高二化學學期工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的高二化學學期工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高二化學學期工作總結 篇1

　　本學期我擔任高二五個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊《化學反應原理》”的教學任務（理科班）和選修一《化學與生活》的教學，而化學反應原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，她從化學反應與能量、化學反應速率與化學平衡以及溶液中的離子反應等方面入手，引導學生研究化學反應現象，探索化學反應規律。對于這個模塊的教學，必須建立在學生有一定的基礎知識的基礎上面來展開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題，是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結：

　　一、能認真完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。

　　二、作為高二化學備課組長，每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。

　　三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我參閱了高三年級相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，認真備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容，做到有的放矢，為高三的教學做好準備。

　　四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經驗和方法真的`非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

　　五、在對學生作業的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲，六、在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。

　　高二年已經過去了一學期，雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。

　　高二化學學期工作總結 篇2

　　上一個學年，根據學校的工作安排，我擔任了九年級兩個班的英語和四個班的“職業生涯指導”兩門課程。我一直認為，畢業班工作非比尋常，而且我深知，教畢業班就意味著付出更多的時間和精力，也意味著肩頭的責任更沉重。我們不僅要對學校的聲譽負責，更要對每一個學生，每一個家庭負責。因而，新學期一開始，我就根據以往的教學經驗，與同事詳細的制定了教學計劃，列出本年度的重點幫扶對象，制定個人幫教方案。在實際教學中，我也是一步步的認真實現著自己的諾言：那就是既然又挑起了這個擔子，那就要盡心盡力，盡職盡責，做出成績。

　　接下來，我從四個方面談一下我的一些具體想法和做法。

　　一、政治思想方面

　　一年來，我始終認真貫徹和落實教育方針，隨時不忘認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。新的教育形勢下，課時本身就少，又因我校學生不上晚自習，學生在校學習的時間更少，因此，決不允許我們在課堂上重復講書,消磨浪費時間。那么怎樣才能有效地完成教學任務呢?更新教育觀念，打造高效課堂!為此，我不但重視集體的政治理論學習，還注意從書本上汲取營養，從實踐中探索，認真學習，仔細琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學生學習更有效。

　　二、學科教學方面

　　1、備課

　　九年級教材內容多，課時少，備好課尤為關鍵，尤其是在每周僅有4節課的情況下，沒有任何殺回馬槍的余地，因而在實際備課工作中，我深下功夫，哪些知識該詳講，哪些概略講，哪些該補充，哪些該板書，通過備課，我都力爭做到心中有數，同時，在備課過程中我還盡力去考慮不同學生的接受能力，因而我感覺真正備好課并不容易，當然打無準備之仗更是教學中的大忌。我個人認為，在備課這一點上，過去的一年，我沒有偷懶，而是比以前更用心、更精致、更有效了。

　　2、上課

　　關注課堂生成，注重實效性是我一貫的教學策略，提高并且保持學生的`英語學習興趣是我制勝的法寶。我始終認為雖然課時少，但課堂無論何時都是教學的主陣地。在教學過程中，我以九年級學生的身心發展和接受能力為基點，本著夯實基礎、提高能力的原則，著力在課堂上下功夫，同時努力精練自己的課堂語言，克服以前經常重復的毛病，從贊美入手，倡導和引領課堂上全員參與。因而，在英語學習上學生有著較強的自覺性。今年的中考成績，我大體估算了一下，每個班英語分數超過100分的同學站到了班級同學的40%，90分以上的同學占到了60%以上。同時，我兼任的另一門課程，雖沒有中考任務，但我也同樣認真備課、上課，在上學期縣視導中，我執教了一節公開課，受到了縣局教研員老師的高度贊揚。

　　3、作業批改

　　一年來，在對學生的作業批改上我投入了大量的精力，我個人認為，給學生不同類型的作業評語是我在本年度作業批改中的一個亮點。以前批作業，只是針對于書寫、對錯作出評價，很少在作業本上有其他方面的體現，但過去的一年，我在這一方面嘗試著變革，試著把學生的作業本當做我們師生交流的又一個平臺，當成我們彼此心靈溝通的橋梁。每次作業，除了按常規批閱外，我還特意用心的寫上我的體會和感受，或是用英語鼓舞，或是用漢語勉勵，或是一個英文單詞，或是英文短語及句子，也或是一句漢語的名人名言。里面既有學習上的叮嚀，也有日常瑣事的交流與新得，對于每次上交的作業，用學生的話說就是期待，他們期待著看到老師的真誠留言，也體味著老師的良苦用心。有的同學說：我每次都是懷著激動的心情去打開作業本，每次又都是以一種很小心的態度來做作業，以一顆感恩的心來學英語。我很欣慰于學生的這些說法，當然，我也知道這就是我莫大的收獲。作業評語，舞臺雖小，但卻演繹出了我們師生的濃濃情意，如今，我已把我的這一做法整理成了論文，想與同仁共勉。

　　4、學科教研

　　一年來，我積極參加學校的各項教研活動，虛心學習，也先后到日照、青島、鄒平聽課學習，開闊了眼界，增長了見識。作為英語教研組長，我把打造高效課堂作為了我們教研組的主課題，主要針對課堂教學分別在不同級部展開試驗和研究。我們深入課堂，互聽互評，發現問題，共同探討。一年來，我們共同嘗試并適當采用了學案教學，小組互助合作教學的方式，都收到了較理想的教學效果。正是因為我們教研組內全體成員的執著和努力，上學期在我校市規范化驗收中，英語組的課受到了領導們的一致好評。在本學期我校青年教師教學大比武活動中，英語組兩位年輕教師分獲一、二等獎，為了進一步驗證我們課改的成果，在今年春天的畢業班英語備課會上，我原汁原味的上了一堂常態課，受到了參會老師們的認可和好評。而且在本學期期末我校教科研處關于課堂教學改革的落實情況從十個方面以百分制形式所做的一項學生民測中，我又以最高分名列級部第一。

　　三、真情付出，創造和諧的師生關系

　　用真情教書，用真心與人是我的座右銘，在學生眼里，我是老師，更是朋友。平日里，我習慣于拿出時間、投入精力與學生交流、談心，讓他們從老師的點滴關愛中找到自尊和自信，更能體會到老師對他們發自內心的真誠的愛。尤其是在課堂上，我會用心創造機會讓差生也體驗到成功，因而，在很多學生眼里，學不好、考不好愧對老師。有這么一件事，每當回憶起來，我都心潮起伏，有位叫王雅琪的女生平時在英語學習中很盡力，但在一次考試中成績卻不是很理想，發下試卷的那一天，我在走廊里遇見了他，當時他正在和鄰班最要好的一位朋友談心，他的朋友告訴我說：你的學生說他沒考好對不起你，他現在很想抱著你大哭。當時聽到這番話，一股暖流涌變了我的全身，說實話，我很感動。那種感動非常的幸福。我忽然覺得我的付出回報給了我太多，我理解這位學生的心情。更讓我欣慰的是學生們把我抬舉的很高，在今年的名師、骨干海選中，兩個班的學生都投給了我最多得票，這讓我很滿足，很欣慰。他們給與我的不僅僅是認可和贊同，更增添了我教好學的勇氣和力量。在此，我想借此機會向愛我的學生們道一聲：謝謝!

　　四、個人學習方面

　　我深知不斷學習對于每一個人的重要性，因而，不管工作有多忙，我都會抽時間搞好個人學習。過去一年，我學習的內容主要有兩部分：一是高中英語教材;二是與教學相關的專業理論知識。學校為我們訂的報紙和刊物我也努力去讀，認真作一些筆記。而且我還經常光顧學校的閱覽室。我想，作為教師知識面越廣，自己的感覺會很好，學生對你的感覺也很好，何樂而不為呢?

　　回望一年來的工作，靜下心來，捫心自問，既有所得，也有所遺憾。自己仍然感受到在接受先進的教育思想，更新教育觀念、深入開展教學研究方面做得還不夠，尤其是在課堂教學改革上還缺少力度和膽氣，關鍵是在能力上還有待于進一步提高。今后我會在教學道路上更嚴格的要求自己，多撰寫一些教學心得，不斷創新，不斷總結，真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲，我的精神生活中也將一直會有一份常人無法比擬的歡愉。

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