預防校園欺凌工作總結

時間：2024-05-16 10:01:36 工作總結我要投稿

預防校園欺凌工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的預防校園欺凌工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

預防校園欺凌工作總結

預防校園欺凌工作總結1

　　一、加強領導，責任落實。

　　該校制定了防治學生欺凌工作制度和應急預案，召開了防治校園欺凌專項工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位，每一個管理環節。并強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。

　　二、加強宣傳，教育到位。

　　學該校利用國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會、黑板報等多種形式讓學生了解有關校園欺凌的常識，進一步增強學生法制觀念，學會利用法律武器保護自己。同時教育學生要不斷陶冶情操，修身養性，嚴于律己，寬以待人，不做欺凌之事，不當欺凌之人。

　　三、加強督查，積極防控。

　　一是各班教認真摸排和及時處理發現的苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行為發生。

　　二是視頻監控全覆蓋，專人值守，全時段監控，做到早發現、早預防、早控制。

　　加強家校溝通，形成防治合力。該校通過班級家長微信群、家長會等形式提請家長切實履行監護責任，引導廣大家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，遏制校園欺凌的發生。努力實現校園欺凌事件“零事故”。

　　一是強化組織領導，建立健全制度。

　　中心校成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、法治校長、安全干部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

　　二是加強教師培訓，強化育人目標。

　　簽訂班級管理目標表責任書，強化班級管理團隊育人目標，關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生，給予每個學生關愛，避免偏差學生滑向問題學生，成為暴力學生；多與家長聯系溝通，了解學生家庭情況，關心學生家庭環境，讓學生始終感受到“家”的溫暖。

　　三是加強法治教育，增強學生法制觀念。

　　通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識。邀請法制校長進校園，舉行法制專題報告會，不斷完善“法治校長”長效機制建設，實現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。

　　四是開展主題活動，增強守法意識。

　　通過電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等形式對學生進行教育，引導學生建立融洽的同學關系，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告，培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學生自我管理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　五是加強隱患排查，做到學生無縫隙管理。

　　定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，對學生間的糾紛及時發現和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查，發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生并引導家長關注學生身心健康、思想動態，及時化解矛盾。加強對住校生課前、課后及自由活動時間的巡查，寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視，查鋪制度,嚴防暴力事件發生。及時更新和維護校園監控設備，及時修復損壞的設施，做到校園監控全覆蓋，保持校園環境整潔，避免“破窗效應”。

　　六是強化家校合作，增強育人效果。

　　關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道，及時發現問題苗頭，有針對性開展工作。通過“8課時家長課程”、“家長開學第一課”、“家庭教育農村行”等形式，引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的.家庭教育方法，把做實做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的重要途徑。通過班級微信群、班級群等形式，引導家長多與孩子交流，多與學校溝通，配合學校關心引導孩子健康成長。

　　七是強化綜合治理，凈化周邊環境。

　　加強與派出所、食藥所、安監所等部門的溝通和聯系，贏得有關部門的支持配合，共同改善學校所在的社區環境，凈化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。

預防校園欺凌工作總結2

　　為進一步打造平安和諧校園，有效預防和處置校園欺凌事件發生，xx縣xx一小通過強化宣傳教育、全面開展排查、加強心理輔導、密切家校聯系的“四舉措”抓實防校園欺凌工作。主要工作總結如下：

　　一方面，強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話、主題班（隊）會等向學生宣傳防校園欺凌知識，并邀請xx縣關工委工作人員、法制副校長和當地派出所民警向學生講解防校園欺凌相關知識及措施，幫助學生了解校園欺凌的危害、預防及應對措施以及實施校園暴力欺凌需要承擔的法律責任，切實提高學生的防校園欺凌意識。

　　另一方面，全面開展排查。對校園及周邊環境的校外社會閑雜人員進行全面摸排。同時，安裝校園監控系統對學校及周邊環境密切關注，定期組織班主任開展班級“防欺凌”排查，努力實現學校“零欺凌”。

　　同時，加強心理輔導。通過“知心姐姐”信箱，引導學生以書信形式傾訴煩惱，及時疏導學生心理。該校要求教師對性格內向靦腆的學生多給予關注，通過師生交談、帶動學生參加集體活動等方式讓學生融入集體；精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學科中的心理健康內容，并組織學生上好心理輔導課，培養學生健康心理，教會學生正確應對校園欺凌現象。

　　此外，密切家校聯系。通過家長學校、家訪、班級微信群、QQ群等方式，向家長宣傳防校園防欺凌相關知識以及防欺凌的相關措施。

　　預防校園欺凌工作總結為了增強學生的法制觀念，促進學生遵紀守法的主動性和自覺性，提高學生的安全防范意識和自我保護能力，我們六年級開展了“校園欺凌”主題班會活動。

　　在班會上明確了什么是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。

　　活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他（向老師、家長、警察）求助，不能實施教唆，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，班會上還列舉了我們小學生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪，做一個遵紀守法的好學生。

　　通過這次主題班會，學生牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的.思想，增強了學生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘，學會了正確處理同學之間的關系，學生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發芽、開花、結果！

預防校園欺凌工作總結3

　　為維護學生身心健康，創建平安校園，西街小學精心籌劃，做好預防校園欺凌工作。

　　一是強化組織領導，建立健全制度。學校成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、安全管理員、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

　　二是加強教師培訓，強化育人目標。做好對教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生，給予每個學生關愛，避免偏差學生滑向問題學生，成為暴力學生；多與家長聯系溝通，了解學生家庭情況，關心學生家庭環境，讓學生始終感受到家的溫暖。

　　三是加強法治教育，增強學生法制觀念。通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識。邀請法制副校長進校園，舉行法制專題報告會，實現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。

　　四是開展主題活動，增強守法意識。通過國旗下講話、安全教育課等形式對學生進行教育，引導學生建立融洽的同學關系，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告，培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學生自我管理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　五是加強隱患排查，做到學生無縫隙管理。定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，對學生間的糾紛及時發現和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校。

　　六是加強校園巡查，發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生并引導家長關注學生身心健康、思想動態，及時化解矛盾。加強對住校生課前、課后及自由活動時間的巡查，寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視，查鋪制度，嚴防暴力事件發生。及時更新和維護校園監控設備，及時修復損壞的設施，做到校園監控全覆蓋，保持校園環境整潔，避免破窗效應。

　　七是強化家校合作，增強育人效果。關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道，及時發現問題苗頭，有針對性開展工作。引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的'重要途徑。通過班級微信群、班級 QQ 群等形式，引導家長多與孩子交流，多與學校溝通，配合學校關心引導孩子健康成長。

　　八是強化綜合治理，凈化周邊環境。加強與派出所、食藥所、安監所等部門的溝通和聯系，贏得有關部門的支持配合，共同改善學校所在的社區環境，凈化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。

預防校園欺凌工作總結4

　　校園是我們學習和工作的地方,但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園欺凌不但危害我們的身心健康，而且還破壞了正常的教學秩序和和諧校園的建設。為進一步提高學生預防校園欺凌事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全。現總結如下：

　　一、提高認識，強化防范意識

　　認真貫徹落實上級指導精神。認真學習領會，積極落實，使每一個教師、同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學校重要議事議程。召開安全工作專題會議，強調了加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識，禁止外來人員入校等制度。通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應對欺凌事件的能力。

　　二、健全制度，落實領導責任制

　　為保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，建立健全了校園安全防范制度，成立了領導小組，明確職責，確保防范工作開展得順利有序。

　　三、加強安全保衛

　　學校嚴格執行領導帶班、教師值班制度，充實校園安全保衛力量。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任的批條；有家長來校找學生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進入校園；精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經允許不得進入校園。發生有人強行進入的情況，值班人員要及時報告學校領導。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園。

　　四、加強教育，強化學生自護意識

　　學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員，定期向學校反映可能發生的校園暴力隱患，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。

　　五、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

　　1.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的'人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。

　　2.排查建檔。加強對農村留守、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊;要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

　　六、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育

　　1.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如LED電子顯示屏、宣傳標語等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。還通過專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的事例，做好正面的引導，建設優良校風、班風。

　　2.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　3.完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警;如情況失控，緊急聯系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化;如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

　　總之，應對校園欺凌是一項長期的工作，今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。

預防校園欺凌工作總結5

　　為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進展了全面自查和總結，現將工作總結情況匯報如下：

　　（一）扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想根底作為專項治理的首要環節來抓。6月6日，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進展以“反校園欺凌，建安全校園”的.主題教育活動。6月8日，行政例會上由校領導組織開展品德、心理安全和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

　　（二）為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的詳細形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進展認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好場面。

　　（三）建立安全工作領導責任制和責任追究制。

　　（四）建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題，及時報告，及時處理，防止發生安全事故。今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

預防校園欺凌工作總結6

　　校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，由于學生的個頭和身體素質都有強有弱，所以有不少的同學恃強欺弱，校園欺凌事件經常發生。我們國家實行了九年制的義務教育制度，遭受欺凌的'同學在很長的一段時間里都會受到欺凌。而欺凌的過程蘊藏著一個復雜的互動狀態，受欺凌的同學會形成這樣或那樣的心理問題，影響他們的身心健康，甚至影響他們的人格發展。為防止校園欺凌、傷害學生的事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，我校進行了一次預防校園欺凌事故的教育活動。

　　首先，在開學初的一次升旗儀式上，學校陳校長就為學生講解了校園欺凌事件的危害。學校安保主任劉梅先老師也介紹了校園欺凌事件的主要表現形式、強調了與同學相處需要注意的一些事情。同時學校建立了愛動手打架這類學生的檔案，把他們召集在一起開了一個會，讓他們知道打架的危害。

　　接著各班班主任組織全班同學觀看了長沙市安全教育平臺上的與校園欺凌事件有關的兩個視頻——《荊棘中的玫瑰》、《黑手》。開展了以預防校園欺凌為主題的班會活動課。

預防校園欺凌工作總結7

　　為進一步凈化校園環境，杜絕校園欺凌行為，營造和諧校園氛圍，促進學生身心健康發展，XX小學積極開展防范“校園欺凌’宣傳教育活動，現將工作情況匯報如下：

　　一是啟動“預防校園暴力防范校園欺凌”主題教育活動

　　我校開展“預防校園暴力防范校園欺凌”主題教育活動，當天早上全體師生參加升旗儀式，校長在升旗會上講的主題是《預防校園暴力防范校園欺凌》，講了“什么是校園欺凌”“校園欺凌事件的法律后果”“怎樣預防校園欺凌”等方面，結合小學生的年齡特點，以案釋法，以法論事。通過典型、鮮活的案例，用豐富的語言，深入淺出地講解，讓學生提高分辨是非的能力，學生們都聽得津津有味。然后校長做了簡短總結，告誡同學們：要嚴格遵守法律法規，校規校紀，不要為自己的一時沖動而悔恨終身，更要學會用法律武器保護自己，做一個學法、懂法、守法的小學生。

　　二是各班舉行以《預防校園暴力防范校園欺凌》為主題的活動

　　升旗結束以后，利用第一節班會課全校各班舉行以《預防校園暴力防范校園欺凌》為主題的活動。內容是：第一、舉例講解橫行校園的“小霸王”；第二、對欺凌說“不”；第三、學會善待他人。最后老師附上寄語：要求同學們學會保護自己，拒絕校園欺凌，大家也不能去做校園欺凌的施暴者。活動過程中，班主任們通過觀看視頻、動畫講解等形式，帶領學生認識什么是校園欺凌，如何抵制校園欺凌，以及當遇到校園欺凌時怎樣保護自己。同時通過案例分析讓學生了解校園欺凌帶來的危害，讓學生認識到同學們之間應當相互包容，才能創造利人利己的和諧環境，做文明學生，建和諧校園。

　　三是進行手抄報制作，讓防范“校園欺凌”教育“入腦入心”

　　中高年級開展了以“防校園欺凌”為主題的手抄報創作評比活動。同學踴躍參與，各顯所長，經過同學們的.精心設計，一幅幅制作精美、色彩繽紛、內容豐富的手抄報誕生了。惟妙惟肖的繪畫，展示了同學們向校園欺凌“亮劍”的勇氣，鏗鏘有力的文字，表達了同學們向校園欺凌說“不”的決心。

　　通過防欺凌教育活動的開展，提高了學生們的法治意識和自我保護意識，進一步增強了學生抵制和防范校園欺凌的能力，今后，學校將進一步完善校園欺凌的預防和處理措施，積極宣傳校園欺凌的危害和安全防范知識，將校園欺凌專項治理工作常抓不懈，努力打造平安校園。

預防校園欺凌工作總結8

　　為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓，強化學校內部管控力度，xx初中五措并舉，有效預防校園欺凌事件的發生，主要工作總結如下：

　　一是嚴格落實工作責任制。加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發生的重要保證，強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關科室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面，并把預防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

　　二是認真開展法制教育。學校聯系社區派出所開展“法制進校園”活動，緊密聯系學生的思想實際，引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣；培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平，做到珍愛生命；密切家校聯系，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學生欺凌行為的發生。

　　三是扎實進行專題教育。學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編發手冊等形式開展預防校園欺凌專題教育，提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規；大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平，為預防校園欺凌專題教育提供理論支持。

　　四是規范學校日常管理。學校制定預防校園欺凌工作制度，并統籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌早期預警、事中處理和事后干預的`機制；加強師生聯系、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對可能發生的校園欺凌行為做到早發現、早預防、早控制；要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，并加強管控，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作；在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。

　　五是聯合校園周邊治理。學校聯系協調社區派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作，實現人防、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合，及時發現并遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發生。

預防校園欺凌工作總結9

　　為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據市教體科局《關于開展校園欺凌專項治理活動通知》要求，結合我校實際，開展了一系列工作，現總結如下:

　　一、領會精神，明確目標

　　我們認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

　　二、加強領導，科學部署

　　學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，并責任分工明確。

　　具體如下：

　　(-)領導組成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　(二)工作職責：

　　組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《西街小學校園欺凌專項治理方案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。

　　副組長：對《西街小學校園欺凌專項治理方案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。

　　成員：服從領導，各司其職。總務副主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學生的一口安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。家委會主任委員通過微信等網絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。

　　三、周密安排，精心組織

　　（一）完善制度。學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　（二）開展教育。學校集中對學生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和的相關突發事件的應急處理。

　　（三）加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，并明確負責人。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實施欺凌的學生。

　　（四）學校開展了校園欺凌治理的專項調查，所有學生填寫了調查表，各班進行統計匯總，班主任撰寫調查報

　　四、制度齊全，措施得力。

　　學校制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

　　1、相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良后果的.，追究其責任。

　　2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

　　3、班主任要經常開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

　　4、當天值班教師要認真負責，對學生在上下學路上等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

　　5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

　　6、如發生校園欺凌事件，及時向安保老師匯報，安保要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案并配合立案查處。

　　今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

預防校園欺凌工作總結10

　　校園是我們學習和工作的地方，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園欺凌不但危害孩子的身心健康，而且還破壞了正常的教學秩序和和諧校園的建設。為進一步提高學生預防校園欺凌事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全。現總結如下：

　　一、提高認識，強化防范意識

　　認真貫徹落實上級指導精神。認真學習領會，積極落實，使每一個教師、同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學校重要議事議程。11月1日，召開安全工作專題會議，強調了加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識。會上，馮玉文校長讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的.社會危害，從而增強學生自我保護的能力和意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應對欺凌事件的能力。

　　二、健全制度，落實領導責任制

　　為保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，德育室負責建立健全了校園安全防范制度，成立領導小組，制定實施方案，明確職責，確保防范工作開展得順利有序。

　　三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育

　　1、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如LED電子顯示屏、宣傳標語等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。

　　2、開展專題教育。11月4日，學校大隊部利用升旗儀式，開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括宣讀《方案》、學生國旗下發言《校園欺凌治理倡議書》等內容。

　　3、主題班會活動。11月5日，各班開展了“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性，同時適當的開展品德和安全教育。

　　4、學校德育室在5日下發《和林五小預防校園欺凌致家長的一封信》，家校攜手，從根本上杜絕校園欺凌現象。加強對單親、殘疾、困難家庭子女等的關愛和保護，摸清底細；要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行調查。

　　總之，應對校園欺凌是一項長期的工作。今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。

預防校園欺凌工作總結11

　　為了有效預防和處理中小學生欺凌行為，我們努力構建陽光安全校園，促進學生健康成長。為了全面貫徹落實《大荔縣教育局加強中小學生欺凌綜合治理方案》，我們采取了一系列積極措施，旨在杜絕校園欺凌事件，營造平安和諧校園環境。

　　我們將加強組織領導，建立健全的預防校園欺凌機制。設立預防校園欺凌工作領導小組，明確各職能部門的責任，制定詳細的工作方案和相關制度。校長、安全干部、心理健康教師、班主任等將組成校園欺凌處理小組，及時、科學、有效地處理校園欺凌事件。

　　二、開展了預防校園欺凌專項教育活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀

　　1.加強宣傳教育，增強學生法制觀念，是學校教育工作中重要的一環。我們將通過向學生和家長發放防止校園欺凌的相關資料，舉辦法律知識宣傳活動等形式，普及法律知識，提高法制意識。在教育工作中，我們將注重法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，努力強化學生在校內的法治理念和遵紀守法意識，提升青少年的法律素質。

　　2.開展主題教育，增強守法意識。通過國旗下講話、安全教育班會等形式對學生進行教育，引導學生建立融洽的同學關系，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告，培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學生自我管理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　3.舉辦“反欺凌，共建和諧校園”主題黑板報展示活動。通過黑板報這一重要的宣傳工具和教育平臺，積極營造反對校園欺凌的氛圍，發揮黑板報在教育中的作用，多方面宣傳校園欺凌的安全知識。不僅讓學生認識到校園欺凌的危害，提高他們的自我保護意識和自我防范能力，還培養了應對困難、抵抗邪惡的勇氣，增強了學生的`守紀守法意識。

　　4.近期，校園暴力傷害事件頻頻發生，給學校和社會帶來了極大的困擾。校園欺凌不僅損害了被欺凌者的身心健康，也影響了整個校園的學習氛圍。為了讓同學們充分了解校園欺凌的危害，學會如何應對和預防校園欺凌，我們開展主題班會，強化法治意識。通過案例分析，我們可以看到，校園欺凌事件往往導致被欺凌者受傷甚至心理創傷，嚴重影響其正常學習和生活。對于施暴者來說，他們的行為不僅道德敗壞，更需要承擔法律責任。因此，我們每個人都應該自覺遠離校園欺凌，做一個遵紀守法的文明學生。讓我們共同努力，營造一個和諧、友愛的校園環境，讓每個人都能在這里健康成長，充分發揮自己的潛力。

　　5.參加法制視頻展播活動，通過觀看幾個微視頻，讓學生在生動有趣的視頻中學習法律知識。這樣不僅可以增強學生的自我保護意識，還可以深入了解防拐騙、校園暴力等問題，教育他們做文明守紀的好學生。

　　三、禁止校園欺凌，重在預防

　　1.學校組織全體教職工集中學習了校園欺凌事件的預防和處理相關政策，讓每位教職工都能了解如何預防校園欺凌，并增強處理此類事件的能力。這次集中學習使教職工們更加熟悉校園欺凌事件的預防措施和處理方法，為營造和諧的校園環境提供了有力支持。

　　2.加強心理健康咨詢工作，廣泛普及心理健康知識，針對個別學生的心理問題，及時進行疏導。班主任老師是學生心理健康的引領者，能夠與學生建立良好溝通，關注學生心理變化，與家長保持密切聯系，及時發現和解決問題，確保學生健康成長。

　　3.加強校園安全管理，做到無死角排查。定期檢查學生攜帶的管制刀具等危險物品，及時發現和處理學生之間的矛盾糾紛，嚴防危險物品進入校園。加強校園巡邏，及時制止校園欺凌行為。重視學生心理健康，引導家長密切關注學生的身心狀態和思想動向，及時化解矛盾。

　　四、發現欺凌事件，及時處理

　　在全體教職工的共同努力下，我校成功地防止了任何重大校園欺凌事件的發生。我們注重細節，及時發現和處理小問題，通過溝通、疏導和解決，確保校園環境和諧穩定。

　　學校將繼續關注學生的心理健康，重視學生的內心世界，教育學生關心、幫助弱勢群體，讓每個孩子都能在校園中快樂成長，展現燦爛的笑容。

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　　20xx年10月23日

預防校園欺凌工作總結12

　　童年是純白的百合，美麗清秀又不失典雅；童年是迎風的薔薇，清新嬌艷盡情綻放；童年是含苞欲放的夏荷，滿載著希望與力量。為進一步提高孩子的自我保護意識和防范能力，促進孩子身心健康成長，讓孩子遠離性侵害、校園欺凌，我校開展了防性侵、防欺凌安全主題教育教育。

　　一、健全機構，加強領導。

　　學校成立了以校長為組長，副校長為副組長、學校全體教師、班主任為成員的集中防性侵工作領導小組，備配了專職防侵干事，并配備了專職工作人員，加強領導、明確任務、狠抓落實，確保防性侵工作有條不紊地開展。

　　二、認識到位，深入宣傳。

　　認真做好宣傳教育工作，為集中專項治理工作奠定基礎。結合安全教育主題活動3月防性侵主題教育活動要求，宣傳學習防性侵相關知識，并組織相關測試，取得了明顯的效果。全校上下形成了防性侵的濃厚氛圍。

　　三、深入開展專項整治活動

　　1、科學做好預防性侵犯教育。

　　通過課堂教學、班隊會、主題活動等多種形式開展性知識教育、預防性侵犯教育，提高師生、家長對性侵犯犯罪的認識。廣泛宣傳“家長保護兒童須知”及“兒童保護須知”，教育學生特別是女學生提高自我保護意識和能力，了解預防性侵犯的知識，知曉什么是性侵犯，遭遇性侵犯后如何尋求他人幫助。教育學生特別是女學生提高警覺，外出時盡量結伴而行，離家時一定要告訴父母返回時間、和誰在一起、聯系方式等，牢記父母電話及報警電話。要運用各類媒體普及有關知識，有條件的地方可設立學生保護熱線和網站。

　　2、切實加強教職員工管理

　　切實加強教職員工管理，把好入口關，加強對臨時聘用人員的準入資質審查，堅決清理和杜絕不合格人員進入學校工作崗位。并將師德教育、法制教育納入教職員工培訓內容及考核范圍，加強考核和評價，落實管理職責。特別要加強對教職員工的品行考核，對品行不良、侮辱學生、影響惡劣的，建議上級教育行政部門撤銷其教師資格。關注教職員工隊伍心理狀況及工作狀況，加強心理輔導，防止個別教職員工出現極端心理問題，及時預防個別教職員工出現的不良行為。關注教職員工隊伍心理狀況及工作狀況，防止個別教職員工出現極端心理問題，及時預防個別教職員工出現的不良行為。

　　3、定期開展隱患摸底排查

　　全校統一進行了拉網式排查，全面檢查學校日常安全管理制度是否存在漏洞，重點檢查教職工、學生是否有異常情況，特別是要關注班級內學生尤其是女學生有無學習成績突然下滑、精神恍惚、無故曠課等異常表現及產生的'原因。對排查中發現的安全隱患要及時整改，發現的性侵犯事件線索和苗頭要認真核實，涉及違法犯罪的要及時報警并報告上級部門。

預防校園欺凌工作總結13

　　為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現將工作總結情況匯報如下：

　　（一）扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。開學以來，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“預防校園欺凌，共建平安校園”的主題教育活動。教師會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

　　（二）為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

　　（三）建立安全工作領導責任制和責任追究制。

　　各班主任、副班主任負責本班學生的思想動態，發現問題及時疏導，將事態扼制在萌芽狀態。

　　（四）建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題，及時報告，及時處理，避免發生安全事故。

　　（五）本校還沒有一名專職心理輔導教師，缺乏專業心理輔導技能，可能對于以后出現的`更多的學習的心理問題不能很好的進行疏導和解決。迫切希望上級能調動一名專業心理輔導教師到校，解決學校的心理輔導人員缺乏問題。

　　今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

預防校園欺凌工作總結14

　　為進一步提高學生預防校園欺凌事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全。現總結如下：

　　一、提高認識，強化防范意識

　　二、健全制度，落實領導責任制

　　三、加強安全保衛，實行24小時值班制

　　學校嚴格執行領導帶班、教師值班制度，充實校園安全保衛力量。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度;上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任的批條;有家長來校找學生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進入校園;精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園;任何車輛未經允許不得進入校園。發生有人強行進入的.情況，校門值班人員要及時報告學校領導。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園。

　　四、加強教育，強化學生自護意識。

　　學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報;對于嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員，定期向學校反映可能發生的校園暴力隱患，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。

　　我們相信，只要家庭、學校和社會齊心合力，我們的校園定會成為孩子們的樂土!

　　預防校園欺凌安全教育工作總結近日，為了給廣大學生撐起一片藍天，提供一份沃土，銅山區永清實驗學期根據上級的有關要求，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動。總結如下：

　　1、制定了具體的實施方案，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、應急處置預案。 2、進行“法制進校園”講座。

　　3、各班召開預防校園欺凌主題班會，印制了《預防校園欺凌倡議書》，組織全體學生、家長簽字。

　　4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進行滲透教育，讓全體教職工、學生了解校園欺凌傷害事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

　　5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強學校傳達室安全保衛工作，增加人員數量，注重培訓老師、保安隊員的業務素質，提高傳達室電子監控設備技術水平。 6、鼓勵學生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映，并且都會在第一時間得到幫助。

預防校園欺凌工作總結15

　　為促進學生身心安全，建立和諧校園。預防校園欺凌事件的發生，增強學生的法律意識，讓學生學會保護自己。xx區多項舉措預防校園欺凌，共建和諧校園。

　　一是責任落實到位。制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環節，并強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園事件的參與者。

　　二是強化教育，營造氣氛。通過集中講座、LED顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育課、開放心理輔導室、利用國旗下講話、版面墻報等活動形式，對學生進展校園欺凌的方式、欺凌者的心態，欺凌案例進展分析，讓同學們更加深刻認識校園欺凌行為，重要的是讓學生明白了在校園欺凌事件尚未發生和發生后中如何有效地保護自己。

　　三是加強溝通，形成合力。學校通過QQ群、微信群等方式提醒家長切實履行監護職責，引導家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，最大限度的.遏制校園欺凌現象的發生。

　　四是完善措施，強化落實。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行為的發生，堅持人防、物防、技防相結合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時處置；設立公告欄、舉報方便學生舉報、提供線索及向社會征求意見、建議。

　　五是加強值班，杜絕隱患。聯合校園安保志愿者、保安、安全教師對校園周邊開展常態化巡查，杜絕校園欺凌現象的發生。通過專項系列教育活動告誡學生要遵規守紀，嚴格自律，提高自我保護意識，做學法、懂法、守法、護法的好學生。

　　校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，由于學生的個頭和身體素質都有強有弱，所以有不少的同學恃強欺弱，校園欺凌事件經常發生。我們國家實行了九年制的義務教育制度，遭受欺凌的同學在很長的一段時間里都會受到欺凌。而欺凌的過程蘊藏著一個復雜的互動狀態，受欺凌的同學會形成這樣或那樣的心理問題，影響他們的身心安全，甚至影響他們的人格開展。為防止校園欺凌、傷害學生的事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，我校進展了一次預防校園欺凌事故的教育活動。

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