高校輔導員工作總結（通用20篇）

　　時間飛快，一段時間的工作已經結束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。你所見過的工作總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的高校輔導員工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高校輔導員工作總結 1

　　過去的一學期中，在校、學院領導的指導和關心下，我始終貫徹“以人為本，服務至上”的工作理念，以學生的道德教育、能力培養(yǎng)為抓手，著重提高學生的綜合素質，積極進取，勇于探索，較好地完成了學院安排的各項工作，現匯報如下：

　　一、履職情況

　　（一）完善工作制度

　　我始終牢記工作職責，主業(yè)主抓，勇于探索，進一步規(guī)范了各班的組織管理、思想政治教育；實施、細化班級月度考評制度、完善班委、助理隊伍培養(yǎng)模式；制訂較為完備的素質教育課程實施方案，充分發(fā)揮班級班委參與教學管理的作用，圓滿的完成了工作。

　　（二）強化支部建設

　　作為團支部的直接管理者，一直以來，發(fā)展黨員工作本著“堅持標準、保證質量、擇優(yōu)發(fā)展”的.原則，本學期進行了班級臺賬建設，進一步規(guī)范了黨員發(fā)展工作，發(fā)展流程、時間一目了然，為今后工作的順利開展進行鋪墊。

　　（三）加強專業(yè)指導

　　指導學院工作坊的兩個項目工作，在引導學生組織訓練、開展活動方面初見成效，順利完成了項目內容，也為學院學校文化建設添磚加瓦。帶班來，班級整體情況穩(wěn)定，和諧，班級班風學風良好。

　　二、工作思路與方法

　　（一）規(guī)范條塊、事務性工作，從容應對、強化重點

　　認真落實獎、優(yōu)、助、貸等條塊工作，重視第一、第二課堂結合發(fā)展，在主題班會、自習、班級活動3個內容上，充分發(fā)揮教室、宿舍、運動場活動陣地作用；培養(yǎng)學生組織協調能力、閱讀寫作能力、知識應用能力、自主管理能力。

　　做法主要包括：

　　（1）細化事務梳理。事前要點講解、工作原則、要求、時間節(jié)點、預期效果，提前部署。協調與學校學院相關部門、人員的資源分配，為班級工作開展做好人力、物力資源保障。

　　（2）加強過程督導。在班級晨課方案制定實施、評獎評優(yōu)、資助工作、發(fā)展黨員、班級文化建設、寢室文化活動、精品項目工作過程中，結合工作實際，適時調整方向，做好督導。

　　（3）堅持后續(xù)反饋。事務完成、活動結束后，及時總結，進一步培養(yǎng)班委總結與反思能力、職責意識，提高綜合能力，服務意識。

　　（二）分工協作，讓更多同學參與管理

　　為充分調動同學們積極性，傳統(tǒng)班委設置形式進行改革創(chuàng)新，在主題班會、團日活動中，通過這種方法集思廣益，進一步深入挖掘班級學生潛力、班風、學風特點，班級成員之間更加互相理解和包容和信任，班級集體榮譽感和合作精神顯著增強。

　　三、工作成效與反思

　　（1）本學期第一課堂學風良好，第一課堂出勤率：99.5%。圖書館入館總次數14061人次，平均每人60次，最高學生紀錄372次。

　　（2）第二課堂具體安排活動方案，學生參加學校演講之星，本學期平均出勤率為99.57%，各班學期晨課綜合效果排名在學校前列。

　　（3）班級黨員發(fā)展臺賬建設，本學期共發(fā)展預備黨員8人，發(fā)展對象10人，積極分子40人，申請人12名，培養(yǎng)了部分得力的學生干部，為支部發(fā)展儲備了后備力量。

　　本學期累計獲得院校級級、省市、國家級獎項131人次，評優(yōu)評先225人次。

　　工作中仍存在不足之處，工作條理性、主動性還需繼續(xù)提高。我愿以“守正篤實，久久為功”的韌度，努力在學生們人生中的重要片段，與他們共同成長，幫助他們逐漸張開堅強的羽翼，也是我人生中最寶貴的印記。

　　高校輔導員工作總結 2

　　首先、非常感謝華銳學院給了我這樣一個機會，讓我和來自省內各高校的輔導員，共同參加了河南省第33期輔導員培訓。在這一個星期的學習中，我認真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座，讓我們這些來自一線的輔導員在短短的幾天內，拓展了思維、開拓了視野，也增強了信心！在素質拓展訓練中，我?guī)ьI大家唱軍歌，排隊列，并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學院中文系，在系內各位領導老師的支持和幫助下，讓一零級新生實實在在的感受到了責任、情緣和感恩的真諦！結業(yè)典禮上，我也有幸代表所有第33期培訓學員做了結業(yè)講話。通過這次學習，讓我們每個學員都受益匪淺，接下來，我將從以下四個方面向各位領導及同事匯報我的學習心得。

　　一、對輔導員工作內涵的把握

　　首先，學生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導員并不是學生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，正如復旦大學的包涵老師說的那樣，和學生談一次話要管一年，讓學生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來越重視，輔導員工作將逐步走向專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學化、高層次化。使輔導員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認識，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代。輔導員的工作迎來了春天，更加堅定了我們做好本職工作的決心。

　　二、輔導員工作要用“心”

　　輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標，四年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生四年的成長經歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

　　三、輔導員是學生高尚情操的培養(yǎng)者

　　當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結的那樣，現在大學生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯網，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中，大學生作為未來時代的主體力量，應該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想。而現實是現代學生對于外國節(jié)日的關注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日。現在加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現實的感情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。

　　四、對學校辦學理念的更深理解

　　在鄭州大學學習的這幾天里，我有幸了解了省內各高校學生工作的管理模式，聆聽了諸位教育專家對新時期學生特點的分析，也有機會接觸到了鄭州大學的學生管理工作。在比較和交流中，我們有這樣一個共識：教育發(fā)展的前沿，具有前瞻性。正是許多學校在探索和追求的東西。我們提倡學生管理工作要嚴格管理加人文關懷，學生在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導員老師的定位即是學生的老師又是學生的知心朋友，堅持“知識、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學生的成人、成才、成功服務。我校堅持端莊的辦學思想和公益性辦學道路，作為輔導員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心，樂于為學生奉獻，把對學生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計較為師者的良心。

　　人們都說，老師是一本厚厚的內涵豐富的書，學生可以從這本書上學到很多東西。然而，對教師來說，學生不也是一本書嗎？老師可以從中讀到一顆顆純潔、美好、鮮活的心靈，也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗，同樣也可以學到很多東西！作為老師，往往小看或者忽視學生內心豐富的情感，總懷疑他們的能力，輕視他們的思想。學生是一本很耐看的書，只要翻開其中的任何一頁，你都能閱讀到一個平凡卻感人的'故事！在閱讀學生這本書時，你會興奮不已，你會焦慮不安，你會留連駐足，你會深深思考。在書的注解里，詮釋了老師對孩子們那無盡的愛。老師的愛是一種期待，是在下一個路口耐心地等著孩子的到來；老師的愛是一種寬容，尊重孩子的人格，善待天真未泯的童心，面對調皮甚至惹禍的孩子，笑容依然燦爛；老師的愛是一種呵護，敢于為孩子說話，把維護孩子合法權益作為自己的天職；老師的愛是一種賞識，能敏銳地發(fā)現孩子的閃光點，滿腔熱情地為他們的點滴進步喝彩……

　　人間有愛，萬物生情，當秋去冬來的時候，葉子日漸枯黃。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上，是那樣的無憾、安詳，因為誰都知道，在魁偉的樹干里，是片片落葉用自己生命又畫出了一道新的年輪。讓我們像那秋葉一樣，輕輕地俯下身子，用自己的心靈去靠近與觸摸學生這本書，這方心靈的沃土。那時你會覺得，它是那樣芬芳迷人，韻味悠長……

　　以上是我7天學習的心得體會，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實我們大家在自己的崗位上都做了很多工作，在與學生的交流和溝通中，我們也積累了很多寶貴的經驗。但是我們從來也沒有對自己的工作進行系統(tǒng)的科學的總結，工作很重要，但是總結更重要，總結就是工作的一部分。現在輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)。為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　高校輔導員工作總結 3

　　作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。

　　一、對輔導員角色定位的認識

　　在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

　　二、對輔導員專業(yè)素質的認識

　　輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的.獨立意識和自己意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。

　　1、具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。

　　2、具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

　　3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創(chuàng)新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。

　　4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自己調節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。

　　三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法

　　輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。

　　我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生自己教育、自己管理、自己服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。

　　有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。

　　高校輔導員工作總結 4

　　本學期的輔導員工作即將過去，我所帶的級學生也將告別他們的大學生活，這半年來我針對大三年級學生的特點，在學院領導的關心與幫助下，較好地完成了本學期的工作，現將這一學期的工作做一總結：

　　一、配合學院整治學生紀律，加強班級學風建設

　　針對我院學生曠課遲到這一現象，學院領導在學期開始就采取了許多措施來防止這一現象的發(fā)生，良好的學風是學生進步健康成長的保證，為了配合學校，我要求所帶的八個班級針對本班的實際情況進行自查各班干部帶好頭，并督促本班同學以先進帶后進對重點學生采取個別談心幫助他們改正缺點，另一方面要求各考勤班長嚴格考勤，并把出勤情況與獎學金助學金及評優(yōu)掛鉤，對部分自制力差懶散的學生形成了一定的約束力，使整個年級的班風學風有了明顯進步。

　　二、加強與學生的情感交流，關心學生的身心健康

　　XX級學生即將離校實習，隨之就將面對畢業(yè)、就業(yè)的壓力，當前我國大學生就業(yè)形勢嚴峻，這些都會給學生帶來巨大的心理壓力，有很多同學對自己今后的`路如何走感到茫然、焦慮，不知如何理順自己的學業(yè)和生活。針對此種情況，我和部分學生進行了一對一促膝長談，幫助他們緩解壓力，并利用QQ與他們交流，運用班會對學生進行就業(yè)指導，讓每個同學針對各自特點規(guī)劃自己的職業(yè)，經過這些針對性的措施絕大部分同學都能安心專業(yè)學習，勇敢面對挑戰(zhàn)，相信只要自己努力就一定能立足于社會。

　　三、安全教育不放松

　　學生的安全是輔導員工作的重中之重，任何時候我都把學生的安全教育放在學生工作的首位，通過班會和主題教育活動進行消防安全、交通安全、財產安全、人生安全、就業(yè)安全指導專門的教育，為確得及時與學生保持聯系，不分節(jié)假日我24小時不關機，同時要求各班建立應急反應機制，要求各班干部及寢室長在學生發(fā)生沖突性事件時及時將信息反饋給我，堅持在第一時間到場，對一些特殊情況的學生在不涉及學生個人隱私的前提下，要求其寢室同學多給與關注，每次節(jié)假日或放假都提醒同學們在回家和返校的途中時刻注意自身財產及人生安全。

　　四、堅持耐心細致做好學生日常管理工作

　　在學生個人登記表的基礎上逐步建立學生個人檔案，定期與家長聯系和寢室走訪，對掛科以上的同學進行個別談話，根據學院的要求盡力做好大學生黨建工作，在獎學金評定，評困生認定及各類評優(yōu)中做好公正、公平、公開，各項工作有條有理，井然有序。

　　我雖然順利的完成了本學期的輔導工作，但自己感到在許多方面做得還不夠好，只有在今后的工作中發(fā)揚優(yōu)點克服不足，使自己的工作能上一個新的臺階。

　　高校輔導員工作總結 5

　　三月份，新學期新的開始，新的挑戰(zhàn)，我一如既往的做著輔導員工作，在很多人看來這是很累人，并且工資低的工作。但是作為我來說，就像今晚我給爸爸說的那樣，辛苦但是我快樂著。以往有很多的缺點，我都堅持著慢慢改正。我將會讓自己在本學期結束后有一定的提升。在三月份這一個月里，事情很繁瑣，但是在領導與同事的幫助下，我都基本上逐一完成。以下是我三月份完成的工作：

　　首先，班級日常工作：

　　1、套本費催收達到預期效果。在上學期結束后，我所帶班級一共有12個人套本，欠費10人，本學期開學經過催收，現在只有2個人沒有交套本費，經過溝通一個同學在四月份會交清套本費。一個同學是因為家庭經濟困難已經辦理休學手續(xù)。

　　2、所帶班級積極開展了各種各樣主題班會。在三月我要求每個班級每周必須組織一個主題班會，每個班級都如期的完成，在后期考慮到各方面因素，主題班會改成每班每個月兩次。

　　3、完成了開學學生收假收心工作。在班級上做了思想政治教育班會。

　　4、深入課堂聽了三次課，并做好記錄。

　　5、與部分學生談話，了解學習等各方面情況。本學期主要關注的對象時重慶籍自考班與單招班的一些特殊人員。

　　6、堅持了每天不定時查課。幾乎每天我會在上午下午不定時的去班上上課的地方查課。

　　7、各項考試的報名通知及組織等。如：全國計算機等級考試、英語三級四級考試報名等等。

　　8、重慶籍自考班的相關事宜安排及處理。這是近期頭等大事我不能有任何怠慢。

　　9、三八婦女節(jié)為所帶班級女生準備的小禮物。在三八節(jié)的時候班上班委自發(fā)的為班上每個女生準備了小禮物。

　　10、完成所帶班級日常事務的'強調，如：安全問題、出勤問題、補考、教室寢室衛(wèi)生等等。

　　11、完成大二寢室費差價的統(tǒng)計。這是上學期的遺留問題，我將仔細統(tǒng)計好，不能出任何差錯。

　　其次，完成了學院日常安排的事務。積極參加、配合、組織院內活動：

　　1、積極參與到教職工籃球賽電子工程學院當拉拉隊伍中。教職工籃球賽從某種程度上可以體現出我們學院的團結。

　　2、第十屆校運會的動員和團體操排練以及運動員的選拔。一年一度的校運會是學院的大事件，不能有一點怠慢。

　　3、積極組織相關比賽的報名及參賽。如：數學建模大賽，模擬應聘大賽等等。

　　4、完成校級推優(yōu)工作。

　　5、積極組織開展了學院倡導的光盤行動。以班會的形式在班里做好宣傳。

　　最后，個人要求。

　　1、看書學習。

　　2、做到了按時打卡，上班不早退不遲到不曠工。

　　3、積極響應高院長開會的中心思想，在網上查閱所帶專業(yè)的相關BBS等等

　　高校輔導員工作總結 6

　　20xx年本人主要負責20xx級應化系學生管理服務工作，負責學院日常事務，學生心理健康等相關工作。

　　過去的一年里，我秉持著“以學生為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設、科研能力提升為工作重點，盡可能地與學生多接觸，多了解，掌握他們的生活和學習情況，同時讓學生了解我的工作思路與方式方法，較好實現了相互之間的溝通與了解。現將工作總結如下：

　　一、學生管理服務

　　5月份，按照心理咨詢中心要求，開展“心理活動月”，我院共有7名同學獲得院級獎，2名同學獲得校級獎;6-7月份，根據學校宿舍管理服務中心的統(tǒng)籌安排，將居住在“海天”、“海藍”、“海花”等宿舍的20xx級女生整體搬遷至“海念”宿舍，合計223名。整個搬遷過程安全、有序;9-11月份，指導學生參加“青春擔當，正當其時”視頻活動，共有5支隊伍被推送，參加省級評比。

　　優(yōu)良的學風、班風是培養(yǎng)高素質學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。11月份，協助舉辦“化學與環(huán)境學院20xx年學風班風建設表彰大會”。同時，按照學生處的部署，落實學風建設月的各項工作。目前年級學風建設已初具規(guī)模，絕大多數學生能夠自主、積極的學習。

　　在班風建設方面，我一直將學生干部的培養(yǎng)作為工作的重點，主張班委干部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。通過班級組織系列活動來凝聚班級的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有“班級是我家”的意識，都有與班級共榮辱的觀念。

　　二、借款工作：

　　自10月份接手借款工作以來，我統(tǒng)計上報了我院的高校借款規(guī)模，共47人，合計321300元。隨后，組織高校借款學生簽訂合同，并開展誠信教育活動。在20xx年的催款工作中，我院合計85名學生需還款(本金及利息)。在各年級老師的不斷努力下，最終有83名學生按時還款。

　　三、學生情況

　　經濟極困難學生：4名。開學至今，我重點關注該4名學生的生活和學習情況，及時將學校的相關政策告知他們，讓他們真正感受到國家和學校的關心。同時，我采取個別談話的方式，幫助經濟極困難克服自卑心理、梳理完成學業(yè)的自信心以及發(fā)奮學習的上進心。總的來講，本年級貧困生的基本生活條件得到保障，能夠安心的學習和生活。

　　學習困難學生：5名。有部分學生由于積極較差，學習方法不得當、心態(tài)不正等多種原因，導致掛科。針對這些學生，我逐個談話，個別則是聯系家長，共同督促。同時，鼓勵他們樹立信心，組建幫扶小組，讓學習成績優(yōu)秀的同學分享學習方法，使其恢復信心，改進學習方法，逐步提高學習成績。目前，年級學風總體情況良好，學生們學習積極性較高。

　　在與這些同學的談話中，我慢慢體會到了“因材施教”這四個字的'含義。作為老師，要從多方面來了解學生，掌握學生情況，給予有針對性的建議，幫助學生走出困境，獲得技能，更好的走向社會。

　　四、工作不足

　　輔導員工作是一個系統(tǒng)性很強的工作，對于提高學校的人才教育工作水平，具有十分重要的意義。在學生成長過程中，輔導員不僅要在思想政治方面給予積極的引導，同時還要在生活學習方面給予貼心的關照。因而，在這一年半的工作中，我愈發(fā)體會到輔導員工作的責任和意義，同時也愈發(fā)感受到自己的不足：

　　1、思想：

　　思想是行動的先導。在過去的工作中，因為個人習慣用不同的方法去做一件事，但有時候又會考慮不周全，導致想法很好，行動效果卻差強人意。因而在接下來的日子里，我將加強對政治理論、政策法規(guī)、專業(yè)知識、工作技能的學習。在實際工作中有大局觀念，考慮更周全。在工作開展的過程中不斷摸索探究，提高自己的各項能力。

　　2、工作方法：

　　在工作中，我習慣盡可能把工作做完美，盡量不出差錯。但由于工作繁多，瑣碎，很多事情做到盡善盡美是極其費時費力，也不現實。所以我要調整自己的工作方法，把工作技能教出去，培養(yǎng)學生，做到不僅一個人，而是一幫人行，讓我的工作變得有效且快速。

　　總的來說，在這一年多里，我收獲良多，尤其是在做事原則、方法等方面。作為一名政治輔導員，我應該時刻提高自己的政治敏感性，做到做事有規(guī)依規(guī)，有法依法。做到有原則，但也有溫度。誠摯感謝領導們、同事們的諄諄教誨和無私幫助。我衷心地希望，通過自己不懈的努力，終有一天我也能像他們那樣成為一名出色的思想政治輔導員。

　　高校輔導員工作總結 7

　　回首過去的一年，是收獲的一年，是成長的一年，更是日漸成熟、提高的一年。在過去的一年里，在領導的關心和培養(yǎng)下，同事的熱心幫助下，以學生的思想政治教育、學風建設、能力素質培養(yǎng)為重點開展工作，圓滿的完成了自己承擔的各項工作任務。思想政治覺悟、業(yè)務工作能力等方面均取得了一定的進步。現將一年的工作總結如下：

　　一、增強內在修養(yǎng)，提高育人能力

　　輔導員提高自身文化修養(yǎng)及內在品質是引導和影響學生的重要因素，通過不斷的學習和總結使自身在服務學生、教育學生的過程中有了不少的收獲和體會。在本年工作中注重提高個人知識水平及職業(yè)能力素養(yǎng)，通過不斷的`學習積累于20xx年5月取得國家心二級心理咨詢師證書；多次參加陜西省高等學校心理咨詢教師骨干培訓學習，不斷的學習和知識積累對于在日常工作中開展學生思想教育及處理學生心理問題有了更大的促進。本年度充分參與學院在校學生日常心理咨詢工作，參與“心理健康育人季”主題教育開放日活動，組織團體輔導、錄制心理微課、開展“凝真情?話成長”計算機系20xx屆畢業(yè)生心理講座；計算機系第二屆“與心相約健康同行”心理健康知識競賽；舉辦計算機系“聽見·心靈”心理美文朗誦比賽；通過團體

　　輔導、集體活動等豐富多樣的形式與內容幫助廣大學生解決各種心理困擾，實現了全方位育人的效果。

　　二、發(fā)揮工作實效性，積極完成校慶及診改工作

　　20xx年度學院上下齊心協力，共同完成了學院六十周年慶祝活動及教學診改工作。在校慶工作中積極配合導演組織和引導學生加班加點排練校慶情景劇《回家》，最終完美的呈現了節(jié)目組的預期效果。在診改工作中，做好學生層面診改各項工作落實，輔導學生認真填寫個人發(fā)展規(guī)劃，認真學習診改文件及資料，結合工作實際做好診改座談及訪談。通過兩項工作的完成，提升了協同配合能力和個人學習能力。

　　三、善于思考，理清思路，總結規(guī)律，探求新途徑；

　　1、輔導員的部分工作具有一定的重復性的工作，在重復的工作中不斷的總結和提升是從事輔導工作的一項重要任務，本年度，在工作中認真的落實學院各項規(guī)章制度，尤其在引導和教育學生創(chuàng)建優(yōu)良學風、文明宿舍等方面取得了一定的效果，例如：在各個班級中嚴格考勤日報，日報及時發(fā)現問題解決問題，使曠課遲到不過夜處理，有效的杜絕的遲到曠課現象。對于長期談話無效的學生進行警示談話，并且及時與家長溝通，反饋在校情況，爭做先進的比、學、趕、幫、超的競賽活動，在重視交流，促進成長的道路上開辟了新的工作思路。在輔導員工作中切實有成效的完成助力學生成長與個人發(fā)展的共同目標。

　　2、做好班團干部隊伍建設，適應學生發(fā)展的新需求

　　作為一名高校輔導員，擁有一個高效的班團干部隊伍是開展各項工作的有利武器。在本年度工作中，加強班團干部隊伍建設，通過多參與班級管理的各個環(huán)節(jié)，提高班團干部的工作能力和水平，例如主題班會活動策劃，每周日常工作筆記總結，通過每周一早上統(tǒng)一審閱學生工作筆記的內容和形式，提出班級管理的亮點和補足，同時也能夠對班級安全穩(wěn)定工作有及時反饋，引導學生建立良好的工作習慣的同時讓學生有自己管理意識，鍛煉學生工作能力促進班級管理起到了卓有成效的作用。

　　四、客觀認識自己，尋找不足，迎頭趕上。

　　1、工作方式上，委婉有余，威嚴不足；

　　2、合理規(guī)劃時間，利用好學生團體力量開展更加豐富多彩的班級文化活動；

　　以上為本學期個人工作總結，在今后的工作中努力改進，爭取在新的一年里將輔導員工作上一個新的臺階。

　　高校輔導員工作總結 8

　　本月根據實際情況及學院要求，結合輔導員的工作職責，現將四月的工作內容等總結如下：

　　一、主要工作內容

　　1、召開畢業(yè)生返校班會本月4月xx日是大四畢業(yè)生實習結束，返校報到的時間，根據學校教學安排。15日集中召開xx專業(yè)和xx專業(yè)班會，介紹返校各項事宜，如綜合測評、評獎評優(yōu)、審核畢業(yè)生推薦表等;收繳就業(yè)協議和合同，并統(tǒng)計第一輪就業(yè)情況信息表。

　　2、各項信息統(tǒng)計匯總學生到校人數統(tǒng)計，缺勤同學名單及具體情況;統(tǒng)計班級學生就業(yè)情況并匯總成就業(yè)情況統(tǒng)計表。統(tǒng)計班級學生考研錄取名單、省考入面試名單，并及時將匯總數據上報學院。畢業(yè)生登記表各班級的.審核匯總;針對就業(yè)困難的學生進行有針對性的幫扶和建議，并進行個別推薦就業(yè)。

　　3、綜合測評工作的開展學生返校后即開展綜合測評和評獎評優(yōu)等工作，計算財管專業(yè)學業(yè)加權，核對所帶班級的綜合測評紙質稿和電子稿。

　　4、黨建工作針對支部調整，本月內認真清查完善本支部各項黨員材料，按要求進行班級黨建材料的交接;領取發(fā)展黨員與轉正黨員的黨表，安排撰寫并審核上交。

　　5、清欠考試與學位考試聯系家長與相關同學鑒于清欠考試、學位考試的重要性，清查班級欠學分與英語、計算機未過學生名單，逐一電話相關同學家長，告知家長情況并與家長共同督促學生積極備考;電話聯系相關同學或面談，了解相關同學的困難和準備，鼓勵其積極準備5月中上旬的清欠考試和學位考試。

　　二、規(guī)劃與展望針對四月所做的工作

　　下一個月主要做好以下方面的工作：

　　1、引導學生理性對待就業(yè)，不能盲目跟風考試。

　　2、統(tǒng)計學生就業(yè)情況，針對情況開展不同方式方法的幫扶。

　　高校輔導員工作總結 9

　　回想過去的一年，在和同事、和學生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經驗，在系主任領導和支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務工作和能力兩個方面來總結。

　　一、思想上積極要求進步

　　作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態(tài)度，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，每個月還定期向黨組織遞交思想匯報，在我們系里還有三位黨員同事，特別是系主任，她是一個有多年黨齡的老黨員，我主動向她們學習，向她們看齊。在我?guī)У膶W生中還有一名是黨員，我總是在課余找她聊天，發(fā)現她的優(yōu)點查找自己的不足，學生比老師進步對我來說壓力不小，這也是促進我自己提高的動力所在。在平時的工作中，也就十分注重對個人素質的全面提高，積極參加學校組織的各項培訓學習和自己學習，給學生做一個好榜樣。

　　在此同時，我還積極做好學生的思想政治工作，平時的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，發(fā)現同學有思想波動及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距。

　　二、注重學習業(yè)務知識和培養(yǎng)工作能力

　　能夠和學院一起成長，并成為學院第一屆學生的輔導員，我感到無比光榮！想想剛到學校來的時候，我們的第一項工作是新生接待，當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校，望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實話我心里很不踏實，我怕自己帶不好他們，不僅給學校丟臉，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望！

　　經過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的`各類問題，不論受理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內容，即管理育人和服務育人。

　　1、管理育人

　　作為一名班主任，我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性，其中最關鍵的就是怎么去管。同時帶三個班，經過一年時間的磨合，我已經清楚地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點，各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此，每個學生都有自己的特點，根據不同的情況采取不同的管理方法。可見，如何掌握正確的管理方法是因對象而定的，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有根據它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育，一定要掌握一定的技巧，現在的大學生大多是獨生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數學生來說又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去面對周圍的一切，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情，大多數學生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。

　　不掌握一定的方式方法很容易在不經意間中傷到學生的自尊，結果必定是適得其反。我采取通過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式，基本掌握了班上同學的情況，我把學生分為三種類型，對于那些一直在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型學生，我的對策是要嚴格要求，不時敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松，一旦發(fā)現他有什么錯誤時，毫不留情，嚴厲批評；對于那些各方面表現平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生，我采取多人談話，以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評，側面鼓勵或教育他；而對于那種自尊心特別強的成熟型學生，我不批評，只是表示對其所為很關心的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。

　　進入大學以后，很多學生一旦適應了新的環(huán)境和學習、生活方式，便放松了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求，并讓學習委員采取各種形式多幫助成績差的同學。

　　2、服務育人

　　雖然管理是學生工作中非常重要的一項內容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員，除了管理好學生，還要服務好學生。在和學生的相處中，我也謹記這一點，這也使得我在處理學生問題時，排除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導學生為主，突出一種個性化、親情化的管理模式，在平時的工作中不僅指導他們學習，還指導他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關系，從而拉近了我和學生之間的距離。平時，只要學生給我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來，并想辦法幫助解決，很多時候都是站在他們的立場替他們著想，現在班上的學生中有很多同學都和我談過心里話，甚至有些話是連父母都不愿意說的，我也特別尊重這些同學，能夠給予幫助的我盡力而為，讓他們從內心信任我，愿意和我交流，在潛移默化中實現了教育的目的。

　　回首過去一年的工作，我發(fā)現自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣，過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年，經過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生。

　　高校輔導員工作總結 10

　　第二學期接近尾聲，我所帶的班級20xx級五年制16班在這個學期中除了按部就班的完成學業(yè)任務外，積極參與學校各項活動，也取得了相關成績，從而也讓我這個輔導員了解了很多同學的性格，以及學到了很多管理班級的方法。接下來就我感觸較深的幾點總結下這個學期的工作。

　　第一、關于寢室大功率使用的控制：用電安全極其重要，寢室使用大功率第一會影響人身安全，第二也會影響整個寢室樓的用電情況，一旦出現用電安全風險，后果不堪設想，所以在學院三令五申下，作為輔導員，多次開展主題班會，宣講用電安全教育，利用查寢時間去每個寢室進行常規(guī)檢查、突擊檢查，嚴格控制大功率電器的使用。

　　第二、關于心理健康教育宣講：由于天氣原因，陰雨連綿，可能會加劇心理情緒的壓抑與波動，所以學院也進行了定期的心理問題排查，并且開展了多項心理活動，包括心理教育參展、心理情景劇、創(chuàng)意班集體活動等等，班級學生積極參與，不僅可以增加心理健康的知識，而且也增進了班級同學之間的關系，尤其在心理情景劇的演出中，獲得了三等獎的.優(yōu)異成績。

　　第三、關于防詐騙教育的宣講：詐騙的方式越來越多，手段越來越高明，學生成為一大受害群體。所以學校不停的在校園內宣講防詐騙教育，作為輔導員也開展了相關防詐騙的主題班會，目的就是讓學生認清騙局，防止落入騙局。

　　第四、關于班級事務的處理：一個月前，班長突然打電話給我，說不想做班長了，原因就是出力不討好，不想再委屈自己了。這個班級我是中途接手的，開始為了讓自己盡快的熟悉班級情況，做到有序進行，我也保留了原有的所有班干部和班級管理規(guī)則，班干部是對輔導員的一個很大的助手，尤其是我這種半路接手的輔導員，而且在最初的接觸過程中，我也發(fā)現班長的做事能力不在話下，工作都可以做的非常認真到位，所以我在接到班長電話的時候，我第一反應是不能換人，我也把我這個堅定的想法告訴了班長，當然這也有另一層意思，為了讓班長感知到我們是需要他的，他是有能力的，他是可以勝任的，不是誰都可以做班長的。

　　接下來就是站在班長的角度替他考慮，為了不讓他難做，我決定特意開一個班會，目的就是明確班干部的職責，端正每一位學生的態(tài)度，然后開導班長，如果后續(xù)再碰到會得罪人的工作安排，第一時間找我，讓我這個輔導員來下達任務，避免學生們再把矛頭對準班長，出力不討好。

　　最后間接地教授班長一些管理方法，例如平時擴大自己的交際圈，不能光跟自己寢室的同學打好關系，平時課間也要跟其他同學打成一片，做一個人人愛的班干部，其次就是自己的心胸再大一點，不要為了別人的無心之言而煩惱。

　　高校輔導員工作總結 11

　　一、工作概述

　　隨著我國高教事業(yè)的不斷發(fā)展，高校的輔導員工作越來越受到了重視。作為一名高校輔導員，在學期期間，我主要負責班級工作，包括班級管理和班級教育工作。本學期，我通過積極開展各項工作，充分發(fā)揮自身特長和優(yōu)勢，取得了一定的成績。

　　二、班級管理

　　本學期，我主要負責M班的管理工作。在班級管理方面，我采用了如下措施：

　　1、建立班級檔案。我及時整理了班級學生的檔案資料，包括姓名、學號、成績等，方便管理和查詢。

　　2、組織班會。我利用班會時間，對班級中的重要問題進行了溝通和交流，增強了班級凝聚力和集體感。

　　3、學習生活監(jiān)管。我認真監(jiān)督學生的日常生活和學習情況，定期與家長溝通，及時解決學生的問題。

　　這些措施的實施，有利于加強班級內部的.管理和協調，也更好地維護了學生的權益。

　　三、班級教育

　　1、開展文化課培訓。為了提高學生的學習成績，我充分發(fā)揮自身所學專業(yè)知識，針對性地開展文化課培訓，協助學生更好地掌握各科知識點和解題方法。

　　2、開展素質教育。班級是學生在大學生活中的重要組成部分，因此，我利用班級管理和班會時間，對學生進行素質教育。如通過講座、影視欣賞等形式，讓學生了解職業(yè)道德、社會常識、法制體系等知識。

　　這些教育活動的開展，幫助學生更好地適應大學生活和未來職業(yè)發(fā)展，對他們的全面發(fā)展和自身實力提升有著積極的推動作用。

　　四、工作成效

　　我在班級工作中，通過以上措施的實施，取得了一定的成效：

　　1、班級管理方面，班級紀律得到了進一步加強，學生的日常生活得到了很好地規(guī)范。

　　2、班級教育方面，學生的學習成績有了明顯提高，同時，學生們的綜合素質也得到了有效提升。

　　3、我也在工作中不斷提高自身的綜合素質，發(fā)揮了自身的優(yōu)勢和特長，提高了自身的工作能力和水平。

　　綜上所述，本學期，我在班級工作中取得的成效與進步，離不開領導和同事們的支持和協助，同時也離不開自身的努力和付出。未來，我將繼續(xù)以更高的工作標準和更嚴謹的工作態(tài)度，全面提升自身工作水平，更好地為學生服務。

　　高校輔導員工作總結 12

　　時間飛逝，一轉眼，作為輔導員也有一個學期了，在這個學期了，讓我學到了很多，這中間包含著酸甜苦辣，酸的是有時自己的一份好意被他們誤解，甜的是對我的信任，苦的是新生工作的繁忙以及自己專業(yè)課程的繁重，辣的是一遍遍苦口婆心的要他們注意的事情，但是他們還是會犯相同的錯誤，當然這中間更多的是甜，真的是甜在心里。

　　從迎接新生入校開始，一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面：

　　一、迎新工作

　　在新生剛步入大學校園時，大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負，等著在大學里施展；或許，對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導員的職責就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積累的生活、學習和工作經驗，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學習的疑團，引導他們順利地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。

　　在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長，讓家長感覺把孩子放在這里學習安心，讓新生剛入校就感覺到家的溫暖，讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學四年；深入宿舍，和他們進行溝通，消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。

　　二、軍訓期間

　　軍訓期間，積極配合學校軍訓工作的開展，并以軍訓為契機，進行集體榮譽和組織紀律的思想教育，讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責任，教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的奉獻。他們大局部都是獨生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關注和寵愛，沒有經歷過多少挫折。針對這種情況，希望他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆珍貴的財富中不斷地學習，逐步的自強和自立起來，在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力，為將來步入社會打下堅實的根底。

　　三、班委的成立

　　優(yōu)秀的效勞者創(chuàng)造優(yōu)秀的集體，優(yōu)秀的集體造就杰出的效勞者。一個班級的領軍人物事關班級全局，選出優(yōu)秀的班委會可以起到事半功倍的效果，也為班級的開展打下一個良好的根底。根據新生材料和入學后的表現，根據自己推薦，同學們投票的方式，產生了正式的班委會。在工作中，也許是議案的自己是班長，所以我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口，加強對班長、團支書、學習委員、生活委員等干部的培訓指導，經常與他們進行交流，分享心得與體會，及時了解班級情況，通過一系列的班團活動來帶動班級的整體開展，始終堅持著大家都是“相親相愛一家人〞的觀點，和他們一起做團訓，讓他們明白班級榮譽以及集體責任感的重要性，使他們的感情像兄弟姐妹一樣，加強班級凝聚力和向心力。

　　四、班級學風建設

　　學生的天職是學習，班級需要營造一種好學向上的學習氣氛。為了幫助新生了解大學的學習情況，我院舉辦了“新老生經驗交流會〞，召開了關于學習的主題班會，分別向他們介紹了大學的學習特點、計算機專業(yè)介紹、考研與就業(yè)等。鼓勵他們把想法付諸于實踐，把自身的`興趣愛好投入到學習中去，堅持樂學原則，發(fā)揮自身長處。積極培養(yǎng)他們的動手能力和好學的學習觀念。

　　五、助學金工作

　　助學金工作的進行，我是有參與作為見證人的方式出席的，由班長主持，首先是同學們寫困難申請，然后根據輔導員手中的一些資料，以及申請人平時的生活表現方式，從班級未寫申請的同學中選取出11位同學〔每個宿舍都有代表〕，每位同學都說出自己對申請人的看法，以及學校學生手冊上對于助學金的規(guī)定及資格，采取投票的方式進行，輔導員作為見證人，不參與投票。選出8位真正家庭困難，并且熱愛學習，勤儉節(jié)約的同學。

　　這學期的輔導員生活，讓我真的印象深刻，從接新生的那一刻一直到這學期的結束，我也彷徨過，傷感過，快樂過，痛苦過，但當我看到他們的成長以及更多的了解了專業(yè)知識的時候，我感覺所有的苦都是值得的，盡管有時自己累的不想起來，但是我覺得這是我的一份責任，既然我現在已經是他們的輔導員了，那就要堅持下去，要對他們負責，要對得起輔導員這三個字，對得起他們對我的絕對信任和喜歡，也許我是作為他們的專業(yè)輔導員的方式開展我的工作的，我一直負責的是針對專業(yè)知識的工作，把自己學習的方法以及一些對專業(yè)的見解全部與大家分享，同時我又是心理輔導員，所以我時刻關注著大家的心理狀況，經常去宿舍和他們交流。總的來說，能與他們相處，我很幸運，也很自豪。在一學期工作中肯定成績的同時，也還存有不少問題。既然問題存在了，就要得到有效改正。力求做到以下幾點，力求在工作中有所突破。

　　1、不斷地學習與思考，提高自身綜合素質

　　2、改良自己的工作

　　3、加強班級建設

　　4、加強班級學分建設

　　高校輔導員工作總結 13

　　本年度，在校院各級領導和同事的幫忙下，本人圓滿完成了各項工作任務，年初被評為校“優(yōu)秀輔導員”、9月份被評為校“三育人”先進個人等榮譽稱號。現將一年工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產黨員，本人能時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，發(fā)揮出共產黨員的先鋒模范作用。認真學習鄭書記在黨代會、學生工作大會上所做的《堅持科學發(fā)展，銳意開拓積極，為建設特色鮮明的地方綜合性大學而奮斗》和《解放思想，實事求是，以生為本，科學發(fā)展，在改革創(chuàng)新和服務成才中努力開創(chuàng)我校學生工作新局面》的工作報告。理論聯系實際，圍繞重點開展學生工作。

　　二、工作方面

　　本年度，我主要負責學生黨建工作、綜合測評、各項評優(yōu)、常規(guī)管理工作和學生技能比賽。在學生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創(chuàng)新，圍繞學校工作重點組織策劃學生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術進社區(qū)，服務地方做貢獻”、“開學第一課”等主題黨日活動、“榜樣的故事——畢業(yè)生黨員先進事跡報告會”以及新生入黨導航教育工作和畢業(yè)生黨員禮貌離校教育等活動，收到很好的效果。協助做好學生黨員發(fā)展工作，從積子考察到確定年度發(fā)展對象到預審材料的審核都事無巨細，認真統(tǒng)計各種年報表并按時報送院黨委組織部，及時收繳黨費。

　　堅持以高標準嚴要求對待常規(guī)管理工作。在平時的工作中，能夠深入學生宿舍，了解學生的思想動態(tài)，檢查不禮貌行為和違紀違歸行為并及時制止。堅持做好早操和晚自習的常規(guī)檢查，不遲到不早退，給同學樹立榜樣。在畢業(yè)生離校期間，堅持與畢業(yè)生同吃同住，深入畢業(yè)生中間，傾心交談、溝通思想，幫忙解決實際困難，化解矛盾，及時處理突發(fā)狀況，確保畢業(yè)生平穩(wěn)離校。在假期間三下鄉(xiāng)活動中，主動參與策劃活動，不怕苦，不怕累，和同學一起深入田間地頭，走進尋常百姓家，感受在黨的領導下祖國發(fā)生的巨大變化。

　　順利舉行我院第二屆學生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院XX級共14個班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫作和電腦打字六個項目競賽。旨在以賽促練，營造扎扎實實練技能的'氛圍，將學生學習生活的重心往“練技能”上傾斜，進一步深化學風建設，提高學生的專業(yè)技能水平和促進學生素質的全面發(fā)展。

　　圓滿完成一年兩次的學生綜合測評及評優(yōu)工作。各項材料按時上報，學生獎學金及證書發(fā)放及時。公平、公正、公開進行評優(yōu)工作，透明度高。及時統(tǒng)計匯總各類考研信息，為下一屆學生考研供給方便。組織“我與考研學長應對面”交流活動，便于廣大同學分享考研成功經驗。

　　把班主任工作當作自己的職責田。引導學生在政治上積極要求提高，樹立科學的人生觀、價值觀。注重培養(yǎng)學生骨干，經過學生骨干影響帶動班級同學積極向上，以學習為重，營造良好的班級氛圍。所帶的班級XX（6）班英語四六級、計算機等級考試的經過率居于同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考。XX（6）考取研究生4人，公務員3人，6人成為大學生村官，超前完成各階段就業(yè)目標，就業(yè)質量高。及時催繳學費，不拖院、校后腿。本年初被評為校“優(yōu)秀輔導員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。

　　三、學習科研方面

　　本年度，本人積極參加各項課題申報和學校組織的征文比賽。所報課題《高校畢業(yè)生黨員教育管理》獲得學校立項，目前已結題。在“讀一本書”廉政征文中獲得優(yōu)秀獎。在年初校黨建及思政研討會上，《黨建進公寓——高校學生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。

　　一年又將過去，反思上一年工作，也還存在許多不足，如工作活力逐漸減弱，職業(yè)倦怠逐年增強，因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時間等。在以后的工作中，我會努力改正不足，并且更加耐心細心的做工作，同時多學習，多思考，多動筆，不斷提高自身的理論修養(yǎng)。

　　高校輔導員工作總結 14

　　時間不知不覺已經過了半個學期，在擔任xx工程系輔導員助理將近也半個學期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了珍貴的經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗。以下就是我對這半年來的各個方面的總結。

　　剛開始擔任這一職務是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，但是這樣的'日子并沒有持續(xù)很久。我調整了心態(tài)，對待每件事都要主動，做事情要用心，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始。

　　黨校點名的任務，形勢與政策課程的點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態(tài)度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經驗來幫助自己做好這一些事情。再者和輔導員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協助輔導員。在工作中最重要的是職責，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種職責，所以要認真的完成這些任務。

　　在這半年里我學習到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團結這個問題，團結就是力量這句話從古至今，只要班干團結了，班上就不會從在問題，所要求的任務也會準質量的完成，所以再接下來的時間里我會協助每個班上的班干討論這個問題，進而讓這一點完善。

　　半年的工作也有錯誤的發(fā)生，比方說交東西的不及時導致輔導員工作出現了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自己覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的方案也會隨著經驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部職責，必須努力做到最好，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自己做起，才能樹起典范。完善自己。每一天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節(jié)，盡善盡美。

　　首先自己要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日，其次在點名這個工作發(fā)現了許多問題，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自己也有，所以我告訴自己要克制，班干們也要竭力克制，做好自己。

　　再者，在學習方面我還不夠努力，比擬貪玩，成績不突出，對于這一點我自己覺得很不好意思，作為輔導員助理，自己卻不學習，在新的一年要努力學習，綜合全面開展，只是我的目標，相信也會是全體xx工程系同學們的目標，朝著這個目標要一起努力。

　　相信我自己會在新的一年將輔導員助理這一職務做得越來越好，也期望能得到同學們和輔導員的支持。

　　高校輔導員工作總結 15

　　通過全體輔導員進行集中培訓，我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經驗，使我深有感觸，覺得此次培訓的內容十分豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化。從教師隊伍建設，到營造環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學生思想治教育在和改進的基礎上要合力，要取得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會：

　　一、正確認識自身的定位。

　　輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心"，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。現在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。

　　二、認真學習將工作落到實處。

　　輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的`藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

　　通過此次培訓自身建設，自己應該認真做好“六個一"、“xx”。“六個一”的具體內容：

　　一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。

　　二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想治教育、就業(yè)指導、教育等方面的課程。

　　三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚文化。

　　四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善于總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。

　　三、思想治教育

　　在思想教育過程中把以情感人與以理服人結合起來。處理一些學生問題要有理有據，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服加學生思想治教育，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學生的思想治素質在綜合素質中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢——我國主義市場經濟逐步完善，伴隨著世界經濟、信息化浪潮同步進行，帶來轉型中的xx種問題幾乎同時呈現出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實，傳統(tǒng)與現代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生治迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想治教育就越應該。我們藝術學院的女學生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。

　　因此，如何通過思想治教育，切實解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的主義事業(yè)的建設者和人，是我們面臨的主要工作任務。

　　總之，經過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應的新型人才而奮斗！

　　高校輔導員工作總結 16

　　20xx年5月1日是一個不平凡的日子，因為它不只是我們的勞動節(jié)，它也是材料0903班放飛夢想與驕傲的日子。在這一天，承載著夢想與激情的材料0903班全班同學在山西省著名景區(qū)汾河二庫進行了為期一天的郊游活動。期間舉行的一系列有意義的活動將成為材料0903班全班同學永久的回憶，一直陪他們到永遠。

　　早上7點半，全班同學在學生宿舍10號樓下集合出發(fā)，全班同學無一人遲到、曠到，無一人請假，全班同學在班級活動面前全部表現出了他們以班級為中心的優(yōu)良作風。在去景區(qū)的路上，班級同學自發(fā)組織活動表演文藝活動，在大巴上洋溢著他們青春的氣息，在路上蕩漾著他們歡快的歌聲。8點40分到景區(qū)后，班級同學以班委為單位分成6個小隊，每隊5人，統(tǒng)一買票，統(tǒng)一行動。在景區(qū)游玩的時候，各隊負責人能夠很好的管理自己的團隊，整體來說無一人離開集體，形成了景區(qū)內一道亮麗的風采。在景區(qū)內同學們觀看了鬼斧神拆的懸崖峭壁，看到了大自然的不怒自威;通過了顫顫巍巍的空中棧道，領會了人類的超群智慧;攀上了高聳入云的巍峨高山，體會了高尚的體育精神中午，班級同學以小隊為單位進行燒烤，同學們自己動手、自力更生，體驗了母親一日三餐的辛勞，景區(qū)昂貴的食物讓同學們體會到了金錢的來之不易。飯后一個小時，班級同學自由活動，同學們玩耍了景區(qū)內的娛樂點，并在玩耍中幫助女同學，團結其他小組成員完成了集體游戲，有一局部同學自愿留下來看管東西。活動結束后，同學們自發(fā)去除生活垃圾，并自愿去除小河內的`垃圾，表達出當代大學生的素質。隨著時間的流逝，返程的時間到了，同學們在景區(qū)內拍照留念，留下了他們青春靚麗的一頁。在為期一天的活動中，同學們自始自終表達出了以班級為中心凝聚力，所有的事情全部自己干，而作為輔導員的我只是其中的一名游客，優(yōu)秀的班級凝聚力使得材料0903班能夠承當起別的班級所不能承當的事情，使得材料0903班能夠按時完成一切所需完成的事情，使得材料0903班能夠在以后的生活中、學習中獲得更好的成績凝聚力是一個班級生存的最根本的源動力，也是一個學校，一個民族，一個國家開展的源動力，沒有凝聚力的集體只是一盤散沙，只要來一丁點的風吹草動，這盤散沙必定會消弭于無形，而保持凝聚力的集體那么是一個強勁有力的拳頭，靜那么生根，動那么生風。

　　凝聚力這個集體的源動力并非一朝一夕所形成的，它是在日常的生活中點點滴滴的積累。凝聚力的培養(yǎng)需要輔導員的日積月累來培養(yǎng)，在日常的生活中給學生們多灌輸相關的理念，在班級的活動中起帶頭作用，以自己的行動來帶動大家的行動，以自己的思想感化同學們。

　　班級凝聚力的來源在于班級成員的整體配合效能與歸屬心理對立統(tǒng)一。這樣就需要我們輔導員通知培養(yǎng)班級成員的共同責任意識，共同責任意識就是統(tǒng)一班級整體配合效能于歸屬心理的一種意志過程。當一個人在群體中時，他就會盡量與群體融為一體，而不再是獨立思考的個人，而這時群體成員的共同責任意識也就不斷受到各種各樣的影響。正面性的行為典范傳達了一種不僅應該做到，而且肯定能夠做到的信息，這種言傳身教，是那種僅僅靠講大道理的效果所不能比較的。

　　首先我們要形成輔導員自己高尚的人格魅力，孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。〞因此可見，教師人格的力量是多么的重要。學生往往從輔導員的品行中形成自己的品德，從輔導員的威望中完善其自己的人格。輔導員的一言一行就是學生的表率。

　　其次我們在管理中要想方設法充分調動每個學生參與的積極性。尊重每個學生的意見，讓學生感到他們都是班級的主人，是班級中不可缺少的一員，使每個人都有著強烈的主人翁意識。人人為班級，班級為人人，班榮我榮，班恥我恥，良好的班風就形成了，班級凝聚力自然而然就加強了。

　　第三我們需要確立一個共同的奮斗目標，古人說：“心之無往，會不知所向。〞這句話說明了目標對人們的活動起著目標導向和鼓勵作用。班集體是由假設干具體不同特征的學生個體組成的，由于他們的情感、態(tài)度、性格特征、行為習慣、生活方式等不同，所以要把這些性格不一的學生組合到一起，并形成強大的班級凝聚力，就必須要有共同的奮斗目標，這是班集體形成的根本條件和前提，一個班級如果沒有目標，學生就沒有了奮斗的方向，從而使學生缺少了對集體的熱情，缺少了共同前進時所需的動力，也就難以形成班級強大的凝聚力。

　　最后我們要關心每一個學生的身心健康，對學生付出你自己的愛心，這種愛在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的愛。在原則上是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的，是教育學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師〞而“信其道〞，在這個過程中輔導員所有的措施，管理方式，班級所制定的各種制度，學生會毫不猶豫地聽之信之。自然規(guī)律告訴我們，構成物質的微粒間距離越近，互相之間的吸引力就越大。所以就班級的建設而言，師生之間的情感越濃，距離越近，班級的凝聚力就越強。心理學家科內爾證明人們的態(tài)度在很大程度上是學校、社會團體對人們自小進行思想灌輸和社會教育的結果，而與父母的意見，家庭出身有很少的關系，所以通過教育感化而改變人們的態(tài)度是可能的。對群體成員進行思想教育的內容包括：對群體成員的愛國主義教育、階級教育、集體主義教育、道德標準教育等等。

　　總之，群體成員在將自己歸屬于某群體，并且群體成員又具有在群體行動中實施行動的整體配合效能，那么群體在群體成員共同目標利益的激發(fā)下便能產生出群體內部相應的凝聚力。就“共同責任意識〞來說，首先，群體成員的“共同責任意識〞主要是群體成員在社會道德利益根底上自覺自醒的結果;其次，如果群體成員不能自覺自醒的情況下，那么就需要通過行為典范和適當的教育來加以改變或形成。

　　高校輔導員工作總結 17

　　在此學期我繼續(xù)擔任三（8）班的輔導員，我根據學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結合孝敬教育、技能的展示、班級凝聚力開展一系列的活動。

　　一、以榜樣的力量感染隊員。

　　輔導員自身的素質對創(chuàng)設良好的班群眾，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講禮貌禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

　　二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

　　孩子的進步，群眾的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發(fā)現的問題在家長會上，對家長提出必須的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時能夠縮小范圍，這樣能夠養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存潛力和應急潛力這將影響到孩子的將來。因為我們此刻的隊員在這方面的潛力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而到達更好的效果。

　　三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。

　　在每月一次的素質展臺中展出學生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的三好學生，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。為了鼓勵隊員表現自己特長的欲望，我還結合我校開展的第一屆技能運動會讓學生自行報名，參加自己喜歡的各項比賽。通過這樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。

　　四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力。

　　比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力狀況。這學年學校舉辦重大的比賽有體育運動會和拔河比賽。雖然訓練的時間不多，但參賽隊員在課余進行了訓練。體育委員、班干部都各負其責。課上，我經常鼓勵學生只要認真投入，用心訓練，不管這次比賽成績如何都就應肯定的。比賽結果說明，努力是有收獲的。在校運動會上我班獲得了團體總分第三、和精神禮貌風尚獎。拔河比賽中雖然沒有奪得名次，但賽后同學們都在教室里流淚，可見我班隊員的班級榮譽感之強。在五星大擂臺上，五顆星能屢屢爭得，禮貌班的紅旗每月奪得。如有同學值日不認真扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每一天安排好領讀人員，指定好領讀資料，并在布告欄中張貼好，這樣每一天的晨讀就十分的有秩序，對于不認真的同學，負責同學要及時批評，如聽勸告那我就找其個別談話，進行教育和批評。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網上的公布表揚。

　　五、重視班隊活動的.開展，豐富學生的生活

　　班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的潛力。結合校安排資料由班干部在我的幫忙下操作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛煉自身的潛力。本學期開展的活動資料豐富，有學雷鋒、做好事主題班會、兒童交通安全主題班會、學科學、愛科學主題班會、職責感，光榮感主題班會與禮貌同行主題班會、等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展周星、月星、金星的評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行群眾投票，有什么意見能夠直接提出，被提的同學要虛心理解，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質有了很大的提高盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

　　高校輔導員工作總結 18

　　不知不覺中，我接手旅部已經一個學期了。在這學期里，不僅有初學者的新奇和快樂，還有工作的痛苦，活動成功的快樂，還有不被理解的痛苦。混合的工作經歷讓我突然長大了很多，同樣，也學到了很多。我一直在思考這兩個問題，作為我未來工作的方向。

　　首先，如何成為一名旅輔導員。接手后，我發(fā)現做旅輔導員不僅是一項繁重的任務，更重要的是，事情相當復雜。據說旅輔導的工作就像一個籃子。果然，從少先隊員的生活到思想，從制定計劃到開展活動，一切都必須自己做。我迫不及待地想長出三頭六臂。

　　在工作中，我逐漸明白：平等對待學生，以對學生負責的態(tài)度，關心他們的利益，基于自己的成長和發(fā)展，讓學生聽你的，真誠地把你當作前輩和好朋友。在做學生的思想工作時，我們不能用簡單的說教來理解真相，不需要更多的'要求，他們會有意識地努力工作，學生的工作非常瑣碎，但沒有小事，不能忽視。無論什么時候，無論什么事，只要學生找到我，耐心對待，也許有些事情我沒有更好的辦法，但有良好的態(tài)度，愿意傾聽可以讓我和學生更接近。學生管理工作，但與學生成長、家長、學校發(fā)展、社會穩(wěn)定有關，做好學生工作，輔導員責無旁貸。同時，我們也應該隨時注意自己的角色轉換，做一個好的“幾種人”，也就是說，通常做他們的朋友，學習成為他們的老師，生活成為他們的姐妹，當學生犯錯誤時，我會成為一個公平的法官。努力成為學生的生活導師和健康成長的親密朋友。

　　一般來說，只有堅持以學生為本，全心全意為家長服務，凡事想著學生，心中充滿學生，一切為了學生，我的工作和活動才會被學生接受，才會更有效。期待你更好的表現！

　　高校輔導員工作總結 19

　　生活好像萬花筒，輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不一樣的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是你的千##第1篇律，道貌岸然，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命。總結輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導員除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。

　　一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生

　　作為一名輔導員，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴提高，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對輔導員產生一種親切感、安全感。輔導員信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產生強大的內在動力。相反，如果輔導員不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的輔導員，有哪個學生不喜歡他呢？當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

　　作為輔導員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導員與學生畢竟是兩代人，更何況輔導員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產生了。此時，如果多一點理解，經常想想自己是他們那個年齡時，應對輔導員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。輔導員應當用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這證明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導員要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫忙，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，輔導員應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自己管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。

　　如果一切都由輔導員一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對輔導員產生不信任感，進而導致逆反心理的構成，不利于師生間的情感溝通。

　　尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導員若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對輔導員的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道，所以，尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。

　　如何才能做到理解學生呢？行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進行心理換位，從學生需要和期望價值來研究問題，而不能想當然，不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導員僅有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才愿意向輔導員吐露心底秘密，輔導員才能窺測到學生的內心世界，獲得教育學生的最好契機。

　　二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利。

　　一個班那么多學生，那么多事情，輔導員不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學生受委屈，并且輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，并且能夠培養(yǎng)學生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢？學生首先是人，也有自己的自尊。“辯護”不僅僅能讓輔導員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，輔導員應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現？輔導員反而可從其表現認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產生逆反心理，師生間產生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自己為中心，且自控能力差，經常擾亂課堂，影響較壞。來校一年，多次出現各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯本事十分強。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有，從小學到初中，只要輔導員一教育他，他的逆反心理立刻就出來。能夠說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽完，再從多方面反復教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因，幫忙他克服心理的障礙，當學期即將結束時，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“教師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡單地批評他的不是，而不去研究他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢？實際上，正是他的狡辯反映了問題的本質。為我對他的教育供給了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現了一種尊重。一分為二地看待學生出現的種種問題，讓他有機會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個輔導員最基本的職責心。

　　三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路

　　每個人都是期望得到別人的贊揚。學生也是一樣，輔導員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要明白，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現自己的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自己覺醒。當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。我們應當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發(fā)現學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學習成績等各方面都表現很好的學生，能夠經常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對于學習較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發(fā)現他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點提高，就及時地給予表揚，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學生都發(fā)現自己的閃光點，對未來充滿信心，這是一個輔導員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。

　　四、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育

　　輔導員若真正愛護學生，那首先應當理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要輔導員注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。

　　1、捕捉學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著積極奮發(fā)的心理需要。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳時機。

　　2、選準教育時機。在教育時機未出現時，輔導員要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生理解，教育效果最佳。如新入班的后進生，往往會有在新環(huán)境中調整自己的欲望，這是轉變后進生的大好時機。所以要提前做好后進生的情景調查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷、鼓勵、幫忙他們，促使其把調整自己欲望變?yōu)闋幦√岣叩膶嶋H行動。某些后進生幾經努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續(xù)受到大多數同學的冷遇和歧視，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時輔導員熱情關心和幫忙他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時，后進生的教育轉化工作也會所以得到新的契機等等。

　　3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生經常在一起。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的'；要想甜，請等到它成熟的時候。”以后兩人關系一向很正常。我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為簡便了。所以，思想教育應當是輔導員工作的中心任務。

　　五、把班會課還給學生，輔導員只是他們中的一員

　　在班會課上，很多時候，輔導員總是一個人從頭講到尾，結果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自己做學生時不也是覺得輔導員對大家講的話不必須是講自己嗎？問問學生，也是這個心理。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎？不如用班會課來討論問題，讓每個學生充分發(fā)表自己的意見，然后進行總結引導。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀；有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話；有的同學在公共場合容易因一點小事起哄；有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學說一句自己對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結合現實充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識。我覺得同學們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學們認為無關緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最終，大家達成共識：應當從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質人才。所以，讓學生在班會課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力，有利于學生理解教育。

　　多年來做輔導員工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫忙，同時我們也深入到他們中間，關心、了解每一個同學，師生關系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班團體的總體成績也就會有較大提高。事實證明，關愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個輔導員應盡的職責。

　　高校輔導員工作總結 20

　　想想從20xx年入職至今輔導員工作生涯整好七年，有人說夫妻之間有七年之癢，我怎么感覺和輔導員職業(yè)才剛剛“戀愛”？抱著一顆服務學生的心來到了江西旅游商貿職業(yè)學院，從最初的手忙腳亂、焦頭爛額，交織在學生的日常管理事務以及突發(fā)事件處理當中，到如今的游刃有余、穩(wěn)坐釣魚臺，能夠總結思考，完善和提升輔導員九大工作職責方面的各項能力。這一切要特別感謝學校領導給我提供輔導員的成長平臺，還要感謝同事們的支持和幫助，讓我對輔導員的工作七年不癢，初心不改。

　　輔導員的工作繁雜瑣碎，但所有工作的開展都是以學生為中心，圍繞學生、關照學生、服務學生，學生的滿意度和獲得感也是檢驗輔導員工作的標準和尺度。圍繞這個中心本人主要形成了以下幾點心得：

　　第一、立規(guī)矩，上正軌，利用入學教育建設好班委隊伍。每一位同學都是懷揣夢想，帶著憧憬邁入大學的門檻，把大學作為了自己學習生涯的新起點，是“立規(guī)矩”和班委建設的`最好時機。把握好這個時機，通過入學教育、下寢、談心談話等給班級同學“立規(guī)矩”，讓同學們知道在大學什么是對的、什么是錯的、什么可為、什么不可為，樹立正確的大學認知觀念，另外，“謀人才”打造一支良好的班委隊伍，可以分擔很多學生日常管理事務工作。

　　第二、重視思想理論教育和價值引領。只要思想不滑坡，方法總比困難多，這句話幾乎成為了我的人生格言，學生之所以會出現各種各樣令我們頭疼的問題，究其根源還是思想認知問題，要努力做好學生的人生導師和健康成長的知心朋友。人就像一粒種子，要做一粒好種子，身體、思想都要健康。種子健康了，我們每個人的學習和事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。

　　第三、狠抓學風、黨團建設，讓學生動起來，忙起來。對于高職院的學生來講，對學習的興趣普遍不高，對自己的大學生活又缺乏規(guī)劃，學生“閑置”，所以輔導員經常有學生缺勤，打游戲等問題的困擾。這個時候引導學生對于三年大學的學習規(guī)劃非常重要，本人結合會計學院的技能競賽、初級會計證、英語四六級、計算機等級、教師資格證書以及專升本考試等做好班級同學的學習規(guī)劃。另外，開展好各黨團活動，豐富同學們的第二課堂，讓同學們的大學生活充實起來。

　　第四、一對一，點對點，心貼心，做好心理健康教育工作。特別感謝學校每年的心理排查工作，加上平時的觀察，對于班級特殊人群的工作絕不能含糊，必須一對一，點對點，心貼心的關注到位，這樣能夠很好的預防一些突發(fā)事件，大大降低了校園突發(fā)危機事件發(fā)生的概率，共筑平安校園。

　　接下來本人將繼續(xù)保持一顆一切為了學生，為了學生一切的初心，始終牢記使命和擔當，從輔導員的九大工作職責為切入點，切實做好大學生思想政治工作，面對一切問題，迎接一切挑戰(zhàn)，肩負一切責任，為我們的國家培養(yǎng)一代又一代又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，砥礪前行！

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