學期工作總結

時間：2024-10-17 01:52:44 工作總結我要投稿

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學期工作總結【薦】

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的學期工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期工作總結【薦】

學期工作總結1

　　本學期，我園在各級主管部門的領導和關心下，全園教職工團結協作，努力拼搏，堅持“愛心給幼兒、放心給家長、滿意給社會”的辦園宗旨，以《幼兒園教育指導綱要》為依據；以“安全第一、保教結合”為原則，以創新、落實幼兒園工作目標和工作任務為重點，積極穩妥地推進我園各項工作的順利開展。現將工作總結如下：

　　一、落實安全工作，保障生命財產安全。

　　今年全國發生的幾起學校暴力事件無不提醒我們幼兒園安全工作是幼兒園工作的重中之重。為了把安全工作落到實處，我們根據上級的文件精神，進行了一系列的安全專項措施。

　　1、加強教職工和幼兒的安全教育，提升意識

　　專門成立了由園長為組長的安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，每月定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，發現問題及時采取措施加以消除，以確保幼兒的安全。我們還簽定了各崗位安全責任書，從園長起逐級落實責任，牢固樹立“預防為主、安全第一”的思想。同時把安全教育貫徹在日常教育教學中，安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的，為此我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。全園還制定了安全消防緊急疏散預案并進行了預演，如3月30日開展的幼兒穿越馬路演練，4月23日開展防誘拐演練以及5月開展的防震避險演習等。這都充分地保障了全體師生的安全，使得本學期中無任何責任事故發生。

　　2、嚴格執行了接送卡制度和保安值班、門衛制度

　　好多意外事故的發生大多是因為門衛制度、接送制度和值班制度的不嚴造成的。因此，我們在城西派出所的協助下，5月招聘保安的工作，安裝監控、報警裝置，進一步落實了門衛保安制度和接送、值班制度。每天早上和下午放學這兩個時段，園門口我園的安全領導小組成員把守大門，堅決抵制一切可疑人員進入校門。家長接送幼兒一律憑卡，對外來人員進入校園，要求他們進行實名登記、說明進園事由并填寫身份證號碼后方可進入園內。早晚值班老師，需把每個孩子接接完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而，從根本上杜絕了一切的不安全隱患。更值得一提的是由我園家長自愿組成的“家長護校隊”，每天早晚都能堅持輪流站崗，微笑接待家長，為我園的校門安全增設了一道安全防衛線，形成一道亮麗的風景線。

　　二、強化隊伍建設，提高教師整體素質

　　在日新月異的時代變遷之時，我們更深刻地體會到：教育的改革與發展，關鍵在與建設一支高素質現代化的教師隊伍，與時俱進。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的`目標是建設一支講師德、鉆業務、愿奉獻的教師隊伍。

　　1、加強師德教育，提高思想素質。以“展時代新風，育時代新人”師德主題活動為契機，組織教師認真學習新形勢下新的教育理念，撰寫師德體會，并選送參加區師德征文比賽，組織教師進行師德演講比賽，促進教師的思想政治和職業道德水平的提高。

　　2、建立健全制度，明確工作責職

　　為了使幼兒園管理工作向規范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。

　　3、多種形式培訓，提高整體水平

　　a、教師專業素質的提升，除了學習相關的書本知識外，還積極鼓勵教師參加高學歷進修，現專科進修率達100%。其中還有6位教師加入的函授本科的隊伍之中。我們還多次、分批地組織教師走出幼兒園，進行參觀、學習，取長補短。b、幼兒園充分發揮教研組作用，教研組每半月活動一次，做到有計劃，有總結，有記錄，有實效。通過教研組定期開展教學評優、觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能力。為促進教師的專業能力的提高，我園開展了“同課異構”、“半日活動”“老教師優質課評比，新教師匯報課展示”等活動，讓教師在實踐中進步。c、是采取園本培訓的方法。期初我們制定了園本培訓計劃，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結合工作實際，組織青年教師開展教學技能的競賽活動、全體教師基本功比賽等活動，提高教師的專業技能。如：3月對新教師進行《如何有效記錄幼兒成長檔案》的培訓；4月開始全園教師開展了《如何提高音樂教學能力》的研討，提升教師的音樂課堂教學能力；5月對班主任進行了《班級管理》的培訓等等。

　　三、豐富幼兒的活動，寓教育于活動之中

　　在幼兒園的日常教育教學中，我們以游戲為基本形式。繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。

　　1、以建構式課程為主，鼓勵教師嘗試根據本班幼兒的實際發展情況選擇和融入鄉土課程。把品德教育、行為習慣養成教育、心理健康教育、安全教育等滲透在五大領域的學科教學中。潛移默化地對孩子實施影響。

　　2、各班根據班級學期工作計劃制定月教學計劃，要求綜合考慮各科教學內容和課內外活動等因素，由園領導對各班級月教學計劃的完成情況進行督促檢查，并列為工作目標考核內容之一。豐富幼兒一日活動的教育內容在一日活動的教學中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識，并注意動靜交替、室內外結合、保教并重。積極進行教學形式、方法的探討，繼續探索集體、分組、個別教學相結合的方法，改變注入式的教學方法，讓幼兒通過自己充分的活動來掌握教學的內容。

　　3、開展各類活動，豐富幼兒的生活。本學期，我們圍繞教學計劃，活動目標適時的開展了符合幼兒年齡特點，具有本園特色的幼兒活動，如3月開展了“我愛媽媽”親子同樂活動，4月進行了野生動物園親子一日游，5月開展了“迎世博，慶六一”幼兒現場繪畫比賽，并選出4位幼兒參加了區繪畫比賽。6月舉行了“慶六一”幼兒早操比賽以及“三球”比賽等等，使得幼兒的在園生活豐富多彩，并讓幼兒在活動中學習知識，展現自己。

　　四、堅持保教結合，促進幼兒健康成長

　　幼兒園的新《綱要》指出幼兒園的教育應“保教并重”，因此保育是幼兒園教育必不可少的一部分。

　　1、我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針。根據季節的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在春季呼吸道疾病高發季節和防流感期間，尤其是在預防手足口和甲型H1N1流感工作方面，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，爭取家長的配合，同時提高了消毒的密度與強度，每天向上級部門堅持報告制度。5月份我園曾一度發生了手足口病的疫情，根據情況我園衛生領導小組馬上采取相應措施，繼續做好衛生消毒工作，使得疫情得到有效控制，杜絕了大范圍的擴張。除此以外，今年園內并無其他傳染病發生。

　　2、加強對食品衛生的管理，嚴格食堂衛生制度

　　本學期，我園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定，并簽訂食品飲食衛生責任狀。學校加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執行用藥、清理和管理制度。

　　五、密切家園聯系，促進幼兒協調發展。

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴和寶貴的教育資源，家園工作的開展與否直接關系到幼兒的成長，我園一直來重視家園工作，強調家園互動。本學期我們從以下幾下方面著手：

　　1、對每位幼兒每學期普訪二次，并時刻與家長保持密切聯系；2、針對小、中、大各年齡段孩子不同的年齡特點，開展不同主題的家長會。各年齡段有針對性的舉行家長開放日活動，在聽聽、看看、談談中，教師和家長經歷一次心與心的撞擊。

　　3、每個孩子一本家園聯系冊，每月發放一次《幼兒成長檔案》，每周張貼《家園聯系欄》上的相關內容，利用傍晚時間家訪等工作來達到“家園合作、共育新苗”的良好氛圍。

　　六、反思及展望

　　我園全體教職工的服務意識、團隊觀念、工作主動性、積極性、學習的自覺性明顯增強，但由于個人基礎、能力的不同使她們在專業化發展上速率不均勻，發展水平不平衡。怎樣盡快提高教師的專業化水平也是我們當前存在的重要問題。下學期，我園會繼續借助外力學習、指導，結合幼兒園自身實際采取分層分類培訓等方式，由點到面提升全體教師的專業化水平。

　　在和全體教工的共同努力下，走過激動，走過欣喜，這一年對我們來說依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛的無私無悔的投身幼教事業的人。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的新學年。

學期工作總結2

　　轉眼間，忙忙碌碌的一學期又要過去了，回顧本學期的工作，我主要是通過抓以下幾方面來促進學生的進步，班級的發展。

　　一、抓常規教育，促良好的班風形成要想把一個班集體建設好就必須形成良好的班風，必須形成正確的輿論氛圍，否則做再多的事，班級也只能是一盤散沙。于是我針對此事專門舉行了一次題為“明是非，知榮辱”主題班隊會，使孩子們明白了應該怎樣做人。除此之外，在日常的生活中我還注重助學生養成良好的學習習慣和生活習慣。我總是利用晨會、班會等一切可以利用的時間復對學生強調：排路隊的時候不瘋打鬧，不說話，遵守交通規則；按時做眼操，認真上好體育課間；上學穿校服，戴紅領巾；按時收拾衛生，注意保持衛生；課間做文明活動，不瘋打鬧等等。久而久之，由于強調的次數多了，不但我能背下來，學生們也是提個頭就知道尾。良好的身教可以起到比言傳更的作用，所以平時我也注意以身作則,發現地面有紙隨手拾起,發現桌椅不齊及時擺正,勞動中和同學們一起干。這樣不但給學生起到示范作用,鼓舞學生的干勁,而且學生看見老師親自動手撿紙、擺桌椅，他們也就不好意思再搞破壞了。一學期下來，雖然個別同學的表現仍有些不盡人意的地方，但多數都已養成良好的行為習慣。

　　二、在班干部的選拔中做到能者上一個良好的班集體沒有一批良好的班干部是不行的，尤其是班主任對班干部的認定一定要知人善任。在最初開學的一周內，我注重觀察學生的`表現，然后把那些在同學們心目中威信高、有責任心、自理能力較強、辦事靈活的孩子提拔為班級干部。有的孩子因為以前沒有做過，剛開始不能勝任，這時我總是對他們進行指導和鼓勵。但是也有的孩子雖然以前當過班干部，但實際上并沒有起到班干部的作用，在同學們心中的威信也不是很高，找到問題的癥結，我讓她先從普通同學做起，然后再通過自己的努力取得同學的信任。

　　三、對學校組織的各項比賽重過程，輕結果對學校組織的各項比賽，我都認真對待，盡心盡力地去準備。在準備的過程中我總是嚴格要求學生，力爭把自己的一面在比賽中展現出來。但是我知道比賽的過程中會有很多不確定的因素，因此對結果我覺得還是把心放寬比較好，得了第一固然好，但是如果比賽成績不盡人意，也未嘗不是一件好事，我們可以從中找找差距，發現自己的不足。在我的這種思想的指導下，學生們也都能正確看待比賽成績，因為家都知道成績固然重要，但過程也很重要，從過程中能夠有所收獲才是最最重要的。

　　四、加強家校聯系提高教育成效多年的班主任工作經驗使我深刻地體會到只有家校聯系起來才能真正提高教育的成效。一學期來我通過家、校園及時通及電話聯系等方式與家長進行溝通，取得了很好的效果。我們班的王原同學可能因為平時在家嬌生慣養吧，在學校的表現總是懶懶散散的，打掃衛生不積極，每天早晨總是等預備鈴響的前幾分鐘才慢悠悠的走進教室；在學習上畏難，一遇到以前沒有做過的題就覺得自己肯定做不出來，喪失信心；做作業拖拉成性，別人十分鐘就能做完的內容，她半小時也做不完。面對這樣一個孩子，我多次與她的家長進行溝通并助家長分析孩子的優缺點，和他們商量對策。在家校的共同努力下，經過一段時間的調整，她整個人都變了，各方面都取得了進步。我班還有個學生叫高嘉，學習成績一般，缺少積極性，而且上課總是注意力不集中，雖然為了鼓勵她我安排她做小組長，但效果總是不盡人意，讓我感到很失望。有一次我到她家進行家，她媽媽激動地拉著我的手說：“老師，我知道孩子的膽子很小，在學習上沒有積極性，但這一學期以來，我明顯感到她每天都是快快樂樂的，放了學馬上就開始寫作業。其實我們并不要求孩子一定得考多少分，一定得考第幾名，只要她能感到學習是件快樂的事就夠了，而這一切都是您給她的，謝謝您給了她這些我們做家長的給不了的東西！”當時聽了這番話我沉默了很久，一直以來我總是把提高學生的成績當成是首要的任務，但是在學生身后的那些鮮為人知的事我們往往就不得而知了，我想只有通過加強家校之間的聯系，我們才能全面地了解學生，才能更好的對學生進行教育。

　　總之，班主任工作是繁瑣的，復雜的，要想做好就必須有一定的細心、耐心、責任心和愛心。

學期工作總結3

　　本學期學部在學校領導的正確指揮下，教育教學創新工作穩步推進。我們圍繞“以學生為中心、以能力為本位”的教育指導思想，結合我校中等職業學校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了數控專業的教育教學工作。本學期教育教學工作在繁忙而充實中不知不覺結束，回顧這學期收獲和感慨良多！圓滿地完成了本學期的各項任務，現將工作總結如下。

　　一、常規工作方面：

　　本學期教育教學基本正常。嚴格同學們的行為習慣教育，每天堅持加大對教學、實訓場所巡查力度，實訓場所天天強調安全規范、管理規范、得到了很明顯效果，實訓室達到了隨時可接待參觀。教研活動有成效開展，本學期初制定了每周的教研計劃，并基本上落到實處，有成效的開展；在教學改革上，集思廣益充分聽取大家的意見，在課堂教學管理中，我們采取相互聽課評課，揚長避短互相學習共同進步。班主任工作管理，加強常規工作人性化管理，保證工作質量前提下不增加老師工作量，實訓管理方面堅持每兩周1次的實訓指導老師會議，加強實訓場所管理力度，強調安全大于天，責任到人。堅持每月2次科室工作會議，明確職責，分工協作，和諧相處，力爭營造工校和諧科室。

　　二、重點工作方面：

　　本學期教育教學實行學部制管理體制，學部重點加強班級常規化管理，安全值班到崗到人嚴格執行。注得學生的活動開展，豐富學生業余文化生活。教學方面數控編程課程采用了項目式教學模式，教研使用的是我們上學期末剛編寫的校本教材，取得了一些經驗，但也有很多地方值得改進，為下學期全面實施項目式教學打下基礎。實訓中心管理進一步規范，繼續深入開展校企合作產學結合人才培養模式取得較好效果。本學年我部成功申報了數控技術應用專業為省級品牌專業，積極參加我校國家級示范學校項目建設及資料的編寫。

　　三、教學成果

　　本學期我們加大了實驗實訓力度，學生技能水平有很大提高，特別是CAXA電子繪圖和數控車編程，學生撐握情況成績明顯比往年提高很多。本學期我們成功舉辦了第三屆學校技能大賽，學生參與積極性極高達100多人次，從比賽中也體現出分層教學的`優越性！

　　我校繼去年市數控大賽取得優異成績后，今年柯勇同學獲荊州市中職學校技能競賽數控銑工一等獎第1名，省中職學校技能競賽數控銑工二等獎。趙訓科同學獲市中職技能競賽數控銑工一等獎第2名。劉萬成同學獲市中職學校技能競賽數控車工一等獎第1名，省中職學校技能競賽數控車工二等獎等的好成績。

　　四、創新工作促進教育教學工作質量：

　　根據國家職業教育改革與發展示范校的要求，努力控索實現學校專業設置與產業發展對接；行業引領，實現人才培養方案與崗位職業要求對接；企業參與，實現教學內容更新與企業技術進步對接。營造校內實訓實習基地職場氛圍，數控實訓基地引進機械產品加工，建立了1個校內數控實訓工學結合生產基地，利用學校實習資源，結合實訓課題，開展工學結合的生產實訓模式。

　　在豐富學生業余文化生活方面，為11級機電班、數控、模具班提供業余上機機會，分中午和下午開放機房一直堅持到期末，豐富學生課余生活讓想學愛習的學生提供了一個非常好的平臺組織開辦數控技能培訓班，讓愛好學習專業技術的同學多了一個平臺。

　　半年來，本學部雖然做了不少工作，但離學校的要求還有一定距離，在以后的工作中我們一定認真總結經驗和教訓，加大工作力度工作上還主動一點，多動腦筋把自已當做工校的主人事事為學校著想以學校的大局為重，充分調動每一位教師的工作積極性，為學校的不斷發展作出應有的貢獻。

學期工作總結4

　　剛剛過去的20xx——20xx學年第二學期，王常鄉中心校在縣教文體局的正確領導和全體教職員工的努力下，以“三個代表”重要思想為指針，本著辦人民滿意教育的宗旨，堅持解放思想，實事求是，與時俱進的思想路線，堅持教育創新、教育發展，堅持以人為本科學發展觀，全面推進素質教育，創建王常教育新特色，打造王常教育新牌子，凸現王常教育新亮點，扎扎實實開展工作，取得了顯著成績，促進了王常教育的和諧發展。

　　主要工作與成績

　　一、增加投入，改善辦學條件，創設良好的育人環境。

　　上學期對，硬化路面20xx平方米，購置圖書1500冊，添置打印復印一體機等辦公設備10件，購買教學儀器7890件，修繕房屋27間，維修圍墻120多米，新蓋辦公室及功能室10間（目前呂木小學的辦公室和功能室正在整體翻新），累計投資30多萬元。

　　二、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

　　堅持不懈地抓好安全教育工作。從講政治的高度，時刻敲響安全的警鐘，規范強化安全工作，落實安全工作責任制，高度重視食品衛生、學校設備安全、教育教學集體活動尤其是文體活動安全及學生交通安全等。要求各校成立以校長為組長的創安領導機構，聘請派出所民警為法制副校長，做到校長親自抓，分管領導具體抓，保衛干部和教師直接抓，建立護校、值日制度，設門崗24小時值班，做好校園管理。各校分別邀請交警對學生進行交通安全知識，邀請關心下一代工作委員會來校作法制知識講座，舉行了法律知識競賽，所有這些活動的舉行，提高學生的法制、安全意識和安全防范能力，有效杜絕了學校各種未成年人違法行為和安全責任事故的發生。各校治安責任制落實到位，校長室與每個處室、樓層簽訂了安全責任書。

　　要求各校認真組織深化學習貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》，健全學校安全預防機制和防患救災應急預案，突出重點，狠抓薄弱環節，切實加強交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品衛生安全、校園周邊環境整治等工作，強化師生集體活動報批制度，從嚴規范學生接送車管理。要進一步加強教學設施設備管理和實驗教學常規管理，確保教學和實驗安全。牢固樹立安全第一意識，完善安全管理責任制。主動聯合有關部門開展專項整治和過程督查，消除安全隱患。一學期來，全鄉沒有出現重大安全事故，得到家長和社會的一致好評，產生了良好的影響。

　　三、加強作風建設，規范辦學行為，推進辦學規范化管理

　　上學期全鄉各校在師德師風建設方面狠抓落實，通過各種行之有效的途徑和措施，大力倡導人文關懷意識、法制意識和敬業、愛生、奉獻的精神，積極引導教師樹立正確的教育價值觀，質量觀和人才觀，不斷提高教師思想政治和職業操守，不斷增強教師教書育人，以身立教的使命感，不斷明確尊重、愛護和保護學生的責任意識，不斷推動學區師德師風建設。圍繞社會主義榮辱觀教育和全面貫徹新《義務教育法》，開展學習素質教育理論，以提高教師專業理論素質。各校以校園文化建設和作風建設年為契機，以座談會、講座、教育征文、心得筆記等各種形式開展系列教育活動，尤其是各校在倡導教師讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書活動中，教師閱讀興趣高漲，人手一冊，人均摘錄了3000多字的讀書摘記和1篇1000多字的心得體會。這次讀書摘記和心得體會大大提升了教師的教育素質和思想境界。

　　為了加強作風建設，嚴格執行縣局頒發的禁令，針對近年來各校投訴信訪事件時有發生的現狀，認真吸取教訓，分析現狀，做到早預防，早部署，嚴落實，積極配合上級主管部門開展紀檢監察工作；同時，開展明察暗訪和督導禁令的落實情況，有效制止了問題的滋生，維護了學校、教師的良好形象。

　　為了進一步加強學校規范管理，我們對照縣教育局制定的《中小學規范化管理考核辦法》引導全體教師正確理解規范精神，明確辦學過程中必須做和不許做的要求，切實加強學校的科學管理，建立較為完善的規范化管理檔案和有效的規章制度。保證學校正常的教育教學秩序。我們還積極開展教學調研活動。今年4月份對各中小學進行教學調研，為期四天，共計60人次參與，查閱學校常規檔案7份，隨堂聽課80余節，教案作業80余份，師生座談150多人次，發放問卷調查600多份。調研內容為：1、中小學生課業負擔過重情況調查；2、中老年教師職業倦怠現象調查；3、教學常規工作檢查；4、學校規范化管理落實情況。通過本次調研，有效促進了各校教學常規工作。

　　這些活動，積極倡導了健康向上純潔高尚的教育事業行風，樹立了我學區教師良好形象，打造出了我學區和諧教育新局面。

　　四、深入科研，引領、促進教師專業成長。

　　上學期依托學科教研共同體，整合校際教育資源，全力打造教研一體化的教育品牌。我們致力于打破校際界限，實現優質資源最大化，促進教師專業成長。使不同層面的.學校、教師互相影響、互相促進，達到共同發展的目的。基于以上認識，全鄉組建了小學學科教研共同體，分語數外三個小組，每組分開進行。各組每月舉行一次活動。目前，學科共同體已經在全鄉范圍內轟轟烈烈展開，共開展活動20多次，整個過程可以歸結為一二三四五即一個載體，兩個原則，三個小組，四次活動，五種方式。一個載體指打破校際界限，以聯合開展教學研究活動為載體，在活動中實現教育資源的共享，起到互補、互贏的目的；兩個原則指活動開展做到校校有機會，人人可參與的原則，這樣，盤活各校優勢資源，共建、共享、共贏，同心、同力、同長，讓教研聯網成片，走向集團化；三個小組指學區成立語文、數學、外語三個學科共同體小組，組長由中心校任命，副組長由各校選派一名，各校推薦骨干教師組成核心成員，活動開展面向全體學科教師；四次活動指各個小組每學期安排四次活動，做到定時間、定地點、定內容、定人員、定主題、定形式；五種方式指研討課、論文隨筆、網絡互動、主題論壇、課題研究。通過一學期來的實踐，我們已經初步掌握學科共同體的操作思路，并取得了顯著的效果。在縣教文體局舉行的大練兵活動中有多名教室榮獲優秀獎。

學期工作總結5

　　一、教學方面：

　　在教學當中，我們認真學習教學大綱和刻苦鉆研教材，認真備課，努力上好每一節體育課，使體育教學向著規范化方向發展，加強課堂教學，努力提高學生參與體育活動的意識和積極性，以學生的興趣點出發，了解學生，開發思維，使學生在課堂上學到更多的知識和技術，提高學生各種運動的能力和素質，使體育課成績有明顯的提高，學生合格率也在原有基礎上穩步上升，基本上消滅了不及格的現象，使學生明確上體育課的意義和目的。

　　二、兩操方面：

　　本學期我們繼續抓了兩操為主的體育教育工作，把兩操列為學校體育工作的一個重要組成部分，在抓普及的.基礎上狠抓提高。堅持把兩操與娛樂、藝術于一體，每天都有學生檢查。國家規定的廣播操，我們力求動作優美、自然、大方，整齊、正確、到位上下功夫；使學生在做操中受到集體主義教育，達到鍛煉身體的目的，并且使廣大學生的身心都得到發展，陶冶他們的情操。

　　三、業余訓練和課外活動方面：

　　體育與健康提倡終身體育，要求從娃娃抓起，是一項戰略任務，也是全面素質教育的進一步深入和深化，實踐使我們深深體會到體育課堂，訓練操場，正是體現積極向上的思想，團結奮斗的精神，磨練堅定的意志，培養良好道德情操的最好陣地。本學期校運動隊共參加了兩項市級比賽，賽后我們進行了認真的總結，找不足，并做了認真的調整。本學期校運動隊共有學生31人（田徑、籃球），開學初，我們認真制定了訓練計劃和措施，加強運動隊的訓練與管理工作，做到有分工，有合作，充分利用業余時間進行訓練，絕大多數學生的訓練成績都有較大幅度的提高，教師們訓練認真，抓重點、抓提高；學生訓練積極、刻苦，出勤率高。并且達到了廣大教師和家長的大力支持，使我校的訓練工作能夠得以順利進行。校籃球隊、田徑隊參加了市中小學生籃球比賽和田徑運動會，均取得了優異的成績。成績的背后記載著教練員，運動員的心血和汗水。我們不會忘記那段日子，一天天的早起與晚歸，一次次的汗流浹背，一聲聲教練員的呼喊與運動員們的滿身疲憊……我們不會忘記那段日子，是它教會我們什么叫做勇敢與頑強，什么叫做團結一心，怎么樣做才會無悔無愧……

　　四、存在問題：

　　1、對低年級的課間操重視不夠，缺少管理制度和措施。

　　2、對校運動隊訓練的時間和量不能夠保證。

　　五、改進措施：

　　1、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。

　　2、認真抓好課間操和眼保健操的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。

　　3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下學期競賽中有所提高。當然，成績只能說明過去，我們還很年青。在我們的工作中還存在很多的不足，望各位領導和老師們多多批評指正。

學期工作總結6

　　一、辦學主旨――腳踏實地，有所作為

　　堅持社會主義的辦學方向，堅持學校教育的基礎性和義務性，全面貫徹國家的教育方針，依法治校、依法執教，全方位地實施素質教育，堅定不移地走科學發展的路子，結合基礎教育課程改革，堅持“以教學為中心，以質量求生存、以科研為先導、以改革求發展”秉承“讓學生快樂成長，讓教師幸福工作”辦學理念，努力形成用創造的教育培養創造的學生，為學生的成長和教師的發展創設寬松的環境，幫助每個學生、每個教師滿懷信心的走向明天，把學校辦成“培育智慧的學園、發展個性的樂園、陶冶情操的花園”。新的一學期，我們仍然以“富陽市發展性評價試點學校”、“杭州市小班化教育試點學校”為抓手，秉承“讓學生快樂成長，讓教師幸福工作”的辦學理念，力爭把學校辦成“培育智慧的學園、發展個性的樂園、陶冶情操的花園”。現將本學期工作總結如下：

　　二、學校管理――體現科學，關注人本

　　本學期學校繼續推行制度化科學管理模式，形成教代會決策，班子領導，教師執行，結果公開的良性機制。同時為強化班子領導能力，推行學校管理項目干部負責制。（如：學校改擴建項目負責人何生平，接送車管理負責人方華根，富陽市教學質量評價負責人錢國盛，學校學生主題教育負責人羅玲燕，學校常規、學生寫作、數學思維系列賽負責人錢明強等）。

　　三、德育工作――全面滲透，實踐引領

　　強化了每日行為規范檢查條例，做到了每日一檢查，每周一反饋，評出文明班級。實施“文明之星”評價辦法，評選出第一屆“校園之星”。繼續實行升旗儀式中隊輪換制度，并完成形成了由各中隊隊員擔任升旗手、主持人、演講人，學生的'綜合素養得到進一步提升。紅領巾廣播站得到進一步加強，學生能積極參與投稿，并且自行編輯、主持、播出，周三下午小課播出時，全校學生能認真收聽。為給少先隊員有良好的活動空間，本學期我們規范了少先隊室得使用，使隊室的教育功能更加突出。

　　積極舉辦各項主題教育，“踏著青春的腳步前行”開學主題隊會增強了學生的使命感；“陽光體育跑操”既強健了學生的體魄，更促進了學生的集體榮譽感；以“激發學生持久學習動力”為主題的1――5年級家長會，建起了學校和家長的合作橋梁；“安全知識講座”、“5.12減災日的疏散演練”提升了學生的安全意識和自我保護的能力；“六一”快樂游戲節和慶祝大會，多彩的活動既豐富了學生的生活，也陶冶了學生的情操。這些主題教育的開展，很大提升了我校學生的道德意識，逐步形成了良好的道德行為。

　　加強與學生的溝通，讓問題解決在萌芽狀態。為心理輔導室配備了半專職教師，并正常開展心理輔導；提升了家校聯系的密度，尤其是校訊通注冊率在學校的推動下，各班有了明顯的提升，本學期校訊通平臺注冊率已經達到94%。

　　四、學校教學――以生為本，快樂學習

　　以學生發展為核心，以小班化教學為抓手，以培養學生創新意識和創新思維為立足點，努力使學生具備良好的學習習慣，濃郁的學習興趣，富有好奇心、求知欲，并形成較強的自主探究能力、合作交流能力、實踐創新能力。

　　1、規范管理，敢于創新。加強課程管理，嚴格執行杭州市教育局的課程計劃，開足開齊各項課程，專課專用、專時專用。按規范的教學流程，全面落實備課、上課、作業布置與批改、輔差的各項制度，充分發揮教師主體能動性，組織教師參與教學流程管理，認真把好教學五環節，將質量管理意識滲透在教學全過程。以“以學生發展為本”為課程建設核心理念，實施拓展型課程和探究型課程建設相融合的課程結構。

　　2、課程整合，豐富內涵。進行課程整合，設立活動型課程，在3――5年級共組建鼓號隊、繪畫組、舞蹈組、象棋隊、田徑隊、劇本表演、手工編織、寫字、課外閱讀等19個社團，在建立社團的基礎上，本學期強化了社團活動的過程管理，部分社團開始編寫社團活動校本教材。社團活動成果更加顯著：小籃球社團獲得新登地區籃球賽冠軍，富陽市小籃球賽第五名；鼓樂隊獲得新登地區比賽銀獎；舞蹈隊獲得富陽市藝術節比賽二等獎；繪畫社團一人獲“杭州市國土資源杯”三等獎；文學社團駱子楠獲富陽市銀泰杯小學生作文大賽三等獎；英語社團邵思遠獲中央電視臺“希望之星”英語風采大賽富陽賽區A組三等獎。

　　3、拓展交流，助推發展。規范松溪、福光、永昌三校教學合作機制，本學期三校共合作開展了3次教研、師訓活動，實現了資源共享，拓展了教師成長的途徑。

　　4、依托小班，深化課堂。以小班化教育為基礎，完善教室布置，推動教師理念轉變，引領學生活動拓展，同時派教師積極外出學習、培訓，提升業務素養，推動學校小班化教育的發展。本學期我校的胡加強老師和李雷華老師參加了“杭州市小班化教育研討會。”

　　五、科研工作――主題研討，突出校本

　　學校課題《農村小學社團活動課程化的實踐研究》獲立浙江省規劃課題。

　　“相見在課堂”校本培訓正常開展。上課老師做到交一份教案、上一堂好課。聽課老師做到了聽一堂課、評一次課、交一份評課稿，校本培訓效果明顯。本學年教師獲獎論文11篇，其中長三角小班化論文評比三等獎1篇，杭州市1等獎1篇；3等獎1篇；富陽市第24屆論文評比二等獎4篇，三等獎4篇。

　　六、隊伍建設――挖掘潛力，享受幸福

　　組織教師結合學校三年發展規劃制定了三年個人發展規劃。在此基礎上，推動教師積極提升自身的業務素養，本學期有多位教師在業務競賽獲獎：“富陽市英語教師配音比賽”周曉萍、陳香同獲二等獎；“富陽市市優秀教師大隊輔導員才藝比賽”羅玲燕獲最佳口才獎；“第十二輪師德暑期專題培訓主題征文”

　　周曉萍獲二等獎；“富陽市小學英語教師命題評比”周曉萍獲三等獎；“小學數學練習設計競賽”

　　二年級、四年級、五年級、六年級教研組獲優秀年級組；數學教研組被評為新登地區優秀教研組；羅玲燕被評為新登地區優秀教研組長。為提升青年教師的工作活力，“五四”青年節組織去宋城開展活動。組織教師進行各種培訓，本學期組織教師積極參加富陽市舉辦的A培訓、教師90學時脫產培訓（已經完成5人），本校舉辦了3次班主任專題培訓、1次英語、音樂、體育小學科教師培訓。

　　七、裝備條件――整合資源，達級達標。

　　本學期完成了學校北面的“學生實踐園”的征地工作并開始圈建圍墻；完成了體育器材室建造的招標工作并開始建造。完成了新建教學樓、實驗樓的立項、規劃、設計和項目建議書。落實了教師人手一臺辦公電腦，著手籌劃為一位教師配置手提電腦。完成了食堂工作人員的上崗培訓。制定食堂工作人員考核條例并實施考核。

學期工作總結7

　　時光荏苒，轉眼間，一學期就結束了，回首一年來的工作，有成功也有失敗，為了今后能更好地工作，我將本學期的工作總結如下：

　　一、思想方面。

　　認真學習黨中央有關教育方面的精神，緊密團結在黨中央周圍，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還踴躍參加各類政治業務學習，努力進步自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合引導和老師們做好校內外的各項工作，遵守學校的規章，學習和研究新課程標準、理念、觀點，并在教學實際中的靈活應用，理論聯系實踐，提高自己的教學水平。

　　二、教育教學方面。

　　在教學中，努力實現素質教育，實行課改，無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。

　　為了激發學生學習的積極性，我把全班學生按照學習成績進行平行分組，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

　　為了使學生能夠寫出一手規范、漂亮的好字，每天我都要抽出一定的時間給同學們講解如何寫字，寫字的技巧，并每周讓學生觀看有關書法練習的視頻，堅持天天練，天天講，天天對優秀作品進行表彰、張貼，經過一學期的努力，學生的`有了很大的進步，特別是xx等同學的字結構勻稱、撇捺傳神，次次都是優秀。

　　為了提高學生的學習成績，我充分地利用導學案，讓學生學會預習課文，能自己解決得自己解決，不能自己解決的小組內合作解決，小組解決不了的，再在課堂上集體講解，這樣使學生對每一課都能做到深入的理解。

　　三、班級管理方面。

　　好的班級必須有好的紀律做保證，因此，在學期開始就做好班委的選拔工作，并實行班長值日制。我選拔了五個班干部，每天輪流值日，并明確每個班干部的職責，這樣即可避免班干部的懈怠情緒，又能讓班干部之間相互學習，遇到問題還可以商量解決，同時我還制定詳細的班規，規范學生的在校行為，使學生能夠做到課上課下一個樣。

　　總之，一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評，今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。

學期工作總結8

　　本學期，我擔任三年級四班的班主任兼任其語文教學工作。回首這一學期的教學工作，感觸頗深。

　　一、基本情況分析：

　　本班學生44人，部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強，好問個為什么，模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現得尤為突出。而部分學生難以完成作業，上課不能專心聽講，更不能積極開動腦筋思考問題，大膽發表自己的見解。還有個別學生則有不同程度智力上的缺陷，作業長期欠交，上課沒有自我約束力，成績不理想，無法理解各項規章制度。

　　二、教學活動中的重點做法

　　（一）抓基礎知識和基本技能

　　通過一段時間的觀察，掌握到本班學生的基礎知識掌握得不夠扎實，后半學期在這方面進行了狠抓。如對拼音的認讀和書寫，做到拔尖輔后，困難學生進行個別輔導。對課文的生字新詞和要求背誦的內容，爭取全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班學生課余練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

　　（二）做好學習方法的指導

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

　　在預習課文時，要求學生“讀課文圈生詞寫詞語問內容”的四步預習方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

　　在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解文章，概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

　　在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，并且指導學生實踐“種大蒜”的觀察日記。通過游戲讓學生把活動的過程和自己的感受訴諸筆端。如“跳蚤熱賣”、“小樹林撿樹葉”等活動，把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。還堅持讓學生寫“每日一評”，記錄生活點滴，培養學生的觀察、發現能力，經過半個星期的學習，學生的寫話能力得到了較大的提高。

　　（三）開展形式多樣的語文綜合實踐活動

　　在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，本學期開展了“賞中秋”、“找秋天”等綜合實踐活動，讓學生多實踐，多思考，多總結，并且把自己在活動中的感受以日記的形式展現出來，學生在這些活動中學到了更多課本上沒有的知識。另外，還把課堂搬到學校的小樹林，讓學生認識不同的課堂、不同的場景、不同的方式會起到不同的或者更好的結果的思考問題的方法。

　　（四）重視經典誦讀

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我根據學校要求，結合本班學生情況，成立了班級圖書角，讓學生每學期至少讀三本書，班上80%的人能完成這個任務。除了每天布置讀書任務，還讓學生堅持寫讀書筆記，并且與父母同讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

　　（五）做好轉差工作

　　本班需要特殊幫助的學生大約有六名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“一幫一”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，堅持，并讓他們同桌，保證在校期間隨時都有人幫助、支持他們。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識

　　點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　三、取得的主要成績

　　1、教務處組織的“全員研討課”的活動中，我主持了“‘種大蒜’的觀察日記的作文講評課”。我認真研課，反復修正課件，最終這節作文講評課收到了領導和同事的認可和好評。同時，時時向同事請教，努力提高自己。

　　2、學生整體知識水平和學習的基本技能有較大的提高，對學習增強了信心。學生由當初對新校的猶豫、懷疑變為信任、支持、贊美。

　　3、在校組織的“武術健身操”、“擲紙飛機”、“書畫作品”等比賽中，本班均獲得很好的成績。

　　4、我組織學生編纂了班級《希望的蓓蕾》的'作文小冊，學生特別有成就感，家長贊許有加。

　　四、存在問題與不足

　　1、學生們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

　　2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

　　3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

　　4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

　　五、今后努力的方向和設想

　　1、開拓語文課堂形式，開展豐富多彩的語文實踐活動，激發學生學習語文的興趣。

　　2、在作文和閱讀上，還要多下功夫，多動腦筋，努力擴展學生的視野，極力培養學生的寫話與習作能力。

　　3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

　　4、重視優生的培養和差生的轉化工作。

　　5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的工作，從嚴要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念。并運用到自己的教學實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

學期工作總結9

　　一、中隊情況：

　　本中隊共43人。一(1)中隊是一個和諧而團結的中隊，43位天真可愛的隊員，都有著美麗的赤子之心。一年來，本中隊在上級領導的支持和領導下，積極開展各項中隊活動，力求達到完美。每次活動，都有不同收獲，隊員們的能力得到了全面的提高;通過活動，隊員們的視野更加開闊，思維更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。

　　二、主要工作：

　　(一)、加強思想道德教育，培養有責任感的小公民。

　　1、常規教育毫不松懈，定期強調并訓練。

　　2、繼續對學生進行“革命傳統教育”。本中隊積極響應大隊號召，以此為契機，對全中隊學生革命傳統教育，主要以“學習雷鋒好榜樣”“我有話兒向黨說”“快樂六一”等為主題開展了的活動。

　　3、充分利用紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如：清明節緬懷先烈、母親節的感恩教育、低碳生活綠色未來教育等。

　　(二)、充分發揮隊委作用。學期伊始，挑選隊委，在每一次活動之前，先明確分工，鼓勵隊委大膽開展工作，要求他們詳細分工，而又緊密配合。通過對班隊委的'合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，團結向上，努力為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優秀的學生干部。

　　(三)結合中隊實際，抓好日常工作，重視班級五星評比工作。

　　(四)結合六一文藝匯演，為期一月，開展豐富多采的活動。

　　包括文藝活動和學科知識競賽，有班級內部比賽也有班際競賽。

　　三、存在的不足與期望

　　1、學生學風、行為習慣的養成需要加強。

　　2、通過以上工作，我中隊的精神風貌得到了提高與展現，在本學年各項工作均取得了良好成績。但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

學期工作總結10

　　在學校的正確領導、支持下，初三年級組第一學期的教育教學工作已接近尾聲了，初三年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎上，統一認識，本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務。為了今后更好地工作，20xx年中考取得更大的成績，再創輝煌，現對本學期的各項工作做簡要總結：

　　一、教師管理方面：

　　初三年級組共有學科老師43位，本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業務能力培養兩個方面。

　　1.認清形勢，明確職責，增強目標意識。

　　初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統一是完成這些任務的保證。從一開學，年級組就以抓落實教學和常規管理工作為中心，并把統一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在走進初三動員大會召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識;通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和20xx年中考成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地關系到學校事業的發展，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統一為教學工作的順利開展提供了保證。

　　2.教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。

　　初三年級全體教師都有明確的`目標意識和質量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，

　　認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結協作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高;不同學科之間能注意協調，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。

　　3.注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。

　　畢業班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。

　　二.學生管理方面：

　　1.加強班級管理，開展主題教育活動，營造學習氛圍。

　　我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。經過努力，初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發展并關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經常性地召開分類學生會議、全體學生大會、學生家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。

　　2.加強學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質

　　對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態。每節課之前堅持課前讀書，上課認真聽講、積極思考，課后及時

　　鞏固、認真完成作業，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績分析會，采取張貼紅榜多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。

　　三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效

　　本學期來，我們非常注重教育教學工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。

　　1、加強班級管理，提高教育效果

　　年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。實行班主任查堂制度，督促班主任深入學生當中，及時了解班級動態。同時還發動學生對本班學習、紀律、衛生等方面進行檢查，對存在的問題及時督促整改。

　　2、落實教學管理工作措施，努力提高教學成績

　　結合我校的年級組管理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點措施，及時協調各學科、各班級之間的教學關系。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展分層學生會、班級挑戰賽等形式，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規律，做好教學中的各項工作，本學期全體老師的教案、作業都非常認真，做到內容詳實、環節齊全、書寫認真，對教學內容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現出新課程改革的精神。

　　3、抓好以備課組長為核心的備課組工作

　　我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據學科特點統一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規范;開展行之有效的幾次大考考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學生聽課與作業要求，訓練快速思維節奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。由于這些有著強烈的事業心和奉獻精神的老師們，在本學期的幾次大考和片區全能競賽中，我們均取得了優異的成績，圓滿完成學校交給的各項任務。

　　雖然我們已經做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續堅持“人人可成才，個個能進步”的教學觀，牢記責任，強化質量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的形成，就一定能在20xx年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質量的持續發展做出應有的貢獻。

學期工作總結11

　　本學期,因為領導的信任，在期末階段把五(3)班交給了我。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的五(3)班教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

　　一、通過一段時間了解學生，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中，都以了解為主。

　　二、干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到四年級就已經有較好的小干部隊伍，但還需要培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

　　三、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

　　四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

　　五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓好學生的學習態度、學習方法的調整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯系，及時反映、了解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生。

　　六、成績方面：由于本學期我是期末階段才接班,對學生之前的學習不是很了解。但是在期末的質量分析會上，我聽了邢校長說的'課堂改革新模式深受啟發。這種教學模式不僅能鍛煉學生的自學能力，使他們掌握一種學習的本領，也能為他們上中學奠定基礎，使他們在中小銜接過程中不耽誤時間。所以我在下一個學期中會按照心的教學模式更加的認真備課，也希望我的學生能在新的教學模式中取得更好的成績。

　　總之在今后的工作中，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。

學期工作總結12

　　本學期，根據中心校的要求，我校的教育教學工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面提高教育教學質量為中心，以推動課改工作向縱深發展為重心，繼續高奏內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高的主旋律，努力打造學校品牌，繼續提高辦學水平，切實辦出讓山北人民滿意的教育。一學期來，我校圍繞著中心校的工作目標，努力工作，積極進取，取得了一定的成績，現就本學期我校的教育教學工作作如下總結：

　　一、明確責任，踏實工作，努力做好控輟保額工作。

　　本學期，我校認真做好控輟保額工作，我們規定，各班班主任為班級控輟保額的第一責任人，要求各班班主任要認真細致的做好班級學生的思想工作，不讓一個學生輟學。六（2）班、三（2）班有兩個學生因家庭困難想要輟學，徐廣春、韓守全、王月山、陳玲等老師一次又一次地登門拜訪，直到把他們勸說回校。確保我校的在校生一個也不少。

　　二、制定措施，強化落實，搞好學校的管理。

　　1、校園管理

　　本學期，我校積極爭取村隊的支持，美化、綠化我校的校園環境，東斗嶺村出資千余元墊好門前的洼處，壩西村無償提供灑金柏200余棵。同時學校還倡議全體學生從家中帶來各種草本花，統一安排，在校園中栽種。為了管好校園中的花草樹木，學校制定了嚴格的管理制度，各班分工包干，定期澆鋤，效果很好。學校還劃分了衛生區，各班根據劃分都能定期打掃，學校的環境衛生得到各級領導的肯定。

　　2、教育教學管理

　　（1）、我校嚴格執行課程計劃，促進學科均衡發展，校委會成員定期巡棵，督促不嚴格執行課程計劃的`教師轉變工作思想，規范自己的教學行為。

　　（2）、規范教師的教學常規，引導教師在備、教、改、輔、改上下功夫，全校教師皆能圍繞教學這個中心，緊緊圍繞高效優績這個靈魂，認真搞好教學工作，。學校加強了周查月報工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了我校教學常規管理工作的不斷加強，教學管理水平的不斷提高，從而促進我校教育教學工作的全面提高。

　　（3）、教師管理

　　本學期，我校加強了教師的政治和業務學習，教師的政治覺悟不斷提高，教師的業務水平不斷提升，教師的教學理念有所更新。我們注重抓好班主任和教師兩支隊伍建設，結合三創活動和全縣開展班主任管理的十項工作，造就一支熱愛學生、敬業愛崗、善于管理、上進心強的班主任隊伍，通過校本培訓、校本研究、論文評比等活動來培養一支理念新穎、熱心課改、勇于創新、成績優秀的教師隊伍。

　　（4）、學生管理

　　本學期，我校認真落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》，本著切近實際、切近未成年人的原則，以愛國主義為核心，以良好的行為習慣為主線，通過每周的升旗時國旗下的講話，晨會周會，各科教學、閱讀活動、征文活動等加大對學生的教育力度，使學生能健康成長。

　　（5）、后勤管理

　　本學期，我校節約開支，注意管好用好校產，加大了對學生安全教育的力度，踏踏實實做好學校的安全工作，同時加強對師生的安全教育，提高了學生的安全意識和自我保護意識。杜絕了校舍等方面的事故發生。

　　（三）、圍繞中心，抓住中心，積極推動課改工作向縱深發展。

　　本學期，我校積極參加中心校組織的備課活動，堅決執行校本本培訓制度，堅持參加中心小學的教學研討活動。

　　我校還積極開展切實有效的教科研工作，教研組定期開展活動，本學期，我校堅決鼓勵教師把校本教研活動成果和經驗物化和總結，引導教師撰寫教學論文，積極參加各級教育組織開展的論文評比活動，有多篇論文獲獎。

　　（四）、瞄準特色，形成套路，積極打造學科教學的特色品牌，在前三年活動的基礎上，我們繼續開展讀書一、二、三工程，并且不斷創新，大膽實踐，善于總結，研究出一套行之有效、可操作性強的課外閱讀策略和方法，形成了學校的教學特色，語文教師通過知道課外閱讀積極培養了學生的寫作興趣。

　　繼續開展好寫字規范活動，針對學生寫字質量下滑的勢頭，我們重視了寫字教學工作，我們開展了寫字規范活動，我們從指導學生寫字上下功夫，確保學生在初學生字時，就做到工整端莊，規范入體，其次是用好中午的15分鐘的寫字課和每周一節的的寫字指導課，對學生的書寫技能加強訓練，確保學生坐姿、握筆達到三個一的標準，逐步養成了正確的習慣。學生除了完成課內的寫字作業外，教師還注意適當的課外作業，教師按照規定注意收好學生的書法作業。

　　總之，我校本學期取得了一定的成績，但也還存在著不足，比如學校的教師隊伍老化，學校的經費短缺等都制約了學校的發展，這有待于我們去改進。

學期工作總結13

　　20xx年在校黨委、團委的正確領導下，各團委老師、書記的明確指導下，在廣大團員的積極配合下，團委宣教部成員銳意進取、勤奮工作，使我部門不僅完成了各項工作與任務。先將我部門的工作情況匯報如下：

　　一、加強團組織自身建設，提高團組織的工作能力

　　今年十月份，隨著10屆新生的到來，我院團委舉行了大規模的新干招收工作，經過多輪筆試、面試篩選，最終確定了我院團委最終人員名單，整個招新過程中，我們本著“嚴格”、“民主”的原則，為團委注入了新鮮的血液，這些精英們的加入為團委的工作帶來了新的力量。

　　隨著招新工作的完成，對新干的培訓也隨即展開。在新干培訓中，副書記左謙與多位部長對新干進行教育，使大家更加深入的了解團委工作的意義與重要性。

　　隨后，部署本學期的工作計劃，確定本學期工作重點與中心任務，使團委工作步入正軌。

　　二、加強宣傳工作，充分發揮輿論導向作用

　　十月份后半月開始宣傳“谷歌杯”公益活動創意大賽。本次大賽團委充分發揮了其宣傳的作用，同學們積極參加其中。目前，我校提交的創意名列前茅，這與我們的大力宣傳時密不可分的。與“谷歌杯”同期進行的還有新生入黨宣傳，中間收到了多份入黨申請書，證明大家對我們工作的積極配合。

　　三、開展形式多樣的文體活動，提升學生的綜合素質

　　十一月初，我們舉辦了“可樂杯”籃球賽，此次比賽為團委內部友誼賽。雖然只是一次小型比賽，但此次比賽對增進團委內部凝聚力十分有意義。

　　十一月開始正式排練的院迎新年晚會受到了廣大同學及有關部門的關注，由于晚會規模較大且規模較大、任務繁多，在正式演出時團委負責演出道具部分，演出結束后，我們在工作中的表現受到了廣泛的好評。證明我們是一個強大的、組織能力強的團隊。

　　此外，在本學期中，我們還完成了本院的暑期實踐活動論的評定等多項工作任務，體現出團委這個大家庭強大的戰斗力。

　　在這半年的工作中，我們充分的感受到了作為一個組織，團結一起才是硬道理。

　　但是，在本學年的活動與工作中還是發現了一些團體與個人的問題。首先是內部成員對活動及工作本身的`艱苦性沒有清醒的認識，導致對一些原則問題無法作出正確的判斷；然后是在某些方面的經驗不足也直接導致了我們工作的被動，使得有些事情我們不能放開手腳的干。

　　當然，一個有效率的團隊不是一下子可以成熟的，畢竟現在的團委成員中，相當一部分是新干，它需要慢慢磨合的過程，更需要老師及上級部門的指導。挫折和錯誤是允許，重要的是能夠從中看到自己的不足，能夠從中積累經驗，未取得更大成績打好基礎。面對成功我們不驕不躁，面對困難我們將迎面而上。

學期工作總結14

　　繁忙、緊張的初三上學期的工作已近尾聲，回首即將過去的這一學期，我們年級部堅持以人為本，重視管理規范化，狠抓管理精細化，我們全體初三教師圍繞學期初制定的奮斗目標，以強烈的質量意識投身于教學中，群策群力，團結拼搏，腳踏實地，走過了一段扎實的歷程。下面，我就初三年級工作向各位作一個簡單的匯報。

　　一、分析現狀，制定目標，確定工作思路

　　初三年級的工作是學校的重點工作，今年暑期，在張校長領導下，學校就成立了初三年級工作領導小組，并確定了初三年級教師隊伍。秋季開學，即召開了初三年級全體教師大會。會上，我們認真分析了形勢，認真分析了初三年級各班級現狀，各學科現狀，老師們教學現狀，清醒地認識到我們的優勢與劣勢，確定了我們的奮斗目標——凝心聚力備中考，提質增效創輝煌。然后，學校領導和老師們未雨綢繆，制定了年級工作計劃、各學科教學計劃，并確定了基本的工作思路，都滿懷信心地投入到初三緊張、忙碌而又充實的工作之中。

　　二、凝聚團隊精神，齊抓共管，形成合力

　　面向全體學生，提高全體學生的素質是初三年級工作的基本點。我們全體教師堅持以“抓兩頭、促中間”的思路來指導自己的工作，在教學過程中決不放棄一名學生。在對學生的管理方面，班主任和任課教師相互合作，尤其是對學生學習習慣的養成教育方面更是統一對學生的要求，這使得學生尤其是后進生的學習習慣在進入初三后有了很明顯的好轉。團結協作，營造良好的工作氛圍，這對畢業班的老師顯得特別重要，

　　初三的老師大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準時進行集體備課活動，大家統一教學進度、重點、難點。即便不是在規定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起經常交流討論，從對一篇文章的理解到作業的布置，彼此都毫無保留。這一情景在初三辦公室隨時可見。通過備課組活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。

　　三、聚焦課堂，提高效率，打造高效課堂

　　初三年級時間相對很緊，這就需要老師們向課堂45分鐘要質量。老師在課前多花時間，學生在學習時會少用時間，只有這樣才能提高學生的學習效率。本學期在學校和年級召開的教師例會上，我們引導老師們要以打造“理想課堂”“高效課堂”為目標來改進自己的`教學。絕大部分教師在課堂教學上有了更新的認識，在教學實踐中有了很大的提高。

　　四、科學管理，身先土卒，向管理要質量

　　按照學校制定的教學常規要求，年級部對備、教、改、輔、考等各環節進行全程的檢查和不定期抽查，尤其是對薄弱班級、薄弱學科進行跟蹤檢查和指導，幫助他們發現問題、分析原因，并提出解決的具體建議。為了加強對教學質量的監控，本學期已進行三次月考，每次月考后都會進行質量分析并召開科任老師聯系會，這對以后的教學更有針對性。參加年級部管理的幾位領導身先土卒，恪盡職守，精神可嘉。

　　五、有條不紊，團結一心，關注競賽班工作

　　暑期時學校就確定了競賽班的教師隊伍，學期初即組織競賽班的選拔考試，將年級最優秀的學生吸納進競賽班。競賽班組建后，競賽班的所有教師即全力以赴投入到教學當中。為了及時了解學生狀況，競賽班每兩周即召開一次碰頭會，老師們在一起共同交流前階段的工作體會，提出發現的問題，共商后階段的工作措施，效果顯著。到目前為止，競賽班老師狀態昂揚，學生狀態穩定。

　　總之，回首初三前段時期的工作，激情與奮斗共舞，辛苦與快樂齊飛。我們深深知道，上述初三各項工作的順利開展來自于我們初三年級全體教師的辛勤付出。是我們全體初三教師的高度投入才有了這樣精致的過程。在此，我代表學校和年級部感謝我們初三全體兄弟姐妹的付出。但我更要感謝在背后默默支持的親愛的家屬們。

　　因為初三每項工作的背后一定有一位家屬在付出。初三就是壓力，疲憊時是你們給予安慰，他們早出晚歸，缺少空閑，不能陪你好好聊天，不能陪你散步，不能陪你逛街，家務、家庭、照顧老人和小孩，你們是一手托起，給了我們初三教師時間和精力。你們的付出換來了初三教師的安心工作，換來了初三年級工作的順利開展。謝謝你們！親愛的家屬們，因為緣分，我們走到一起，因為緣分，我們共同奮進，因為緣分，我們共同承擔責任和義務。

　　拿破侖說過，艱難之時就是離成功不遠之日，我代表學校、代表初三年級的所有老師，期盼您一如既往地理解、寬容、支持，并請您幫助做好以下四件事：

　　一、初三教師很辛苦，每天都要早出晚歸，每天都要進行備課、批改、輔導、談心等常規性工作，無論何時何地，我們都需要您的理解和支持。

　　二、初三教師時間很寶貴，工作時間很緊湊，作息時間規律性很強，所以，請您為他們鼓勁加油。

　　三、初三教師的身體很重要，身體是工作之本，請您在工作之余關照好他們的身心健康。家，就是他們溫暖的港灣，勤奮工作的助推劑，成功的堅強后盾。

　　四、誠摯希望您能繼續關注學校和初三的健康發展，積極獻計獻策，為我們的工作創設一個良好的外部發展環境。

　　最后，再一次感謝各位家屬，再一次誠請各位一如既往地關心支持我們，共同成就初三的輝煌，共建我們自己的美好家園！我們堅信，前有盧總、高總、張校長等集團和學校領導的指揮，后有全體初三教師的勵精圖治，團結進取，還有我們各位家屬的全力支持，我們下階段的工作一定會做得更好。