創新工作總結

時間：2023-12-19 07:45:35 工作總結我要投稿

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創新工作總結大全

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的創新工作總結大全，歡迎大家分享。

創新工作總結大全

創新工作總結大全1

　　為適應職業教育發展，更好地服務于地方經濟，職業技術學院建筑學院本著人才培養面向經濟建設主戰場，面向生產服務第一線，不斷推進教育教學改革。產學研合作創新團隊以專業改革和專業建設為出發點，從人才培養模式、師資培訓、實訓基地建設和科技成果轉化等方面，加強校企合作力度，使產學研結合有較大的成果。

　　一、現狀分析

　　1、企業需求

　　傳統工業建筑企業通常科研能力較弱或沒有科研能力。同時，受限于自身規模，對于重大技術改造或新產品的問世，往往無能為力。所以在實際生產中，他們面臨的問題都是技術生產問題，需要的技術難度不是很大，投入不能太多。對于真正的產學研，他們興趣不大，或者說無能為力。

　　另一類小企業是從事新領域、新技術的高科技企業。因為處于創業或開始發展的階段，規模較小。一般來說，這類企業的研發方向比較具體，而這種具體的研發方向往往是其公司的主要業務方向。

　　建筑企業對于技術有著天生的興趣，但是由于企業規模所限，他們的需求可能比較狹窄，同時需要更多的資金支持。針對企業的現狀，我們明確產學研合作創新團隊發展目標是專而強。

　　2、團隊發展

　　建筑學院產學研合作創新團隊自20xx年10月建立至今，主要與市墻革節能管理辦公室，共同開展建筑節能新材料、新工藝推廣方面的產學研合作。主要負責施工員、造價員的培訓。統計市市場上各種建筑節能公司、建筑節能工藝、建筑節能材料，編制建筑節能名錄，提供給各建筑設計院、建筑公司技術人員學習、參考。

　　另外，與相關企業合作完成的主要項目有：與市節能辦合作開展節能推廣，主要承擔建筑節能新技術、新材料的推廣;與惠爾節能技術合作，進行建筑節能設計、變更和檢測工作;與廣益投資咨詢公司聯合進行大型工程項目建筑節能經濟指標分析;與湖北省區域內新型建筑節能材料企業合作，開展新型建筑材料研制、開發與推廣。

　　團隊成員完成了《廣電大廈》項目獲市優秀勘察設計二等獎，《小區住宅樓》項目獲省建筑節能一等獎，《教委幼兒園》項目獲市優秀勘察設計三等獎。

　　二、經驗與總結

　　產學研合作創新團隊成立的時間雖不長，但在整個發展的過程中我們一直在探尋如何將產學研工作開展好。團隊的成員經常性的召開會議，相互交流。有時還邀請企業相關人員一起探討相互討論項目開發問題，分析如何將產學研工作落到實處，讓學校和企業充滿活力，同時使學生受益。對此，我們團隊總結了以下經驗：

　　1、以產學研項目為依托，開辟新專業

　　建筑學院產學研合作創新團隊成員利用暑期和雙休日的業余時間進行企業調研，通過與用人單位交流、收取名片、互留等形式，積極行動起來，建立校企聯系網，在尋求合作項目的同時，利用這次機會，對建筑學院的專業進行市場調研，為開發新專業、改造老專業奠定了良好的基礎。在調研過程中明確了市場發展的趨勢，并根據根據社會需求，20xx年開設建筑設備工程技術專業。

　　2.產學研結合，完善專業人才培養方案。根據人才市場需求，通過全面具體的職業技術實踐活動，幫助學生積累實際工作經驗，突出職業教育特色，全面提高學生職業道德、職業能力和綜合素質。通過企業調研、專家討論和團隊成員在項目實踐中的總結，發現建筑工程技術專業人才的.培養有以下特點: (1)核心技能采用模塊式教學方式與手段

　　以注重培養學生實際動手能力為宗旨，兼學必要的理論知識為目的教學方法，一是提高學生綜合能力;二是理論與實踐緊密結合;三是提高學生的實踐技能和綜合職業素質;四是與職業資格證書相匹配。

　　(2)進行大力整合打破三段式教育模式

　　各專業理論課程以崗位需求為目的進行精簡整合，將原計劃20多門的課程縮減為各專業不到20門，增加了很多先進技術，如建筑節能檢測、建筑材料等。專業理論和實踐課程先進，完全打破三段式教育模式，體現了以突出技能培養為目標的職業教育特色。

　　3、抓好就業工作，帶動產學結合

　　在建筑行業一片看好的情況下，不但要提高就業率，更重要的要提高就業質量，要增強學生就業競爭力，真正成為“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用優秀就業能力拉動優質就業率。校企合作是實現就業的主要渠道，應多方面實施“資源共享，互惠互利”戰略，面向社會，面向市場，合作共建，共促發展。積極探索“訂單”教育，上學期與公司洽談接受至少100名建工專業學生。

　　三、問題與建議

　　一方面產學研項目開發任務繁重。要完成產學研合作工作，面向全市幾十家規模以上建筑企業產學研合作開展，任務也過于繁重，信息量過大。要從紛繁的信息中尋找合適的對接，已經是比較困難的。而對產生合作的項目繼續保持長期跟蹤關注，更需要大量的精力。

　　另一方面教師教學任務重，每周承擔的課時量過大，為保證教學質量，很多教師都是高負荷運轉，只能在業余時間擠壓出時間進行項目研發。

　　再者，研究項目多數是教師在做，學生在看，由于受時間和知識層次的限制，學生在項目研究過程中參與較少。為此，團隊有以下建議：

　　1、注重師資培養

　　繼續加強師資隊伍的建設，走“產教”結合之路，以抓好“雙師型”教師的培養為主線，以“外引內培”等形式，努力提高中、青年教師的技術應用能力和實踐能力，將沒課的教師派往企業進行技術服務。

　　(1)進行多項培訓，擴大“雙師型”教師比例

　　經過對現有教師進行分析，制定了“雙師”培訓計劃，在兩年內完成培訓任務。使本系教師全部都拿到“雙師”證書(除剛畢業教師)。

　　(2)以開展對外服務，提高師資水平

　　2、團隊成員親自到企業走訪有關領導、技術人員和企業普通員工，制定了切實可行的培訓方案，實現從理論到實踐生產的一次新突破，逐步解決企業生產上的一些關鍵問題，走出一條教學與生產相結合的技術服務的新路。

　　3、關注學生創業目前，國家和高校都將學生創業作為解決大學生創業的一個途徑，大力鼓勵大學生創業。目前大學生創業多集中在裝飾等固定成本小，門檻相對低的行業。作為選擇參加創業比賽的項目，這些課題具有更強的可轉化性和應用前景。同時，在參加比賽的過程中，創業團隊已經完成了一部分轉化的工作。因而這些項目的實際應用和轉化成功的可能性更大。

　　總之，建筑學院產學研合作創新團隊經過一年多的發展，取得了一定的成果。在今后的工作中，我們團隊全體成員將團結創新，一步一步走產學研發展道路，為教學改革和人才培養服務。

創新工作總結大全2

　　今年以來，在縣委、政府的正確領導下，在縣各有關部門的關心指導下，班莊鎮牢牢把握上級要求，在各種場合宣傳強調科技創新的重要性，通過多元化交流，提高企業經營者的創新意識，開展企業科技創新，為創新型經濟發展奠定了堅實基礎。

　　1、抓好技術創新項目的開發，為我鎮經濟結構調整提供技術支撐。

　　我鎮把技術創新與加快產業結構調整、推動科學發展結合起來，以項目開發為載體，扎扎實實開展工作。一是以技改項目為依托，促進企業技術升級，提升產品市場競爭力和附加值，激活企業發展內在動力，重點抓好古城鑄造廠技改項目。目前，項目新增建筑面積3200平方米，行車、丸機等設備安裝已基本完成，正在調試。二是依托資源優勢和支柱產業優勢，大力推進產業深度發展，延伸產業鏈，重點做好金正陽礦業超細石粉加工生產線項目儲備，為企業做大做強、產業鏈發展積累足夠的動力。

　　2、搞好企業技術交流平臺建設，逐步完善技術創新體系。一方面積極與科研機構對接，為企業和科研機構牽線搭橋，獲取經驗和技術支持。與南方農業大學等高校建立了長期緊密的合作關系，大力開展產學研聯合開發，制定了技術創新激勵政策，極大地調動了技術人員的技術創新積極性，充分展示了企業的創新效應。另一方面，積極組織企業參加研討會、技術交流會、展銷會、博覽會、交易會，走出去參觀學習兄弟企業技術創新的先進經驗，交流學習，取長補短，不斷提高企業的創新理念。

　　3、抓好科技型中小企業的.培育，發揮其在技術創新板塊的示范作用。

　　注重培育自主創新能力強、產品技術含量高、市場前景好的中小企業，通過經濟技術政策和資金支持提升企業創新理念。主要是搞好企業與金融機構的合作，充分利用上級優惠貸款政策等積極因素，同時加強與企業的溝通，了解企業面臨的困難并及時幫助解決，保證企業的正常經營。

　　4、抓好項目管理工作，努力為企業提供優質服務。

　　一方面，在項目選項上，通過聯系專家論證等多種途徑幫助企業選準項目;另一方面在項目的后續管理上，對項目實施項目跟蹤，每季度進行一次檢查，及時掌握項目進度，定期督促和了解項目的進展情況，保證項目健康發展。

　　回顧全年的工作，雖然取得了一定成績，但也存在著急需解決的困難和問題，主要有三點：一是技術創新基礎薄弱，需進一步加強;二是技術創新人才匱乏、需要引進和充實;三是技術創新投入有限，受資金制約較多。

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