部門負責人和班主任教師共同參與。小組認真細致地安排活動，并制定師德規定，以確保師德師風建設工作的持續規范進行。他們確保將師德師風和教師常規的教育教學工作緊密結合，使師德反饋機制落實到位。
二、策劃活動，精心組織，集結團隊
1、開展師德主題活動，全面提升教師素質
我們的學校黨支部結合思想政治教育和學校教育工作的需求，開展“走進霍懋征”、“觀禮大，立足本崗位”、“教師師德規范”等專題學習和培訓。我們輪流上黨課，開展了“潤之聲德育團隊”專題培訓等形式。這些活動提高了我們教師的全面素質。
2、開展書香校園活動，堅持集中學習與黨員自學相結合
我們鼓勵黨員教師帶頭開展“紅色書吧，快樂傳遞”的圖書漂流活動和黨員讀書活動，通過推薦研讀書目、書吧分享、撰寫讀書心得等方式，在全體教職員中形成了良好的學習風氣，提升了教師內涵。
3、注重青年教師成長，構建平臺全面支持。為了傳承和發揚同大精神，我們的支部非常關注青年教師的成長。通過持續推行“青藍工程”結對活動，我們幫助年輕教師在師德規范、班主任管理、教學方法等方面得到傳承和發揚。我們還持續開展“素拓班”活動，邀請中老年骨干教師分享關于職業生涯、教學技巧等方面的經驗，并為年輕教師提供更全面的提升機會。
(二)、通過群眾直通車活動，全面展現同大教師形象。
1、建立規范師德檔案，并邀請學生、家長和社會一起參與。今年，學校為所有教師建立了師德檔案卡。所有與教師師德相關的成就和懲罰記錄以及評價表都被夾在其中，這不僅時時提醒教師遵循規范，提升個人形象，而且通過師德師風專刊向所有學生和家長公開此檔案和師德監督電話，并將評估結果記錄在教師個人師德檔案中，我們以某種方式公布了評估結果，除了向個人反饋之外，也在全校范圍內產生了積極的效果。
2、推行了“9日約會吧”活動，壯大團隊力量。今年，我們的支部繼續通過群眾直通車工程活動開展以年級組為基本單位的組織結構，以年級組長為組織核心，以黨員專干和青年專干為志愿者，通過“9日約會吧”的方式將慰問計劃、特殊學生家訪和青年教師扶持計劃結合。教師通過這個活動，向每一位退休教師送去溫暖，關注特殊學生和家庭，和青年教師交流，這樣展現我們的團隊形象，促進了良好的信息傳遞，樹立了優秀的學校形象。
3、100%開展家長訪談，真心服務得到好評。今年，我們的支部組織全體教師通過面談、走訪、交談、網絡互動等方式開展了家長訪談活動。在這個過程中，教師們全面了解了學生的狀況，建立了家校溝通的零距離，真誠地為家長和學生提供了教育和管理服務。學生的品行優良，他們得到了家長和社會的好評。
為了樹立學校的良好形象，我們支部注重細節，組建了多個志愿者服務隊伍，分別為青年護校隊、網絡服務隊、青鳥志愿者等。他們為學校做出了出色的貢獻。
每天早上和下午放學，青年護校隊會在校門口出現，他們體貼且自然地協助車輛指揮、維持秩序、帶傘、為學生開車門等服務。 午餐時，微笑服務隊會在學校食堂細心地保持就餐秩序，引導學生文明用餐并珍惜糧食。 下午，網絡志愿者會在電腦房為教師和學生提供技術支持和網絡服務。另外還有圖書借閱志愿者隊等，他們的貢獻被廣大師生認可與好評。我們的志愿者服務隊伍已成為學校最亮麗的一道風景線。
師德師風工作總結9
從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的繁瑣事情，也正是這些繁瑣的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養自己成為細心、熱心、耐心、注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命因為我們面對的是孩子，每一件瑣碎的事，可以說聯系到孩子的健康，平安，成長和快樂，這半年多來，我面對著孩子的懵懂、迷茫，不知所措，驚慌，焦慮，也是也有喜愛和成就感所帶來的快樂，總的來說，自己是發自內心的喜歡孩子，但是沒有更好的方法和專業理論知識來指導自己的工作，喜愛孩子是誰都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。
現在我們幼兒園開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，更懂得如何去愛，原來教師的語言動作態度和科學的教育方法是表達真正的師德師風的精神風貌。
教師的`語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟著學，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養，從而對我們教師的印象大打折扣，教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當的批評，會形成自卑感，沒有自信心。想想后果多么嚴重。
師德師風工作總結10
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強德育領導力量。
（1）學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
（2）加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
（3）抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
2、健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。
（1）制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。
（2）每學期開學前，學校德育工作領導小組合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
3、開展特色活動，激發競爭意識。針對農村初中學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識的教育。和傳統節日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
4、強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證學校為了改善德育大環境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發揮其宣傳作用。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化行為規范管理，改變學生精神面貌。
1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規范，規范促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統一布署，保質保量的做好常規衛生工作，保證校園大環境的整潔、清新，以充分發揮環境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
3、強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。
在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會學習，學會合作，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。
一、學會學習
今天的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質的`提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網查找有用的資料，并向學校有經驗的優秀班主任請教和學習。對于學生，我從他們的學習態度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。
二、學會合作
現在的學生以獨生子居多，多數缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經常利用早讀課、班會課等進行適當的教育：同學之間要互相幫助，互相關心等。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。
三、學會做事
從班主任的角度來說，學會做事，就是體現在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫學中，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣。
師德師風工作總結11
轉瞬間，這學期又接近尾聲，回顧這一學期的工作，充實而富有挑戰，我認仔細真地對待每一節課、每一個同學、每一項任務，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。本學期擔當三至六班級九個班級的科學教學任務和四年一班的副班主任。現將一學期的工作總結如下：
一、教學工作
（一）注意理論學習，提高自身素養
1、樂觀參與各種培訓學習，樂觀參與政治學習，仔細做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。
2、仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。仔細學習了《學校科學課程標準》，從書本中吸取養分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名合格的好老師。
3、今年十月份在師范附小參與了科學老師培訓，十一月份在興工學校參與了全市舉辦的青年老師課堂教學展現會，并聽取了市教研員劉素梅《聚焦科學探究，進展同學核心素養》的報告，獲益匪淺。
（二）立足課堂教學，培育學習愛好
我認為要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，預備好科學課上所需的試驗材料，假如儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發皿等。做到仔細鉆研教材，了解教材的結構，重難點，把握學問的規律，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體同學，調動同學學習樂觀性，使同學能自覺的從學習態度上重視科學課。特殊是在試驗操作中，留意每一位同學，使每一位同學都參加到科學探究活動中去，使同學對科學產生深厚的愛好，提高他們的學習樂觀性，從而做到自主探究。
（三）充分利用試驗器材，上好試驗課
1、開學初，結合本校試驗儀器配備狀況，針對每個班級的實際狀況，擬定了試驗教學工作方案和學分組定期完成試驗進度表，理清試驗教學思路，并為每個小組設計了試驗報告單。從而指導試驗教學的順當開展。
2、為了用好試驗室，充分發揮科學儀器的作用。開學初，對同學在試驗儀器的使用方面提出了相關的要求，并教育同學進入試驗室后，不要亂動試驗桌上的儀器，先仔細聽講，了解儀器性能和操作方法，熟識試驗的操作步驟，再嚴格按規定進行操作，在使用中加強防范意識，對易損、易壞儀器要特殊當心，留意輕拿輕放，盡量降低了儀器的損壞。試驗結束后，做好儀器的清點、整理和清潔工作。
3、為了上好每一節試驗課，課前都要做充分的預備，預備好科學課上所需要的試驗材料，仔細討論教材，熟識試驗的操作步驟，考慮試驗中的平安因素，堅持“課前預備，課后整理”的原則開展試驗教學工作。
4、將每班的同學分好組并固定下來，以小組為單位進行試驗教學，并在試驗結束后指導同學仔細填寫試驗報告單。
試驗教學才剛剛起步，在教學中還有許多困惑和問題亟待解決。今后要充分利用好試驗器材，加強試驗教學，盡量制造機會讓同學親自動手試驗，通過試驗進行觀看和討論，明的確驗的目的和要求，規范同學的試驗操作，培育同學的動手操作力量。
（四）連續加強學習，增加業務力量
在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學校的科學老師，在同學的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷不足，總覺得自己在各個方面的'學問還欠缺，教學上會遇到一些學問上的難點，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學問，不斷地提升自己的業務水平。
二、試驗室工作
1、試驗室的衛生。負責試驗室的衛生工作，每天都擦試驗桌上的手印和灰塵，清掃地面上的垃圾和廢紙，擺放凌亂的試驗凳。
2、試驗儀器的管理。課前預備好科學課上所需要的試驗材料，課后再對所用試驗器材進行清洗和整理。堅持“課前預備，課后整理”的原則對試驗器材進行管理。
三、其他工作
1、自覺遵守學校規章制度，按時考勤、按時上下班，不遲到、不早退。
2、樂觀參與學校的值周工作。按時到崗，從不漏崗，盡職盡責。
3、聽從學校支配，仔細完成每一次代課任務及領導交辦的其他事項。
總之，在過去的一年里，有付出，有收獲，有進步。在以后的教學工作中，我要面對問題迎難而上，發揚優點，彌補不足，總結閱歷，開拓進取，爭取更大的進步。
師德師風工作總結12
我校為了認真貫徹落實上級關于師德師風建設工作的要求和安排，結合我校的工作實際，為弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設活動。現將開展情況總結匯報如下：
一、活動組織到位認真制定方案切實動員部署
我校領導班子長期以來堅持抓好師德師風建設工作。組織班子成員認真學習領會上級文件精神，認真研究制定了《**20xx年師德師風建設活動實施方案》，學校還成立了師德師風建設活動領導小組，由校長擔任組長，并對活動的開展進行了周密的安排，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風建設活動的有效運轉。
責任分工：
1、加強我校教師遵守職業道德規范、規范教學行為的檢查、監督、考評，廣泛征求學生、家長及社會各界對我校教師師德師風狀況的意見和建議，確定我校師德師風建設的發展目標。責任人：**（校長）。
2、加強教師的政治思想學習，教育法、教師職業道德規范的宣傳教育，學校師德師風建設“十條禁令”、我校規范教師師德師風、教學行為承諾事項，我校教師師德考評及師德建設有關規章制度的修訂。責任人：張紅軍（黨支部書記）
3、轉變教師工作作風，規范教師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現象，引導教師對學生嚴格要求，耐心教育，因材施教，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量。責任人：**（副校長）
為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協調一致地融入師德師風建設活動之中，學校召開了師德教育月活動動員大會，學校領導并對我校開展師德師風建設活動進行了部署，使全校教師統一思想，提高認識，明確活動意義、目標、任務、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設取得實效。
二、措施得力落實到位內容豐富形式多樣
1、加強了學習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學校通過集中學習討論和教師自學等多種形式靈活組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》和省市、區對中小學教師行為規范、職業道德的相關規定和文件有關內容，廣大教師利用課余時間主動學習、寫學習筆記，增強了依法執教、為人師表的自覺性。
2、學校積極組織教師通過宣傳欄、新聞媒體等平臺學習教師先進事跡活動，感受先進人物的樸實、艱辛和卓越。有效地推進了我校的師德師風建設。
3、以“爭做四有教師”、“立師德、鑄師魂”為主題，開展了師德師風學習教育研討和學習論壇活動，簽訂了教師師德師風承諾書，以此作為對廣大教職工的師德師風表現的鞭策和警示。
4、認真做好開展師德師風建設學生及家長問卷調查工作，學校通過各種方式主動征求學生及家長對我校教師的師德師風建設的意見和建議，學校師德師風建設領導小組對調查反饋的情況進行了認真地梳理，并研究討論相關問題。
5、開展“最美教師”評選活動。結合六一活動評選表彰師德先進個人，利用模范、榜樣的力量引導廣大教職工自覺依法履行教師職責和義務，督促自己愛崗敬業、教書育人、廉潔從教、為人師表。
6、學校把師德師風建設能與加強學校內部管理、安全文明校園創建緊密結合。學校除了對教師進行正確引導的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園、放學路隊的巡查力度。目前我校的教學秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。
三、活動效果顯著各項工作扎實推進
1、教師的精神狀態振作了，改變了少數教師過去存在應付差事，不下功夫，不思進取的'狀況，敬業精神提高了，工作態度積極主動了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。
2、教師的教育教學行為更加規范了，通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應付所兼任的課程，能認真備課，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。
3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過對家長的調查了解，我校教師的師德形象被大多數學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度贊揚。
4、教師的集體榮譽感、團隊精神增強了，通過學習教師先進事跡，教師們紛紛表示我們也要爭創這樣的團隊，我們更應成為這樣的團隊。
師德師風工作總結13
20xx年來，學校進一步加強師德建設，根據區教育局的統一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩定的開展，現將具體實施情況總結如下：
一、班子和諧帶動教師
為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作。本學年開學后，學校領導班子進行了調整，學校又成立了由新校長擔任組長的領導小組。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業務理論學習，德育主任負責教師職業道德修養，分工明確，責任到人，領導班子團結合作協調有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發動教師
開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創立領導小組。召開全體教師發動大會，學習文件精神，安排學校活動步驟。學校領導在發動會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識〞，即責任意識和開展意識;做到“三個加強〞，即加強學習上級文件，加強學習先進典范，加強業務能力提升;實現“四個提升〞：在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在效勞社會、效勞家長、效勞學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量提高上有新的提升。學校開辟了校園播送、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態，營造和襯托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業道德素質
1.抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學校組織教師學習了《20xx年教師節平向全國廣闊教師致慰問信》、《中小學教師職業道德標準》等。通過學習，全體教師樹立教師職業的榮耀感，增強了教師的責任感和使命感。
2.抓活動，開展系列教育活動。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發，開展了“愛崗敬業〞、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象〞等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設的氣氛。堅持崗位練兵提高師能。“師德〞與“師能〞好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德〞的根底上，十分注重提高教師的“師能〞，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。一方面我們加強教學常規的管理，從備課、上課、批改作業等環節標準教師的教學行為，要求教師每節課都要上合格課，力爭上優質課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動〞常態化，積極開展課堂教學創新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發揮“教研〞職能，促進老師之間的.互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程〞。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上、評〞活動，提高教研的實效實效性。第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰的缺點，建立“高效、共享、反思〞的新型備課方式，讓老師分工協作，重點突破，備出精品，集體門交流，實現智慧共享，并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓，努力提高老師隊伍素質。一方面通過個人自學“充電〞，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的根本功訓練，使教育根本功扎實;第三通過“專家引領〞 、“同事互動〞和“專題活動〞來促進老師專業化的成長，努力提高老師的業務素質，本學期，我校邀請了教師進修學校的王維、旅游學校的禮儀老師等專家來校對教師進行培訓。
3.抓評估，健全完善陽光監督機制。學校實行“三會一信箱〞制度，增強教師職業道德建設的自覺性。
4.抓深入，為把師德建設活動引向深入，學校樹立了自己的典型。典范的力量是無窮的。根據學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型〞、“愛心感化后進生的典范〞、“業務過硬的典范〞等。老師樹立了“人人身邊有典范，人人都能成典范〞的“師德典范觀〞。
5.堅持“兩走進，兩效勞〞。一年來學校把師德教育與家校聯系相結合，大力開開展“百名校長、萬名教師〞進社區、進家庭的“兩走進，兩效勞〞活動，開展三訪三創活動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區和家庭，一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體情況，征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設的具體意見和建議。二是切實解決師德建設中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向學生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經統計，未發現這些情況。
四、主要收獲
通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據師德標準具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規知識;通過“百名校長萬名教師〞進家庭進社區的“兩走進、兩效勞〞活動、三訪三創活動，進一步樹立了效勞學生、效勞家長、效勞社會的效勞意識。通過開展“崗位大練兵〞活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1.加強學習教育。把師德師風教育活動常態化，繼續組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2.進一步增強效勞意識，堅持不懈開展“兩走進、兩效勞〞、三訪三創活動，主動出擊，加強家校聯系，加強學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，營造良好的教育環境。
3.積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵〞活動，促進教師教學能力進一步提高。
4.建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，表達當代教師的師德風范。
師德師風工作總結14
隨著新世紀的來臨，教育事業的飛速發展，全民素質的整體提高，深化教育改革、全面推進素質教育的任務，對教師職業道德建設提出了更高的要求。回顧這一學年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年的工作總結如下：
一、完善師德
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力，盡職盡責，教書育人。我一直認真對待每一個學生。無論是課內還是課后，我都時刻關注學生的思想動態，以便及時發現和糾正，努力成為學生的.良師益友。作為一名教師，我深深地意識到我的言行會對學生產生很大的影響。所以我總是注意自己的言行，以身作則，言行一致。在日常工作和生活中，要遵守社會公德，克服個人主義，注意言行，不說粗話，為學生樹立榜樣。出門上學，注意自己的形象，不要參與任何賭博活動或其他對社會有負面影響的活動。時刻提醒自己嚴格遵守法律，保持良好的生活習慣
二、虛心學習
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠幫助與智慧來解決。幫助，來自身邊的教學前輩們；智慧，來自細心的觀察、勤奮地學習、勤奮地工作、不斷地反思、不斷否定自我。我從不認為向別人請教問題是一件丟人的事，即使再簡單的問題，只要我不會，我就會向教學前輩請教，學懂、問會才是更道理。同時個人博客中結識很多教學同仁，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、合作意識
我知道，要想做好班級工作，僅僅依靠個人是不夠的。只有具備顧全大局、整合群體的開放心態，博采眾長、選賢任能，才能組織起精彩的個體，形成教學合力。工作中難免會有這樣或那樣的困難。讓我們齊心協力，共同度過難關。我是一名新老師，工作中總會遇到意想不到的困難。學校的每個老師，包括領導，都會教我如何應對各種困難。
有一次，縣里到我校參加教研活動，為使此次活動舉辦成功，好多老師放棄自己的休息時間，多次為我的課進行刪改。為達到更好的效果，大家把每一個細節反復思量，大到一節課的設計，小到每一個詞的準確度。可以說，這節課的成功，凝聚太多人的心血，也讓我體會到合作是多么的重要。
四、尊重他人
人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。
五、熱愛學生
“愛”是理智和感情的統計，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂是不夠的。平時和學生交流不多，主動性不強。
3、應加強為教學服務，及時收集教育信息并與教師共享。教育教學給我這樣一個啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。愿與同仁共商，攜手并進，勇于創新，繼續努力成為一名優秀的教師。
師德師風工作總結15
忙忙碌碌一學期即將過去了，這一學期在校領導的關心下，在各位同事的幫助下，在各位家長的積極配合下，我班的各項活動均取得了不錯的名次。這一學期我和孩子們共同學習，共同進步，齊心協力，營造出了一個健康、向上，有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著一些不足，為以后進一步搞好工作，特總結如下：
一、班級管理民主化、細致化。
要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班干部的作用是相當大的。開學初，我班采用競選的形式產生了班干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部。然后對班級的各個部位實行崗位責任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做。我還特別注重加強引導培養，每周二召開一次班干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來。
二、樹立學習信心，培養求知興趣。
首先在班上樹立學習標兵，開展好幫差共同進步的活動，成立學習小組，互相督促，互相幫助。在顧及普遍的同時，對優生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都達標，積極進取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學們的作業嚴格要求，盡量面批，把好人數關，質量關和改錯關，及時查缺補漏。其次，做好轉差工作。先對學困生摸底找原因，及時與家長取得聯系，齊抓共管，反饋家校意見。在班上及時發現，表揚他們的閃光點，積極調動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關系，從而樹立信心，力求上進。為增強學生的競爭意識，充分調動學習積極性，班上還多次舉行了計算題小競賽，難題技巧比賽等活動。在活動中同學們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學習，增強上進心，激發求知欲，班上呈現出濃厚的學習風氣。
三、懲罰與獎勵并進，規范學生行為。
對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的同學，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。四、開展各種有意義的教育活動。
五年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生一些優秀作品的發到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼。
四、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，利用平時放學時與多位家長進行交流。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。
我參加了小學體育學習培訓。在培訓學習期間，我集中并認真系統地學習了國家體育與健康新課程標準。隨著改革開放的發展，人們的教育觀念也發生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變，新課程標準頒布以來，作為一名新時期的小學體育教師，我們一向在進取摸索、思考，自我應定位在一個什么樣的主角，怎樣讓學生學得更加歡樂，一向是體育教學工作中的一個聚焦話題，經過對《體育新課標》的認真學習和進取實施，頗有些感悟與收獲。
經過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。而應當是在身體練習的基礎上簡便地學、歡樂地練、主動地思考86。我們僅有多反思、多總結，不斷探索新的科學的教學方法和手段，經過學習不斷提高自身的素質以適應社會對體育教師的要求。
經過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，經過教師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課十分的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和教師一齊學習和研討，我們深刻認識到，僅有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中歡樂學習，健康成長。到達我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
在學習中我學到了很多新理念、新觀念、新思路，異常“以學生發展為中心”、傳統的體育與新體育與健康課程標準的比較，從課程的資料、目標、設計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學生發展為中心”的。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。
新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材資料，采用新穎獨特的`教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材資料，經過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿歡樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們明白學習的目的和意義，自覺主動地發展體育本事和個性，增強體力和智力，培養良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。經過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，經過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優秀的體育教師而努力。
總之在體育教學中我們應切實從學生的實際出發，為了學生的身心健康發展，設計適合學生身心發展的運動資料，采取有助于學生健康發展的教學方法，提高學生心理健康水平和社會適應本事，培養學生健康的意識。讓學生學會學習，掌握學習運動精神的本領，養成不斷求知的習慣，構成終身學習必備的素質。
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