學年繼續教育工作總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的學年繼續教育工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　一、提高認識,強化過程管理,促進教師隊伍整體素質全面提高。

　　1、校領導班子認真學習統一思想,提高對學校發展必須教師隊伍整體建設優先發展的認識,針對學校教師隊伍的年齡構成,知識構成和教學能力素質的構成特點,從學校實際出發建立起以校長為組長的學校教師繼續教育工作領導小組,堅持“專人負責,分工明確,分層培訓,分類推進,高效務實”的教師繼續教育工作原則。

　　2、學校在不斷總結工作經驗的同時,更加注重教師繼續教育工作科學,規范,實效的過程管理,把提高教師隊伍整體素質作為學校發展的大計來抓。每學期,校繼續教育領導小組定期研究學校的教師和學生的實際情況,有目的,有計劃地開展教師繼續教育活動,根據不同層次教師對繼續教育的需求,設立不同的內容,采取專題系列培訓,自學輔導等多種形式開展教師繼續教育活動,使教師的業務學習常學常新,與時俱進,適應教育發展和社會進步對教師的需求.嚴格檢查,注重過程管理,建立教師繼續教育個人檔案,詳細記載了每學期教師參加繼續教育活動的資料,包括課后反思,論文,學習體會,教學點滴及研究的原始資料等。

　　3、調查反饋,整體規劃。隨著時間的發展,總會有新思想,新知識的不斷出現,為此,在實施計劃過程中,對出現的新情況及時調查繼續教育內容,從長遠的角度確定教師的發展方向,尊重教師的個性,每個人都制定自身發展計劃,確定活動內容,與時俱進,走自身特色發展的道路。

　　二、開展以校本培訓為核心的教師研究性繼續教育工作

　　1、實施教師全員培訓,提高教師職業道德素養和教育教學基本能力。

　　(1)通過學校行政,群團的整體聯動,對教師進行師德教育及政治思想,教育法制教育,提高教師的職業道德索養和依法執教的意識。

　　(2)以理念培訓為核心,以教育教學基本能力培訓重點,實施對教師的培訓。教育理念的培訓,堅持“與時俱進,連續穩定,擴展深化”的可持續發展原則,從宏觀到微觀,從認識層面到操作層面,開展教師的繼續教育活動。教育教學基本能力的培訓,堅持“常規打牢,學科基本能力跟上,現代教育手段的應用實踐能力適時分步推進,現代教育理念行動實踐”的原則,采取“保證計劃,校本補充延伸”的整體工作方法開展工作。我校采取學科教研組集體學習與教師個人自學相結合;專業培訓與學科教育相

　　結合;常規教學與教育科研相結合;日常教學與崗位練功相結合的方法.學校還積極組織教師聽課,取長補短,學以自用,講究教學方法,提高教學質量.有效地促進了教師隊伍的迅速成長,使青年教師的教育水平有了明顯提高。

　　2、綜合配套,保障校本培訓工作的順利進行。，強化管理,提高教師研究性繼續教育的工作質量，學校繼續教育工作領導小組,定期召開會議,研究,探討如何創造性的開展教師繼續教育工作,工作做到有計劃,有實施,有反饋,有高度,有總結。總結從下至上,從個人到教研組,到學校都從不同的角度及時總結,在開展研究性繼續教育工作中的經驗和不足,學校建立了繼續教育工作專項的檔案,有專人負責,專人管理,做到各種材料及時上交歸檔,使繼續教育工作條理化,有序化。

　　3、嚴謹化,對以后的工作起到指導推動作用。在學校工作中,教師群體共同努力,良好的規范,正確的輿論和協調的人際關系等方面都出現了新的,積極向上的局面,一批有名望教師嶄露頭角,脫穎而出的青年教學新秀正在涌現。一年來,我校的教學工作和教育教學水平連續上升.在上級的領導下,全體教師的共同努力下,完成了本學期的教師繼續教育培訓任務。今后,我們更要保質保量完成交給我們的繼續教育學習,使我校的繼續教育工作更上一個新的臺階。

漫水灣小學教科室

　　20xx年xx月xx日

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