小學學校學期的工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的小學學校學期的工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學校學期的工作總結1
隨著時間的流逝，轉眼一學期又過去了。學校結合新課程的深入改革開展豐富多彩的教研活動，為我們的教育注入了新機，也給我們帶來了嶄新的教學舞臺。期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。因為能明顯感覺到學生語文學習的進步。
在這一學期里，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現從以下幾個方面加以總結。
一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。
（一）運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。二年級是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位“小老師”領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫話能力。二年級是學生寫話的正式開始。首先為激發學生的'寫話興趣，我從寫話的選題入手，以編童話、想象文為主，適合二年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高。
（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用語文課對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。
三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組 ，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
通過一個學期的課余輔導，我班的兩位潛能生學習習慣有了明顯的好轉。
四、積極參加學校教科研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。認真備好、上好每一節課，并撰寫教學反思。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
3、課堂教學仍需創新。
總之，新的學期我將不斷學習，不斷努力，爭取更好的成績！
小學學校學期的工作總結2
一、用瑞英精神凝聚學校。
精神屬于人文范疇，學校精神是學校團隊人文素質的體現，是學校以人為本辦學理念的果實。人要有氣質才有魅力，學校要有精神才有凝聚力。因此，我們認為在整合幾間不同類型的學校過程中，只有加強學校精神建設才能將不同教育理念的教師群體、不同學習習慣的學生群體真正融合為一體。
瑞英小學是一所老校，她有近八十多年的辦學歷史，若干代師生在多年的教與學的經歷中積累了不少“精髓”，并一代一代地傳承下來。瑞英小學也是一所新校，她在近九年的校本課題研究中形成了不少瑞英教育“理念”，并在一定范圍內產生了影響。正是這種傳統的精髓和現代的理念才釀出了可貴的瑞英精神。這種瑞英精神就是：務實負責的傳統精神、科研興校的時代精神、開放包容的人文精神、活潑多元的進取精神。
1、用務實負責的傳統精神凝聚學校。這“實”、“責”兩字盡顯瑞英教育的人文關懷，是瑞英小學以生為本的教育理念的體現。“實”是指瑞英小學努力提升學生的各項素質，“責”是指瑞英小學著眼學生的身心發展。為了發揚這種精神。
本學期，我們開展了《反對教師侵害學生權益備忘錄》執行情況、班級建設六個民主化要求落實情況的問卷調查，目的是促進教師關愛學生，在學習中自覺地給予學生人文關懷。我們還兩次對教師的教學工作進行全面檢查，以落實學校有關教育教學工作要求，學生是否實實在在得到成長。在低年我們開展了游戲課間的探索活動，在三個校區我們推行了大課間活動，這些在一定程度上促進了學生的身心和諧發展，體現了對學生的關愛。
2、用開放包容的人文精神凝聚學校。整合說到底是人的整合，即不同校區的師生能互相認同，而開放包容是認同的前提。瑞英小學在近幾年的科研中培育了這種開放包容的精神，如打開校門請進各路專家、學者、同行，走出校門學習各方先進教育思想與經驗，吸取各種不同教育理念為我所用……正是這種精神才使瑞英小學加快了理念更新的步子，站到了新教育研究的行列之中。在整合中這種精神加快了校區間的認同。首先我們善于傾聽不同的聲音，給有不同意見的人有發表的機會。然后我們分別進行交流，溝通。最后大家都理解、認同了。
雖然這個過程長了一點，但是瑞英人開放包容的“大丈夫”胸懷還是令人感動的。在這方面教師代表、教代會、工會、學校和校區領導做了大量的工作。還值得一提的是教師合唱訓練，它為我們開放的包容精神的傳遞提供了一個平臺。我們的心在歌聲中相應了，我們的情在演練中相融了，我們的人在笑語中相識了。可以說一首《放下三棒鼓、扛起紅櫻槍》把我們幾個校區唱到了一起。
3、用活潑多元的進步精神凝聚學校。為兒童成長服務的瑞英校園一直為創造一所活力四溢、活潑多元、朝氣蓬勃的校園而努力。因為這樣的校園才為兒童所向往，才有凝聚力。為此在整合中我們繼續為此而努力。本學期我們成功地開展了體育節，開展了多種形式的群眾性體育競賽活動，召開了整合后的第一屆校運會。成功地舉辦了藝術節，開展了多種形式的藝術活動，如唱“三歌”比賽、攝影比賽、征文比賽等。特別是一臺“繽紛瑞英，歡樂校園”的藝術節暨迎新春聯歡晚會為瑞英的家長、教師、學生帶來無限的歡樂。
在“瑞英精神大家談”的討論會上，全體教師對瑞英精神作了許多的補充，使其內涵更豐富。有的結合自己的工作實際談如何體會與落實瑞英精神；有的談建議學校如何在學校工作發揚瑞英精神；有的談如何使瑞英精神與當代教育新理念相結合。瑞英精神的提出是對瑞英教育的一種完善，一種提升。我們相信，在共同校園精神的感召下，我們一定會戰勝整合過程中的各種困難，新的瑞英小學務必再造輝煌。
二、用瑞英理念提升學校。
整合學校是為了提高質量、提升學校，否則學校整合就變得沒有意義了。瑞英小學的整合其目的是為了提高學校的教學質量（尤其是桂馨校區），是為了提升學校的教育水平（尤其是發展瑞英的特色教育理念），而這確實任重道遠，異常艱難。面對整合，一邊是領導的要求、社會的期待，一邊是綜合質量降低、優質生源缺乏。我們的整合能成功嗎？但只能成功！面對這些我們瑞英人沒有自卑、更沒有放棄，一學期來我們從領導到教師在收入降低、壓力增加的情況下扎扎實實地苦干了一個學期，在瑞英理念的指引下取得了較好的成績。
1、努力提高教學質量。在調研的基礎上我們本學期從如下幾個方面來提高教學質量。
首先是加強學藉管理。教師對學習落后學生的轉化受制于兩個方面：一是差生的數量，二是落后的程度。如差生面太大教師的輔導就很難符合個體的形成與內化規律；如果差生的程度很深促進其形成與內化的時間就會增長。正因為如此，小班化教學有利于學生素質的形成與內化已成為共識，有條件地地區與學校都在推行小班化教學。桂馨校區的教學質量質低的一個主要原因是在班額偏大、基礎不好、條件差的情況下沒有原則的過多地接收插班生，不斷地加大差生面。所以本期我們嚴格了插班生管理制度，堅持由學校統一管理，對班額偏大的班原則上不安排插班生，對沒有特殊理由的而且成績差的學生也原則上不予接收。學校對學藉實行網上統一管理，杜絕了管理漏洞，嚴禁任何人私自安插學生的情況發生。
其次是加強年段達標過關驗收制度。瑞英教育理念認為優與劣、好與壞都有一個形成過程，都是一種積累，也是一種內化。智能素質的形成與內化更要落實到各階段，形成階段達標驗收制度。學校的質量管理要落實到各年級，各學科，各位教師。在一定程度上，產生一個差班、產生一個弱科就會影響一個學校的聲譽，就會影響一個學生或一批學生的一生。所以說：教育的錯誤是不可以原諒的。我們的教師要有這樣的意識：這個班不能差在我手里，這個學科不能差我手里。為此本期我們反復強調要盡快制訂質量過渡標準，進行階段質量達標驗收，逐漸增強了教師們的這種意識。為此我們還分校區、分科組開展了如何提高瑞英教學質量的大討論，讓教師們分析自己的教學、提出自己的設想。
再次是分類引導學生正確學習。學生是一個個不同的生命個體，他們是“獨一無二”的，只有根據他們的個性進行學習，“形成與內化”的效果才理想。本期我們分類型召開學生座談會，傾聽他們的聲音，了解他們的情況，激勵他們學習。在桂馨校區召開學生座談會時，我們發現學生的學習行為、學習態度是影響他們學習質量的一個重要問題。考慮到桂馨校區的差生面大，我們專門制訂該校區的學生輔導計劃，從輔導的時間、家長的配合、學校的參與等方面做出了具體的指引，應該說桂馨校區的大部分教師在本學期花了大的精力對學生分類輔導，只要堅持下去就一定會取得效果。具體情況學校進行了檢查評估。另外對一些特殊學生學校也給予了一定程度的關注，要求學校及校區主要領導對親自參與各校區特殊學生的教育工作。
最后就是加強了英語教學的管理。英語科來說三個校區都有沒有優勢，一直是影響學校綜合質量的主要原因之一。本學期學校與教師根據英語學習的特點做了不少的工作。狠抓緊了聽力與綜合訓練，更換了用于聽力訓練的錄音機，改變了以前單一的聽力訓練方式，重視了綜合訓練在英語學習中的作用，慎重地選擇了綜合訓練內容，更重要的是加強英語教學的領導力量，提出了有效的英語教學管理工作意見。還專門召開了桂馨校區的英語教學工作會議，提出了一些要求，解決了一些實際問題。
2、努力提升教育理念。瑞英的理念簡單地說就是為學生素質形成與內化服務，即從支配學生學習到服務學生學習。為此我們提出了：“走近兒童”的德育策略與“讓位.引悟”的教學策略。
第一，努力提升“讓位·引悟”的教學策略。為了讓花溪校區的教師準確地掌握“讓位.引悟”教學策略，為了讓桂馨校區的教師完整地了解“讓位.引悟”教學策略，學校在召開英語、語文、數學教學工作會議的基礎上分別出臺了《關于加強英語教學提高英語教學質量的意見》、《建設品牌學科
鑄就瑞英特色——關于加強語文教學進一步提高語文教學質量的意見》、《改革數學教學建設特色學科——關于加強數學教學
進一步提高數學教學質量的意見》等三個指導性的意見，比較全面地將學校關于三個學科教學的新理念與新策略作了一個全面的介紹，這是學校“形成性內化教育實驗研究”課題的成果性的東西，進一步提升了瑞英教學理念。
同時還以課堂為中心進行研討，分別開展校長課、主任課、中層骨干課等不同形式的實驗示范課，這些課集中地體現了學校教學新理念，尤其是一些跨校區借班上課的研討課所起的作用更大。各科組的教師也按照科組計劃開展形式多樣的課堂教學研討。學校為了總結課堂教學研討的情況，在期末以科組的優秀課調研的形式召開課堂教學研討會，每個科組一堂課共六節，經過評比有三節課獲得一等獎，三節課獲得二等獎。在這些活動中涌現出了不少好的課，更為可喜的是一些青年教師成長很快。
大科組活動對傳播與提升教學理念也起到了很大的作用。考慮到校區距離較遠每周的教研活動都集中在一起有困難，為此本學期學校施行了每月一次的大科組活動，即每月集中搞一次跨校區的教研組活動。這些活動或聽課評課，或集體學習，或專題研討等。桂馨校區的教師說：整合后學習機會多了，特別是能經常聽到許多很實際但又是很好的課。
按照學校實驗工作的常規要求，本學期我們繼續抓了教師的專業專題學習。語文教師是學習文學常識，數學教師是學習數學思想方法，英語教師是學習即興口語表達，綜合科組教師是學習如何激發學生學習本專業的積極性。經過期末組的教師期末考試，教師們的學習成績非常理想，高年語文教師人平94.5分，最高分99分，最低分85分，低年語文教師人平90.4分，最高分96分，最低分77分；數學教師花溪校區人平95.8分，最高分100分，最低分88分，桂馨校區人平90.1分，最高分99分，最低分73分；英語教師人平83.8分，最高分88分，最低分75分。綜合科教師人平分84.6分，最高分93分，最低分76分。教師帶頭學習，教師用學習影響學生學習，教師是學習的示范者，要做學習型教師是瑞英教育理念的基本內容之一。
為了調動學生的學習積極性，學校還開展了多種形式的學習競賽活動，讓學生學習特長得到激勵，興趣得到培養。開展的競賽有語、數、英綜合能力競賽，閱讀競賽、計算能力競賽、作文競賽、單詞競賽等。另外，學校還開展讀經典的活動。讀經典能滋潤兒童的心田，同時能教育兒童不忘中華文化的根，這是人文教育的一個重要內容。
第二，努力提升“走近兒童”的德育策略。“民主化教育”是學校走近兒童德育策略的主要內容之一，本學期為了讓民主教育走進班級，走近兒童，學校每月進行一次專項民主教育問卷調查。這項工作拉近師生的距離，改善了師與生，教與學的關系。
激勵教育是兒童最能接受的教育方式，因此本學期開展了瑞英之星現場報告會和大隊干部競選活動。報告會從瑞英之星中選出三名代表到三個校巡回演講，即為同學們提供一學習榜樣，也激勵了報告者。大隊干部競選活動是實現競爭激勵的好方式，用特長表演、競選演講等形式進行競選本身就是一個學習活動，本學期花溪校區通過競選產生了新一屆的大隊干部，以后其它校區也要開展。本學期請殘疾行者尹小星來校為學生做專題報告的活動是一大亮點，一個殘疾人現場以身說教，事跡感人，極大地激勵了各校區的學生，報告后不少學生爭相購買尹小星的專著就是一個說明。以后要多為學生舉行類似的“名人報告會”。
家庭教育遠離兒童是教育的重要問題，嚴重地影響了學生的學習質量。為此本學期學校在整合過程中我們注重對家庭教育也進行整合。首先是成立了新的家長委員會。本屆家長委員會來自于各校區的家長代表，共三十六人組成。經過選舉還產生正副主任十名（其中名譽正副主任三名）。本學期還成功地舉辦了一場家庭教育專題報告會，由陳忠聯教授主講：《將成功傳給下一代》。報告會收到了家長的高度評價，一個半鐘的報千告會鴉雀無聲，時不時還響起掌聲和會聲的笑聲，會后幾百本資料一購而空。家長開放日活動讓家長聽課，參加座談會。家長們非常積極地參加，總體上比歷屆開放日活動參加的家長要多。不少家長向學校提出了不少合理化的建議，校長室將這些建議分類進行了整理，《來自家長的贊賞》給了學校與教師極大的鼓勵，《來自家長的建議》讓我們了解了許多工作不足。通過這些活動讓家長接受了不少的先進的家庭教育理念，收到了很好的教育效果與社會效應。
本學期學校以一種全新的方式召開學校德育工作會議，主題是：家長眼中的優秀班主任。會議上由三位家長代表作了發言，他們聯系孩子所在班的班主任談了他們對班主任工作的想法，效果很好。一是由家長來肯定我們的班主任工作，比較自然，在一定角度上來講排除了學校的習慣勢力干擾。二是會增強班主任接受家長監督的自覺性。
有理念的教育才能培養出有思想的新一代，有理念的教育才能真正為中華民族的偉大復興做出貢獻。我們瑞英教育要不斷地更新自己的理念，亮出自己的'關于教育的獨到觀點，形成自己的特色。
三、用瑞英制度規范學校。
因原各校區各屬于不同的學校，必然會有不同的學校管理制度。整合后作為一個學校這些基本的制度必然要統一，這樣才能實現規范管理，才能叫做學校整合。在制度統一的過程中，我們采取循序漸進的原則，如果一步到位，會引起不良的排斥反應，結果是適得其反。本學期我們著重抓好以下幾類制度的建設。
1、教學與學習的制度優先推進。學校以教與學為中心，教學與學習方面的制度屬工作范疇，重要且因與教師的切身利益無直接關聯，認同心理比較強，所以推行起來比較容易。為此學校在開學不久就制訂與推出了《班級管理的具體要求》、《瑞英小學教師課堂守則》、《瑞英小學學習常規》等制度，并在之后不久就下到課堂進行檢查。這樣很快就統一了教師與學生的要求，使教學工作盡快走上了規范化、一體化的軌道。瑞英的教學與學習的管理理念就在這些制度的推進中滲透到了各校區，受到了家長的好評。與此同時我們將《瑞英小學形成性內化教育實驗研究操作手冊》發到每個教師手中，這些軟性制度由于需要更新理念才能理解與認同，所以本學期只做隱性推行，不做顯性檢查。
2、評價與工資的制度民主推進。這些制度與教師的切身利益相關，且在整合之初教師們對這方面又特別敏感，所以采取民主式的彈性推進策略。在工資分配制度方面因為各校區整體上都是在教育組的原則下制訂的，因此差異不大，但對比起來原瑞英小學的分配制度不同類型的教師之間差別相對小些，有利于調動大多數人的積極性，因此從十月份起就按這個分配標準統一了三個校區的教師工資分配方案。雖然也有不同的聲音，但還是得到了大多數人的認同。事關評價方面的制度本學期有兩項：一是桂馨校區教學質量過渡標準，二是優秀教師評比方案。這些制度是經過民主程序推進的：校長室寫出初稿，交行政會議多次討論形成征求意見稿，然后交由教職工代表大會討論。基于多種原因，這些制度各方面認識存在很大的差異，所以在表決時沒有通過。為此學校由工會出面，將教工代表按校區分成兩組，各組民主選出正副組長三人，在分組討論的基礎上由組長提出書面意見稿。在接到各項小組的書面意見之后，校長室進行了討論，對征求意見稿進行了較大的修改，并再次與各組長進行溝通。由于教工代表的各條建議都有不同程度的采納，又是以試行的形式成文，因此達成了共識。在其它有關福利制度方面學校也是堅持民主協商的原則，在聽取各方面意見的基礎上，提出方案，再與各方面溝通。
3、安全管理方面制度正常推進。按照上級要求學校選派了一名安全注冊主任參加培訓，目前注冊安全主任已持證上崗。學校加強了安全管理，完善了層級責任制度，健全了重大事故應急預案；對學校的安全設施進行了多次自查；加強了學校內的交通安全管理，規范了校內車輛行駛與停泊制度；開展了消防安全進校園的教育活動；健全了學校安全重大活動檢查與會議記錄；聘請了學校法制副校長；在校園網上開設了“學校安全”專欄；積極開展了傳染病的防治、專題教育等工作；進一步加強了食堂衛生管理工作。因此學校在多次上級安全工作抽查中獲得了好評。
但：學校總務工作有待加強；校區間教學質量差異仍然很大；隊伍建設工作任務還很重；復合型校區的管理機制還有待完善；教師待遇在整合之后下降，影響了教師的積極性。
新學期學校工作的基本設想：
一是繼續抓好學校整合工作。為三年內實現初小部與高小部分設兩個校區的目標整合目標做好準備，并使質量得到較大的提高。
二是繼續抓好科研興校工作。特別是按照“小學素質教育的教育載體設計與實現方式”課題研究綱要的要求完成各項研究任務，并通過這項研究不斷地深化形成性內化教育實驗課題研究，豐富瑞英教育理念，提升瑞英教育質量。
三是加強教師隊伍建設，特別是骨干教師隊伍建設和領導班子的建設，為學校整合提供強大的師資保障。
四是以課堂為中心改進學校的教學工作。繼續開展多種形式的課堂教學研討活動，用科學的教學方法來提高課堂教學效率，來提升教師的教學水平，來提升學生的學習能力。
五是推進新校區的建設，配合有關部門搞好校區的各項配套建設，搞好新校區的校園文化建設。
六是改善辦學條件，推進現代教育步伐，尤其是多媒體平臺的建設。
小學學校學期的工作總結3
歲月嬗遞，光陰荏苒，過去的一年，小學部全面貫徹落實《**省中小學管理條例》，大力推行基礎教育改革實施意見，在上級領導、社會各界和廣大家長的大力支持下，經過全體師生共同努力，原高小部改建為小學部，并順利實現了學校管理、課程設置、教師隊伍的平穩過渡。以“科學定位、整合提升、細化監管、從嚴治校、落實規范、穩定發展。”為基本方略，踏踏實實完成學校的各項工作，打造了**小學部的優秀品牌，取得了豐碩的成果。現總結如下：
一、優化育人環境 注重環境育人
1、改建后整體工作
由于城市建設和學校發展的需要，學府校委會研究決定把原**西校區搬遷，初小部和高小部合并為**小學部，校址為東校區，調整后的小學部共有12個班級，一二年級在**書院（**醫院西臨），三、四、五年級。 改建后的小學部與原東校區的班級設置和校園規劃有很大區別，為了在學生入校前使各項工作落到實處，小學部本著“干干凈凈、整整結潔、有條不紊”的十二字方針，全體教師冒著炎熱和酷暑，整理出宿舍40余間，布置教室12口、餐廳15間，同時粉刷了教室、樓道和餐廳，清理校園內的雜草。在8月21日前全部完成了這些工作，讓學生到校后從視覺上耳目一新，為開學初創設了一個溫馨和諧的環境。
2、從細微入手，創設良好的文化氛圍
為了讓校園布置與學校辦學特色相銜接，與學生教育相融洽，營造一種良好的文化氛圍。我校本著小學生的教育要形象、生動有趣、圖文并茂的設計要求，學校在已有的校園文化基礎上從大處著手，細微處落筆，除了重新描寫已有的墻面、走道等宣傳載體，還統一布置各班級的教室文化，把班級的學風、班風、圖書角、藝術天地、心靈溝通等欄目上墻，通過圖文并茂的設計要求，讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長在其中，真正達到了美育、德育的目的，提升環境育人的效應。
二、實施現代教學流程管理，全面提高教育教學質量
1、以教育教學質量為中心，加強教師隊伍建設
教不研則淺，本學期，小學部始終堅持“讓更多的孩子接受更好的教育”的辦學宗旨，堅信“沒有教不好的學生，只有不合適的教育”這一信條，以教風帶學風，強化“教師為主導、學生為主體、制度為保證、激勵為牽引””的方針，以實施課程改革為重點，以教學質量為中心，以教育科研為抓手，以重點課題為載體，通過教風學風雙管齊下，教育效果顯著，教學成績突出，真正實現了學生成長學校、教師發展學校的經營原則。
以教研促教學是本學期教學工作的重頭戲，小學部除了要求并落實每位教師每周學習當前的教育教學常規外，還組織本校教師學習全國優秀教師的教育理論，教學經驗，教學技巧；開同年級商討會，互相交流教學經驗、探討教學方法，實現資源共享。同時提倡教師多寫教學札記、教學反思等自主學習方式，其中鞏##老師撰寫的論文在全國班主任創新大會上獲一等獎，杜##、劉##老師分別獲得二等獎。
為了進一步推進我校課堂教學改革，深化臨沂市教研室推行的“三五X”課堂教學模式，學校總部統一安排，在中學部、小學部、幼兒園三個校區舉行**學府第五屆講課比賽，經過預賽、決賽的激烈角逐，小學部教師成績優異，六名參賽教師中徐##、劉##、王##獲得一等獎，薛##、杜##、吳##獲得二等獎，受到總部領導的和其他兄弟學校聽課老師的好評，這也是小學部平時加強教學管理，深化教學改革，強化教學質量，提高教學水平的結果。為了使全體教師能夠適應現代教育教學的需要，學會對多媒體的使用和操作，提高教師課堂教學效果，本學期組織全體教師在課余時間進行頁面排版、課件制作、打字速度等電腦培訓，為此總部還耗資近萬元為小學部配置了電教設備。本次參加講課比賽的所有教師均使用了多媒體教學，課堂教學有聲有色。現階段臨沂市教研室推行“三五X”課堂教學策略，小學部依據總部要求，在教師自主研究、合作交流的基礎上，讓優秀教師上示范課，并開展共同研討、互相學習、全面提升的教研活動，通過集體測試，所有教師都能達到優秀水平。這種做法不但滲透課堂教學策略的要求，還提高了教師學習的積極性和主動性。
這種教風正、學風濃的氛圍，贏得廣大家長對學生學習的信譽度。每一次組織的檢測，按照學校要求統一布置考場，實行單人單桌，分年級批閱，使檢測更具真實性。學部本著“**學府無差生”的教育信條，堅持“不讓一個孩子掉隊”的育人思想，要求所有教師落實幫差促優措施，實行“導師制”助教幫學措施，在選修課期間、自習課時間，對于新生和成績不理想的學生進行“導師制”幫扶，結合各班級實施的一幫一促學法，讓不同層次的學生都在享受學習帶來的快樂，充分體現了“有教無類”的教育情懷，形成“團結 合作 發展 創新”的良好學風。
三、享受快樂教育，構建健康成長氛圍
小學部有序運營一個學期以來，遵循德育為首，全面發展的教育原則，奉行“學生第一”的管理思想，以學生為中心，以德育帶智育，以活動促發展，以課程設置體現辦學特色，全方位關注學生發展，為學生創建溫馨之家。首先本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，充分發揮教導處、學生處、少先隊、年級組等職能作用，各司其職，各負其責，團結奮進，形成“嚴格搞管理，規矩干工作”的工作氛圍，嚴格實行“周前匯報、周后總結”的制度，逐步形成了一個職責分明、運行有序的`校園管理氛圍。其次是在學生中改選少先隊組織，讓學生參與學校管理。通過全校發動、班級推選、競爭演說的形式，層層選拔，一支在學生中威信高責任心強、工作效率高、辦事公正的優秀學生脫穎而出，學生處和少先隊統一編制，把33人分成三大組、九小組分別進行衛生、三操、就餐的監督檢查，做到天天查、周周結、月月評的方式，開展流動紅旗到我家的校園評比活動，極大的調動了全體師生的參與意識，體現了“以人為本、以德治校、科學管理、和諧發展”的治校方略。為了在全體學生中發揚拾金不昧的道德風尚，學校每月制定了拾金不昧獎，一個學期以來學生拾到人民幣金額達350余元，另外有手機、MP3等物品，除找到失主外，剩余180余元全部頒發了拾金不昧獎。再次，開展豐富多彩校園活動，讓學生在校園里快樂生活，健康成長。除了每周堅持的升旗儀式制度外，以總部原有的各項工作為依據，大膽構思，開展豐富多彩的校園活動，本著一個活動多個目的、多種收獲的原則。先后開展了軍訓匯報演習、廣播操比賽、國慶卡拉ok大賽、古詩文朗誦比賽、師生才藝展示等活動，各班精心準備，認真組織篩選，豐富了學生的課余生活，拓寬了學生的視野。學生處和少先隊還組織了學生一日常規知識競賽、學生生活自理比賽等常規教育活動，達到完善落實學校教育常規的目的；依據目前班會被教育部正式列為活動課程，排入課表，地位與其他學科同等重要的要求，學生處和少先隊安排了“教師――父母、朋友、導師”“慶祝國慶”“最老愛幼”等主題班會，同時落實每周一主題，廣泛開展文明習慣周、紀律養成周、成績提高周、衛生保持周等有意義的少先隊主題活動；最后，根據素質教育和各級教育部門提出的減輕學生負擔，在全面地提高教育質量和教師的自身素質的基礎上，減輕學生過重的課業負擔，開設各類選修課、欣賞課、寫字課、故事課、舞蹈課等科目，讓學生更真實地進行藝術體驗，充分挖掘學生的潛能，增強學生的藝術技能，讓每個學生都有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。結合第二課堂，全面塑造健全學生人格，使藝術能力和人文素養得到全面發展。
四、樹立服務意識，規范后勤管理
由于我校是寄宿制學校，實行“封閉式管理、開放式辦學、家庭化住宿、軍事化就餐、項目化推進”的管理策略，而“封閉式管理、家庭化住宿、軍事化就餐 ”就是學校后勤管理教育功能的具體體現，它也是學校工作的重要組成部分，學生在校的生活是學校工作中的重中之重。在服務上一切從學生的衣食住行入手，大到學校的校園安全，小到飯前、飯后洗手，都嚴格控制，見微知著,從日常生活小事中抓好學生的習慣養成。開學前根據學校總部出臺的生活老師職責、伙房工作人員守則、保衛科職責等各項規章制度，分別進行了集中學習。對于學生的住宿來說，從“家庭化住宿”的管理模式出發，每一個班級作為一個家庭，配有專門的生活老師，每天為學生縫洗衣物，每晚堅持查夜，防止學生蹬被子，同時要求班主任老師每天晚上直至學生睡倒后方可離開宿舍，學校加大監督檢查力度，組織人員每天檢查，發現問題及時指出，商討改進意見等。開學初，保衛科實行出入證制度，學生離校后必須有班主任老師的簽條方可離開學校，任課教師出校或入校都堅持做好記錄，避免校園安全事故的發生。下半學期，學校太陽能不能利用，為了給學生每天晚上有熱水洗腳洗手，學校專門為宿舍配備了提水桶和保溫桶，由生活老師在學生休息前提好熱水為學生備用，每月統一組織學生到校外澡堂進行個人衛生清理，學生處還為各宿舍和班級統一配備蛇油膏，要求校園衛生室配備學生常用藥品，加大學生對疾病的防護意識，提高學生的身體素質，促進學校健康良好的發展。
一個學期的工作，我校秉承讓“更多的孩子接受更好的教育”之宗旨，創扎實有效之作風，揚和 睦、和 善、和 諧之校風，樹自覺覺人、成人達己之教風，立團結、合作、發展、創新之學風，辦家長滿意之學校”，在王##校長先進的辦學理念引領下，在學校總部的正確指導下，在廣大家長朋友的大力支持下，下個學期小學部會在**學府這面旗幟下，百尺竿頭，更進一步，為**學府明天的輝煌奠定堅實的基礎。
小學學校學期的工作總結4
一學期來，我們少先隊大隊切實加強青少年思想道德教育，從大事著眼、小處著手，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育和中華民族傳統美德教育，開展生動活潑的道德實踐活動，不斷提高一日常規檢查工作質量，強化日常行為習慣的培養，促進學校精神文明建設。進一步鞏固廣播站、黑板報等宣傳陣地，發揮其職能作用，規范創新學校少先隊活動機制。引導少先隊員牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷加強和深化少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力、影響力和戰斗力。將我校的少先隊工作推上了一個新的臺階。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、加強少先隊陣地建設。繼續辦好學校紅領巾廣播站，黑板報專欄，學習專欄等，豐富了校園文化生活。重點抓好大隊委員會，充分發揮值勤隊、綠色護衛隊的功能和作用，使之成為學校的'得力助手。抓好大、中隊隊伍建設。兩周一次開展的隊干部培訓，提高了干部隊伍的自身素質，打造了優秀的干部團隊，使我們的少先隊工作得以順利開展。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。
2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養他們熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課和中隊活動對隊員作法制、安全教育，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
小學學校學期的工作總結5
這學期的工作在緊張、忙碌中渡過了。家長學校本著幫助提高家長素質，宣傳國家的教育方針、政策、法規、宣傳正確 的教育方法，促進學生和諧發展，密切聯系家庭與學校、社會的三者這間的關系堅持認真辦好家長學校，服務于廣大的學生家長，做好他們的參謀。現對本年度家長學校做總結如下：
一、領導重視，分工明確，責任到人。
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級關工委領導的關心和支持下，堅持從家庭和學校實際出發，采取各種措施辦好家長學校，我校成立了以方傳江校長為組長的家長學校領導小組，下設辦公室，并具體分工，責任到人。并指導家庭如何教育孩子，使家庭教育與學校教育互相融合、互相協調，互相促進形成三種合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和寫好年終的工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到六有，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。
二、建立完善各項規章制度 健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。
為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
三、規范家長學校的管理 完善家長學校授課制度。
做到家長學校授課達到四定，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、這學期我校舉辦了天長好人李宏祥的事跡報告會，于20xx年3月18日召開六年級家長會，20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優秀家長的代表進行了表彰，20xx年5月5日召開了全校一至六年級的全校家長會。20xx年11月24日下午在我校操場舉行了關愛生命，伴我成長大型公益活動。通過老師與家長近距離的接觸，達到了相互了解，相互信任的'效果。
四、拓寬家長學校學習活動途徑
1、定期開展授課。
為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等)，學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。
2、積極開展家訪活動。
為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。
總之，這學期來，通過家長學校的健康開展，以授課、開家長會大型公益活等形式多樣的教育活動，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今后，我校將認真總結經驗，大膽創新，為創辦更優秀的家長學校而不斷努力。
小學學校學期的工作總結6
一學期來，我校以貫徹實施《江蘇省中小學管理規范》為準繩，緊緊圍繞鎮江新區社發局頒發的《“學校精細化管理年”工作意見》和《鎮江新區中小學教學工作管理規范》及各學科教學“五認真”基本要求，切實提高了我校管理規范化和精細化水平，基本實現了“安全文明、內涵豐富、品位較高、 群眾滿意的和諧校園”的總體目標。現總結如下：
一、潤物無聲，營造德育新環境
“德育為首、育人為本”是學校德育工作的一貫理念。我校德育工作以培養學生良好的行為習慣為教育重點，發揮校園文化建設的德育效能，加強陣地建設，積極開展豐富多彩的文體活動，拓寬了學生的活動領域，收到了較好的教育效果。
1、規范日常行為，注重養成教育
日常工作中教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《丁崗中心小學學生一日常規要求》，特別重視了學生良好道德行為習慣的養成教育，強抓細節，引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。繼續開展了“兩彎腰”（彎腰行禮和彎腰撿紙）活動，加強“紀律、衛生、眼保健操、課間操、就餐”五項常規評比活動，建立了每周頒發流動紅旗和雙周衛生檢查評比制度，顯示了評比的激勵功能。
2、發揮校園文化建設的德育效能，創設優美和諧的校園環境
本學期學校以創建“鎮江市綠色學校”為契機，把整體構建“以詩怡情，詩意人生”校園文化建設作為學校特色發展，“求索樓”后雜草叢生的荒地改建成約100㎡的停車場，沿操場邊新建了近百米的不銹鋼圍欄，為方便師生行走擴建了食堂北面的水泥路，新開了兩扇餐廳大門，在“騰飛”雕塑西側的綠化園新種植原葉草坪，豎立“詩趣”文化石，鋪設“S”（蘊含“詩”）形的鵝卵石小路，路旁有可供小憩的石桌、石凳，新添銀杏、茶花、紅楓、南竹等名貴苗木，成了學校一道亮麗的風景線。漫步校園，涼亭、假山、池塘相映成趣，樹木蔥蘢，綠草如茵，令人心曠神怡。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中受到教育，最大限度地發揮著校園文化建設的德育效能。
3、開展豐富多彩的教育活動，形成全方位育人氛圍
學校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造一代新人。每周一儀式規范、主題鮮明的國旗下講話，洗滌著師生心靈；一學期三次的主題突出的黑板報評比，熏陶著學生；“學雷鋒，樹新風”活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；祭掃翟洪開烈士墓和“故事老人”精彩的渡江故事，愛家愛國之情油然而生；“文明禮儀”為主題的`繪畫、小報制作和中隊活動評比，校園文明行為隨處可見；“走進消防中隊，體驗軍營生活”和“地震逃生大演練”，自防自救能力得以增強；“環保綠色行動”的開展，體會到了環保的重要；慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術節，更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。
4、實現學校、家庭、社會教育和諧統一，營造大德育環境
我校積極鼓勵和支持教師同學生家長經常聯系，緊密配合，還通過發放告家長書，校園網上開設“家長頻道”等形式，讓家長及時了解學校的發展及教育情況。為進一步發掘教育潛能，形成家校合力，共同促進學生健康發展，五月初，我校成功召開了畢業班家長會。學校在以后的工作中將更加重視家長與學校的溝通聯系，提高學校教育的有效性。
二、精抓細管，實現質量新提升
教育教學質量是學校的生命，是學校一切工作的歸宿。全面提高教育教學質量是學校工作的重中之重，今年我校以創建“省區域教育現代化”為動力，追求學校精細化教學科研管理。
1、樹立正確的教育理念，不斷規范教育教學行為。本學期，我校充分利用政治學習、教研組、備課組的學習機會，深入學習討論了社發局頒發的《“學校精細化管理年”工作意見》《鎮江新區中小學教學工作管理規范》及各學科教學“五認真”基本要求，以及《鎮江新區中小學教學事故處理意見（試行稿）》等一系列規范制度，不斷更新教育思想，牢固樹立素質教育的觀念，以不斷適應現代教育的發展要求。
2、加強課程建設，增強了法規意識。我校嚴格按新課程計劃要求，開齊開足各門課程，做到了不隨意調課，不隨意停課，嚴格控制了學生在校活動總量不超過6小時，嚴格了學籍管理規定。校長室、教務處也加大了對課程計劃執行情況的督促和檢查，基本杜絕了不良現象的發生。
3、深化課堂教學改革，著力提高了課堂教學質量。
（1）以課堂教學管理為核心，落實了《鎮江新區中小學教學工作管理規范》和學科教學“五認真”基本要求，注重平時，嚴抓教學各個環節，基本做到了：“嚴、精、細、實、活”，全體教師能扎扎實實做好教學“五認真”工作，向課堂教學要質量，不斷提升課堂教學效率。學校領導班子人員能蹲點年級組、教研組、備課組，特別是針對畢業班的復習工作，多次組織召開教師會，商討復習策略和方法，加強了課堂教學的指導和調控。校長室、教導處、教科室按教學常規要求，進一步落實了教學“五認真”檢查制度，加大了巡課、推門聽課的頻率，致力于精細教學管理。進一步聚焦課堂教學，不斷優化集體備課，督促教師用足、用好優質資源光盤，組織開展了青年教師語文、數學、英語校級賽課活動。充分發揮教研組團隊合作精神，較好地指導了教師參加市、區、校級賽課活動。
（2）承辦區級教研活動，不斷促進教師教學水平的提高。今年三月份承辦了教研室在我校舉行的“省優質教學資源下鄉”推進教學研討會，徐志霞老師執教的《鮮花和星星》一課，受到與會者好評。三月份承辦區級英語教師賽課活動，四月底承辦區小學語文教師備課、說課等基本功比賽。區級教研活動在我校的開展，較好地展示學校形象，更促進了我校教師教學能力的提高。
4、加強教科研工作，力爭多出成果。目前我校有六個市級課題“小學語文教學中提高師生文本解讀能力的研究”“問題導學法在數學課堂教學中的操作研究”“ 提優補差，提高英語教學質量的策略研究”“利用生活資源拓展美術教學活動的實踐與研究”“科學使用優質教學資源光盤，促進小學語文教師教學能力的提高”“ 農村幼兒良好行為習慣的培養研究”尚在研究之中，最近我校被鎮江市教育局授予“江蘇省優質資源下鄉工程實驗學校”稱號，新申報了一個子課題“科學使用優質教學資源光盤，促進小學語文教師教學能力的提高”。這學期各個課題組能有序開展研究，并特邀市、區教科所專家來檢查指導課題研究，進一步提升了我校教科研水平。還鼓勵教師積極撰寫和發表教科研案例、論文，促使教師對教學進行反思和經驗總結，提升教學研究能力。
小學學校學期的工作總結7
20xx-20xx學年度第一學期，是緊張而繁忙的一學期。回顧本學期的工作，我們在教育主管部門的督導、支持和關心下，在全體教師的努力下，圓滿地完成了各項工作任務。為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實情況做如下總結：
（一）辦學條件
1、校園校舍
學校現有普通教室12間和圖書室、會議室、電腦教室、音樂活動室、美術活動室、心理咨詢室、醫務室、實驗儀器室、體育器材室等專用教室用房共9間，面積均達到標準和要求。學校下設校長辦公室、總務處、教導處、語、數、綜合教研組、傳達值班室等職能辦公用房共8間。教學辦公室按學科設置，設語文、數學、綜合教研組，方便教學和管理。
2、設施配置
在各級政府的關心和支持下，教學儀器配齊率為100%，體育、音樂器材達標率均為100%，各項教學設施，適合教學要求和尺寸標準。
信息技術裝備。學校光纖接入網絡、電腦室1個、多功能室1個，配備計算機68臺，“班班通”多媒體終端設備12套；其中學生用機40臺，生機比8.5：1。教師辦公用機18臺，師機比1.6:1。功能專用電腦10臺。校園接通遠程教育系統，實現數字網絡化。專用教育技術設備。學校關注學生心理健康教育，教育設備按照《甘肅省中小學心理咨詢室標準》配置，達到C級以上標準。根據課程及教學需要，配置了手工、制作、等綜合實踐活動教學設備等。學校圖書共5600冊。生均藏書16.5冊。圖書室定期向師生節約。總之，在兩基和標建工作的推動下，我校的面貌發生了很大的變化，硬件設備全部達標，辦學條件越來越好。
（二）學校發展
1、全面貫徹黨的教育方針，學期初制定各種計劃，校歷安排，并提煉出本學期的工作重點，以便開展各項工作。
2、注重校園文化建設，設計了校徽，安裝了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。
3、建立健全三結合教育網絡。
（1）為了促進學校教育與家庭教育的發展，充分展示我校良好的校風校貌，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，對家長進行家庭教育輔導，我校于11月7日下午召開了本學期全校家長會。
（2） 20xx年12月12日下午，接到談校長轉發的關于組織收看《如何培養孩子的德智體能全面發展》教育專題節目的通知后，我校立即通知學生、老師在12月13日周六7:30分收看節目，我校近四百多個家庭組織孩子觀看了于丹老師的講座。另外老師與家長通過家校通網絡、面談等形式開展與家長的聯系與交流。
4、建立健全各種規章制度，如：教師考勤制度、班主任考核制度、績效考核制度、不定期進行教學常規檢查（早讀檢查、綜合學科上課情況檢查、教師備課、作業等），并做好記載，及時做到反饋，加強整改。
5、班主任工作做到了開學有計劃，期末有總結。并做好各種記載。為更好地促進班級管理，提高班主任的工作能力，達到相互交流、學習共享管理的好方法，好經驗。 12月26日下午我校召開了以“分享成功互助提升”為主題的班主任經驗交流會。
6、注重安全管理：學校安全制度、應急預案齊全，并做好營養餐、食堂、門衛安全等各項工作。通過多種渠道對學生進行安全教育。9月30日早上，利用第四節課的時間，舉行了本學期消防安全逃生演練活動。12月22日，我校全體師生又進行了一次模擬逃生演習。為了加強學生寒假安全教育，讓學生度過一個安全、快樂、健康的寒假生活，1月9日早上9點，我校以班級為單位，開展了寒假安全教育主題隊會活動。希望同學們在寒假安全出行，遵守交通安全，在春節期間嚴禁燃放煙花爆竹，注意防火、放電等。在寒假期間認真完成寒假作業，在家做一些力所能及的事情，感恩父母、親人，各班開展紅領巾在社區飄揚等活動。
7、財務管理理制度健全，審計合格。學校經費收支合理，無亂收亂支現象。
8、領導深入教學第一線，積極參加各種活動，12月初對所有來我校的三校老師進行了聽課，指導教學工作。
9、做好學籍管理工作，嚴格執行學籍管理規定，學籍異動資料齊全、準確。
10、嚴格執行國家、省、市有關減輕學生過重課業負擔的規定和要求。學校作息時間合理。
11、校本教研做到有計劃、有總結、確保活動時間，過程性材料齊全。
（三）教師發展
1、學校注重師資素質的提高。要求教師積極參加政治理論學習、師德學習，業務學習，并且做到有計劃，有筆記。有心得。
2、組織教師積極開展教育局六個有效活動，探討教育教學方法，鼓勵教師參與課題研究。
3、積極參加網絡培訓活動，我校全體教師從9月1日起參加了我市機關及事業單位在職干部施行網絡遠程培訓及在線讀書活動。xx位教師參加20xx國培學習。
4、積極組織教師開展教育教學交流活動，本學期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓活動，12月9日全校教師參加了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個有效校本研訓活動。
5、開展骨干教師和學科帶頭人幫扶活動，不斷提高青年教師的教育教學能力。
6、通過“磨課”活動提高青年教師駕馭教學的能力。本學期我校根據中心校的安排，積極開展“磨課活動”，雖然活動在標建工作中受到影響，但是我們還是完成了工作。
（四）學生發展
1、注重學生品德教育：學校通過國旗下講話、班隊會、學習園地等多種教育途徑開展教育。學生熟悉、理解、遵守《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》，學生行為規范合格率達到95%以上。學生會唱國歌、校歌.
2、注重學生個性發展，努力辦好鄉村學校少年宮。本學期我校選拔有一定專業水平的老師擔任輔導教師，定期開展活動，特別是崔效信老師的繪畫組，成績顯著，指導學生繪畫作品近40余幅被懸掛在教學樓內，為校園增添了色彩。 同時，20xx年7月學校獲蘭州市“鄉村（社區）學校少年宮《七彩畫筆》”成果展示活動三等獎；蘭州市“鄉村（社區）學校少年宮《迷彩酷娃》”成果展示活動三等獎。我校華麗娜老師也榮獲蘭州市鄉村（社區）學校少年宮成果展示活動輔導獎。
3、加強體育素質鍛煉：我校根據20xx學校體質監測實施計劃的要求。從10月8日開始利用兩周時間對全校338位學生進行體質監測。為了切實提高學生身體素質，培養學生團結協作的精神，11月5日上午十時我校召開了為期一天的秋季運動會。另外積極開展大課間活動和冬季長跑活動，努力提高學生身體素質。
4、為了加強我校學生的英語口語水平，展示學生英語才藝，更好的完成《小學英語課程標準》中小學英語的最終目標，提高學生英語綜合能力，同時讓學生體驗英語學習的快樂和成功，培養學生學習英語的興趣、調動學生學習英語的積極性，給學生一個展示自我的交流平臺。20xx年12月18日下午開展了我校第二屆英語口語及才藝展示競賽活動。并選拔4名學生在12月25日代表學校參加了七里河區小學生英語競賽活動。
5、為了加強未成年人思想教育，踐行社會主義核心價值觀， 2月29日下午，我校以班級為單位開展了社會主義核心價值觀教育主題班隊會活動。活動中，各班緊扣“弘揚和踐行社會主義核心價值觀”這一主題，通過學生講故事、演小品、教師講解等形式向全體少先隊員闡釋了社會主義核心價值觀對公民個人層面的要求—— “愛國、敬業、誠信、友善”，引導他們把這些中華傳統美德、民族精神融入到自己的學習生活中去，讓他們進一步認識到踐行社會主義核心價值觀要立足本職，從我做起，從小事做起，從現在做起。
三、其他工作
1、標建工作
20xx年是我校創建蘭州市標準化建設的一年，這一年來，在上級教育部門的關心支持下，我校根據《蘭州市義務教育標準化學校建設評估驗收標準》，組織全體教師認真學習建標標準，從辦學條件、學校發展、教師發展、學生發展四大塊分工協作，查漏補缺，努力完成了創建驗收工作。
2、迎接三校師生歸并我校
自10月31日教育局在我校隆重舉行阿干小學更名掛牌儀式后，在中心校領導和我校教師的.緊密配合下，從11月9日開始利用一周的時間，我們順利完成了三校學生歸并我校學習的工作。并根據教育局精神，解決了他們中午就餐問題。并每天安排教師隨校車接送學生，解決了家長的后顧之憂。
四、存在問題和今后的打算
（一）存在的問題
1.缺少專職音樂、美術、心理健康教師。
2.教師的激勵機制仍需完善、提高。
3.在為教師的成長與專業化發展創造條件搭建平臺上還需加倍努力。
4.學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節上要進一步深化。
5.教師的教育教研能力有待提高，課題研究工作有待加強和管理。
（二）今后的打算
1.努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。
2.不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。
3.加強師資隊伍建設，配備專職的心理健康、音樂、美術等教師。為教師發展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業化發展，促進學校可持續發展，實現學生、教師和學校的共同發展。
4、加強教育教研能力，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
5.以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發揮環境育人的功效，真正實現教育的均衡發展。
小學學校學期的工作總結8
本學期工作已接近尾聲，在轉化學困生工作過程中，我能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實轉化學困生工作的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現。現對本學期轉化學困生方面的工作總結如下：
我所擔任的是三年級的數學教學工作，學生在學習程度上，學習態度上都存在著很大的差異，學生兩極分化有些嚴重，比較來說，優等生人數要好于差生，其中很大的原因就是出現低分的同學比較集中，所以在本學期內，學困生我側重于補差，優生我側重于培優。
對于學困生的培養，我首先會從提高對他們的要求做起，在這個班里有五個同學，基礎很差，原來我總是對他們特殊照顧，有些作業他們可以不做，或者只要求他們完成其中的一部分，但是從最后的一段時間內我發現有些任務他們是可以完成的，當然這得需要老師不斷的指導和監督，所以這學期將提高對他們的要求，同時更要投入更多的精力去注意他們，關心他們。
通過和學困生的接觸，我發現現在的學生，尤其是這個班的學生，在智力上和其他學生沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學習的動力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對他們思想的熏陶。
總之，不管是優等生還是學困生，包括班級中間的部分，在本學期工作中，我都將一如既往的關注他們每一個人，設法提高他們對學習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發他們的興趣，在課堂之外，則盡自己的'最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠記著一句話：“好孩子是夸出來的。”所以當他們取得成績時，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的能力，“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個學生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。
在一學期的時間里，雖然我取得了一定的成績，也還存在著一些問題，如教育手段還有些急躁，還有待改進。但我相信只要有學校的支持、老師的配合，轉化學困生工作一定能越做越好的。
小學學校學期的工作總結9
下面，我把我校接一年以來的工作匯報如下：
一年來我校一班人，認真學習教育工作會議精神，緊緊圍繞一個主題，始終堅持一個理念，突出抓好兩項重點，全力打造三個滿意，薦家學區小學的各項工作穩步推進。
我校根據宋主任創新管理模式，挖掘管理潛能，以教科研為抓手，全面提高教育教學質量的要求，確定了x3的管理理念即一個理念：知行教育；兩個抓手：高效課堂達標活動和八證書達標活動；三個保障：全員日查管理是學校管理的保障，對接知名學校是學校發展的保障，邀請課是教師自我提升的保障。圍繞x3的管理理念，我校狠抓落實不斷推進學校管理水平再上新臺階，扎實開展學校的管理教學安全等工作。
1、團結協作，開創工作新局面。工作中，校委會一班人，認真落實宋主任提出的加強管理，務實創新的要求，明確分工，團結協作，和衷共濟，互相補臺，統籌協調，做到了學校事務時時有人管。人人有責任，處處有監督，事事有反饋的要求。團結是一個班子發展的命脈，團結是一所學校發展的根本，只有人盡其才，物盡其用，一所學校才能有前途才能有提升。一年來，我們這個校委會班子時時通氣。事事協商，不斷凝聚力量與智慧，不斷提高溝通協調效率，不斷學習先進管理理念，不斷爭論學校發展思路，不斷形成學校發展新的動力引擎，達到了1+1大于2的集體效應。團結產生力量，團結凝聚力量，我校領導班子呈現出的了時時處處講團結。方方面面抓落實的良好局面，為學校下一步發展夯實了良好的基礎。
2、拓展視野，謀取發展新空間。在學校管理創新方面，全體校委會成員不坐井觀天。不茍安現狀與20xx年x月9日，主動聯系農村小學辦學特色學校辛寨中心小學，到該校參觀考察，考察過程涵蓋了學校管理。教學特色。發展途徑等方面。考察結束后認真我們撰寫了考察報告，深入分析了農村學校發展的長處與不足，并借鑒其領導監督管理方法，根據我校實際，制訂了《薦家學區小學全員管理每日檢查辦法》，結合安全值班人員安排，發動部分少先隊員參與學校日查管理，日查管理由帶班領導和值班教師填寫管理表，管理表把每日班級紀律。衛生。兩操。放學等情況記錄在案，有當日值班領導負責反饋，表格上傳學校數據庫存儲。這一管理措施的出臺，統籌了學校管理和班級管理，體現了學生的自主管理的主人翁意識，強化了學生的集體意識和責任意識，收到了明顯的效果。
在做好內聯的同時做好外引文章。找好榜樣是成功的開始。通過與濟南勝利大街小學對接，我校已經先后派出三批教師參與其組織的教學教研。課題研究。專家講座等活動。以上活動開拓了老師們的眼界，激發了老師們積極研究教學。學習先進教育理念的信心，為下一步，全面深入開展全市組織的《開展高效課堂建設活動》注入新的活力。x月6日，我校舉辦了對接知名學校，強化校本教研為主題的教學年會。年會邀請了濟南市勝利大街小學的全國知名教師來校送課。我鎮各科相關的'骨干教師認真進行了觀摩，送課教師帶來了先進的課堂教學理念和高超的教學藝術，進一步引領和提升了我鎮廣大教師的課堂教學水平，進一步促進了我鎮教師的個人專業發展。
3、創新媒介，拓展教育新平臺。建設學校博客，鼓勵教師利用網絡資源建立教學資源庫，為學校發展引入現代技術支撐。學校博客涵蓋學校規劃，教師風采，教育故事，班級論壇，教育日志，他山之石等十五個項目，截至目前訪問量達到一千三百多次。下一步我校將把學校博客打造成更新教師觀念，整合學校資源，展示學校風采，推介學校知名度的重要渠道。教師個人網站以辦公室為單位正在積極建設中，成熟后，我校將利用這一平臺，共享網絡資源，拓展教研新視野。
4、狠抓常規，夯實發展硬基礎。
常規教學是教育發展的基礎。集體備課。高效課堂，作業批改，辦學特色是評估一所學校的四項重要指標。我校在常規教學的實施過程中發揮教師集體備課的優勢，學習辛寨中心小學的語數外高效課堂教學模式，研究學生作業批改方式，形成自身的辦學特色。我校積極申請濟南市德育工作先進學校，在申請過程中以申請促管理，以管理促發展，學校向管理要效率向管理要成績，不斷加大管理力度，強化辦公紀律要求，提高辦公效率標準，要求全體教職工大練基本功，夯實業務基礎，提高課堂效率，增強課改的主動性與積極性，力爭早日獲得審核通過。學校的中心工作在課堂，只有緊緊圍繞提高課堂效率。提升課堂質量這一主題，緊緊抓住打造高效課堂這一中心，才能實現學校真正的發展。我校統籌謀劃，在提高教師專業水平，打造高效課堂，塑造學校學科立標人方面，把三案規范化建設工作與我校申報課題相結合，把聽大師講課與年輕教師展示課相結合，把遠程研修與自我磨課相結合，把常規教學工作落實與教師個性化發展相結合，把骨干教師培養與教師隊伍整體提升相結合，把八證書達標發放工作與提高教學質量相結合。下一步，我校將在培養名師方面下苦功，做實功，練內功，充分拓展他們的發展空間，著力解決他們發展上的難題，讓他們提升自己的同時，帶動一批教師，從而促進全校的發展。
5、狠抓養成教育，促進學生發展。
按照注重養成學生的生活習慣。學習習慣。良好的人際關系。良好的意志品質等四個方面的問題，加大養成教育力度，利用學校管理論壇。國旗下講話，少先隊活動。全員管理檢查。班級文化建設等渠道，繼續強化學生良好行為習慣的養成工作。
6、拓展思路，開展多彩校本課程建設。
目前，我校正在實施的中午課前十五分鐘練字計劃已經開展了四個多月，效果明顯。下一步我校將根據老師們的特長，相應開展寬范圍，多小組的多彩校本課程建設。讓孩子在薦家小學完成國家規定的課程學習的同時，拓展眼界。開啟心智，用靈巧的雙手充實自己多彩的童年。
7、做好安全工作，提高師生全意識。
安全工作是學校一切工作的重中之重。沒有安全做保障，學校工作就是紙上談兵。我校積極貫徹教育局。教育辦的安全工作精神，認真做好x30教育工作，針對不同年級，不同季節。不同情況做好安全教育工作，做到教育無縫隙，安全有保障。針對學生乘車安全問題，我校認真做好安全教育流程化管理工作，帶班領導與值班教師強化意識加強監管，確保學生的乘車安全。
8、做好支部工作，發揮黨員帶頭作用。
一年來，我校黨員處處發揮黨員模范帶頭作用。在思想上，工作上，嚴格要求自己促進了學校各項工作的開展。我支部今年發展朱文霞同志為預備黨員，培養張杰同志積極進取于x年x月轉為國家正式黨員。十八大召開以前，我支部積極開展教學大比武。黨員創先爭優活動，活動的開展凝聚了人心，振奮了精神，提高了境界。各位領導，學校的發展離不開老師們的付出，更離不開教育辦領導的大力支持。衷心希望各位領導經常蒞臨檢查指導學校發展，經常關注關心薦家小學的發展。
小學學校學期的工作總結10
本學期，我校堅持以訓練教學改革為核心，深化訓練教學改革，大力開展訓練科研、教改試驗，全面推動前進素養訓練，大力培育同學的創新精神和實踐力氣，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下：
一、強化教學內部管理，以制度強化教學管理
學校著力構建符合學校實際和現代訓練思想的訓練管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵”的管理思路，堅持了“以教學為中心、以同學的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、歡快生活”的訓練理念，強化內部管理，健全和完善了學校管理制度。
1、學校實行教研組長和備課組長訓練教學目標責任制，對老師進行動態管理；修訂和完善了教研組長備課組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制，在教學常規活動中充分發揮教研組長和備課組長工作的主動性；
2、強化教學常規管理，認真學習《八一學校教學常規管理基本要求》；
3、為了不斷提高訓練教學質量，學校連續實施教學常規檢查。學校領導親自參預每月的教學常規檢查工作，嚴格對每位老師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質優多得、提高質量”的原則，并將結果納入學校老師績效考核；
4、本學期，我校進行了2次對同學的檢測，每次檢測認真組織，交叉監考，流水批閱，并針對每次檢測狀況進行分析評價，查缺補漏；
5、加大培優補差的力度。依據同學月考實情分析，我校要求老師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，的確不斷提高讓同學的成果有進步。
6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學期，我校認真開展落實市局布置的老師課堂教學曬課以及青年老師教學公開課、互聽互評。顏自明、黃燦、王芳、余中春、王藝璇等老師呈現的公開課，呈現了226有效教學新理念，凸現教學新舉措，取得了良好的效果。
7、狠抓畢業班的教學管理。加強畢業班老師資源，組織復習，進行模擬性練習，夯實基礎，提高力氣，提高畢業班的教學質量。
二、主動優化課堂教學，以實效提高教學質量
1、構建教學模式，優化課堂教學
本校主動圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的'實際需要，將“以人為本、自主進展”訓練理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的226+1有效教學課堂教學模式的爭論活動。通過深入到到課堂聽課評課，探尋存在的問題的癥結，主動構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步轉變了“以老師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開頭運用“自主、探究與合作”的學習方式，強調形成主動主動的學習態度，使同學主動參預、樂于探究、勤于動手，使獲得基礎學問和基本技能的過程同時成為同學學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建同學精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好老師之間的教學閱歷相互溝通，抓好資源共享，才智共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了老師研討的時效性，提高了老師適應新課程的水平。每位老師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己共性化的教學、締造獨特的教學風格，為大面積提高訓練教學質量探尋到了新的支撐點。
2、推動前進特色訓練，凸顯教學品牌
為了推動前進特色訓練，凸顯教學品牌，并培育同學的實踐力氣，提高同學人文素養和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展閱讀進校內和藝術特長訓練，緊緊依托音樂、美術、英語、體育、主持等特色科目，認真進行同學藝術、特長的培育，主動開展這些學科的活動。
三、打造科研型老師隊伍，以師資促進持續進展
高素養的老師隊伍是學校持續進展、不斷提高訓練教學質量的關鍵。目前學校中青年老師針多、素養訓練對老師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素養。 首先主動選派學科老師外出學習培訓，獵取先進的課改信息，學習先進的訓練教學理念，學習優秀的教學實踐閱歷。本學期有曾衛紅校長、張艷副校長、陳積維副校長、張桂芳訓練、鄭巧玲老師在市局組織下赴外省培訓學習，其他許多老師也赴海口或市里參預培訓，學校將近80%的老師自愿參預了市組織的連續訓練網絡培訓。通過培訓，老師業務素養有了很大提升。
其次，狠抓骨干老師隊伍建設，充分發揮骨干老師的示范和帶頭作用，為同科老師上好指導課、示范課和組織好集體備課；主動推舉優秀老師參預各種教學比武活動，打造名師；充分發揮有閱歷的老老師和優秀青年老師的傳幫帶作用。 當然，我們深知本學期工作的不足，在下一學期，我校將緊緊圍繞樂學這一理念，將硬件設施優勢轉變成訓練質量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求進展，加大訓練科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升訓練教學水平，努力向“積淀文化底蘊、留意精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校訓練教學邁上一個新的臺階！
小學學校學期的工作總結11
一、抓校園文化建設，營造良好學習環境
寬松、和諧、愉悅的校園環境可以送給師生一個好的心情，優美的育人環境，高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學期我校在校園原有建設的基礎上，對我校校園進行了更加細致地改造，對一年級和學前班教室前進行了全面硬化，并增加了一處花壇。在校田內及操場周圍與教學樓兩側栽上了果樹，進一步美化了校園環境，為學生建造了一個良好的學習環境。
二、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，早上班晚下班，不辭辛苦。
三、抓常規管理，提高教學質量，教學質量是學校的生命線，我們老師嚴格抓教學。
本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高學校教學管理制度質量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。使教學工作不走過場形式，做到工作規范化、制度化、科學化、條理化。
2、嚴格執行教師的學習制度。要求全體教師按時參加學習，并記好學習筆記。周一進行政治學習，周四進行業務學習。每位教師都能夠完成規定的'學習筆記。
3、抓好畢業班備考，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉化，一手抓優生培養，不讓一個學生掉隊，最大限度地提高學生的學科成績。
四、加強安全管理，安全工作始終是我校工作的重中之重，本學期我校在安全方面做了如下工作：
1、開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教室進行安全檢查。
2、務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、外來人員入校登記制。
3、嚴格執行安全隱患排查整改制。
4、本學期是溺水事故高發期，我校在夏季開始就積極與家長結合，嚴禁學生到坑邊、河邊玩耍，禁止學生偷偷去游泳，努力做到無安全事故發生。
5、認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。
五、大隊輔導員工作
1、“六﹒一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日，使每個孩子體驗到了自己節日的快樂，到處都是歡歌笑語。
2、加強“說普通話，寫規范字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。
3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。
4、學習先進事跡活動。通過學習同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了校園的垃圾，起到了教育作用
六、存在的主要問題
本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：
1．學校的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；
2．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；
3．學校的班主任管理水平還需要進一步提高。
七、今后的發展方向
1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。
2、加強教師愛崗敬業教育。
3、大力校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。
4、繼續加大學校環境文化建設。
總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！
小學學校學期的工作總結12
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，德育為先，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，打造陽光德育，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期工作總結報告如下：
1、健全德育管理體系，提升德育工作者效率
本學期，學校加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規章制度，以年級組為單位，使各項工作有序地開展。
2、努力抓好行為規范養成教育，實施常規育人
加強宣傳，明確是非。在行為規范養成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報、國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解教育的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的.熏陶。
加強監督，形成自制。大力推進星級班級評比制度，全面規范、教育育人，加強班級集體榮譽，做到人人為班級，彰顯班級特色。
3、以活動為載體，加強安全宣傳教育，加強校園文化建設。
存在的問題：
1、教師全面育人，重視程度有待提高。
2、充分發揮家長委員會作用，使家長對學校對學生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會、家庭、學校三結合融為一體。
3、注重學生的心理健康教育、安全教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今后工作設想：
1、加強教師全員育人思想及制度建設，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，陽光育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度，細化班主任考評。
4、努力實施班級學生自制管理，培養一批優秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點的德育課，探究德育課的內容及形式。
6、加強特殊學生的管理及教育、監督。
雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識。繼續健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級及教師個人的考核，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。
小學學校學期的工作總結13
一、德育工作突出實效性。
1、隊伍建設扎實有效。
1)加強理論學習，提高師德修養。教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。學校一直把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。利用行政會會、周前會、年級組會等時段組織教師繼續認真學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》《未成年人保護法》等法律規范，大力實施師表工程，使教師認識到自己的使命和責任，堅定信念，教書育人，為人師表。xx教師都能做到身正、敬業、愛生、奉獻、熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛每一個學生，不排斥差生，杜絕體罰、變相體罰學生，以身立教，以自己豐富的知識和健全的人格在學生中樹立起良好的師表形象，并給學生以深遠的影響。
2)建立考核機制，抓好兩支隊伍。落實并細化班主任考核與教研組、備課組考核工作，抓好班主任隊伍建設和教科研隊伍建設。定期召開班主任工作例會及班主任工作論壇，及時交流班級管理經驗，分析學生思想動態，調整思想，改進方法，努力構建一支素質高、能力強、作風好的德育工作隊伍。增強教研組、備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。定期召開教研組工作會和備課組會，總結交流教學經驗，發現、研討、解決問題。
3)豐富業余活動，關心職工生活。教師工作繁重辛苦，具有長期性、復雜性、多樣性，學校工會想方設法為教職工營造一個輕松、愉悅的工作氛圍，多方面關心教師日常生活，讓他們感受到xx這個大家庭的溫暖與活力。學校繼續堅持教師生日送鮮花活動，堅持教職工婚喪產假慰問活動，組織教師在校內或到校外開展籃球聯誼比賽，組織教職工到“樂滿地”旅游度假。
2、學生工作保障有力。
1)常規管理堅持不懈。
繼續把學生行為習慣的培養作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生習慣的養成。開學編印“入學教育資料”，安排各班切實抓好學生的入學教育，爭取最短時間使各項常規管理步入正軌。政教處、團委、學生會抓實班級“一日常規”檢查評比工作，做到日查、周評、月結，并把考評結果與班主任工作考核掛鉤。平時利用升旗儀式、校園廣播、各類專題講座和櫥窗板報等宣傳載體，全方位多角度開展文明禮儀、誠實守信、愛國尊師、安全衛生等方面的思想教育，不斷提高學生的養成教育水平和自我管理能力。利用“家校通”短信平臺加強與家長之間的聯系，及時通報學生在校情況，收集家長反饋信息，把家校結合教育落實到日常工作中。
2)德育活動精彩紛呈。
為了真正把德育落到實處，學校開展了一系列豐富多彩的德育活動。
(1)期初利用開學典禮，表彰“三好”學生、優秀干部及其他優秀學生，通過樹典型，表彰先進的形式，激發廣大學生新學期爭優創先得積極性和熱情。
(2)政教處、校團委落實好三月份學雷鋒主題活動的各項工作，做到有方案，有計劃，有總結，有表彰的。
(3)舉行初一初二班級男女籃球賽，豐富了校園文體生活，培養了學生從小注意發展興趣特長，養成鍛煉身體的良好習慣，也為校男女籃球隊發掘了苗子。
(4)舉辦了校園文體宣傳海報比賽。
(5)開展校園文明崗值崗活動，開展爭創衛生優秀班級活動，集中整頓校園內亂扔亂丟等不文明行為的活動，效果顯著。
(6)為進一步規范學生儀容儀表，出臺了《xx初中學生儀容儀表規范要求》，并要求每位學生對照要求，抓好落實。
(7)成功召開了20xx年上期初一年級家長會。既向家長匯報了學校的辦學成果，展示了xx學生的素質，又加強了學校與家長的溝通，形成了合力，拓展德育教育空間，收到了很好的效果。
(8)舉辦“秀我青春”xx實驗學校第三屆紅歌合唱比賽活動。
(9)邀請著名演講家xx老師來校舉辦“愛與感恩的力量”的演講報告會。
3、安全保衛警鐘長鳴。
“安全無小事”，本學期，安全保衛工作得到強化，進一步落實保衛工作制度和崗位職責。嚴防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午、晚自習等重點時間加強了巡查。舉行了防震避險疏散演練活動，并完成爭創湖南省防震減災科普示范校申報活動。本學期，學校無一例重大安全事件發生。
二、教學工作注重進步性。
1、教學秩序嚴格規范。
加強教學過程管理，嚴格執行國家課程計劃，嚴格執行課程表上課，開齊開足各類課程。繼續實行行政人員巡堂制和教學人員候課制，教師簽到與教務處抽查結合的考勤機制，杜絕遲到、早退或曠職曠課現象。按月進行教案、作業批改、聽課等教學常規檢查，不定期進行教學工作抽查，實行量化評估積分制。及時召開學生問卷調查、班干部座談會、科任教師座談會，反饋教學信息，促進師生的交流溝通。
2、教學效果重視反饋。
各年級繼續堅持月文化質量檢測制度和周測制度，全面落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“四清”教學效果反饋模式，及時進行質量分析評估，側重抓好“四率”(平均分、合格率、優秀率、低分率)，力爭三提高一降低，大面積提高教學質量。通過召開教學質量分析會、學生座談會、教師座談會，讓任教者進行自我分析，查找不足，提出階段性整改措施，確保了各班教學整體推進。
3、教學質量成果喜人。
三、教研工作強調發展性。
1、集體備課制度進一步強化。
繼續堅持“集體備課，整體推進”原則，集體備課制度得到進一步加強，形成了統一的“個人精備→集體討論→個人修改”集體備課模式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，做到統一思想、統一進度、統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習、備教學方法時能集思廣益，相互取長補短，提高了集體備課的`質量與效益。繼續結合學校實際大力推行“先學后教、以學定教、多學少教”為內容的“三學三教”課堂教學模式，深化課堂教學改革，堅持圍繞課堂抓效率，立足課堂要質量。
2、聽課評課制度進一步完善。
充分發揮教研組、備課組的教研功能，進一步完善校內聽課、評課制度。學校要求每位教師一學期至少上一節公開課，對不同教齡、不同學科的教師具體規定了聽課要求。堅持評課環節的落實，評課時，老師們能各抒己見，指瑕挑刺毫不保留，做到了在爭論中共同提高，在探討中一起進步。3月中下旬，李卯階、廖慧、羅琳、鐘素云、嚴謹、鄒永輝等六位老師上了“三學三教”示范課，嚴謹、鄒永輝、王艷芳、劉金燕、康鑫云、李珍等六位老師作了“三學三教”教學經驗交流。
3、教師培訓模式進一步定型。
教師專業培訓是一個應該長期堅持、有序展開的常規工作。我校的教師培訓工作主要是堅持了“兩條腿走路”的培訓模式。一是校本培訓。我們繼續堅持了骨干教師與青年教師“師徒結對”的培養機制，繼續堅持組織各教研組定期集體觀看優秀教師、名老教師課堂教學錄像，讓老師們在看中學習，在直觀感受中學習。二是讓老師們走出去，積極開展校外培訓。一期來，我們組織多名教師赴xx、長沙等地參加教學研討或觀摩活動。通過多渠道、常規化的教師專業培訓，老師們的專業修養得以不斷增強，業務能力得到了逐步提高。
四、素質教育立足常規性。
1、開展體藝培訓。
2、抓實“陽光運動”。
繼續堅持上好體育課、活動課，組織好眼保健操、廣播體操和跑操活動，開展好體育競賽活動，做到有計劃、有檢查、有記錄、有評比、有通報、有獎罰。
3、加強健康教育。
利用校園廣播、櫥窗板報，多方面宣傳衛生健康知識。衛生打掃堅持一日“兩大掃，兩小掃”制度，定期在宿舍、餐廳等公共場所噴灑消毒藥水，切實抓好春夏季流行病的預防工作，開展爭創衛生優秀班級活動，集中整頓校園內亂扔亂丟等不文明行為的活動。本學期未出現任何衛生安全責任事故。
五、后勤管理落實服務性。
總務部門進一步強化以教師滿意為基礎、學生滿意為核心、家長滿意為最終目標的“三滿意”工程。進一步樹立為教學和師生服務的思想，在優質服務上下功夫，進一步提高辦事效率和服務質量。
1、校園建設大刀闊斧。
2、開源節流精打細算。
總務處定期對學生公寓樓、教學樓、科技樓、綜合樓門窗、桌、椅進行維修，組織人員對校園內水、電路進行普查，對學校財產進行清查登記，并建立資產臺賬，并層層簽訂協議，定期檢查登記到人，責任到人，實行了有損壞有賠償機制。
3、食堂管理再上層次。
后勤管理機制健全，做到“一嚴”“二查”，即制定和健全嚴格的制度，發現問題嚴處理;經常性檢查食堂的各項常規工作到位情況;不定期檢查購買物品的數量、質量和保管情況。學校還與相關人員簽定了食品安全衛生責任書，堅持各類食品實行24小時留樣制度，食品衛生實現了層層負責，環環把關。總務部門還不定期召開后勤人員工作會議，組織各班生活委員對食堂工作人員的服務態度、服務質量進行評議，并通報評議結果。這樣既確保食品衛生，人身安全、財產安全也得到了保障。
一期來，我們團結一心，克服重重困難，艱苦奮斗，求穩定，求質量，求發展。力求狠抓內部管理，加強教師隊伍建設，優化育人環境，和諧校內校外關系;按質按量完成了期初各項目標，樹立了良好的社會形象。我們有理由相信，風勁正是揚帆時，我們一定會在今后的工作中，充分發揮每個人xx人的智慧和能力，不斷創新，團結協作，互相理解，勤奮工作，銳意進取，把學校各項工作推上一個新的高度和臺階，為學校的發展邁出更扎實的一步!
小學學校學期的工作總結14
本年度我校教師18人，全校學生300人，開設7個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入嚴師工程，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：
一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用
上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。
加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峰，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入嚴師工程。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的`轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為
晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。
(2)、做好學籍管理工作。
(3)、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。
(4)、以學生為中心點，規范學習行為著力抓好學生的規范教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
(5)、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
(6)、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。
(7)加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。 3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。 5、利用慶六一的機會，召開特邀領導嘉賓茶話會，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。
六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。
⒈學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。
⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。
4.學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。
5.學校與叮當網絡助學及社會愛心人士取得聯系，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，并為學校捐書數千冊，建立了愛心閱覽室。
七、存在問題
回顧一年來，我校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍墻牢固等環境建設有待改建、改善。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心小學努力譜寫教育新篇!
小學學校學期的工作總結15
20xx學年第二學期小學校本教研工作總結xx一小是一所百年老校，多年來一直學校秉承“重道精器”的辦學理念，為了加強教學教研工作的制度化、科學化和有序化，努力提高教師教學教研水平，提高教學質量，辦人民滿意的教育，我校積極推進基礎教育課程改革，以提升教師專業化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質量。一學期以來,我校主要開展了以下一些教學教研工作：
1.重視新教師專業素養發展，我們學校每年都有一批新教師加入一小大家庭，位了能讓新教師更快進入教師角色，適應課堂教學并站穩講臺，學校教科室積極組織新教師進行業務學習，同時開展了黃雅婷等5位新教師匯報課
2.繼續強化貫徹學校集體研究課精神，加強每周集體教研力度，有目的、有計劃、有專題、重過程，顯效果。全校分成語文，數學，技能三個教研組，每周二，三，四下午所有老師在教研組長的負責下按時、認真完成集體研究課任務，充分發揮中心發言人主講(中心發言人提前備好課)，集體討論交流的智慧型研究模式，認真務實，不走過場。每次活動有記錄、有檢查。
3.繼續開展“主題”教研活動。組織教師認真教研、試講，發揮集體教研實力，聽課時每位教師都能擠出時間聽課，做好記錄，無一人請假和缺席。學校領導抽出時間蒞臨指導。評課時，做到了及時有效、務實、有記錄、有安排。年組語文老師都認真及時評課，優點看的準，姿態高，態度好，不足之處中肯地指出來，并書寫成文本交上來。授課教師都實事求是地進行自評，并形成書面文字。
4.繼續重視教師專業水平的發展，組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，利用一切可利用的機會，不斷提高教師的業務素質。學校先后開展了各科主題教研活動：語文組“基于學科要素，提升閱讀能力”主題教研活動，數學組“數學拓展課的探討”主題活動，綜合組“低段體育教學”主題教研活動，本學期在溫校長的.牽頭下，省教壇新秀、縣名師楊州老師蒞臨學校指導語文教研工作，讓我們學校老師受益匪淺。在大家的共同努力下本學期有彭倩璐老師獲德育縣論文一等獎，葉小回老師獲得縣教育敘事評比二等獎，鮑玉美老師獲得縣教育敘事評比二等獎，翁士躍老師獲得縣教學案例評比三等獎，鄭慧老師承擔縣“愛閱讀”進校園公開課，葉小回和溫從探老師課題結題等。
5.繼續完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結合本校自身實際，完善相關制度，把短期培訓計劃與中長期培訓計劃相結合，開展形式多樣的校本教研活動，重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優勢，積極創造條件，努力開發并開設校本課程。星期五安排的兩節課是我們校本課程，每個班根據自己的班級及學生的特征開設了各式各樣的拓展課。
我們深知：校本教研之路是漫長的，教師專業成長也不是一蹴而就的。我們將秉承已往的研究精神，以積極的心態去面對工作，做一個積極、樂觀、開朗、豁達、充滿激情和活力的陽光教師，使幸福在積極的生存方式和體驗中萌生，讓充滿智慧的人生價值在教育事業中綻放。
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