月考工作總結

時間：2024-09-20 04:16:45 工作總結我要投稿

月考工作總結(合集15篇)

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的月考工作總結，歡迎大家分享。

月考工作總結(合集15篇)

月考工作總結1

　　這一次的月考成績使我有些不太滿意，沒有考出我心目中的分數，我認為我的努力和考試成績不相匹配，我的所有的實力并沒有全部發揮出來，所以名次也是十分的人丟臉的。而且好幾次我都沒有去遵守我的諾言，誠信是一個人安身立命的根本，一個人沒有誠信就不可以在社會上立足，說到就要做到。古人說道：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”說明誠信十分的重要。此次文科中的語文，英語沒有做到太細心，導致失分太多，十分的不應該，英語基礎性的知識沒有背熟，語文的答題思路不是太熟，導致了這次閱讀理解部分失分，《紅星照耀中國》這本書的講義沒有背的滾瓜爛熟，不是十分的熟練，語文生詞積累的不是十分好，導致失分。

　　數學雖然難，有些光的折射，勾股定理確實沒學過，但是數學基礎性的東西還是可以拿好分的，大概兩三道可以拿全分的，但因為粗心大意，導致失分，數學應該有一種迎難而上的精神，并且要有一種轉換思想，多種方案，分類討論，嚴謹的性質。

　　物理的情況可不容樂觀，剛學習一個月，應該比較簡單，應該理解的去背誦，而不是像傻瓜一樣的去念經的一樣去背誦，才可以去理解。

　　小四門問題不大，實力是擁有的，但是政治歷史的材料題抄錯了不太樂觀，包括生物選擇題涂反，卻是十分糟糕，失去了應有的.分數丟失了，我認為我十分的不應該，犯下了粗心這個大錯誤，導致了幾十分的丟失，十分的不應該。

　　在期中考試中，我應該將我真實的水平發揮出來，將數學，物理的真實能力發揮出來，寫小四門的答案時應該仔細，小心，保證文科的穩定的情況下，將潛力爆發出來，讓平時的努力不去白費，保持好心態，不去緊張。“人可以被擊敗，但一定不會被擊潰。”這句話一直是我前進的動力，伴我前進，伴我成長。期望我可以在下次的期中考試中展現出最好的自己。

月考工作總結2

　　一、試卷分析

　　試卷總分120分，時間90分鐘。縱觀本次試卷，有些題是平時學習以及檢測中遇到過的題型，但也有了一定的變化。我認為本次試卷能較好體現新課標的要求，全面考查了學生的運算能力、閱讀能力、探究分析能力、簡單推理能力和綜合應用能力，整體有一定難度。本次試卷考察的是北師大版數學六上第一單元以及第四單元的內容。范圍是圓的認識、周長和面積以及比的認識、化簡及應用。題型有選擇、填空、計算和解答。學生在答題過程中表現出做基礎題目掌握不扎實，對知識技能含量高的題目感到困難，但從學生答題情況來看，整體還有發展空間。

　　二、成績分析（略）

　　三、學情分析

　　全班學生在課堂上基本上都能遵守紀律，認真上課，但仍然有部分學生仍處在被動學習的狀態，上課愛溜號。在書寫上，一部分學生能按步驟規范書寫，有四五個學生書寫不認真或者是不規范。結合本次月考反饋，就目前的學生學習的`狀況我從以下三個方面分析：

　　學風：在課堂上，絕大多數學生能夠做到：認真傾聽、逐步學習筆記、積極思考和回答問題。由于課堂上能給予學生充分自由的學習環境，大部分學生敢于在課堂上提出自己的疑問和想法。但是，很多學生的思考還不夠深入，需要有效的引導。

　　態度：絕大多數學生態度端正，比如學習認真、扎實，勤奮好學，上課精力較集中，課后按時完成作業、力求正確無誤。但仍有極少數學生不求進取，及格就行。

　　四、答題情況分析：

　　第一大題選擇題（每題2分，共24分）

　　第二大題填空題（每空1分，共17分）

　　第三大題計算題（每題3分，共24分）

　　本大題包括25、26兩道小題，分別是化簡比和求比值，得分率55%，主要失分原因是把化簡比和求比值弄混了，還有個別學生是因為沒有寫步驟只寫結果所以每題只得1分。

　　五、改進措施和教學打算

　　改進措施：

　　1、已講練的題目得分率不高，學生上課落實不到位。

　　2、學生做題信心不足，解題經驗不豐富，這說明學習數學的方法習慣還沒有形成和得到培養。

　　3、運算技能偏低，訓練不到位，由此造成的失分現象舉足輕重。

　　教學打算：

　　1、在今后教學中注重對基礎知識和基本技能的教學的加強，繼續抓好課堂教學工作，向40分鐘要質量。

　　2、教學中一定要重視知識發生、發展的過程，重視動手操作能力培養，讓學生會量、會畫、會說，教學真正以學生的“學”為核心。

　　3、將知識內容一點點落實到位，讓其每節課都有一點收獲，耐心指導。給學生一定的自由度，尤其一些基礎較好的學生，提高學生的質疑能力，這樣可提高他們的學習興趣，以期高效。

月考工作總結3

　　期中考試和期末考試一樣重要，有時候還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚，同學們的羨慕和父母的.喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，同學們的嘲笑。以我之見，考好則以，考不好別灰心。

　　時光飛逝，新一學年的期中考試如鐘表上的時針一般走過了兩周。試卷剛交上去，我就長長地吁了一口氣，這次考卷不難，我是抱著雙百的希望來應考的。從早上到晚上，心里仿佛有兩個小人在打架，一個說：“考好！”一個卻說：“考不好！ ”直到晚上，困倦使我安穩的睡了一覺。

　　第二天，試卷發下來，不知為何，我竟不想知道結果，但還是抑制不住自己，眼睛一瞄，哇，語文97。5，數學100，英語100，我想，看見這些數字，我可能連睡覺時都會笑醒過來吧！

　　不過，當我看見語文哪一個地方扣分時，真是欲哭無淚，我整個人如“ 思想者”一般愣在那里了，除外，沒有一題是該錯的，都怪我粗心，不然，“一根油條兩個雞蛋”也不會“離家出走”了……

　　每一次考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的懊惱。不管怎么說，接下來，對我們每個人都是一個新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲，；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。朝勝利的方向——滿分，勇敢前進！

月考工作總結4

　　每次考試后，我最關心的就是自己的成績了。通過成績的好壞，就可以看出我這一階段對所學知識的掌握程度，可以看出我學習是不是很認真。這次月考，也不例外。

　　下課鈴聲敲響了，緊張的考試終于結束了。這時，操場上、走廊上、教室里，就像爆炸了一樣，同學們講話的`聲音提高了十倍。一個個都三五成群地圍在一起，討論著有關考試的情況，大家都非常想知道自己不熟悉的題目做對了沒有，這不，你一言、我一語，都在對答案哩。

　　接著，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有緊張、有興奮……

　　考試后的第三天，考試成績出來了。馬上要上數學課了，朱老師把試卷往教室講桌上一放，又去辦公室了，我們都知道，今天要報成績了。上課鈴聲終于響了，朱老師走進了教室，現在，開始報成績了。起初，教室里安靜得連一根針掉地都能聽見；接著，開始有人竊竊私語；最后，教室熱鬧起來了，一個個板凳上好像放了火爐，同學們開始坐不住了，恨不得下位置去討論……

　　平時最愛數學的我，這次才考了91分。這道題，是因為結果寫錯了，扣了2分；這道題，答案少寫了一個“0”，2分又離我而去……哎，粗心就是我最大的缺點。爸爸因為我的一次次粗心，和我談了好多次，可每次都……可不是嗎？如果不是我的粗心，“一根油條和兩個雞蛋”也不會“離家出走”了……

　　語文和英語，同樣離不開我的粗心。當然，也有個別錯誤是我真正沒有掌握好的原因。

　　每一次考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的懊惱。不管怎么說，接下來，對于我們每個人，都是一個新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次考試會取得好成績。

月考工作總結5

各位領導、老師、同學們：

　　老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。

　　考試就是競爭，競爭的直接結果是分數，是名次。每一位負責任的同學，在審視這次月考成績的時候，不論別人對自己如何評價，都有一個不容回避的思考：什么原因導致了成績波動?為什么成績一直平平，沒有起色?能不能更好一些?

　　同學們，月考以后很快就要進行期中考試。對于要經歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習機會。希望全體同學把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。

　　因此每一個同學都必須以認真、嚴肅、負責的態度對待期中考試。

　　在此，我們也利用校會重申幾點：

　　首先，我們每個同學要端正對待考試的態度，重視考前的復習。

　　孔子說：溫故而知新，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學的學習方法的人。我在校園里看到過幾幅頗有校園讀書氣息的畫面。清晨，三三兩兩的寄宿學生早早吃過早飯，抓緊早自習之前的寶貴時間，在操場上或席地而坐，或倚欄而立，專注地朗讀背誦。中午，靜謐的生物園中，也常常可見葡萄架下凝神讀書的身影。然而與之形成鮮明對比的是，有少部分初中學生，為了中午能在學校電子閱覽室占個座位上網，午飯都可以不吃。廢寢忘食、惜時如金是做到了，可用的卻是那么不是地方。應該做的事與喜歡做的事，同學們要做一個理智的權衡選擇。希望同學們都高度重視自己的學業，敬業并樂業。

　　其次，每一位同學都要正確對待考試。

　　考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。考試時要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多同學考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓。做到基礎題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。

　　第三，考試同樣是一次行為習慣規范的考驗。

　　我們要求做到：

　　（1）只帶考試要用的物品，如：筆、尺、橡皮等進入考場。嚴禁攜帶手機、小靈通等進入考室。

　　（2）考試時應認真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監考，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西，一經發現，均以作弊論處，并且該科成績以零分計算。

　　（3）考試期間的儀表要求如常，請同學們穿著校服，佩戴校徽。

　　（4）考試期間請同學們注意保持校園及所在考室的衛生，愛護學校、班級的公共設施。學生科部門將在考試間隙時間對教室衛生進行檢查，對破壞衛生嚴重的現象與人進行通報與批評。請班主任老師妥善安排，考試期間，堅持每天對教室與公共區衛生進行一次較徹底的清掃。

　　第四，考試還是一次做人品行的檢測。

　　每一位同學對考試的紀律都很清楚明白。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的'寶貴品質。考試作弊學校將給予嚴肅懲處。希望大家自尊自愛，結合目前開展的社會主義榮辱觀教育，以誠實守信為榮，切勿因小而失大。

　　每一位同學都希望考出優異的成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異。考得好不可沾沾自喜，要自找差距，爭取百尺竿頭再進一步。考得不好也不可灰心喪氣，要仔細分析找原因，爭取下半學期打個翻身仗。大家都正從一個個不懂事的兒童長成頗有成人感的青年，應該學會正視現實，學會適應環境，學會自尊自重。

　　中學時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們集體團結奮發；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落后的上進心，衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個學生都能取得學業的進步，能取得人格的完善，最后，祝同學們期中考試取得好成績！

月考工作總結6

　　一、成績情況

　　第一、三次月考對比表

　　通過對本次月考成績排名來看，學校四、五、六年級成績處于全鄉下游水來，五六年級數學仍是全鄉倒數第一，可以看出學生和老師存在的具休問題還沒有得到很好的解決。

　　二、存在問題學生方面：

　　學生在學習態度上還沒有真正的改變，都是被動學習，沒有把全部精力集中在學習上，沒有養成主動學習習慣。學生家長不太注重學生家庭輔導，多數學生家長對子女的輔導沒有進行。

　　教師方面：

　　1、差生輔導不到位。沒有建立起行之有效的差生輔導工作，差生輔導針對性不強，個別教師甚至沒有進行差生輔導工作。

　　2、課堂教學效果有待提高。教師的課堂教學效果直影響到學生的成績，多數教師在上課的過程中一包到底，沒有給學生練習的時間，這樣就無法檢測到學生是否真正聽懂老師所講的內容。

　　3、老師本身存在無法解決的問題。

　　學校管理方面

　　由于管理者和教師一樣擔任教學，在管理上時間不夠。思路不清晰，方向不明確，鼓勵措施力度不夠。

　　三、整改措施

　　1、加強教師差生輔導工作的督導。要求任課教師針對學生存在的實際情況，安排具體的輔導時間與輔導內容，進行差輔工作。學校將根據教師的差輔安排進行檢查，對取得明顯效果的'教師給予一定的獎勵。

　　2、加強教師課堂教學的指導。每位教師在上課時不能一包到底，要留給學生一定的時間練習。作業布置要有針對性，從作業中發現學生存在的問題，并及時解決。

　　3、多加強教學業務指導。

月考工作總結7

　　開學一個多月了，進行了七年級數學月考，考試批閱后，感覺無論是教室教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中，暴露出學生對計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創造性。為了尋找差距，彌補不足，現對這次考試總結如下：

　　一、試卷分析：

　　1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯系生活實際，有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方式和學法的引導和培養。

　　2、不足之處是：

　　(1)計算不過關，六道計算題錯誤率高，有理數的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固，特別是對計算的方法缺乏靈活性。

　　(2)不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。

　　(3)不能夠認真審題。

　　(4)運用數學知識解決生活實際問題的能力不足。

　　二、原因分析：

　　結合平時上課學生的表現與作業，發現我們在教學過程中存在以下幾個誤區。

　　1、思想認識不夠。

　　相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在教室教學過程中沒有很好的結合學生的.實際情況進行備課，忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，進而逐步喪失了學習數學的興趣，為后面的繼續教學增添了很大的困難。

　　2、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。

　　通過調閱部分中等生的考試試卷，發現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。

　　3、對部分成績較好的學生的監管力度不夠，放松了對他們的學習要求。

月考工作總結8

　　第一次月考已經過去，根據九年級語文組研討的相關情況，特將本次月考中主要存在的幾個問題總結如下：

　　1、基礎知識這一塊失分較為嚴重，尤其是古詩文默寫。

　　2、實踐活動中的名著導讀失分也較為明顯，集中體現在《朝花夕拾》的閱讀，很多同學對原來學過的知識已遺忘，魯迅先生的兩位老師只能記住一位：藤野先生。

　　3、病句修改也是薄弱環節，對于詞語搭配還還基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分較多。

　　4、閱讀理解中答題思路不不明確，主要表現為不能把文本和生活很好的聯系起來，以致答題時造成脫節，答不到點子上。

　　5、文言文測試中翻譯句子失分多些，主要是關鍵詞語沒能譯準。如：所以動心忍性，曾益其所不能。中的所以，好多學生都譯成了所以，應為（通過這些）來。

　　6、寫作中材料相對單一，尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。

　　針對測試中存在的這些問題，在今后的一段時間里應該從以下幾個方面入手，爭取有所提高。

　　1、平時訓練中，注重細節，如：同音形近字的區分等。操作中運用教師檢查、課代表檢查、學生互查等形式具體落實基礎知識，力爭講究實效、落到實處。

　　2、《朝花夕拾》是八年級上學期所學內容，時間間隔也不長，只是近期來一直在上新課，多數班級都沒有轉入復習，因此出現明顯漏洞；在第二次月考前應對此進行系統化梳理，讓學生對名著導讀有個大致了解，至少不會出現常識性的知識點遺忘。

　　3、病句修改是中考中常見的題型，對學生來說是個難點，面對這種情況，可以從八年級下學期課后附錄（單句的成分）說起，給學生適當的點撥，讓學生基本掌握簡單的'句子成分。然后結合《安徽中考》中的病句修改專題加強訓練，或許能有所成效。

　　4、閱讀理解重在培養學生答題思路。易錯點這次反應在文本和生活的聯系上，如：第⑨小題第④段說它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進了。小船能夠悠然前進給你哪些啟示？答題思路：首先分析文本，江水的外在環境（急流、險灘），然后聯系生活（人生不可能一帆風順，總會有艱難和困苦），再品析悠然前進（生活中的鎮定、樂觀、勇敢）。于是答案出來了：人生中不可能一帆風順，總會有急流、險灘、艱難、困苦，只要我們鎮定勇敢、迎難而上、堅持斗爭、克服困難，就能在人生的路上平穩前進。以此拋磚引玉，啟發引導學生學會思考。

　　5、復習中不斷強調、鞏固一些關鍵詞語，尤其是古今意易混淆的詞語，警醒學生強化記憶。

　　6、寫作訓練。

　　和蒙城六中相比，存在問題較為明顯：材料相對單一，缺少文采和和活力；這不是短期內的功夫，學生視野受到局限，語言的功力欠缺。面對這種情況，近期內可為學生搜集一些素材，誦讀一些范文；或者調動學生的積極性主動找一些美文佳句作為素材積累，以提高學生的興趣，為今后的寫作做一點點綴。并讓學生知道，只有不斷擴大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能逐漸進步，寫出更多更好的文章；以此引導學生養成良好的閱讀、寫作、學習習慣。

月考工作總結9

　　在這次月考中，我總分291分，全級排名195名，比較上一次入學摸底考試，倒退了45個名次。我深感汗顏。從這次月考中，我深深體會到了“不進則退”的深刻含義，明確了在這里學習的緊迫。反省這次考試，有不少教訓。

　　1、在考試的過程中，切記要聚精會神，不要因為一些外來的因素而擾亂了自己的心神，切忌心不在焉。

　　2、在考試中，卷面很重要，尤其是語文科中的作文，可以不夸張地說，卷面決定了作文的命運。所以在答題過程中，既要看清題目，也一定要注意卷面整潔。

　　3、在語文作文中，一定要注意審清題目，一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。

　　4、在數學考試中，將近八十分的計算分，而我只拿了七十多分，有的同學拿的更不，所以，我們一定要做到細心。

　　5、在英語考試的聽力部分，要注意在播放聽力之前先大致看一看題目，在聽的`時候先在試卷上標出答案，聽力播放完畢之后，再往答題材卡上整理。

　　6、在答題完畢之后，一定要細心檢查試卷，有必要的話，有些題目要驗算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時候自以為形勢一遍大好，甚至看到別人睡覺的時候，自己也盲目樂觀地睡下去。

　　這次考試給我的教訓太多，在期中考試前的這一段時間內，我一定會好好反思，并且盡力在期中考試中改進自己。

月考工作總結10

　　月考了，這是第三次考試，這也是分班以來的第一次考試，這次考得非常差，當考完前八門的時候，我打算去辦公室看一看我前幾門的成績，我偷偷的溜進了大辦公室，來到班主任的辦公桌前，翻了翻前八門的成績單，我先是拿著一張紙，找了一遍沒有看見我的名字，我又找了一遍，還是沒有看見我的名字。

　　時間一點點過去了，我開始慌了，我已經知道前六考得非常差了，接下來，我只拿著另一張紙找，一看，我徹底被嚇住了，那張紙上面只有我一個人的'名字，難道這代表著前大門，我是倒數第一嗎，我放下成績單走出辦公室，來到教室扒在桌子上，原本打算中午好好復習，僅剩下的最后一門，我在班里排倒數第六，我想了很多，現在我們班也成為了名正言順的實驗班，我高一所在的1106班也是實驗班，我在六班的時候每次考試都是三十名左右的樣子，為什么現在一分實驗班，我就成了倒數幾名了，想想只有一個原因，我退步了。

　　我記得班主任曾經跟我說過，以前沒有分實驗班，班里有很多壞同學，我在里面也不怎么明顯，現在分班了，壞同學分走了，而我在這個班就算得上是壞同學了，這就是逆水乘舟，不進則退，我不敢承諾什么，因為我怕我自己做不到，我也不傷心，因為我自己沒有去努力，只有一點遺憾，遺憾我沒有珍惜時光。

　　每次看到別的同學上黑板做題目時，我就想，如果有一天，我有能力站在那上面就好了，而我不是沒能力，只是沒努力，每次老師跟我們講高考沒多久時，要幫我們算時間帳的時候，我就會很著急，就想著怎么辦？而我卻知道怎么辦？就是努力，努力。而我卻總是做不到，現在是新的一年了，20xx年我唯一的愿望是，我可以長大，可以像別人一樣努力。

月考工作總結11

　　時間如白駒過隙，眨眼間，開學的第一次月考已經結束了。

　　然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

　　當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

　　“如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的`學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。

　　從這次月考我出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。

　　學習靠積累，學習靠努力，所以我們不能放過每一次考試！

月考工作總結12

　　勤奮和進取

　　了不起的成績是靠勤奮和汗水換來的。我在朱玲老師房子里經常發現郭楠為教學上的一個問題或者教育過程中的一個細節而展開熱烈的探討，鄭敏在與王群為教學上的一個問題或者教育過程中的一個細節而展開熱烈的探討，說真的，每次感受這種氛圍，我都有一種幸福感，因為這是我心目中理想的教育教學生活，我為自己生活在這樣優秀的教師群體中而倍感自豪。我不止一次地對外說：在我所經歷過的學校中，燕中學校的教師群體是最優秀的。到目前為止，大家忙碌的身影，沉思的神情，使我感受到年級組內勤奮和進取的濃郁的氛圍，這是我們趕超兄弟學校的基石。

　　坦誠和合作

　　作為一個老師，我們非常清楚合作對于我們生活和工作的`重要，而合作又是必須建立在坦誠的基礎上的，我們不去懷疑別人，更不用懷疑自己，我們就可以在生活和工作中超越了自卑。用這樣的理論來看我們的年級組，我們應該為自己而感動，至少在我的眼里，我們這個年級組是最講究坦誠和合作的。因為我們明白自我的弱小，明白我們只有靠打團體戰才能勝利，所以我們必須擰成一股繩，把坦誠和合作進行到底。

　　謙虛和寬容

　　我認為，寬容應該是包括兩個方面的。第一方面是對別人的缺點的寬容，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們去寬容的。如果沒有年級組內的寬容的文化，沒有張娟老師的寬容，沒有小斌，范梅鑫老師的寬容，我想我自己首先是一個不能開口講話的人。第二個方面是對別人優點的寬容，這份寬容更難能可貴。因為對別人缺點的寬容是大度，而對別人優點的寬容則是超脫，會顯出自己的不足，相形見絀。年級年級組的特點簡要地作了三點概括，下面我想對年級組內存在的問題也簡要地作三點歸納。

　　個體差異問題

　　學生與學生之間是存在差異的，老師與老師之間也是存在差異的。當我們忽視了學生和老師在性格和能力以及其他遺傳素質方面的差異，而只用分數來衡量時，這種差異就會特別明顯。但是就目前這種急功近利的教育形勢來看，分數是我們無法回避的殘酷現實。所以我一直在想，如何讓我們的老師和學生在在尊重差異的基礎上最大限度地發揮自己的優勢，以彌補自身先天的不足，起碼在分數上面達到自己能夠努力的最高點。這就需要任課老師，也需要以班主任為核心的班級任課老師的深入探討，什么樣的的方法適合什么樣的學生，尤其是差生，我們要盡最大的努力減少不及格人數。其實這也是班級授課制度必然導致的問題，但我們不能把責任總推給父母，更不能放松，絕對不允許放棄，總歸他們還是孩子，我們要做的，只能做的是在我們力所能及的范圍內做積極有效的嘗試和改變。

　　教與學的效率問題

　　我們的課堂和輔導都存在效率上的問題。俗話說“不在其位，不謀其政”，吳校長要求走動式管理，以前沒做年級組長我也不巡視，也沒有這種感覺。這學期的巡視，讓我發現了一個嚴重的問題，這就是我們的課堂教學效率不高，學生的專注性不強。有的是學生的原因，也有的是我們老師的原因。可能是我們教學風格缺乏魅力，可能是我們的教學設計缺乏針對性，也可能是其他什么方面的原因，總之，當我們的課堂上出現相當一部分學生注意力不集中，神情恍惚時，我們應該考慮是否讓教學活動停下來，是否應該換一種方法來調節等等。同樣在課外輔導時，我經常發現一個老師輔導很多學生，缺乏統籌安排。十幾個學生圍在老師身邊唧唧喳喳，結果誰也沒聽清楚老師講了什么。有時十幾個學生排成一字長蛇陣，前面一個聽老師在輔導，后面的在打鬧閑聊。我也經常看到效率高的老師，宋子學老師的課堂上，學生眼睛始終是瞄準他，輔導時，他只允許一個學生站在身邊，最多兩個，其他學生都安靜地在做作業。所以每一次的巡視，都是我的反思和學習過程。因此，我仍然在我們八年級年級組內提倡班主任巡視和任課老師巡視，希望能得到積極響應。

　　提優工作的落實問題

　　我們年級組開學初的提優工作計劃到現在還沒有落實。這個問題我曾經專門討論過，也想了一些方法，但都不能從根本上解決問題。我們在和家長溝通方面，技巧性還不夠成熟，當然這門藝術本身就是無止境的，這就更需要我們磨練自己提高自己。我想接下來的首要任務，可能就是把這個提優工作計劃盡可能完備地落實下來。必要時，我們可以再開一次研討會，但一經決定，在被修改之前，請同志們盡力配合做好各方面工作。

　　不管是一個年級組還是一個備課組，我個人認為，哪怕是兩個人的團隊，都存在一種文化。換一種說法，就是擁有共同的語言背景。“這個學校是屬于誰的？” “這個學校是我自己的。”當這種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每個成員都應該是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們為營造這樣和諧的團隊文化而一起努力。感激在座的各位同仁，給了我這么多溫暖的支持和鼓勵！謝謝大家！！

月考工作總結13

　　時間如流水般淌過，轉眼間第一次月考席卷而來，我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。

　　當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的.壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻說因為沒有復習，現在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

　　這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學；學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環，使我的學習一落千丈；學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

　　知識，就是以后走上社會必須的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石；總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結，希望下次考試不要再犯這種錯誤了！

月考工作總結14

　　經過同學們長時間的努力，初中部的第一次月考終于圓滿成功了。撲面而來的是初中部的第二輪長繩、體育節和廣播體操比賽，然后就是再一次印證我們實力的期中考試。這一次月考總的來說還是不錯的，我們初一（三）班在普通班里拿了第一。

　　雖然這樣，但我們絕對不可以松懈，下次要考的更好，爭取能夠和實驗班挨的上肩。語文，在普通班里是第一，嚴肅來說語文是拉不開差距的。語文這門課程，說難也難，說不難也不難。要的'就是我們平時的積累和多記多背，還有作文水品要達到一定的程度。這樣，高分就輕而易舉的拿到手了。數學，考的不是很理想，但這偏偏又是最拉的開距離的一門課。數學呢，難就難在上課有沒有認真的聽老師講課，有沒有去多花些時間去練習。只要你聽老師講了，多做些題目，及格那是百分百的，熟能生巧嘛。

　　外語，還不錯，但在實驗班里那可就差了一大截嘍。外語其實是所有科目里最容易的一門。不就是個ABCD嘛，多記一點有不會死。只要你下了功夫，輕輕松松一次搞定。其他的外科都是在第二名和第三名之間徘徊。既不是最好的，也不是最差的。但偏偏就是這樣，我們4個普通班里排名第一，和第二名只相差一點點。真是很險哦。我們班有2位同學進了全年級前50，其他的差不多全被8班包了。我們得更加努力才行啊，再這樣下去恐怕就是最后一名了。在月考之前，我們進行了關于月考的主題班會。

　　在月考完之后，我們又進行了一次關于月考總結的主題班會。在月考總結的這次班會中，我們班列出了幾條月考為什么有得考的好，有的考的差。關鍵就是我們沒有落實和浮躁，落實課時一項大大的問題啊。你沒有落實，你考試的時候就不會做了。有的同學就在想啊，我上課聽懂了啊，怎么就是不會做呢。那就是你沒有落實了，你落實了，你的成績就上去了，何樂而不為啊。浮躁也是一個很大的問題，你浮躁啊，天天浮在水面上，你說你的成績怎么好的了呢。那些在月考中沒有考好的，你們解決了這2個問題就可以把成績提上去，你的爸爸媽媽才會開心。你爸爸媽媽把你送來這里是為了什么？

　　不就是為了讓你長大以后有出息嗎。你這樣怎么對得起你的父母呢？所以我們得加油吧成績搞好，讓父母開開心心的。希望這次月考考的好的同學不要浮躁，不要驕傲自滿。，有句名言不是說：謙虛使人進步，驕傲使人落后嗎？那些考的不好的同學就要加油了，要落實下來，爭取期中考試考個好成績。給父母爭光！給自己爭光！給學校爭光！