大班教師工作總結

時間：2024-10-06 05:42:30 工作總結我要投稿

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大班教師工作總結通用15篇

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的大班教師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教師工作總結通用15篇

大班教師工作總結1

　　時間在眨眼間從指縫里溜走了又一個年頭，回眸這一年，似乎很漫長，又似乎很短暫，在日積月累中，在不斷思辨中，在不斷調整中，在與你我的共事中走過了一個又一個坎坷，一個又一個堅定，一個又一個挑戰，一個又一個重頭再來。也許人生就是這樣，不斷地磨練不斷地挑戰，不斷地充實中提高自己，修煉自己，完善自我。歲末了，為了梳理，為了歸納，為了提高，于是靜下心來，回顧一年的工作，就是在日常的工作中去踏踏實實地走好每一步，快樂地度過每一天，每一分，每一秒。接下來就從以下幾個方面回顧自己走過的歷程。

　　一、政治思想面貌

　　身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，熱愛幼教事業，熱愛幼兒。要問作為幼兒園老師，最重要的職責是什么？很簡單也很難，那就是愛每一位孩子，漂亮的、聰明的、可愛的要愛，那些性格孤僻的，膽小的更要愛，還不能忽視那些整天很自律，沒有交流的孩子，所謂的中等的孩子，她們同樣渴望老師的關注。工作至今已經有十一個年頭，我總是提醒自己要把愛公平地灑給每個孩子。除了愛孩子，還要愛身邊的同事，因為我們生活在同一屋檐下，就是一家人。所以在遵守幼兒園的各項規章制度的同時，我與同事和睦相處，共同為幼兒園的工作攜手努力。

　　二、班主任工作

　　身為班主任的我，搞好班級團結，做好保教結合也是至關重要的。我們班也正是在這種和諧統一的氣氛里細心、認真、負責的工作，遇到難題互相切磋、共同進步，遇到幼兒生活中的實際問題，與保育員商量達成一致的教育方法，所以每次的班會活動我都認真的組織三位老師一起參加，要求老師與保育員的工作在思想上和教育方法上達成一致，就像一個大家庭一樣照顧好我們班的每個孩子，讓孩子在溫暖的集體里快樂的成長。做好班主任的工作還包括做好家長工作，家長是我們家園溝通的橋梁，認真組織開展好家長會和家長開放日活動，做好與家長的溝通聯系工作，家園在教育孩子方面達成共識，給我們的孩子提供一個良好的教育的環境，保證我們的教育讓每個孩子都受益，為今后的學習生活打下扎實的基礎。由于我們班的孩子的'父母工作都比較忙，互相聯系的機會不是很多，所以我抓住早晚接送孩子的時間，進行個別交流，把孩子的學習生活情況及時向他們匯報，有特殊情況的就直接進行家訪。經過雙方的努力及時糾正一些幼兒的不良習慣，養成良好的學習生活習慣將會終身受益。

　　三、教育教學工作

　　要說這一年工作上的事情，實在話有辛勞也有快樂，這辛勞是自己應負擔的工作職責，是要對就讀自己班里每個孩子應承擔的責任，當然，無論是哪份工作，若要認真去做好他，都會是一件辛勞的事，更何況我們是要帶這些什么事都要我們操心的小寶貝！上半年，在當湖中心幼兒園大三班任教，期間也與孩子建立了良好的關系，天天，貓貓，晨旭，依莉，所有孩子的那充滿渴望的眼神時時縈繞左右，在路上碰到那一聲聲老師早，老師好，叫得那么甜蜜。

　　雖然只帶了一學年，但跟孩子們走的很近，孩子們有不好的習慣，我就馬上根據孩子的特點想出好招制止教育他，并告訴家長讓其一起幫助改正。有進步的地方了馬上向家長匯報，齊心協力把孩子的學習習慣抓好，讓他們順利的畢業并能很快適應小學的生活。只有走進、了解孩子、心疼孩子，孩子才會很服帖的跟著你的感覺走，再有性格的孩子也會在我的課堂里最大限度的發揮她的潛能。當我離開當幼后，孩子們一個個的打電話詢問并來探望，告知他們優異的學習成績時，我覺得自己已經很滿足了，還有什么比這些精神食糧更可貴呢？

　　下半年我來到了經濟開發區中心幼兒園，所有的所有都是新的，面對新的美麗的環境，面對新的面帶微笑的同事，面對純真可愛的小班的小不點，我知道在這里我將一切歸零，但在經幼的這些日子里，讓我感到塌實，讓我感到這是個溫暖的團隊，是姐妹們的勤奮，是你們的真誠，是你們富有創意的工作時刻在感染著我，讓我時常有一種動力，永保積極向上的一面。于是我又重新拾起了青春的朝氣，重新樹立起新的價值觀念，做一個新人的感覺是不錯的，被信任、被肯定是我的工作目標。

　　所以我以十分的熱情投入到教學工作中，從環境布置到班級常規到培養孩子的生活、學習習慣到搞好同事和家長的關系，一點一滴無不滲透了我的心血，但領導的接納，家長的理解、同事的支持，孩子的進步，都是我所希望看到的最好的回報。新園里繁忙的日子里我卻工作生活的很有激情，所以我為自己正確的選擇感到絲絲甜蜜，絲絲幸福。

　　如果幼兒園是蔚藍的天空，我就是那只快樂飛翔的小鳥，如果幼兒園是大海，我就是那一葉勇往直前的小舟，如果幼兒園是一陣悠揚的風，我就是那樹葉，依偎在溫暖的環抱里，向著更高的目標前進。

大班教師工作總結2

　　一個學期的工作在緊張而忙碌中結束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經驗，大大班教師個人工作總結。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。下面我總結一下學前這一學期的工作，說是總結不如說是和大家回顧和分享我們大大三班這一學前的快樂與學習。

　　一、常規工作：從班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名小班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

　　二、教育工作：大大班是即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要．所以，我們要培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。

　　日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。在教學中，我認真備課，結合幼兒的經驗、能力、興趣、需要調整教學方法，多創設活動情境，而且注意學科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。

　　體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。大大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。

　　在我們的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的`特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力。利用“六一”兒童節開展《童心童樂》大大鍛煉了幼兒之間的相互合作及不怕辛苦的能力。為幼兒創設良好的學習、探索環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我發展的自由。

　　我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探索、學習，通過與環境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。

　　三、家長工作一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。學期中我們還開展了家長半日活動，進行家園交流，請家長各自發表自己的見解及幼兒在園學習和生活的表現，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。

大班教師工作總結3

　　望著漸漸成長的孩子們，我從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。在幼兒園里，孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、不斷學習，提高自身素質

　　只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

　　積極參加新《綱要》培訓，認真參加課改活動，充分理解新《綱要》編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使新《綱要》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。

　　本學期中，我充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

　　二、勇于改革，開拓活動領域

　　在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

　　三、堅定信心，規范良好常規

　　俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于培養幼兒自我服務的.生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

　　本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：

　　一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵。

　　二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。

　　四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，通過一學期的培養，班級常規成效顯著。

　　四、抓好幼小銜接工作

　　首先，滿足孩子個體需要，增強學做小學生意識，培養孩子良好的學習習慣。

　　良好的學習習慣是孩子進入小學學習的重要前提。為此，本學期，我們首先請孩子每天背著書包來園，學著整理自己的書包，多次參觀小學，了解哥哥姐姐們的小學生活，滿足孩子想做小學生的愿望。同時，在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發展。

　　其次，加強學習興趣，減緩幼小銜接的坡度。

　　1、關于閱讀興趣的培養

　　在平時的活動中，我們加強幼兒的聽、說能力。例如：在一些活動中通過引導幼兒聽故事、兒歌、看圖書等使幼兒喜愛文學作品。同時，引導孩子對這些文學作品大膽提出質疑，激發幼兒積極動腦思考，養成良好的學習習慣。同時，提高了幼兒的口語表達能力。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學習，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣。提供可寫本子，讓孩子學著書寫，以進一步引發幼兒對漢字和寫字的興趣。

　　2、關于計算興趣的培養

　　平時，利用生活中的可供資源，吸引幼兒一起數數，并練習編題和列計算題，同時，結合主題活動，自編教材增加一定量的計算內容，如：撿樹葉、配菜、送魚兒回家、小鳥的窩、破譯電話號碼等活動。根據不同層次的幼兒提出不同的要求，使孩子根據能力需要逐漸的對計算感興趣，使孩子為學所用。

　　最后，加強幼兒的社會性適應。

　　對于幼兒而言，必要的規則意識，任務意識、責任感和獨立交往能力的培養為他們進入小學生活和以后的成長有著非凡的意義。因此，在這些方面，我們努力創設條件，在各項活動中有機滲透，使幼兒能夠自然地理解、接受。如：運動中加強孩子的交往能力，班級集體中加強責任意識，具有一定的集體榮譽感等。每一環節的有意識引導，使我班孩子在只有這些能力的同時，真的有了一份長大的感覺。

　　當然，在今年的工作中，我也認識到自己的不少缺點和不足，如理論學習不夠深入，工作中有時缺乏主動性，容易急躁，缺乏耐心和細心，對教育檢查力度不夠，處理有些事情方式方法不夠恰當等等，我將在今后的學習、工作中逐步改正。我要以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，從一點一滴做起，努力學習、積極探索，在前進中充實和提高自己，與時俱進，開拓創新，使自己不斷的進步。

大班教師工作總結4

　　幼兒園又一個學期結束啦，我在大班的一個教學工作也面臨結尾。時間原來過得是如此的快，工作結束，我也需要為本學期的一個工作做個簡單的總結。

　　一、課堂的教學

　　我是教大x班的語文教師，在我的課堂上，我是采用的鼓勵孩子學習的方法，就是上課提問，我會努力讓孩子自主舉手回答問題，如果不能，我也會點名回答，但是我不會因為孩子回答不出，就責怪他們，我是進行適當的引導，然后進行夸獎，這樣一頓操作，我發現我班上的孩子在后期的學習中更加的積極，上課也更加的努力遵守規則。回答問題的人多了，孩子們也更加的自信。我的教學也變得更輕松，但是我依舊是以孩子們為主，讓孩子成為課堂的主力。

　　二、與家長的溝通

　　我在班上會細心的去觀察孩子們的情況，如果有不對勁的地方，我會及時聯系上家長，找他們詢問原因，盡可能的跟家長一起解決孩子的問題。我跟家長會保持良好的一個聯系，就是希望可以通過與家長配合更好的去管理好孩子們。平常如果孩子情緒不好，我會先找孩子聊天，找到問題后，再去找家長進行溝通，跟他們說明孩子的一些情況，讓家長多關心下孩子，這樣也是能夠幫助大班這群孩子更好的過渡到小學。本學期與家長的一個溝通比較有效，讓孩子們與家長的一個關系也更加的緊密了。

　　三、傳授安全知識

　　由于孩子們之前都是幼兒園老師接送，或者是父母接送，還不曾自己上過學，所以大班的孩子的安全意識不強，為此在這學期，我每周都會用一節課的時間去教孩子們關于安全的知識，增強他們對安全的意識。通過視頻教學，和文字的`傳輸，讓大班的幼兒逐漸掌握必要的安全知識，注意自己的人身安全。這樣也是給孩子們上小學以后懂得基本的交通安全。飲食安全上，我也會用動畫的形式去讓幼兒認識哪些食物是他們不能去吃的，幫助他們去避免食物中毒。

　　一學期的大班教學下來，雖然有點累，但是我覺得自己所得的收獲還是不錯的。看著自己的教學成果對孩子們有用，這對我來說就是最大的成功。下學期也不遠了，我也要開始去規劃自己新學期的教學，充分做好準備，把大班幼兒成功的送入小學就讀。

大班教師工作總結5

　　進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

　　一、班級工作管理方面。

　　本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節活動、畢業典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創新，在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒節目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。

　　二、教育教學工作方面。

　　1、充分的課前準備工作

　　我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經常上網查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

　　2、做好幼小銜接工作

　　這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

　　有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。

　　和金牛小學的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。

　　嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書。

　　每人準備一只書，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書的學習習慣，培經常布置簡單的家庭作業，培意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

　　通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。

　　三、家長工作方面。

　　1、合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的'“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。

　　2、題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

　　3、家訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。

　　四、衛生保健工作方面。

　　1、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。

　　3、培生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

　　五、未來方向。

　　1、班級衛生工作還需進一步細致、到位。

　　2、活動區材料制作、整理方面有待提高。

　　一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

大班教師工作總結6

　　轉眼間本學期的教學工作已圓滿的結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我認認真真，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

　　一、政治思想方面

　　我積極參加園內組織的各項政治業務學習和集體活動，堅持每天聽課，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

　　二、教育教學方面

　　我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。

　　在開展區角活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

　　本學期我們加強了幼兒唱歌、弟子規、講故事、安全教育、智取數學、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒學習弟子規知識、兒歌、智取數學、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。

　　三、常規工作方面

　　從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。幼兒午睡時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質……一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

　　四、安全教育方面

　　嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如教室里是否有尖利物品，如有便立刻清除。每次戶外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

　　五、家長工作方面

　　一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的.形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。因為這學期工作任務比較重，還有極個別幼兒，沒有跟家長交流。這是我工作的疏忽，我會用剩下的時間來和這幾個家長交流教育心得。其次.我們按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊和班級通知。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

　　六、工作中的不足

　　我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

大班教師工作總結7

　　一，新學期的開始

　　我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受到我們老師的關愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。

　　二、開學后

　　我們建立了生活常規、游戲常規、活動常規。培養幼兒養成良好的行為習慣。為了培養幼兒的積極性，我班還設立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態可自豪了，使幼兒養成了勤勞的習慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境、工作，那神態可自豪了，家長們都說我們這個值日生活動很好。

　　三、在教學上我們針對大班幼兒的特征

　　做好教學工作計劃，開展了“特別的我”主題活動，在“特別的我”課程單元里，我們帶領孩子比較現在的.自己和以前有什么不同，感受長大的心情。同時引導幼兒欣賞別人的特別之處，學習與同伴融洽相處……做到課題與環境結合，發揮幼兒的參與性，體現出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。

　　四、我們還根據幼兒的年齡特點

　　在原來圈操的基礎上進行了改編，增加地面的動作，師生一起練習，幼兒很感興趣。效果較好。我們還加強早練活動，組織幼兒鍛煉，增強幼兒體質。

　　五、在家長工作方面。

　　我們召開了家長會，請專家開展“課程理念”的知識講座，傳達科學育兒方法和技巧。教師并組織班級會議，讓家長了解本學期的教學計劃以及注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調查表，按時發放《家園聯系手冊》，如實反映了幼兒在園學習、生活情況。

　　六、在衛生保健方面，做好班級衛生工作計劃及總結。

　　王老師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，協助教師加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒犯病工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。

大班教師工作總結8

　　時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園二年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下。

　　不斷學習提高自身素質提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮"你中有我，我中有你"的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學工作推陳出新。

　　教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。

　　安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。

　　家長工作必不可少增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的'家訪活動和"家長接待日"活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。

　　今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

　　存在的不足和今后工作方向這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，

大班教師工作總結9

　　我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為"孩子王"，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結：

　　一、政治思想方面我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

　　二、教育教學方面認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。

　　在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。我還注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。

　　在這次我校幼教教育集團開展的區域環境創設中，我和陳老師根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。我想孩子們通過自己選擇，增強孩子們的自信，讓他們成為真正環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

　　幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創編動作方法表示兒歌內容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發了孩子們的智力，還培養多方面的興趣。

　　三、常規培養方面

　　（1）一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，孩子們入園后不久，我就開始對孩子們進行常規的訓練。

　　如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級還開展了"我光榮，我是小小值日生"活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。

　　（2）課堂常規：在我和陳老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發揮的空間。

　　（3）日常教育：除課堂知識的`學習外，我班在課余時間開展了"快樂學兒歌"，"才藝大比拼"，"開心講故事"，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現自己。

　　四、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。[]

　　五、心得體會回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

　　在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學幼兒園這個快樂團結的大家庭！

大班教師工作總結10

　　時間過得真快，一學期很快就要過去了。回顧一學期的工作，這學期時間短，活動多。因而，感覺時間過的特別快。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務。

　　一、根據幼兒發展情況，正確實施教育

　　俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然而常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們三位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛學習的小朋友多了。

　　自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。

　　紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　二、本學期教學目標和教學內容

　　數學領域

　　1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

　　2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　3、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的'含義，具有初步的估算意識。

　　4、正確書寫阿拉伯數字6—10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

　　5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　6、認識人民幣。

　　7、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。

　　8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　9、學習20以內的加減法。

　　綜合領域

　　1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

　　3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應。

　　4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

　　5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

　　6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

　　7、了解家鄉著名的設施，景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。

　　藝術領域

　　1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

　　2、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

　　3、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

　　三、真誠對待每位家長，加強家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效

　　家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

　　1、利用多種形式，打電話和家長交流，及時反饋幼兒的發展情況。

　　2、認真傾聽采納家長反饋意見。

　　3、定期更換家園聯系欄。

　　4、讓家長走進班級，貼近孩子的生活，了解孩子全面發展的狀況

　　四、存在的問題

　　1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2 、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

大班教師工作總結11

　　在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了，一個學期行將完畢。回想這學期的點點滴滴，頗感欣喜，孩子的每一點前進都傾瀉了老師的汗水，當然更離不開家長對咱們作業的支撐和協作。本學期，在兩個老師的一同盡力下，班級作業展開得有條有理。看著孩子們一張張生動，心愛的笑臉，我覺得自個的支付并沒有白搭。如今我就對這一學期的班級作業做如下總結：

　　一、政治思維方面

　　咱們活躍參與園內安排的各項政治事務學習，仔細記筆記，會后總結學習體會，盡力前進本身政治思維水平緩事務本質。教養員老師及時交流教育心得，仔細調查記載兒童的學習日子狀況，一同做好班級教育教育作業。

　　二、教育教育方面

　　大班兒童求知欲旺盛，常識面在不斷的開闊，吸收新的常識也快。在教育教育中，咱們選用探究在前，解說在后的教育辦法，大大激起了兒童學習的活躍性和自動性。

　　1、數學方面：我班最難的即是數學教育，因為兒童年紀個體差異大，教育中常呈現一半先懂一半后懂的局勢，常常花更多的時刻去教導不明白的孩子，大大添加的咱們的作業量，還不必定收到預期的作用。后來經過教研組的學習再向別的老師討教得出一些啟示，咱們運用各種生動風趣的游戲活動，讓兒童從經過了解→了解→操作→穩固，兒童的數學思維才干得到較大程度的展開。

　　2、言語方面：全言語教育是我園的教育特征，咱們經過詩篇、兒歌、故事、看圖敘述等辦法培育兒童傾聽習氣，閱覽了解和敘述才干，如今孩子們能依據圖像敘述完好的故事2-3個，可以有豪情的朗讀詩篇、散文，在測驗創編、續編上大都孩子思維活潑能完結較好。

　　3、音樂方面：咱們兒童經過學習，學會了9-10首歌曲，并會比畫動作2-3首。體育方面：咱們經過風趣的游戲活動，使兒童在跑、跳、投、平衡等技術得到較大前進，把握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓舞不愛運動的孩子參與體育活動，培育孩子不怕困難、不怕累的精神。

　　4、社會方面：咱們運用教育教育活動和平常日子活動，經過故事、說話等辦法，讓孩子們了解日子慣例和社會慣例大大前進了安全性，日子中大部份孩子都能與伙伴友好共處、共享、有憐惜心。

　　三、慣例方面

　　本學期，為了十分好的迎候一級園檢驗作業，咱們班加強了對兒童進行自個的清潔教育。如學習準確的洗手辦法，嚴厲催促兒童用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅持清潔的自個清潔。經過長期的操練，兒童的`洗手辦法有了很大改善，并且自覺性也很高。因為甲流疫情嚴重，咱們協作保育員老師天天晨間查看時仔細做好晨檢作業，留意兒童當天的身體狀況，對一些身體不適的兒童及早發現、及時處理。

　　一同咱們對兒童也進行各種安全教育、清潔教育，讓兒童盡量少去人員密布處，削減外出。經過教育，兒童整體的清潔習氣都有了很大的前進。在自個清潔教育作業的一同，對兒童別的方面的做法習氣教育我也沒有放松。如經過本學期的催促教育，兒童的坐姿神氣了很多，插話景象也顯著削減，但仍然需求鄙人學期持續監督辦理，加強兒童的自控才干。

　　四、家鄉共育方面

　　家長作業也是咱們教育的一個主要有些。咱們運用多種辦法展開家鄉共育作業，如運用家鄉共育窗口，及時更新每周活動方案，便利家長了解班級平常日子作業，咱們運用天天接送時刻，隨時與家長交流，加強家鄉聯絡和交流，構成家鄉合力，一同推進兒童展開。當然在咱們的作業中還存在著缺少，所以我想在往后的作業中我會不斷實習和總結，爭奪將這份作業做得十分好。

　　五、缺少的地方

　　本學期，我是首次帶大班作業，我以為我的教育教育作業展開的還不是極好，應當多從家長的視點考慮為兒童擬定出契合家長請求的教育方案，兒童的水平良莠不齊，咱們應當更多的在注重整體的一同，注重單個差異。這些我將運用下學期做十分好的調整，以求推進孩子身心調和展開。

大班教師工作總結12

　　時光飛逝，短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業歌》，意味著他們就要畢業了，我雖然只在這個班呆了一年，但看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我就感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我仍記憶猶新。

　　教育教學方面作為一名教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，每周寫一篇教學反思并上交給王老師批改。根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，與王老師、謝老師、袁老師團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣和規范的坐姿，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、念兒歌、讀拼音。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的`語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。

　　安全方面，衛生保健方面安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們各方面的安全教育，我和王老師到網上搜集了各方面有關于安全的圖片進行活動，讓孩子們感知什么是危險，怎樣去保護自己。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照院里的要求做好了班級各項衛生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒等，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中生活學習。而針對幼兒手足口病，每天都督促幼兒勤洗手。

　　經常對桌面，把手，柜子，地板等幼兒經常性接觸的地方進行清潔消毒工作。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們班有9個孩子被評選為“健美兒童”。家長工作方面這學期開學不久，我們便召開了家長會，和家長進行溝通。向家長介紹本學期開展各項工作的意圖、目的和工作方法，以達成共識，使孩子健康成長。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。并得到了家長朋友們的肯定。其它方面這一學期我跟著王老師也學到了很多東西，在組織教育教學活動，排練節目的形式上受益匪淺。但也存在著許多的不足。

　　作為一名新老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。

大班教師工作總結13

　　時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

　　一、教育教學工作

　　本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發展。

　　二、保育工作

　　本學期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個人衛生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。

　　三、科研活動的開展

　　隨著我園市級課題《利用農業資源開展幼兒園科學活動》的開展，我班幼兒在半學期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養角飼養各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結果進行記錄。

　　四、環境創設

　　結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節，節日的變換，我們班級的環境進行的積極的創設，教師和幼兒共同創設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾，在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。

　　五、幼小銜接工作

　　幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環境創設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的.學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。

　　六、家長工作

　　平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的一些問題行為與家長交談。

　　充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節讓家長來園和幼兒一起放風箏；“六一”兒童節讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節目；“端午”節讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。

　　本學期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質。

　　七、不足及反思調整

　　當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足；

大班教師工作總結14

　　隨著時間的推移，20xx年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學期，我們大班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，現就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。

　　一、基本情況分析全班幼兒總人數35人，其中男孩較少女孩較多。在這寒冷的冬天里，在這即將過年的日子里，我們又將盼來了寒假。借此回顧半年來班級工作一切都已順利開展，幼兒在安全知識、健康、社會性、認知、語言、藝術領域中都有很大的進步！幼兒的進步和班級老師的密切配合是分不開的，與家長的密切配合也是分不開的。以下我將這學期的工作做個總結。

　　一、班級概況：

　　1、共有幼兒35人。其中女孩25人，男孩12人。

　　2、配有2名教師（幼師畢業）、1名保育員。

　　二、教育教學情況：

　　1、本學期采用鳳凰小慷軒幼兒園大班教材教師用書，教師在制定教育計劃、寫教案時，根據本班幼兒的發展水平對活動目的進行適當修改，使活動目的更符合教育實際。

　　2、本學期幼兒在各領域中的發展情況：

　　（1）健康領域

　　幼兒有基本生活自理能力和良好的生活、衛生習慣；初步具有自我保護的簡單常識和行為；在走、跑、跳、攀登、投、鉆、爬等方面，動作協調，反應靈敏；能積極、主動地參與各種活動，勇敢，不怕困難，有自信心和意志力，積極參與競爭。

　　（2）社會性領域

　　愛周圍的人，具有同情心；愛集體，愿意為集體服務，在幫助他人的過程中感受到快樂；能分辨一般是非，會評價自己和別人的行為；樂意與伙伴交往。

　　（3）認知領域

　　能運用感官感知常見的動植物及物體，了解其特征、特性，發現其異同點，形成初步的類概念；知道四季特征與變化，了解其與動植物和人們的關系；積極參與科學小實驗及其他各種操作活動；具有初步的'環境保護意識；知道有關節日的基本常識；會進行數與量的比較；會進行分類排序；形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算；能辨別常見的幾何形體；初步掌握空間方位，掌握100以內的順數、50以內的倒數。

　　（4）語言領域

　　有良好的傾聽習慣；喜歡幼兒文學作品；能聽懂普通話；理解常用詞；領會他人的話意；理解幼兒文學作品的內容，感受其語言美；樂意與人交往，態度自然大方；能運用常用的詞匯，比較連貫地講述自己看到、聽到、想到的事情；有表情地朗誦和講述幼兒文學作品；具有初步的創造性講述能力。

　　（5）藝術領域

　　能體驗參與音樂、美術活動的樂趣；能初步感受

　　自然景物、環境設施、節日裝飾、音樂作品、美術作品的美；喜歡參加音樂、美術作品活動，并能在活動中大膽地模仿、創造；能用色彩、線、形能用色彩、線、形及各種材料表現對周圍事物的認識和情感。

　　三、家長工作：

　　1、每周向家長公布教學計劃，每天公布教學的具體內容。

　　2、實行孩子簽到制，家長們已能積極配合。

　　3、家長能做到有事孩子不能到園，先打電話請假。

　　4、開學初9月24日召開家長會，向家長介紹一學年工作計劃；幼兒作業問題；家長請幫忙；家長、孩子與老師的關系；請假制度；課程安排；作息時間；幼兒保險。最后請家長幫忙制作教具。

　　5、教師每周能認真填寫幼兒家園聯系手冊情況，家長也能及時、認真地填寫〈幼兒家園聯系手冊〉，有事情老師和家長都能及時交流，以便對幼兒更好地教育。

　　四、班級月份工作安排完成情況：

　　九月份：

　　1、制定班級學年工作計劃及個人藝培計劃。

　　2、組織新生入園體檢后入園。

　　3、組織班級幼兒注冊，填寫好花名冊。

　　4、慶祝第十八個教師節，開展主題活動“媽媽親老師親”。

　　5、老師組織編排新操。

　　6、召開家長會和進行新生家訪。

　　十月份：

　　1、早操比賽。

　　2、組織幼兒秋游。

　　十一月份：

　　1、開展弟子規教學賽教課

　　十二月份：

　　1、家長開放日。

　　2、家長活動。

　　3、慶元旦、圣誕教室環境布置。

　　4、開展圣誕節“美食義賣活動”及弟子規展示。

　　一月份：

　　1、1月1日元旦放假。

　　2、寫評估手冊。

　　3、工作總結。

　　4、借用物品歸還倉庫，盤點班級物品并做好物品登記。

　　5、1月22日幼兒放假。

　　6、教師整理好班級后輪休。

大班教師工作總結15

　　在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結束。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在三個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結：

　　一、政治思想方面

　　我們用心參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。教養員老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活狀況，共同做好班級教育教學工作。

　　二、教育教學方面

　　大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的用心性和主動性。

　　數學方面：

　　我班最難的就是數學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不必須收到預期的效果。之后透過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發，我們利用各種生動搞笑的游戲活動，讓幼兒從透過了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內組成和分解、5以內加減法、10以內數的相鄰數等知識，到此刻能夠正確書寫數字1—5、根據應用題書寫5以內加減法算式，幼兒的數學思維潛力得到較大程度的發展。

　　語言方面：

　　全語言教育是我園的教育特色，我們透過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述潛力，此刻孩子們能根據圖片講述完整的故事2—3個，能夠有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。

　　體育方面：

　　我們透過搞笑的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的`多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養不怕困難。不怕累。李xx就是很好的例子，讓我們很有成就感。

　　社會方面：

　　我們利用教育教學活動和日常生活活動，透過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規和社會常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。

　　三、常規方面

　　本學期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，持續清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高。

　　由于甲流疫情嚴峻，我們配合保育員老師每一天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。透過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如透過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控潛力。

　　四、家園共育方面

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每一天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯系和溝通，構成家園合力，共同促進幼兒發展。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

　　五、不足之處

　　本學期，我是第一次帶大班工作，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好，就應多從家長的角度思考為幼兒制定出貼合家長要求的教學計劃，幼兒的水平參差不齊，我們就應更多的在關注全體的同時，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發展。

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