中心學校工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編整理的中心學校工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中心學校工作總結1
20xx年，我鎮校本研修人員18人，均為我鎮教學中的骨干人員，這些人學歷層次高、教學經驗教為豐富，且本年度多次參加培訓、多次進行全鄉觀摩課、公開課展示，且各具教學特色，取得了顯著的成績。現就我鎮校本研修工作總結如下：
一、確立了明確的研修目標
隨著課改的進一步開展，20xx年度，我鎮校本研修人員以提高教學能力為出發點，拓展課堂教學，提高教學效益，倡導“研修目標人本化、層次化”，制定了具體的研修目標：
1、適應教育對教師提出的新要求，鼓勵研修人員積極參與校本研修，認真學習，積極探討，互動交流，每人每年應達到六個“一”要求（即每學年讀教學專著一本以上，寫出讀書心得；訂閱專業雜志一本以上；每課教學后有教后記，每學期整理出反思文章一篇以上；每學期參與校外舉行的研討活動一次以上；每講公開課一堂；每學年寫出教育教學論文、案例、教育敘事或教學隨筆一篇以上。
2、積極承擔課題，營造良好的課題研修氛圍，為我校課堂教學服務。
二、建立了完整的管理機制
1、完善組織機構
我鎮成立了“中心學校校本研修領導小組”，成立了以校長為第一責任人、各校長為具體負責人，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者的研修網絡，召開了全體中青年教師參加的研修工作會議，落實相關的研修事宜。此外，我們結合研修內容，聘請教研室教研員為輔導員，提高了本項研修的質量。
2、規范管理制度
一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結合，為教師考核提供依據。我們將本項研修活動資料裝訂成冊，便于審核和管理。
二是嚴格研修項目實施。我們認真檢查教師的研修過程，對教師的參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評;認真記錄每次研修內容，并及時總結;認真開展動員、階段性總結及全面總結，以提高研修效率。
三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業務檔案，作為評優和考核的必備條件，對教師研修學習的出勤率、學習態度、學習成績等與學校的月考、年度考核直接掛鉤。
三、制定了充實的`研修內容
針對本研修項目，我們制定了詳盡的研修內容，要求每個研修人員根據學校的研修方案選擇各學科研修內容，并作相應的記錄，認真分析自己的實際情況，明確自己的研修目標，并能以實際行動朝著這個方向努力，使目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位研修人員配備相應學習資料，一本學習筆記本，要求教師每次學習作好筆記，自己安排自主學習內容。
四、采用了靈活的研修形式
1、積極開展高效課堂的評優活動。
學校組織研修人員進行高效觀摩、公開課、評優課等，從而激發了教師的興趣，有效地調動了教師參加培訓的積極性和自覺性。
2、理論與實踐相結合
研修中，我們注重理論與實踐的結合，用理論指導實踐，用實踐證明理論，圍繞高效課堂活動，由大規模的集中培訓，到小組內的討論交流，再到與同事間的共同切磋。全體研修人員在一次次的校本研修中，在一次次的自發學習中，在一次次的課堂實際中，有效地探討高效課堂新模式，課堂教學效果越來越好。
3、課題驅動
我校的課題研究與校本研修緊密結合，相互促進，高坪小學也組織人員參加了縣級課題研究。
4、教學研討
教師的工作是教學，校本研修的目的是為了促進教學，因此，我們創設機會讓他們進行實踐。為了提高教師高效課堂教學能力，我們開展了多種形式的實踐研修活動：推出學科帶頭人引領課，讓教師們學習;采用教研組公開課，讓教師們探索;通過教師個人研討課，讓教師們實踐……教師能有針對性地，根據其自身發展需要，圍繞各自目標進行研究，滿足了不同成長階段教師的發展需求。并派3人赴西安參加語文、數學、音樂培訓。
五、研修成果
有效的校本研修促進了課程與教學改革向縱深發展，提高了教師的專業化發展水平，也推進了學校的可持續發展。今年，全鎮收集課件8件，教研室上報3件，教學論文16篇，優秀案例15篇，教學反思12篇，其中楊莎同志的教學反思詳實，針對性強，得到全鄉的通報表彰。參加“中國教育名家報告會”1次；赴三里鎮中心小學、北關小學、縣進修學校附小高效課堂聽課34人次；公開觀摩課1次；課題3個，縣級一等獎3個。
今后，我們將繼續根植于這塊沃土，不斷地去激發和喚醒教師研究和發展的欲望，使校本研修成為教師發展的最佳選擇。
中心學校工作總結2
近日，博山中學根據市區教育部門的工作部署，開展預防中小學生沉迷網絡教育引導工作，有效維護中小學生身心健康和生命安全，現將活動總結如下：
1`統一思想認識，加強領導落實`按照通知要求我校對學生使用網絡情況開展了一次全覆蓋摸底排查，了解掌握中學生使用網絡基本情況，重點排查學生沉迷游戲等問題，對發現的學生沉迷網絡等問題，采取班主任談話、家訪等形式，及時給予學生正確的`教育和引導，恢復正常的學習生活，與家長溝通，形成教育合力`
2`以健康上網、綠色上網、科學用網為主題開展好專題教育活動`博山中學通過課堂教學、主題班會、國旗下講話等多種形式開展專題教育，引導學生正確認識、科學對待、合理使用網絡，了解預防沉迷網絡知識和方式，提高對網絡黃賭毒信息、不良網絡游戲等危害性的認識，自覺抵制網絡不良信息和不法行為`
3`學校向全校學生發出“文明上網”倡議書，各班制定班級《學生文明上網公約》，要求做到人人熟知、人人踐行，自覺接受監督`制定預防學生沉迷網絡工作制度，重點加強對留守兒童、外來務工學生的管理工作，保證他們能夠正確的支配課余時間`
4`突出做好家校合作教育，重點宣傳好學生沉迷網絡的不利影響，認真做好預防沉迷網絡的《致全國中小學生家長的一封信》的復印發放和回執回收工作，做到家長知曉率100%`通過開展家訪、召開家長會、家長學校等多種方式，提醒每位家長承擔起對孩子的監管職責，幫助家長提高自身網絡素養，掌握沉迷網絡早期識別和干預的知識`
中心學校工作總結3
在這個冬季，等到了XX。
回顧xx教育，幾件大事悉數完成。迎省督導檢查，在上級領導的指導幫助下，經過全鎮干部教師的凝心聚力，盡心準備，克服困難，既做得了從容交卷，又得到了各級好評。深入教改，以“五愛新風”為基準的高效課堂盡染各校課堂，各校的校長‘舵手’的展示課、主任‘大副’的典型課、教改帶頭人‘二副’的校園經典課、中青年‘水手’的標準課，在四個學區交流巡講；解碼高效課堂大研討抓住了思想，提高了認識，12講的課件是集體的結晶。鎮黨委趙書記倡議的“潤澤工程”初見成效，站立練精氣神，養花修品茗性，撿垃圾積德善美。開放校園、透明課堂活動展現了師生全新的精神面貌和課堂風采，爭得了漁區家校的大團結，更收獲了漁區百姓的助學情。迎元旦師生書畫展，百幅作品藝葩芬芳，鄉情滿滿。本學年的“三立”目標，突出表現在本學期的教學復習階段，通過教學副職的學習培訓會，各校都制定了措施，積極研究復習策略，培訓師生，旨在立學（定計劃）、立治（養習慣）、立強（我做到）。
漁區教育正隨海洋經濟園區的騰飛，勇敢人先，各種項目紛至沓來，教育教學工作捷報頻傳。半年來，全鎮中小學和幼兒園先后獲得本市級信息化工程13個（全鎮各學校全部裝備），功能室整體裝備6個（張巨河音樂室，趙中勞技室，大小音樂室、微機室，實驗室、趙中體育活動場），校舍翻建工程2個（歧口中學36間，大辛堡中學21間），幼兒園配套工程1個(季家堡學校），爭取社會捐贈工程3個（xx中學30臺戴爾筆記本電腦、xx中學210套桌椅、大辛堡小學400套桌椅），爭取社會援建工程3個（大辛堡小學門口前450米路面，xx中學大門口擴建和校園排水設施、歧口中小學排水設施）。以鎮財政投入為主體的高標準6規制的xx小學和中心園新建工程方案已經得到xx市批復。由鎮政府投資的550多棵苦楝樹的“校園親子樹”綠化工程全部完成。在教育教學方面，中考綜合成績5所中學全面開花，全鎮共有81名學生考入黃中，特別是張巨河學校在全市鄉鎮中學教育質量綜合評價排名第一，放了衛星，歧口中學排名第三。小升初質量檢測，在全市所有小學綜合評價前10名中，我鎮有2所學校位列其中(歧口小學、張巨河學校)。在xx市XX年教師節表彰大會上，我鎮是唯一一個獲得全部獎項的鄉鎮。另外，各校辦學其他工作也是亮點涌出，xx中學的太極拳方陣，xx小學的少年軍校、大辛堡小學的詩歌操、xx中學的陽光課間、歧口中學的紅荊條精神、歧口小學的課前誦讀等等都在漁區蓬勃開展起來。再就是，在全體干部教師的'共同經營下，各校沒有一例校園傷害事故的發生，漁區校園就是安全、和諧、教改、書香的校園。現在的漁區全體干部教師在市局和鎮黨委政府的大力支持下，正以飽滿的熱情和積極的投入，努力踐行著一個漁區美麗校園夢的到來。
xx中心校附屬園總建筑面積為1434平方米。建設項目由xx市建筑設計院負責圖紙設計和勘察。XX年6月初步完成圖紙設計，7月底，完成總平面圖，8月，xxxx工程設計咨詢有限公司受理審查，8月29日審查通過，9月2日取回施工圖設計文件審查報告和工程勘察成果審查報告等相關文件。下一步將是預算招標階段。此項目教育局安排上級資金120萬元，需要村隊自籌資金200多萬元，由于涉及到三個村（xx、賈家堡、排河村的幼兒共用），正在積極協調中。xx鎮直小學、幼兒園及開放式共享操場建設工程，春節前完成所有冷庫遺留問題的解決，節后完成拆遷，即可開工！XX年3月，東高頭小學新建教學樓將開始施工，成為xx市新春后第一項教育工程。季家堡小學的教學樓也在申報中，20xx年我鎮所有小學將全部實現樓房化！
問題和不足：
一是需要研究評價各校教學質量的評價體系，使其充分發揮教學評價應有的作用。
二是學校文化建設和特色創建水平已經落后，個別校長沒有把主要精力放在教學管理上，做不得善學善思，精業敬業。
三是“學困生”的轉化和培養拔尖人才的任務還相當重。這里有客觀的原因，但主要還在學校，是導向問題，更是機制問題。
四是工作有拖拉現象，遇到棘手問題，有畏難情緒。
問題展望：
1.堅定不移抓教改促質量。隨著“三立”活動的深入，要求全鎮的教學質量意識明顯增強，不要‘抓主要科目，大搞題海戰術，只看考試成績，不顧學生的全面發展’兩種錯誤做法。因此，必須以質量論成效、分優劣，努力形成上下一心，團結協作，齊抓質量的合力效應，夯實“三立”，簡單的講即立學定計劃，立治養習慣，立強我做到的師生培訓效應。從學生學習習慣入手，加快良好學風建設。各校要從學生的課前預習習慣、良好的作業習慣和自我總結習慣抓起，根據學校實際情況，找準切入點，形成良好學習風氣。在校園強調只要有利于教學質量的提高，有利于教師素質的提升，有利于學生全面發展的事，就要大膽地干，理直氣壯地抓!
2.全面提高干部和教師素質。著力“二個隊伍的建設”。一是專家型的校長隊伍。校長要把主要精力放在研究教學上，上的“專家指導”大課；（小學要把教學工作的重點放在培養學生養成良好的學習習慣上，初中把主要精力放在提高全體學生合格率上，放在“學困生”的轉變上。）二是專業型的教師隊伍。我們要愛崗敬業，認真負責，鉆研教學的教師，上的“骨干專業課” 。做得兩個側重和一個機制建設。一個側重是尊重一線教師，一切為一線教師服務，重獎教學成果顯著的教師。另一個側重是加強對教師的培養、培訓、培優力度，打造優秀教師群體。建立優秀教師脫穎而出的機制，強調重教學的氛圍，創造形成優秀教師團隊的環境。
3.建立健全教學質量評估、監督機制。下學期，上半學期，組織干部教師論證研究評價各校教學質量的評價體系；下半學期，中心學校要加大對教學工作的督導力度。要建立“進門看你校園景、推門聽你學校課、進屋看你校園文化、坐下感受你特色創建”的隨機督導機制，將隨機督導結果納入期末對各校的督導考評之中。
4.提振精氣神、當好排河人。要求校長，學的“雷厲風行、言行一致、嚴謹創新、敢于擔當”的工作作風，踐行以上“十六字”要求，深入潤澤工程，提振精氣神、當好排河人，以良好的工作狀態、工作效能，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓好每一項工作，為“融入漁區教育，實現個美麗校園夢”的目標作出新的更大貢獻。
中心學校工作總結4
歲月飛逝，四屯鎮中心學校充滿挑戰且富有收獲的“高效課堂”提升，推進活動圓滿結束，期間既有思維理念的轉變與更新，也有各位老師教學方式與方法的變革，加之全體學生的學習技能得到實質性的提高，令我們四屯教育人倍感欣慰與自豪，現就四屯鎮中心學校“高效課堂”實施工作總結如下：
一、大力實施理念更新提升活動。
扎實推進“高效課堂”過程之中，我校領導高度重視理念的先導作用，通過多次集體學習、交流、研討，使每位學校領導都能用“高效課堂”理念武裝頭腦。通過交流、學習形成既體現先進理念又符合各校實際情況的理論模式，同時要求各
校領導撰寫出對于本校“高效課堂”實施的理解與把握。其中，東陽化學校校長《如何讓農村學校的課堂更高效》，蘇村學校校長的《什么是高效課堂》等文章得到中心學校全體領導的一致肯定，并組織大家積極學習借鑒，對交流討論中提出的問題采取逐個調研，靈活多樣的方式去解決。為高效課堂的進一步推進開道拓路。
二、大力推進備課、上課、聽課、評課、研課、討論、反思等教學全過程評優活動。
我校在“高效課堂”的實施過程中，始終堅持“以學生為主體，老師為主導，”緊緊抓住課堂教學主陣地，從參照學生和教材備課，依據新理念上課，全程虛心聽課，坦誠溝通評課，仔細認真研課，激烈交流討論，心平氣和反思等教學全過程的評優活動。定期在每一校的行政例會上，通報近期各校“高效課堂”的最新實施動態。不定期的走進老師的課堂、辦公室，學習、溝通“高效課堂”實施中的困惑與需要。讓每位老師在聽別人的課，比對自己的課，研修大家的課，討論眾長與短，反思自身得失的過程中逐步積累各種有效的'教學方式，達到博采眾人之長，為我“高效課堂”所用的研修目標。
三、大力探索各種“高效課堂”實踐模式，豐富“一校一品”的構建內涵。
“如何讓自己的課堂更高效”以成為大家共同面對和探索的話題。我們四屯教育人從開始“一校一品”理念的提出到如今各學校“一校一品”特色的初步形成，積極改革與創新課堂教育實踐與模式。如四屯鎮中心學校的英語課堂，蘇村學校的經典詩文朗誦，北辛莊學校的書法教育，新亞學校的課間陽光體育，聯三學校的安全法制教學，一個個獨具特色的高效課堂，教學實踐創新，既有特色，又具“高效課堂”理念的課堂活動與實踐，讓“一校一品”的理論內涵不斷深化，方法手段日趨豐富。
四、大力開展青年教師“高效課堂”教學比武活動，提高青年教師的“高效”帶動作用。
青年教師作為“高效課堂”實施的中堅力量，按照學期初各校確定的青年教師比、學、趕、幫教學比武實施方案，各學校立足實際，大膽啟用年青力量，探索實踐“高效課堂”教學新模式，在精彩激烈的課堂教學比武競賽中，中心學校的李云珍老師，北辛莊學校的李歡、孫美波老師，新亞學校的王曉燕老師，東陽化學校的宋蕾老師、等一大批年
青教師脫穎而出。這些教師在各自的課堂教學中充分體現“高效”的理念，所教學生對于學習的興趣與態度有了根本性的轉變，學習方式與方法的效率得到實質性的提高。
五、大力創新校本研修方式，利用“大家訪”活動豐富“高效課堂”教育體系。
各學校不僅重視每一位老師課堂教學全過程的“高效”，而且關注課堂教學活動后的教學反思和校本研修，在全學期的校本研修計劃中，始終將“高效課堂”“一校一品”的理念滲透其中，各校定期于周四下午舉行“高效課堂”校本研修交流活動。每月最后一個周三舉行各學校年青教師參加的“高效課堂”校本研修交流活動，形成“高效課堂”校本研修常態化。利用縣教育局“大家訪”活動開展的契機，用心籌劃，精心組織，做好“高效課堂”校外教育體系的探索與嘗試，全面收集家長對于學校“高效課堂”開展情況的工作意見和建
議，匯集眾智之力構建我校“高效課堂”家校配合新體系。
以上五點是我校實施“高效課堂”的工作開展情況，我們將按照縣局的科學安排與部署，不遺余力、與時俱進、開拓創新的實施下一階段“高效課堂”的深化、提升、推進工作。
中心學校工作總結5
領導們，老師們：
本學年，信息中心在學校的正確領導和支持下，在全體教師的理解和配合中，以學校和教師的需要為出發點和工作動力，團結內部成員，分工協作，求真務實，開拓進取，緊緊圍繞優質服務這一中心，努力提升服務水平，圓滿地完成了各項工作任務。如今用三份感謝來總結我們本學期的工作。
要感謝學校的大力支持。“巧婦難為無米之炊”，我們再有能力，但如果少了硬件的支持，那么很多工作也只能在紙上談兵而不能把它變為現實。新建的報告廳配置的先進設備，使得校園范圍內的信息直播更加完美；各種公開課的展示效果更好；即將更新的四樓多媒體教室，會讓老師們上課更舒服……這些投入，在豐富學校信息技術硬件設備的同時，也大大拓展我們發揮的空間。一些陳舊設備的更新換代，既改善了辦公和教學環境，同時也適當減少我們以前過重的維護壓力，使我們有更多的時間投入研究和深造，進而使我們的服務的能力更上一個臺階。
要感謝信息中心成員的協作精神和忘我工作精神。雖然我們只有三個人，但全校工作地點最多的應該算我們了，除了辦公室以外，還有兩個多媒體教室，報告廳，兩個廣播室，一個閉路電視控制室。全學校近200臺計算機，幾公里長的網絡線路，60多只廣播，42個閉路電視終端，32個監控探頭，一個校園網站，它們是否工作正常，我們都要時刻關注。這么多的設備和與之相關的諸多使用環節和管理環節，落在我們三個人的肩上，我們不會說我們夠累，但與其他學校相比，我們可以很自豪地說我們夠強，因為我們是一個會分工協作，會忘我工作的團體。一年中學校里多少次大小活動，每次活動前我們都要安裝和調試好相關設備，活動過程中時刻跟緊以保障設備運行不出差錯。錄音、播音，大型活動全校直播，網絡的順暢，展現在別人面前的只是一個結果，但這個結果里包含著信息中心成員無數的`汗水、智慧、時間。
要感謝全體教師對信息中心工作的理解和支持。雖然我們也希望當你需要我們幫忙的時候，我們會像電視中的超人一樣立刻落在你身邊，但實際上我們也只是普通人，再加上教學任務和其他的諸多額外工作，對大家提出的要求不會立刻作出響應，甚至忘記掉的也有，由此造成工作不到位。但我們真的很少聽到對我們工作上不滿的聲音，所以要感謝全體教師對我們工作的理解和支持。
以上就是我代表學校信息中心作的本學年工作總結，謝謝大家。
中心學校工作總結6
為了更好地抓好我鎮人口國情與青春期健康教育，能使廣大中小學生在學生時代牢固樹立正確的人口意識，正確的婚育觀念，順利走向社會更好地適應社會的需要，為此對20xx年所做工作總結于后：
一、各校配有專人負責“人口國情與青春期健康教育”工作，根據學生的年齡特點，分階段、分年級制定了教學計劃，確定教學內容，針對不同年齡段學生的'生理、心理編寫教案，開展教育活動。
二、把人口國情與青春期健康教育融入相關課程中結合起來教育學生，學校利用主題班會、專題講座、知識競賽等靈活多樣的教學活動進行宣傳教育。
三、學校開辟圖書一角、配備有關人體結構圖、青春生理衛生、生殖健康、人口與計劃生育知識等書籍。
四、學校與鎮計生服務站聯系，開通青春期健康、為中小學生及其家長提供關于青春期性健康、生殖健康的咨詢。開設專題信箱，幫助解除在青春期存在的壓力和困惑，傳授青春期生殖健康知識，引導他們走出青春期“成長誤區”，幫助他們排憂解難。
五、將人口國情教育貫穿在教育活動中——語文教學、小學社會、中學地理、歷史教育等，有針對性地對學生進行人口國情教育。
六、加強領導，建立健全學生健康檔案。
中心學校工作總結7
xxxx年在學校各級領導及有關部門的親切關懷和支持下，在中心領導的帶領下，經過全體教職員工的共同努力，實驗動物中心按質按量地完成了今年的各項工作，取得了一定的成績。
1.完善了各項規章制度，加強了管理工作
今年，我中心對各項規章制度加以完善，包括實驗室管理制度、消防安全制度等，另外對采購、教學科研領用動物、動物生產供應、值夜班以及個人崗位職責等都做了詳細規定，做到了各項工作有章可循，既提高了工作效率又加強動物中心的整體實力。
2.順利通過許可證的年審，并取得了合格證
6月份，中心順利通過了省實驗動物監測所的檢測，取得了5個合格證，包括3個實驗動物質量合格證——SPF級BALB/c裸小鼠合格證、SPF級SD大鼠合格證和SPF級KM小鼠合格證；2個環境設施合格證——SPF級實驗動物環境設施合格證和SPF級動物實驗環境設施合格證。為本校科研和教學的順利進行提供了保障。
3.實驗動物按質按量按時供應教學和科研使用
xxxx年我中心提供的實驗動物數量為：小鼠19662只，大鼠2635只，狗636只，青蛙4633只,豚鼠107只，兔5535只，雞115只，裸鼠177只。
和xxxx年相比，xxxx年實驗動物使用量較去年顯著增加，大鼠2635只，增長32.8%；豚鼠146只,增長36.4%；，兔5944只,增長7.4%；小鼠18734只，狗434只，青蛙4455只，雞102只，裸鼠73只。另外，今年開展科研實驗的學生持續增加，科研用實驗動物需求量明顯加大，動物實驗室使用率一直呈現滿負荷狀態。經過中心努力，仍然在困難重重的.狀況下滿足了教學和科研的需要，有力的支持了教學和科研。
4.實驗動物經費使用情況
湛江校區教學和科研使用動物經費共計441758元，購買設備使用動物經費106524元，總使用經費為548282元；東莞校區使用經費為261527.5元；兩校區合計使用動物經費809809.5元。
5.教學工作順利完成
今年九月份，本中心第一次在本科生中開設《實驗動物學》選修課，首先在臨床專業3年級上學期試點開課，學生反應良好，東莞校區學生也要求選修，臨床專業4年級學生也要求補選本課程。
此外，今年是連續第六年給研究生開設《實驗動物學》課程，共有89名研究生選修了本門課程，比上年69人有顯著增加。授課教師全部具有碩士學位和教師資格證書。授課教師備課認真，對授課內容和課件都進行了精心的修改和補充，授課效果良好；同時增加了動物的實驗課安排，提高了研究生的動手能力，為他們今后進行科學研究打下了基礎。
6.科研工作成績顯著
①今年我中心共有5人主持和參與4項省級和市級科研課題，目前進展順利。
②有5篇論文在國家級期刊發表，另有3篇論文參與科技交流。
③一年中共參與或承擔科研實驗約30項。
7.積極參學術交流活動
今年10月，中心有3位同志分別參加了“第六屆中南地區實驗動物科技論壇”，共有3篇論文在論壇上進行了交流。通過交流，增強了同行之間的信息交流與溝通，提高了中心的知名度，同時也開闊了眼界，為實驗動物中心的進一步發展提供了有利條件。
8.人才引進
今年中心引進獸醫學碩士一名，主要負責籌備建設動物門診的建設。預計明年初，中心動物門診將正式對外營業。
9.東莞校區臨時實驗動物按質按量按時供應教學用實驗動物
東莞校區臨時實驗動物室繼續使用。今年實驗動物用量較上年又有增加，大鼠用量達500只、小鼠8700只、兔3993只、青蛙2970只，雞47只、狗約280只、豚鼠100只。
由于東莞校區的臨時動物室所處環境較嘈雜，衛生條件較差，環境設施不達標，導致動物繁殖能力和生長情況受到影響，動物供應幾度緊張。在這種情況下，湛江校區實驗動物中心擴大繁殖生產量，配合東莞校區按時按量按質供應教學用實驗動物，未出現任何差錯。
10.工會工作取得一定成績
工會工作在大家的努力下取得了一定成績，凡是學院組織的各種活動中心員工都積極參加。如參加各種社會公益活動，捐款支持貧困戶；積極參加各種健身和文藝活動。在今年的校運會上，我們也取得了不錯的成績。
今年校工會實行二級工會管理制度，我中心和實驗教學管理處組成實驗教學分工會，工會主席由鮑波同志擔任。
11.治安消防工作做到防患于未然
治安消防工作是中心日常工作的重中之重。不管是中心負責人，還是崗位負責人，或是一般的員工，都時時繃緊治安消防工作這根弦，定時堅持自查。在學院每次治安消防工作的檢查中都取得了好成績，一年來沒有發生任何事故。
12.環境衛生工作和消毒防疫工作堅持不懈
環境衛生工作和消毒防疫工作是關系到人員和實驗動物健康的大問題。我們堅持每日一小掃，每周一大掃，定期消毒，不間斷滅野鼠，做好個人衛生，有病不接觸動物，嚴格樹立無菌操作觀念。
13.加強設備維護工作
今年，中心的大型設備，例如高壓滅菌器、電梯等，請有關部門進行了檢測，未達標的零件由設備處進行了維修和更換，確保了生產安全。此外，我中心就湛江校區SPF級環境設施擴建召開了論證會，校長辦公會議同意了實驗動物中心積極向省科技廳申報改造升級，組建粵西實驗動物中心的請示，我中心將努力爭取省廳的建設立項。
14.中心的管理進一步完善
本中心是集動物生產、動物發放、《實驗動物學》教學、動物實驗為一體的部門，它涉及的點和面非常廣，為了能搞好管理，中心經常開會討論，布置工作。而且中心實行崗位責任制，保證每項工作都有專人負責管理，各項工作都有條不紊地運作。在具體工作中注重強調分工，又注重提倡協作。
中心學校工作總結8
本學年度，我鎮中心學校全面貫徹黨的教育方針，依法依規辦學，加強內涵發展，努力提升教師隊伍的整體水平，切實提高學校辦學效益。以實施素質教育，推進課程改革為核心，以推行學校精細化管理，提高教育教學質量為重點，以構建安全、和諧的育人環境，加強教師技能培訓為關鍵，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，打造平安和諧校園，努力創辦人民滿意的教育。現將20xx-20xx學年中心校教育工作進行如下總結。
一、主要工作：
（一）鞏固提高“兩基”成果，推進教育均衡發展
1、加強領導，明確責任，切實做好宣傳工作
各校進一步把宣傳動員工作貫穿于“兩基”工作的始終，搶占宣傳陣地，加強 “三免一補”優惠政策的宣傳，調動廣大群眾參與到“兩基”工作中。
2、采取措施，將“控輟保學”工作落到實處
建立和健全“兩基”檔案，做到規范、齊全、真實、準確，把提高入學率，控制輟學率抓好抓實。一是以校長為第一責任人，教師為第二責任人，確保不使一個學生輟學；二是嚴格實行輟學學生報告制度；三是進一步做好學生家庭經濟狀況的調查工作，做到心中有數，保證困難生不輟學。
（二）加強師資隊伍建設
1．加強師德師風教育
教師工作是雕造人的工作，教師是人類靈魂的工程師，它的特殊性就決定了加強師德教育的重要性。一年來，我校結合本單位的實際，在教師中開展“愛崗、敬業、奉獻、為人師表”為核心內容的師德教育活動。讓本單位的先進教師介紹典型事跡。于此同時，抓好每周一個晚上的政治學習，組織老師學習《中小學教師職業道德規范》，使教師學有內容、行有榜樣，有力地促使教師思想素質的不斷提高，教師精神面貌發生了可喜的變化，涌現出一批典型的先進代表。為了大面積提高教學質量，不計報酬，利用節假日為學困生補課的黃才山老師。為美化綠化校園，優化育人而無私奉獻的梁昌貴校長等。他們的精神、他們的行為必將成為我校師德教育的動力。
2．加強師資培訓，確保師資質量的提高。
一年來，我中心校切實抓好教師的后續培訓工作。每一學期初，我中心校組織全體教師學習了有關課改文件、資料，組織有關人員參加省、市各項學習培訓。我校58名老師參加“國培計劃”網絡培訓，全部合格，最可喜的是程丹風老師榮獲省優秀學員。此外，市局舉行語文科和英語科調教決賽觀摩活動，我中心校派出有關老師全部對口聽課，由于我們不失時機地為教師的學習培訓提供了空間和機會，使廣大教師不斷走向成熟，為學校全面課改工作提供了保證。
3、關注教師的專業成長，構建有利于教師專業成長的平臺。
為了更好地促進教師的專業成長，我校想方設法竭力為教師提供更多的學習機會。一年來，我校注意發揮中心校教研組的作用，有計劃地組織語文、數學和英語科集體備課9次，組織中青年教師調教活動2次。組織教師到市一小、市實小參加教學開放周活動，組織教師參加市語文、數學教師名師展示課，此外組織教師走出去，到海口、陵水等地聽課取經學習，充分發揮中心教研員的專業引領作用。還大膽使用一大批年輕教師，給他們壓擔子，把他們放在重要的工作崗位上磨練，使不少年輕教師脫穎而出，有些成為學校領導，有些成為教學骨干，有些成為教學能手。
（三）堅持以教學為中心，努力提高質量
學校的中心工作就是教學，就是提高質量。質量為立校之本，也是教師體現其社會價值的立足之本。以教學為中心，努力提高質量是我鄉教育工作的關鍵。
1、抓好教學常規管理
教學常規是教學工作取得高效的保障。各校均進一步加大常規管理的督查力度，努力提高學校常規管理的水平，切實做到常規上規范，確保學校教學工作的良性運營。學校嚴格課程管理。“開齊、上足、教好”各類課程。校長、教導處加大課程計劃執行情況的督查力度，確保課課扎實。中心校每學期開學初均制訂一學期《教師教學任務量化標準》，期末組織校長進行教學常規大檢查，為每學期教師績效工資發放提供依據。經檢查評比，備課較好的是：吳紅娟、黃 佳、吳麗達、王會豐、鄧名霞、程 帥、王紹東、王小燕、吳 強、梁昌發、林雪玲、許振美、王 清、蔡 宏、李童霜等；作業批改較好的是：姚家玉、周 麗、杜華仁、蔡向榮、程靜芳、林 琳、吳景雄、王良芹、許 雪、周衛東、王秀芳、王 冰、吳達榮等；聽課記錄較好的是：王克洪、何燕珠、鄧名霞、謝小杰、王克懋、程秋顏、許振美、程春波、莫少奮、張愛珍等。
2繼續抓好校本教研工作，推動課改實驗向縱深發展。
教育質量要提高，教師是關鍵，為了提升教師的能力，提高教師的素質，我們狠抓校本教研工作，我們的主要做法首先是抓個人反思，教師通過自己備課，授課找出問題，進而提升為理性認識，使經驗性教學成為研究性教學，教師在反思中不斷成長，其次是發揮專業承領和導向的作用，中心校的領導及教研員到各小學調研，除了對學校工作的指導，又把新的課程理念帶到各校，三是堅持集體備課活動，集體備課形成共案后，要求科任老師對口聽課，并通過課后互動和教研員的專業引領，拓展了新型的教風教法，由于抓實了以上幾項工作，教師專業素養得到了提升，教學水平也相應有了提高。
3、抓教學質量監控工作
教育教學質量是我們辦學的生命力，因此，我們首先切實抓各校各年級學生質量大面積提高工作，在本學年的8次月考中，我們通過各校各學科分別進行交換監考、統一評卷的辦法，了解、反饋、總結、檢測結果，促進了老師們抓全面提高的積極性，鎮中心學校每學期期末對一至六年級（語文、數學、英語）在統考中綜合評價取得年級前三名班級的科任給予獎勵。其次是注重尖子生的培養。一年來，中心校在元旦和六。一前夕均舉行了一至六年級學生學科智力競賽活動，并對三科平衡成績拔尖的學生給予表揚獎勵，同時表彰建功立業的老師。這樣使各校既抓好全面提高又注意了尖子生的培養工作。在這幾方面成績較突出的是中心、文堂、山口等學校。
4、全力以赴，做好畢業班工作。
學校一切工作重心向畢業班工作傾斜。打好畢業班攻堅戰、持久戰！畢業班科任做好分類復習工作。認真對待和積極配合畢業班的模擬考試。
二、取得成績：
（一）教師取得的成績
1、調教獎：程帥老師榮獲瓊海市舉行的第八屆小學體育教師優質課評比活動二等獎；盧初春老師榮獲瓊海市舉行的`20xx年小學語文教師優質課評比活動三等獎；許振美老師榮獲市舉行的小學英語優質課評比活動三等獎。此外，中心校舉行的英語調教選拔賽中，許振美、蔡向榮、李童霜、程慧玲分別榮獲一、二、三等獎。
2、課件制作獎：梁 浜、王祖福、王 雅、莫祖梁榮獲市一等獎；程秋顏、王克懋榮獲市二等獎。蔡向榮、莫澤虎榮獲省一等獎，杜華仁榮獲省二等獎。
3、教育教學論文獎：參加省小學語文教育學會成立20周年學術論文評比活動中王克懋、程秋顏、吳達榮均榮獲三等獎；參加市舉行的校園文化建設論文評比活動中，莫澤虎（2篇）和杜華仁分別榮獲二等獎和三等獎；參加市舉行的教學論文評比活動中，黃 佳榮獲一等獎，吳 強、黃才山、
何燕珠、許振美榮獲二等獎，吳達榮、張愛珍、吳麗達、張國輝、王 雅、蔡向榮、程慧玲、杜華仁、吳 電榮獲三等獎。
（二）學生取得的成績
中心小學程乙峰同學榮獲瓊海市舉行的農村小學生英語口語競賽三等獎；中心小學王愛媛同學榮獲教育部舉行的中國移動校訊通杯“中華誦．經典誦讀行動”20xx年中小學生作文大賽乙組省級三等獎；中心小學王藝霏同學榮獲市舉行的小學英語口語競賽三等獎；中心小學符茹琴同學參加市舉行的校園文化建設征文評比活動榮獲二等獎；中心小學王藝霏同學榮獲市舉行的小學生講故事比賽三等獎；參加市舉行的美術書法評比活動中，中心小學的蔡仁發、黃文浩榮獲一等獎，中心小學的唐雪瑤、陳小秸榮獲二等獎。在20xx年小考中，程君雪同學考上海桂學校。
（三）學校建設的成績
1、中心小學教學大樓總投資近265萬，建筑面積20xx平方米于20xx年9月建成并投入使用，為實現“一鎮三優”目標注入源頭活水。
2、南面小學投入25萬元圍墻建設，11萬元硬板化建設。
3、深造小學投入20萬元教學樓裝修補強。
4、文堂小學投入25萬元建擋土墻，投入10萬元硬板化建設。
5、博文小學投入10萬元圍墻建設及場地整治。
此外中心小學學生宿舍、教師工作間、學生食堂項目也即將啟動。
三 、存在問題：
在全體教師上下一心取得成績的同時，也存在一些問題；
1、小考成績低迷。教學質量令人擔憂。
2、學校管理有松、軟的現象。個別教師思想意識有所放松，安排工作仍然有討價還價的現象，工作效率低、質量差。個別教師放松了對自己的嚴格要求，不能嚴于律己，工作散漫，責任心不強，存在上班時間上網看電影、玩游戲、上網聊天等行為；個別班主任工作方法陳舊，呆板，跟不上形勢發展的需要，班級工作無特色，無創新，學生的行為習慣較差，不能大膽地開展工作，造成班級成績整體低下。
3、有些教師對課改工作認識不深，課改工作相對滯后。課改實施已有近十年，但有些教師仍然存在穿新鞋走老路的現象，比如語文科的作文教學，不少老師僅停留在過分依賴范文引路的舊教法，學生缺少創造性寫作，存在同班學生作文雷同現象。
4、教育信息技術的普及和應用還跟不上時代的要求。教師掌握和運用現代信息技術的能力還不夠，不能最大限度地挖掘出高科技電教設備的作用。
6、加強校長隊伍建設迫在眉睫，向管理要質量。校長要有明確的辦學理念，要胸懷全局，在其位謀其政，率先垂范，敢當時代的弄潮兒。不斷提升學校的綜合競爭力。
7、加強教師隊伍建設刻不容緩，向課堂要質量。加強師德師風教育，愛崗敬.業，加強業務培訓，形成終身學習的良好習慣，向家長展示教師的魅力，用成績向社會證明自己的實力。
機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，只要我們與時俱進，搶抓機遇，解放思想，開拓創新，求真務實地開展工作，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，為學生的終身發展奠定基礎，為自身的專業成長構建平臺，開創學校工作的一片藍天。
中心學校工作總結9
本學期來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。
本學期，語文教研組組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。與此同時，開展共讀書目打卡活動，提升教師教育理論水平。
二、積極開展校本課程及社團活動
教育教學質量是學校素質教育的生命線。其中，豐富多彩的活動是素質教育的重要組成部分。每次活動都能強化過程，不輕易走過場。學校緊緊圍繞“樸真”這一核心文化，以學校的辦學特色和培養目標為依據，以人的發展為核心旨歸，以綜合、探究為主要形式，打造出一系列符合學生發展需求的課程體系。學校高度重視課程的建設，因地制宜，開發和利用本校人力、物力資源并聘請農民畫家王玉倫、青年書法家章哲誠等校外輔導老師，開設了墨韻國畫、翰墨飄香、天籟童聲、健美舞步、魅力科技、黏土藝術、刻紙藝術、刺繡藝術等五花八門的.課程，實現了每一位學生擁有一份個性化課表的教育訴求，真正使校本課程滋養學生的生命成長，讓他們綻放最美的色彩。
三、書香校園，經典傳承。
為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，課程中心將讀書節活動貫穿至整個學期。在這為期一個學期的讀書節期間，我們的讀書活動豐富多彩，全校掀起了讀書的熱潮。我們開展了圖書跳蚤市場活動，整班朗讀過關，古詩、閱讀、作文過關競賽，整班寫字比賽，一二年級舉行了海量閱讀展示活動，三至六年級開展了作文競賽等活動。通過本次讀書節活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。
四、積極開展語文教研組各級各類培訓活動
本學期，語文教研組以優質學校評估驗收為契機，積極組織開展各類磨課活動，采用與遙觀中心小學聯合教研、邀請專家指導以及承辦區名師成長營活動的形式，促進教師課堂教學水平穩步提升。經開區教師發展中心小學語文學科教研員金東旭兩次來校指導。
總之，在這學期中，本條線配合課程中心的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創塘小教育新局面！
中心學校工作總結10
一、家長學校基本情況
渴望兒女成才，天下父母同心；渴望學生成長，為人師者皆同心。我們與廣大的家長學員在“一切為了孩子，為了孩子的一切”這一目標上找到了共鳴。在前幾年廣泛開展班級家長會的基礎上，于96年2月創辦了“河失鎮中心小學家長學校”，一路摸索，一路歡歌，已走過了整整十年歷程。家長學校現轄28個學員班，共計學員1645名，專任教師8名，均具有小學高級教師以上的職稱，同時配備了20名兼任教師，擁有專用教室1個，家長接待室1個，輔助教室28個。兩年來，我們有序開展活動，務實進行教學，初步形成了“信息互動，構建家校平臺”和“落實家長意見，家校和諧發展”兩大基本特色！
二、家長學校工作回顧
（一）提高了“家校合作，科學育人”的意識，形成共同辦校的共識。
兩年來，我們積極主動地組織全體教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家校合作，科學育人”的意識，樹立不斷開發育人資源的共識。同時利用多種渠道向全體家長學員宣傳家庭教育的重要價值和辦好家長學校的現實意義，使廣大的家長學員能全力支持這項功德無量的事情并嚴格按照要求開展好家長學校的工作。
（二）成立兩級互動組織，制定規章制度，建立有序辦學的機制。
在以往幾年家校活動的情況基礎上，我們進一步完善了班級家長委員會并在02年9月份正式成立“河失鎮中心小學家長學校”，建立家長學校校務委員會、家長學校家長委員會。同時聘請社會各界人士成為我校家長學校的顧問，實現校中校的目標。為把我校的家長學校創辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經驗，啟迪正確家教習慣，形成家校共育的合力”的平臺，我們擬訂《中心小學家長委員會章程》、《中心小學家長學校有關制度》《中心小學家長學校校務委員會成員職責》等制度，保證了分工合作，促成班級家長會和學校主題家長會相輔相成，不斷有效推進的局面，建立起有序的辦學機制。
（三）科學設置教學課程，扎實每項活動，實現有效辦學的目標
兩年來我們堅持保證充足的教材資源，家長學校系列教材除征定家教雜志外，還組織有經驗的優秀教師編寫教材，今年我校邀請部分老離休干部和家長學校部分骨干教師組成了《河失人民革命斗爭英雄譜編輯委員會》，多方走訪調查，挑選了23名英雄人物，將他們的事跡編印成冊，對廣大的學生、家長進行了愛國主義教育，受到了廣泛的好評。授課教師，為突現辦學的實效性，結合實際，富有針對性地設置教學課程。家長學校的課程主要包括三個層面：一是家長學校的專題講座；二是定期的教學開放日活動；三是班級家長會。三個層面有機聯動，教導處嚴格按照計劃加以組織落實，在具體而扎實的活動中提高家長學校的辦學實效。
（四）創辦“家校天地”，構建家校平臺，突現家校信息互動
傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富多采的專題講座的基礎上，整合學校的.人力和財力資源，創辦“家校天地”的小報，堅持每學期辦好兩期，下發給家長學員，讓科學的家教知識、先進的育人經驗、鮮活的案例反思潤物細無聲地傳遞給他們，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法。
（五）主動征求意見，構建信息反饋落實制，實現家校合作育人
學員群體中蘊涵豐富的育子經驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對學校教學的建議，征求他們對合作育人的設想。構建起信息反饋落實制，建立家校聯系簿，定期下發家校聯系單，構建信息互通制，要求家長來校熱情接待，堅持每學期普遍家訪一次，有的放矢地開展家校共商共育工作，進一步溝通家庭與學校，教師與家長之間的聯系，不斷拓展育人途徑，及時消除家庭教育、學校教育中的不和諧音符。如針對家長提出的現在孩子愛心不足，要多開展愛心教育的建議。我們開展了愛心主題教育，讓愛暖人心、情滿校園成為孩子們的最真切感受。結合電視上的公益廣告，我們向全校學生發起倡議“給家長洗一次腳，讓家長暖一次心”活動，讓尊老的情結留存于孩子心間。我們利用五一節、三八節、重陽節讓孩子們為長輩做暖人心的事，寫暖人心的話，讓孝心變成實實在在的行動。家長們普遍地認為孩子比以前懂事了，這是對我們愛心主題教育活動最真切的肯定；如針對家長提出的孩子的心理健康要引起更大的關注，我們一方面進一步扎實了心理健康課的開設工作，同時設立了咨詢信箱，成立了心理輔導室，加強了科任老師與學生的談心活動，使孩子的心理困惑能得到及時的疏導，使他們能在自信和追求成長中快樂地生活，得到了廣大家長的好評。
（六）做好檔案資料積累，不斷優化學校建設，實現爭創目標
及時做好家長學校的檔案資料積累工作，在積累中不斷完善和優化家長學校的創建工作，努力做到家長學校有地位、有教材、有工作計劃、有扎實的活動開展、有會議和活動記錄、有備課記錄、有工作總結……
三、家長學校的工作實效
家長學校的開辦，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范，小事入手，科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風，有意識地關注起孩子的全面發展和潛力開發的工作，普遍促使廣大的學員積極反思，主動完善家教行為，家長們結合自己的家教實踐，積極參加學校舉辦“先進育子經驗”交流活動，將自己的教育心得寫成文章供更多的家長學習，每學期并在家長會上交流。學校每學期還將進行“優秀家長學員”的評比活動，有效地加強了家校合作、共育新人，及時消除了家庭教育、學校教育中的不和諧音符，實現了三者和諧統一大于三的。家庭育人環境的明顯改善，家教質量的明顯提高，使學生的面貌大有改觀，講文明守禮儀，愛勞動愛學習，勤追趕求進步，尊長輩愛父母，心中有集體不斷張揚個性在校園內蔚然成風。我校在98年被評為“泰興市優秀家長學校”，我校趙風娟老師在泰州市家教會課中獲得了二等獎，20xx年又被評為“泰州市優秀家長學校”。
家長學校的開辦，是社會的呼喚，是時代的要求，具有深遠的教育意義，雖然我們剛剛踏上萬里長征的第一步，但當我們攜手的時候，我們一定記住要務實和創新，因為我們的目標是一致的“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這所校中校必將使學員受益、孩子受益，使學校獲得嶄新的發展。
中心學校工作總結11
伴隨新年的第一縷晨曦，學校送走了與時俱進，開拓創新的20xx年。暮然回首，學校一串串“打造亮點求發展，力爭高效上臺階”的足跡，讓學校展望20xx年的勁頭信心增添百倍。
1、高效課堂穩步推進。
學校加大高效課堂試驗班力度， 4--6年級全面實施高效課堂。在實施過程中，特別要求教師注重導學案的二度創作，嚴格按照高效課堂流程進行教育教學工作，改革課堂教學模式，真正做到解放教師，解放學生、解放學校。xx市高效課堂教學研討會的召開，更加堅定了學校實驗教師的信心，鼓足了實驗教師的干勁。
學校利用教研活動的時間，認真組織教師進行教學研究活動，學習各年段的教材特點，認真實施 “研教合一”的高效課堂理念，已成為全體教師的共識。教師正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關系，積極探討、總結和推行以學生自主學習，小組合作、探究交流、自我展示的教學形式，提高學生素質和創新思維能力，激發學生的獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇于實踐的能力。為了更好地了解各校教師的課堂教學現狀，進一步提“高課”質量，學校組織教師先后到xx學校參觀學習，了解他們的課堂教學情況，學習他們的先進經驗。學校通過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課等聽評課活動，并邀請縣教研室領導、老師來校實地指導，促進了教師教學水平的整體優化和學校高效課堂進一步向縱深發展的良好勢頭。
2、學生自主管理團隊放光彩。
學校每班由六人組成的清潔監督崗、紀律、路隊示范崗和監督崗每節下課后、上課前堅守在學校的各個部位，充分發揮學生自主管理團隊的作用，成了一道靚麗的風景線。
3、建成鄉村少年宮，打造生命大課堂。
學校鄉村少年宮是全縣唯一一所鄉村學校少年宮，通過創建，到目前為止，已初具規模。
圖書室里圖書分門別類，品種齊全，擺放有序。器材室的器材樣樣俱全。手工制作室里師生作品：窗花、剪紙新穎別致。舞蹈活動室的鏡面、扶手、地毯等安裝齊備。音樂活動室鋼琴、電子琴整齊擺放。書法活動室按學習要求配備文房四寶，各種書法作品懸掛其間，設計合理，美觀實用。美術活動室美術作品完美相融。演講口才室、棋藝活動室各具特色。科技活動室配齊了各種教學儀器，科學、規范、精細。
在這些活動室里，同學們開展各自喜愛的活動。
4、特色建設展風采。
學校借助鄉村少年宮的優勢，用愛心做鏈接，激活青少年的華彩樂章。以“禮儀美德鑄人生”為主題，將“依禮而境潤無聲”、 “依禮而習展風采”、 “依禮而學強技能”、 “依禮而言承美德”、 “依禮而思增內涵”、 “依禮而文塑形象”為核心內容，深入到青少年的各個層面。利用周二至周五課外活動時間，以及周六、周日及節假日開展鄉村少年宮的籃球、乒乓球、手工制作、舞蹈、音樂、書法、美術、棋藝、演講口才、科技等活動，激發了青少年的熱情，培養了他們的興趣和才能。同時舉辦“豐富大課間”特色體育活動，孩子們一張張健康、陽光、活潑、可愛的笑臉在陽光中綻放，不論是師生同樂的大課間，還是歡快的“課間十分鐘”，都給家長和領導留下了深刻的印象。
5、校園文化建設呈新象。
⑴更新了學校長50米的`文化墻。
⑵新增了內容豐富的長約50米的文化墻。
⑶對校園綜合環境進行了全方位徹底整治，不放過一棟樓，不放過一個衛生死角。教室內外玻璃、門窗全部洗刷，做到窗明幾凈，陰溝的垃圾、雜草全部除盡，廁所便槽全部洗刷一新，全校無一衛生死角。
⑷ 會議室、教師辦公室全部換上了新窗簾。
⑸新做了全校班級牌，班級目標、班主任寄語新穎別致，課程表特別醒目，班級優秀學生 展示牌懸掛在班級墻外，增添了濃厚的育人氛圍。
⑹盆景擺放在禮堂、天井、操場舞臺四周，讓人心曠神怡。
⑺鄉村少年宮活動室、辦公室布置一新，擺放整齊，擺設各異。
⑻加強各個班級的班級文化建設，學生作品精致、美觀，布局合理，非常醒目。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，學校面對的教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，學校決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步打造亮點，提高教育教學質量，為把學校辦成精品“特色學校”而努力奮斗。
中心學校工作總結12
20xx年度，王堰鎮中心學校在縣教育局的正確領導之下，堅持以提升教育教學質量為核心，不斷深化課程改革，強化師資隊伍建設，加強教學質量監控，優化教學常規管理，開展各類培訓和教研活動，不斷提升教師教學的實施水平，進一步提高了素質教育質量。現將主要工作概括如下：
一、王堰鎮教育教學基本情況介紹。
二、以提高課堂教學質量為目標，在課堂教學模式改革所采取的措施。
針對長期以來形成的靠老師講、學生聽而造成的低效課堂局面，學校采取“請進來，走出去”的原則，結合我鎮實際切實做好校內好觀課議課活動和業務理論學習，并與方集鎮謝寨中學，我鎮蘆樓中學開展兩鎮三校聯片教研活動。期間，中心學校校長喬浩帶領教研員等深入各學校參與觀課、議課活動，與教師們一同討論和解決教學過程中出現的問題。繼續開展多形式的'教學比賽活動，以促進教師成長。
三、教育教學工作取得的成績
中心學校結合縣教研室開展的優質課評選活動，繼續開展優質課課堂教學比賽活動，由各校組織中青年教師參加課堂教學比賽，并逐級推薦，中學的李亞、苗雷雷老師、小學的陳雪蘭、宋尚老師在比賽活動中脫穎而出，被推薦參加縣級比賽。
為使我中心校教師運用現代信息技術的能力得到進一步提高，豐富課堂教學手段，加強信息技術與學科的整合進程，加快我校教學現代化和教學資源建設的步伐，中心學校組織開展了教師多媒體課件制作比賽、教案設計大賽等。比賽中，共有19位教師上報了課件，其中中心學校的馬慶迎，孫寨小學的宋尚、謝金實等老師制作的課件、教案獲學科一勝獎。
學校組織教師積極撰寫教育教學論文，其中有13位教師參加了論文評選，11位教師分別獲市級二等、三等獎和優秀獎，馬慶迎老師參加了全國中小學課件制作大賽，獲國家級初中組三等獎。
四、教研工作存在的問題
過去一年的教研工作，雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：
1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。
2、課堂教學模式的改革停留在表面，大部分教師以“忙”為借口，不愿參與教學改革研究，習慣于“教師豁上，學生拼上”的教學方式。
3、課題研究活動停留在的形式上，而無明顯效果。
總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發展，為提高我校的教育教學質量發揮更大的作用。
中心學校工作總結13
在上級黨委、政府 的領導下，在縣教育局成職股的具體指導下，一年來，通過全鎮干部群眾、師生的共同努力下，木門鎮成職工作取得了一定的成績，現將我們所做的主要工作總結如下：
一、抓發展，規范辦學。
首先，學校組織公民辦學校，師生認真學習，并向全鎮干部群眾廣泛宣傳《中華人民共和國民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》及《四川省民辦教育機構分類設置標準》和《旺蒼縣民辦教育機構管理暫行辦法》等法律法規，提高了廣大干部群眾、師生對民辦教育事業的正確認識，促進了我鎮民辦教育的健康發展。至年底，我鎮有民辦學校4所，其中民辦幼兒園3所，民辦小學（含幼兒班）1所，基本符合辦學條件，并按程序依法取得了縣教育局頒發的《辦學許可證》，有教學班11個，在校學生627人，有幼兒10個，入園幼兒172人，小學班1個，小學生455人；有教職工31人，其中職工9人，專業教師22人，有教師資格證3人，學歷達標18人。從而促進我鎮的民辦教育事業基本上形成了有較好的辦學條件，較強的師資隊伍，成規模的辦學人數，緩解了公民學習的壓力，為普及九年制義務教育作出了貢獻。
我們在積極發展民辦學校的同時，對違規私自辦學的進行了查處。今秋以來，九龍鄉首石村彭秀華無證在茶元村開辦幼兒園，學校領導與成教專干多次親赴現場了解情況，并立即書面向鎮政府、縣教育局職教股匯報情況，并在他們的現場指導、協助下通過向彭秀華反復做工作，對不符合辦學條件和無證辦學依法進行了堅決取締，保證了辦學質量和規范了辦學行為。
二、抓管理，提高質量。
全鎮民辦學校形成規模之后，必須加強管理，才能提高辦學質量，我們遵循民辦學校發展的管理原則，把對民辦學校的管理緊緊納入中心校的同意管理，學校除了專干主管外，其余有關工作由中心校分管領導對口管理，實行民辦學校同公辦學校管理上統一，要同步，這樣既消除了公民辦之間的差別，又提高了民辦學校的辦學質量，我們主要做了以下工作：
1、加強督導和檢查：每期開學，學校領導、成教專干深入民辦學校了解開學情況，提出具體要求，學校召開村小負責人會議、全體教師會議，民辦學校的負責人及民辦學校的全體教職工同公辦教師一同參加，傳達縣教育行政會議精神，明確本期的工作目標和任務，結合民辦學校的實際，制定出本期的工作計劃。期中做到了會同對民辦學校的全面工作進行一次檢查，發現問題及時指出并限期整改。期末結合全學區工作檢查對民辦學校一期工作進行評估、量化打分，期末全學區教師會要總結民辦學校工作情況。對取得的成績進行表彰和肯定，存在的問題予以批評指正，從而保證了民辦學校正常的教學秩序。
2、規范了民辦學校的收費行為。一年來，我鎮民辦學校的收費嚴格執行了國家和上級主管部門下達的收費標準，無超收和亂收行為。每期開學，學校召開民辦學校負責人會議，傳達收費條件及標準，開學逐校進行檢查驗實，并根據要求向家長進行張榜公布，受到了家長的認可好好評。四所民辦學校均按要求，建立了財務收支帳目，規范財務管理。
3、狠抓安全和衛生工作：為建設和諧校園，中心校把民辦學校的安全和衛生工作作為學校的首要和常規工作來抓。一是全校大小會議要向師生宣講安全、衛生工作。二是落實各種軟件資源，制定各種方案上墻、入、裝檔。三是責任落實到人。四是一月一檢查，發現問題及時整改，全鎮四所學校一年來投入安全和衛生方面的經費計21650.00元。主要用于維修、添置衛生工具、預防等。還積極引導學生參加保險、定期體檢、打預防針，制好學生健康卡等，從而有效地改善了安全設施和衛生條件，全年民辦學校無事故發生，保障民辦學校正常的工作、教學秩序。
4、努力提高教學質量。民辦學校要生存、要發展，就必須提高教學質量。學校抓管理、就必須要抓教學質量的提高；中心校在抓民辦學校教學質量方面：一是抓好師資的培訓工作、政治學習和暑假開展“師德師法”專題教育活動，讓民辦學校教師一同參加，提高他們的工作責任感；二是學校的教材培訓教研活動和專題科研活動讓民辦學校教師參加，壓濾機濾布提高他們的業務水平；三是訂購教材，無論小學或幼兒園只能統一使用訂購新華書店的教材；四是幼兒班必須做到教師使用教材，只能按教材要求上課，幼兒；教學不及時變化，期末必須填寫幼兒投放冊；五是小學要接受中心校教導處統一的教學工作檢查，期末統一參加縣教育局組織的期末檢測，對于監考、閱卷、評估等工作，教導處進行統一管理。由于做到了以上工作，從而使民辦學校的教學質量得到提高，得到了社會的認可和好評，因而民辦學校生員不斷擴大和鞏固。
三、抓培訓，農民得實惠。
根據縣局下達的工作任務和工作目標，我們在成職工作中狠抓了對農民的技術培訓工作，結合農民季節上半年主要進行小稻、玉米栽培的培訓，下半年主要進行油菜、小麥栽培的'培訓，學校投資3000.00多元利用我校遠程教育網下載的各種農作物的栽培技術印發科技宣傳資料，針對農村分散、偏遠的特點，向家住農村的學生發放科技資料，讓他們當義務宣傳員，把資料送到農民手中，同時利用鎮、村社干部會進行宣講、培訓、發放資料，逢場天利用銷售種子、農藥的攤點發放科技資料，不少群眾爭先領取，反映良好。全年共發放的科技資料3500余份，及時地指導了當地農民，提高了他們對主要作物的栽培技術，增加了糧食作物產量的豐收，使農民得到了實惠，真正做到了為弄服務。在推廣科普資料中，提高了農民識字文化水平，進一步鞏固提高了掃除青壯年文盲的工作，全鎮掃除青壯年文盲合格率為99.5%，達到了雙基的基本要求。
總之，一年來我們在成教方面做了以上工作，取得了一定的成績，但離上級主管部門的要求相差甚遠，而且在探索民辦學校的管理方面是一個起步，今后我們將努力工作，不斷探索和創新，把全鎮成職工作做得更好。
中心學校工作總結14
xx年，在縣教育局的領導下，在當地黨政的關心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計劃，抓好三支隊伍，突出三項工作，提升服務功能，學校各項工作得以平穩有序的開展，現作簡要總結
一、抓好三支隊伍。
在上級的的領導下，學校校行政班子引領全校師生共同努力，學校工作才能開展并達到目的，取得成效。年初學校計劃就明確要求抓好學校行政隊伍、教師隊伍和學生隊伍，并依靠三支隊伍做好各項工作。
（一）抓好學校行政隊伍。
學校行政隊伍建設的目標是“團結進取、開拓創新、求真務實”。本年度學校共有五名行政人員，專科以上學歷，平均年齡不到三十五歲，全部都是xx籍人。
1、每周一下午的'行政碰頭會，行政人員都要統一思想，相互激勵為教育的發展和xx的發展作貢獻；堅持民主管理，討論學校重大問題，形成集體意志；每學期至少召開一次行政人員民主生活會開展批評和自我批評，這兩項常規工作的結果是，學校的行政人員持續多年都能團結進取。
2、學年初，行政會就討論通過了行政人員的工作分工。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學校行政人員培訓班，兩個學期內組織行政人員分別到xx小學、高坪中學學習了行政工作經驗，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實履行職責，開拓創新。政務處在工作中充分發揮學生的自我管理作用，教務處在全片各村校中開展的集體備課活動，總務處的食堂校管工作，都具有新意，師生相對滿意。
3、所有的行政人員都擔任一門學科的教學，并且蹲點到村小和教研組，深入師生，了解學生，每周一的行政碰頭會上要湊情況，據此達到求真，從而務實工作。
（二）抓好學校教師隊伍。
本年度學校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊伍業務上參差不齊，年齡上兩極分化嚴重，初中部幾乎全是近三年來參加工作的年輕教師，而小學部教則全都將在三年內退休。學校的教師隊伍建設遵循“精神上引領人，事業上成就人，待遇上留住人”的原則。
1、師德師風教育是每周一的教工例會不可缺少的一項內容，用年長教師的現身說法，結合當前的形勢，激勵年輕教師立足本職，甘于奉獻；
2、業務上則施壓力，給動力，促成長。學校提供充足的機會讓教師參加業務學習，提高業務能力。本年度派出教師參加省級培訓六人次，市級培訓十人次，縣內培訓及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通過匯報課、講座或材料等形式匯報收獲。學校讓年輕人挑重擔，九年級的任課教師全都是新參加工作的教師。學校也同時注重年長教師的傳幫帶作用，指定年長教師帶一名或幾名年輕教師。學校花錢引入光纖，為教師提供重要的信息通道。
3、學校盡力讓教師感受到學校的溫暖。學校改善教師的辦公及生活條件，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇，寒冷時節為教師辦室添置了四個烤火器，免費為值周教師提供用餐，擠錢兌現工作量補貼。
（三）抓好學生隊伍
學校從一年級至九年級，學生年齡差距大，身心成長的特點不一，教育難度大，但學生的培養和成長，是學校一切工作的出發點和落腳點。
1、發揮學校、教師的主導作用。
教師在日常教育教學活動中滲透德育，每周二下午最后一節班會課還要進行專門德育，學校組織了“拒絕零食進校園”、“我為學校作貢獻”專項活動，與此同時，改善學生的學習和生活條件，據此培養學生的愛國主義、集體主義、團結向上的精神和愛家、愛校的情感。
中心學校工作總結15
學校財務管理工作是提高辦學水平，促進學校建設規范化、民主化、科學化的重要組成部分，是加強學校黨風廉政建設，依法治校的必要手段和有效措施。xx年學校以嚴格用款計劃管理、抓好財務公開、建立財務監督制度、完善學校內控管理，加大了學校財務工作管理的力度，確保了教育經費的使用效益和財務工作的健康發展。現將本年度有關情況小結如下：
自20xx年秋季是我省實行免收教科書費以來，學校的經費主要來源于上級撥款即公用經費和各項建設補助款。因此，為了保彰教育教學工作能正常開展，學校成立了“常莊鄉中心學校財務監督小組”，并召開了專門會議。會上，大家對公用經費支出情況進行了認真仔細地分析、總結，同時本著厲行節約、量入支出的`原則，用好管好上級下撥的有限資金，要求各校制定了《xx年公用經費支出預算》。此“預算”，主要是從經費支出項目來編制的，編制的依據是以前的經費支出和上級劃分的比例為基礎，并對部分支出項目的比例作了適當的調整。在執行過程中，嚴格執行用款計劃，本著一切為教學教研服務為宗旨，搞好財務核算，嚴格控制不必要的支出，在全體教師的配合下，確保了公用經費的有效使用。
我鄉中小學繼續實行會審會簽制度，落實好報賬制度，做到了一月一報賬，實行了財務公開制度，學校定期向全體老師公布近期學校收入支出情況，并由教代會期末審查學校賬本票據，監督學校開支情況。
xx年春季，我鄉響應教育局的號召，加強了全鄉中小學綠化美化校園文化建設工作，全鄉各校不等不靠，利用有限經費，新建校園水泥路6條，投資4萬元;新建校園花園8個，投資6萬元。現在，走進我鄉各校，都能看到四季有青，聞到花兒芬芳。
本學期全鄉中小學沒有向學生收取其他任何費用。
不足之處：
1、部分小學用款計劃依舊淡薄，使一些支出不盡合理，造成有些票據無法入賬。
2、部分小學對學校財務管理不到位，財務資料不健全，希各小學在今后的工作中加以改進，使工作做得更好。
總之，在今后的工作中，我們將改進工作方法，進一步增強財務服務于教育教學意識，把常莊中心學校建設成人民滿意的中心學校。
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