德育處年度工作總結

時間：2024-05-16 11:47:27 工作總結我要投稿

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德育處年度工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的德育處年度工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

德育處年度工作總結

德育處年度工作總結1

　　xxxx年是中國共產黨成立xxxx周年暨中華人民共和國建國xxxx周年的喜慶之年，又逢xxxx開局年。為慶祝黨的生日，歌頌建黨以來取得的偉大成就，感受xx新區經濟社會發展的巨大變化，為增強學生的愛國情懷，引導學生進一步增強對黨和偉大祖國的熱愛之情。因xx小學周邊村落正在進行農村城市化的拆遷，于是學校在認真研究的基礎上將本年度的責任教育活動與學校的實際現狀有機的進行結合，通過開展一系列富有特色的教育活動，讓學生從中了解到了農村以及xx的過去與現在。從中培養了學生熱愛家鄉的積極情感和勇于擔當建設家鄉的責任感，報效祖國的雄心壯志。本學期學校將“看今昔巨變，贊家鄉輝煌，做勇于擔當的文明xx人”做為德育教育主線開展了系列教育活動，下面我就學校工作分常規和特色兩個部分分別為大家進行介紹，希望各位領導、同仁給予批評指正。

　　一、腳踏實地，抓好常規工作：

　　以“以知禮明責勇于擔當，爭做文明xx人”為思想指針，嚴抓學生行為規范和禮貌教育，通過責任教育活動的開展促進良好行為的養成。

　　具體措施與效果：

　　1、以學生寫字教育為抓手引導學生寫規范字、做規矩人。多年來我校始終將“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”作為規范學生言行的目標，在日常教學中引導學生“字如其人；字正則心正”； “提筆即是練字，抬腿就要規范”。

　　2、學校堅持開展每月一次的“行為規范示范班”的評選活動，并充分利

　　用廣播、國旗下講話等形式，對學生進行日常行為規范的教育，開展學生示范崗等活動嚴格規范學生言行，促使其養成良好的文明、衛生習慣，收到了良好的教育效果。

　　3、每學期開學第一周是“行為規范訓練周”，德育處為了促進學生有序的規范養成，開展了“為班級添榮譽是我的責任”的活動，在活動中抓理解、抓訓練、抓落實、抓養成，學校每天通過紅領巾廣播每天及時總結引導。

　　二、開展讀書活動，營造書香校園，陶冶學生情操，使之養成良好的讀書習慣，提高自我教育能力。

　　結合責任教育五級管理，本學期在學生中繼續開展“讀書、明理、啟智”活動。

　　1、各年級班主任根據年齡特點為學生選擇適合的書籍利用晨、午讀等課余時間組織學生閱讀。學校每月根據各班的閱讀情況進行一次讀書小明星、讀書明星班的評選。

　　2、傳統文化書籍浸潤學生心靈。學校在讀書活動將具有優秀的傳統文化思想的書籍按年級的不同推薦給學生，如一二三年級學生閱讀和背誦《三字經》、《百家姓》、《弟子規》等，四五六年級學生閱讀和背誦《笠翁對韻》和詩詞辭賦等，在閱讀《笠翁對韻》的`過程中學生們不但學習了楹聯的知識，更積累了許多名家名聯。高年級的孩子們還將《笠翁對韻》編排成了節目在xx電視臺播放，收到了良好的效果。同時在5月、7月先后兩次組織學生開展讀書征文、朗誦競賽活動，學生在競賽中體會祖國的強大，這些都是用烈士的生命換來的，我們要珍惜今天的幸福生活。

　　三、認真做好家長學校工作。

　　1、本學期對家長共進行了集體培訓2次，通過家長學校，向家長宣傳我們的責任教育，讓家長了解責任教育的具體內容，配合學校搞好孩子的家庭教育，定時進行反饋。并在開學初為強化新一年級新生的規范教育，學生盡快適應校園生活，家校教育同步，為此學校召開了班主任會和家長會，進行全面溝通和協商。本學期期末考試前，我校及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。同時進一步強調拆遷前后的學生安全教育工作。

　　2、利用家校溝通橋（校信通）定期向家長介紹活動和學生獲獎情況等內容，同時開展了班主任家訪活動，以形式多樣地方法進行，此舉受到了家長的好評。

　　通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

　　四、利用社會、家庭、學校三結合的教育網絡資源推動學校教育不斷延伸。

　　本學期我們組織學生開展了“體驗農民勞動生活”的活動，從不同的角度感受家鄉的變化。通過接觸社會，了解社會，培養了社會的責任感；通過開展社會實踐活動，讓學生深入社區，服務社區，增強社會的責任意識；我們讓學生把自己的文雅品味帶回家，讓家長和孩子一起參與學校舉辦的“看今昔巨變，贊家鄉輝煌，做勇于擔當的文明xx人”的主題征聯活動，一起研究寫毛筆字、一起書寫文明春聯等等。這些活動的開展，大大溝通了村民、家長的感情，促進了社區精神文明建設。我校的特色教育是得到了當地領導和廣大村民的一致稱贊，起到了小手拉大手的作用。更讓學生們在豐富多彩的傳統文化活動為先導的責任教育中體驗到從認識到體驗再到內化的過程.

　　五、重視日常安全教育

　　1、開展安全自查，樹立安全意識。

　　學校十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置及反饋，紅領巾監督崗每日檢查。開學初，學校請法制輔導員到校針對學校周邊情況向學生進行安全等方面教育，使安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。嚴防校園安全故事的發生，并制定校園安全事故處理預案。

　　2、開展安全宣傳教育。

　　為切實消除校園安全事故的發生，德育組處規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，定期組織學生學習安全常識防止學生發生意外傷害事故。我校還專門召開了乘車學生、騎自行車學生會議，通過講、看的形式，教育學生遵守交通規則。這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養成，又為學生今后做人打下了堅實的基礎。

　　3、做實“安全教育周”活動。

　　三月份學校進行了一次緊急疏散、逃生自救的演練，提高了學生的安全意識和師生應對突發事件的能力。班主任利用法制班會課對學生進行安全教育。5月12日的“防災減災從我做起”的安全教育周中，學生們不僅進行了抗震、放火的實戰演習，還聆聽了校長親自作的的安全教育講話。

　　學校其他常規工作因為時間關系我不在細講，下面我就特色工作作一表述：

　　特色亮點工作：

　　本學期我校德育處在認真分析上級文件的基礎上結合我校周邊農村城市化實際情況，確定了以責任教育為先導，以傳統文化教育為主要實施途徑，以 “看今昔巨變，贊家鄉輝煌，做勇于擔當的文明xx人”為主線的“愛黨、愛祖國、愛家鄉”的系列教育活動。一個學期下來取得了良好的教育效果。

德育處年度工作總結2

　　20xx年即將結束，現將本人在本年度在德育管理方面的工作總結如下，望領導審查并指出缺點與不足，以便在今后工作中得到改進，使我校德育工作再上新臺階。

　　上半年的工作忙碌而瑣碎，由于擔任九年級畢業班的課程，忙于整理復習資料和備戰中考，所以沒有重大的工作上的突破，但也主動的做了許多常規工作。

　　學年初，帶領本部門人員，集思廣益，制定了本部門的年度工作計劃，并在今后的工作中得以貫徹實施。1月8日，在學校領導的帶領下，會同其他部門及所有班主任到汶陽鎮小學學習班級文化建設，回來后，每人都寫出了心得體會，準備大干一場，改變一下本學校本班級的面貌，由于種種原因，沒有得到落實。

　　學年初，根據計劃和學校的實際情況，我們在網上下載了鄒越老師最感人的演講視頻，用四個下午的課外活動時間，分別讓全體同學進行了觀看。同學們在觀看過程中，被鄒越老師的演講深深感動，多數同學流下了眼淚，有的都泣不成聲。觀看之后，我們有讓同學們寫出感想，使其受教育更加深刻。視頻播放，由我們部門的人員自己完成，前后座了大量的工作，效果相當顯著。

　　寒假期間，根據上級指示精神，我們還開展了《千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家》的家訪活動，我們制定活動方案，規定措施，提出要求，印制表格，班主任積極響應，主動加班加點，犧牲休息時間進行家訪，活動中涌現除了許多先進事跡。之后，班主任還主動地寫出了這次活動的總結，將這次活動圓滿地的畫上了一個句號。

　　3月份，配合少先隊進行了學雷鋒，操場撿石子活動；配合團支部組織全體師生、黨團員進行了校園綠化，栽樹20余棵，同時使師生受到教育。

　　20xx年4月，根據計劃和上級指示要求，我們于4月6日召開了全校家長代表大會，成立了新一屆學校家長委員會，召開了第一次會議，對學校面臨對困難進行了商討。同時配合黨支部每個月都對學生進行安全教育，各班每月一次主題班會和主題活動開展正常。四月份，我們還組織學生觀看了電影《隱形的翅膀》，同學們受到了深刻的教育，寫出了觀后感。

　　忘記過去就意味著背叛，為了搞好我校的傳統教育，清明節前夕，我們組織了各班的優秀學生30多人，到陸房去緬懷祭奠革命先烈，給烈士掃墓，使學生受到教育。

　　5月份，配合學校體衛藝，順利完成了我校第二屆田徑運動會的各項工作。以少先隊為主組織了大型的六一文藝晚會，并且自己導演了反映學校變化的節目《三句半》，效果顯著，反應良好。

　　進入下半年，學校對我們部門進行了調整，更名為德育處，下設政教處、體衛藝、少先隊，增加了安全的力量，由專人負責。開學后，我們立即投入了新的工作，根據學校和本單位的工作計劃，在九月份，從師德方面對全體教師進行教育，利用教師節之際，對學生進行尊師愛生的教育。

　　根據上級指示精神，在省級教育示范市的創建中，積極響應學校號召，主動繳納風險抵押金1500元，捐獻圖書20余冊。印發《國防教育知識競賽試題》400余份，組織3年級以上學生進行答題，及時寫出征文和活動總結。

　　10月份，協同少先隊舉辦了慶祝建隊61周年活動。到北高余再次學習班級文化建設，回來后，11月份在全校掀起了轟轟烈烈的班級文化建設活動。班主任犧牲休息時間，請自己的家人幫忙，在短短的10幾天時間內，把班級文化建設推向了一個新的'高潮，使全校的面貌大為改觀，煥然一新，政教處利用休息時間設計的門口標志，也受到了好評。

　　為搞好省級教育示范市的創建，學校面臨著許多困難，我們于10月底召開了第一屆二次家長會議，共商學校建設大事，家長委員會的代表們，提出了很多具有建設性的意見和建議。為了搞好圖書室建設，11月份，政教處在黨支部的領導下，分工合作，犧牲休息時間，連續4-5個晚上，召開家長會，向家長宣傳創建的意義和面臨的困難，得到了廣大家長的認可和幫助，致使圖書室建設能夠順利完成。

　　此外，我們還改變了升國旗國旗下講話的形式，提前安排升旗班級，講話人，做好充分準備，并形成系列，對學生進行各方面的教育。

　　以上就是本年度德育處在管理方面做的點滴小事，如有不當，敬請領導給以批評指正。

德育處年度工作總結3

　　嚴冬臘月，寒氣襲人，忙碌的一個學期過去了，回首不平凡的一學期，學校德育工作始終以學校“立德、立功、立言”的辦學宗旨和“構建快樂教育，成就幸福人生”的辦學理念為指導，以評選“五學生”為主要抓手，拓寬了德育工作渠道。工作中繼續堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合，在全體班主任的大力支持和德育處人員的共同努力下，圓滿完成了本學期各項工作，現總結如下。

　　一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

　　1、學校重視對教師的培訓，開學初通過教育理論學習，舉辦專題講座等形式，不斷提高德育工作者自身素質。本年度，我們利用開學前教師培訓的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》、《五學生評選》的實施細則等，要求教師以身作則，為人師表。

　　2、在開學之際，為了進一步規范學生日常常規行為，讓學生明確學校德育常規要求，使學生盡快地融入到新學期的校園生活當中來，夯實我校學生和班級的“常規養成教育”，德育處開展了“常規行為訓練周”活動，為本學期德育工作的順利開展做好了良好的鋪墊。

　　二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。

　　為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。

　　三、創設活動載體，寓德育教育于活動之中

　　1、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續開展了“五星學生”評選工作，特別是文明禮貌教育，以“文明之星”為引領，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、紀律、兩操、行為習慣及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

　　2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，中秋節開展了“手抄報”活動，讓學生用彩筆獻上自己對節日的祝福，“九月十日”教師節進行感恩周活動；“十月一日”國慶節，組織少先隊員走進文廟和三蘇，感受祖國文化的獨特風情。十一月份，開展了“尋找最美孝心少年”活動，弘揚中華民族傳統美德，培養學生養成孝老、尊老、愛老、敬老的美好品行。十二月初，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養。

　　3、環保教育：通過主題班會、宣傳欄、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護校園環境，共建美好家園”的主題班會，學生和老師一起清掃衛生死角，使學生樹立了良好的環保意識。

　　4、精心布置宣傳陣地。繼續發揮紅領巾廣播站、紅領巾板報等文化陣地的指導管理。宣傳小學生行為規范，小學生文明禮儀。法律知識、先進人物事跡等，每月進行一次板報評比，力求主題突出，圖文并茂，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化。收到了一定的教育效果。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天廣播站定時播音已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

　　四、繼續積極開展班級常規量化評比工作。

　　1、本學期德育處繼續以評選“五學生”、“先進班集體”為主要抓手開展各項教育活動。評選“五學生”方案，是我校落實養成教育的一項舉措。內容融合了學生學習習慣、文明養成習慣、藝術修養等方面，學生一日衛生、儀表、課上課下表現、作業完成情況等悉數在內。本學期德育處更是對此項工作常抓不懈，并要求各班主任要高度重視此項工作，把“五學生”評選變為激勵學生正能量及教師班級管理、教學的主要途徑。一學期來，通過“星”與“卡”的有機結合，增加了“五學生”評選的`情趣。小學部德育處對班級開展情況定期進行檢查與抽查，為了督促各班把此項工作做好、做實，我們還進行了入班實地檢查與詢問。與此同時我們依據附屬活動“28天，我們一起見證”，要求每月各班都要評選出五星代表，并把他們的典型事跡及照片懸掛在班級外的展板處，除此之外我們還利用了升旗儀式的時間為各星代表頒發獎卡以及佩戴星牌，通過這樣的做法樹立了典型，學生不僅養成了良好的生活習慣、學習習慣而且思想道德素質、學習思維品質、言行舉止等各方面都有了明顯地提高。在全校內營造了比、學、趕、幫、超的氛圍。在不斷的追求中，學生得到了不斷的激勵。

　　2、繼續設立“紅領巾執勤崗”，堅持學生自主管理與學校巡查、糾正相結合的方式開展班級常規行為檢查工作，同時德育處每天在黑板上反饋各班成績，每天下發各班扣分及不足情況明細單，并利用錦旗的形式表彰優秀班級，對于執勤工作中的問題，德育處定期召集執勤生會議，梳理及時，分析到位，限度地保證了評比的公正性。

　　五、工作的不足與反思：

　　1、工作的計劃性不強，工作還不夠細致。

　　2、與班主任的溝通不及時、不到位各項工作、活動的反饋不及時。

　　3、工作的思路狹隘、創新性不強、

　　4、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　5、、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

　　今后工作設想

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

　　3、抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

　　4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

德育處年度工作總結4

　　一、全校教育教學秩序井然，形成生機勃勃的良好氣

　　高一年級重視養成教育，教學中注重實現初中到高中有效銜接，從知識、學習習慣和方法等方面引導學生積極適應高中學習生活；高二年級打亂原來班級實行文理分班后班級與班級、老師與老師、學生與學生形成良好競爭態勢。教風正，學風濃；高三年級組按計劃認真備考，嚴謹務實地搞好第一輪復習。此外全校恢復坐班制度，老師敬業精神強，作業全批全改，工作熱情高漲。全體學生精神風貌良好，誦唱活動有質的飛躍，迎國慶、歌詠比賽、籃球比賽等活動開展得有聲有色。德育處、體育組大膽創新，精心組織全校課間操大演練。

　　二、我校大課間操集散演練初見成效。

　　10月中旬，在胡校長帶領下，教務處、德育處在年級組與體育組的配合下，對我校課間操進行了整頓演練。演練中，教務處、德育處、精戰團結，年級組、體育組合力協作，全體同學緊密配合，規范了集合、疏散秩序，縮短了時間，形成了良好氛圍，可以說這次演練初見成效。

　　但課間操畢竟是一項調動全校師生，各部門協同作戰的`系統工程。因為條件限制，我們的樓層太高，出口偏少、偏小更加上高中、初中交叉。因為立體作戰顯得難上加難。雖然我們在演練中每天堅持集體分工、定時匯總、解決問題，但還有一些問題正待解決：一是個別班主任思想認識有誤區，沒有意識到本次演練的重要意義；二是課間操演練方案還有待完善；三是班主任與學生監督機制沒能及時跟上。

　　德育處聯合各年級組及相關部門積極發現問題，選找對策，并形成共識。經過反復實踐，目前我校大課間操已初具形態。學生集合速度加快，秩序井然。做操精神風貌增強，效果顯著。

　　三、德育處組織開展教育教學秩序整頓活動

　　11月17日，我校召開了教育教學秩序整治動員會議，下階段將在全校范圍內集中開展教育教學秩序整治工作。具體要做到如下幾點：

　　（1）執行新作息時間表，搞好大課間操

　　全校執行新的作息時間表，取消早操和下午操，大力開展大課間操活動。經過一周演練，通過德育處、教務處、體育組、年級組以及全體班主任等共同努力，我校大課間操秩序改善，集[本文來自]合時間大大縮短，取得了較好效果。下階段著重解決學生上操精神面貌，提高做操質量。全體體育老師負責技術要求，學生會、德育處參與過程評價。此外還要充實課間操內容，加大活動量，力爭達到真正鍛煉身體的要求。全體同學要充分利用課外活動時間，積極參加體育鍛煉或到圖書館、電子閱覽室自由閱讀，飽覽群書。

　　（2）整頓音樂、體育、美術教學秩序

　　要求各班同學上音樂、體育、美術課時要按時到達場地，上課時聽從管理，注意搞好場地衛生。同時要求老師要負起管理責任，上課前要點名，期末時要根據學生出勤考核和成績考核拿出具體成績表，上課時注意教學效果、加強課堂管理。

　　（3）養成主動學習習慣，積極迎接期中考試

　　提醒同學們要有自己的學習目標和計劃，養成自主學習的習慣。特別強調全體老師要改善教學方法，注重課堂教學效果。不得侵占學生自由活動和自主學習時間。任何班主任無權要求學生早、晚7點前到教室。學生自主學習時間任何老師不得以任何借口隨便安排相關教學任務。

　　（4）各班級要做到學習秩序良好

　　教室衛生干凈怡人，就寢秩序和內務整理要規范，體育課和大課間操要上出質量，各班班長、體育委員、衛生委員要充分履行自己職責，搞好本班的相關活動。同時學生會、德育處要對學生教室、宿舍、運動場所等活動做好管理和監督。特別是課間操要做好檢查評比工作，每月各年級將評選出8個優秀班級，全校評選出先進年級，將在每月第一周公布。

德育處年度工作總結5

　　我校的德育工作以堅持以“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質量”的理念，全面貫徹落實教育局中小學德育工作意見，在學校的領導下，樹立正確的教育思想，加強學校的德育基礎管理，立足班級教育，全面加強青少年學生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，提高教育的針對性、規范性和實效性，使我校的德育工作再上一個臺階，讓規范、文明充滿著整個校園而不懈努力。現就一學期來我校的德育工作總結如下：

　　(一)進一步加強德育骨干隊伍建設。

　　1、召開每月班主任例會活動。

　　明確學習和工作目標，不斷充實學習內容;經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

　　⒉ 狠抓班主任隊伍建設。通過理論培訓和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。根據《蘇州市中小學班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校進行了班主任基本功競賽，書面測試的.內容有理論知識、情景案例分析、學生評語撰寫。開展校級比賽，參加市級比賽。

　　(二)以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。

　　⒈狠抓養成教育。加強學生“五個好”的常規教育，養成良好的習慣。班主任充分利用晨會、班會要求學生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，吃好飯，三月份重點培養學生“安靜用餐”的良好習慣。教育學生：

　　(1)學生按餐位里外順序排隊。

　　(2)進食堂大門不準講話。

　　(3)班主任到位，學生安靜后，班主任認可才可以開始用餐。

　　(4)用餐時保持安靜。班主任都能嚴格要求學生，大多數班主任都能每天在自己的班級監督學生吃好飯，搞好衛生。

　　⒉抓好每個月的主題教育。

　　根據教育局德育工作意見：四月份我校開展“迎奧運、講文明、樹新風”的主題系列教育活動。邀請原蘆墟中心小學張校長來校作“迎奧運”專題講座，3、4年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”詩歌朗誦比賽，5、6年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”知識競賽，第10周各班開展了“迎奧運、講文明、樹新風” 主題班隊活動。通過活動讓廣大師生了解奧運的知識和精神，大力營造人人關心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氛圍，著力推進我校精神文明建設，使全體隊員在迎奧運實踐活動中健康成長。

　　五月份開展了“培育節約行為，創建和諧校園”的主題教育活動。3—6年級學生進行了“你身邊的浪費現象”調查活動，開展了“節約”小報評比。強化節約意識，從我做起，從小事做起，形成自覺節約一度電，一杯水，一張紙，一粒糧的良好習慣。倡導節約文明，培育節約行為，創建和諧校園。五月份還重點做好了五年級學生的軍訓工作。老師們責任心強，工作積極性高。認真指導學生搞好內務，還親自動手，累得汗水直流。積極參陪學生軍事訓練，監督學生，關心學生。學校領導也非常重視，幾次到基地指導工作，關心師生的生活和軍訓情況。學生的精神面貌好，紀律、衛生意識強，軍訓水平高，多次得到基地領導的肯定和夸獎。

德育處年度工作總結6

　　德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。

　　我校地處鄉鎮，雖然近年來生源各項素質有了很大提高，但大部分學生的道德素養和行為養成仍存在諸多問題。尤其是我校的住宿生、留守學生及貧困家庭孩子較多，學生思想狀況復雜，這給學校的教育教學管理，尤其是學生的行為養成教育帶來了一定的困難。我校領導班子本著從實際出發的原則，確立了立足學生成人成才的需求，從大處著眼，小處著手，滲透中華傳統教育中的“仁、義、禮、智、信”的內容，加強學生“心、知、言、行”等各方面的自身修養。我校不斷發展和創新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執教。

　　學期終結，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發展優點，克服缺點，取得良好的效果，現將本學期德育工作總結如下：

　　一、根據《中學生德育大綱》要求

　　本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規程》、《學校德育實施細則》，做到每個年級印發一份，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。為達到學期目標，我校根據計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執行的較為突出。

　　1、利用開學典禮。

　　開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎。

　　2、利用學校文化環境進行“仁義禮智信”教育

　　陶行知先生說過：“學校生活是社會生活的起點。遠處著眼，近處著手，改造社會環境要從改造學校環境做起”。當你步入校門時，首先映入眼簾是石刻：懷家長之心盡教師之責。學校的每一處走廊、每一處宿舍樓道、每一處用餐大廳都成為展示儒家思想精髓、國學精粹、教育感言、人生感悟的天地，讓墻壁成為與學生心靈對話的窗口。讓學生隨時都能觸摸到祖國經典，感受祖國經典的博大精深。走廊文化建設方面突出“仁義禮智信”教育的精髓。樓道文化的建設使整個校園努力呈現環境優美、文化內涵豐富的氛圍。

　　3、行為規范教育。

　　我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規范的教育。在學規范、用規范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題：比如管制刀具排查、紀律安全教育、衛生習慣養成、以及養成良好的學習生活習慣等。達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學生身心個性發展規律，發揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。

　　4、利用重大節日對學生進行德育教育。

　　傳統節日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的'開展。故事演講、法律知識講座、豐富多彩的社團興趣小組等一系列活動的開展，為德育內容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

　　二、本學期計劃完成情況

　　本學期德育工作按計劃要求已經基本完成。完成組織了開學典禮活動；強化行為規范教育；組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進行了普法宣傳；組織開展了系列活動；開展了“開學第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動，“感恩父母”、“感恩教師”、“《我是醫生》觀影征文”等系列活動；“文明班級”評比活動；法制報告會、安全教育報告、秋冬季傳染病預防等會增強了師生的法制意識安全意識；開設學生心理咨詢，進行團體《健康心理·陽光少年》心理健康教育報告會，緊密聯系班主任和科任老師排查學生心理問題并及時進行疏導，使學生能全身心地投入到學習生活中去。多項教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。

　　三、取得的成績和經驗

　　德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

　　我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。

　　德育工作在學校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣。

　　四、存在的問題和今后的努力方向

　　本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

　　1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。

　　2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

　　3、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。

　　4、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性。

　　“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，德育教育最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設和諧校園，讓每個學生成人、成才。我們相信，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。同時，我們更希望我們在工作中不斷積累更多優秀有效的教育理念和方法吸，從而推進實驗學校各項工作的全面和更快發展。

德育處年度工作總結7

　　一、全校教育教學秩序井然，形成生機勃勃的良好氣象

　　二、我校大課間操集散演練初見成效。

　　但課間操畢竟是一項調動全校師生，各部門協同作戰的系統工程。因為條件限制，我們的樓層太高，出口偏少、偏小更加上高中、初中交叉。因為立體作戰顯得難上加難。雖然我們在演練中每天堅持集體分工、、定時匯總、解決問題，但還有一些問題正待解決：

　　一是個別班主任思想認識有誤區，沒有意識到本次演練的'重要意義；

　　二是課間操演練方案還有待完善；三是班主任與學生監督機制沒能及時跟上。

　　三、德育處組織開展教育教學秩序整頓活動

　　11月17日，我校召開了教育教學秩序整治動員會議，下階段將在全校范圍內集中開展教育教學秩序整治工作。具體要做到如下幾點：執行新作息時間表，搞好大課間操。

　　整頓音樂、體育、美術教學秩序，要求各班同學上音樂、體育、美術課時要按時到達場地，上課時聽從管理，注意搞好場地衛生。同時要求老師要負起管理責任，上課前要點名，期末時要根據學生出勤考核和成績考核拿出具體成績表，上課時注意教學效果、加強課堂管理。

　　養成主動學習習慣，積極迎接期中考試。提醒同學們要有自己的學習目標和計劃，養成自主學習的習慣。特別強調全體老師要改善教學方法，注重課堂教學效果。不得侵占學生自由活動和自主學習時間。任何班主任無權要求學生早、晚7點前到教室。學生自主學習時間任何老師不得以任何借口隨便安排相關教學任務。

　　各班級要做到學習秩序良好，教室衛生干凈怡人，就寢秩序和內務整理要規范，體育課和大課間操要上出質量，各班班長、體育委員、衛生委員要充分履行自己職責，搞好本班的相關活動。同時學生會、德育處要對學生教室、宿舍、運動場所等活動做好管理和監督。特別是課間操要做好檢查評比工作，每月各年級將評選出8個優秀班級，全校評選出先進年級，將在每月第一周公布。[page]

德育處年度工作總結8

　　本學期我處在校長室、黨支部的領導下，在國家狠抓青少年思想道德素質的良好形勢下，以《公民道德建設實施綱要》、《小學德育綱要》為指針，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，進一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，在全體老師的共同努力下，本學期的工作取得一定成績，現小結如下：

　　（一）抓好隊伍建設，強化德育意識

　　1、完善管理網絡。

　　德育管理是一個整體系統，建立完善了校內"一點三線"的德育管理網絡格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，法制副校長密切配合，學校德育處操作執行，黨團組織、少先隊通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成了齊抓共管的合力。

　　2、優化骨干隊伍。

　　重點抓好班主任隊伍建設，構建了班主任隊伍科學管理的機制，抓住"選拔、培訓、激勵"這三個環節，組織學習，新老班主任結對子等活動。為年輕班主任和新班主任創造近距離的學習機會，不斷提高班主任的整體素質。建立穩定提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度。本學期，通過自薦、互評、學校考核，評選出6個校級文明班級、3個校優秀班主任。

　　（二）加強基礎教育，培養文明學生

　　1、深化愛國教育。

　　規范了每周一的升旗儀式、國旗下講話內容以"五愛"為主線，做到學期有計劃，周周有主題。充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行"五愛"教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　2、狠抓養成教育。

　　抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。推行教師導護值日、紅領巾值日崗制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，每月進行小結。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。開展蘋果積分活動，倡導學生養成良好行為習慣。

　　3、滲透公民教育。

　　以育人為根本，貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。本學期在全國《弘揚民族精神，構建和諧社會》讀書征文活動中，我校六（1）班華莎同學獲得鎮江市唯一的特等獎，多名學生獲全國、市二、三等獎，學校也獲得全國組織一等獎、市組織優秀獎。

　　（三）加強陣地建設，優化育人環境。

　　1、班級環境美化。

　　班級環境要做到美化、教育化，開學初學校開展了班級教學環境評比活動。讓學生全員參與，主題突出教育意義和人文關懷，培養了學生的`集體主義精神和動手力。

　　2、升旗儀式序列化。

　　堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯系，貼近學生的思想實際，形成序列。

　　3、電臺節目多樣化。

　　七色光廣播電臺每周播放，各個板塊安排合理，有時事政治、校園熱點、科技知識等，內容的選擇、組織、采編都盡可能的發揮了學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

　　4、板報設計個性化。

　　本學期開展了班級板報設計評比活動，體現了藝術特色的校園文化及各班的個性。

　　（四）深化雛鷹行動，鍛煉學生才干。

　　根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，開學初開學初，各中隊精心布置隊角、學習園地，評選出最佳隊角、最佳學習園地、最佳教室環境。九月教師節開展了“感恩——讓心靈飄香”教師節感恩系列活動，教師節前夕，各中隊隊員在設計了精美溫馨的祝福卡，并寫上溫馨的祝福語，為老師送上一份溫馨與祝福，以中隊為單位設計感恩展版；每位隊員為老師寫了一封感恩書信并寄給老師，將老師收到的書信匯總，評選出“感動校園十封書信”，在校園中誦讀；開展了親師游戲活動，讓隊員和老師在游戲中增進感情；讓學生做到“感恩四個一”，即對每天老師問一聲好、說一句

德育處年度工作總結9

　　德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。一學期以來，初中部德育處在學校和學部的正確領導下，在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績。為了總結經驗，吸取教訓，更好地做好以后的德育工作，現就德育工作情況總結如下。

　　德育處工作指導思想：尊重每個孩子的差異，用心教育，陪伴成長。

　　一、強化學生行為規范管理，加強養成教育。

　　養成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規范》為準則，嚴格執行《學生不良行為矯正與違紀處分條例》，以班級量化考核為具體抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。并且通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。敦促學生做到養成求規范，規范促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范，平時上下課的提前到位等。配合生管部對學生生活起居進行指導。按照學校的統一布署，保質保量的做好常規衛生工作，保證校園大環境的整潔、清新，以充分發揮環境育人的效能。

　　學期初，德育處制定了新的班級量化管理細則，對學生一日常規提出明確要求，各班利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對行政和老師值日工作進行改革，制定了嚴密的值日管理細則，實行崗位負責制。各值日人員同心協力，檢查公正，管理透明，發現問題及時向班主任反饋，從而過細過實地抓好過程管理，切實發揮德育值日組管理職能。學部常規管理呈現出一派喜人的態勢，課內沒有人隨意下位了，課堂沒有人睡覺了，上課沒有人吃東西喝水了，沒有人拖欠作業了，臟話、謊話越來越少了，早讀聲音越來越整齊了，口杯、雨傘擺放整齊，校園無一衛生死角，兩操日趨規范，深受學生好評。

　　學校羅校、陳校、汪校、鄧校非常重視班級管理工作，多次蒞臨初中部調研和指導工作。汪校親自下班召開班會，跟學生做思想工作，楊校也非常重視班主任培訓工作。初中部的一切成績，離不開領導的支持和幫助。

　　除了國旗下講話，我們還開發了大課間成長課程。全體學生集中訓話或年級組定期開會，總結和布置工作。

　　二、突出重點，抓好主題教育活動

　　1、本學期我們以學生的人格塑造和全面發展為目標，組織了以下活動：

　　（1）國慶節，隆重推出《我愛您，祖國》手抄報展。

　　（2）組織心理輔導講座。10月22日，邀請專家來校講課，就青春期健康教育等話題與學生交流。

　　（3）引導學生閱讀。鼓勵學生閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎上，于12月舉行了《我最喜愛的一本書讀后感演講大賽》。

　　（4）以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養謀劃成功和實現目標的能力。12月3——4日，12月17日，組織了兩次社會實踐活動，取得完滿效果。

　　（5）充分利用班會平臺。結合主題教育，以學生為主體開展各類班會活動，抓住“設計、組織、開展、反思”四個環節，讓學生在總結中體會成功是一個過程。我們每周一下午第四節班會課。每學期20周，每周一個主題，一學期構成一個系列，對學生進行養成教育和安全教育，塑造人格，疏導心理，培養正確的三觀和處世技能。

　　（6）提倡自我總結。結合成功教育，利用每日點評、周流動紅旗、月度評標、期中小結等活動，引導學生為“做更好的自己”而不斷總結、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。

　　2、充分利用升旗儀式、班會課、成長課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。

　　3、通過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優秀、道德的完善，也意味著體質的增強、心理的健康。

　　三、強化措施，努力提高班主任管理水平

　　本學期繼續實行了德育處——年級組——班主任三級常規管理的制度。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。獎優罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了德育隊伍的積極性；堅持每周一第一節課的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；加強對新班主任的培訓，重視班主任工作經驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。

　　每周一上午第一節為班主任例會時間。一是商討工作，有總結，有布置，實實在在，不搞形式。二是統一思想，交流經驗，培訓班主任工作方法。

　　1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學部德育工作作了進一步的.規范，使其更系列化、條理化和科學化。

　　我們本學期修改和完善了《班主任考核方案》，對班主任在常規、出勤、安全、學生管理、課堂掌控、衛生維護、家校溝通、財產保護等方面提出具體的考核要求并嚴格操作。同時，實行了周日返校簽到、周日晚自習保管手機簽到、例會簽到、陪餐簽到、查寢簽到等制度，繼續強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。

　　2、注重創新，豐富活動形式，培養全能型班主任。

　　抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。

　　與此同時，實行全員德育制度。所有教師都是德育輔導員，包干學生，攜手幫助學生成長。

　　四、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。

　　通過法制報告、主題班會或其它形式，學期一條線，每周一主題，強化對學生的用電安全、交通安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學。

　　五、開展班級文化建設活動，著重班級靜態文化建設：

　　班級布置好“衛生角，圖書角”，光榮榜，垃圾分類，黑板報，要求水杯、雨傘、擺放整齊規范，課桌干凈整潔，養成良好的行為和衛生習慣。10月份，對班級文化建設進行評比并重獎。與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，在自尊的基礎上強調自立，在自愛的基礎上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養學生健康向上，充滿自信的陽光心態。

　　六、努力建立學校、社會、家庭三維一體的教育模式，建立了每月電訪登記制度。

　　(1)我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經驗，介紹教子有方的典型做法。

　　(2)教育離不開家長，家長需要教育。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術策略的張鳳老師為家長開設《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。

　　(3)現代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。建立信息交流平臺，為家長提供現代德育的信息和策略。

　　七、抓好校園衛生和垃圾分類工作，創造美好校園環境

　　為創設干凈、衛生的校園環境，德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛生檢查工作。并制定《教室衛生考核細則》發放到各班，并與班級量化考核結果相掛鉤，并對相關班級給予相應加分獎勵。

　　積極開展綠色環保和垃圾分類教育。引導學生樹立環保意識，要求每個班級設立兩個垃圾桶，對生活垃圾進行分類投放，先后組織初一初二的學生對教學區和對學校周邊進行綜合環境整治。從我做起，從身邊的小事做起。

　　八、存在的問題

　　1、全員輔導員方面，部分教師重視程度有待提高。

　　2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　3、學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規范化發展，促進學生身心全面和諧健康的發展，提高學生心理健康率。

　　4、學生中的瘋打、臟話現象沒完全抑制下來。班主任對學生的儀容儀表重視度不夠。