三年級音樂教學工作總結15篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的三年級音樂教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
三年級音樂教學工作總結1
眨眼間一學期的教學工作又結束了。這學期我擔任三年級（1、2）班的音樂課�；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足�，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、學生基本情況分析：
三年級（1）班有61人，三年級（2）班有54人，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌，一學期來大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發聲方法，本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數學生有一定的識譜能力。
二、基本情況概述
音樂教育是為眾多孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。從總的情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動。
三、取得的成績與經驗
1、在教學中，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高。
四、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。
2、努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的.行為也進行了善意的批評與糾正。
3、努力地培養學生對音樂興趣的提高和認識。
五、存在的問題和改進措施
1、三年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。
2、在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的思想教育。
3、在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念。
三年級音樂教學工作總結2
斗轉星移，日月如梭，轉瞬間，驚慌而有序的一學期教學工作又結束了�；仡櫛緦W期的音樂教學工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學須要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為學生營造寬松、開心的成長環境，我認為甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
有一位教化學家曾經說過“音樂教化并不是音樂家的教化，而首先是人的教化�！币虼耍魳方袒母灸康氖菫榱巳说娜姘l展，是教化人、培育人，但決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為主動的，有肯定音樂實力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的'智力得到開發，培育他們的創建力，并為他們今后的成長發展打下了良好的基礎。
一、針對兒童好動的特點，音樂教學要留意律動性。
兒童天性好動，我在音樂教學中把“動”引導到課堂上來，變更傳統的坐著不動上音樂課的單一形式，強調學生結合自己已有的生活閱歷，從節奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂嬉戲等方式去訓練學生的節奏感，引導學生用自己的身體語言去說明和再現音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時，我通過對教材的分析，知道這節課的重點是解決新學問十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理學問教學所帶來的枯燥性，我在教學中盡量讓全部學生“動”起來，創建一個愉悅輕松、人人參加的課堂氣氛。一起先，我就設計了“比一比，看誰仿照動物最形象”這一活動。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的留意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現，所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度。增加幽默力氣。
三、教學探討：
為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素養的培訓，從每一節音樂課教學起先，我都以打造一節優質課這樣的志向來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的打算。
不足之處是當學生的行為表現受到老師的確定、激勵和贊許時，他們就會產生愉悅、主動主動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂活動中，有時沒有讓學生人人都主動參加，并充分發揮其主觀能動作用和創新思維。這須要老師用愛心激勵他們大膽探究，大膽創新，要允許學生依據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都賜予充分激勵。對于有些學生不遵守課堂紀律的行為指責力度不夠，總以為學生年齡小，只是不成熟的表現，其實是放縱了學生。工作中的失誤還有許多，在今后的工作中我會更加努力。
三年級音樂教學工作總結3
一學期就要接近尾聲了，現將本學期工作總結如下：
一、德表現關心集體，以校為家。
響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。
二、教育、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容�！澳_踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的`工作，認真備課、上好每一節常規課。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。學校的博客論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。學校無小事，處處是教育。
三、課外活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在開學初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。
三年級音樂教學工作總結4
新堡子小學徐進明本學期我兼任三年級的音樂課，由于三年級學生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己”，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現。本學期我在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了一定的工作，并收到了初步成效。現把本學期的工作作如下總結：
一、針對兒童好動的特點，音樂教學要注意律動性。
兒童天性好動，我在音樂教學中把“動”引導到課堂上來，改變傳統的坐著不動上音樂課的單一形式，強調學生結合自己已有的生活經驗，從節奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓練學生的節奏感，引導學生用自己的身體語言去解釋和再現音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時，我通過對教材的分析，知道這節課的重點是解決新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理知識教學所帶來的枯燥性，我在教學中盡量讓所有學生“動”起來，創造一個愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我就設計了“比一比，看誰模仿動物最形象”這一活動。
二、針對好玩的特點，音樂教學要重視情趣性。
針對小學生好玩的特點，寓音樂教學于各種游戲中。如教《音樂名稱》這課，由于內容比較抽象，我便編了白雪公主與七個小矮人的故事，并根據這個故事組織學生扮演角色。三、針對好奇的特點，音樂教學要提倡探索性。
好奇是學習知識的一個重要門徑。音樂教學要不斷向學生提供新的刺激，以引導和激發他們的`好奇心，促進他們對未知因素的探索。例如，為了讓學生想象哪些動物能形象地比喻七個音？同學們展開想象，自由地探索。同學們是這樣想象的：啄木鳥，好醫生，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄（dododo），下加一線來唱do，小貓唱歌咪咪咪（mimimi），喜鵲喜鵲比作si。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。最后讓學生根據自己的想象編出歌詞，定出節奏并編上曲。孩子們在老師的指導下，積極探索，把個人編的兒歌唱出來。老師又進一步引導學生去分析、比較所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵他們獨立思考，大膽探索，不僅較好地完成了教學任務，而且激發了他們的求知欲和好奇心。
四、針對好勝特點，音樂教學要突出主動性。
“人的因素第一”學習知識或干好工作也只有發揮人的主動性才能達到預期的目的。小學音樂教學如何突出主動性？我認為針對兒童好勝特點，發揮他們爭勝好強、不甘落后的心理優勢是一個行之有效的辦法。具體辦法很多，而“競賽”是一種較好的方式。
以上是本人根據小學生性格特征去進行音樂教學的一點做法和體會，事實上，兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂教學中所要注意的律動性，所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側重，或相為互補。如教學上采用的方式，同時也跟兒童好奇、好玩、好動的特點有關。
無數的心理學家的調查證明，一個人的音樂能力的急速發展是從六歲開始的。因此，將要度過整個童年時光的小學階段便是學習音樂的最佳時期之一。作為一個小學音樂教師，如何根據小學生性格特征去研究和改革小學音樂教學，是時代賦予我們的光榮任務。我愿與所有音樂教育戰線上的同仁一起，為提高小學音樂教學的質量而共同努力。
三年級音樂教學工作總結5
作為專職的小學音樂教師已有一學年了，一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的`表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。小學音樂教師工作總結不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
五、少先隊工作：
1.寶賢初一的建隊儀式;
2.寶賢初一的音樂會。
六、其他：
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正，我一定再接再厲,努力工作。
三年級音樂教學工作總結6
時間荏苒，勞碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是掃瞄網頁抑或是聽播送我們都能發覺幾乎全部的媒體都在進展年終盤點。確實，我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年馬上開頭我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
一、德表現關懷集體，以校為家。
響應學校號召，積極參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。協作組里搞好教研活動，仔細負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的時機提高自己的業務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。
二、教育、教學工作
為了提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教育工作，我仔細地參與學校每次的培訓活動，仔細記錄學習內容�！澳_踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我連續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節常規課。堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定根底上制造音樂。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。學校的博客論壇也是我常常駐足的`地方，在那里我仔細學習其他教師在教育、教學中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學習方式使我的生活更加充實。學校無小事，到處是教育。
三、課外活動：
為了更好地培育學生對音樂的興趣，按學校的規劃，在開學初組建了合唱隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名參與的。合唱隊排練的合唱《紅星歌》和《讓我們蕩起雙槳》參與了局合唱競賽。我是一個對集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，由于在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，馬上到來的20xx年我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業。
三年級音樂教學工作總結7
斗轉星移，日月如梭，轉眼間，緊張而有序的一學期工作又結束了。回憶本學期的工作有一定的成績，也有一定的缺憾。現將這一學期的音樂教學工作如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。
一、根本情況概述
本學期堅持以審美教育為核心，注重培養學生興趣、愛好及情感。努力做到通過教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快實踐活動〔聽、看、唱，及律動〕中，主動地去發現、去探究，去感受、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。
二、取得的成績與經驗
1、以五大“根本理念〞為新理念。課改實驗工作展開以來，新的理念使我對自己過去的思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的模式以不在適應現代社會開展的需要，應積極學習和貫徹新的“課程標準〞，改變觀念，以的五大“根本理念〞作為學的新理念。在工作中，教師要敢于嘗試新的方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學〞與“如何學？〞培養學生熱愛及高尚的情操。教師在認真備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的'感染來完成思想教育
2、在認真備課的根底上，運用范唱方式于藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
3、在唱歌方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的根底上提高對形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就“耳樂〞
4、在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、通過演唱，欣賞更好地培養學生興趣。訓練加強學生對豎笛的提高，到達是之自然流暢，興趣昂然。大局部的學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲。
3、另外還給他們的環境較為寬松�？梢酝ㄟ^小組結合，個人結合的形式進行律動。
四、缺乏及今后努力的方向
缺乏之處是側重了情感、興趣的培養，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。工作中的失誤還很多。
今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調整好課堂的秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。
三年級音樂教學工作總結8
緊張而有序的一學期工作已臨近結束，本學期我擔任三年級音樂教學工作。這一學期里，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為了更好地促進教學，現將具體工作總結如下：
一、轉變教學方式，努力提高教學質量
1、在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣。讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。將知識滲透在活動中，激發他們的學習興趣。除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，我還用猜迷來激發學生的注意力，又讓他們講些故事，在編創節奏和歌詞時鼓勵學生大膽發言，將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得高興、學得輕松，教師也教得開心。
2、我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓學生們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。
3、在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。
二、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣
在課堂教學中，我努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。
三、強化課堂管理，培養學生行為習慣
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
四、下學期努力的方向
1、在下學期的'教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，同時加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。
2、在課堂教學之后，堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反映自己教學情況，及時地思考解決自己的教學問題，提高音樂課堂的魅力，使學生更喜歡音樂課了。
總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。
三年級音樂教學工作總結9
這個學期，我擔任三年級八個班的音樂教學任務�，F將一學期工作總結如下：
一、音樂教學方面
這個學期，我擔任三年級八個班的音樂教學任務。三年級音樂以唱歌、表演和音樂欣賞相結合。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。在教育教學工作上，我結合音樂學科特點和我的特長來教育學生的思想，教授他們新的知識，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
二、課余活動方面
教學之余，我積極參加學校的各項音樂活動。10月份到11月份期間，我參加了樓區“金鑰匙”課堂教學競賽。為了上好這一堂課，我利用空閑，到朝陽小學和岳陽樓小學去學習聽課，也到處去請教其他優秀的音樂老師，但因為自己的不自信，最終卻沒能踏實靜心地把課上好。通過這一次的歷練，我切實感到要成為一個優秀的音樂老師，要既要加強學識方面的素養，也要提高自己的心理素質。這條路如此不易，但我知道，自己又前進了一小步。
本學期的舞蹈《陽光沙灘》的排練及演出獲得一致好評。當舞蹈《陽光沙灘》在岳陽市少兒藝術團的表演結束，我又立馬投入了鼓號隊小鼓的訓練，為了在短時間內使其訓練有素，我利用下班時間，每天排練到五點多，經過師生的共同努力，得到了不錯的效果。我堅信自己在以后的節目排練中會取得更好的.成績。
三、學習提高方面為了提高自己的教育教學認識水平
適應新形勢下的教育工作，這個學期，我認真記錄聽課內容和讀書筆記，提前認真備課、上好每一節常規課�？朔鞣N困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習音樂技能，努力提高專業素質，為教學工作做好充實準備。同事，我參加了湖南省20xx年“國培計劃”學科遠程研修。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的新知識。被指導老師推薦為國家級優秀學員。
四、今后努力方向
�。保訌娮陨硪魳匪刭|的訓練，提高專業技能，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
�。玻诮虒W中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力我是一個對集體充滿了熱情的人，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我的教育事業。
三年級音樂教學工作總結10
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，轉瞬間，20xx年即將降臨，在過去的一年當中勞碌、充溢并快樂著，同時也收獲了許多。舊的學年已將完畢，新的學年即將起先，在制定新學年的教學打算之前，我先來回憶參與工作一年多以來的酸甜苦辣，并以此來鼓勵和鞭策自我取得更大的提高。下面我把本年度的工作簡要匯報如下。
一、堅持以正確的思想為指導
在這一學年里，我積極參與各類政治業務學習，努力提高自我的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。關懷團體，以校為家。響應學校號召，積極參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，以積極的看法參與教育活動，謹慎記讀書筆記，并結合自我的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。協作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的時機提高自我的業務水平。聽從學校支配，人際關系融洽。
二、修師德、練師功、鑄師魂
在德育工作方面，我認為，你做了什么樣的教育，就會出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教育”是經過音樂的手段去塑照人、造就人、造就人。所以音樂是手段，育人才是目的。關懷學生、熱愛學生，做學生們的好摯友。記得有一位老老師以往對我說過：“雖然你應對的是四、五十個學生，他們的本領水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公允的。說我們老師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！”。我始終以這位老師的話為旗幟，在日常工作中對全部學生都一視同仁，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的'摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉
三、抓好課堂教學，向四十五分鐘要質量抓好課堂教學，提高課堂效益.
音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點就是經過藝術活動來調動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實音樂教學中，也有對它愛好索然。藝術教育對于提高的全面素養有著其她教學不行替代的特別作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進展藝術教育的重要途徑之一。所以，如何使音樂教育在素養教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步執行新的課程改革標準，深化鉆研教育教學大綱，訂閱許多與自我教育教學相關的報刊雜志，謹慎細致地備好每一堂課。本學期我所擔當的是高二和高三的音樂教學課程，依據不一樣年級的不一樣特點進展教學。對于高二年級，新課程教材資料敏捷、涉及面廣，假如老師不進展有效篩選的話，本學期教學時間又短，確定不能完成。于是我充分聽取的韓立英老師的看法，先讓他們選出自我喜愛的課程，然后進展探討，最終由老師依據教材特點，重點定下來本學期所需學習的資料，刪去一些不太喜愛和相對離生活實際有必需距離的資料。在備課時，我盡可能的設計出貼合他們特點的方案。
比方在新授歌曲時，本屆高二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便經過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式穩固歌曲。這樣不僅僅駕馭了該駕馭的學問，并且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學的非常簡便。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。
對于高三年級，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅僅要堅持還須使樂于參加音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也須要增加資料。在教學中我盡量采納新奇的教學手段來造就其音樂愛好，每堂課支配5分鐘的時間進展節奏問好及練習，這個工程非常喜愛。我總在出示節奏類型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由相互啟發評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比擬深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交摯友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出一樣的樂句。在此根底上進展試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。在教學過程中，既要經過音樂到達教人的目的，又要經過教人來更好地學習音樂。
四、問渠那得清如許，為有源頭活水來，積極教科研接著教育
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中學老師進展溝通。
五、其它及獎懲情景
我是一個對團體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這幾年是華蜜的，因為在這幾年當中我付出著、收獲著、快樂著、提高著，在即將到來的新學年，我同樣會專心去應對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業。
三年級音樂教學工作總結11
斗轉星移，日月如梭，轉眼間，緊張而有序的一學期教學工作又結束了。回顧本學期的音樂教學工作，有一定的成績，也有一定的缺憾�，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環境，我認為甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
有一位教育學家曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l展，是教育人、培養人，但決不是把每個孩子都有培養成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培養他們的創造力，并為他們今后的.成長發展打下了良好的基礎。
一、針對兒童好動的特點，音樂教學要注意律動性。
兒童天性好動，我在音樂教學中把“動”引導到課堂上來，改變傳統的坐著不動上音樂課的單一形式，強調學生結合自己已有的生活經驗，從節奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓練學生的節奏感，引導學生用自己的身體語言去解釋和再現音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時，我通過對教材的分析，知道這節課的重點是解決新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理知識教學所帶來的枯燥性，我在教學中盡量讓所有學生“動”起來，創造一個愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我就設計了“比一比，看誰模仿動物最形象”這一活動。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現，所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學研究：
為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，從每一節音樂課教學開始，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備。
不足之處是當學生的行為表現受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂活動中，有時沒有讓學生人人都積極參與，并充分發揮其主觀能動作用和創新思維。這需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創新，要允許學生根據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。對于有些學生不遵守課堂紀律的行為批評力度不夠，總以為學生年齡小，只是不成熟的表現，其實是放縱了學生。工作中的失誤還有很多，在今后的工作中我會更加努力。
三年級音樂教學工作總結12
忙忙碌碌的一學期又過去了，這一學期我擔任的是一到六年級的音樂科教學工作。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學工作，有成績，也存在一定的不足。總的說來，我熱愛祖國，擁護中國共產黨。能夠全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。關心國家大事。積極參加學校組織的各項活動，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富自己的專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有強烈的事業心和工作責任感。也較好地完成了學校交付的各項任務�，F將這一學期的教學工作作如下總結，以便今后更好地開展教育教學工作，彌補不足，使自己的教育教學工作做得更好。
一、德育工作
堅持了將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學生能夠端正學習態度，形成良好的學習風氣。除了進行正面宣傳教育外，還注意結合教學內容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育，改變傳統的說教、灌輸的模式，讓學生有更多的主動性和積極性。比如采取討論、辯論等形式，讓學生在輕松的環境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關心、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我結合音樂科實際，積極運用教材對學生進行思想教育。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就，結合教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
二、教育教學教研方面
在教育教學工作上，能夠利用學科特有的力量來教育學生的思想，做到尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在具體的教學工作中，能夠認真根據《新課程標準》和學生實際情況備課。做到了自己教育教學活動“以生為本”；把“關注學生的個體發展”作為教育目標；努力做到“把學習還給學生”。在課堂中我運用了“大家一起來”、“我當小老師”、“我參與，我快樂”等小版塊，讓學生有表現自己的才華的機會，給予了他們充分表現自己的機會，增強他們的表現欲。同時我還關注學生學習習慣、方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣；注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。我也能夠把自己當作學生的朋友，感受他們的喜怒哀樂，讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂。
1、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現音樂，能夠在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉。
2、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規的訓練，使課堂常規正常化，有利于課堂教學的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。
3、教研方面
積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經等活動，注重提高自己的教育教學水平。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學工作進行認真的總結與反思，汲取經驗教訓。
4、考核與評定
本期對學生進行考核與評定的'方式與以前有了改進，主要以學生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結合，不定表演形式的形式，在注意了學生的個體差異情況后結合學生平時的表現情況給定一個成績。充分調動學生的積極性，培養他們正確聆聽、積極評價的習慣。
5、課外活動
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在本期組建了校鼓號隊。鼓號隊隊員基本上是三、四、五年級學生自愿報名參加的，并堅持在每周一、三、四的課外活動時間進行了訓練�，F鼓號隊已經具有了一定的規模，具有了參與學校少先隊活動的能力。
三、不足之處
1、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明。
2、課堂教學環節設計新穎性不夠，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引所有的學生的注意力，導致了部分學生在課堂上的參與程度不是很高，個別學生也不是很喜歡音樂課。
3、側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生的“雙基”知識的傳授與培訓。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受、理解音樂，才能夠更好地體驗美。
4、我擔任了7個班的音樂科教學，每個班的情況都不一樣，沒有徹底地“備”好學生的情況。希望在今后的教學中自己能有所改進。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
三年級音樂教學工作總結13
本學期很快就要結束了，回憶自己在這學期的教育教學工作情況，為了更好地總結工作中的經驗和教訓，現小結如下：
一、師德表現
認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業，能認真完成學校交給的各項工作任務，遵守各項規章制度，關心保護每一個學生，教書育人，為人師表。
二、教學工作
本學期，我擔任三年級的音樂課教學任務。我根據課程標準和學生實際情況認真備課。堅持以審美教育為核心，尊重學生的個性，讓學生獨立思考，對學生進行各方面的引導和教育。注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂陶冶情操、啟迪智慧，激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動〔聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動〕中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。我利用學科特有的力量來啟迪學生的思維，在課堂上讓學生充分表現自己的.才華，積極挖掘學生的音樂潛能。注重學生學習習慣、學習方法的培養和學習積極性的調動，使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂，欣賞音樂。我們的音樂課堂不是培養專業的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂根本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定根底。
三、個人學習
能積極學習各種音樂教育理論，在教育教學活動中，力求理論聯系實際，并認真總結經驗教訓，撰寫教學體會。年3月，參加福建省第三屆根底教育優秀論文評選，《淺談如何讓小學低年級學生欣賞音樂》獲二等獎。
四、主要成績
xx年10月，縣級小學教學開放日活動中，我擔任的《動畫城》公開課，取得良好的效果，深受好評。年9月，參加市第九屆合唱節比賽，獲小學組二等獎；年11月，參加縣田徑運動會開幕式文藝表演，獲一等獎；年4月，指導張含玥同學參加瑪米瑪卡杯德化賽區獨唱比賽獲二等獎，年6月，參加市“童心向黨，放飛夢想〞合唱比賽獲二等獎。
五、努力方向
加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套符合自身特長的教學方法，努力提高課堂教學效率。
總之，本學期我能盡心盡力地干好自己的本職工作，做到認認真真，勤勤懇懇，腳踏實地。今后將繼續努力，發揮特長，克服缺乏，不斷進步。
三年級音樂教學工作總結14
本學期我兼任三年級的音樂課，由于三年級學生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己〞，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現。本學期我在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了一定的工作，并收到了初步成效。現把本學期的工作作如下總結：
一、針對兒童好動的特點，音樂教學要注意律動性。
兒童天性好動，我在音樂教學中把“動〞引導到課堂上來，改變傳統的坐著不動上音樂課的單一形式，強調學生結合自己已有的生活經驗，從節奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓練學生的節奏感，引導學生用自己的.身體語言去解釋和再現音樂。
如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時，我通過對教材的分析，知道這節課的重點是解決新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點,難免因單純樂理知識教學所帶來的枯燥性，我在教學中盡量讓所有學生“動〞起來，創造一個愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我就設計了“比一比，看誰模仿動物最形象〞這一活動。
二、針對好玩的特點，音樂教學要重視情趣性。
針對小學生好玩的特點，寓音樂教學于各種游戲中。如教《音樂名稱》這課，由于內容比較抽象，我便編了白雪公主與七個小矮人的故事，并根據這個故事組織學生扮演角色。
三、針對好奇的特點，音樂教學要提倡探索性。
好奇是學習知識的一個重要門徑。音樂教學要不斷向學生提供新的刺激，以引導和激發他們的好奇心，促進他們對未知因素的探索。例如，為了讓學生想象哪些動物能形象地比喻七個音?同學們展開想象，自由地探索。同學們是這樣想象的：啄木鳥，好醫生，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄(do do do)，下加一線來唱do，小貓唱歌咪咪咪(mi mi mi)，喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。
最后讓學生根據自己的想象編出歌詞，定出節奏并編上曲。孩子們在老師的指導下，積極探索，把個人編的兒歌唱出來。老師又進一步引導學生去分析、比較所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵他們獨立思考，大膽探索，不僅較好地完成了教學任務，而且激發了他們的求知欲和好奇心。
四、針對好勝特點，音樂教學要突出主動性。
“人的因素第一〞學習知識或干好工作也只有發揮人的主動性才能到達預期的目的。小學音樂教學如何突出主動性?我認為針對兒童好勝特點，發揮他們爭勝好強、不甘落后的心理優勢是一個行之有效的方法。具體方法很多，而“競賽〞是一種較好的方式。
以上是本人根據小學生性格特征去進行音樂教學的一點做法和體會，事實上，兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂教學中所要注意的律動性，所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側重，或相為互補。如教學上采用的方式，同時也跟兒童好奇、好玩、好動的特點有關。
無數的心理學家的調查證明，一個人的音樂能力的急速開展是從六歲開始的。因此，將要度過整個童年時光的小學階段便是學習音樂的最正確時期之一。
作為一個小學音樂教師，如何根據小學生性格特征去研究和改革小學音樂教學，是時代賦予我們的榮耀任務。我愿與所有音樂教育戰線上的同仁一起，為提高小學音樂教學的質量而共同努力。
三年級音樂教學工作總結15
斗轉星移，日月如梭，轉眼間，緊張而有序的一學期工作又結束了�；仡櫛緦W期的工作有一定的成績，也有一定的缺憾�，F將這一學期的音樂教學工作如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
本學期堅持以審美教育為核心，注重培養學生興趣、愛好及情感。努力做到通過教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。
二、取得的成績與經驗
1、以五大“基本理念”為新理念。課改實驗工作展開以來，新的理念使我對自己過去的思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的模式以不在適應現代社會發展的需要，應積極學習和貫徹新的“課程標準”，改變觀念，以的五大“基本理念”作為學的新理念。在工作中，教師要敢于嘗試新的方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養學生熱愛及高尚的情操。教師在認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育
2、在認真備課的基礎上，運用范唱方式于藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
3、在唱歌方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的'藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就“耳樂”
4、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、通過演唱，欣賞更好地培養學生興趣。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲。
3、另外還給他們的環境較為寬松。可以通過小組結合，個人結合的形式進行律動。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側重了情感、興趣的培養，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。工作中的失誤還很多。
今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調整好課堂的秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。
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