級組工作總結(jié)14篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的級組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
級組工作總結(jié) 篇1
隨著這一學(xué)期期末工作的陸續(xù)展開，也就意味著這一學(xué)期將在忙碌和充實中劃上了句號。在剛過去的一學(xué)期中，我們初一年級在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞魏校長提出的的辦學(xué)目標(biāo)，再結(jié)合初一年級的自身特點，注重建設(shè)學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生行為，為學(xué)生構(gòu)建積極進(jìn)取、和諧文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學(xué)生，做出了一些努力，也取得了一些成效。我們初一年級共有學(xué)生253名，6個教學(xué)班，教師29人�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作加以總結(jié)如下：
一、年級工作和取得的成績
（一）學(xué)期初制定的工作計劃：
1、工作總方針：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。整個年級統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一措施，爭取學(xué)期末將全體學(xué)生統(tǒng)一到學(xué)校的管理和教學(xué)模式之下。
2、力取在九月份就打造年級工作的良好開端，掀起學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的高潮，制定了“初一年級學(xué)生一日常規(guī)”來引導(dǎo)學(xué)生的行為，爭創(chuàng)良好的班風(fēng)，保證每一個學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊。
3、做好小學(xué)和初中的銜接工作。知識銜接、學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣銜接、行為習(xí)慣和對環(huán)境的適應(yīng)與銜接。各老師都要耐心引導(dǎo)、細(xì)心疏導(dǎo)學(xué)生，多了解班級動態(tài)和學(xué)生心態(tài)并及時將情況反饋給班主任。
4、依靠集體活動提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
5、年級管理理念:全面發(fā)展，提高素質(zhì)。我們引導(dǎo)學(xué)生的總目標(biāo)是：擁有健康的心理，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
6、做好常規(guī)教育教學(xué)工作，鼓勵和提倡教育教學(xué)創(chuàng)新。我們一方面要把學(xué)校的工作部署貫徹下去，也要加強(qiáng)對教育現(xiàn)狀的思考與改進(jìn)，我們要利用現(xiàn)有的資源和條件，借助集體的力量從我們年級打造一批“文明班級”“優(yōu)秀老師”等，用榜樣引導(dǎo)大家，讓榜樣為大家指引方向，把教育和教學(xué)推向一個新的層次。
7、培優(yōu)和補(bǔ)差并舉。對于有潛力的學(xué)生我們采取個別輔導(dǎo)的原則，把目光鎖定在各項競賽及將來的中考。補(bǔ)差主要把工作分散到每一天，每一節(jié)課的，補(bǔ)差立足課堂和自習(xí)課。
（二）執(zhí)行過程要覽：
1、務(wù)實高效的年級組會議每次一議題，每次一交流，每次一重點；
2、高效的團(tuán)隊協(xié)作；
3、和諧單純的人際關(guān)系。
4、老同志老當(dāng)益壯、垂范在先。
5、樸實無華的工作作風(fēng);
6、高效率的課堂教學(xué)；
7、豐富多彩的第二課堂。
�。ㄈ�、年級組會議記錄提綱：
1、活動一：
時間：20xx年9月13日
活動內(nèi)容：開學(xué)一周各班情況交流與對策研究
（1）學(xué)生行為規(guī)范；
（2）管理好自己的課堂，做好自己的本職工作；
（3）班主任細(xì)節(jié)提醒；
�。�4）確定值周教師，成立少先大隊。
2、活動二：
時間：20xx年9月27日活動內(nèi)容：第一次月考規(guī)范
�。�1）監(jiān)考紀(jì)律；
（2）閱卷規(guī)范；
�。�3）統(tǒng)一裝訂；
3、活動三：
時間：20xx年10月8日
活動內(nèi)容：總結(jié)本學(xué)期第一次月考
（1）總結(jié)自己認(rèn)為好的教學(xué)和管理方法；
�。�2）各老師要統(tǒng)一教學(xué)和管理尺度；
（3）各班要打造自己班級的特色。
4、活動四：
時間：20xx年11月7日
活動內(nèi)容：期中考試部署和家長會
�。�1）認(rèn)真準(zhǔn)備期中試卷，試題以基礎(chǔ)為主；
�。�2）準(zhǔn)備家長會；
�。�3）老師要正確看待我們學(xué)校的學(xué)困生，要有補(bǔ)差思路；
�。�4）班級情況交流。
5、活動五：
時間：20xx年11月21日活動內(nèi)容：期中考后總結(jié)
�。�1）總結(jié)期中考試，找出解決措施；
（2）抓基礎(chǔ)；
�。�3）校園活動安排；
�。�4）后半期工作預(yù)見。
6、活動六：
時間：20xx年12月29日活動內(nèi)容：第三次月考總結(jié)
（1）12月份第三次月考總結(jié)；
�。�2）抓班級管理促期末復(fù)習(xí)效率；
7、活動七：
時間：20xx年1月13日活動內(nèi)容：初中部教師民主測評
�。�1）期末工作安排和開學(xué)前工作安排；
�。�2）交齊各部門要求的材料；
�。�3）進(jìn)行全體教師民主測評，填寫民主測評表。
（四）、成績方面：
1、成功的引導(dǎo)了初一學(xué)生在較短時間內(nèi)完成了小學(xué)生到中學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換。行為規(guī)范上的約束，文明禮貌環(huán)境的營造。比如男生頭發(fā)不僅要短，而且不能參差不齊；坐姿要端正；課桌上的東西放規(guī)范，衣服不能有奇裝異服并注意措施的落實：一方面班主任教育，另一方面加強(qiáng)年級組的檢查。
2、注重學(xué)生精神的陶冶，知識面的擴(kuò)充，競爭合作意識的養(yǎng)成。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，初一年級開設(shè)了軍訓(xùn)、軍歌嘹亮、國學(xué)經(jīng)典誦讀、宿舍美化、運(yùn)動會、元旦晚會等等活動；
初一年級開設(shè)了閱讀課，學(xué)生配備了合適的圖書，加上教師的有益引導(dǎo)，基本達(dá)到了這學(xué)期的初步目標(biāo)------通過閱讀課的開設(shè)，讓學(xué)生對閱讀初步產(chǎn)生興趣；并陶冶了情操，擴(kuò)充了知識面，初步改變了知識面狹窄的可憂局面。
3、班主任隊伍得以優(yōu)化，工作熱情高，成效明顯。我們都知道，學(xué)生的可塑性空間，在一定程度上取決于班主任。所以，班主任的優(yōu)化非常必要。為此，特別重視提高班主任培訓(xùn)的質(zhì)量。每一次班主任培訓(xùn)前，我都精心準(zhǔn)備，注重提升班主任的教育理念，引導(dǎo)班主任、尤其是老班主任敢于揚(yáng)棄，善于改進(jìn)治班方式、方法；引導(dǎo)年輕的班主任向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)提高，班主任的工作質(zhì)量得到了有效的提高，使得初一年級剛開學(xué)就有了良好的開端�？傊�，這學(xué)期由于班主任工作的較到位，從學(xué)生到年級的風(fēng)貌才呈現(xiàn)了一些可喜的元素。
4、初一年級的教師思想上有了合作團(tuán)結(jié)的意識，工作有目標(biāo)、求實效，注重集體利益，有大局觀。每個備課組的功能和潛在力量有了較好的發(fā)揮。這學(xué)期每個備課組都讓備課組活動實效化，不再是一種為應(yīng)付檢查的形式。備課組活動也不再停留在淺層的集體備課，而是能討論傳授的形式，潛在的考點，一周教學(xué)情況的反饋與探究。備課組的作業(yè)題目的設(shè)計也趨與合理化，有難易的合理搭配。備課組成員的主人翁意識也變強(qiáng)，備課組的每件事的實施完成不再是備課組長或個別人的獨角戲，而是群策群力，共同完成。三門主科之間也不再你搶我奪，而是顧全大局，相互兼顧，謀求共同進(jìn)步。正是在這種形勢下，我們初一年級三門學(xué)科都能得到有效的提高。
二、工作中的問題及改進(jìn)措施
1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的`同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫助，缺乏有效的方法和指導(dǎo)。
3、個別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。
4、高效率課堂未得到落實，未做到政治、歷史、地理、生物內(nèi)容消化在課堂基本不占用課余時間，無私的為語數(shù)外讓路；
5、對于“家長委員會”的探索以及借助家庭的力量輔助學(xué)校管理實踐不夠。下一步將努力探索“家長委員會”的有效運(yùn)作模式，借助家庭的力量輔助學(xué)校實施學(xué)生管理和班級管理。
6、各學(xué)科的補(bǔ)差還沒有形成統(tǒng)一的做法
三、下階段努力方向。
1、團(tuán)結(jié)同志，形成合力，共同育人。教育不是一項獨立活動，它需要方方面面的配合，通過參與學(xué)校管理，有了一些和同事交流、領(lǐng)導(dǎo)交流的機(jī)會，對領(lǐng)導(dǎo)們也了解、理解的更多了，對同事和工作也認(rèn)識的更為全面和深刻，我深刻認(rèn)識到只有全體同仁精誠團(tuán)結(jié)才能成事、成大事、才能把教育做好。
2、班級每日常規(guī)常抓不懈，繼續(xù)堅持。
3、培優(yōu)取得階段性進(jìn)展，年后將及早著手準(zhǔn)備安排部署各科的競賽輔導(dǎo)，補(bǔ)差工作將努力爭取找到可行、合理、有效的方法。
4、分出層次確立目標(biāo)，因材施教、分類推進(jìn)。加強(qiáng)對三類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。
①對關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實；
②對學(xué)困生：除加強(qiáng)思想工作以外，由班級學(xué)習(xí)帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)教師要多提問、激勵、檢查，要關(guān)注學(xué)生的每一個微小進(jìn)步。
③對思困生：以班主任和年部幫扶為主，班級要建立思困生成長檔案，有針對地定期找其談話，做細(xì)致的思想工作，確保班級穩(wěn)定。要鞏固學(xué)優(yōu)生、提高關(guān)鍵生、扶特困生、穩(wěn)住思困生。
四、突出事跡
初一年級的全體教師尤其是語、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績整體上臺階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，積極工作。平時盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。初一年級年輕教師多，年輕教師有闖勁，有干勁，有毅力。但老教師也不服輸，老教師能以身作則，工作上一絲不茍。如李學(xué)平老師教學(xué)有方法，有特點，善于激活學(xué)生的課堂氣氛，廢寢忘食，想到的是學(xué)生，始終將學(xué)生利益放在首位。蘇玉婷老師雖然家中孩子很小，但仍然能夠堅持每天勤奮不懈的輔導(dǎo)學(xué)生，把工作放在首位。班主任工作中王立興老師經(jīng)驗豐富讓年輕班主任敬佩。戴新春老師經(jīng)驗豐富方法多，并且敢于吃苦，每次晚自習(xí)時間還不到就已經(jīng)在班級輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。戴艷容老師工作非常細(xì)致，每次練習(xí)批改非常詳細(xì)，我們看到了她平凡的身影中的不平凡。黃燕老師把自己教學(xué)經(jīng)驗熟練的運(yùn)用到教學(xué)上，每次考試她所帶的班都取得了很好的成績。鮮丹老師雖然第一年做班主任，但是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，倍受學(xué)生喜愛，教學(xué)上敢闖敢拼。張明老師每次積極主動為年級處理計算機(jī)方面的內(nèi)容，不講報酬。肖增祥老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他所帶的地理課從課前到課堂到課后讓每位老師都佩服。黃生舫主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤到校、勤到班。有了我們初一年級這支團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，積極向上的團(tuán)隊，我相信我們初一年級會走的更高更遠(yuǎn)。
這一學(xué)期已經(jīng)走過，新的學(xué)期馬上開始，新學(xué)期要及早打算、及早著手，我們對下一階段的工作充滿信心。教育教學(xué)是需要基礎(chǔ)和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好堅實的準(zhǔn)備，有全體老師的辛勤付出，相信下一學(xué)期的工作會有更大進(jìn)步、會更好。
20xx年1月16日
級組工作總結(jié) 篇2
年年歲歲，歲歲年年，看似在重復(fù)著昨天的故事，然而，一個新小組的合作又將走過一學(xué)期的歷程。仔細(xì)回想著我們的并肩而行，耐人尋味。
本學(xué)期，我們五年級14位同仁在學(xué)校的統(tǒng)一安排，年級組國校的直接帶領(lǐng)之下，較完美地完成了學(xué)校校長室以及各處室和少先隊布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。老師們工作認(rèn)真，踏實肯干，任勞任怨，忘我工作，工作有聲有色，形成了一支良好協(xié)作精神的團(tuán)隊。
一、德育為首，抓牢思想處處在
我們把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一處，潛移默化地改變著學(xué)生。所有班主任老師更是利用班會等時間向?qū)W生進(jìn)行各方面的思想教育，充分挖掘教材中的思想教育資源，向?qū)W生滲透思想教育。教育學(xué)生熱愛祖國、樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)、熱愛集體、尊重他人、學(xué)會與他人相處等。在實踐和學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識。各科任老師也緊密配合班主任，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育，珍惜時間的教育等。
二、率先垂范，嚴(yán)格示范時時有
在做好對學(xué)生的思想教育的同時，班主任與科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。根據(jù)學(xué)生、班級的特點進(jìn)行有效的管理。在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下，融匯了每周一國旗下講話精神，嚴(yán)格要求學(xué)生。借助于優(yōu)勝班級的評比，抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作；借助于每兩周一次的大掃除評比，抓好經(jīng)常性的衛(wèi)生安全規(guī)范教育；借助于書香班級的評比，讓學(xué)生形成讀書習(xí)慣；借助于寫字競賽，讓學(xué)生“工工整整寫字，端端正正做人”。就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。5位年輕班主任克服路途遙遠(yuǎn)等諸多困難，每天按時到校組織學(xué)生早讀，每天課間操時間與學(xué)生同做校園廣播操，給學(xué)生以表率示范和指導(dǎo)。
三、抓好教學(xué)，精心培育促進(jìn)步
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的'生命線，全組同志能扎實開展日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量，珍惜學(xué)生在校的每一分鐘。特別關(guān)注學(xué)困生，對待學(xué)困生沒有歧視，沒有放棄，而是傾注了更多的愛心、細(xì)心和耐心。通過一學(xué)期的努力，各班的語數(shù)英都有了不同程度的提高。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，活動之中顯風(fēng)采
我們深知，年級組是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，無論是來自于教導(dǎo)處的教育教學(xué)，還是少先隊體育組的多項師生的文藝體育活動，我們都能認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，力爭取得好的成績。本學(xué)期，除了完成校內(nèi)各項活動之外，還組織全年級二百多名學(xué)生去素質(zhì)教育實踐基地參與了三天的活動，在建國校長的帶領(lǐng)之下，老師們陪同學(xué)生全程參與活動，致使各項活動井然有序，使我們的學(xué)生從中受到良好的教育，也受到了基地領(lǐng)導(dǎo)的好評，我們尤其感動于好幾位中老年老師那幾天的代班主任工作。正因為有了這樣一個和諧的集體，我們的各項工作才會開展得有聲有色。在唐小這個鹽城市和諧校園中，我們默默地工作，默默地奉獻(xiàn)著。
五、存在問題，查漏補(bǔ)缺待提高
由于本人能力有限，主動創(chuàng)新意識還不夠，工作較被動，所做之事與學(xué)校要求也許還有一定的差距，某些工作還缺乏精細(xì)，今后我將和全組同仁一道揚(yáng)長避短，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，踏實工作，積極進(jìn)取，滿懷信心和激情地將我校愛崗敬業(yè)的精神傳承下去。
級組工作總結(jié) 篇3
忙碌而充實的一個學(xué)期悄然而過，由于本學(xué)期時間較短，轉(zhuǎn)眼間已到了對本學(xué)期本年級工作的回顧和總結(jié)。在全組老師們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們四年級組有條不紊的開展著各項工作，回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)互助齊努力
我們年級組每位老師都盡心盡職，無私奉獻(xiàn)著，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。當(dāng)組內(nèi)有老師請假或遇到困難時，大家都能積極主動地伸出援手，互幫互助，使年級組的各項工作都能順利進(jìn)行。
在平日的各項年級組工作中，大家團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，做到有事能集思廣議，有商有量，每位成員能全心全意地為年級組工作出謀劃策，按時完成學(xué)校各部門布置的各項工作任務(wù)，形成了一支和諧發(fā)展，朝氣逢勃，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍。并且在各位班主任的共同努力下，組織學(xué)生參加學(xué)校開展元旦大課間體育活動中獲得二等獎
二、潛心教學(xué)促進(jìn)步
我們四年級共有四個班級，各班的學(xué)習(xí)水平差距不大。升入四年級，面臨著教學(xué)任務(wù)越來越重的現(xiàn)狀，我們年級組的老師都非常盡心盡職，課前做到不斷探索教學(xué)新思路；課后及時做好教學(xué)反思整改重建，確保每位學(xué)生的主動發(fā)展。同時，考慮到班級學(xué)生的差異性，老師們能主動及時地做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生都能有所進(jìn)步和提高。
四位班主任注重班級管理建設(shè)，加強(qiáng)了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使各班都形成了積極向上，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。班主任們扎扎實實用好班會課、隊會課，對學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想教育，規(guī)范學(xué)生的行規(guī)，使學(xué)生們能健康快樂地成長。
三、活動豐富顯特色
1、語文課走進(jìn)童話故事。
由于本學(xué)期的語文課程中有一組以“童話與哲理”為主題的教學(xué)，各語文老師開展了童話劇表演，將這個有意義的活動搞得有聲有色。學(xué)生們利用各種途徑閱讀童話故事，他們有的`利用課余時間自行閱讀童話，有的通過網(wǎng)絡(luò)閱讀童話，還有的回家與父母共同閱讀童話等等。各語文老師開展了童話劇表演，將這個有意義的活動搞得有聲有色。通過這個活動，使學(xué)生們更加熱愛閱讀，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
2、跳繩活動
響應(yīng)學(xué)校體育組的號召，四年級學(xué)生開展跳繩活動，冬天的天氣雖然寒冷，但是我們小學(xué)的籃球場上卻是一派熱氣騰騰的景象，因為四年級全體學(xué)生在舉行了跳繩活動。經(jīng)過一段時間的加強(qiáng)練習(xí)，學(xué)生們的跳繩質(zhì)量明顯有了很大的進(jìn)步和提高，學(xué)生的體質(zhì)也隨之加強(qiáng)了，最主要的是我們的體育精神發(fā)揮到了極致，大家享受著體育運(yùn)動帶給我們的快樂和激情。
四、營造閱讀氛圍。
為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，我們四年級開展了“營造書香班級”的活動，每個班掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮。
每個班按學(xué)校要求建立班級讀書角，各班主任要求每一位學(xué)生貢獻(xiàn)兩本書。而且各班認(rèn)真做好環(huán)境布置，要求學(xué)生出一期以“我讀書，我快樂”的手抄報，讓教師的墻壁、黑板充滿濃烈的書香。我們四年級每個班積極行動，喊出了“我讀書，我快樂”的讀書口號，自始至終把讀書當(dāng)成了每日的必做功課，并小有收獲。
級組工作總結(jié) 篇4
20xx年x月，我由六年級轉(zhuǎn)到一年級組，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我有幸擔(dān)任了一年級組組長的職務(wù)。一年級既是啟蒙年級，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色，為學(xué)校贏得更多的社會贊譽(yù)，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的眾望�，F(xiàn)匯報如下：
一、常規(guī)教學(xué)：
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛?cè)雽W(xué)時，我們一年級組就對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，從上課準(zhǔn)備到課間休息，上學(xué)的各項準(zhǔn)備等，一點一滴教起！讓學(xué)生盡快地融入集體生活。一年級教學(xué)，每次上課都是精心準(zhǔn)備的，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”；精心制作和充分使用教學(xué)課件，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用，有效的激發(fā)了一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。
認(rèn)真組織學(xué)生，根據(jù)學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的`健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周都對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強(qiáng)，年級安全工作得到了鞏固。
在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好。
二、組年級團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)
我們一年級教研組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學(xué)校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內(nèi)各項活動，及時上交資料、下達(dá)文件，準(zhǔn)確、迅速！保證萬無一失！
三、年級組特色：
年級組家校通開通是我們組的一大特色！
通過這個平臺，我們可以同家長互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學(xué)生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時，家�；有Ч容^好！學(xué)生問題及時解決！能在最短的時間內(nèi)，處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己。相信新的一學(xué)年里，有了大家的共同努力，我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩！
四、家校結(jié)合、增添工作新動力
由于本學(xué)期開家長會要8個班同時進(jìn)行（上學(xué)期我們分1—4班，6—8班兩次進(jìn)行）學(xué)校場地有限，放學(xué)后8個班剩下沒辦法接走的孩子，如果太多的話，怎么辦？一年級年齡小，又比較好動，擠在一起又容易出安全事故，階梯室又安置不下，當(dāng)時我們級組的老師都覺得這是一件很棘手的事情。后來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和級組的老師們?nèi)翰呷毫ο�，克服了種種困難，事情終于解決了。我們級組的老師深刻的認(rèn)識到，這次家長會是我們一年級老師與家長面對面溝通的最佳時機(jī)，老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，做好ppt。這次的會議家長們都非常重視，全級共325個學(xué)生，到會有321位家長，有3位家長沒到，一位請病假。家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認(rèn)可，我們既感到壓力也感到一股新動力。
工作反思：
整體上，我們級組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但應(yīng)注重工作的靈活性。
級組工作總結(jié) 篇5
自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營造民主課堂
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果 。 善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的.某一閃光點，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、.提高效率，上好講評課
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力。
xxx年的高考已經(jīng)落下帷幕，張家界市一中再續(xù)佳績。在今年高考中，歐春暉同學(xué)以檔分706分的成績位列全省理科第五名，全市理科第一名，被錄取到清華大學(xué);鐘文馨同學(xué)以檔分670分的成績位列全省文科第六名，全市文科第二名，被錄取到北京大學(xué)。今年在生源低谷之年，我校一本自然上線人數(shù)仍然達(dá)到百人以上，二本自然上線298人，三本自然上線585人，其它各項工作目標(biāo)也全面完成。
通過認(rèn)真總結(jié)和反思，我們認(rèn)為，要取得高考的勝利，必須要全校共同關(guān)注高三，要統(tǒng)籌規(guī)劃，注重過程，科學(xué)備考，狠抓落實，還要有拼搏的精神。
我們對__年高考工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并以期與各兄弟學(xué)校共同探討高考策略。
一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實加大高三管理力度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體清晰認(rèn)識到本屆高三學(xué)生整體水平不高，文科水平較低，年級組的尖子群人數(shù)少(尖子生在高一時因種種原因而流失)，絕不能因__年高考取得較好的成績盲目自滿而忽略本屆高三，或認(rèn)為這一屆高三差而放棄本屆高三。領(lǐng)導(dǎo)們帶著危機(jī)感、責(zé)任感、緊迫感狠抓質(zhì)量，更好地樹立學(xué)校良好形象。行政班子工作作風(fēng)扎實，身體力行深入高三教育教學(xué)管理。具體作法為：
①校長、書記及高三年級的分管副校長、副書記和年級組長在天門樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)，行政會上認(rèn)真反饋聽評課及教師教學(xué)常規(guī)情況，定期公布聽課數(shù)量;
�、陬I(lǐng)導(dǎo)班子實行一人一科包學(xué)科責(zé)任制，并且一抓到底。覃程校長主抓全面工作(還具體負(fù)責(zé)語文和英語)，覃正明書記抓文綜教學(xué)，劉光文副校長抓數(shù)學(xué)教學(xué)，丁富貴副書記抓理綜教學(xué)。
�、郾ＷC每一次行政會、校長會有高三議題，形成人人關(guān)注高三、研究高三、解決高三問題的工作氛圍。
�、軐W(xué)校、年級組每月組織一次高三月考，并及時總結(jié)分析，每月召開一次復(fù)習(xí)迎考專題研討會。
�、萏岣叻⻊�(wù)意識，關(guān)心高三師生生活，第一時間解決師生困難。
2、教師齊心協(xié)力，形成教學(xué)合力。
三年一期圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識，危機(jī)意識，質(zhì)量意識。特別是在__年6月學(xué)業(yè)水平考試一結(jié)束，大家沒有來得及休息，學(xué)校就及時召開了全體準(zhǔn)備上高三老師的動員會，統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識。隨后由年級組充分行使獨立管理職能，抓好班主任(含政教員)、備課組長兩條主線，充分調(diào)動教師的積極性。分管高三年級的校級領(lǐng)導(dǎo)與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視，引導(dǎo)全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開展各項工作，以嚴(yán)格管理、科學(xué)的方法促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
強(qiáng)烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。 這屆高三是我省新課程改革的第二屆，我校作為全省課程改革的示范校，從__年起，在高一就進(jìn)行了新課程改革。我們深知肩負(fù)的擔(dān)子和責(zé)任。__年高考我校高考成績再創(chuàng)新高后，又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三老師在思想上取得共識：在競爭日趨激烈的今天，__屆高考再不能有任何閃失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開我們，市民中在緊追。正是基于這種認(rèn)識，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識。高三工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長經(jīng)常白天深入課堂聽課，課間與老師們交談，晚上與高三班主任一起巡視、值班，了解情況，親自關(guān)注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領(lǐng)導(dǎo)親歷親為的榜樣激勵，老師們更加忘我工作。為了推進(jìn)邊緣生上進(jìn)，教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進(jìn)行個別推進(jìn)和輔導(dǎo)，雖然是休息時間，但老師們從不計較個人得失。總之一切可以利用的時間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只希望通過自己的努力，能幫學(xué)生們一把，能讓學(xué)生在高考中取得理想的成績。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，狠抓教學(xué)過程。
1、管理要講究科學(xué)，要追求藝術(shù)，要提高管理的效率。一是嚴(yán)格日常教學(xué)常規(guī)要求。教學(xué)常規(guī)是實施教學(xué)的基本規(guī)范，高三教學(xué)工作雖然有其特殊性，但并不是可以隨心所欲，而是應(yīng)該有更高的常規(guī)要求，尤其突出了“三抓”。一抓階段計劃，做到忙而不亂。我們根據(jù)高三教學(xué)整體要求和安排，各備課組分階段制定教學(xué)計劃，認(rèn)真研究每個階段學(xué)科教學(xué)工作應(yīng)采取的措施和具體安排。特別是在“小題考”和“一�！币院�，我們根據(jù)各科成績水平和復(fù)習(xí)的實際情況，要求備課組調(diào)整各科教學(xué)計劃，把復(fù)習(xí)計劃落實到每一課時，并經(jīng)年級審定后組織實施，克服了高三教學(xué)中容易出現(xiàn)的隨意性和盲目性。二抓備課組，有的放矢。我們堅持強(qiáng)調(diào)發(fā)揮備課組的集體功能，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，克服單兵獨戰(zhàn)的局限性，并實行備課監(jiān)控，扎實開展有業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力的學(xué)科帶頭人和行政領(lǐng)導(dǎo)參與的集體備課。三抓考前訓(xùn)練，務(wù)求落實。知識的鞏固和能力的提高都必須經(jīng)過訓(xùn)練得以實現(xiàn)。對高三的應(yīng)考訓(xùn)練應(yīng)該尤為重視，各學(xué)科組制訂了嚴(yán)密的訓(xùn)練計劃;對自編練習(xí)的比例實行量化規(guī)定，定量控制;采取多種形式的訓(xùn)練方法，除綜合訓(xùn)練外，采用限時訓(xùn)練、錯題過關(guān)、單項檢測、專項考查等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
級組工作總結(jié) 篇6
在各位老師的配合下，本學(xué)期的工作已完成大半。在前段時間里，高一全體教師精誠團(tuán)結(jié)，愛崗敬業(yè)，各方面的工作都很到位，非常感謝老師們的支持�，F(xiàn)將前期工作做以下小結(jié)，同時對后期工作做安排。
一．前期工作小結(jié)
1、常規(guī)教學(xué)、管理有序進(jìn)行。在各備課組長的帶領(lǐng)下，各組教師認(rèn)真完成備教批輔研各個環(huán)節(jié)，有條不紊地推進(jìn)整個教學(xué)，通過教學(xué)檢查可以看出老師們的辛苦和成績；各班主任為班級管理想盡辦法，對重點學(xué)生進(jìn)行重點談話和監(jiān)督，確保了高一無重大違紀(jì)、安全事件發(fā)生，基本達(dá)到“平安高一”的目標(biāo)。
2、順利組織期中考試及總結(jié)。在高中部的統(tǒng)一布署下，高一嚴(yán)密地組織了期中考試。考試期間，所有教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，命題、監(jiān)考、閱卷、登分、分析各個環(huán)節(jié)都力求精益求精，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。特別是考試后的分析總結(jié)，都做得很到位。
�、俑靼嗬冒鄨F(tuán)活動時間進(jìn)行了祥細(xì)的總結(jié)分析，做到分析到人到科，與月考進(jìn)行對比分析，讓學(xué)生真正能在分析中找到問題和解決問題的辦法。
②高一（4）和高一（11）班組織上了精彩的期中總結(jié)班團(tuán)公開課，全體教師都參與到中間來，讓學(xué)生感受到教師之間的團(tuán)結(jié)和敬業(yè)，也讓學(xué)生感覺到老師就在他們身邊，是真正在關(guān)心他們，加深了師生之間的了解與勾通；同時就班團(tuán)活動如何上才能真正達(dá)到教育的目的進(jìn)行了交流，為所有教師以后上班團(tuán)活課做了示范。在高一（5）班組了周六晚的班團(tuán)活動公開課，各班班長參與基中，為每周的總結(jié)班團(tuán)課上法作了探討。
③精心組織辦了高一期中展牌，期中展牌加深了高一在全校師生中的印象，對高一師生管理、學(xué)習(xí)也起到了鼓勵和鞭策的作用，特別讓學(xué)生感覺到身為高一學(xué)生的一員而驕傲，文明使者的示范及文明宣傳詞倡導(dǎo)，起到引導(dǎo)學(xué)生文明行為習(xí)慣的作用。
3、通過集體活動來育人。配合學(xué)校組織了體育藝術(shù)節(jié)、體能測試及高一拔河比賽。運(yùn)動會的召開充分調(diào)動起學(xué)生的`激情和班集體榮譽(yù)感，也發(fā)現(xiàn)了各班部分學(xué)生的另一種潛能，增強(qiáng)了學(xué)生之間的勾通和了解，也增強(qiáng)了各班的凝聚力，為高一學(xué)生管理起到了一定的作用。同時也說明高一學(xué)生需要通過活動來點燃熱情，促進(jìn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生各方面健康成長。
4、開展評教評學(xué)活動。按照高中部的統(tǒng)一要求，高一經(jīng)過兩周時間，認(rèn)真組織了評教評學(xué)活動。①評教辦法：在各班前45名中抽選5人，另加各班學(xué)習(xí)委員共6人，兩個班為一組共12人。首先是集體對任課教逐一進(jìn)行打分填表，然后依次發(fā)言，從肯定和建議兩方面對教進(jìn)行評價，總體來說，對教師的評價是公正客觀的。②評后反思：學(xué)生對絕大部分教師備教批輔各方面的評價都很高，可以看出學(xué)生是信任我們老師的。不足之處在于：一是少數(shù)教師上課缺泛激情，平鋪直敘，很難調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；二是少數(shù)班主任工作方面總是按步就班完成該做的事，工作中缺少開拓創(chuàng)新的精神，不愛動腦筋想點子，對學(xué)生思想武裝不夠。
二．后期工作安排及要求
1、各備課組要根據(jù)計劃適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保在12月底完成新課轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)，同時要加強(qiáng)對備課的研究，做到上課在具有知識性的同時還要具有趣味性，讓學(xué)生愛聽課，真正提高課堂效率。另外要加大對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查力度，對重點知識要逐一落實。
2、年級組統(tǒng)一組織，各班具體落實，形成以班主任為核心的管理小組，切實做好學(xué)生的思想工作，深入到班、到寢室到學(xué)生中間去，了解學(xué)生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對性的開展工作。具體來說，每班一名班主任，兩名協(xié)管教師，班主任把重點學(xué)生（成績和紀(jì)律）分配8到10人給協(xié)管教師，學(xué)生寢室分一個給協(xié)管教師。
對于分配到學(xué)生，協(xié)管教師兩周至少找學(xué)生集體或個別進(jìn)行一次談話，對重點學(xué)生要求每周找協(xié)管教師進(jìn)行一次思想?yún)R報，并做好記載；請認(rèn)真如實教室聯(lián)系學(xué)生記載卡，本月底上交年級組，作為年終教師考核聯(lián)系學(xué)生一項的依據(jù)。對于聯(lián)系寢室，要求協(xié)管教師每周到寢室至少一次，教育督促學(xué)生搞好內(nèi)整理，嚴(yán)格遵守就寢紀(jì)律，不亂丟亂扔。班主任要盡可能多的了解學(xué)生，常到宿舍區(qū)視查，盡可能多想辦法，縮小師生之間的距離，用行動去感化學(xué)生。比如高一（4）班抓住時機(jī)結(jié)學(xué)生說聲生日快樂，高一（5）班通過周記與班主任進(jìn)行勾通，高一（11）班通過“學(xué)習(xí)檔案”對學(xué)生進(jìn)行理想教育等等。
3、各位教師認(rèn)真組強(qiáng)學(xué)生上好每周的兩次班團(tuán)課，通過班團(tuán)活動來統(tǒng)一學(xué)生的思想，讓學(xué)慢慢改掉一些壞習(xí)慣，變學(xué)習(xí)為主動，培養(yǎng)學(xué)生健全的品格。已經(jīng)組織各班班長開了會，班長會配合教師上好班團(tuán)課的。各位教師要按照安排表提前兩天與班長聯(lián)系，做好準(zhǔn)備。建議充分調(diào)動各班調(diào)皮學(xué)生的激情，發(fā)現(xiàn)并挖掘他們的潛力。各教師盡可能多想辦法，布置好教室，營造良好的教育氛圍，克服形式單一和泛味。
4、認(rèn)真組織好期末考試，指導(dǎo)學(xué)生選擇文理科，為下學(xué)期分班作準(zhǔn)備。高職和特長擬準(zhǔn)備在二年級上學(xué)期分班，要建議有報高職和特長的學(xué)生先擇好文理科，特長生要選擇文科。
5、按照高中部的統(tǒng)一布置，各班認(rèn)真組強(qiáng)學(xué)生搞好每周一次的課外體育鍛煉活動，各班利用勤工儉學(xué)的收入購置適當(dāng)?shù)捏w育用品。分兩班進(jìn)行，周一高一（1）（2）（5）（6）
（9）（10）六個班到操場鍛煉，另外六個班在教室上自習(xí)，周四交換。要求班主任當(dāng)天要嚴(yán)格跟班，最好能和學(xué)生一起活動，增進(jìn)師生之間的交流。各班要精心組織，做好安排，確保鍛煉效果，保證不出現(xiàn)任何安全事故。參加鍛煉的班級不能影響上自習(xí)的班級，不得利用鍛煉時間做其他的事情。
6、各班認(rèn)真組強(qiáng)學(xué)生制定高考目標(biāo)及其他奮目標(biāo)。讓學(xué)生極早的確定奮斗方向，讓學(xué)生極早地樹立高考意識，并把這種意識帶到平時學(xué)習(xí)中間來，真正做到從高一開始抓高考。
7、各班精心組強(qiáng)學(xué)生做好元旦文藝節(jié)目的排練工作。文藝節(jié)目盡可能做到形式多樣，有一定的教育意義和藝術(shù)性。班主任要認(rèn)真篩選排練節(jié)目的同學(xué)并做好其思想教育工作，以防出現(xiàn)管理空檔而發(fā)生意外事件。排練時間為下午第四節(jié)課時間，不得影響其他同學(xué)上自習(xí)，晚上第四節(jié)自習(xí)因為時間較短，排練場地限制等原因，不允許排練。
8、安全教育時時要抓緊。班主任及協(xié)管教師要利用一切可以利用的時間對學(xué)生隨時隨地進(jìn)行安全意識培養(yǎng)，從思想安全到人身、財產(chǎn)、飲食、消防等各個方面入手，提前發(fā)現(xiàn)安全隱患，確保不出現(xiàn)任何安全事故。對少數(shù)心理不健全的同學(xué)要做到時時監(jiān)控。
相信在各位老師的共同努力下，高一年級組一定能夠成為一個“和諧、進(jìn)取、平安”的年級組。
級組工作總結(jié) 篇7
一、工作回顧
教育教學(xué)：
我們?nèi)昙壈嘀魅喂ぷ鳠崆楦�，�?xì)致周到，有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成績，是我們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的活動。
1、抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們?nèi)昙壍陌嘀魅我婚_學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生時刻不忘。充分利用開學(xué)一星期的時間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙壐靼鄬W(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，我們?nèi)杲M老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。
二、研修學(xué)習(xí)：
1、學(xué)年老師能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參與學(xué)校組織的集體備課后的聽課活動，并與組內(nèi)教師討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。
3、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
三、年組活動：
1、積極組織本學(xué)年學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
在做好各項教育教學(xué)工作的同時，根據(jù)學(xué)校的`工作計劃，我們?nèi)昙壗M還積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動：如寫字競賽、計算競賽、朗讀比賽等活動，在我們學(xué)年兩位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真開展各種素質(zhì)教育活動。
年級組里脫不了班級管理。我們兩個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，根據(jù)學(xué)校要求及時做好墻報的更改、布置，保質(zhì)保量地完成各期的手抄報，同時把班級管理做得井井有條，我們之間互通經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，使一個全新的集體在短時間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的三年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。
存在問題
教師方面：
1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些，應(yīng)廣獵教育教學(xué)資源。
2、教學(xué)反思仍不夠及時，部分反思不夠深刻。
3、在教學(xué)實踐中，還缺乏創(chuàng)新精神。
學(xué)生方面：
1、個別學(xué)生的朗讀、書寫水平有待提高。
2、部分學(xué)生的閱讀、習(xí)作能力還需加強(qiáng)。
3、個別學(xué)生要強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育。
努力方向
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本年組的學(xué)生過得更充實、快樂。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
4、虛心向同行教師學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補(bǔ)學(xué)科知識的不足。
5、教學(xué)中及時做好反思，查找不足，及時改進(jìn)教學(xué)教法。
級組工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期來，本年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)支持下，年級主任的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w教師能團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有23位教師，都是站在教學(xué)前線。平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，尤其是吳主任還身兼學(xué)校、年級組工作，但他毫無怨言，不計較個人得失，始終如一、認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，這種敬業(yè)精神更是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。年級組中各班班主任與任課教師、各任課教師之間能相互配合，年級組工作中出現(xiàn)的各種問題能夠誠心實意地交流思想，尋求共識，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。年級稍大的教師各方面能以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平。
本年級組老師都能夠積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等，不斷提高自身素質(zhì)。平時比較注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實際認(rèn)真剖析材料，在工作中利用一定時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章，每一位教師都能認(rèn)真、積極地撰寫讀書筆記、教學(xué)隨筆或論文等。還有很多老師經(jīng)常登錄學(xué)校網(wǎng)站，跟其他學(xué)習(xí)交流。通過學(xué)習(xí)，更充實自己，更新教育教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實踐，又從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。年級組里每一位老師，在平時都能對自己做的工作及時反思、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
三、高度重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設(shè)。
教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生每時每刻都在進(jìn)行對照。作為一名合格的教師，理應(yīng)從思想上認(rèn)清自身肩負(fù)的責(zé)任，明白“教育無小事，教師無小節(jié)”的深刻內(nèi)涵，意識到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響著學(xué)生。本年級組教師尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生為本，真正把學(xué)生擺在教育教學(xué)的中心，平等地對待學(xué)生，熱情地關(guān)愛學(xué)生，真誠地為學(xué)生服務(wù)，并加強(qiáng)與家長和同事的溝育通、配合。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本年級組的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。
全體老師本著全程教育、全員教育的基本原則做好德育工作。各班班主任充分利用晨會、班隊課開展各項活動。如常規(guī)教育、感恩教育、愛國教育、節(jié)儉教育等，開展了一系列的活動。布置雛鷹角、出黑板報、組織學(xué)生開展主題隊會等等。從學(xué)生的一日常規(guī)檢查中，發(fā)現(xiàn)了不少拾金不昧、關(guān)心集體、樂于助人、熱愛勞動、文明禮貌、學(xué)習(xí)刻苦的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀小干部。通過全體教師、學(xué)生的努力，使全年級各個班的班風(fēng)班貌有了進(jìn)一步的提高，班級工作各有特色，各顯異彩。
四、提高課堂效率，牢牢把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
我們五年級組各學(xué)科老師一心撲在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。一學(xué)期以來，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，各備課組能認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的'高效。平時注重強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。由于工作量大，經(jīng)常有老師中午不回家休息，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思、想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。陳輝老師雖然任教多年，仍積極參加學(xué)校組織的賽課活動，堅持按時上下班，對班級教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生付出里辛勤的汗水；卞報春老師不顧身體不適，仍努力鉆研教學(xué)，加班加點輔導(dǎo)學(xué)生；吳明輝老師身為年級主任，在擔(dān)任了學(xué)校德育等很多其他工作的同時，一直堅持親臨教學(xué)前線，帶領(lǐng)全年級數(shù)學(xué)教師鉆研業(yè)務(wù)，對每次^考~試嚴(yán)格把關(guān)，對每一節(jié)公開課加以指點，切實提高了教學(xué)成績；全體語文教師更是團(tuán)結(jié)一致，鉆業(yè)務(wù)，談心得，互相學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)水平，提高了教學(xué)質(zhì)量，提高了教學(xué)成績。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項工作。
本學(xué)期，我們除了做好年級組的計劃工作外，還團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1．組織學(xué)生上好法紀(jì)、安全教育課，杜絕事故發(fā)生。
2．組織學(xué)生參加學(xué)校廣播、跳繩、踢毽子比賽和冬季晨跑等活動，做到了安全有序。
3．配合教導(dǎo)處做好期中、期末考試的評。
級組工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期初二年級組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅持教書育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。
加強(qiáng)師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)的良好風(fēng)氣。在日常的工作中，與教師們深入交流教學(xué)中的經(jīng)驗體會，及時傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識，澄清某些誤解，加強(qiáng)了全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。同時，嚴(yán)格考勤制度，對各種會議、活動嚴(yán)格考勤。
二、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。
加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心，工作方法及思想的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識。年級的工作主要是由班主任去做的，而且也做得很好，12位班主任老師都是吃苦耐勞工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的，不定期召開班主任會議，一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。同時制訂出詳細(xì)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃，決心不拉下任何一位學(xué)生。工作方法也靈活多樣，態(tài)度和藹可親，杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。
三、加大年級管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令通暢。積極參加各種管理學(xué)習(xí)，牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各處室的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項任務(wù)。
3、加大年級管理成員的監(jiān)督力度，經(jīng)常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學(xué)生工作的指導(dǎo)、對年級值周教師到位的督促等，使各項工作有序進(jìn)行，并取得較好的成效。如要求教室上課期間必須有一扇門不能栓死，現(xiàn)基本能做到；值周教師也能認(rèn)真到崗到位并大膽放手的管理工作。
4、年級組主動積極協(xié)助班主任老師加大對違紀(jì)學(xué)生、問題學(xué)生的教育，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
四、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。
1、努力配合學(xué)校教務(wù)處及年級各備課組，對每次單元檢測、期中考試、期末考試都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果。
2、鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了
解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
4、與備課組長一道，每周至少深入課堂聽課1-2節(jié)，及時了解老師教學(xué)的情況，反饋教學(xué)的信息，也更好改進(jìn)教學(xué)。大力倡導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生活動為主體，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
五、存在問題
1、在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2、組內(nèi)新課改的教研氣氛不濃，年級組扁平化管理的優(yōu)勢未得到充分發(fā)揮。
3、年輕教師較少，知識結(jié)構(gòu)較為老化，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)；個別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能及時完成年級組布置的.臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
4.學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是個別平行班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；
5、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試?yán)蠋焸冇兄T多的困惑，出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績下降等問題。
六、今后的打算
1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項政策措施，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3、提高管理意識，認(rèn)真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。
4、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念，希望教師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組教師的知識、教學(xué)方法有更大的提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長計劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
6、利用成績分析會，對老師們在教改工作中的困惑進(jìn)行專題發(fā)言討論。有針對性的解決問題，提高教改的成效。
級組工作總結(jié) 篇10
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作為核心，在全體年級組教師的團(tuán)結(jié)努力下，全面提升年級組綜合實力，全面落實素質(zhì)教育，形成積極、向上的濃厚氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、工作目標(biāo)
以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，從細(xì)處著手，從交通安全教育、飲食安全教育衛(wèi)生、心理健康教育等方面分層面地對學(xué)生進(jìn)行教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上的校園文化。
三、工作重點：
九月份：進(jìn)行入學(xué)教育，尤其是德育教育。著重點放在如何培養(yǎng)學(xué)生的.良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。
十月份：組織開展語文方面的活動。
十一月份：進(jìn)行安全、思想教育。
十二月份：總結(jié)各類工作，上交總結(jié)。
級組工作總結(jié) 篇11
一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們五年級組有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師積極配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)對年級組工作總結(jié)如下：
一、教師的辛勤耕耘
我們級組10位教師待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，踏踏實實抓好學(xué)生行為習(xí)慣。
卓會蓮老師：為人熱情，熱愛學(xué)生是有口皆碑。為了提高學(xué)生的寫作興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生上《一起成長網(wǎng)》寫日記，并堅持評價學(xué)生的網(wǎng)上作文。也因此，她班上的學(xué)生喜歡寫文章，多次在成長周刊上發(fā)表文章。她還因指導(dǎo)學(xué)生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。黃玉萍老師：工作一絲不茍，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。班上學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。梁少蓮老師：對工作相當(dāng)扎實，對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。班級已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式。善于和家長溝通，家長對她的班級管理評價很高。她還因指導(dǎo)學(xué)生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。
陳玲老師：作為軍嫂獨自帶兩個孩子，很辛苦，可從來沒有耽誤工作。對各項工作落實到位，愛動腦筋，班務(wù)工作和教學(xué)工作抓得有聲有色，學(xué)生成績提高了。劉愛梅老師：凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作非常熱心，常出謀劃策，從不分份內(nèi)份外；對待自己的教學(xué)總是扎扎實實。作為科組長，勇于承擔(dān)教研課，教學(xué)有創(chuàng)意，在學(xué)校數(shù)學(xué)課教學(xué)比賽中獲一等獎。她一直支持用課余時間為《小學(xué)學(xué)習(xí)報》寫稿，有多篇發(fā)表。
陳年春老師：今年擔(dān)任五（4）班主任，教2個班的數(shù)學(xué)。工作量較大，但她毫無怨言，嚴(yán)格班務(wù)管理，認(rèn)真教學(xué)。這個班有幾個特別搗蛋的鼎鼎大名的學(xué)生，陳老師每天都會找這些學(xué)生談心，進(jìn)行耐心的教育。
林裕青老師：身體不好，卻支持工作。教學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真，能夠根據(jù)學(xué)生特點進(jìn)行教學(xué)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)學(xué)生特別細(xì)心，還常找家長溝通，提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的'興趣。
趙珍發(fā)老師：多才多藝，對學(xué)校的各項工作都很積極，上進(jìn)心強(qiáng)。英語教學(xué)能力不斷提高，本學(xué)期主動承擔(dān)了教研課，還在外校上了示范課呢。作為五（2）班的副班主任常主動跟班，早讀、早餐、甚至大課間活動都會出現(xiàn)他的身影。
黃愛軍老師：是一個充滿愛心的老師，學(xué)生上課一不聽講，她比誰都急，拉開嗓門不斷提醒學(xué)生聽課，這個時候的她忘記了自己是帶病堅持上課呢。黃老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，所教班級學(xué)生的成績總是最好的。
馮冠勉老師：作為英語科組長，總能帶頭上示范課，還幾次到校外上示范教研課。教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)，有創(chuàng)意，深受學(xué)生的尊敬。
二、關(guān)心他人，熱心捐助。
我年級常年帶病的老師較多，同事們都能互相幫助，積極代課，有的老師這個學(xué)期代課20多節(jié)。老師們都很有愛心，本學(xué)期幾次遵照上級要求捐款捐書，我年級老師都積極涌躍。
三、分工合作慶祝六一和讀書節(jié)。
五月是我校讀書月，我們的老師組織了豐富多彩的讀書活動：制作讀書報、朗讀賽、黑板報評比、讀書征文等等。六一兒童節(jié)時，我組織進(jìn)行了好書跳蚤市和義賣捐書活動。這些活動，老師們分工合作，渡過了一個輕松愉快的六一節(jié)。
四、全心全力配合學(xué)校文體活動，輸送大量人才。
只要學(xué)校需要，我們五年級老師都會積極配合。如合唱隊，從開學(xué)初就開始了訓(xùn)練，早讀和放學(xué)時間，班主任老師都給這些學(xué)生開“綠燈”，為她們留早餐、調(diào)整值日此外，班主任老師鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的籃球隊、音樂表演隊、羽毛球隊、象棋隊等，輸送人才并配合教育。在各項比賽中五年級學(xué)生為校爭得了榮譽(yù)。
級組工作總結(jié) 篇12
這一學(xué)期以來，我們五、六年級組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)；我為了對本學(xué)期的工作有一個系統(tǒng)性的認(rèn)識，促進(jìn)今后工作的開展，特此總結(jié)如下。
一、本學(xué)期開展的工作如下：
1、制定了工作計劃，有計劃地開展各項工作。
學(xué)期初，組織本組全體教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計劃和行事歷，使每位老師對本學(xué)期的具體工作做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，制定了年級工作計劃，各教師根據(jù)本人所擔(dān)任的工作制定了具體的工作計劃。
2、加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高了組內(nèi)教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過參加學(xué)校例會、年級組會議、外出學(xué)習(xí)等方式，提高了教師的思想認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，從而達(dá)到行動上的統(tǒng)一。加強(qiáng)了對教研組的監(jiān)管力度，要求組內(nèi)教師均要積極參加教研組活動，充分利用教研活動時間，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育教學(xué)理論，用以更新完善自身的教育教學(xué)技巧。通過結(jié)對幫扶、集體備課、積極研討、認(rèn)真上課、聽課、評課等方式來提高自身教育教學(xué)水平。在探討教法的同時教學(xué)生學(xué)法，力求把現(xiàn)代教育思想的新理念落到實處。關(guān)注每位老師的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)老師有不愉快的情緒及時做好思想工作。
3、積極開展活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
為了促進(jìn)骨干教師和青年教師的共同成長，本學(xué)期開展示范課展示活動，主要通過骨干教師和青年教師互相聽課，骨干教師、青年教師以及年級備課小組共同備課，青年教師上展示課這三個環(huán)節(jié)，來帶動全組教師的共同研討及專業(yè)成長。參加活動成員：催經(jīng)秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅娟、劉寶中、蘇德強(qiáng)、陳斌、黃學(xué)敏、黃育敏、林日和。聽課要求：五、六年級組的全體教師都要到場聽課，年級組長負(fù)責(zé)組織監(jiān)督。
評課要求：每位老師根據(jù)聽課情況記錄并完成聽課情況反饋表，年級教組長組織本年級的老師當(dāng)天對所聽的課進(jìn)行集中評課，做好評課記錄。
二、取得的成績和存在的不足。
通過我組全體老師的努力，本學(xué)期取得如下成績：
1、形成了一支精誠團(tuán)結(jié)、積極向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師隊伍。本組共有12位教師，全是大專以上學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段新穎，特別是黃學(xué)敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅娟等老師，本著為學(xué)生服務(wù)，教書育人的精神，值的敬佩。本組老師無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。
2、學(xué)生的品行更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉(zhuǎn)化了一批成績差的后進(jìn)生。由于班級量化評比活動的開展，學(xué)生的競爭意識強(qiáng)了，在班級形成了“你追我趕”的班風(fēng)。成績差的后進(jìn)生也在良好班風(fēng)的'影響下，上進(jìn)心更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。
3、通過各種各樣的活動，增長了學(xué)生的見識，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。
本學(xué)期的活動不多，主要是美文誦讀比賽，通過比賽使學(xué)生學(xué)會欣賞和誦讀的能力。即培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
在取得以上成績的同時也存在以下不足：
1、學(xué)生尚未形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。仍有部分學(xué)生亂扔垃圾，走廊上時常出現(xiàn)垃圾；主動撿垃圾的學(xué)生較少，主動撿垃圾的風(fēng)氣不濃；部分學(xué)生不講究個人衛(wèi)生，有的學(xué)生校服過臟，儀容儀表不合格。
2、學(xué)生早上到校后自覺早讀的習(xí)慣尚未形成，需加強(qiáng)監(jiān)管。
3、個別老師早上到班的時間不準(zhǔn)時。
4、各班的家訪率偏低。
在今后的工作中，我將帶領(lǐng)老師們發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，爭取把各項工作做得更好。
三、今后工作的設(shè)想。
1、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，提升我組教師的整體素質(zhì)。
2、開展周考核制度。實行一周工作一總結(jié)，每周例會總結(jié)得失，促進(jìn)新一周工作的開展。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主要是加強(qiáng)班主任老師對班級管理理論的學(xué)習(xí)，并將理論運(yùn)用到實踐去，優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì)。
回首這學(xué)期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績，也存在一些不足。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自身的管理水平，開拓進(jìn)取，爭取把我年級組帶上一個新的臺階。
級組工作總結(jié) 篇13
一、管理工作方面
1、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作，每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生，周五下午三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律，并將結(jié)果及時反饋給各班主任，根據(jù)學(xué)校要求及時在公示欄內(nèi)公示。
2、做好每周二的值勤，每天早來晚走，中午不走。保證讓學(xué)生及時離校。工作中及時檢查，及時制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧，避免不安全事件的出現(xiàn)。檢查期間及時打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。
3、及時做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做好年級的各項工作。努力為初二的全體老師和學(xué)生服務(wù)。
4、努力和問題學(xué)生進(jìn)行及時的溝通交流，積極和家長溝通，爭取家長的幫助，更好的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。
二、教學(xué)工作方面
1、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。
2、對于學(xué)校各處室安排的各項教學(xué)任務(wù)通知，在第一時間內(nèi)及時傳達(dá)至班主任和各任課教師，從不拖拉、不打折扣。
三、個人努力方面
1、我對自己嚴(yán)格要求，努力教好所教的`學(xué)生，帶好自己的班級，用自己的實際行動帶動他人努力工作。
2、堅持努力學(xué)習(xí)，閱讀班級和年級管理方面的書籍，結(jié)合自己的工作實際，努力把工作做的更好。
3、做好各項工作的記錄，努力寫好平時的所思所想，及時梳理自己工作的得失，為下一步工作打好基礎(chǔ)。
四、工作中不足方面
1、對衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方面不夠及時，方法上還有待科學(xué)化，缺少有效性。
2、學(xué)習(xí)不夠，現(xiàn)在的工作缺少相應(yīng)的理論高度，視野狹窄，高度不夠。
級組工作總結(jié) 篇14
緊張、繁忙的高三復(fù)讀級第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點，有效地開展教育教學(xué)管理工作；年級教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識；立足于學(xué)生的實際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。下面我從以下幾個方面回顧、總結(jié)高三復(fù)讀年級一學(xué)期來的工作。
一、全校師生的關(guān)心、支持：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三教學(xué)工作的前提。高三年級的教育教學(xué)工作一直備受學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中仍經(jīng)常深入到高三年級的課堂，為我們高三年級的教育教學(xué)工作把脈，并提出了許多寶貴意見。校長親自從宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，還對高三復(fù)讀部具體的目標(biāo)、計劃進(jìn)行把關(guān)、部署。對年級部工作組在實際工作中出現(xiàn)的各種不足給予了及時的提醒，為年級解決了不少實際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁十足。
二、年級的教育、教學(xué)管理
�。ㄒ唬⒎e極做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高
1、為學(xué)生提供正確的思想指引，從而激發(fā)其拼搏的'動力。
本學(xué)期以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，我們注意不失時機(jī)地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。
2、因材施教，關(guān)愛每一名學(xué)生在校的學(xué)習(xí)。本屆復(fù)讀年級學(xué)生兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。年級部提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師多能給予他們特別關(guān)注，還為他們的薄弱學(xué)科進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。并通過及時召開相應(yīng)學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)生會，讓那些高考升學(xué)而形成的消沉、焦慮等壓力的同學(xué)的情緒得到了及時的緩解。通過這些真心實意的工作，一學(xué)期來整體情況比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、關(guān)注各班級的常規(guī)管理的落實、到位。
回顧我們一學(xué)期來的教育、教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是源于我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊伍。班主任們能根據(jù)高三特定時期學(xué)生的特點，制定出有針對性的工作計劃。通過班會、個人交流等形式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；我們高三復(fù)讀年級班主任幾乎每天早晨6點30分到校，晚上要到10點之后才能離校，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽嗽S多的艱辛努力。
�。ǘ╆P(guān)注過程、抓好教學(xué)質(zhì)量的落實
1、備課：每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。
2、課堂：課上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，增強(qiáng)上課的實效性。
3、作業(yè)：各備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié)，對學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
4、落實：各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課，甚至中午休息時間，對個別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師在晚自習(xí)后還對一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺。
5、學(xué)習(xí)：各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學(xué)；各備科組積極參與區(qū)、市教研室組織的各項教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，拓寬視野，并結(jié)合我校學(xué)生實際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
總之，我們?nèi)w高三教師一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標(biāo)，我們同努力、拼搏。也許我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的。爭取在第二學(xué)期的工作中讓遺憾不再。
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