科學(xué)教研組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的科學(xué)教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)教研組工作總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
仔細(xì)落實區(qū)教研室的踐行"導(dǎo)、學(xué)、議、練'教學(xué)模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進老師專業(yè)化進展為根本，使老師能精確把握"導(dǎo)、學(xué)、議、練'的內(nèi)涵，熟識把握操作流程。讓老師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等。
二、本組詳細(xì)做法
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新訓(xùn)練觀念
任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，為更好地踐行"導(dǎo)學(xué)議練'教學(xué)模式，我們對"導(dǎo)學(xué)議練'進行了集中研訓(xùn)，又在每周三下午教研學(xué)習(xí)時間進行理論學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)來關(guān)心老師們提高業(yè)務(wù)水平。
2、深化開展"導(dǎo)學(xué)議練'磨課活動
活動中教研組組織老師進行集體備課，細(xì)心進行教學(xué)設(shè)計，實行一課多講，講議結(jié)合的形式，全組老師參與聽課、議課，取得了顯著的成效。在這學(xué)期的磨課活動中我們分別對《熟悉光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的隱秘》進行了反復(fù)研磨。通過磨課活動老師們的討論意識增加了，專業(yè)素養(yǎng)提高了，雖然有苦，但辛苦過后品嘗到了收獲的甘甜。
3、專題討論，注意同學(xué)力量的`培育
試驗在學(xué)校科學(xué)教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，它是科學(xué)探究的重要一環(huán)，有助于培育同學(xué)實踐、探究力量，關(guān)心同學(xué)理解學(xué)問點。
在課堂上無論是老師演示試驗，還是同學(xué)自己動手做試驗，都是培育同學(xué)探究力量至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動更詳細(xì)明確，這學(xué)期我們教研組確立了"利用試驗培育同學(xué)探究力量'的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特殊關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出老師們都能做到結(jié)合試驗培育同學(xué)的探究力量，并比以往有所進步。
三、反思與改進
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)覺了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的緣由個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學(xué)教研工作不樂觀，再如我們的教研方案的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在這個學(xué)期里，我們以"導(dǎo)學(xué)議練'磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們快樂收獲，正是這些收獲讓我們更有信念在下個學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓，在"導(dǎo)學(xué)議練'教學(xué)模式的探究和實踐中再接再厲，取得更顯著的成果。
科學(xué)教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3——6班級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實踐力量為重點，樹立老師天職是為了每個同學(xué)全面生動的進展的觀念，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平和實踐力量，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
1、教研活動以點帶面
能參與各種教研活動是每一位老師夢寐以求的事。本學(xué)期，周玉老師樂觀參與各級教研活動，作為天寧區(qū)學(xué)校科學(xué)史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進行了現(xiàn)場觀摩。在工作室的多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)（體會）與閱歷，然后與其他成員共同溝通爭論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有準(zhǔn)時參加培訓(xùn)的科學(xué)老師一起討論，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。
2、上好每一堂課是我們快速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作方案，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析同學(xué)的實際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，仔細(xì)寫好教案。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展現(xiàn)課《走馬燈》，得到了參加老師的好評。另外，本學(xué)期周玉老師還面對3—5班級的同學(xué)開設(shè)了航模社團活動，并組織同學(xué)參與了20xx年常州市中學(xué)校生航空模型競賽，雖然沒有取得很好的成果，但是也積累了肯定的參賽閱歷。
3、在反思的過程中逐步得到提高
"要給同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水'老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了"無本之木、無源之水'，為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)老師都能擅長用新課程的`理念來端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成"課后反思'的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐閱歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了樂觀投身與教科研討論，我們科學(xué)組的老師和致力于將討論成果整理成文。本學(xué)期，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使學(xué)校科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用論文一等獎，《"古'為"今'用更高效談詩詞在學(xué)校科學(xué)教學(xué)中的運用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎。期末，我們中心的各位科學(xué)老師又聚一起相互溝通自己本學(xué)期的點滴體會。通過溝通，老師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各班級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注意自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地相互學(xué)習(xí)。
4、樂觀開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平
一學(xué)期來，本組老師精誠團結(jié)，相互關(guān)心，相互之間教研氣氛深厚。我們準(zhǔn)備在下個學(xué)期多開展"以互聽互評討論課'的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使老師逐步形成具有自己共性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課老師的看課、評課力量，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組全部科學(xué)老師共同成長的目的。
5、反思與改進
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少很多試驗設(shè)備和器材，使許多教學(xué)方案都難于落實。
上述的點點滴滴，說明白我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)討論的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火學(xué)校科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來新的進展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
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