校園足球工作總結15篇(精)
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的校園足球工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園足球工作總結1
一、一年來的工作取得了一定的成績和榮譽
（一）xx青少年校園足球活動發展迅速，效果顯著，XX年9月以來，我們在過去一年良好工作的基礎上，不斷創新、不斷完善、不斷的深入，各項工作又有長足發展。
1、全面推進、不斷完善、創新思路、促進發展、完善機構，充實力量，強化了對青少年校園足球工作領導的主動性
青少年校園足球活動的深入發展，取決于領導決策機構的指導具體化、工作的實效化。為了強化工作領導，我們在過去工作的基礎上，對領導人員、領導部門重新進行了調整充實，把市教育局藝體衛培訓部納入組織機構，專門進行培訓工作，增強領導力量，強化了決策能力，解決了過去教育局只參加領導不參與指導校足辦工作的兩層皮的問題，使領導機構和常設機構的配合更加緊密，工作更加具體、效果更加明顯、實現了專業化與普及化有機結合，推進與培訓協調發展。
2、調整思路，細化分工、強化了對青少年校園足球工作領導的責任感。
根據校園足球工作的特點和需要，我們及時調整了工作思路，在調整充實校園足球領導機構基礎上，對體育局和教育局各自分工進行了重新明確，對主導與協助關系進行了重新明確，對具體工作范圍和責任進行了重新明確，形成了責、權、利、主、輔、從的框架式領導格局，實現了分工合理，各負其責，協調發展。
3、深入評估，掌握信息，強化了對青少年校園足球工作領導的實效性
為了全面促進我市校園足球工作穩固發展；全面推進全市青少年足球運動登上新臺階，全面掌握我市校園足球發展現狀和前行走勢；全面準確地了解我市校園足球XX年工作基本情況，為XX年校園足球工作開展提供科學、客觀、實用的決策依據，經校園足球領導小組決定，自XX年10月10日至XX年11月4日止，校足辦組成專門評估小組，對所有定點學校的基礎保障工作情況進行全面的評估。這次評估遵循了公平、公正、公開的基本準則，采用了聽匯報、看材料、查記錄、走場地的基本方式，采取了地毯式檢查，不留死角，逐校評估不走過場，采用兩人查閱佐證材料打分，換人核對不開口子的基本手段。從六個方面、34項評估內容作為切入點，共檢查評估46所學校，聽取了各個定點學校的工作匯報，收集了優秀定點學校的材料，核實各種數據，檢查了所有工作記錄，基本上掌握了xx市校園足球XX年工作的基本概況和發展走勢，從檢查評估的整體情況看，xx市校園足球的發展是健康的、穩定的、科學的、有序的，主要的特點是：領導重視、基礎牢固、組織有序、保障有力、訓練規范、宣傳得當、培訓及時、活動頻繁，形式多樣，主要表現是：材料充實、隊伍完整、匯報客觀，涌現出的海林朝鮮小學、xx等19所優秀學校，并給予三萬余元獎勵。此次評估收到了良好的效果，在圓滿的完成評估任務的同時，建立了信息庫，強化了校園足球工作指導決策的實效性。
（二）強化培訓、提高認識、注重能力、增強后勁
校園足球的全面開展，離不開行之有效的全面培訓，為了全面提高xx市校園足球活動的領導水平，教練水平，教師水平，XX年9月以來，我們分層次，分類別，分步驟舉辦了校長和管理干部、d級教練、初級指導員進行了三次立體培訓，并在圓滿完成全年培訓計劃的同時，我們得到了全國校足辦的大力支持，又超額承辦了中級指導員和d級教練培訓班，追趕上了兄弟布局城市的大隊伍。
1、加強46所定點學校校長和管理干部培訓、注重提高定位
XX年12月23日我們舉辦了校長、管理干部培訓班，共有46所學校53名校長和管理干部參加了培訓。在這次培訓中，我們請來了體育局隋紅江局長、教育局李雁芳局長發表講話，李局長強調“要培養學生運動興趣，形成良好校園足球文化，把校園足球作為重要工作納入學校教育整體規劃”，并請國家校足辦培訓部曾丹主任為校長培訓班講課，曾主任生動的講述了開展校園足球活動的定義及我國校園足球未來發展的美好前景，提高了我市定點學校校長的思想認識，增強了他們開展校園足球活動的決心。校長和管理干部的培訓，提高了他們對校園足球的認識，提升了信心，激勵了干勁，明確了怎樣加強領導、改善環境、創造條件才能開展好足球活動，為校園足球在xx市蓬勃發展奠定了堅實的政治基礎。
2、舉辦初級指導員培訓班，趣味教學，提高技法，陶冶職業情操
XX年1月20日我市舉辦了初級指導員培訓班，46所學校53名定點學校的體育教師參加了培訓，培訓時間為6天，國家校足辦特派國際足聯高級講師葉任強先生執教。通過培訓，全體學員對開展校園足球活動在觀念上有了新認識，對孩子的身心特點有了新認識，培訓中，每個學員都根據自己學校情況完成了一份本校足球發展規劃，培訓結束，作為檢驗53名指導員與40名小學生共同舉辦了一次“校園足球節”，葉任強講師的趣味教學，生動講解，互動啟示，激發了孩子們對足球的興趣，也激勵了指導員的熱情。xx當地媒體跟蹤報導了這次培訓，在xx市起到了良好的反響。
3、舉辦了兩期d級教練員培訓，訓、戰結合，師生互動，提高實戰技能
XX年1月23日和XX年8月20日我們分別舉辦了兩期d級教練員培訓班，第一期25名學員、第二期24名共計49名初級指導員通過了培訓，大家學習熱情高漲，遵守紀律、積極主動，主動編寫教學，參與講課，積極與講師互動，學員們分組對抗，根據青少年發展的特點，教練員角色和素質、防守原則、球性、球感和帶球、接應、接球和控球、頭球進攻和防守、身體協調性訓練；突破和帶球跑；短傳和長傳球；守門員技術和射門，極大的提高了教練員們的實戰技能。講師們高超的足球技術和教學水平給教練員留下了深刻的印象，通過培訓，使他們學到了知識、增長了能力，也成為了推動xx市校園足球發展的堅實力量。
4、舉辦了中級指導員培訓班，校園足球培訓工作走上新臺階
XX年8月23日xx市校園足球中級指導員培訓班在xx市第一中學正式開班，22名學員們通過三天的理論及實踐的學習，迅速提升了訓練理念，理論課上每名學員都作出了自己的教案，并予以講解，和大家共同分享。技術課上學員們分組對抗，密切配合，積極踴躍，氣氛熱烈，課下互相交流，大大提高了指導員們的實戰技能。此次培訓，國家校足辦選派的講師為學員們奉獻了高水平、精彩的講座，使得參加培訓的老師們汲取了豐富的理論和實踐知識，提高了足球專業素養。講師們認真負責、敬業的職業素質也深深的感染了學員們，使學員們能夠積極踴躍地參與學習，出勤率得到保證，學習態度以及學習效率得到長足提高，講師及學員彼此間的真誠溝通和交流使得培訓工作順利而圓滿地完成，20名學員過關學業。
（三）嚴抓聯賽、檢驗成果、突出重點、全面提高
1、全市校園足球聯賽是檢驗各定點學校工作成績、檢驗教練水平、檢驗校園足球普及和提高的成果的重要載體。
XX年11月7日，XX—XX年度聯賽預賽在全市范圍內全面展開，46所學校109個參賽隊共計1050名學生展開了激烈的角逐，我們參賽隊按出生年、月、日設立了五個組別，即：小學男子甲組、小學男子乙組、小學女子組、初中男子組、女子組、高中男子、女子組，確保了比賽的公平公正性。賽場上小球員們的技術比上屆聯賽明顯提高，而女球員在賽場上的表現一點不比男球員遜色。賽場上的氣氛十分熱烈，場外球員和拉拉隊呼喊聲此起彼伏，學生家長們關心比賽，親臨現場觀賞，為場上的球員加油助威。參加比賽的運動員無論是來自市區、縣城、鄉鎮、農村和市直的中小學校，都把發揚奧林匹克精神作為運動隊的口號，把團隊意識作為學校的形象，把展示良好的體育道德風尚作為參賽的宗旨，整個預賽都體現出了xx青少年積極向上的精神風貌。經過357場預賽，28支代表隊進入了決賽階段。
2、高規格、高標準組織聯賽決賽，推進校園足球蓬勃發展
XX年4月5日，在這春意盎然、萬物復蘇的美好時刻，我們在北山體育場隆重舉辦了XX—XX年度聯賽決賽開幕儀式，拉開了聯賽決賽的大幕，校園足球領導小組全體成員、市、區各有關部門領導及全體45所定點學校主管校長全部參加開幕儀式。4月份的xx正值初春季節，氣候變化莫測，聯賽決賽開始后，連續遭遇雨雪天氣，氣溫下降。雨雪交加，使比賽進行遇到難以預料的困難。但是，在這種惡劣的天氣下，參賽的小運動員們克服困難，不畏嚴寒風雪所俱，頑強拼搏，在雪地球場上充分展示了xx市青少年運動員不畏艱險和為勇為集體爭光的精神境界，展示了xx校園足球蓬勃發展態勢，更充分展示了xx校園足球巨大的發展潛力。經過四天228場緊張激烈的角逐，xx朝小代表隊獲得本次聯賽決賽小學男子甲組冠軍，海林市朝小代表隊獲得小學男子乙組冠軍，海林市朝小代表隊獲得小學女子組冠軍，海林市朝鮮中學代表隊獲得初中男子組冠軍，海林市第二中學代表隊獲得初中女子組冠軍，xx市第十五中學代表隊獲得高中男子組冠軍，高中女子組xx市第五中學獲得冠軍，本次賽會組委會共評出“優秀參賽學校獎”8個、“優秀校園足球裁判員獎”3名、“優秀校園足球指導員獎10名、“最佳射手獎”10名，“優秀門將”6名。4月14日聯賽決賽圓滿結束。
本次聯賽賽出了xx青少年的拼搏進取、團結協助的'精神，提高了xx青少年對足球的興趣，助推了我市校園足球活動良好的上升勢頭，促進了足球事業在xx各中小學校的蓬勃發展。xx市青少年校園足球聯賽是一個充滿魅力的載體，她已經成為我市青少年“運動、健康、快樂、陽光”成長的平臺。我市校園足球活動經過兩年來的實踐和探索，通過班級、年級、學校、區、市數百場比賽，有近萬人次的中小學生走上了操場，走進了大自然，走到了陽光下，體驗了足球的樂趣，揮灑了青少年激情活力！我們將不斷加大全面落實國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神的力度，爭取實現新的突破，我們有決心、有恒心、有信心，在xx期間培養出高、精、尖的足球人才，使xx的青少年校園足球工作進入全國先進行列，完成歷史使命！
（四）積極運作、協調發展、精心組織、走向盛會
按照全國青少年校園足球工作領導小組辦公室的工作部署，積極參加國家校園足球辦公室組織的校園足球活動，認真完成各項工作任務。
1、積極參加冬令營活動，為孩子們創造交流娛樂的平臺
XX年1月5日，由黑龍江省體育局、省教育廳主辦xx校足辦承辦的全省校園足球“冬令營”活動，在黑龍江農業經濟職業學院全面展開，這是黑龍江省首屆冬令營活動，層次之高、人數之多、范圍之廣、領導之重視、意義之深遠，在黑龍江體教歷史上都是第一次，作為承辦單位，我們義不容辭的承擔了全部工作，保證了大會各項工作萬無一失，確保了冬令營圓滿成功，同時給孩子們進行交流、娛樂創造了機遇，使孩子們在雪的世界里寓競于樂，沐浴大自然。在這次冬令營活動中，xx海林代表隊在冬令營賽事上獲得了第一名的好成績，彰顯了xx校園足球活動的水平。
2、多姿多彩組織校園足球節，營造健康的校園足球文化氛圍
5月18日下午13：30分在風景如畫的xx市北山體育場隆重舉行了亞足聯草根足球日暨xx市首屆校園足球節。五月的夏日，風和日麗，xx市400余名校園足球運動員來到北山體育場參加xx市第一屆青少年“校園足球節”。本次活動是我市青少年校園足球運動的一次盛會，是一次多姿多彩、形式多樣的青春夢想放飛的啟蒙大會，它極大的豐富我市青少年足球活動方式和內涵，全面促進我市校園足球活動的多樣化，不斷地增強足球運動的趣味性和對廣大青少年的吸引力，推動全市青少年更加主動的投入到校園足球活動之中，讓學生、老師、家長、志愿者互動，更加自然的產生對校園足球更大的興趣，挖掘青少年各方面的潛力，在我市校足辦的帶動影響下，各定點學校積極響應陸續開展了各種形式的足球節。營造了校園足球文化濃厚的氣氛，促進青少年素質的全面發展，把我市青少年校園足球活動提高到一個更新的水平。本次“校園足球節”，為青少年提供了一個激情活力的新天地，一個發現自我、充實自我、展現自我的大舞臺。草根大舞臺，校園足球展風采
3、踴躍參加全國冠軍杯比賽，雪城足球載譽而歸
XX年6月10日，全國青少年校園足球長春分區賽在吉林省長春市打響，我市作為全國布局城市之一，首次組隊參加了這次足球盛會。xx市朝鮮小學、海林市朝鮮中學、海林市朝鮮小學三所定點學校參加了本次比賽。這次大賽參加隊伍之多、水平之高、球技之精湛、爭奪場面之激烈，讓全體參賽隊員不僅經受了大賽的鍛煉和考驗，更增長了見識、學到了經驗。
xx市青少年校園足球活動起步較晚、基礎薄弱、教練人才缺乏、相對水平較低，但是xx校足辦不甘落后、真抓實干，抓培訓打基礎，抓普及促提高，抓訓練贏比賽，在短短的一年中，使xx青少年校園足球活動蓬勃興起、迅速發展，取得了突飛猛進的進步。本次賽會，我們xx市的小隊員們打出了風格、賽出水平，以嫻熟的球技、較高的運動水平、頑強的拼搏作風，良好的精神風貌、優秀的競技品德、嚴格的紀律管理，不僅賽出了高水平、展示了xx市雪城青少年校園足球的嶄新風貌，更為xx市爭得了榮譽、爭得了形象，獲得了賽會組委會的高度贊揚和評價，并一舉獲得了一個二等獎、兩個三等獎和精神文明獎，有三個小隊員被國家校足辦授予“希望之星”的光榮稱號。
4、精心準備，踴躍參與，夏令營給孩子們帶來了健康和快樂。
根據全國青少年校園足球活動領導小組辦公室下發的《關于組織XX年全國青少年校園足球夏令營的通知》，為了在我市加大宣傳推廣校園足球“陽光體育，快樂足球”的理念，主動學習各地校園足球先進工作經驗，充分展示雪城足球的特色，我們校園足球辦公室定于XX年7月30日—8月13日，組隊參加全國青少年校園足球夏令營活動，我市共組建5個代表隊參加此次夏令營，其中：初中男、女各一隊；小學甲男、女各一隊；小學乙男隊的五支球隊共計41名球員。這次全國性活動，范圍廣、人員多、要求高，我們擬定在46所定點學校中選拔品學兼優、思想品德高尚、學習成績優良、足球技術突出、遵規守紀、具有團隊合作精神的優良學生組建，我們力求通過這一活動培訓隊員，拓寬視野、提高水平，為新一輪青少年校園足球活動的開展奠定堅實基礎。夏令營不僅能使孩子得到鍛煉和學習，通過7天的比賽和生活，與各個營區所挑選出來的優秀球員交流學習，小球員們在球員們在球場上提升了球技，在生活中結成了朋友，享受了一個快樂的足球假期。
（五）加大宣傳力度，積極聯系我市新聞媒體對校園足球工作給予支持和宣傳
隨著校園足球的發展，我們加大了宣傳各項工作，要求各定點學校將足球活動相片及視頻上傳校園足球網站，在搞大型活動的同時邀請我市各大新聞媒體參加，并做了詳細報導，培訓班、校園足球節、冠軍杯比賽等各項活動xx電視臺及xx人民日報相繼做了報導，加大了校園足球的宣傳活動，使之更加普及化。
二、雖然取得了一定成績但還存在著一定的問題和不足，主要表現如下：
（一）體育教師結構不均衡，缺少有足球專業技術的老師。有的學校只有2名體育老師，而且還承擔著學校其他工作任務，無法保障足球課的開展。聯賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導員足球教學能力的差距和。一部分老師有較強的敬業精神，多年在堅持足球教學、訓練，且積累了較好的教學方法和技術，而大多數體育老師不具備足球教學能力，制約了校園足球的普及與提高。
（二）足球場地設施簡陋，標準塑膠場地供給不足
定點學校中，能進行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地和場地不足，還有一部分是水泥場地不能進行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學校班際和校際聯賽的需求，給今后規范化經常化校園足球活動造成一定困難。
（三）學校領導重視不夠，指導員老師積極性不高
由于歷史原因，足球指導員的政治待遇和教學補助相對較差，影響了指導員的情續，部分學校領導不夠重視，不能夠正確認識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學校擔責任，怕影響學生的學習成績、怕學校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質量不高。
（四）裁判隊伍人才匱乏水平急待提高，雖然賽前常規培訓，但一些裁判員臨場經驗不足，問題頻出，已經成為制約校園足球水平提升的瓶頸，必須盡快解決。
三、今后的改進措施和努力方向
（一）為繼續普及和深入發展校園足球活動，
在現有的46所定點學校的基礎上，校足辦積極宣傳，努力擴大定點學校范圍，并定于12月3日正式啟動新增8所定點學校，讓更多的孩子熱愛足球，陽光快樂，同時加強師資培訓，注重以老帶薪，xx的青少年校園足球定點學校隊伍在擴大，人員在增多，早日做到深入化和普及化。
（二）進一步完善評估細則工作，使之更加科學合理
（1）繼續提高對校園足球評估工作的認識，加強定點學校主管領導重視程度，特別是一把手要高度重視的同時，提高體育老師責任意識，強化個人責任制，強化與家長溝通，實現相融相通，創建校園足球發展的良好環境，創造校園足球發展的機遇。
（2）繼續強化基本建設工作，在現有基礎上完善評估規則，要逐步落實、逐項達標，實現基礎工作規范化。
（3）進行創造性工作。建議教育局制定出臺對促進校園足球工作更為有利的措施。把學習、訓練、成績、獎勵與升學相掛鉤，把校園足球評估納入教育系統評估體系，形成機制，以促進各學校領導、老師、學生、家長對校園足球的重視。
（三）科學確定聯賽時間，增強活動的觀賞性和趣味性
根據兩屆聯賽的實踐，利用雙休日的時間比賽存在弊端，影響孩子的補課時間，鑒于此我們與教育部門共同研究聯賽時機，將充分利用星期一至星期五下午時間，在不影響學生上主課的前提下集中就近學校完成聯賽工作，并倡議學校學生及家長觀摩助威，使之更具趣味性和觀賞性。
（四）籌備開展一批裁判員培訓班，提高裁判員隊伍素質
裁判員隊伍素質的提高，代表整個校園足球活動的整體水準，我們將努力提高裁判員的專業素質和工作能力，加大培訓力度，提升裁判水平，使之早日趕上校園足球發展的步伐，早日實現協調并進，統一發展，讓我們xx校園足球活動工作進入全國先進行列，完成歷史使命！
校園足球工作總結2
我校創建于20xx年，是市級體育傳統項目學校，巴中市業余體育訓練基地。學校位于經開區插旗山小區向家嘴巷6號，占地160畝，建筑面積5.1萬平方米。現有53個教學班，在校學生2500多名，教職工300多人。
近年來，學校領導班子立足校情，確立了“關注生命，立德樹人，文藝并重，博愛公正”的辦學理念。立足培養學生的核心素養，鑄魂勵教，讓“自主、合作、探究”主導師生學習生活，因材施教，構建生態課堂，形成“網班+課改+藝體”的辦學思路。
20xx年，西華師范大學強勢介入，接管我校，掛牌成立“西華師大附中”，實行理事會領導下的校長負責制。通過互聯網平臺，與成都七中聯辦網絡直播教學班，共享名校課程資源，全面助推學生成材；與《中國教師報》和全國課改名校合作，以課改撬動學校發展，以改課促進師生成長，形成學校新的發展活力，讓學生回到了學習的本位，做學習生活的主人；與國內藝術高校和巴中市體育局共建藝體特色教育，在全市范圍內遴選音樂、體育、美術等藝體方面有特長的學生進行個性化培養。
五年來，我校女足成績優異。在巴中市中小學校園足球聯賽、巴中市教育直屬學校足球聯賽中分別獲得冠軍6次，亞軍2次，在四川省校園足球總決賽中獲得高中第八名，榮獲20xx年中學生足球錦標賽女足體育道德風尚獎。
一、學校基本情況
（一）硬件設施
我校是巴中市市級完全中學，坐落于巴城東部插旗山小區，教學環境優雅，總占地面積160余畝，已建成籃球場2個和6000多平方米的廣場一個，一個標準足球運動場，設施設備按標準配置齊全，能滿足學校足球教學、體育活動及學生鍛煉需求。體育場有專人負責管理，全年面向學生開放。
（二）師資隊伍
我校現有專業體育教師14人，其中足球專業教師4人，平均年齡不到35歲，他們是一支專業功底扎實、充滿朝氣、充滿活力的團隊。這些專業教師均為碩士研究生以上學歷，專業素質高，有工作熱情和創新精神，是學校發展足球教學的中堅力量。專業教師中，鮮凱老師通過多次足球培訓取得足球教練員證書。
二、組織領導
（一）健全工作機制，落實國家政策
1.學校成立了“巴中市第五中學校園足球工作領導小組”，由唐淵校長擔任組長，張遠副校長具體負責工作，李明峰老師具體實施，各體育教師為成員，科室協助，專人負責，規范體育工作。校園足球工作領導小組定期召開工作會議，研究每個階段足球工作的進展情況，具體指導本校校園足球工作的開展。確保工作真正落到實處。
巴中市第五中學校園足球工作機構
力開展校園足球工作，促進學生全面、健康、和諧發展。
（二）高度重視，納入學校規劃
為保證校園足球工作的可持續性發展，我們制定了《巴中市第五中學校園足球三年規劃》，并將足球工作納入《學校工作三年規劃》、《學校年度工作計劃》以及《體育工作年度計劃》中，嚴格執行。
（三）完善規章制度
學校體育教育法規文件，計劃、總結、教學文件等相關資料齊全規范。制定了“校園足球工作管理制度”“校園足球工作考核辦法”“校園足球訓練要求”等相關規章制度，同時還建立了校園意外傷害事故的應急管理機制，明確責任落實到人。
三、保障措施
（一）師資保障
我校共有體育教師14人，其中李明峰、楊磊老師為校女足球隊教師，鮮凱老師為校男足球隊教師。李明峰在20xx年1月參加了“全國青少年校園足球校長和體育骨干教師國家級專項培訓”及20xx年7月至8月參加了“巴中市校園足球裁判員培訓”。體育教師能愛崗敬業，為人師表，具備從事體育教學所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓練能力。學校認真做好體育教師的理論學習和技術培訓工作，通過走出去、請進來，觀看錄像片，舉辦足球培訓等辦法提高體育教師和班主任的素質。
（二）設施保障
我校設有標準足球場 1 塊，籃球場2個，排球場1個等體育場地，足球：200個；標志盤：100個；標志桿：50個；七人制球門3副，體育器材數量基本達到器材配備的要求，由專職人員負責管理，對體育器材的管理能經常進行檢查，發現問題及時維修，確保體育器材使用的安全性，對體育器材的數量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學校每年還撥款購買一定的體育設施設備。并做到了有計劃地逐年添置充實體育器材。
（三）資金保障
學校設有專項體育經費，將其納入學校年度經費預算，按公用經費的一定比例用于體育日常工作，統籌規劃，保證體育教學和校園足球活動的開展。同時，落實體育教師待遇。每年提供應有的服裝、生活用品。將體育教師課外開展體育教學活動和足球訓練活動均納入課時工作量考核，在實施校方責任險的基礎上，為參賽學生新增購買運動意外傷害險。
四、教育與教學管理
（一）教學安排
按照新課程標準要求，我校在開齊開足體育與健康教育課程的基礎上，將足球運動作為我校特色項目。高、初中各班每周至少開展一節足球教學課和兩次足球課外活動。以年級組為單位，分別成立男子足球隊和女子足球隊，在此基礎上組建體現學校水平的初中男、女足球隊和高中男、女足球隊；利用課余時間，抓好足球隊的常規訓練。在教學中有課時計劃，學校足球專項經費有劃撥，各班利用班隊會進行足球相關知識的'宣傳，有制定重大事故應急處置預案，有衛生室，為生病、受傷運動員提供及時、有效的醫療保障。
1.課程管理
在平日的教育教學中把足球基礎技能教學作為全校體育課的必修內容。從20xx年至20xx年第一學期開始，能確保每周每班至少1節足球課教學。
2. 校園文化
我校在20xx年被評為全國青少年校園足球特色學校以后，有效利用學校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學校廣播，黑板報等普及足球知識，加強足球運動的宣傳，讓學生更多的了解足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發學生愛國熱情和民族情感。經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文等），學校網站通報足球交流工作經驗、展示特色成果。
（二）訓練與競賽
1、20xx年11月獲得“巴中市第四屆運動會女子足球團體冠軍”。20xx年7月12日獲得“巴中市第二屆中小學校園女子足球聯賽冠軍”。20xx年8月16日獲得“四川省中小學校園足球聯賽總決賽第八名”。20xx年6月取得“巴中市第三屆中小學生校園足球聯賽冠軍”。20xx年8月取得“四川省20xx年中校園足球聯賽總決賽”高中女子組第11名。20xx年12月獲得“20xx年巴中市教育直屬學校足球聯賽”高中男子組冠軍，高中女子組冠軍。20xx年2月獲得“20xx年四川省U19青少年足球錦標賽”體育道德風尚獎。20xx年9月4日獲得“巴中市第五屆中小學生校園足球聯賽高中女子第二名”。
2、從20xx年下學期以來，學校就創建了足球社團，吸納有興趣的學生參與足球活動，每天利用早操、課間操陽光體育運動時進行型訓練，長期開展課余足球訓練，由李明峰、楊磊老師執教，在初始訓練階段，著重抓好基礎的技術訓練。這一階段主要讓隊員對足球技術有進一步的認識和掌握。到綜合訓練階段，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。
3、學校建有校級男、女足球隊。學生的積極性非常高。每學期組織一次校級足球比賽，讓更多的學生參與進來。每年12月進行足球班級聯賽，制定了可行的方案，有可操作的安全、醫療等應急預案。
五、存在的問題與不足
（一）場地設施還需要繼續完善。學校能進行正式比賽的人和場地還不規范，無法滿足校園足球聯賽與訓練同時進行的需求。
（二）受省、市級培訓的專業足球教練人數較少，體育教師得不到技戰術的提高，影響了足球教學質量的提高，校園足球推廣普及受到了嚴重制約。
六、學校三年發展規劃
（一）20xx學年
1.在省級校園足球聯賽中，嶄頭露角，繼續爭取好名次。
2.申報四川省足球運動傳統學校。
（二）20xx學年
1.繼續招收和擴大體育足球特長生的招生。
2.加強專職體育教師培訓，體育組組織體育教師之間交流學習，達到每位體育教師均可勝任足球興趣小組課堂教學。
3.增加各年級足球興趣小組，在班級進行足球能力測試，讓每位學生都能掌握足球基本技術。
4.每年12月校園文化藝術節期間組織一次以年級為單位的足球比賽，不斷擴充校隊。
（三）20xx學年
1.形成足球校園特色學校，各項條件達到《全國校園足球特色學校基本標準（試行）》之要求。
2.進一步完善師資水平，足球教學及比賽形成自己特色，力爭在今后的比賽中獲得優異成績。
3.讓在校每位學生基本掌握足球基本技術；校男女足球隊形成傳統和特色。
校園足球工作總結3
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局局和太平鎮鎮政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！
一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽。
校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動。
學校開通了足球QQ空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間QQ好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯賽、校園足球業余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣傳校園足球，取得了一定的效果。
學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校園小足球聯賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的專刊，介紹了五人制足球的競賽規則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。
四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的'學習成績都有了很大的進步，學校的教學質量在全鎮的名次上穩步上升，學校的紀律、衛生等各方面有了進一步的好轉。小足球活動促進了學校教學質量的提高，促進了學校各方面工作的良性發展。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節沒有做到位，下學期我們將爭取小足球實驗課題，把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！
校園足球工作總結4
在各級領導的大力關懷下，在我校教師的通力合作努力下，XX年度上學期的校園足球工作圓滿地畫上了句號。校園足球是在今年四月開始啟動的，我校有幸成為牡丹江校園足球布局學校，并派了一名主抓體育的校長參加了校園足球校長培訓班，兩名體育教師參加了校園足球裁判員和指導員培訓班，并參加了牡丹江青少年足球進校園啟動儀式。
足球是世界第一運動，在我校也是有著光榮傳統的，我校一直很重視足球運動的開展，因為孩子們非常熱愛足球運動，足球運動對發展青少年成長的全面發展非常有益。我校教師經常帶動學生進行足球運動，并常組織教師和學生進行足球友誼賽，畢業班足球告別賽和足球教學賽等活動，去年十一月份我校還成功舉行了初一學生雪地足球賽。參加牡丹江校園足球啟動儀式后，我校領導更加重視校園足球工作的開展，迅速召開了工作會議，落實上級有關精神，布置我校校園足球工作。
一、確立了我校校園足球工作指導思想，制定了我校校園足球工作目標。
強調廣泛開展校園足球活動，普及與提高相結合，訓練和比賽相補充，提高體育意識，以校園足球為契機，全面推動體育工作，普及校園足球知識，完善足球聯賽制度，樹立“終身體育”意識，培養全面發展、特長突出的人才。
二、不斷召開校園足球工作會議。
成立我校校園足球工作領導機構，明確職責分工，確定姚校長主抓，劉燕國和魯海成老師為校園足球教練員，具體負責我校校園足球工作，劉燕國老師還負責校園足球網站建設；建立并完善校園足球工作制度、安全預案，組建校園足球訓練隊，確定了訓練時間并堅持按時訓練；制定了我校校園足球工作計劃和發展規劃，確定校園足球比賽時間并按時進行比賽；進行校園足球文化建設和推廣校園足球活動，進行校園足球征文、板報、繪畫、知識競賽、圖片展等宣傳活動，大力推動校園足球活動；及時整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，及時更新校園足球網站，上傳活動資料便于上級部門掌握我校校園足球開展情況。
三、加大對校園足球的'投資力度。
校領導對我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設施、設備，焊制了小足球門，購買了80套足球對抗服，二十多套足球比賽服裝，足球守門員裝備，20個橡膠路錐，并購置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動使用。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進行培訓學習，請體育局領導和專業足球教練對我校進行指導和培訓，提升我校校園足球工作；給校園足球教練員發放了訓練補助，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。
四、校園足球活動：
1、我校積極主動進行校園足球工作，成功承辦了xx市青少年足球進校園啟動儀式，在我校連續召開了xx市校園足球工作現場會、推進會，取得了預期效果，極大地推動了我校校園足球工作。
2、啟動儀式后，我校馬上舉行了校園女子足球五人制聯賽，各班級都組建了自己的足球隊，并能堅持訓練和活動，積極參加比賽，同學們對足球的熱情高漲，通過比賽提高了足球水平和意識，增進了師生間和同學間的感情，也增強了班級凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質。
3、組建了校園足球代表隊，并堅持按時訓練，并積極和隊員家長溝通，得到了家長的認可和支持，隊員們積極刻苦地訓練，平時每周三次集中訓練，假期每天堅持兩次訓練，不斷提高體能和足球技戰術，足球教練員能不斷總結和主動提高自己，花費心思對每一名校園足球隊員制定訓練計劃，有針對性地進行訓練，隊員們不斷提高，成長迅速。
4、成功舉辦了xx市三校校園足球邀請賽，隊員們冒著雨，頂著風，奮戰在泥濘的足球場上，雖然渾身澆的濕透了，雨水擋住了視線，但是沒有一名隊員退縮，沒有一名隊員抱怨，并取得了理想的成績，這也是對我校校園足球隊的考驗，更是對教練員和隊員的一次難得的訓練，教練員和隊員不斷壯大自己，更加成熟。
5、經過刻苦訓練和不斷提高，我校校園足球代表隊參加了XX年度牡丹江市校園足球聯賽，經過隊員們的奮勇拼搏、激烈戰斗，教練員的科學指揮和運籌帷幄，我校校園足球隊喜獲碩果，男子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯賽初中組第四名，女子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯賽初中組第三名的好成績，這是我校領導合理調控、高瞻遠矚的肯定，是我校校園足球教練員辛苦努力的結果，是我校校園足球隊員精誠團結、艱苦拼搏的回報。
6、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開課，通過足球公開課普及足球知識和提高足球技能，同學們深深地愛上了足球運動，并吸引了更多的學生投身到校園足球活動中來，參與足球活動的人數不斷增加。
五、遺憾和不足：
1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學合理。
2、經費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設備設施，以滿足同學們足球活動的需要。
3、加大校園足球人員的投入，兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。
4、校園足球教練員的專項水平和能力仍需提高，下一步要經常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰術水平、訓練執教水平，不斷積累經驗，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。
校園足球工作總結5
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局和淺水鎮鎮政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動!
一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動學校開通了足球qq空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間qq好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯賽、校園足球業余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣傳校園足球，取得了一定的效果學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校園小足球聯賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的專刊，介紹了五人制足球的`競賽規則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。
更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質量在全鎮的名次上穩步上升，學校的紀律、衛生等各方面有了進一步的好轉。
小足球活動促進了學校教學質量的提高，促進了學校各方面工作的良性發展。總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節沒有做到位，下學期我們將爭取小足球實驗課題，把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好!
校園足球工作總結6
明德小學校園足球活動工作總結作為我鎮唯一的校園足球試點學校，在學校領導的重視，全體教師的配合支持下，在校園足球負責人努力和全體師生的積極參與下以校園足球新理念陽光體育，快樂足球為指導，積極組織學生參與班級足球聯賽、師生足球友誼聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等等校園足球活動，開得如火如荼，初顯成效。
一、激發學生愛好，進步學生足球綜合水平愛好是學習之本，是學習的最強有力的動力。因此根據小學生愛新鮮、好奇心強好動又愛好足球的特點。
為了更好的激發學生的愛好，我校把足球課加在教本課程里，二至六年級每周不少于一節足球課，我們每學期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級的足球聯賽，有1-2年級的趣味足球單項賽，如足球射門、墊球比多、運球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽，而班里的其他學生則組織形式多樣的拉拉隊、足球寶貝等加油吶喊，場面甚是熱鬧。另外在每班個年級中還組織了形式多樣的以足球為龍頭的校園文化展示，列如
我們的文化課老師的足球知識書法展示，教師的出色文章、學生的手抄報、繪畫作品等等。而天天下午四點二十的足球練習課，更是讓孩子們引以為豪的話題，我們開設了基礎班和進步班，還有張海芬老師的足球寶貝和拉拉隊。通過以上多層次的足球活動，進步了學生對足球的愛好，形成良好的足球氛圍。二、科化練習，進步足球專業水平在練習上，學校校長、足球分管校長、教練員、指導員等4名老師全身心投進體育的各項練習工作，尤其是足球，在練習和落實的基礎上，在學生學的基礎上，發展學生對足球的愛好，并通過愛好小組對其愛好進行延伸，終極通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學校足球隊的職員配置，之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的'踢球，都與我們的班主任和帶課老師的支持是分不開的，我們的語數老師擔心孩子們踢球耽誤文化課，就利用課余時間義務為孩子們補課，使我們的孩子們綜合素質都得到了不同程度的進步。
在練習中我們教研組做到年年有計劃，月月有目標，周周有記錄。在練習實踐課中貫徹技術是關鍵，體能是保證的練習手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術練習的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質的進步也從不放棄，注重學生足球意識的培養，在全體教練員的不斷努力與鉆研中學校足球比賽成績保持了陽新縣賽區比賽的前茅。
三、團結合作，教師專業能力不斷得到進步在校領導的重視和關心下，我校全體體育教師在工作中團結合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展。
工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持，群策群力，在參加陽新縣校園足球聯賽中，我們的老師犧牲了自己的休息時間，為了孩子們的安全，專門組織了足球比賽志愿者，顯示了強大的凝聚力。
教研組每周定期進行教研活動，平時教研組經常性地對足球技術，練習的方法，運動隊伍建設與治理等情況進行分析討論，加強對足球的理論學習與鉆研。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的練習，對于部分學生家長擔心練習影響學習成績而不支持學生參與體育練習的情況，校長和教師們經常性地通過家長會與電話聯系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及校園足球的發展才具備了較為堅實的人力和物質基礎。近些年，我學校的學校體育工作及校園足球項目的治理、開展、練習都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領導的高度重視、幫助、支持。
而學校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調整與完善，在此也希望能得到各級領導的加倍關注和經費上的支持，能夠使我們的校園足球活動開展得有聲有色，相信我校的足球會百尺竿頭更進一步，不斷的成長壯大。
明德小學體育教研組
校園足球工作總結7
廣武中心小學足球聯賽活動總結此次足球比賽，在校領導大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿的拉開了帷幕，整個運動會氣氛熱烈，秩序井然，體現了我校良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的'是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的學生，自始至終體現出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結起來主要有以下幾個特點：
一、學校領導重視，組織健全：
有足球比賽籌備階段，學校領導就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領導小組，形成了一個強而有力的領導核心，運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負責，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。
二、準備充分，分工落實：
比賽前期準備工作事項煩多，領導小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神,對籌備工作制訂了詳細的活動方案.
三、全員參與，成效顯著:
此次足球比賽，得到了各班班主任和同學們的重視與積極參與，在為期3天的比賽中，64名學生參與下。比賽圓滿完成。此次足球比賽活動不僅激發了同學們團結互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神，而且進一步提高了學校的體育發展水平，
校園足球工作總結8
1、在訓練中培養少兒運動員堅強的意志品質，確保其更好的投入到運動訓練和比賽中
意志品質是足球運動員不可缺少的重要素質之一，在足球比賽中，意志品質具有舉足輕重的作用。沒有良好的意志品質，再好的技、戰術也難以發揮，因此對于運動員意志品質的培養和訓練，應在青少年時期給予足夠的重視和發展。足球運動員的良好意志品質的主要表現，在于意志行動的自覺性、果斷性、堅韌性和自制力等方面。培養這些良好的意志品質應采用正確的方法貫穿到運動訓練過程中，比如提高運動員對訓練和比賽的認識、增強運動員的責任感和事業心、在訓練中采用逐步增大訓練難度的方法、應用恰當的獎懲手段及采用積極的心理暗示等等。
2、培養少兒良好的訓練動機和穩定的訓練興趣，使其在運動訓練過程中始終保持主動性
兒童、少年接觸訓練初期一旦意識到自己喜歡足球運動，需要足球訓練時，就會產生各種參加足球訓練活動的動機，從而引發穩定的訓練興趣。興趣不僅能吸引少兒去從事足球訓練活動，而且能在活動中激發少兒自覺、主動、積極地思考問題，促進思維的發展，提高訓練的效果。教練員在運動訓練中可利用少兒萌生的低水平階段的興趣，在訓練內容和手段上保持鮮明、變化、新異，以滿足這種對足球運動的直接興趣，讓他們產生積極的情緒體驗，促使其不斷地形成和發展間接興趣。同時可安排觀看一些高水平的足球比賽，與稍高水平的足球隊比賽等內容來開拓少兒的足球信息空間。在這一過程中可注意啟發少兒的興趣與個體的理想、目標相一致，使直接興趣和間接興趣二者有機結合，形成濃厚、持久、穩定的訓練興趣。
3、在訓練中要注重對少兒運動員思維能力的.培養，使其在比賽中產生良好的預見性和靈活的創造性
足球運動員的思維活動總是從發現問題開始的，能否預見局勢、審時度勢，是靈活地執行戰術配合，在“動態”中對問題做出及時、迅速的判斷并采取行動的前提。因此在足球訓練中教練員不僅要傳授技術、戰術，而且要善于啟發誘導，以生動的語言、形象的比喻、精彩的示范來引導少兒運動員建立正確的足球思維方式和良好的預見能力。同時在訓練中要適當的給運動員一些自主的練習空間，鼓勵他們大膽嘗試，通過不斷的練習，培養運動員動作的靈活創新能力。
4、良好的足球意識是運動員成長不可缺少的重要因素
校園足球工作總結9
在教育局相關部門的大力支持下，在學校領導的重視下和全體教師的配合支持下，我校積極組織學生參與班級足球聯賽、足球課、足球訓練以及足球社團等校園足球活動，通過一年的努力，我校足球工作取得了較好成效。
一、激發學生愛好，進步學生足球綜合水平愛好是學習之本，是學習的最強有力的動力。因此根據小學生愛新鮮、好奇心強好動又愛好足球的特點。
為了更好的激發學生的愛好，我校把足球課加在教本課程里，二至六年級每周不少于一節足球課，我們每學期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級的足球聯賽，有1-2年級的趣味足球單項賽，如足球射門、墊球比多、運球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽，而班里的其他學生則組織形式多樣的拉拉隊加油吶喊，場面甚是熱鬧。另外在每班個年級中還組織了形式多樣的以足球為龍頭的校園文化展示，列如：學生的作文、手抄報等。每周四的足球社團課，學生們都積極報名參加。通過以上多層次的足球活動，進步了學生對足球的愛好，形成良好的足球氛圍。
二、科化練習，進步足球專業水平在練習上，學校校長、體育分管校長、體育教師等多名老師全身心投進體育的各項練習工作，尤其是足球，在練習和落實的基礎上，在學生學的基礎上，發展學生對足球的愛好，并通過社團活動對其愛好進行延伸，終極通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學校足球隊的職員配置，之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的踢球，都與我們的班主任和帶課老師的支持是分不開的，我們的語數老師擔心孩子們踢球耽誤文化課，就利用課余時間義務為孩子們補課，使我們的孩子們綜合素質都得到了不同程度的進步。
在足球課中貫徹技術是關鍵，體能是保證的練習手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術練習的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質的進步也從不放棄，注重學生足球意識的培養，在全體體育教師的不斷努力與鉆研中學校足球發展穩步發展。
三、團結合作，教師專業能力不斷得到進步在校領導的重視和關心下，我校全體體育教師在工作中團結合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展。工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持。
我校體育教師一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的'練習，對于部分學生家長擔心練習影響學習成績而不支持學生參與體育練習的情況，校長和教師們經常性地通過家長會與電話聯系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及校園足球的發展才具備了較為堅實的人力和物質基礎。
四、存在的困難：場地在學校中，操場是沙子地，在訓練和比賽中為了防止受傷，我們體育教師不敢讓學生做太大動作，學生自己也放不開對抗，這樣足球動作長久下來就不夠舒展。
總之，這一年來，我學校的學校體育工作及校園足球項目的治理、開展、練習都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領導的高度重視、幫助、支持。而學校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調整與完善，在此也希望能得到各級領導的加倍關注和經費上的支持，能夠使我們的校園足球開展得有聲有色，相信我校的足球會百尺竿頭更進一步，不斷的成長壯大。
校園足球工作總結10
一年來，在學校領導的高度重視下，在市、縣教育局支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！
一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽
校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，高二和初二年級各班組隊參加校園足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動 學校開通了足球QQ空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空
間QQ好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯賽、校園足球業余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的`集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質量在全縣的名次上穩步上升，學校的紀律、衛生等各方面有了進一步的好轉。足球活動促進了學校教學質量的提高，促進了學校各方面工作的良性發展。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節沒有做到位，把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！
校園足球工作總結11
一年來，在學校領導的高度重視下，在上級領導的的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動之一！
目前學校有2個校區。共六個年級，23個班，在校學生700多人，學校配備體育教師6名，其中專業足球教師1名，持續開展足球訓練5年，成立男女兩支足球校隊，已參加“校長杯”、“建鄴杯”、校際交流聯賽，市級比賽等多項賽事，校隊隊員在賽事中發揮出色，學校整體足球水平發展勢頭良好。
值此年終之際，將我校20xx年度校園足球活動開展情況總結如下：
1、足球課
因校區和場地限制，目前學校在1、2、3、4、5、6年級，每個星期都有一節足球課，由學校老師做啟蒙性指導練習，對學生進行足球知識與技能的傳授，讓學生盡可能的多接觸足球，促使學生能更加積極的參與到足球活動中，提高各班的足球整體水平，更好的開展校園足球活動。
2、校隊和梯隊訓練
每周一、三、周五下午14：:50-16:20的一個半小時時間，由學校體育老師在茶花里校區對一二年級組的`足球隊進行啟蒙訓練，15：40-17：40兩個小時時間，在華山路校區專門聘請了專業的足球教練對三四和五六年級組的校隊隊員進行體能、技巧、對抗等系統訓練。同時，每個學期安排與其他學校進行常規訓練比賽。校隊作為一個學校足球發展的標桿隊伍，也是參加比賽的主力軍，通過訓練比賽不斷完善學生足球技能。
為了充實校隊的人員，每天中午1:10——1:50體鍛課，分別安排1個年級進行班隊對抗練習，分層次訓練更夠更好更快的提高學生水平，能力較高的隊伍通過強化訓練為比賽打好基礎，銜接隊伍通過練習提高基本功作為后補隊員，不斷的補充進入校隊。
3、足球聯賽活動
目前，學校開展了男子一二年級組足球社團、成立男子三四年級組、五六年級組、女子三四年級組、五六年級組多只支足球校隊，已參加“校長杯”、“建鄴杯”、校際交流聯賽等多項賽事，學生的身體素質和足球技巧得到了適度的鍛煉和提升。
12月份，進行了校園足球班級聯賽，比賽期間，隊員們能夠利用平時訓練的技術動作在賽場上馳騁，也是對平時訓練結果的一種反饋。
4、爭創“四星八家”，提升學生綜合素養
結合學校爭創“四星八家”活動，進行了運動之星評選，作為學校運動隊、田徑選拔基礎，同時作為學校優秀少先隊員、三好學生必備條件之一。
5、后勤保障到位
為了提高學校校園足球工作成效，學校在課程安排、陽光體育運動、教練員聘用等方面細致安排和落實，同時，學校出資購置相關器械、器材、裝備、參賽食品，學生免費參加所有足球活動和比賽，極大的鋪墊并夯實了學校足球運動的基礎。
6、遺憾和不足
我校校園足球工作扎扎實實，踏踏實實，開展得有聲有色。取得了一定的成績，但是也有不足和遺憾。
1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學合理。
2、經費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設備設施，以滿足同學們足球活動的需要。
3、加大校園足球人員的投入，一名體育教師主抓校園足球工作顯然有點兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。
4、校園足球教練員的專項水平和能力仍需提高，下一步要經常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰術水平、訓練執教水平，不斷積累經驗，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節沒有做到位，爭取明年把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！
校園足球工作總結12
今天是XX年xx月xx日，我們鐵山小學的校園足球工作已經基本到了一個階段，關于過去和今后的校園足球工作，我們應該進行一個認認真真的工作總結，特保是在校園足球工作開展的過程中出現的一些問題，應該引起我們的重視，同時也是為了今后把校園足球工作開展的更好，扎扎實實的做好校園足球這個工作，讓福于我們的孩子，我們的學生。
一、學校校園足球；
今年開學以來，學校更加重視體育工作，王芳校長主抓學校體育工作，特別是對校園足球王校長非常的支持，這次學校進行的“校長杯”校園足球冬季聯賽，學校給于 了極大的.重視和支持，開展班級足球比賽；進行一、二年級校園足球畫畫比賽；三、四年級足球手抄報比賽；五、六年級足球征文比賽。現在正在進行評獎階段。
1、班級 足球活動；參加的學生一、二年級的運球接力男、女學生各5人一共80人，足球射門一、二年級男、女160人次參加了比賽。
2、3-6年級班級聯賽；三年級32人；四年級 46人；五年級44人；六年級42人。一共164次人參加了比賽。
3、 足球畫畫、足球手抄報、足球征文比賽的評獎正在進行中。
二 、市校園足球聯賽；
今年的比賽我們基本都完成了比賽任務，就是和下路小學的比賽還沒有完成，和其他小學的比賽我們全部進行完了。和有色小學進行了甲、乙、女三場比賽；和三小進行了甲、乙二場比賽；和團城山實驗學校進行了甲、乙二場比賽（團城山實驗學校沒有女隊）；和白馬山學校進行了甲、乙二場比賽（白馬山學校沒有女隊）。每次比賽學校領導都去了比賽現場，做為我們老師，學生歡欣鼓舞。
三、 存在的問題；
xx小學足球隊是XX年市第八屆青少年運動會小學生足球比賽的第一名，09-10的市校園足球區域比賽第一名。但是今年的比賽讓人感覺退步很多，和下路小學、有色小學落后了很多，就是和三小、白馬山學校也有差距。俗話說的好，下去容易上來難。體育工作更是如此。
問題一；訓練時間沒有保證；現在的學生每天放學已經4點50了，如果訓練一個小時就是6；50，天已經黑了，所以前 些時間，我們每天只能訓練30分鐘，身體準備活動以后，訓練一些基本技術就結束了。訓練的東西無法保證比賽的需要。所以今年的比賽就是現在這個情況，再就是大部分學生是第一次參加比賽，有這樣的表現，基本可以了。現在好了每天下午3；40學生就放學了，學生有了充分的時間訓練，明年的比賽，我們的成績可能要好些。
問題二；訓練、服裝的經費沒有保證；就我們鐵山小學 來講，市校園足球發了服裝（夏天用），學校也配備了一套也是夏天的，但是沒有冬季用的學生服裝，所以在冬季的訓練中，根本無法保證訓練質量和效果。學生在這樣的條件下訓練也容易受傷，對學生今后成長不利。
再就是校園足球訓練的老師，訓練服和訓練費沒有保證，就我和一些學校的老師了解到的情況，都差不多少，我們學校執行市教育局的服裝文件規定，每年450服裝經費，我每年的費用都買了球鞋，其他的服裝只有自己解決了。
問題三 ；校園足球在我們黃石開展已經是第四個年頭了，校園足球在學校的發展方向，前進目標是我們應該搞清楚的事，我個人認為在學校開展的校園足球主要工作還是普及，讓更多的校長、老師、學生和家長參與到校園足球活動中去，在參加這個活動過程中去感受、體驗足球帶給我們的苦辣酸甜，從而學會做人，學會學習，學會成長。只有經歷了，才會懂得，才會珍惜。校園足球應該起到教育功能，只有普及了，我們才能提高，只有普及了，我們才能發現未來的足球人才。
再就是要 多比賽多交流，XX年開始，我們學校的足球隊經常外出比賽，去武漢參加了連續三屆 的武漢晚報 小學生足球比賽，一個月的活動，每天一場比賽，學生進步不小。還有就是去附件的地方比賽交流，一年下來我們參加了有一、二十場比賽，學生，老師收獲特別多。 鄂城、大冶、陽新我們都進行了交流比賽。現在由于安全的原因，我們基本沒有出去交流了。
每天的太陽又是新的，他一樣從東方升起來，所以熱愛校園足球工作的我依然會努力工作，因為校園足球的明天會是陽光明媚的晴天 。不管有什么困難、挫折、委屈，一樣堅持。
校園足球工作總結13
一、20xx年我校足球大事回顧
三月 組建新一屆校園足球隊兩支u-10，u-13，上報參賽名單。
四月 參加達州市校園足球聯賽u--10排名第十，u-13排名第十三，與足球明星馬明宇合影留戀。
五月 補交我校申請達州市校園足球布點學校申請。
六月 為配合校園廣播操比賽，足球隊解散。
九月 校園足球隊再次集訓，備戰縣級聯賽。
十一月 參加達州市足球領隊，指導員培訓，
學校領導與市教育局、體育局銜接，完善我校申報的相關手續
參加達州市校園足球聯賽羅文賽區比賽
日志被達州校園足球聯盟、騰訊體育轉載，
硬化足球場地
參加達州市校園足球聯賽太平一小、二小賽區比賽
十二月 完善我校五人制足球場地，
籌備達州市校園足球聯賽茶埡賽區比賽
茶埡賽區開賽，圓滿完成比賽接待任務
日志被達州校園足球聯盟、騰訊體育轉載
校園足球隊慶祝元旦足球對抗賽
總結表彰
二、經驗
我校足球活動有序的開展，主要有幾個點：1、足球團隊緊密團結領導高度重視。開學伊始，學校領導就召開會議，商討組隊參加達州市校園足球聯賽的相關事宜，訓練，參賽，住宿，交通等方面進行周密安排;協調老師，班主任和教練之間的關系;補交申報足球布點學校的手續;自費派老師參加達州市組織餓領隊、指導員培訓;籌備資金完成足球場地的硬化、畫線;比賽期間，親自帶隊抓好安全，鼓勵隊員積極參加比賽，為校爭光，做球隊忠實的觀眾;籌備達州市校園足球聯賽茶埡賽區比賽親自參加場地規劃，畫線，設計開幕式，為圓滿完成比賽任務作保障。2、校園足球團隊緊密團結，配合協調。足球活動在今年邁上一個新臺階，與我們這個團隊分不開。我校具體負責的幾位老師，分工明確，各司其職，在學校分管領導的指導下，有條不紊的完成了各自的工作，訓練安排，日志更新，協調關系，攝影宣傳，在學校統一部署下，圓滿完成任務。3、學生參與由于我校足球活動開展較早，在96年就曾組建由足球隊，學生的參與性較高。積極參加足球活動的人數較多，在訓練比賽中，充分體現出了學生對足球的'熱愛。特別是達州市校園足球聯賽茶埡賽區活動在我校成功餓舉辦，極大地鼓舞了學生的參與性，學生積極地參加到足球活動中來。
三、不足
學生家長對足球活動的認識不到位，支持不夠。學生在足球與學習的關系上處理不和諧，部分教師對足球活動進校園的理解不夠，學生在足球活動中體現出來的一些行為習慣還需糾正，對體育精神，團隊意識還需培養，教師自身的足球技術水平還有待提高。
新的一年即將開始，在達州市校園足球辦的領導下，在我校領導的大力支持領導下，我校的校園足球活動一定會更上一層樓。
校園足球工作總結14
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局和淺水鎮鎮政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動!
一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽
校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動
學校開通了足球QQ空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間QQ好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯賽、校園足球業余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣傳校園足球，取得了一定的效果
學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校園小足球聯賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的專刊，介紹了五人制足球的競賽規則等各方面的`知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。
四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。
校園足球工作總結15
已經逝去，回顧這一年來的我校校園足球的風風雨雨，百感交集。下面就我校校園足球工作做如下總結：
一、學校重視，責任到位
接到校園足球活動相關文件以來，學校高度重視，為確保我校校園足球活動有序的開展，學校迅速成立活動領導小組，郝朝莊校長擔任組長，何順彪副校長擔任副組長，體育教師和各班主任為組員，形成了強有力的領導機構，保證活動的順利進行。幾年來，學校一直把推動校園足球活動作為重要的議事日程；同時，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作確保活動有計劃、有組織、有序秩的開展。
二、做好宣傳，營造氛圍
在里，學校進一步加大了活動宣傳的力度，學校充分利用宣傳欄、校園之聲廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語，廣泛地傳播“快樂足球”這一的主題；同時，通過學生辦活動專題班級黑板、寫心得體會營造體育運動的氛圍，喚起師生的關注，擴大了校園足球在學生中的.影響力和感召力。
三、落實活動，認真組織
10月，學校開展了學校的足球節，并在10月、11月舉行了學校的校內聯賽，三、四、五年級的學生參加了比賽。為了確保比賽的順利進行，我們將各年級的比賽落實到個人，實行個人負責制，制定好賽程，準備比賽服裝器材等。同時，按照上級要求，認真參加縣、市級聯賽。
四、抓好訓練、成績斐然
開學伊始，我們就制定了詳盡的學年訓練計劃、月計劃、周計劃，并按照計劃認真做好訓練工作；我們堅持每天下午放學訓練，風雨無阻。一分耕耘，一分收獲，在參加的各項比賽中，均獲得了優異的成績：
4月，參加的達州市“市長杯”校園足球聯賽，獲得十歲組第三名；
11月，參加開江縣校園足球聯賽，獲得第二名。
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