小學教師教研工作總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學教師教研工作總結，希望對大家有所幫助。

　　在過去的一年中，學校緊緊圍繞"加強科研工作力度，加快科研興校步伐'這一目標，認真努力地搞好老師訓練科研工作。回顧這一年的工作，我們在感受工作緊急勞碌的疲乏之時，更為工作有突破、有成果而深感興奮。全體老師滿腔熱忱，以創新的思路，猛烈的爭先意識，扎實的工作作風，深入到到開展各項科研工作。現將訓練科研工作總結如下：

　　一、加強引導，扎實開展業務學習。

　　老師業務學習主要圍繞課題爭論為中心，留意老師觀念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實踐性的結合。接受應用集中和分散相結合的方式開展理論學習。在學習中，我們能充分利用學校的網絡資源、信息傳輸、名家引領等為寬闊老師供應了學習、相互溝通、切磋的機會和舞臺，引導老師學會理性地思索教學過程中消逝的真實問題，感受到學習的重要，相互溝通的價值，校內內形成了深厚的爭論氛圍。

　　二、抓好立項課題的階段管理。

　　結合我校實際狀況，對已立項的課題進行認真組織、實施，嚴格做到開學初制定方案，活動后準時總結。并建立了如下的教科研管理網絡：教科室課題組課題負責人骨干老師。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅力氣成為可能，使我校擁有一支能領導訓練科研、管理訓練科研、從事訓練科研的隊伍指日可待，今年下半年我校的國家級子課題"利用種植園，構建多元開放的課堂'已做好結題工作，區級課題《種植園課程資源的開發和利用》也順當通過中期考評。

　　三、抓好科研與教學的整合。

　　訓練處加強教研與科研的整合，將教科研融入平常日常的訓練教學之中，要求老師把教研課上成課題爭論課，立足方案學習活動研討總結五個環節。各個課題組都制定切實可行爭論方案，并按方案組織實施。努力做到訓練教學科研化，科研管理課題化，課題管理過程化，有力地促進課題爭論工作的深入到到開展。

　　四、創設人性化環境

　　1、老師歡快書吧

　　我校有設計奇異、溫馨怡人的"老師書吧'，"老師書吧'匯合了全校老師寵愛的書報：有訓練教學專業書籍；有市面上的暢銷書；有深受大眾寵愛的報刊、雜志這里，隨處可見老師們活躍而專注的身影高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是"幽幽之地，人心所向'。"歡快書吧'是一方組織教研、放松心靈的凈土；是一個充實自我、提升自我的天堂；是一個處開誠布公、溝通相互溝通的平臺；是清波人心中的"圣地'。

　　2、出版校報《葵苑》

　　由校長親自主編的校報《葵苑》，是綜合呈現學校訓練教學動態和老師教科研成果的內部刊物，文質高雅、構思精致，版面簡潔。校刊的編輯出版過程成為了開展校本培訓的重要過程，也為老師供應了一個呈現教科研成果的良好平臺，成為開展校本培訓工作的重要載體，有效地激發了老師參預訓練教學爭論的主動性。每期校報均為老師刊登"訓練敘事、"磨課'、"他山之玉'欄目。

　　五、完善并落實教科研嘉獎機制。

　　為進一步規范教科研管理，形成較完善的教科研評價激勵機制。學期初，學校制定并完善了學校課題爭論嘉獎方法，加大了課題爭論、文章發表、獲獎論文的嘉獎力度。激勵了寬闊老師參預課題爭論的主動性。

　　六、正視問題與不足，切實增加訓練科研的實效性。

　　我們當然做了一些工作，但與領導的期望，與時代對我們的要求相比，還有很大差距。在我校訓練科研取得進步的同時，我們也糊涂地熟識到自己工作的不足。

　　1、老師的訓練隨筆寫作，還存在不平衡的現象。盡管很大一批老師已行動起來，并在行動中有所進展。但同樣有相當一部分老師，平常的訓練隨筆質量不高，存在確定的應付傾向。

　　2、科研成果質量有待提高。在所完成的項目和所發表的論文中，省部級項目和在國內外權威刊物上發表的論文極為短缺，相當一部分論文為"短、平、快'之作，與真正的學術論文要求相距尚遠。

　　3、訓練科研工作，應更好地與課堂教學爭論結合起來，應更好地體現訓練科研為學校、老師、同學的進展服務的思想，應加大訓練科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現代訓練理念，不斷促進兒童成長的現代課堂觀。

　　4、教科室課題爭論的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應的激勵機制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信，有了校長的高度重視，有著全體老師的主動參預與支持，學校的訓練科研工作，就確定會在現有基礎上，有新的進步，新的進展。

　　只要我們遵循"立足課堂，服務教學'的課題爭論的原則，從嚴抓自身，求提高；從實抓調研，求深入到到；從新抓思路，求進展；從創抓重點，求突破，規范訓練科研的管理力度，提高科研實效與推廣，那我校的教科研工作就確定能開創一個嶄新的局面，東明學校校的老師與孩子們就確定能打造起自己的品牌。