小班學期工作總結簡短范文

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的小班學期工作總結簡短范文，歡迎閱讀與收藏。

小班學期工作總結簡短范文1

　　時間過得太快了，好像剛一上班，一個學期已經(jīng)完畢了。在這一個學期當中我做了不少工作，取得許多的珍貴閱歷，固然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學期當中，我對工作布滿了極大的熱忱，我深深的喜愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。

　　從本學期開頭我們課依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，細心設計了一個又一個生動好玩的主題活動，將“環(huán)境制造、家園共育、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成局部：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境;展現(xiàn)出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域嬉戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不行分的，本學期我始終不斷的在改良班級的嬉戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進展觀看，我們準時對活動區(qū)的目標和材料進展調(diào)整，也看到孩子們的力量在活動區(qū)里得到了進展。

　　我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此狀況，我們實行了因材施教的方法來引導他們。依據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進展教育。平常多鼓舞、嘉獎他們，讓他們覺得：教師是最喜愛我的，我應當表現(xiàn)得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的學問都把握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，到達了預期規(guī)劃中的目的，其詳細各科的教學總結如下：

　　1、安康：

　　能適應集體生活;情愿參與多種活動,心情穩(wěn)定,歡樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。喜愛參與幼兒園各種集體活動。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有根本的生活自理力量，具備初步的安全保健學問，學習對自己的身體進展適當?shù)膼圩o，積極參與體育活動，要求動作根本做到輕松協(xié)調(diào)。

　　2、語言方面：

　　能聽懂及用一般話答復教師的問題，回答下列問題很主動、積極，能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗讀，會敘述圖片中的主要內(nèi)容，情愿與教師、阿姨及同伴談天。

　　3、科學：

　　對四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和奇怪心。

　　嘗試運用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛探究和提問。喜愛與同伴合作，嘗試用多種方式表達、溝通探究的過程和結果。喜愛在生活和嬉戲中學習運用簡潔的數(shù)、形、時空等數(shù)學學問，能在成人的指導下學習使用比擬、分類、排序等方法。關懷四周環(huán)境、愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識

　　4、社會領域：

　　培育小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進展了著重培育。在集體活動中鼓舞幼兒主動與他人溝通，通過語言活動和四周的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的沖突和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評比等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地熟悉自己和別人的優(yōu)缺點，培育幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長共享美食、共享歡樂的積極情感。

　　5、藝術：

　　(1)音樂方面：幼兒喜愛聽曲調(diào)美麗、歡快的音樂，表現(xiàn)出開心的心情，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能精確的唱出來，承受力強，能把握所學的歌曲，并能獨立的演唱。

　　音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學期結合自己的試驗課題，在教學活動中，我依據(jù)孩子們的年齡特點和特殊的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受動身，運用嬉戲法、練習法等多種方法，初步培育幼兒的音樂傾聽力量、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新力量。從多方面培育孩子們樂于參加音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂嬉戲等多種不同的`音樂活動打下堅實的根底。

　　(2)美術方面：幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很仔細，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強，多數(shù)幼兒都能熟悉及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的學問把握得不錯，幼兒的想象力及制造力較豐富。

　　6、語言領域：

　　在語言進展方面，我們這學期主要培育幼兒能大膽、清晰、流暢地表達自己的意思�，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講一般話，并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師留意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氣氛，鼓舞幼兒勇于表達。在日常生活中，通過各種嬉戲豐富幼兒的詞匯量，如特地的識字活動、幼兒與教師之間的溝通、幼兒與幼兒之間的溝通等，進展集體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓舞幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。

　　作為小班的班主任，更要具備愛心、急躁、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關心下一樣，安康的成長，班級小干部也要培育起來，無論是上課，還是在嬉戲，都要培育幼兒的獨立力量，領導力量，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素養(yǎng)教育活動中，依據(jù)幼兒進展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒進展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改良，不斷完善。

小班學期工作總結簡短范文2

　　在勞碌的工作中，不知不覺一個學期馬上完畢。在本班的每一位教師的共同努力下，班級的各項工作都得以順當完成�，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結：

　　一、教育教學狀況：

　　在學期的開頭，全園召開家長會，班里的教師在家長會上跟各位家進步行了一次面對面的溝通。在保教工作方面，我們只是活動的支持者、參加者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生公平。縱觀一個學期以來，幼兒反應的學習狀況告知我們，我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進展水平的。同時也是他們寵愛的、感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了有意義的活動，如；“放風箏”、“親子運動會”、“六一”繪畫展等等活動。這些活動豐富了幼兒的學習情趣，為幼兒的生活增加了不少顏色，也為我們和家長建立了溝通的橋梁。

　　二、保育工作狀況：

　　一個學期下來，我們做到不遲到、不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照看得無微不至，幼兒得以安康健壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理力量有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐、午睡習慣。能夠做到自己的事情自己做，并能把自己的物品與伙伴們共享。

　　三、幼兒進展狀況：

　　通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參與各種嬉戲，語言表達力量，動手操作力量，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理力量方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。在“親子運動會”及平常的`各種活動中，增加了幼兒的表演欲，大局部幼兒能大膽在集風光前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增加了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

　　四、家園共育方面：

　　我班始終堅持每周向家長公布教學內(nèi)容，以便家長能準時了解幼兒在園的學習狀況，并且便利了家長的參加。平常在幼兒的教育問題上，我們常常與家進步行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進展面談，有的進展家訪，這樣有利與雙方發(fā)覺問題準時溝通，處理，以便到達家園共育目標的全都性。

　　五、存在問題：

　　由于我班孩子的年齡差距較大，有的缺乏齡，有的是在其它幼兒園讀過的，行為習慣與我們的要求有所區(qū)分，導致幼兒個體差異比擬大，行為習慣很難統(tǒng)一，給我們的保教工作帶來很大的阻礙。但我們班級教師不氣餒，盡量做到保教要求全都。

　　在本學期做的好的方面我們會連續(xù)保持。但我們也會正視自己的缺乏之處，把所存在的問題有針對性地進分析、解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。信任在這學期里，通過我們和孩子們及家長的共同努力，會取得更好的成績！

小班學期工作總結簡短范文3

　　在忙勞碌碌中一學期接近了尾聲，回憶這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索�。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的宏大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。

　　今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。

　　確實，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責任：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設我是孩子”“假設是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

　　在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參與園內(nèi)外的各項活動，聽從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理力量也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒心情、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。

　　因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理力量都大大的提高許多，比方原來大局部孩子常常穿錯鞋子的狀況，現(xiàn)在已經(jīng)大大削減，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的狀況現(xiàn)在也好轉了很多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們教師的幫忙和領導下，我班幼兒學會自我照看（能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。

　　在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：蒙氏教育活動中教師要做到標準、正確的操作演示。教具的設計要依據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購置與教育教學有用的各類書籍和音像資料進展觀看學習，我信任我會做到更上一層樓的。

　　在共同性活動中，我們開展了《歡樂的幼兒園》、《快樂果園》、《淘氣小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注意對幼兒的參加性、規(guī)劃性、動手力量等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們轉變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展現(xiàn)孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面力量均得以提高。他們能夠大膽地在集風光前與同伴共享經(jīng)，積極仔細地與教師共同活動。

　　作為新世紀、新時期的`教師，我認為還要連續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的長久和深入。敬重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何準時的捕獲幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

　　在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進展隨機談話。不僅讓家長準時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進展準時教育供應了有利的前提。

　　而且，在生活中我無微不至的關懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿衣服，細心照看生病的幼兒的同時，準時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、安康、歡樂的成長。正由于實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“榜樣愛生教師”稱號。

　　雖然這學期特別忙也特別累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

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