教務處工作總結常用（15篇）
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的教務處工作總結，希望能夠幫助到大家。
教務處工作總結1
本學期教務處以韻味教育為核心價值觀，以建校十年為契機，以學校三年規劃為綱領，以常規考核制度為依據，以小組合作為抓手，積極引領廣大教師轉變教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在校領導的關心和支持下，在教務處工作人員的共同努力下，本學期的工作順利結束，現將主要工作情況總結如下：
一、抓實常規工作，促進教學效益。
強化了管理工作的科學化、實效性，教務處同志在校長室的指導下，進行了分工協作，取得了很大的收效，具體總結如下。
1．學籍工作方面。學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時報學校備案。
2．本學期，教務處進一步加強了課堂教學常規管理，對上課、輔導課、培優補缺等工作進行檢查，并如實做好記錄，在一定程度上確保了教學工作的穩定。
3．采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，并在校園網公示。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較扎實。
4．認真開展考務工作。在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密，井然有序，考后及時集中召開了總結表彰會，分頭召開各年級的質量分析會，并對學生進行了問卷調查，廣泛聽取了學生的意見和建議，及時了解老師教學、課堂紀律等情況，分別反饋給各任課教師，對學生意見較多的教師進行個別談話，提醒他們注意，并及時改進。
5．及時召開教師會議，統一部署教學進程。開學初，湯校長在全體教師會議上布置了本學期教學工作。在教研組長會上，教務處強調了教研組長的職責，商討了各組的各種教育教學活動，督促他們制定出了相應的活動計劃。還專門召開了九年級教師會議，強調了九年級教師在教學工作中要注意的問題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹立信心，努力拼搏，分析了我校今年九年級學生的優勢和所面臨的困難，并對20xx年中考提出了具體的奮斗目標。
6．加強與家長的聯系。向家長開放課堂，讓家長進班聽隨堂課，了解小組合作的學習情況。同時，組織科任教師參加家長會，與家長進一步溝通，引導家長明白在初中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教學情況有了客觀而全面的認識。
7.教育裝備方面，在常規工作檢查中給予指導，在指導后進一步檢查反饋，提高了裝備管理和使用。同時，利用省網系統的升級促進教輔工作、實驗開展和功能室使用。
二、強化制度管理，提高工作效率。
1.校本教研制度。本學期，雖然召開教研組長會的次數不多，但因為有校本教研制度，教務處重在加大巡視，每周及時在網上反饋校本教研活動的情況。通過督促與檢查，將教研活動落到實處。
在制度的保障下，各教研組在開學初都制訂了詳實的工作計劃，有內容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括第一節開校內研究課、第二節集體評課、第三節集體教研等活動，強化了針對性、實效性。
有助學案的`學科，在集備時認真研討助學案的設計，在教育局一日督導時，教研室莊主任對七年級數學的助學案給予了高度評價。助學案的質量有很大提升，學科教師的認可度達90%以上。
2.課程管理制度。嚴格執行了國家新課程計劃，開足開齊了規定的課程，開發了校本課程和地方課程，積極開展社會實踐、社團活動和研究性學習課程。三個年級全面開設研究性學習課程；在七年級開設硬筆書法課程；開設二個電子閱覽機房，拓展閱讀課程，以確保學生在三年中校本課程學習不少于60課時。對于國家課程計劃規定的各項課程，堅持做到開課率達100%。
三、開展隊伍建設，提高教師水平。
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師業務素質是學校工作的重點之一。本學期教務處主要做了以下幾項工作。
1.抓實校本教研。在學期初在各教研組自主上報的基礎上，教務處統籌安排本學期的教研活動，根據“四定”進行巡視，并實施了推門聽課，這些措施確保了教研活動的質量，促進了教師間的學習，提高了教師的業務水平。
2.請專家來校指導。本學期請杜郎口中學教師來校同課異構；與潤州實小教師進行中小銜接活動；與《中國教育報》天津站站長對話小組合作。讓老師與專家面對面，借以拓寬自己的視野，打開自己的思路。
3.加大了外出培訓、學習的力度。據不完全統計，本學期安排教師外出培訓學習達130多人次，有的教師到蘇州彩香中學學習，有的教師外出觀摩“好課堂”，有的教師外出參加學科培訓、骨干培訓等。通過不斷學習，教師們的理念不斷提升，方法不斷多樣。
4.積極配合教科室加強課題研究工作，加大我校教育科研的力度，鼓勵教師在日常教學中，以遇到的問題作為自己研究的課題。目前，以教學管理或課堂教學研究為內容的市級課題達到6個。通過課題研究，教師們研究的能力得以增強。
四、開展韻味教學，以韻味發展人。
本學期，通過多種形式，繼續推進小組合作學習模式。充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。明確課堂教學的基本要求，凸顯“學研展練”，努力構建了和諧、韻味、民主、高效的課堂。
1.認真組織教師和學生參加各級各類學習和培訓。本學期組織教師到蘇州彩香中學、山東杜郎口等學校進行了觀摩，與當地教師進行了溝通和交流。陳國忠校長、教務處同志多次組織學生進行了學生培訓會，既營造了氛圍，又傳授了方法。
2.請專家到校傳經送寶。通過預約調研，請各位教研員以他們的高度來審視學校的課改情況，從而提出建設性的意見，幫助老師們更好地開展課改活動，發揮小組合作學習更大的優勢。邀請了《中國教育報》天津站站長劉愛軍女士和楊智偉老師給全校教師做了精彩的課改專題報告。
3.積極開展教學交流活動。本學期我校與山東省杜郎口中學老師開展了同課異構活動，與潤州實小教師開展了中小銜接教學活動。共同圍繞小組合作學習模式進行交流，凸顯“學研展練”環節，彰顯高效課堂的魅力。
4.積極向家長開放，邀請家長代表到校隨機聽課。通過家長的視角，為韻味教學獻計獻策，爭取家長的支持和配合。
五、優化社團活動，豐富校園生活。
本學期，教務處與22位社團指導員一起努力，對學校的社團活動進行了進一步的優化，極大地豐富了學生的校園生活。
1.本學期，依舊按照定時、定點、定人員的形式展開社團活動。
每周二和周四下午4:40-5:20，在各個社團活動點，由社團指導員點名、組織活動，教務處同志進行巡視和記錄，確保了學生參與率達到100%。活動結束后，由社團指導員及時將活動情況上傳到社團網頁，積累了過程性資料。
2.引領社團活動向課程化方向發展，提升社團活動的檔次。
在z校長的引領下，各社團根據自己的特點，按照課程開發的要求，積極進行梳理和提升。確立了自己社團的類型，編定了適合本社團的教材，設置了課程目標，規定了課程內容，制定了課程實施計劃等。目前，作為江鎮市優秀社團的面塑藝術社開發的課程，被江鎮市教育局評為“江鎮市精品課程”，還建設了自己獨立的網頁。
六、畢業班工作
1.加強了對xxx年級中考科目教學的指導。針對模考及時進行階段總結，抓實教研活動，認真學習、研究中考，準確把握學科教學要求，努力提高學生運用知識解決實際問題的能力和創新能力。
2.加強畢業班的各項組織管理，認真組織了九年級體育、英語口語、實驗考察科目以及中考。分班級對畢業班學生進行了心理輔導、考風考紀教育等。
3.營造了氛圍。利用黑板報、櫥窗、電子大屏、橫幅進行宣傳；召開了百日誓師大會，中考動員大會等，統一了思想，鼓舞了斗志；通過家長會，密切了家校聯系，濃厚了家庭復習的氛圍。
七、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1．深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。
2．個別備課組集體備課流于形式，氛圍不濃，效率不高。
3．個別學科發展不均衡，少數教師的教學成績明顯滯后。
4．學籍管理有疏漏，給學校造成一定的負面影響。
5.讀書月系列活動沒有能夠及時梳理、總結，效果不夠明顯。
在新的一學期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。
教務處工作總結2
近三年來，我校發展的速度在社會上引起強烈反響，受到社會各界的認可，有很多兄弟學校紛紛來校取經學習，成績的背后蘊藏著上級領導的支持和廣大職中人的辛勤勞動和無私奉獻，現把教務處近幾來的工作做如下總結：
一、主要成績
（一）、牢牢把握學校發展的生命線，狠抓教學管理，使各項工作在教學中落實到位，教師授課逐步向規范化、制度化、效率化發展，培訓學生良好的學習習慣，轉變學習方式，提高課堂學習效率。
1、教學常規檢查規范化、制度化。從教學的各個環節備、批、講、輔入手，有效加強教學監控和管理。
2、加大學生評教力度，推動教師教育教學工作的開展。
3、突出重點，加強對口班及畢業班工作。對口班尤其是高三對口班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，也是學校的一項標志性工程，為此，學校強調的是升學與就業并重的教學管理思想，在對口班大張旗鼓的講升學，踏踏實實的抓升學。在對口高考班實行月考，采用教考分離，認真組織制題、嚴肅考記、及時總結分析，查漏補缺。月考的實施，營造了學習氣氛，檢查出教學方面的缺陷，激發了教師和學生們的競爭意識。近三年來我校對口高考成績逐年攀升，不斷創歷史新高。
4、學生技能競賽，常抓不懈。
（二）、加強專業建設，穩步推進專業課程改革
專業建設是中等職業學校的核心建設內容之一，在學校的教學工作中占有非常重要的地位，是提高學校教學質量和辦學效益的根本保證。教務處在現有條件抓專業實習的同時，協同科研處積極做好專業建設工作。
1、充分發揮專業教研組長的作用，加強專業組建設。
2、各專業組認真分析本組的專業優勢和特色，通過推進重點專業建設為突破口，加強專業群建設。
3、對就業班的課程設置進行調整。減少文化課課時，增加專業實習操作課課時，文化課主要加強學生崗前培訓教學內容為主，為學生上崗實習打好基礎。
（三）、實施“青藍工程”、“師徒結對子”活動，提高教師素質。
1、抓好教師培訓，提高教師素質。為了適應現代教學的需求，適應我校辦學思想的轉變，教務處、科研處認真組織教研，并分別組織了校本培訓和教研組教研。多次組織學校骨干教師參加上級教育部門組織的培訓活動，帶動了我校整體教學水平的提高。
2、開展豐富的教學活動，來提高教師素質。
3、抓好教學觀摩活動，提高教師素質
二、 存在的問題
1、教務處對教學的微觀了解、微觀指導不夠，特別是對就業班的課程設置、教學計劃、教學進度的指導不夠具體。
2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地保護優秀教師的積極性。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛有待進一步提高。
3、教學改革的步子不夠大，致使教學效率不高。學生的基礎水平低、學習習慣差、教學內容階梯高、教學方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學生的'實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。
4、個別教師的責任意識、質量意識、競爭意識不強，對工作有應付的現象。
5、新課程改革實驗存在的問題還很多，需要學校和教師認真探討。
6、忙于應付各類驗收、評比、申報，許多正常的教學活動和檢查評比難以正常開展。
三、 下一步工作設想。
1、進一步加強師德建設。
2、繼續完善常規制度，引入競爭機制，激發教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務，為我校試題庫建設、課件庫建設做準備。
4、成立校本教材研發小組，推動我校校本教材的迅速開發，以適應就業班的教學。
5、加強高三對口輔導班的教育教學管理，認真抓好高三對口輔導班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把高三口輔導班教學作為重點，狠抓教學質量，爭取明年取得一個理想成績。
教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發現、
研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作。時代在發展，各校之間的競爭會更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好學校新的教學環境，硬件、軟件都上一臺階這一機遇，為創建國家級示范學校，不斷創新，再創佳績。
教務處工作總結3
20xx年是我與同志們共同奮斗的一年，在工作中加深了了解，取得了認同，感受了其中的苦和樂。教務處各崗位的工作是很辛苦、很重要，也是一種可以感受其中快樂的工作。孔子一日三省，所以為圣，我們是普通人，一個學期做一個自省，可以持續改進、持續提高。我梳理了一下一年來的工作，作一個總結，與大家一起分享。
（一）北京聯合大學經貿實踐教學中心獲得北京市實踐教學示范中心稱號。
（二）獲得了2個國家級特色專業。
（三）獲得了5個北京市級特色專業。
（四）完成了學籍歸口管理。
（五）確保奧運會期間的教學穩定。
（六）啟動全員教師授課質量評價體系，完成新教學管理系統的調研、試運行、校內批復、上報市財政等項準備工作。
（七）新的制作系統完成了更新改造和多媒體教室的現狀調研
（八）辦公室做到了后勤保障，糧草先行。
（九）全處所有的同志都承擔了臨時性的工作,有的承擔了10%,有的'承擔了30%。承擔臨時性工作，使我們得到了鍛煉和提高，因為臨時性工作具有突然性、全新性、緊迫性。
（十）宣傳和信息傳統工作有效果，如精品課程培訓會和專業建設培訓會都及時發布信息。起到了很好的信息溝通和傳播作用，同時還有保存與總結效果。我們不光要努力去做，也需要如實地報道。
（十一）和諧處室建設有效果。評估辦和督導室的同志進入教務處工作，大家五湖四海，走到一起了，相互合作、相互了解，確保了工作的穩定和有序。
（十二）隊伍建設。“業務熟練、作風過硬、服務周到、管理有效”。
（十三）支部建設，發揮黨員的先鋒模范作用，做好疏導工作。要求黨員同志在“榮譽面前退半步，困難面前進半步”。
在學校黨委和行政的正確領導下，繼續貫徹落實“保穩定、搞建設、抓改革、抓質量，促發展”，推動我校教學管理水平的持續提高，人才培養質量的不斷提高。
大家辛苦了，道一聲感謝，我們一起共同走過了20xx年。
教務處工作總結4
學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了初中學部總課表的制作、制定了教師教學考核細則、教師“青藍工程”的建立、興趣小組的成立、文學社與英語俱樂部的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了初中部教師教學考核細則，初步建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的'教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如：英語教師杭外學習取經;語文組、數學組、科學組和藝體組教師分別參加了市一級的教學活動，教師表現積極出色。同時加大了對青年教師培養的力度，建立了“青藍工程”，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視并時常督促教師落實校領導提出的“十個一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學隨筆與課件30個。同時積極在校園網上及時上傳教育教學新聞好幾十條，為豐富充實樂外校園網做出了一定貢獻。
7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。
教務處工作總結5
在20xx——20xx學年度第二學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習，認真開展自主學習模式。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，在開發區文教局的關心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發展為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高，特別是2月26日從山東杜郎口學習歸來后，結合我校實際，在全校開展學習杜郎口“三三六”教學模式的熱潮，教學質量顯著提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。并貫徹了全面發展的原則。總起來說，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執行。具體情況如下所述：
一、教師的備“學案”情況。依據上級教育主管的備課要求，并結合我校實際，我們要求各備課組將“教學案一體化”作為備課的突破口。在平時積累的“教案”基礎上對教材進行重新整合、修改、編纂，初步形成一整套的符合校情、生情的“學案”，并將“學案”印發給學生，有條不紊地進行訓練，從而提高教學質量。還要求各教研組長加強對組內各備課組“學案”專題研究的指導，并在教研活動時積極開展研究、討論活動，將這一項工作落到實處。
教務處嚴把“學案”關，各備課組把學案備出來后，由教研組長把關，最后由年級組長和教務處簽字。實行三個“不能”，既，學案不適合學生的不能印，學案未能體現教學案一體化不能印，學案沒有課堂測評的不能印。
二、教師的上課情況。本學期來，教務處采用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題采取了及時的措施。實行“三要”“三不要”，一要及時侯課，二要走下講臺，三要學生動起來。三不要，一不要拖堂，二不要接打手機，三不要死講。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十五分鐘要質量，做到了按時上下課。
上課以多種形式開展，有推門課、過關課、公開課、優質課等形式，特別是我校獨有的“問題觀摩課”，對青年教師的成長有決定性意義。具體是，我教務處通過近一周的聽評課，把發現的問題集中起來，通過過精心設計讓他在一堂課中集中體現暴露出來，同時全程錄像，然后在下周的教研會上集體觀看研究。我們認為只有發現問題、看出問題才能研究、分析問題，只有研究分析問題才能解決問題。教務處經常組織空堂教師聽課、評課，教務處規定每位教師每周聽評課不得少于3次，定期查聽評課筆記。每天中午進行半個小時的評課活動，同時觀看教師的全程錄像。對上課，聽評課有詳細記錄，并在中間廣場的小黑板上及時公布。做為學期末量化老師、考評老師的重要指數。
除此之外，我校還有午休、午自習和下午自習，我教務處組織專人進行查課、查崗。對發現問題的及時在廣場黑板上予以公布并計入學期考核。
三、課堂效果驗收情況。針對我校的實際情況，因為我校不能住宿，學生在校時間短，自習時間較少，所以決定了作業必須當堂完成，做到“堂堂清”；周末進行周測評，做到“周周清”；月末進行月考，做到“月月清”。這就是我們常說的“三清”。這樣我們的課堂效率提高了，效果顯著了，更重要的是學生的作業負擔也減輕了。
書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，注重答題格式。在檢查“三清”中著重查錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。
四、課后反思、札記等情況。俗話說：“教十年書未能成名師，寫三年反思必成名師”，我教務處要求寫反思做到五記：
1、記成功之舉
2、記“敗筆”之處
3、記教學機智
4、記學生見解
5、記再教設計。反思多種多樣，有“課反思”“周反思”“月反思”，每人有個反思本，進行課反思，每人有個“小黑板”進行周反思、月反思。教務處和黃悅旺每周一下午定期查收。五、充分利用網絡資源搞好教學工作
學校非常重視電子備課和電教授課，為此，學校專門成立了電子備課室，接了寬帶，并花重金開通了中央電化教育館教學資源庫，為實現電子備課，上網搜索素材提供了方便，并多次組織老師們進行電腦的技能培訓，六、教研活動情況。
學校教務處每周一召開教育教學研討會，各個教研組每周進行不少于三節課時的教研活動，每個教研組每周進行不少于三節課的公開課。每天中午都進行不少于半個小時的評課活動。針對教研我們統一時間、統一地點，對平時教學中出現的.問題進行探討，由原來“一周一次”公開課變為“一周三次”并要求每個教師參加聽課、評課，并對參加的老師進行量化考評，計入教師教學總分。時刻根據學習杜郎口模式產生的問題進行理論研究和討論解決辦法，使教研活動更加貼近我校實際，更具實用性。
根據“走出去，請進來”的思想，“走出去”，我校利用雙休日，三下杜郎口，兩去安陽華僑育霖學校，學習了兄弟學校的先進辦學理念和科學的管理方法。“請進來”，我校利用寒暑假和雙休日，分別邀請室內名校、教科所的名師、專家到我校作課或舉行講座。如，4月4號我們請來了全國名校杜郎口中學的三位老師為我們作課并進行座談交流。
七、開展活動情況
1、舉辦了課堂教學競賽活動。六月十二日到十五日我校舉行了35周歲以下的青年教師杜郎口匯報課展示活動，并評選獎項，大大促進了我校青年教師的專業成長。并由此選出三名一等獎老師，分別為王麗艷、和菲菲、王偉衛，三名二等獎教師和六名三等獎教師，進一步深化了新課程改革，大幅度提高了教師課堂教學水平，打出了學校的品牌，贏得了較好的社會聲譽。
2、承辦了邯鄲市20xx年電教優秀課大賽，其中我校教師戶寧獲得一等獎、和菲菲老師獲得二等獎。這個活動提高了我校的聲譽，優化整合了我校的教學資源，促進了青年教師的成長。
3、鼓勵老師參加市內各種講課比賽，由教務處牽頭，各個教研組通力合作，認真組織、打造參賽老師的備課、說課、上課等。我校教師王馨晨獲得全國中小學英語教師技能大賽二等獎，郝青陽老師獲得邯鄲市語文教師技能大賽一等獎，鄭麗靜老師獲得邯鄲市教師語文優質課大賽一等獎等。八、存在的問題：
1、進一步狠抓“養成教育”。學生的行為習慣不好。主要表現在聽講、書寫、衛生三方面。
2、教學成績有待進一步提升。
3、課堂效率有效性要進一步提高，要充分利用集體備課和網絡資源。
一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但愿以后的教務工作能更扎實更完善。
回思一學期，工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。由于我們是所新建學校，從管理制度到老師教學經驗還有待健全和完善，我們知道，離黨和人民的要求相差很遠很遠，但我們有決心、有信心、也有恒心達到我們的目的。回顧一學期教學工作，在教育局、校委會的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，定會“百尺竿頭，更進一步”。
教務處工作總結6
教務處在黨總支、校委會的正確領導下，以“全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，以人為本，大力推進素質教育，大面積提高教育教學質量”為指導思想，認真落實學校全面提升教師素質，深化課堂教學改革的工作思路，積極履行教務處工作職責，扎實推進各項工作，較好地完成了各項任務。
教師隊伍思想觀念得到了更新，樹立了“賞識、尊重、激勵”、“多一把尺子衡量學生”、“進步、發展、成功”的教育理念，做到了把課堂還給學生，提高了課堂教學效率。招生工作取得較好效果，一小第一名馬玉峰經學校多次做工作，來我校就讀，在入學分班考試時成績不相上下的有米蘭等。期中考試，與十八中、古城、關王廟四校聯考。七、八年級總體成績有所提高，并取得了可喜的成績：七年級四校前十名，我校有三人，分別是第二名王寧、第五名米蘭、第八名馬玉峰；前三十名我校占七人，前一百名我校占二十三人。八年級胡獻雯、張若星、陳栓分別占四校的第三、五、七名。九年級，曹振宇名列四校第二名，六百分以上學生有二十多。
在肯定成績的同時，我們也清醒地意識到存在的問題和不足之處。xxxx年，初中部教務處將不斷完善自己的工作，努力實現新的突破。xxxx年中考，努力完成學校制定的'各項任務指標。
一、加強師資隊伍建設提高教師整體素質
把師德建設放在首位，強化全體教師職業責任、敬業精神，強化教師業務學習、政治學習，更新教育觀念，提高整體素質。
1、加強師風師德建設是教師隊伍建設的重要內容，“學高為師，德高為范”。教務處將通過例會、質量分析會、經驗交流會、教法學法研討會，學習理論、政策和教改經驗。促進教師提高政治水平、文化素養，增加職業自覺性、主動性和持久性。使全體教師愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，以人為本，教書育人。
2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神；精心組織全校教師的兩輪賽課活動，認真開展聽課、評課活動，組織觀看名師報告，切實做到更新教師教育觀念，提高教育教學水平。
3、加強青年教師培養，建立青年教師成長檔案。舉行“師徒結對”儀式，實施青藍工程，開展互幫互學，青年教師虛心好學，師傅教導耐心，組織青年教師參與聽課評課，組織剛上班三位青年教師上匯報課，舉辦青年教師業務學習討論和座談，宣傳青年教師專業成長之路，建立青年教師個人博客，打造青年教師成長共同體，努力促進教師快速提高教學水平。
二、抓好常規檢查強化教學管理
教學管理的重點是抓好教學的常規管理。教務處要積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理和制度創新，提高工作效率。
1、開展好年級組每周一次業務學習和研討。
2、加大檢查力度，堅持教學查堂工作，努力做好三分鐘候課檢查。認真做好作業、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋。
3、搞好學情調查，通過聽課，查看教學日記，召開座談會，組織民意調查，評教評學等形式，及時發現問題，督促教師改進教學。
4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監考、閱卷、成績統計、試卷分析、效果統計等各個環節工作，都要做到一絲不茍。每次考試估做到狠抓考風、考紀。每次考試結束后，年級組及時召開質量分析會，及時發現問題、解決問題。
５、強化畢業班管理，搞好初三年級的復習備考工作。
積極搜集有關中考信息，訂購各種模擬題卷等，了解外界動態，宏觀調控復習方案。
以訓練為主線，鞏固雙基、培養能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應試適應性，及時評估、分析、指導下段工作。
加強學生的心理輔導，緩解心理壓力，提高復習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。
加強家長、學生和老師的溝通與交流，適時召開了家校生座談會。
6、加強教務處自身建設增強服務教學意識
及時辦理xxxx級新生學籍，認真記錄各項考勤考核，做好功能室的各項管理工作。
按時上下班，保證早、晚自習、上下午有專人值班，強化紀律性、自律性、工作的規范性。
下學期工作打算：增強教務處服務意識，學生形成寫字和讀書特色，加強班級文化建設，強化師德師風建設，加強教師基本功訓練，開展骨干教師和教壇新秀評選，精細課堂教學常規管理，細化年級組工作，抓實畢業班復習工作，打造特色學科組，繼續深化課堂教學改革，迎接初中數學教學現場會。
教務處工作總結7
在校長室領導下和教務處全體同仁共同努力下，本學期圓滿完成學期初制定的各項工作計劃和任務。現就本學期教務處工作總結如下：
一、服務高考，高考成績再創輝煌
1.在籍生，不含體藝，一本達線x人，其中直升班一本達線率x;
2.在籍生，本科達線x人，參考人數x人，本科達線率x%,其中有6個班本科達線率x%.本科達線率節節攀升，首次突破90%,再創新高；
3.文科最高分x分，全省前x名，理科最高分x分；x分以上x人，另本屆學生陳xx同學高二時已被科大少年班錄取；
4. 2名學生被空軍招飛提前錄取。
二、抓好教學常規管理，重落實
1.以檢查促教學。本學期教務處安排了初、中、末三次教學檢查，根據檢查實情寫出檢查總結報告。報告中列出問題和優點，對出現的問題及時與老師溝通，提出可行的整改意見，跟蹤落實整改措施，取得了較為理想的效果，使教學常規的落實良性化。學期末，安排全體學生參與的教育教學調研活動，運用調研結果，調整教育教學的人事安排，以此使學校教育教學質量提高化。
2.落實教學日志和巡課制度。通過教學日志了解學生學習和教師教學情況，并及時通報，對教學異常情況及時約談和處理；行政和年級部領導的巡課及時扭轉了一些教師不規范的教學行為。
三、組織好各類考試考務工作，抓實事
1.認真組織各級各類考試工作。本學期各種大型考試特別多，先后組織了高職院校分類考試、八年級創新學生選拔考試、直升招生考試、宣州區理化實驗操作考試、高考、中考、學業水平考試、20xx屆高三高考模擬演練等多次大型考試。每次考試都提前準備、細致考慮、精xx排、規范操作、工作積極主動，考試順利進行，確保零失誤。
2.規范考試制度，以考促教。堅持各年級的月考并規范月考制度，并做好教學質量分析和反饋。
四、管理服務并行，求實效
1.服務高考
安排好20xx年高校自主招生、體檢、英語口試、高考領隊、高考網上志愿填報（含模擬）和領取通知書（考生檔案）等工作，為20xx年高考考生做好服務工作。
2.優化學籍管理工作和20xx級學生學業水平考試的.報名、考試等工作。
3.加強非文化課的授課管理。對音體美技術課的授課提出具體要求，繼續實行上下課點名制度，確保課堂安全；按文明創建要求做好心理咨詢中心建設和管理工作。
4.謀劃并做好今年的招生工作，為我校20xx級高一擁有優質生源奠定了堅實的基礎。
5.抓實高一、高二年級各學科競賽輔導工作。
6.落實全民健身和陽光體育活動，組建足球隊參加省校園足球聯賽和省足球傳統學校聯賽
7.推進實驗教學的常規化，完善實驗教學的考核管理制度，加強教師實驗教學的指導與培訓。
8.加強教務處自身建設，提高教學服務質量，發揮教務處"指導、服務、監督、創新"的作用。
教務處工作總結8
在院領導的關心指導下，在相關部門的支持配合下，教務處全體工作人員本著“敬業、精業、務實、高校”的精神與工作態度，扎扎實實地開展工作，如期完成了學期初制定的各項工作目標，確保了本院教學工作正常有序地進行。現將本學期工作總結如下：
一、召開首次外聘教師座談會，加強學院與教師間的交流與溝通
1．隨著我院招生規模的不斷擴大，外聘教師已經成為我院教師隊伍的重要組成部分。做好外聘教師的管理工作，對于保證我院教育教學質量具有十分重要的意義。我院現有2個教研組13名專職教師，9名外教（其中澳方教師6名），32名外聘教師，擁有副高以上職稱11名，占34.3%。
2．為進一步規范教學管理，加強學院與教師間的交流與溝通，使外聘教師加深對學院教學管理規定的了解，支持學院的教學管理工作，經過一個月的精心組織和策劃，本學期教務處于第十六周周五（6月5日）下午在會議室召開我院首次外聘教師座談會。
會上，首先對外聘教師一學期來對學院所付出的辛勤勞動表示感謝。接著通報了期中教學檢查的情況，然后根據我院學生的具體情況，對外聘教師提出了具體要求。希望任課教師認真備課，精心準備講義和課件，嚴格考勤，督導學生記好筆記，認真組織教學，因材施教，不斷探索適應我校學生特點的教學方式，努力提高授課水平和講授質量，以精益求精的精神，上好每堂課，講出一流效果，建設一支“品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人”的高素質外聘教師隊伍。最后，希望各外聘教師在以后的工作中一如既往地關心與支持學院的發展。
接下來，各位優秀兼職教師暢所欲言，各抒己見，暢談了他們在我院任教以來的感想和體會，并圍繞期中教學質量檢查和在教學過程中遇到的問題進行了積極熱烈的討論，不但提出了問題，而且還提出了解決問題的建議與方法。
本次座談會持續了兩個多小時，在各位兼職教師的大力配合下，初步摸清和解決了許多教學中的疑難問題，取得圓滿成功。
3．通過本次會議，加強了學院對外聘教師的溝通和管理，為逐步打造一支高素質且穩定的外聘教師隊伍邁出了堅實的一步，從而為提高學院的整體教學水平提供了有力的保證。
二、組織開展“集體備課”活動，加強對教研組工作的指導
1.組織集體備課，加強教學研究，認真開展“教案”研究和實施工作。
為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享，使全體英語教師能從單元整體上駕馭教材，從而有效提高我校大學英語三級考試通過率，本學期英語教研組開展“集體備課”活動，并制定了集體備課計劃，取得了較好的效果。
2.為保證“集體備課”能更進一步，教務處對集體備課、教案編寫、課堂教學、教研活動等進行全方面督促和指導，嚴把集體備課實施的各個關口。
3.在完善管理制度的同時，教務處加大檢查力度。
要求集體備課時間，各備課教師不但能在教研組長的帶領下，合理充分利用時間，學習新的教育教學理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定五統一”（即：備課組活動做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，統一教學目標、統一重難點、統一教學進度、統一教學要點、統一練習設計），還在如何利用“教案”提高課堂教學質量上進行專題討論和研究。
4.此外，教務處還嚴格按照學校學案管理辦法進行教學檢查、管理。
各備課組的集體備課均按時、有效地進行，并收到了實效。同年級同學科在備課、上課、教學進度上基本做到了統一、同步。通過備課組的學習、交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長，使“集體備課”得以順利開展。
5.本學期各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施。
教研組活動已開始走向制度化、規范化，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。
三、深入開展學生評教活動，加強教學信息的反饋
1.本學期，我校組織學生評教活動，于第十二周周四中午召開了各班級學生代表座談會，直接聽取學生代表對教師、教學情況的考評意見，了解教師的教學常規情況和教師的責任心意識情況。
2.教務處對期中教學檢查結果進行了仔細的匯總分析，將學生的意見與建議，第一次以書面的形式反饋給教師本人，并及時地與相應教師進行工作交流。
3．在本學期的期中教學檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范操作，我們通過聽課、教學資料檢查、學生問卷調查等一系列方式，使檢查科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的促進作用。
四、強化考前英語復習，提高英語三級考試通過率
1．為了切實提高我校英語等級考試通過率，英語教研組在學生班級中開展英語考前強化復習。在不影響正常的教學進度的前提下，在我校第三學期學生的《大學英語》課堂中，開展針對性強的英語等級考試強化復習。復習時間為《大學英語》課程結束前三周。
2．制定新的英語教師考核、激勵制度，直接與三級考試通過率掛鉤。本學期共召開了三次英語教師研討會，傾聽一線教師的真實想法與建議，集中討論如何改進英語教師的激勵措施。在匯總各教師意見的基礎之上，在本部院領導的指導下，取消了以往的“英語教師考教分離”考評辦法，制定了新的獎勵政策，極大提高了英語教師的教學積極性。
五、畢業論文答辯工作進一步規范化
本學期是我校本科畢業論文指導工作最為繁重的一次，共有8個班291名畢業生，而且本次我院也迎來首屆英語專業本科畢業生。為使畢業論文指導工作得以順利開展，教務處以過程管理為重點，重點監控四個環節：
①落實指導教師；
②匯編設計（論文）選題，落實工作任務；
③期中檢查畢業設計（論文），把握進程；
④實行畢業答辯質量監控。
特別是答辯之前，教務處擬定《畢業論文答辯程序與要求》，分組選出了答辯小組組長，確保了答辯環節的順利進行。
在教師的精心指導下，如期完成了各項工作。經指導教師推薦、學院審查、教務處審核，共選出了25篇優秀畢業論文。
六、切實加強重學、清考考試工作。
按時完成學期考務教學統計工作，組織了補考、重學考、二次重學考、畢業清考，及時安排任課教師閱卷，登記成績，處理考試作弊學生，嚴格考場紀律。在組織考試過程中，提前公布名單，并將其下發給各班主任。在班主任的積極配合下，本學期受到有史以來最好的效果，清考考試中僅1人缺考（經了解，該學生本已準備放棄畢業證書的領取）。
七、求真務實，落實各項常規工作
教務處已順利完成本學期各項日常教學管理工作。教學秩序穩定，教學過程規范，教學管理到位。
1．嚴格執行本部下達的`教學計劃，按時編制各年級進程表、課表。
2．堅持任課教師每周點名制度，并提供給學院有關部門抓好學生到課率。
3．嚴格控制調、停課次數，本學期85.2%的兼職教師教學達到了全勤，為我校有史以來最好的一次。
4．注重青年教師的培養，組織骨干教師培養。本學期學院創造各種條件，選拔推薦2名優秀教師參加暑期教學培訓。
5．組織學生做好大學英語等級考試的報名工作。
6．加強澳方外教成績的檢查與管理。
7．及時、準確地輸入學生成績，學籍管理進一步規范化。
八、不足之處及下學期工作思路
1.隨著我院招生規模的不斷擴大，外聘教師已經成為我院教師隊伍的一個重要組成部分。
繼續做好外聘教師的管理工作，對于保證我院教育教學質量具有十分重要的意義。今后教務處將會在外聘教師教學評估、聽課評課、公開示范課、鼓勵機制等方面加大對外聘教師隊伍素質的培養，力爭建設一支素質好、水平高、能力強、相對穩定的兼職教師隊伍。擬把召開外聘教師會議列為今后的常規性工作。
2.擬在教研組中開展“每人一節公開課”活動。
在下學期期中教學檢查過程中，通過這一活動的開展，增進教師間的相互了解,使各位教師在互聽互評中提高自身的業務水平，使年輕教師得以迅速成長，有力促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。
3.多媒體教學質量問題：
有些教師名為多媒體教學，實際就是簡單地把課本上的內容搬到了屏幕上，教師照本宣科，所謂多媒體成了教師偷懶的工具，教學效果很差。下學期要加強對多媒體教學課件的審核與檢查。
4.在教學方法上
要大力倡導啟發式教學，鼓勵教師大膽嘗試各種教學手段，注重師生互動，注重新內容，強調教師要不斷學習和充實自己的專業知識，防止知識老化；研究和了解學生的特點，加強教學的針對性，做到因材施教。
5.進一步加強教學常規管理力度，狠抓教學質量，嚴格監督教學各環節的正常運轉；嚴格杜絕教師上課遲到、早退、任意調課等不良現象的發生。
6.加強師德教育，提高教師的育人意識、責任意識和質量意識，增強危機感；做好教書育人工作，努力提高教學質量。
7.嚴格實行《關于考試成績評定的有關規定》（平時成績占40%），切實落實學生平時成績（學生考勤）的記錄工作，并要求所有任課教師于學期末上交該記錄本歸檔，以備查閱。
8.教研組的各項工作計劃應落到實處。
統一規劃，按步實施，逐步規范，重要的是執行到位，取得實效。為保證“集體備課”能真正發揮實效，教務處將對集體備課、教案編寫、課堂教學、教研活動等進行全方面督促和指導，嚴把集體備課實施的各個關口。
9.加強外聘教師的管理，選聘教學水平高、責任心強的教師承擔我院的教學任務。
10.學院通過多方努力創造條件，進一步改善教學基本設施；保證教學工作的正常運轉和教學質量的穩步提高；
11.盡快建立暢通的學生反饋教學信息渠道，及時掌握教學動態；對學生提出的問題迅速做出反應；針對師生的教學反饋信息，教務處應及時做出調查和統計，改進管理方法和手段。
12.嚴肅課堂教學紀律，進一步加強學生管理工作隊伍建設，充分調動相關部門和人員參與學生管理的積極性，做好學生的思想政治教育和管理工作，嚴格執行考勤制度，勿讓教學巡查制度流于形式。對上課遲到或曠課較多的學生采取切實有效的措施，促進學風的進一步好轉；各部門之間相互支持、主動配合，進一步做好教學和學生管理工作。
教務處工作是一項十分重要而又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作,我們做了一些工作，也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足，很多方面仍有待加強。下學期除繼續做好各項工作外,還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作,提煉經驗,歸納總結，使各項工作更科學、更高效，以推動我院教學質量、教學改革、教學管理水平的不斷提高。
教務處工作總結9
本著求實的精神、務實的態度，在校長室的領導下，本學期來我們教務處以教學為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：
一、嚴格教學管理，規范教學行為
1、嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處協調好課程，確保學校教學秩序的穩定。
2、各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研組規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也協備課組定期檢查各學科教學進度及執行情況。
3、加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂程序反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用；課堂上要鼓勵學生質疑。教師做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納。課堂練習鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師具體做到：基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90％的學生能掌握90％的課堂內容，教務處協同年級組通過月考等對教師的上課效益進行考核。
4、對作業的設計和批改做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾）；切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。教務處每周檢查一次作業，并將檢查情況進行通報，且將檢查結果納入教師考核。
5、加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點把好命題關，命題老師把握好試卷的四度：“信度”、“標度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使各類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。每次考試后教務處認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。
6、行政領導將繼續有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，努力促使其業務水平的提高。
7、教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的`放矢地調整相應措施，提高教學質量。
8、培優補差，真抓實干。根據我校學生的現狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優補差工作。培優做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤，教務處組通過定期召開的學生座談會，了解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
二、加強制度建設，強化規范管理
這一學期來，教務處重點強化四項規范管理：
一、崗位職責規范，加強圖書閱覽室、實驗室、文印室、各功能用房等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要，目前，教務處負責的各職能部門管理規范，運作優良。
二、學籍管理規范，嚴格執行學籍管理的有關規定，學生的檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，規范建檔，妥善保管，按時上報，做到學籍管理制度化，規范化。
三、課程管理規范，結合學校實際，科學執行國家課程計劃，加強對綜合實踐活動、研究性活動和各項選修課的研究與實踐；加強體育活動場所的管理及器材的配套，保證課外活動的規范管理，抓好作息時間表、教學活動計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課表的嚴肅性、權威性，禁止私自調課。同時，加強對音、體、美、信息技術、體育健康、綜合實踐等課程的監督管理。
四、檔案資料管理規范，教務處安排專人專柜及時整理匯總歸類各級各項檔案資料。
三、畢業班工作
1、開學初及時制定了九年級年級工作計劃，召開年級老師會、學生百日沖刺誓師大會、家長會，明確了工作目標，鼓足了學生學習的熱情和干勁，確保了開學后九年級年級工作科學、合理和有序的進行。
2、多次舉行了九年級綜合測驗，及時批改和講評，并相應調整教學內容、難度和進度，有效提高九年級的教學質量。
3、多次召開九年級年級質量分析會，聽取了班主任和老師的教育教學經驗，徐校長提出了“詳計劃、精選題、重基礎、補薄弱、調心態、抓細節”的總體復習思路。
4、組織落實區教育局九年級體育中考和英語口語考試方案，及時有效地進行訓練，經過努力，九年級體育中考和英語口語考試成績優異。
5、組織九年級教師加強考試研究，研究考試方向，注重中考信息的收集，尋找復習著力點，中考成績喜人。
四、工作中的不足和失誤
1、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。
2、有些工作比較拖拉。有時缺乏雷厲風行。
3、有些工作布置后，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。
4、針對部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問題，教務處未能拿出具體的措施。
總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在校長室的領導下，今后進一步做好各項工作，為實現黃中跨越式發展而努力奮斗。
教務處工作總結10
本學期教務處在區教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，領會《基礎教育課程改革綱要（試行）》的實質，積極推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格小學生。現將一學期的工作回顧如下：
一、加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革
1、夯實課改，積極推進新課標實施進程。作為改革實驗學校，教務處繼續積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。課改組全體老師在認真參加教研的基礎上，堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有教學案例，還推選出了高質量的教育故事，教育隨筆參加了區教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。
2、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規范化、制度化、科學化。
加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情況。全面了解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。
規范學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。
3、加強教研組、課改組的教研建設。開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，并強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。三大教研組長本學期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。
二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍。教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞臺和機會。
本學期開展的以“課例為載體，以問題研究為內容”的教學研討課活動，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學研討課充分發揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個有教學特色的老師執教，以集體備課—講課—研討的形式進行。教學研討課，旨在通過關注教師具體的教學實踐和課堂教學的具體環節，解決教師教學當中的實際問題，為教師的專業成長和教學水平的提高搭建了一個平臺。整個研討過程，都能感受到大家認真的工作態度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學生如何學方面，調動了許多的`教學手段，引導和激發學生的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無定法，學無定法，但目標只有一個，那就是使學生學有所獲。所以老師們在輕松愉快的氛圍中聽到了一節又一節別具特色、風格各異的好課。
同時，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校教師的業務能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。李俐、周紅、孟新燕三位老師獲數學競賽優秀輔導員稱號。
三、繼續開展學科競賽活動，積極組織學生參加各級各類競賽，通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質，養成了學生的創新能力和實踐能力。有多位同學在競賽中獲獎。在第四屆小學“希望杯”全國數學邀請賽中，我校張超杰、縱翼飛等同學獲第四屆小學“希望杯”全國數學邀請賽三等獎。羅凱元、胡世宇、等同學獲河南賽區一等獎。在金水區“小學生講英語故事比賽”活動中，我校參賽的三年級學生李世洋、四年級學生李朋龍、六年級學生李藝萌、羅凱元等四名學生不負眾望，全部榮獲一等獎，為我校爭光添彩。同時，任慧明老師獲“優秀輔導老師”獎。
這些都容入了老師們的心血。
四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。特別是首屆小學生“英語講故事比賽”活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發揮自己的特長，將一個個故事演繹的生動活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場面十分熱烈。
六年級的李藝萌、羅凱元，三年級的李世洋，四年級的李彭龍成為全場的亮點。他們流利的口語和生動的表情不時引來陣陣掌聲通過這次活動，我校學生學習英語的積極性被全面調動了起來，掀起了一股學習英語的高潮。
為讓孩子們盡顯運動才能，體驗成功感，提升對運動的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運動會。
親子游戲項目“筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等游戲趣味橫生，家長和孩子們在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍。運動會上家長的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，也讓平時忙于工作的家長們體會到運動對孩子健康和全面發展的重要。活動持續了兩個多小時。賽后，學校領導還給獲獎的家庭頒發了獎狀和獎品，給所有參加活動的家庭發了紀念品。
本次運動會是我校構建家校互動，合力育人教學模式的一大舉措，活動增進了孩子與家長，家庭與學校之間的了解和情感，激發了孩子參加體育鍛煉的積極性。
五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。
一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。
教務處工作總結11
一學期來，我們總務處在學校領導的關心支持下，經過全體后勤人員的共同努力，廣大教師的積極小結如下：
一、加強總務管理，提高總務服務意識
隨著學校教育事業的進一步發展，教育改革的進一步深入，學校對后勤管理工作的要求逐年提高，為了適應教育教學的需要，使學校后勤工作主動，保障有力。本學期用心組織后勤人員學習。通過學習，使全體后勤人員樹立了為教育教學工作，為全體教師學生服務的思想，后勤人員工作主動、態度熱情、效果明顯、成績顯著。
后勤人員工作原則上定崗定位，任務包干，但又分工不分家，學校一有中心工作又要通力合作，共同完成。整個學期后勤工作保障有力，服務及時，保證教學工作的順利進行。
二、學校后勤工作主動、總務服務超前到位。
“兵馬未動、糧草先行”這句俗語在必須程度上是對學校后勤工作特點的高度概括。
開學前，為了保證全校師生能準時按課表上課，我們總務部門全體后勤人員提前幾天就來校上班，打掃好學校環境衛生，分發好學生課本簿冊，添置好必要的辦公用品和教育教學用具。為開學第一天就能按課表上課做好了物質準備。
總務部門又能根據不同階段學校的中心工作，提前清理好場地、布置好環境、準備好器材，為學校中心工作的圓滿完成打好了物質基礎。
如本學期我校成功舉辦了50周年校慶系列活動之一展示課活動、六一兒童節游藝活動，以及各種教學公開、評優課活動等。由于我校校舍場地緊缺，但我們總務部門為了配合學校中心工作的圓滿完成，經常提前幾天在學校現有設施的基礎上出主意想辦法，把活動場地布置得整整齊齊。對內使學生受到了校園文化的熏陶，對外樹立了學校的良好形象，充分展示了學校的教學成果。
三、做好后勤服務，確保物品供應及時、到位
平時的日常辦公用品和各部門做好溝通，加強聯系，使所需物品按要求、按規格，及時到位。
四、抓好總務工作日常管理，使日常工作規范化
后勤工作比較雜、比較碎，如安裝玻璃、維修門窗、修剪花木等，在平時的工作中明確職責、各負其責，在平時的工作時不等、不靠、不攀，齊心協力，共同搞好工作。
五、校園內外衛生整潔、教育環境精致幽雅。
校園環境是一個學校的外部面貌，校園文化是對學生的一種特殊的教育，是反映一所學校精神禮貌，管理水平的窗口。營造一個禮貌潔凈，高雅幽靜的校園文化氛圍，讓學生自覺品味，不斷地領悟，持續地進取，這是學校教育的魅力所在，也是我們后勤工作的重點和目標。
本學期學校環境衛生，班級保潔工作均劃片包干到班級。學校采取定期和不定期相結合的檢查評比，每周公布評比成績，使學校衛生做到制度化經常化。
六、關心師生物質生活，努力辦好滿意食堂。
食堂工作直接關系到廣大師生的切身利益。對學校的正常教育秩序、師生的身心健康確實有著密切的聯系，也是學校后勤工作的一個窗口，是師生意見的一個敏感點，說實話，也是學校后勤工作的一個難點。
為了辦好食堂，我們首先從制訂完善食堂的各種制度入手，對職工工作作了明確的分工，并對各種工作都作出了明確的職責要求，但又要求職工分工不分家，互相關心互相幫忙，通力合作共同完成工作任務。
為了保證師生飲食的安全，食堂從食品進入到加工制作都有一整套完整的規章制度，食品制作過程嚴格按衛生要求操作，隔頓過夜食品一律不準再給師生食用，在保證飯菜衛生的基礎上，思考師生的口味，變換花色品種，盡量做到色香味形具佳。
做好學校后勤工作，我們既感到光榮、但又感受到肩上職責重大。但我們相信，有校長的大力支持，有廣大教師的領導下，緊緊圍繞學校的辦學思路，科學安排，認真執行，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃，現將一學期的工作總結如下：
一、學籍管理方面
學籍管理是義務教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展的前提。
二、規范教學常規，促進教學質量提高
（一）規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現實條件限制下，本學期堅持按課程標準開齊了課程。根據學校現狀，盡力發揮教師資源優勢，讓相應專業畢業的老師去擔任相應的科目教學，盡量不安排老師擔任本班的技能科，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
積極開展體育運動，落實大課間體育活動，確保學生每天體育鍛煉1小時，教務處每天安排值日校長不定時檢查巡視，檢查結果與績效考核掛鉤。
（二）完善管理制度，強化教學管理。
落實常規檢查工作。教導處在開學初制定了“xx小學月常規檢查制度”，就計劃與備課、上課、聽課、作業布置與批改、業務學習等方面作了明確規定，以評比的形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查，并把它作為我校規范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。本學期共進行了四次集中檢查，每次檢查都認真組織，詳細布置，檢查行政按要求填寫相關的書面檢查情況表，匯總到教導處，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向，并在教師例會時進行了及時的總結和反饋。對于在檢查中表現優秀的前八名老師，在教師例會上給予表揚，并在當月的量化工資中給予適當的獎勵。對于存在的問題，若是大部分老師出現的問題，直接在會議上指出并提出整改措施；若是個別老師出現的問題，則私下進行個別交流指導，并限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長。
三、加強師德建設,提高教師業務水平
（一）狠抓師德建設，提高教師師德修養
本學期嚴格執行教師政治學習制度,切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。本學期我校開展了豐富多彩的常規教育評比活動,例如:紀律、衛生流動紅旗、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗,提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵。
（二）落實教師的業務培訓
我校非常重視對教師的業務培訓，除了組織全體教師進行校本培訓外，更注重讓青年教師、骨干教師外出學習、進修。
外出培訓的老師回來后必須上交培訓心得，及在本周的教研日中，對全體教研組的老師進行二級培訓。
通過學習、培訓，使教師開闊了眼界、更深入領會了新理念的內涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質量創造了良好的條件。
四、研討交流、扎實課改
（一）扎實開展教研活動
開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規定。本學期，各教研組能根據期初制訂的教研計劃，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周二上午綜合，周三上午語文，周四上午數學)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。
（二）課題研究工作初見成效
教務處鼓勵學校的教師積極地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業水平。本學期我校語文、數學、技能課三個教研組都各制定了一個課題，其中由副教導黃賢賢老師和語文教研組組長黃燕清老師負責的語文組課題《小學語文課堂有效性朗讀的策略研究》成功申報為鎮級課題。課題組通過開課、研課、學習理論知識、成果展示等活動，實現了教研與科研的整合，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。
五、活動開展精彩紛呈
（一）扎實開展各種興趣小組，提高學生綜合素質
本學期，結合學校教研教學工作，開展校級相關學科的興趣小組活動，如硬筆書法、軟筆書法、美術、合唱、健身舞蹈、英語、籃球興趣小組、田徑運動興趣小組、腰鼓、鼓號隊、電腦、乒乓球、等興趣小組，給學生一個自我發展的空間，充分發揮學生的特長，全面提高學生的綜合素質。
（二）開展校園比賽，豐富學生課余生活
本學期，學校組織了很多校級比賽，有結合校園文化建設開展的班級文化建設評比；結合文明禮儀月開展的系列活動：文明禮儀知識競賽，講文明禮儀故事比賽，講文明現場作文比賽；結合”12.9”愛國運動開展的班級歌詠比賽；結合冬季長跑舉行的最美方隊比賽；結合語文課題開展的班級朗讀比賽。通過互動的開展，既對學生進行了德育教育，又使學生的課余生活更加豐富多彩。
（四）開展晨讀誦經典，午間讀名篇讀書活動
本學期我校班級的黑板上都設置了一個版塊：“每周一詩”、“每日一言”要求老師晨讀時要帶領學生們一起誦讀經典；午間要求老師要讓學生借閱班級圖書角的.書，并開放學校圖書室讓學生借閱。本學期學校制作了一本讀書記錄冊，讓學生記錄自己的讀書收獲。根據學生的閱讀量記載，將作為期末評選班級讀書達人和學校讀書小博士的依據，也是學校期末評選書香班級的依據之一。
六、 加強家校聯系，共促學生成長
（一）成立第二屆家長委員會
我校召開了第二屆家長委員會成立大會。在會議上學校領導為本屆家委會76成員頒發了聘書。隨后，新當選的家委會主任陳阿昌先生上臺宣讀了《家委會章程》。肖家梭校長就學校的辦學理念、發展目標以及近期工作情況等向家委會代表做了介紹。在隨后的互動過程中，委員們紛紛表示，一定做好學校與家長之間的橋梁和紐帶，大力支持學校的工作，支持學校辦好教育。本次家委會的成立代表著我校家長工作正在朝著日益規范的方向發展。
（二）開展家長開放日活動 。
20xx年11月6日，我校舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動我校精心準備了語文、數學、美術、音樂四節不同類型的課，讓家長更好的了解孩子們在不同課上的不同表現。開放日當天，很多家長早早的來到了學校，觀看孩子們的早讀，然后進入教室聽課，孩子們也因為爸爸媽媽的到來顯得異常興奮，課堂上專心致志，力爭讓爸爸媽媽看到最棒的自己。四位執教老師的課堂教學也獲得了家長們的好評，接著，在家長座談會上,家長們對本次家長開放月活動安排給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。
（三）召開班級期中家長會
期中考過后，學校就要求各班召開期中家長會，向家長匯報學生上半學期學生的表現及期中考的成績，并提醒家長在家里要培養學生讀書的好習慣，不要放任自流，沉浸電腦游戲，還要注意好學生的節假期安全。
七、存在問題和不足
1.集體備課活動的效率還需進一步提高。
組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
3.校本課程還有待開發。
本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成農村中心校作出更大的貢獻。
下學期工作思路
一、繼續抓好三個教研組的教研活動，認真開展語文鎮級課題的研究活動，爭取
數學與技能科教研組都能申報一個鎮級課題。
二、繼續開展“師徒結對”活動，指導教師至少要開2節指導課，至少要聽5節徒弟的課，,并且要對徒弟的教學活動以及提交的教學設計、教學論文等進行指導，從而促進青年教師專業水平的迅速提高。
繼續開展隨機聽課與約定聽課，了解每個教師的課程開設情況及素質，培養骨干教師。
三、繼續抓好學風，抓好晨讀，落實“每日一言”和“每周一詩”誦讀活動。
四、繼續開展教學常規及各專用室的檢查。認真落實學生陽光體育活動一小時，組織好大課間活動及冬季長跑活動。
五、抓好學校的特色活動：小記者站和燈謎活動。小記者站下學期將繼續開展豐富多彩的時間采訪活動，擬定活動十二個；燈謎下學期每班將進行“每日一猜“活動，繼續落實燈謎興趣小組活動，積極組織訓練參加各種比賽及各種燈謎活動。
六、繼續抓好興趣小組活動，開展興趣小組展示活動，并從中開發適合本校實際的校本課程。繼續開展學校校本課程國學的經典誦讀展示活動。
七、繼續做好學生轉入、轉出、流失統計，并辦理好轉學手續，完善學籍管理系統。
八、繼續開展“七彩講壇“教師讀書交流活動，提高教師的文化素養。
教務處工作總結12
本學期，教務處在校班子的領導下，廣大教師本著對每一個學生負責，對每一個學生的發展負責，對每一個學生一生負責的高度責任感，在實施素質教育和貫徹新課標的過程中，在進一步貫徹市教育局“定向自學、釋疑探究、互測自結”的課堂教學模式中，不斷完善我校課堂教學的六步教學法中，大家廢寢忘食的工作著，共創了我校的輝煌。
一、堅定不移落實實施市教育局課堂教學模式，狠抓課堂教學主渠道。
以先進的教育科學理論和魏書生教育思想為指導，優化課堂教學結構，面向全體學生，在形成教師良好教學習慣的同時，注重培養學生良好的學習習慣。促進學生全面發展，培養學生自學、會學能力，實現了學習方式的根本轉變，在本市及同行中一定范圍內，具有影響力，并受到上級領導部門的'認可。
1、加強教學研究，堅持集體備課，完善使用集體教案，本學期周二的集體教研時間基本上有檢查、有總結，廣大任課教師能合理充分利用教研時間，學習新的教育理念，拓寬任課教師視野，感受新教法帶來的益處。李昊海校長、李艷華主任等能經常結合教學實際，深入教研組指導集體備課。
2、進一步完善我校教學模式，開展了模式匯報課，任課教師九十七人做了匯報講課，聽評課人數近20xx余人次。在校匯報課上，真正體現了學生是學習主體，學生充分表現了樂學、好學，敢于發現見解，敢于提出問題和會提出問題，學生們通過提出問題自由探究、交流等，獲取了知識。在每節公開課后，堅持集體評課，落實了市教育局制定的“課堂教學評價方法”，從教師教、學生學，教學內容目標的確立，到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價，講課人受觸、聽評課人受益，對于指導廣大教師按模式上課起到了積極作用。
3、繼續完善學生的考評辦法，完善考試方法，實行周考、月驗收制度，使學生家長及時了解學生的學習動態及教學信息。
4、堅持教學開放制度，繼續堅持家長聽評課制度。
5、配合學校中心工作，接受上級檢查、為同行做公開課44節，外校聽課人數近千人，其中有本市縣的，也有河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示范課3節以上。為我校教學模式推廣和創立名牌起了積極作用。
二、狠抓必修課的管理，向必修課要質量。
1、加強常規教學檢查，認真落實“課堂教學十項要求”，在校匯報課上，做為評課內容之一。
2、規范課堂教學，在課堂教學中，強化“七個一”的落實，“十二個習慣”的檢查。
3、開展教師結對子活動，中干高級教師20余人分別和青年教師、新教師結成教學互助對子，互聽互評，挖掘教學潛力，合理利用資源。
4、加強新上崗教師培訓，通過聽課、評課指導上課等手段，使青年教師盡快成熟，承擔教學重擔。
5、開展學科競賽，本學期數學科成立了五六年級數學奧隊，堅持每周活動，為力保我校霸主地位奠定基礎。教務進行了2至6年級數學基礎知識競賽，從中可以看出任課教師在基礎知識教學上把握的到位，在選學內容上能保證部分學生，符合新課標的要求。
6、認真組織教師聽評課，提高教師評課能力，盤錦市小學模式課大賽有幸在我校舉行，數學教師做到全員聽課、評課，從中取長補短。杜勝利、孫曉秋、夏麗華參加市數學課堂教學評課大賽中獲一等獎。
三、加強教學基礎材料管理。
平時注重教學資料積累，使教學管理工作步入良性循環狀態，同時，也為我創名校提供保證。在今年教育局組織的教學評估中，我校獲總分第一的好成績。辦學水平檢查時，教學管理資料齊全，受到與會好評。在各校養成教育檢查中，我校教學的量化管理水平吸引兄弟校參觀學習。
四、加強日常教學管理。
①本學期抽檢備課兩次，總體來看，二年級備課較好；抽檢作業兩次，不定期隨機抽檢若干次，學生作業本保持、書寫、教師批改等情況，符合學校要求。
②本學期安排代課1289節，每班平均近30節，在本學期活動頻繁的情況下，廣大任課教師顧大局、識整體，服從工作需要，沒有出現丟課、亂課現象，確保教學工作正常有秩運行。
③教學成績保持穩定，20xx年市直學校小升初10所學校成績排序中，我校352名畢業生，351人參加考試，平均分171分，優秀率67.5%，及格率97%，居第二名。其中6/3班語數雙科人均175.47分。比全市第一名的學校高出2.47分。6/4班數學朱長宏，語文周新勝，語數雙科人均173.76分，高出市第一名人均0.76分，以上成績的取得源于正確領導及語數10名任課教師數月的浴汗奮戰，他們具有“航天人”特別能吃苦，特別能奉獻的精神，他們的精神，是我校的保貴的精神財富，并將一屆一屆傳下去。
五、現存不足
1、現行的教學考核制度還需完善。
2、教師互動活動需進一步務實。
3、綜合實踐課推廣進步不大。
4、學生錯題集等運用的不自主，有應付檢查的傾向。
5、個別教師批改令家長不滿意。
6、部分學科上課有缺斤少兩現象。
20xx年有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一年，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。
教務處工作總結13
xxxx年是學校新的人事制度改革后的第一個完整的年度，是東海市初中新課程實驗的第一個循環周期結束的第一年，在這樣一個背景下，東海七中教務處在學校領導的領導、指導和關懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務處各部門工作人員的共同努力下，比較圓滿地完成了學校日常教育教學的組織、管理及協調工作，完成了各種教科研工作，有效地保障了學校工作正常有序地進行。在過去的一年里，學校實行了年級負責制，但教務處的部門性質決定了它的工作仍然十分的繁雜，頭緒眾多。總結過去，教務處主要做了下面幾個方面的工作：
一、制定學校教學工作計劃，保障學校教學工作的正常進行
作為學校教學的基本組織部門，教務處的職能之一就是制定學校教學的基本計劃。XX年，教務處對各年級、各門學科的周工作量進行了認真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表。教務處每學期制定切實可行的學期工作計劃，對全年的教學工作進行總體規劃和部署，除了在教研組長會議上宣傳外，還在學校網站上予以公示。課程總表、作息時間表、補課表、校歷、教務處工作計劃的發放與公示，保障了學校教學工作在有序的軌道上正常運行。
由于學校教務工作人員變動頻繁，教務處的一些工作人員對教務業務不熟練，給工作帶來了一些不便。但教務處各職能部門的老師們同心同德，恪盡職守，努力學習，仍然比較圓滿地完成了各項教務業務。由于我校規模大，班級多，學校各類文體活動多，各教研組內學科活動多，另外，老師們各種原因的請假、調課甚多。由于我校教師人員比較緊張，教務處經常要對教學工作計劃進行必要的調整，對老師們的工作量進行調整，這種調整也得到了廣大教職工的支持，確保了各班各年級教學工作的開展。
二、制定教研工作計劃，促進學校教研工作
教務處對教研工作的組織與管理實行宏觀控制與微觀協調相結合，推動學校教研工作的順利開展。教務處定期召開教研組長會議，對學校的教研工作和常規教學的組織與管理進行安排與部署，各教研組的工作實行教研組長負責制。教研組是學校教研工作的基本組織單位，教研組長既是教研組內教研工作的組織者，也是主要的骨干力量，教務處對各教研組長和各教研組的工作提供一切可行的支持和幫助。除了加強對教研組的管理外，教務處也深入到一些備課組，與備課組和部分教師展開直接的教學研究。
三、積極完成上級主管部門和各級領導下達的工作任務
教務處是一個上傳下達部門。一方面，對教職工提出的各種問題教務處有向學校領導進行反映的責任和義務，另一方面，教務處要對學校領導及上級機構的指示負責。一年來，教育局下屬基礎教育科、高考科、體衛藝科、儀器裝備站、市教研中心等部門，市科協等上級單位下發了大量的文件、文本，布置了許多重要的工作，這一些都要依靠學校基層的力量來共同完成。教務處在執行學校研究決定的各項工作中總是盡力做到不講價錢、不打折扣、不留遺憾地去完成。
四、積極開展教科研工作
七中是一個完中，學校班級多，校本教研要以我校的校情實際來開展。我校校本教研的基本方針是教務處實行宏觀引導，引領校本教研的基本方向，各教研組教研活動自成體系，年級組內備課組教研活動深入到學科課堂。教務處是一個管理部門，也是一個服務部門，在教務工作中，以學校職代會通過的文件為準繩，盡可能為教師教研工作提供優質平臺。
1、加強對各教研組的宏觀指導
在學校新的人事制度實行過程中，學校教研工作需要探索新的研究模式，新的管理模式。由于實行年級主任負責制，教研組的管理功能有所弱化，但是，校本教研是學校工作不可或缺的重要方面，如何在新的形式下發展校本教研，我校經過一個的探索的過程形成了一套可行的工作模式。針對目前的工作格局，教務處加強了對教研組管理時實行宏觀的調控，強化教研組長在組內的權威地位，增強教研組長的工作積極性與主動性。派遣教師到外地學習，教務處總是盡可能針求教研組長的意見。在學科競賽方面，校內預選賽、學生的選派都由教研組長具體落實并做最后的決定，教務處提供一切可能的支持。對教研組長推薦的教學用圖書，學校也盡可能購買，讓教研組長有一個更好的工作環境。
以校為本的校本教研在東海七中的發展經過了不同的歷史階段，但在新的人事制度形成后，學校各個功能處室的作用需要重新定位，校本教研的管理、制度、模式、重點也有一些變化。經過一年多的發展，我校的校本教研基本走上了快車道，但校本教研的力度、深度還很不夠，相信未來在學校領導及上級部門的領導下，在各教研組、在各備課組、在全體教師的共同努力下，我校的校本教研一定會進入一個全新的里程。
2、確立以課題為導向的教研方針
課題研究難度大，事情多，許多教研組對此有畏難情緒，覺得精力投入多，難有實效。學校一方面對各教研組提出明確的課題研究的硬任務，另一方面鼓勵各教研組開展課題研究，為課題研究創造條件。對有課題研究的教研組以及承擔課題研究的主要成員的外出學習、聽課培訓、校際交流給予優先考慮。XX年我校高中英語組有一個國家級課題已經結題，高中英語、高中語文兩個教研組正參與由市教研中心組織兩個省組課題的研究，初中數學教研組的全國初中數學“z+z”課題研究正進入到最后的階段。現在高中數學、地理兩個教研組正在申報市級課題研究。
教研組課題研究的'過程是一個培養教師業務能力的過程，是一個增強教研組教研能力和凝聚力的過程，是一個讓學生受益的過程，是一個出成績的過程，是一個出名師的過程。已結題的初中化學“探究性學習”課題，正在進行的初中數學組的課題研究就是很好的例子，劉四方老師已成為湖北省及至全國的化學名師，初中數學組成為我校教研活動最有成效的教研組之一，許倜老師在數學組的影響力也越來越明顯。
3、備課組活動求真務實
教研組的活動宏觀性特征明顯，而備課組的活動則是典型的微觀活動。備課組的活動是以年級為基本教研單位，在年級組內對學科教學計劃、教學進度、重點的挖掘、難點的把握與突破、考試命題等方面進行統一的研究。目前我校的備課組管理是雙重管理機制，一方面由教務處牽頭，教研組長具體負責協調與管理；另一方面由年級主任直接管理本年級組內的`學科活動，增強備課組教研活動的實效性、針對性。
4、學科活動卓有成效
一年來，在學校領導的領導下、在有關部門的支持下、在各教研組的共同努力下，教務處組織了多次大型的市級教研活動，對學校教學工作、對我校教學研究都起到了十分積極而又重要的作用。
XX年上半年，全市初中英語初三英語備考及英語學術研討會在我校舉行，我校徐紅老師上了一堂研究課，受到了廣泛的好評。全市初中語文校本研究及學術研討會在我校，我校余勇老師為廣大教師上了一堂展示課，受到一致的贊譽。城區高中歷史研究會議也在我校舉行，我校歷史組教師付出了大量辛苦的勞動與努力。XX年下半年，全市高三數學備考會在我校舉行，高中數學組做了大量工作。全市高中地理優質課及城區地理教研活動都先后在我校進行，我校地理組教師為活動的順利開展盡職盡責，有力地保障了活動的順利完成。就教務處而言，大型學科活動需要投入大量的時間和精力，對學校其它的教育教學活動也有沖擊，但就學校學科活動而言，對教研環境的改善，對教研氛圍的形成、對教師專業能力的提高等都是有極大幫助的，因此，教務處總是盡一切能力協調各部門的工作，支持并確保各項學科活動的進行。
今年東海市組織了一些優質課比賽，我校有5名參賽教師，這些老師及其所在教研組共同研究，共同進步，為他們最終取得好成績奠定了基礎。黃進獲得東海市高中政治優質課比賽二等獎，賀伶俐獲得東海市城區高中英語優質課比賽二等獎，李連洪獲得城區高中英語說課比賽二等獎，張成文獲得東海市高中地理優質課說課比賽二等獎，楊靜（小）獲得東海市城區初中語文優質課比賽三等獎。
5、多邊互動引進來、走出去
在教研活動中，我們注重與兄弟學校的聯系，既注重引進來，也注重走出去。教務處倡導各教研組利用組內社會資源加強與周邊地區的進行教學教研的聯系，互通信息，取長補短，共同提高。比如，高中英語組先后與鴉鵲嶺高中、三峽高中等學校進行了校際交流，高中地理組與葛洲壩高級中學、田家炳高中進行了校際教研，高中數學組與東海外校、東海市二中進行了校際備課組活動，高中政治組與三峽高中進行了友好交流，校際交流讓老師們有了更多的學習機會，有了更多的比較與提高的機會。在校際交流過程中，各教研組本著以學校教學為重的原則、以節約為重的原則、以效率為重的原則，既促進了教研活動的開展，又保證了正常教學秩序的順利進行，既有好的收獲，又不讓學校受到經濟上的損失和無謂的浪費。這些原則已成為各教研組的共識。我校不少教師在校內外享有一定的學科聲譽，受教研中心或其它業務部門的委托到其它學校或其它地區進行專題講座，傳授自己的教學與研究的經驗。我校劉四方老師、樂建群老師、宋正武老師都受邀到東海市或外地進行專題報告，在校園被傳這佳話。除了東海市內的教研活動外，學校領導也很支持老師們到外地學習。今年，我校有多門學科的多位教師到東海以外的地區去學習、去交流。比如，初中語文到襄樊的觀摩、初中數學、高中地理到武漢的觀摩，初中歷史、初中音樂到廣東的學習、交流，初中化學到海南的交流、高中英語到山東等等，這些活動促進了我校教師與其它地區的友好交流與往來，開闊了教師的視野，促進了教學、教研的開展。初中數學“z+z”課題的主要組織者許倜教師兩次到湖北以外的地區（安徽、山東）去學習、去交流，這在我校歷史上尚不多見。當然，教師們的外出學習與交流學校有嚴格的規定，教務處主要是為他們的學習與交流提供方便、提供支持，但我們相信，對學校工作有重大貢獻、課題研究做得好的教研組和教師個人，學校領導會充分考慮。
6、常規抽查不放松
教研活動可以轟轟烈烈，但更多的教學教研工作在于平時的點滴積累。工作熱情決定工作態度，工作態度決定工作方式，工作方式決定工作結果。比如，教務處在學期中期以及其它適宜的時間以畢業年級為重點進行常規教學檢查，通過聽課活動看課堂，通過問卷調查看教學常規、師德表現。對那些教學方法好、關愛學生、教學水平高的教師在不同的場合提出表現，對教學方法不適合本校學生實際的教師指出其問題所在，促進教學互動。
教務處工作總結14
盼望著，盼望著，畢業班的考試終于結束了，盼望著，盼望著畢業班終于終于不負重望，取得歷史上的最高成績，語數外綜評全區排名第三。回想一年來的工作，想說的實在太多，歷歷在目的是老師們教室里、辦公室里每天忙碌不停的身影，還有小班上因為勞累無力說話鴉雀無聲的記憶以及小班上一天比一天急促的催促聲。正是這種拼命三郎的似的工作作風，換來今天驕人的成績。首先感謝校領導和各位老師一年來對畢業班工作的大力支持，你們的大力支持讓我們心無旁騖的投入教學活動中，軍功章里有你們的一半。
理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。本學年我參加了天津市265工程校極骨干教師培訓，東麗區教育系統青年干部培訓班。本學年參加片內六年級說課比賽及為全區六年級數學教師做升學考試《數與代數》部分復習指導。撰寫了論文《讓數學課堂靈性飛揚》。為青年教師做示范課《分數除法應用題》。在教學工作中主動和同事研討，使我們六年級的教學活動有的放矢，少走了彎路。自己的育人和管理水平不斷得到提高。
本學年，我們教務處實行管理工作科學化、精細化。在堅持做好常規檢查工作的'同時，應上級的統一要求，為每位教師設立業務檔案，作業、反思等量化評分，加強了教學的過程化管理，對每位教師的單元驗收報告單有教務處專人負責，對成績差距明顯的教師，幫助教師分析原因，尋找改進措施。由于青年教師的增多，本學年的工作重點是加強青年教師的跟蹤指導，為了發揮骨干教師的傳幫帶作用，教務處為每位青年教師找師傅結對子，一幫一一對紅。這種形式實現了雙贏。上學期我隨堂聽課四十余節，并及時與做課教師交流，提出改進意見。這種跟蹤式聽課活動促使青年教師業務上更快的成長。同時定期開展青年教師的思想匯報活動，促進青年教師理論水平的提高。本學年韓俊俊、繳揚、楊晶晶、朱延濤四位青年教師在教學中均有不同程度的提高。學校開展磨課活動也使同年級教師對教材做到更進一步的理解，我也是受益者。董俊麗為全區教師作研究課《三角形的分類》本學期學校開展的四個一活動更是對所有教師常規工作提出的更高要求，同時為千人賽課活動作好充足的準備。
作為畢業班的教師，往年來的經驗告訴我，知識的學習固然重要，學生的思想工作更為重要，內因通過外因而起作用。通常在六年級，學生的心理會隨著生理的發育發生較大的波動，因此，在一年的教學中，我時刻關注學生的學習態度，調動起學生的學習熱情。在學生心靈的天平上給予同樣的砝碼。誰學習上思想上出現波動，及時背后溝通，尊重學生的感受。在別人眼里的學困生常常出人意料的給我帶來驚喜。小范把難題作出來了，老莫第二張試卷滿分，林最杰復習綜合卷得了98分，黃國瑞模擬考優a,李海洋最后成績是優c…….這一切的一切堅定著我的信念，給予學生自信，給予學生發展的空間才能真正使學生進步。
點點滴滴已成過去，千字書里寫不完我的感受。我想重要的是對過去歲月的思考，忙碌背后的慎獨。愿我們多一分思考，多一分付出，多一分灑脫，因為我們的事業需要。
教務處工作總結15
根據20xx-20xx學年度教務處工作計劃的精神，教務處在校長室的直接領導下，在全體教師的大力支持下，在各處室的共同配合下，緊緊圍繞學校教學工作這個中心，為教學服務，為教師服務，為學生服務，堅持教學高于一切，重于一切，先于一切，優于一切。在工作中，教務處清醒地認識到教學質量是學校的生命線，而成績的取得不是一朝一夕之功，只有在常規工作中把各項任務落實到位，使教師授課向規范化、制度化、效率化方向發展，培養學生良好的學習習慣，轉變學習方式，才能切實提高課堂教學效率，實現學生成績的穩步提高。為此，教務處做了如下一些工作：
一、本學年完成的主要工作
(一)改革教研組活動辦法
學科教研組的主要任務是組織教師進行教學研究，總結交流教學經驗，改變教育教學思想，提高教師的業務水平和教學能力。發揮教師個人和教師集體的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供平臺，從而大面積地提高學校的教學質量。目前我校教研組還存在一些問題，如：參與少數化、氛圍缺失化、目標盲目化、活動隨意化、形式大眾化等。
針對上述問題，決定對學校教研組活動進行改革，本學年第一學期討論通過了《宣城市職業教育中心教研組活動方案》。為了讓教學第一線的教師發揮教研生力軍的作用，教研組組員全部為教學第一線的任課教師;為了防止教研組活動流于形式，教研組活動安排：由學校統一時間和各教研組根據本組需要自定時間相結合，而且在學校統一的時間實行雙考勤制度(教研活動開始時考勤和教研活動結束時考勤)，考勤人員由教務處主任負責;為了激勵廣大一線教師積極參與本教研組的活動，對學校規定時間的教研活動參與人員將實行獎勵與處罰相結合的制度;對教研活動提供規定內容及參考內容。
本學年第二學期，為加速我校爭創省級示范職高及國家級重點職高，貫徹安徽省第三輪繼續教育通知精神，認真研究教育教學規律，加快我校教師隊伍建設，切實走科教興校、科研興校之路，全面提高我校教育教學質量，真正實現職業中學 “向教育管理和教學研究要質量”的目標，加大教研管理的力度和透明度。重新調研、制定、討論通過了《宣城市職業教育中心教研組工作量化考評細則》。
經過一學年的實踐，廣大教師參與教研活動的主動性、積極性較以往有很大的提高。在學校規定時間的教研活動中，僅有5人次無故遲到，2人次無故缺席;參與教研活動的教師真正開展教學研究、交流教學經驗。廣大一線教師及教研組長反映良好。
(二)狠抓教育教學常規工作
教育教學常規工作，是一個長期的、經常性的工作。在常規的落實上，我們重點檢查了教師的備課、作業批改、輔導及教研活動內容。要求教師把落實好常規看成目前提高教學質量的關鍵環節。
1、教學常規檢查
每學期分期初、期中、期末三次對教師的教學常規進行檢查，期中和期末還要對全體教師的“三本”進行檢查，每次檢查結束還要在全校教師會議上進行公布;從檢查的情況看，認真抓好教研組、備課組、教師個人制定的教研教學活動計劃，強化過程的檢查和督促，在教案、作業檢查，點面結合，重在平時抽查，大部分老師備課，批改作業認真，細致，記錄較為全面。存在的主要問題：備課本中的“教學反思”雖然和上學期相比寫得多了，但缺失仍較嚴重。聽課不進行評課的教師較多。個別教師的作業批改量較小(個別的只有一至兩次)。每學期末教務處都對全校教師的“三本”進行檢查和量化打分并一一蓋章驗收，經過檢查組推薦，各教研組長投票選出“優秀備課筆記”和“優秀教研組”。第一學期的“優秀備課筆記”是吳俊(小)、祝五三、陳慧、裴鵬飛、阮卉、黃明翠、劉云、劉浩等8位教師的備課筆記，“優秀教研組”是醫學組、微機組、財經組和外語組等4個教研組;本學期共有15位教師的備課筆記被評為“優秀備課筆記”，電子電工組、微機組、機械組和財經組經過量化考核分別位列前4名，被評為“優秀教研組”。具體檢查情況是：
(1)、計劃、活動：教學計劃完成較好，本學年各個教研組積極開展各種教研活動，10個教研組共組織教研活動214次，10個備課組開展集體備課37次。各教研組組織校內學生開展學習、競賽活動共83次，共902人次獲獎。
(2)、備課、作業、聽課本(校研本)：對備課中各教學環節的準備是否充分;作業布置是否與備課內容相配套;批改作業的質量怎樣，布置給學生的課外作業是否適度等工作做了詳細的檢查。絕大部分的教師對教學內容比較重視，書寫詳細;作業批改規范;聽課本上的聽課內容記錄詳細。一些青年教師如劉云、鄒則宏、陳金美、徐娣娣等的備課本書寫非常規范、認真及詳細;另外我校有5位教師開始采用電子稿進行備課，經請示目前上級教育部門未給予明確答復其合理性。存在的主要問題有：備課本中部分教師的教學反思沒有書寫，備課時按課時進行備課的不是很多，備課時還有一部分仍采用傳統教學理念，聽課本中的評價空缺等。
(3)、學生座談：本學年還搞了4次學生座談會，通過學生座談會隨時了解了教師的教學情況，及時糾正教師在教學中出現的問題(如教師上課抽煙、遲到、早退、在外面和別的教師談心等)，極大的提高了教學質量。
(4)、每學期召開各年級對口輔導班教師座談會，明確教學中存在的問題、困難，討論解決的方法、措施等，以提高教育教學質量，取得更好的成績。
(5)、本學年第二學期教務處聯合各處室開展了全校“優良學風創建”活動，經過這次活動，學校的班風、學風、教風及校風得到了較大的改觀。
2、突出重點，加強對口班及畢業班工作
對口班尤其是高三對口班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，也是學校的一項標志性工程，因此，我們教務處切實貫徹學校意圖，主動細致地加以落實。
學校強調的是升學與就業并重的教學管理思想，在對口班大張旗鼓的講升學，踏踏實實的抓升學。在對口高考班實行月考，采用教考分離，認真組織制題、嚴肅考記、及時總結分析，查漏補缺。月考的實施，營造了學習氣氛，檢查出教學方面的缺陷，激發了教師 和學生們的競爭意識。
加強高三對口高考班的工作：(1)、加強高三對口班的領導。高三畢業班領導工作由校長親自任組長，教務處主任積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決高三的教育教學過程中的實際問題，專門召開高三教師座談會，協調各班各學科間的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。(2)、認真學習和研究對口高考復習的指導性文件。高三各課任教師較好地把握對口高考復習方向，突出強化了訓練工作，提高了復習工作的實效和質量。科學合理地安排好復習課，做好專題復習的計劃，復習計劃落實到每天每堂課，精心備好復習課。復習課不走過場，做到：目標明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎知識的過關率，在落實上下功夫。在課堂教學上，積極提倡精練細析，講練結合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補缺。(3)、加強畢業班教學的分析研究。本學年教務處充分發揮了高三年級組的作用及各學科備課組職能，及時調整好復習計劃，研討《考試綱要》,對比近幾年《考試綱要》的差異及與對口高考試卷的情況,把握對口高考的方向,提高復習的針對性與有效性。(4)、增加高三對口班的學習時間。高三對口班每天上7節課，下午第四節課定為自習課，由班主任輪流值日，晚自習上4節。(5)、加強交流，博采眾長。中職學校由于師資力量的不足或水平所限，加上對口高考考綱的連續性不太好，往往無法為考三學生命制足夠數量高水準的試卷。由我校教務處發起，宣城市職業教育中心、宣城市二職高、宣州區周王職高和宣州區寒亭職高等四所中職學校聯合進行對口高考模擬聯考，組建強大的對口高考模擬聯考命題研究機構，聘請各校優秀教師組成命制試卷、審卷組和考試結果評價組，按高標準甄選命卷人員、審卷人員和分析研究人員，按嚴格程序命卷、評審試卷和組織各校參加聯考，以彌補各校單獨模擬考試之不足。最大限度地適應了2009年對口高考變化。
3、學生技能競賽，常抓不懈
本學年，教務處繼續扎扎實實組織好專業技能競賽活動，各輔導教師精心設計，認真輔導，取得了優異成績。我校微機組參加了宣州區“梅林杯”中小學生電腦制作評比活動，劉飛老師輔導學生周榮設計的《裝幀設計》和徐曉亮老師輔導學生蔡艷梅設計的《班級財務管理系統》榮獲全區一等獎;徐曉海、劉光和劉飛老師輔導學生設計的作品榮獲區二等獎;徐曉亮、羅霽和劉光輔導學生設計的另外四件作品榮獲區三等獎。組織電子電工組和微機組積極組織、選拔學生參加宣城市中等職業學校職業技能大賽暨安徽省第三屆中等職業學校職業技能大賽選拔賽，制定了詳細的輔導方案，經過激烈的角逐，阮樹銀老師輔導的學生高琴、黃磊和劉芳分獲一、二、三等獎;微機組榮獲團體二等獎，張志霞老師輔導的學生沈宣杭、王卉分獲二、三等獎，劉飛老師輔導的學生周榮、沈杰分獲二、三等獎，羅霽和徐曉海老師輔導的學生孫晨亮和李秋文獲得三等獎;同時高琴、沈宣杭、沈杰及程國慶同學作為宣城市代表隊隊員參加了安徽省第三屆中職技能大賽;在安徽省第三屆中職技能大賽中徐曉海輔導的學生沈杰和程國慶獲得了三等獎。各教研組在教務處的配合下還組織了文字錄入、計算機設計、電子電工技能、鉗工技能和財會技能學生動手能力競賽，也喜獲豐收。既提高了學生們的動手操作能力，也提高了教師的實驗指導水平。
(三)、加強專業建設，穩步推進專業課程改革
專業建設是中等職業學校的核心建設內容之一，在學校的教學工作中占有非常重要的地位，是提高學校教學質量和辦學效益的根本保證。本學年第一學期省政府調研組來校調研、縣市職教中心復評及宣州區年度學校綜合評估都對學校專業建設提出了要求，為此本學年第二學期教務處積極響應學校的專業建設要求，在現有條件下抓專業實習的同時，教務處積極做好專業建設工作：
1.充分發揮各專業教研組長的作用，一次與財經組和醫學組、兩次與機械組和電子電工組、三次與微機組討論制訂專業建設規劃(發展規劃、師資隊伍建設規劃、實訓實驗室建設規劃、課程建設規劃和教材建設規劃)。
2.各專業教研組認真分析本組的專業優勢和特色，各擬選一個專業做為市級重點建設專業、省級重點專業。通過實施“重點項目”帶動戰略，以推進重點建設專業為突破口，加強專業群建設，帶動本組相關專業或其他專業的改革與發展，充分調動各專業建設的積極性和主動性，使我校的專業建設邁上新臺階，專業特色得以凸顯。本學年在電子電工專業和財經專業兩專業已經得到上級教育部門批復為市級骨干專業的基礎上，再次向上級申報了機械專業和計算機專業為市級骨干專業。
3.自四校合并以來，我校護理專業成為我校一大重點招生且有影響力的專業，而護理專業對學生專業理論知識及專業技能要求又是很特別的專業。為此教務處特別加強對護理專業的管理：(1)教務處對即將參加護理實習的學生進行畢業統考;(2)教務處校唯一實行補考制度的專業，即護理專業學生畢業統考成績排名末位10%的學生必須參考補考;(3)參加補考學生的實習點(實習醫院)由學生自己聯系;(4)實習鑒定得不到實習點認定合格及以上等次的學生當年不得畢業;(5)護理專業學生在進入實習點進行實習前，教務處召開全體學生家長會，并簽訂一系列管理協議(6)護理專業也是教務處唯一非對口高考專業參加期中考試和實行周六補課的專業;(7)教務處每學期都要從二級甲等以上醫院聘請2-3名專家來兼課;(8)護理專業學生在實習期間，教務處全程進行監督、管理，實習聯系或到點了解情況等。
4.對就業班的.課程設置進行調整，減少文化課課時，增加專業實習操作課課時;文化課主要依加強學生崗前培訓教學內容為主，為學生上崗實習打好基礎。如一(6)班和08春(4)班的機械專業課，學校專門安排兩周時間進行停課實訓，08春(3)班幼兒教育專業本學年第二學期安排2周時間去宣城市第二幼兒園和藍天幼兒園見習，二(9)班幼兒教育專業本學年第二學期全部安排去宣城市第二幼兒園實習。
5.為了學校的發展，更好的適應市場需求，學校從09年春季招生開始，補充和加強了學校招生專業。和上海廣電學校聯合辦學，增加了數控專業;和合肥美菱集團聯合辦學，增加了礦山能源專業和美菱電器專業;基于學校基礎增加了計算機動漫專業和計算機網絡專業等。
(四)提高教師素質
1、抓好教師培訓，提高教師素質。為了適應現代教學的需求，適應我校辦學思想的轉變，教務處認真組織教研，并分別組織了校本培訓和教研組教研。多次組織學校骨干教師參加上級教育部門組織的培訓活動，與此同時，為了培養名師、骨干教師，以帶動我校整體教學水平的提高，在去年暑假學校7位教師參加中等職業學校專業骨干教師國家級和省級培訓的基礎上，今年暑假將再派遣徐曉海教師參加了中等職業學校專業骨干教師國家級培訓，鄒則宏、吳俊(小)、陳慧、張志霞、劉飛、阮樹銀、朱遠清等七位教師參加中等職業學校專業骨干教師省級培訓。截止6月28日，我校共有多名教師在市、區兩教育局組織的教學設計、教學論文、課件制作、指導學生作文和優質課評比等活動中多次獲獎。
2、結合豐富的教學活動，提高教師素質。(1)本學年第一學期結合市、區兩級教育局的“教學能手”評選活動，組織舉辦了宣城市職業教育中心教師教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選活動。為辦好這次活動，學校進行了精心組織，教務處制訂了《宣城市職業教育中心教師教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選活動方案》、《宣城市職業教育中心教師教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選活動程序及辦法》、《宣城市職業教育中心教師教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選教學設計研究課評價標準》、《宣城市職業教育中心教師教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選說課與教學反思評價標準》及《宣城市職業教育中心教師教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選自制課件及整合學科教學效果評價標準》等;參賽教師在各自教研組長的組織下，認真準備;接受展示課班級的學生，積極配合;全校教師踴躍參與。整個活動，在領導組的正確領導下，在考核組的公正、公開考評下，全校上下一心，團結協作，體現出嶄新的精神風貌。本次教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選活動共有13位教師進行了緊張的角逐，經過教學設計、課件制作、上一節研究課、說課及教學反思等評比環節共評出13位校級“教學能手”，同時有9 位“教學能手”推薦參加區級評比。本次教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選活動取得了圓滿成功。(2)本學年第二學期結合市教育局職教科組織開展的“雙師型”教師評比活動，全員發動，特別是打破常規思維，鼓勵文化課教師積極參加，提升職業中學教師能力，我校又有7名教師獲得“雙師型”教師稱號。
3、抓好教學觀摩活動，提高教師素質
本學年(兩學期)共有37位教師(約占任課教師的42%)主持了49節不同主題的校級展示課，各教研組還開展了組內觀摩交流，全校教師觀摩平均節數達三十一之多。
(1)、教師校內展示課
教學展示課由各教研組先做大量前期準備工作,制定了課堂教學評價表，課前教務處發出通知，鼓勵廣大沒課的教師前去聽課。參加授課的教師有37位，涉及 14個學科，他們積極準備，絕大部分使用多媒體電腦授課。大部分教師駕馭課堂教學的能力較高，教態自然，語言表達清晰，教學目標明確，不同程度的展示了自己的教學基本素養。存在的問題有：就業班文化課、專業理論課如何體現過程性、應用性，即注重學生的體驗，感受知識形成的過程;實習課如何協調教師講解與學生動手操作之間的分離，從技術上使其合二為一;實習課如何安排教學環節等。
(2)、優質課展示
第一學期教務處組織了三位教師參加宣城市中等職業學校優質課比賽，機械組鄒則宏老師和語文組李欣慧老師獲市級二等獎，財經組祝五三老師獲市級三等獎。
(3)、外出聽課等教研活動
注重與上級教育部門和校際間的教育教學交流，本學年共組織學校教師外出開展教研活動四次，組織教師積極參加了廣德橫山職高、涇縣職高和寧國職高的教學開放周活動，加強了彼此間的聯系;為了在安徽省第三屆中職學校職業技能大賽中取得優異成績，組織電子電工組和微機組教師及參賽學生去寧國職高交流學習等
(4)、組內研討課
各教研組加強學科內教學交流，組內舉行教學觀摩多節次，基本可以做到每位教師每學期上一節組內研討課。
(五)做好教師繼續教育學分登記工作
本學期是安徽省教育廳實施《安徽省20082012年中小學教師繼續教育實施方案》的第一年，首先在本學年第一學期初與學校師訓處聯合制定了《宣城市職業教育中心全員培訓“備好課”專題學習活動方案》，在本學年第二學期結束時對照方案詳實對各位教師進行繼續教育學分登記和接受師訓處組織的檢查驗收工作。
(六)做好學籍和助學金管理工作
本著為學生服務的宗旨，保證我校的每位學生在畢業時拿到一本信息完全正確無誤的畢業證書。每學年新生入學，學生信息的收集、整理直至上報，教務處李慧老師都做到認真、細致、準確無誤。
中職學校國家助學金發放是一項政策性極強的惠民工程。我校非常重視這項工作，認真貫徹落實《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》，結合本校實際情況，始終把國家助學金發放工作擺在管理的重要位置上。學校制定了《宣城市職教中心國家助學金管理辦法》;成立了宣城市職教中心國家助學金管理工作領導小組。校長為組長，實行“一把手”親自抓，分管領導具體抓的領導機制。教務處負責受助學生每月情況的統計上報。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發放，切實推進和落實國家助學金政策。
二、存在的問題
1、教務處對教學的微觀了解、微觀指導不夠，特別是對就業班的課程設置、教學計劃、教學進度的指導不夠具體。
2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地保護優秀教師的積極性。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛有待進一步提高。
3、教學改革的步子不夠大，致使教學效率不高。學生的基礎水平低、學習習慣差、教學內容階梯高、教學方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。本學年第一學期開始我們就征集了一線教師關于教學與學生學習方面的問題上，提出了一些研討要求，但通過這次校本培訓驗收來看，效果仍不夠理想，有待我們的進一步近探討。
4、個別教師的責任意識、質量意識、競爭意識不強，對工作有應付的現象。
5、新課程改革實驗存在的問題還很多，需要學校和教師認真探討。
6、本學年忙于應付各類驗收、評比、申報，許多正常的教學活動和檢查評比難以正常開展。
三、下學年工作設想。
1、進一步加強師德建設。
2、繼續完善常規制度，引入競爭機制，激發教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務，為我校試題庫建設、課件庫建設做準備。
4、成立校本教材研發小組，推動我校校本教材的迅速開發，以適應就業班的教學。
5、加強高三對口輔導班的教育教學管理，認真抓好高三對口輔導班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把高三口輔導班教學作為重點，狠抓教學質量，爭取明年取得一個理想成績。
教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作。時代在發展，各校之間的競爭會更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好搬到新校，硬件、軟件都上一臺階這一機遇，為創建國家級職業學校，不斷創新，再創佳績。我們堅信，有領導的關懷指導，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會有更大的發展!
中職教務處工作總結的延伸閱讀：工作總結主體部分常見的結構形態
工作總結主體部分常見的結構形態有三種。要根據實際需要選擇好。
第一，縱式結構。就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經驗教訓。基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發展或社會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結構。按事實性質和規律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現相互并列的態勢。這種寫法的優點是各層次的內容鮮明集中。
第三，縱橫式結構。安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現事物的發展過程，又注意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法，多數是先采用縱式結構，寫事物發展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經驗或教訓。具體寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。序數式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
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