五年級教師期末工作總結

時間：2023-11-01 07:16:29 工作總結我要投稿

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五年級教師期末工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的五年級教師期末工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級教師期末工作總結

五年級教師期末工作總結1

　　本學期我擔任五年級兩個班的數學教學工作，一個學期來本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。一學期來，我根據學生的學習情況，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教兩個班的數學均有了不同程度的提高，我的具體做法如下：

　　一、認真備課

　　在備課方面根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到 “有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來。

　　二、認真批改作業

　　作業要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網去看同一時期別的老師的作業類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　三、教學過程，提高教學質量。

　　教學時，注重學生自學能力的培養，尤其是口算，由于本班學生大部分同學基礎較差，口算速度很慢，對此，我堅持利用每節課前3分鐘時間對學生進行口算訓練，經過一學期的努力，學生的口算能力又明顯的提高，但仍不夠理想，在期末復習考試中，全班有80?的同學能達到要求，在四則計算方面，通過課堂的算理講解以及平時的加強練習，全班學生的計算能力有很大的提高，期末考試全班同學平均錯誤率在13?左右。

　　在應用題方面，針對本班學生的實際情況，學生對應用題的掌握限于比較簡單的，只有極少數同學應用題基本功較扎實，而本學期應用題占的比率也較大，面對這樣的學生，教學應用題有一定的困難，為此，教學時為了顧全大局，應用題從較簡單的復習起，同時也為學習分數應用題做了鋪墊，同時，在教學中，注重指導學生畫線段圖幫助分析理解題意。

　　并充分利用遷移原理：把整數、小數四則應用題的解法應用道分數應用題上來，并加強方程解法的教學，使學生雜貨能夠外數量間的相對應關系，并與算術解法緊密聯系起來，靈活選擇解題方法，以促進思維發展，在分數教學中，尤其注重一題多解，在講解練習題時，鼓勵學生用不同的方法解答，激發學生的學習興趣和積極性，課堂氣氛非常活躍，收到很好的效果，通過這一學期的'努力，學生解答應用題的能力有了較大的提高

　　四、在課業輔導方面

　　因為我從四年級接的班，經過一年多的相處，真誠的對待每一位學生，特別是差生，要用心去愛學生，去教育學生，時間長了讓他們感覺到老師一切都是為了他們，首先讓他們接受我，才能提高學生的思維，和成績，。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。

　　其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們用心去學，去聽，你一定能學會的，最后做到“理解”二字，由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

　　利用他們下課，或者是休息的時候補課。但是我也是很嚴厲的教師，對與他們作業的問題，或者是作業上的問題，或者是卷子上的問題，因為你的懶惰，或者是不認真造成的，我絕對的是嚴厲的批評，如果不會老師可以給你講，但是不可以不認真，做什么都要認真，養成做事認真的良好習慣。

　　綜上所述，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優秀、完美，繼續保持我所教學生百分之百的優秀，超越自我，挑戰自己，既是最好，還要更好。

五年級教師期末工作總結2

　　小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂中，怎樣創設良好的學習氛圍，激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要環節，下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

　　一、認真備課，面向全體，因材施教

　　在教學中，認真備課，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得經驗，不斷的加以改善。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心的`輔導學生復習，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生，鼓勵優生課后幫助后進生。

　　二、在課堂中

　　在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發問，注重師生互動，培養師生感情，充分調動學生的學習積極性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓學生多掌握知識。

　　三、批改作業方面

　　學生的作業盡量地規定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

　　四、在語音方面

　　為提高學生的標準讀音，常利用課外時間輔導學生的48個音標，并在教單詞過程中，不斷糾正學生的讀音，同時，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書訓練。

　　五、自身的學習

　　鑒于自己在小學英語教學方面經驗不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集課堂教學中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

　　以上是我這學期在小學英語教學方面取得成績與經驗，但也存在許多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成績不夠理想。

　　在今后的教學工作中，我會謙虛請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現教師的自身價值，也實現我心目中教師的定位。

　　總之，于本人缺少小學英語教學經驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

五年級教師期末工作總結3

　　本學期，本人繼續擔任五年級的數學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。結合學生的實際情況，扎扎實實、有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。現對本學期教學工作總結如下：

　　一、加強師德修養，提高自身素質這學期

　　我可以嚴格要求自己，投身于教育事業。嚴格要求自己，積極參加各種學習，努力提高自己的職業道德和專業水平。能夠服從領導的工作安排，做好各項工作和培訓。

　　二、抓質量的同時，注重了育人

　　我班有不少同學因基礎差，而怕學數學，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導，給他們創造成功的機會，發現他們的`閃光點，讓他們一點點進步。

　　三、深鉆教材，精心制作課件，做好課前準備

　　每次備課前，注重選擇合適的教法。充分利用多媒體課件，在一定程度上激發了學生學習數學的興趣。我不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真對電子備課進行修改、結合自己學生的特點做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思，這個學期的數學教學工作我一直按照教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。

　　四、認真及時批改作業，達到訓練目的

　　布置作業做到有針對性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行反饋，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，加大了后進生的輔導力度。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

　　從而有意識地把身心投入到學習中，讓學習成為自我意識的一部分。在此基礎上，我們會教他們學習方法，提高他們的技能。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常有很多知識差距，是他們前進的絆腳石。彌補他們之前學習的知識空白，讓他們輕松學習，快速進步。

　　今后，本人將繼續本著"教到老，學到老"的精神，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把自己的學生教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

五年級教師期末工作總結4

　　回顧本學期，是充實而又忙碌的一年，看著孩子不斷的成長，我有開心也有難過。工作中我有進步也有遺憾，五年級是一個關鍵的年級。我深知自己在這個學期的教學工作有多么重要，培育好下一代是身為教師的我不可逃避的責任。下面我就來回顧一下本學期我的全部工作內容，并進行一些總結。

　　一、認真鉆研教材

　　課前認真的學習教材，理解教材的思想和基本構造，知道每一句話的意思。也需要把握好書本的重點跟難點，在這些地方做好標記。在上課的時候能夠更好的為孩子講解這些深奧的問題，幫助孩子能夠更好的理解文章的內容。用孩子聽得懂的語言來教他們學習，能更容易讓孩子掌握新的學習方法更習慣。讓今后上初中學習起來能更容易，也懂得如何利用自主學習來提高自己對課文的理解。

　　二、組織好課堂教學

　　課堂上孩子總是不愛聽課，所以身為老師的我需要調動學生的注意力跟他們的積極性，激發孩子對學習的興趣，讓他們產生愉悅的心境，活躍氣課堂的氣氛。只有在課堂上學生活躍了，課堂的教學方式言語簡潔明了，并調動孩子的積極才能讓孩子能夠學有所成。在布置作業上也盡量以簡潔明了的方式讓孩子能夠不拘泥于書面的做法，而是讓他們更深層次的`了解文章的意義。

　　三、提高教學質量

　　課堂上一直灌輸給孩子學習并不是一件特別明智的事情，我們需要讓孩子在全方位發展，不管是自主學習也好，還是擴展知識也好。提高課堂教學的質量，不僅能加強孩子學習的興趣，也能讓孩子熱愛學習，并在成績上有所突破。所以，用一些新穎更有趣的教學模式是我這個學期以來一直研究的事情，如今孩子跟老師在課堂上不斷的互動，增加了他們的，趣味性也增加老師的引導。孩子現在更愛學習了，成績也不斷的提高。

五年級教師期末工作總結5

　　本學期我繼續擔任五年二班的語文教學工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。

　　在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優秀教師的差距，虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結:

　　一、思想政治表現

　　我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，當一名合格的人民教師，為教育事業奉獻自己的點滴力量，爭取為國家培養優秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員，我認真閱讀報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。

　　作為一名教師，我熱愛學校，熱愛學生，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學校的各項規章制度，團結集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學水平。我嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

　　二、教育教學工作

　　1、我認真備課，積極，細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者.學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變為學生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。

　　因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，調動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質量。

　　經過一個學期的努力，學生們的語文能力，素養及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。本學期期末考試，我班的合格率為94.74%，平均分為80.97優分率為66%。

　　2、做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作，效果顯著。

　　語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去.為此，我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文.鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的`課外知識，擴大他們的視野。大部分同學收到良好地學習效果。

　　3、通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。

　　我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵.我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句.平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記.做好家長和學生的工作鼓勵他們到圖書館閱讀和借閱大量的書籍.經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高.

　　語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正.課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化.另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗.無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　為了提高本人自身的素質和教育教學能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識，收集更

　　多寶貴的教育教學經驗，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步.此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態，積極地與科任老師和家長取得聯系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步.

五年級教師期末工作總結6

　　時光倏然就過去了，一晃一個學期的奮斗又即將結束，在向孩子們教授知識的日子里，讓我感受到他們身上的可愛純真，以及美好活力。作為五年級英語老師的我也深受孩子們天性的熏陶，在這里我非常感恩教學的路上有他們的陪伴，讓我可以如此榮幸的履行一名教師的使命。這段寶貴的教學時光里，我看到了孩子們身上的個性以及不足，還有他們經過努力后的進步，看到他們上進的表現令我十分欣慰。

　　在對五年級同學開展教學的日子里，我細心研讀教材，不斷摸索教學的.方法，力求把更準確的英語知識教給學生們，在這里對我在此學期的教學進行一下總結。

　　首先，在每節課開講前，我都做了充分的準備，在推敲教學思路的同時做好教案的記錄，并且跟其他老師做教學心得的交流，借鑒他們教學當中先進的方法，并切合課堂實際做出改進。

　　其次，我在課間經常到學生中間跟他們交流，了解他們在知識方面存在哪些疑惑，以及學生心理上的一些苦惱。對學生的狀態有一個大概的了解，有利于指定教學展開的方向，講課時避免給學生帶枯燥感，語言表達上做到幽默活潑，把學生的煮意力都吸引到老師身上。

　　最后，對于學生在考試以及平時學生在作業中經常犯的錯誤，我會多做記錄，把這些問題做為重點來進行講解。采取以引導為主要的策略，做到少批評學生，以免給學生造成厭學的情緒。能在課堂上做溝通解決的問題，就不要讓家長介入，這樣可以增加學生對老師的信任感，使師生關系更加緊密。

　　總之五年級是個比較重要的教學階段，一方面有部分孩子正處在青春期，情緒容易有波動，所以更需要老師細心關照。在今后我要繼續發揮自己教學的特色優勢，反省工作的不足，幫學生把英語基礎打牢砸實。

五年級教師期末工作總結7

　　時光過的飛快，轉眼一個學期又過去了，在這一學期里我都在課程的標準指導下，以學生為本，強化健康為第一的指導原則，不斷強化學生的素質，通過教學使學生的心理跟生理得到更健康的發展。如今就本學期開展的工作進行如下總結。

　　一、加強對學生的思想教育。

　　認真學習新課標，已課改精神為指導，實現學生在課堂上能夠實現自我價值，貫徹健康第一的重要思想，認真貫徹制定的教學方針，上好每一節課。在上課中也把所有學生的問題看透，通過發展他們的特長跟特點，培養他們的專職領域，讓他們學有所成。并且通過體育課不斷培養孩子的積極性已動手能力，能感受到動手的樂趣與動手的滿足感。

　　二、教學工作的安排。

　　教學過程中嚴格制定整套教學流程，通過由易到難，有簡到繁的原則實現重復練習，使內容在學生腦海中印象深刻。運動量也有小到大逐步安排，讓學生能夠適應這種勞動強度。通過勞動讓孩子能夠更積極更健康的生長，并通過勞動能夠懂得如何跟隊友配合，如何跟別人相處，讓孩子將來能夠成為對社會有用的人才。

　　三、其他方面。

　　當然體育老師還需要維護學校的體育教材，我每個月定期檢查兩次學生的體育教材。通過檢查能夠發現教材中存在的安全隱患，已及時進行維修。也通過檢查能夠發現還有什么教材不足的及時跟領導反應并進行購買，確保孩子能在體育課上有東西可以玩耍。

　　以上就是五年級體育教程全部內容，這期間有做的`好的也有做的不好的，今后我會不斷的反思，更加努力，以提升自己教師的職業素養，爭取在今后能夠成為學生學習的榜樣，并培育好下一代，讓他們在今后的道路上走得越來越順，越來越遠。

五年級教師期末工作總結8

　　本學期我擔任五年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

　　一、認真備課、面向全體授課

　　在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的'同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

　　二、在課堂教學中

　　第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等

　　來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

　　第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

　　三、在輔導學生方面

　　首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中差生，我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，

　　即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。

五年級教師期末工作總結9

　　本學期，我們五年級數學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師梳理教材，參加教材培訓，學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去;轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩步提高。現將這一學期工作回顧如下。

　　一、重視常規工作：

　　積極完成學校數學教學的常規工作，每一次備課小組活動和教研活動都要按時參加，充分準備，積極討論。平時可以結合定期考核，聽課評課，努力提高課堂教學水平。認真備課(教案、反思、錯誤分析)，批改作業，達到學校的高標準高要求。

　　二、重視集體備課：

　　抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結對比。基本上每天我們都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，一節課中教學的重點、難點的突破，學生的反應及應變對策;還經常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。

　　每次公開課，從確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作好充分準備發表自己觀點，到充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，再交流討論，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。從每個詞、每句話的'嚴謹，到每個過渡語，每次激勵語的恰到好處，到環節的層次清晰，到課件的追求完美，在這樣一個磨練的過程中，每個人都會得到鍛煉和收獲。上完后的評價、反思、總結和重新修改整理，又是一個提升，遺憾的是沒有能夠再次實踐修改后的教案，這是要引起重視的!

　　三、重視團結互助、高效合作：

　　特別是在期末復習階段，我們齊心合力，集大家的智慧，整理每個單元的復習資料，交流每次測試后各個班級的情況，在比較中不斷地改變自己的教學策略，不斷給學生最有效最有條理的復習，互補中大家受益連連。尤其是高老師設計的分層作業，給學困生在最后的復習階段有了基礎練習，有了信心，有了進步!而他的補差工作也是做得最好的，我們要虛心向她學習，學習方法，學習一種精神。

　　四、重視教研活動、課題研究：

　　組內教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評制度，在上課、聽課、評課中取長補短，不斷提高自己的專業水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。同時也積極撰寫教育教學論文、反思或案例。

五年級教師期末工作總結10

　　期末考試終于結束了，這也意味著一學期緊張而有序的教學也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學期的教學成果進行了驗收。看到成績后，我心里沉甸甸的，考得很差，離自己的期望差的太遠了，心痛之余我也好好反思了自己。

　　首先本班學生本來基礎較差，我在培優轉差這方面做的不好；其次，學困生太多，學生學習自覺性較差，全靠老師和家長監督，對一些愛撒謊的學生心太軟不忍心揭露他們，反而讓他們有機可乘；再次，留守兒童較多，這些學生由于父母長期不在身邊，管教不嚴，回家不認真完成作業，僅僅靠在學校里老師的教導，回到家里沒人管教，他們大多數跟隨爺爺奶奶在家，很多輔導不了學生的`作業，學了的知識沒法鞏固，導致成績越來越差。

　　細細思考之后，我理出了以下幾點，提醒自己在今后的教學中引起重視：

　　1、著實抓好知識點的落實。尤其是中下學生，對其掌握情況要一一跟蹤，逐個過關。而對于可以放手的同學，則大膽放手讓他們在適合他們發展的領域去發揮。分層作業、分層要求至關重要。

　　2、在閱讀教學中要訓練學生“言之有據”。不但要讓學生“知其然”，更要通過促動、引領他們積極思維，促進其“知其所以然”。另外，在教學中還要在引導學生了解文章內容和內在聯系的過程中，訓練學生表達的連續性、完整性和豐富性。

　　3、鼓勵學生多看課外書，多背古詩詞。

　　4、加強家校聯系，發揮家長的作用。

五年級教師期末工作總結11

　　又過了一個學期，時間過得非常得快。仿佛這個整個學期，都在忙忙碌碌中度過。回顧這個學期以來，我在教學上所做的工作，我從教學和科研兩方面實行總結。

　　教學

　　這個個學期的課堂教學，我更側重于學生知識點的落實，盡量把每節課重難點解決好。并即時登記好學生哪里學得不完善的地方，以便在復習時集中突破。這個學期，幾乎每堂課我都給學生聽寫，首先把好學生的單詞關，學生寫不出來的，多聽幾次，多重復，多側重，多督促，從期末考試學生寫單詞的情況來看，學生在這個塊確實相對于上個學期有了進步。在小學階段，單詞還是學生的重點，所以對于單詞的識記理應首先放在首位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學生能讀就好，不一定要背誦課文，背了反而加重學生的負擔。不過，如果不要求學生背課文的話，學生就會養成一種惰性，不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課文實行背誦，是對學生記憶的一種強化，學生從不會背到會背課文的`這個過程，就已經持續地在強化記憶，持續地加深印象和理解。所以，背課文是提升學生學習英語的一個途徑。另外，本學期，我采用了獎勵的方法，將學生的抄寫作業、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現等分類評比，并根據學生的基礎將他們分為三個層次，每周對他們實行英語之星的評比和獎勵，以此鼓勵學生學習英語，愛好英語。從效果上來看，學生學習的積極性真正比上學期有了很大的進步，學習的態度也越來越好。這個學期，我也增強了培優補差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導她們參加校內外各種各樣的比賽，以提升她們的英語綜合水平。對于中下生，我盡量實行一對一的輔導。因為我發現，如果把中下生集中在一起教，總有那么些個學生不愿聽。一對一的話，學生感受到了老師對他們的注重和重視，于是自己也重視起來。而且我在輔導他們的時候總是讓自己有耐心起來，因為要是連我都沒有耐心的話，學生又怎么會好好聽呢？

　　在教學工作之余，我還參加教學科研，堅持參加區和科組的英語教研活動，并參加xx部落的網絡教研活動。另外，我還申報了小課題。雖然到最后，并沒有通過，但是這個過程中，我有嘗試過。有失敗就會有成功。明年我還要再來。

　　在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。

　　第一、對于教材還吃得不夠透。我認為能夠從“文本再構”這個理念出發，實行文本和資源的整合。盡量把知識點做到深入淺出。

　　第二、對學法缺乏有效的指導。比如學生在平時幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴重，雖然也給了學生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。

五年級教師期末工作總結12

　　不知不覺中，這學期的教學已即將結束，回想這學期的工作，有付出、有收獲，雖然忙碌，但是也充滿歡樂與喜悅。本學期我主要擔任一五班的數學教學工作及八個班的計算機教學任務。現將本學期的工作總結如下：

　　這學期我把工作重心放在平時備課以及學生成績上面了。首先是在綠色圃上搜集了一些比較實用教案，進行修改，再根據教案修改制作課件。由于教一個班，所以每節課的課件都是精心制作的。平時經常批改學生的《小狀元》，有時還利用午托時間給個別學生進行補差。期中考試的`時候我們班的成績與別的班差距很大，我在反思我的教學是不是不夠精講精練，或者課堂是不是不夠高效。確實，我在回避一些實情，比如有的學生在課堂上一直說話，我沒有及時制止，或下課沒有進行及時說教，導致有一些學生上課的時候老與老師作對或故意說話，我沒有及時處理好這些現象，導致在后期教學中一直有課堂進行不下去的現象，這也很影響我的上課情緒。但學生在語文課上卻非常遵守課堂紀律，聽講也很認真。我決定跟班主任進行溝通，共同對上課不認真聽的學生進行教育，以及與家長的溝通。

　　班里的大部分孩子上課還是很認真的，并能及時完成老師布置的作業。但從期中考試的試卷可以看出，孩子們對數位的理解還是不到位，有相當一部分學生已經忘了這部分的知識點。但課還是需要繼續下去，不能停下來復習，所以我決定每天給學生布置5道題，抄寫在家庭作業本上。出的題型基本上是填空題和解決問題，專門針對元角分的計算、數位的認識、解決問題進行訓練的，目的是讓學生多認識這些字，多做些不同的題型。這個家庭作業我每天都檢查，并及時進行訂正，不僅督促了不愛寫作業的學生，還及時了解了學情。

　　這學期的工作重心還有就是制作學具。在學習平面圖形的認識時，每個學生都有一套七巧板，他們利用課上課下時間，拼出許多喜歡的圖形，使學生對學習數學產生濃厚的興趣。在學習人民幣的認識時，每個學生都準備了一套人民幣，方便認識、擺拼和換算。在學習分類與整理時，我用壓花機壓出各種各樣的圖片，讓學生體驗分類的過程。在學習100以內的數的認識時，學生每人準備了一些小棒，我們一塊數到100，目的是為了讓學生感受100有多大，培養學生的數感。還有在學習擺一擺時，我壓了很多小圓片，讓學生親自擺一擺，體驗學習的樂趣。在學習找規律時，我打印了一些花型，讓學生涂出有規律的顏色。

五年級教師期末工作總結13

　　本學期我擔任了五年級的英語教學，由于孩子小，人數多，但學習英語興趣較濃，因此，我對五年級英語教學工作也不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學總結：

　　教學就是教與學，兩都是相互聯系，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動，學生易接受。使學生在學中樂，樂中學，從而對英語這門學科產生更濃厚興趣。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然

　　氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的'講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。

　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

　　英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發現問題及時糾正。課后發現作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結，由于九年級的班主任工作和教學工作，五年級英語教學還存在許多地方的不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。

五年級教師期末工作總結14

　　小學五年級語文老師期末教學工作總結這學期由于一些特殊原因，本人中途接手五（4）班，擔任五（4）班語文、地方課程與學校課程、體健等學科的教學工作及該班的班主任工作，對于五（4）這樣的班級，說實話，一開始接手感覺壓力頗大，擔心自己能力有限，無法把工作開展好，但學校安排下來，只能硬著頭皮努力探索，一學期下來，我感觸頗深，有收獲的喜悅，也有一些遺憾，但是不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用，現對本學期教學工作作如下總結：

　　一、在教學工作方面由于這個班學生整體素質非常好，想在原有的基礎上有所提升真的很難，所以我只能從最基礎的自我轉變來做起，一個學期下來，我堅持備好每一節課。在課堂上，我一邊認真落實學科知識，讓所教授的知識面從廣度和深度延伸，提升他們的知識儲備量；一邊關注孩子們學習習慣的培養。因為我堅信，沒有好的學習習慣，就不會有好成績。所以，從開學第一天的每一節課我就注重課堂常規的訓練，要求學生上課認真聽講，積極回答問題，認真完成課堂作業和家庭作業，經常和科任教師交流，探索一套適于本班學生的教學方式方法。對于學生的輔導，我做到面批面改，對待成績相對差的孩子更是不能有半點馬虎，每一個知識點都盡量落實，爭取讓每一個學生都能有所進步。

　　二、在班級管理工作方面在學校，學生的各項行為習慣是教學質量的保證。開學初，我結合本班學生的實際情況，經常利用班隊會，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里定下班規，讓學生自己管理自己。并通過班隊會訓練學生的膽量、口語交際能力，語言表達能力，同學之間的相互配合能力等，并把它們平時的表現、活動圖片等通過文檔編輯出來，打印后張貼于學校的班務公示欄，激勵他們繼續努力，大膽表現自己，使自己的各方面能力都能得到到鍛煉和提升。經過一個學期的努力，班里有百分之八十以上的同學都能做好，在以后的教學中，我相信只要能堅持不懈的開展類似課外活動，這個班的整體素質將會得到更大的提升，一個個必然成為全方面的'新一代接班人。

　　三、在安全、衛生工作方面本學期，時刻把握好安全工作這根弦，始終把安全工作放在第一位，與本班數學、英語科老師相互配合，借助早讀、主題班隊會及隨機強調等方式對學生進行安全教育。通過一學期的的共同努力，孩子們對交通安全、飲食衛生、防溺水、防雷電、防震防火防汛、禁毒等方面常識有了更多的了解，孩子們的安全防范意識也在逐步增強。

　　在衛生方面，要求學生在個人衛生上要做到四勤（洗頭、洗澡、換衣服、剪指甲）；在環境衛生上，要做到不把零食及食品帶到教室，減少垃圾，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，養成隨手拾起地面的垃圾的良好習慣。經過孩子們的努力，本學期班級衛生得到極大的改善。四、在家校溝通方面孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。再加上我們班的大部分學生都是住校生，孩子們周末在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也只能通過我們及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用微信群和電話溝通這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，攜手共進，使孩子都能百尺竿頭，更進一步。五、成績和不足方面本學期，我們班的班級管理工作雖然做得不錯，但仍有些地方需加強，比如一個學期下來，也許是學習任務較重的原因，只有少數班干部能盡職盡責，多數班干部仍做得不夠理想，可能是我班主任的原因吧。在教育學生方面，通過與家長的相互配合，本學期我班學生的學習成績也有了明顯的進步。但是我的語文學科紅分人數卻沒有得到提升，這也是我今后的努力方向，希望能使本班的語文整體成績更上一個新的臺階。以上是我本學期的工作總結，在今后的工作中，我將不斷學習，摸索爭取做得更好!

五年級教師期末工作總結15

　　又到了一個學期該總結的時候了，不禁想起翻看上學期的工作總結，字字句句都覺得剛剛發生的事情一樣。這個學期是短暫的，三個多月，上個學期五個月，師生們都感到疲倦，今年卻有些許不舍，最后的一個月幾乎是在緊張中度過，所有的工作都加快了步伐，恰巧的是：上學期寫作總結時外面在下大雪，今天外面下起了大雨，天氣預報說今天還有暴雨呢！這是巧合？我是個愛胡思亂想的人，總覺得是有什么寓意？

　　不亂想了，好好總結一下本學期的工作吧，本學期我依然擔任五年級一二班的數學教學工作以及高數組教研組長，在這短暫的三個多月里，我獲得了不一樣的收獲。

　　首先，我對教材越來越熟悉，能準確把握每個單元的重點、難點、易錯點。

　　在原來的基礎上也改進了教學方法。基本找到適應這兩個班的教學思路，雖然最后的期末考試成績并沒有提高太多，但我與學生之間越來越默契，學生們也越來越能接受嚴厲的數學老師。

　　其次，本著對學生負責對自己負責的原則，我認真備課，批改作業，及時發現學生的不足之處并加以改進。

　　在聽評課上，高數組的老師們都非常積極聽課備課，尤其是扈老師、任老師、孟晴老師和陳老師，她們教一個班的數學（陳老師教國學），雖然課頭少，但是前兩節從來不會坐在辦公室，無論是數學課語文課，甚至英語課都會去聽。

　　此外，在集體備課上我們高數組我有明顯的改善。

　　四五六年級備課組每天都會見縫插針的討論，不管是語文早讀時間，還是大課間，只有幾個數學老師湊一起，總能聽到他們在激烈討論教學內容以及學生。每周三的教研時間，高數組的所有老師們都會坐在一起對教學方法、轉化后進生、如何提高課堂效率、。如何復習、如何練習等內容進行教研。辦公室的學習氛圍也很濃，陳麗杰老師撿起了英語每天堅持背單詞，孟晴老師每天都會抱著書如癡如醉，扈玉玲老師每天忙碌的身影，她總是向優秀的教師學習教學經驗，并選擇合適的方法用在自己的班級……這些正能量的事跡無時無刻不在感染著身邊的每個人。

　　最后，雖然日子在平淡的工作中流逝，但是總會有或多或少令人感覺滿足又遺憾的事情，跟兩個班的孩子跟這樣的同事在一起我是開心的，但遺憾的是孩子們的`成績依然令人擔憂，有家長的責任，有學生的責任，更有老師的責任，兩個班的及格率較去年有了提高，但是優秀率卻有明顯下降，我認為班上有一半學生是可以達到80分以上的，但是由于我過度關注中等生與學困生的學習基礎，課堂上的練習題目以基礎題為主，拔高題很少，而且在課堂提問上也傾向于中等生和學困生，因此高分少，中等生的成績提高很多，學困生的成績提高不是很明顯。

　　因此，在以后的教學工作中，精心設計每一節課，在評價上稍加改進，除了中等生可以坐的基礎練習外，更要設計拔高練習，把知識點以靈活的形式出現在課堂上讓學生做，在對基礎知識進行把關的同時，更要加強學生的審題能力，語言表達能力，增加學生對數學知識的理解，做到學以致用，靈活運用。

　　我相信，在不停地思考與努力中，我的教學之路會越走越寬！

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