教研組工作總結【推薦】

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研組工作總結1

　　在全體數學老師的努力下,這一學期中數學教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現總結如下，以便下學期中揚長避短, 精益求精，更好地開展工作：

　　一、抓好教學常規，定期進行各項檢查。

　　本學期，按照教務處的計劃和要求，我們數學教研組認真抓好教學常規，美工定期進行了各項檢查。全體數學教師認真學習理解縣教學常規管理辦法和學校教學工作計劃，做好教學常規工作。全體老師都能鉆研教材，認真制定各年級教學計劃，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生、組織數學學科的質量調查。無不備課進課堂的不良現象。常規工作的質量在不斷提高。包括學生書寫作業的規范和教師批閱作業的規范都得到了加強。

　　二、改革教師的備課方式，提高備課質量和教學效益。

　　在本學期的備課改革中，我們突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。教師重視教學過程的反思，課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。通過這一努力，為課堂教學質量的提高打下了堅實基礎。

　　三、開展“開放的教學，有效的教學”系列，推出高質量的研討課。

　　我們組在這一學期中，開展了“開放的教學，有效的教學”系列活動。楊海環、邱桂芳、余定輝等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學。這些生動活潑，趣味盎然，深受學生歡迎的課堂，正是體現了新課程的理念。同時我們通過課堂教學的評議，促進了老師課堂教學水平的提高。

　　四、加強業務學習。

　　鼓勵教師加強理論學習。每位教師都能自主安排一定時間用于業務學習，認真做好理論學習，并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去。本學期教研活動７次。活動總要求教師研討如心理學、教育教學理論知識等，交流心得，備課、說課、評課形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

　　五、做好復習研討,提高教學質量。

　　本學期，按教務處計劃認真做好學生的`復習指導工作，精心組織了兩次模擬考。關章和中營開了兩節復習研討課，老師們還各自暢談了復習方法和針對本班的復習計劃。

　　總之，這個學期的教研活動，收效不錯。老師們的教學研討氛圍很好，各項教學常規工作的完成情況良好。不少老師，勇挑重擔，完成了學校布置的教學任務；還有不少老師參加縣市級的各類競賽都獲得了好名次。

　　今后工作的努力方向。

　　1、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。

　　2、繼續開展“開放的教學，有效的教學”系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。

　　3、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性。

　　４、提高學生口算能力和做好培優補差的工作，提高課堂質量。

教研組工作總結2

　　繼 續深入貫徹落實《中央七號文件》，科學實施體育新課程，全面提高我校學校體育課堂教學質量，加大對體育課外活動、大課間、《國家中小學生體質健康標準》實施方式的研究，大力推進大課間體育活動，發展陽光體育運動，努力促進學生全面健康發展。本學期在校領導的重視、關心和支持下，體育組教師齊心合力、扎扎實 實努力開展好學校體育的各項工作。下面對這學期的學校體育工作做以下幾個方面的總結：

　　一、教學方面：積極鉆研，立足課堂，提高效益

　　加強學習，更新觀念，認真貫徹實施新的體育課程標準。組織本組教師認真學習體育與健康課程標準及解讀，新教材和教學評價等。積極參加市、區舉辦的各種培訓和教研活動，及時推廣和交流體育教學改革經驗，把課程改革的任務落到實處，優化教學過程，提高教學效率。

　　繼 續學習和落實學科教學常規，備好課，上好課。利用學校每兩周一次的業務學習時間進行好專題討論，提高大家的教學業務水平。每位教師都能認真備好課、上好課，及時對學生體育與健康理論知識的傳授，提高學生的素養。在課堂教學的組織上，注重發揮學生的主體性、積極性及創造性。認真對待自己公開課，設計好思 路，備好教案，規范評議。及時進行交流、分析和思考。

　　二、抓好常規工作

　　認真貫徹實施兩個條例，加強教研組工作的常規管理，做好平時資料的收集整理工作，做到臺帳資料規范、齊全。積極開展陽光體育活動，認真組織和開展“陽光體育與祖國同行”快樂長跑活動，使“我運動，我健康，我快樂”的理念深入人心，使學生能夠真正行動起來，真正做到每天鍛煉一小時，健康生活一輩子！學校“兩操兩活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理 工作方面的一項重要內容。一學期來，繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操快、靜、齊，動作規范、美觀，做好檢查評比，確保有質量。同時加強課外活動的管理和監督，課外活動安排到課表上，具體落實到每個教師，體育教師保證充足的器材和輔導，盡量安排較大的空間讓學生去活動、鍛煉，人人參與體 育課外活動，定時間，定地點，定活動內容，保證活動時間，保證活動質量，培養學生自覺鍛煉的習慣，讓學生樹立終身體育的意識，積極推行全民健身計劃綱要，豐富學生的學校體育生活。

　　三、抓緊抓好中考體育的各項工作

　　每 年的中考體育都會有一些變化，今年的體育中考同樣又有了一系列的變化，平時成績操作及驗收有了很大的變化，現場考試項目、標準和具體操作均有了變化：武術體操技能類項目中健美操改成了廣播操；跳繩項目加分標準提高了；評分的尺度更嚴格了，等等。這給學生帶來了一定的難度，但是通過體育教師的精心指導和學生 的努力，在體育中考中還算取得了好的成績，好多學生取得了考試項目+1分的好成績，但是還是出現了 許多意想不到的意外，這也是在以后的工作中必須注意和改進的重要方面。為了確保每一位學生的選項要準確、合理，四位上初三的教師可以說傾注了大量的心血，考試項目都是經過反復實踐最后在幫學生確定的，組內成員經常共同探討這些新增的項目的'教學方法，怎樣使學生在短時間內選對項目是保證學生體育中考考出好成 績的關鍵。同時，還得認真做好學生平時成績驗收的各種材料。前期工作應該說每年做得非常認真、到位。重視平時成績各項材料的收集和整理，重視平時的課堂教學質量，進行多次的課堂摸底測試及組織學生的兩次體育模擬考試幫助學生選對項目，做好學生參加體育考試的心理輔導。及早商討制訂解決問題的具體方案，及時 對學生進行輔導工作。特別是對于體育有困難的學生，利用課余時間加強輔導、強化訓練。并及時與學校領導、班主任取得聯系，商討解決辦法。最終我校的中考體育雖說不夠理想但還是圓滿完成了任務。

　　四、群體工作和業余訓練

　　根 據區有關體育項目的布局要求，及早組建學校女子籃球隊、健美操隊和田徑隊，確定運動員名單，做好運動員注冊的各項工作，并且認真商量有關的訓練事宜，制訂訓練計劃，明確訓練目標。特別是學校女子籃球隊和健美操是區布局項目，平時更要抓緊時間進行訓練，積極備戰暑期的新北區中小學生籃球比賽和常州市的比賽。 同時，針對區下半年的秋季田徑運動會及早作好打算，為下階段的比賽工作打好基礎。

　　五、開展課題研究，積極撰寫心得體會、經驗總結和論文

　　做 好子課題《初中體育的有效訓練的設計、應用、管理的策略研究》正在有序實施。體育組五位教師都能認真學習相關的理論知識，積極參加業務培訓及進修，努力提高自身的業務素質和工作能力，學習先進的經驗和方法，鉆研教材教法，努力探索和研究，大膽進行教學嘗試。認真撰寫經驗總結、心得體會和論文，其中邵建春老師的《籃球跳投系統訓練法》在中國體育報上發表；周春霞老師的《耐力訓練對心肺功能的影響》獲區論文評比二等獎、《淺談體育課中學生的形成與對策》在新課程研究上發表。

　　緊張、忙碌的一學期又將過去，但也給了我們很多的啟示，有收獲成功的喜悅，但也帶給我們許多的思考，在新形勢的要求下，我們將繼續努力探索，大膽創新，不斷提高自身各方面的素質，加強體育教學、科研、訓練和管理等方面的研究，共同開創學校體育的新局面，再上新臺階！

教研組工作總結3

　　地理組在學校領導和教研處的正確領導下,在全組成員的共同努力下,始終堅持以"教研帶動教學"的理念,以“重實際,抓實事,求實效”為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,加強了教學常規管理,認真落實學校教育教學工作部署,要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”,全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學質量,現將本學期的教研工作總結如下:

　　一、加強校本培訓，增進教師專業發展

　　1、要求教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，教師的教科研水平都得到了更進一步的進步。

　　2、展開好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用6加1教育理念支持深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新的教學理念滲透到了教學中，教學重視了以培養學生的合作交換意識和實踐創新能力為主，重視了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

　　3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在屢次的培訓中教師的各方面能力與水平都得到了進步。

　　二、扎實推進教育教學工作,提高課堂教學藝術水平

　　1、重視對教情、學情的研究,增強教學的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學水平出發,組織開展教情、學情研究活動。

　　2、大力開展聽課調研活動,互相學習,取長補短。組織教師經常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人達到10節以上。通過聽課調研活動中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,相互學習,取長補短。在市、縣級優質課比賽中獲一等獎。

　　三、全面落實教學常規,深入開展教研工作

　　1、加強常規管理,提高教學質量。

　　在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查,作業批改要求及時、準確,學生的'作業訂正需有反饋。以此來規范教師的從教行為,使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。

　　2、全面落實教學常規,提高業務水平。

　　配合教學處開展教學常規檢查活動,通過教學常規檢查活動,進一步規范了全組教師的日常教學活動,極大地提高全組教師業務水平。

　　3、定期集中備課。

　　我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,教師都有一個習慣,都十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學生思想動態,走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結每次課的得失。

　　4、積極撰寫教學反思

　　鼓勵教師對課堂教學進行總結和反思,反思自己在教學中的成功經驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思。要求每學期每周寫1篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進教師的專業成長。

　　四、積極展開課題研究

　　教學改革和教學科研是進步教學質量的根本前途，在學校、教導處的帶領下，以進步課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交換，取長補短，以不斷進步課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。教師根據自己平常的思考確定主課作為自己的研究課題。在研究進程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文、案例、反思、教學設計等等，在市、縣、校級比賽中屢屢獲獎。

　　五、存在的不足與問題

　　1、理論學習需要進一步加強。6加1教育理念在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學環節提高更高的要求。這需要對6加1教育理念進一步的加強學習與研究,提升自身的認識水平。

　　2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經費保障等問題。。

　　六、今后工作的打算

　　1、加強理論學習,鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術(計算機多媒體技術)作為下學期全組工作的重點之一,讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。

　　2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合,以老帶新,共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動,積極向學校爭取外出學習培訓的機會,組織教師參加提高自己業務水平。

　　總之，在本學期里，我們地理組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

教研組工作總結4

　　回顧這一年走過的一步步，我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發展本身上風。現將本年度音樂教研組工作作個簡單總結，以便今后更好地展開工作，彌補不足。

　　一、規范行為，提升師德修養

　　以更新觀念、進步音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的；以狠抓課堂教學質量進步組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善，愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、為人師表，做學生的良師益友，用真誠的心面對每位學生，這是我組教師的共同尋求。

　　二、制訂計劃，統一教學愿景

　　開學初，全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定教學計劃，許下讓學生快樂地學，老師幸福地教的'共同愿望。新代課教師均虛心向青年教師請教學習各學段教材在教授時適宜的教學方法，完成共同進步的第一愿望。

　　三、扎實課堂，提高教學水平

　　音樂組教師們都能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。認真抓好教學常規工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規的規范和檢查，對發現不足之處立即糾正。積極參加學校組織的有關業務學習，開展聽評課活動，提高自己的業務水平。在校級“一課三磨”活動、“新教師展示課”、“新教師匯報課”等等教研活動中，不論是新教師還是青年教師都積極參與、認真聽評，獲益匪淺。

　　成績只代表過去，我們會再接再厲，在藝術特長生的培養方面我們還要更加細致、有計劃，在輔導各類比賽上還得爭取更大的進步。同時，本組老師還應在教研方面繼續努力，還應認真學習《音樂課程標準》，努力提高自己的音樂教學理念，開展以培養學生的審美能力，創新精神和實踐能力為重點的發展性教學評價，繼續進行課型和模式的研究，爭取更好的成績。

教研組工作總結5

　　（一）目標明確，熱愛教育

　　要想成為一個優秀的教研組，需要得到全體教師的認同并能向同一目標努力奮進。而我們的英語教師都有很強的集體榮譽感，并都認同于教研組開展各項活動，積極參與學校的各項活動，熱愛教育事業，堅持“以人為本”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生。教師之間團結協作，充分發揮團隊精神。

　　（二）加強教育教學理論學習，更新教學理念

　　1.組織教師認真學習新版《英語課程標準》，更新教育理念，提高教學素質。在如何培養低年級的學習興趣和激發高年級學生持續性學習興趣方面加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和交流教學經驗，相互學習，共同探討，并把對學生的學法指導和自主學習能力的培養作為關注的重點。

　　2.在學習方式上，從教師的不同需求出發，采取“參與式”“研究式”等學習形式，提高理論學習的效果。在共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，提高英語教師的專業水平。

　　3.定期開展課題研究，培養研究型教師。“課題研究”“案例研究”“行動研究”是現化教育理念指導下能夠有效地提高教師的教學水平，并能幫助解決一些實際教學問題。因此我們也注重英語教師的科研能力的提高，在課題研究過程中培養他們的科研素養并能培養他們關心科研、參與科研的習慣，最終更好地服務于教育。各位英語教師積極申報課題，保持高度的研究狀態，努力克服困難，扎扎實實地做好課題研究。學期中大家圍繞主題主動研究，積極撰寫每月的'教學隨筆和期末教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。

　　（三）教學研究常規化，推進課程改革。

　　教研組的發展，是一個逐步發展完善的過程，在發展過程，我們教研組重視抓常規，從自己做起、從基礎做起、讓每位教師都能在活動中得到發展，并能有效地開展日常教學工作。

　　1．落實教學“六認真”，每學期初教研組將開展一次學習“六認真”活動，并通過教師間的提問與討論來解決一些教學中的實際問題與困難。為了讓每位教師更好地做好“六認真”工作，教研組每月開展“六認真”檢查，及時發現問題、及時反饋與調整，以提高教師工作的有效性。

　　2．開展集體備課活動，提高教師的教材解讀能力

　　要有效地提高課堂教學，必須要準確地把握教材的重難點，并落實于教學過程中，英語教研組比較年輕，新教師也較多，因此如何提高每位教師的教材解讀能力是教研組一項重要的工作。每學期教研組都常規化地開展集體備課活動，讓集體備課成為教師的自覺行為，通過資源共享、交流討論來提高發展每個教師的能力。每次集體備課都提前落實一位教師作為主講者，通過集體的討論來完善備課，也通過幾位教師上同一課題來發現一些問題和一些有效的策略，并開展課后研討。集體備課確實使每位教師得到的收獲。

　　3．開展扎實有效的“一課三磨”英語教學研討活動，做到重參與、重過程、重提高。我們教研組定期開展各項研討課活動和專題研究活動。如有效教學研討活動、教學論壇活動、雙語教學研究。在活動中重點圍繞課堂教學探究，突出活動的設計與展開、教學的評價與實施、資源的利用與開發。

　　4．開展常規性的學生英語活動，提高學生的英語學習能力。我們學校與教研組每年開展一次英語節的系列活動，在活動中讓學生充分展示自己的英語能力。英語教師通過組織學生參與各項英語活動使自己的組織管理能力也進一步得到提高。

　　（四）展望

　　在接下來的工作中我們教研組將一如既往地開展各項英語活動，并不斷進行總結，不斷完善健全英語教研組，使每一位教師不斷進步發展、使每一位學生能享受英語學習的成功。

教研組工作總結6

　　抓常規重落實求成效---理化教研組工作回顧教研組作為學校的基層組織，他是學校教學研究的基地，是研究提高本學科教學質量的基地，是教育、教學信息傳遞處理的基地。

　　我校提出加強教研組的建設和管理創新是學校教學工作的一個重要基地，也是建立學校教學研究制度的重要基礎，它對提高教學科研水平、師生素質、教學質量都具有舉足輕重的作用。我們組共有理化生教師8人，特點是：年輕，專業化。其中物理專業三人，化學，生物專業各兩人，今年又增加一個科學專業的老師。雖然在教學經驗上還有待豐富，但我們都很深鉆好學，表現在精力充沛，戰斗力強，講團結、講效率、講奉獻，教研氛圍濃厚。經過幾年來的摸爬滾打，也積累了一點教學經驗。近些年來，我校理化中考成績都排在全區前列，今年中考全校學生共288人，合格率100%，最高分126分，尖子率3。9%全區第五名，優生率20.71%全區第四名，平均分71分，全區第五名，理化成績綜合考核排名第四名。

　　20xx年度被評為區教育質量與效益先進教研組。下面就如何開展教研組的常規工作向在座的各級領導做個匯報，敬請各位領導批評指正，同時懇請領導們提出寶貴意見。一理念引導以計劃促行動每個學期的預備周，我們首先集中學習學校及教導處，教科室的工作計劃，分析學生基本情況，通過集體討論，制定出本學期本組具體的工作計劃，包括每個人的學期工作計劃，階段目標計劃，單元計劃，培優補差計劃，課外興趣小組計劃，課題研究計劃，還有需要承擔的集體備課計劃，組內和校級公開課計劃。我們每個教師每學期必須承擔組內公開課一次，主講集體備課一次，每學年主講校級以上公開課一次。確定時間，落實到人。

　　二落實責任抓過程求效益：

　　(一)理論學習我組以建立研究型教研組為方向

　　合理安排學習內容，做到有內容、有過程、有反饋、有反思。加強理論學習，提高合作意識，提高理論素養。教研組活動始終以學習為主線，以合作為方式，以效益為目標。例如，我們學習新的課程標準的.活動中，首先10分鐘的時間誦讀新課標，大家讀完以后，通過思考，再利用5分鐘的時間進行理解性的表述，然后結合自己的教學進行討論，分析課程的基本理念和課程標準的設計思路，會后寫出心得體會，下次活動時在組內交流，討論，真正起到了學習的目的。

　　還有，在探索小組合作學習課堂教學模式時，首先進行了相關理論的學習，然后通過實踐一段時間后，每個老師寫出心得體會，在組內交流。通過這樣的活動形式，老師們的理論知識、業務素質、執教水平得到了不同程度的提升。

　　(二)集體備課對于集體備課

　　我們組充分發揮了集體的力量，實現資源共享。因為各學科人少，所以我們做到定時間，定內容，定主題，定中心發言人，分三步進行，首先對上周的教學中存在的問題進行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發言人就下周的內容進行較為詳細的分析，最后大家各自發表意見，達成共識，在教學中實施。例如，在科學課備課中，我們每個年級只有兩個老師，即使一起備課能力也有限，所以我們的做法是對即將要上的課，包括七年級和八年級的課程，首先由這內容的本專業的教師(即中心發言人)把教材分析或教案打印出來，提前發給其他老師，使老師們對內容有一定的了解，做到事先有準備，然后在集體備課時集體講解分析，形成共識，使非本專業的老師最快最準最好的領會課程的知識和要求，為提高課堂教學的效率起到了很好的指導作用。

　　(三)公開課以公開課來促進我們教學水平的提高

　　是我組較為成功的做法，在公開課教學中，我們都經過幾個步驟，一是寫好說課材料，二是集體討論，三是上課，四是評析。要求說課材料詳細，討論自由充分，一人上課7人聽課，評析單刀直入，決不只說好話，因此只要有老師講公開課，我組教師都如同自己承擔了任務一樣，大家一起備課、分析。

　　所以每次推出的公開課，都能受到聽課老師的好評。本學期我們組就承擔了武漢市農村教師暑期培訓后期跟蹤實驗課一次，區級公開課三次，校級公開課2次，通過這些課，一方面加強了組內教師的團結協作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學水平。(四)培優補差農村學校由于各方面條件的限制，注定存在學生的發展不均衡，為了關注每一位學生，為了每一個學生的進步與發展，培優補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措，結合學生學習理科知識的特點，我們組在學校要求的基礎上，執行培優以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發興趣，改變習慣，樹立信心、步步提高”為原則。對于優生，我們重點放在總分靠前，但理科成績較差的學生，詳細分析到他哪一個知識點不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進教法，精心輔導，例如20xx屆初三年級學生四月調考，進入全區270名的學生我們只有一個，分析原因發現，排在前面的學生都是女生，基于多數女生學習理科較較困難，于是在后面一段時間，全組老師一起行動，一對一，多對一，對他們進行輔導，最后起到明顯的效果。

　　對于差生，則充分抓住理科實驗多的特點，從他們感興趣的知識入手，然后降低難度和要求，正確引導和多方位關注及關愛，一步一步引導他們，走上學習之路。以上是我們教研組的常規教學工作的一點做法，雖然有那么一點成績，可我們也感覺到存在很多問題，例如教師自身理論和業務學習不夠，教研組力量比較單薄，教學儀器缺乏，教師間的交流還不夠多等等，這些都需要我們在后面的教學中進行反思，改進和探索，還須做出更大的努力。

　　學科教學使我們深刻體會到每一節課要講哪幾句話，這節課就圍繞這幾句話來講課，落實這幾句話，讓學生掌握這幾句話，就能使學生明確目標，掌握知識，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話，也沒有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實，只有把常規工作扎扎實實做好，才能取得績效。通過多年來的教學實踐，我們深切感受到，在這個以知識經濟為核心，高速發展的社會領域中，我們還要進一步更新觀念，不斷學習，教研組的工作更應適應社會的進步，不但要組織學習，更重要的是在學習中思考，在思考中找出對策，解決教學中實際存在的問題，同時要有超他人經驗的教學行為，形成本教研組獨特的教學風格。

　　更要在合作中學習，隨著教育信息化，教學手段多樣化，我們要從原有的單純競爭轉變到合作中競爭，同時也要聯絡兄弟學校和其他教研組加強合作交流，在合作學習中拓展能力，從而讓教師真正成為具備較強綜合素質的學習型教師，使教研組真正成為一個研究型教研組。

教研組工作總結7

　　生地教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

　　一、工作計劃和目的明確：

　　以提高學生的學習興趣和學業成績、培養學生良好的道德情操為目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了詳細的教學教研計劃。爭取做到各成員在工作中有章可循。一學期結束，我們圓滿地完成了各項教育教學任務，取得了良好的效果。

　　二、加強學業考試研究，提高學生的應考能力

　　加強對學生學科能力的培養和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養，在教學中充分運用圖像和圖表分析綜合各種現象。加強思維能力的培養訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的生地知識。

　　本組老師之間相互學習蔚然成風，幾個年級的老師跨年段聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發和提高。尤其是針對新教材學習的.特點，為了提高教學水平，我們將教學細化，課堂教學效果比較明顯。各備課組每周均認真開展了備課組活動。

　　三、注重課堂教學，注重落實的實效性

　　配合學校的新一輪的教育教學改革，本組所有的老師認真地學習理論知識，為課堂教學實施作好依據，結合實際教學具體靈活處理教學過程中可能出現的一系列問題。我們在教研活動中強調，分層導學方案很適合我們學校的學生學習，應該大力推進教育教學的改革，盡快地把我們學校的生地教學提上一個臺階，為促進學校教育教學添磚加瓦。

　　要求每一位老師抓住每一節課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節課所學知識，采取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，覺得效果較好。強調教師備課時必須明確，本節課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

　　四、注重理論聯系實際：

　　學生學習知識最終目的是為了應用于實踐，應用于社會。地理、科學、生命科學的實用性很強。未來人才的高標準對我們的教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯系實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設者。如：高中一年級在講“水循環”這一內容后，組織討論了“三峽水利樞紐”工程，使學生明確了：人類作用于地表徑流，改變水的時間分布，必須要按照客觀規律辦事。又如：學習自然帶的分布規律后提出讓學生選擇揚波中學的綠化是植樹還是種草？植樹是植何種樹比較適合？可以從生活經驗、剛剛學習的地理知識入手加以發散性的思考。培養學生理論聯系實際。從而也提高了學生學習地理知識的興趣。

　　五、不足之處和今后發展方向。

　　由于本組人員少，每一個年段基本上是單打獨斗，明顯戰斗力不強，新教材滲透著靈活的教學理念，不管是新教師還是老教師都面臨著艱巨的問題，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電。盡快地適應學校的教育教學改革，為學業考服務。

　　我們決心繼續深化改革，圍繞學校工作大局，服務于“學生”這個中心，狠抓教師個人素質的提高，為把揚波中學辦成有名的名校作出我們應有的貢獻。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使生地教研組成為立人的一道奇葩

　　六、體會和建議：

　　新的世紀有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養高素質人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調整，我們要努力適應新的要求，改革我們的教學方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：

　　1、加強研究性學習的探討和開展，給學生以思想“飛翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。

　　2、每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，成為“高素質人才”的引路人。

　　我組對未來充滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰，勇立于時代競爭的浪尖，乘風破浪，奮勇前進。

教研組工作總結8

　　政史地教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師6人本著“敬業.協作.奉獻”的精神，以提高學生的思想道德素質以及歷史地理知識概況為目標，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強政治課的德育功能。現將工作情況總結如下：

　　我教研組教師都把“敬業、樂業、專業，一身正氣，無私奉獻”作為實現自我價值和完善自我人格的追求目標。不僅在學業上嚴格要求學生，而且還在思想上積極引導學生，生活上處處關心學生，人格上充分尊重學生，努力做一個無愧于人類靈魂工程師的人民教師。

　　我教研組重視政治理論和教育理論的學習，重視業務知識學習和業務技能的提高。以市、校的比賽課、公開課為活動契機，積極組織業務學習。如結合教學公開課，開展了“如何備課”、“如何說課”的學習和討論，在多次使用多媒體手段基礎上，開展了“多媒體在教學中作用及運用要求”的思考和討論。另外，外出聽課帶回的信息和收獲也常常成為教研組業務學習的重要內容。

　　我教研組老師充分理解“以人為本、以德育為核心”的素質教育思想，始終站在教育工作的最前線。更引人注目的是，本組班主任，如：李潔、喬潔青老師，都擔任了初三班主任，她們十分重視教育手段和方法的正確選擇與應用，善于思考，勇于創新，工作上形成特色。各位老師能把握教學的每一個環節，提高各個學科教學質量。教學活動計劃化為了使各項教學活動有目的按步驟的進行，從而保證教學質量的`提高，我們本組始終做到計劃在先，活動在后。每學期初，各個備課組均在討論基礎上制定完整的教學計劃，然后，在備課組計劃的基礎上制定教研組計劃，使每一位教師對教學進度、將要開展的活動、開課聽課等情況做到心中有數。備課教案規范化認真落實，堅持集體備課制度，做到進度、內容、要求三統一。每個教師所上的每一節課都有詳細而完整的教案。全體教師堅持理論聯系實際的教學原則，把教材內容與當前社會熱點結合起來，使教案充滿時代氣息。備課中不僅重視學生知識的增長，而且重視學生個性發展和能力的培養。堅持反思失誤、失敗的原因，注重經驗的點滴積累。課堂教學實效化,教學模式盡量采用寬松的“啟發式”、“討論式”，營造一種思維容量大、拓展程度高、民主平等的學習環境。以求新、求實為目標，努力做到教學內容切合學生實際，堅持實事求是；教學過程針對學生實際，注意因材施教；教學形式力求新穎實用，講究課堂實效。積極培養學生的課堂參與意識，用各種手段激發學生的學習興趣，使教師的主導作用和學生的主體作用得到了較好的統一。堅持每學期每人至少開一節公開課，在研討活動中相互提高。重視考后的分析講評工作。作業布置適量化教師精選作業，重視審題、答題的指導，使作業效率不斷提高。對典型錯誤及時反饋，重點講評,注重教科研活動，深化教育教學改革。在全體老師的努力下，本組在時政教育方面形成了“學生自主活動與教師有效指導相結合、形式多樣、效果顯著”的教學特色,使學生在自主活動中學會合作，受到體念，得到發展。

　　教學科研水平與能力有待進一步提高由于教育教學工作的繁忙，盡管政治組教師陳敏和蘭芬老師在教學科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，這個也是我們今后努力的方向。

　　今后加強教學科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現有教材進行大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用了課本知識。為及時獲得更多教育教學信息，將盡一切可能的“走出去，請進來”。充分利用網絡資源，加強學科資源的共享。

教研組工作總結9

　　一學期來中年級語文教研組10位教師工作勤勉認真，在實踐中不斷學習探討，進一步更新理念，以“推進課堂教學改革，構建優質高效、充滿活力的高效課堂”為研究探討重點，以提高課堂教學效益、推進教師教學素養的不斷提升為目的，主要開展了以下活動：

　　1、深入學習課程標準

　　為了深入貫徹課改理念，使每一位教師能正確把握教材、科學駕馭課堂，教研組每月安排一次新課程標準解讀，深入地研讀了新課程標準關于中年級段各項內容教學的要求。

　　2、深入學習高效課堂理論

　　為進一步推進課堂教學改革，體改課堂教學效益，根據教研室及學校的要求，本學期教研組將“構建優質高效、充滿活力的高效課堂”作為研究探討的重點，組織教師學習了優質高效課堂的理論以及教研室、學校高效課堂的實施方案，使教師從理論上理解了高效課堂的涵義。

　　3、抓過程管理，促進日常教育教學工作規范化

　　一學期來教研組堅持每兩周查閱一次教案，發現問題及時改進，從教學大綱的學習、教材的研究、學生情況的分析、教學措施、進度計劃的制定到課時計劃的制定，都按學校、教導處的`要求進行。對作業批閱情況做到每月一次大檢查，平時不定時抽查，檢查作業既檢查每本作業的批閱情況，又檢查每項作業的總本數，使教師的日常教學工作進一步走向規范化。

　　4、以研促教，提高教師的教學技藝

　　針對中年級教學實際，本學期教研組先后組織四年級教師舉行了“如何有效地批閱作文”、三年級教師開展了“如何培養學生的習作興趣”兩次專題研討，教研組成員坐在一起舉實例、講理論，傾訴困惑、分享經驗，互相切磋，互相學習，解決了教師實際工作中的一些困惑。

　　5、及時開展教育教學反思、總結活動

　　本學期期中考試，教研組明確提出必須在試卷反饋情況中對自己的教學做全面分析，從各知識點的掌握情況到每個學生的學習情況都要做出全面分析，檢測后召開了期中總結反思會，每一位教師實事求是地對本班學生的學習情況進行深入剖析，總結經驗得失，并制定查漏補缺計劃，為教師及時調整教學策略提供了。

　　6、以備課、說、上、評課為抓手，促進教師課堂教學技藝的提高。

　　10月份根據市教研室及學校的安排，教研組開展了說課活動，教研組全體成員積極參與，首先由郝春艷老師說課《驚弓之鳥》，其他教師觀摩、點評、修改，而后各位老師各自準備，劉春榮老師的《走月亮》在市說課比賽中獲一等獎，李建梅的《爬山虎的腳》、郝春艷的《賞花》獲二等獎。

　　11月底到12月初學校舉行了聽評課活動，老師們的積極性非常高，充分利用多媒體等手段，認真備課，深入鉆研，以新課程教學理念為指導思想，向大家展示了精彩的語文課。郝春艷老師的《龍卷風》課堂環節緊湊，重點突出，運用了精準的課堂評價語言，使整堂課充滿活力。李建梅的《爬山虎的腳》利用了動畫模式，真實而生動地向大家演示了爬山虎腳往上爬的過程，課堂達到了事半功倍的效果。還有劉維霞老師，張賀敏老師他們具有親和力的語言，拉近了與學生的距離，課堂氣氛融洽。在這次聽評課中，評課活動如火如荼，老師們坦誠相待，本著“知而不言，言而不盡”的原則，本著互相進步的思想，老師們互相取長補短，達到了很好的效果，是每位教師的教課水平有了進一步提升。使大家的教學觀念得到了更新，教學理論、方法得到了提升。

　　7、博采眾長，不斷提高。

　　12月份在學校的安排下，部分教師到唐山市參加了“細讀文本---讓每一堂課都精彩”的年會教研活動。參與活動的教師實地領略了高效課堂示范課的課堂教學情境。并給老師們帶來了錄像，大家又一起觀摩了示范課，收益匪淺。教研組教師積極主動參與學習，在學習他人經驗中，吸收新鮮血液，更新觀念，不斷提高、完善自我。

　　盡管在學校、教導處的指導和安排下，教研組開展了一些活動，但是由于忙于事務性的活動及各種主客觀原因，尤其是建校初始，教師工作繁忙辛苦，教研活動還不夠充實，我們會在以后的學期中努力、積極地開展更多的教研活動。

教研組工作總結10

　　一、教研組工作計劃完成情況：

　　本學期，我們教研組積極進行各項教研活動，積極響應學校和教育科教育局總局的號召，大力開展高效課堂實踐和崗位大練兵活動。具體如下：

　　（一）學好理論，更新觀念，提高素質。

　　1、學習先進的教育教學理念，了解當前教壇的新動態，結合語文教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

　　2、教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊教育網站，及時了解語文教學動態、教改趨向，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。

　　3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。

　　（二）狠抓常規，改革教學，提高效率。

　　1、繼續深入開展高效課堂實驗。落實學科教學常規，重點是落實課堂教學常規。積極落實學校提倡的新五環節教學法。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是提高課堂教學效率。本學期，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的.學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂結構最優化，大大提高語文課堂教學效率。

　　2、扎實做好集體備課，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程，認識集體備課的益處，各任課教師在嚴格遵守制度中的細則。

　　3．進行崗位大練兵，開展“說、講、評”活動。發揮群體優勢，提高備課質量。開展結對幫扶活動，（孫東榮——馬芮、邢延卿——王雯婷）

　　二、教研組工作取得的成績：

　　以下教研活動開展得具體實際：1、高效課堂343模式實施策略，學生小組活動展開形式細化。2、說課、講課、評議課活動。3、結對活動（青藍結對）（孫東榮——馬芮、邢延卿——王雯婷）4、崗位練兵活動。

　　在學校和上級組織的各種教研活動中有許多可喜成績，如杜江舟等老師代表齊齊哈爾管理局參加總局語文學科創新杯教學論壇大賽和聽說讀寫才藝展示綜合素養大賽，取得了一等獎和特等獎的喜人成績！馬芮和藺新蕾等年輕老師代表學校參加全場崗位大練兵高效課堂論壇大賽，取得了一等獎的可惜成績！

　　三、教研組工作的不足之處

　　應該多務實認真全面深入和諧教研，多群策群力，多互助互促。

　　應該多堅持理論學習，重點以學習現代教學理論和技術、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。

　　應該多深化課堂教學改革，應該多深入開展崗位練兵和高效課堂改革活動，我們語文組人人都應該上好一堂"三優課"，即要求以優化課堂教學目標，優化課堂教學方法，優化課堂教學訓練，提高課堂教學效率為標準，精心設計，并能充分利用現有電教設備及自制教具等進行課堂教學，著重抓好一課一練，注重實效，我們教研組認真組織說課、講課、評課活動，每位老師應該多明白自己上課的優點，缺點，以能更好地提高教學質量。

　　四、今后整改的措施：

　　1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

　　總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

教研組工作總結11

　　政治教研組現共有成員8人，由高級教師3人、一級教師2人和二級教師3人組成，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業，樂于奉獻的和諧集體，每個成員都具有很強的事業心和責任感，注重師德修養、人人奉公守法。

　　一學年來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：

　　一、以課堂教學為主渠道，發揮思想政治課的育人功能

　　高中思想政治課是貫徹落實素質教育,對學生進行政治思想教育的主渠道，對提高學生的政治思想素質起著奠基和導航作用。思想政治課貫徹落實素質教育要求，要堅持育人為本、德育為先，能力為重，全面發展，把立德樹人作為根本任務。為此，在教學中突出了貫徹黨的路線方針政策方面的教育，把時政教育滲透到課堂教學中來，如黨的十八屆三中全會精神、十八大精神、今年的兩會精神等，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心。

　　二、重視業務知識的學習和業務技能的提高

　　本學年來，全組教師積極參加教研組、備課組聽課評課活動，學他人之長，補自己所短，通過觀摩、聽課使自己的教育教學能力有了較大的進步。同時，在教研活動中，通過集體觀摩獲獎優質課視頻、開展組內政治教研講座與交流、外出培訓與學習經驗交流等豐富多彩的教研活動，促進了每位成員的業務成長，提升了全組的凝聚力。

　　三、做好“傳幫帶”工作，促進青年教師成長

　　（1）推進教研組建設，營造良好教研氛圍。建設風氣正、能力強、工作實、團結好的優秀教研組，營造教師專業發展的良好氛圍。

　　（2）發揮優秀教師引領作用。我組的三位高級教師，一位骨干教師在教研活動中充分發揮了引領示范作用，在時政解讀、新舊教材銜接、提升教學實效、開展課題研究等各方面積極鉆研，真誠交流，悉心指導青年教師，為教研組的發展進步做出了重要貢獻。

　　（3）加強青年教師培養，促進青年教師成長。一學年來，政治教研組充分利用各級各類的學科活動與競賽為青年教師的成長搭建平臺。在各類比賽及活動的過程中，始終堅持全員參與，群策群力，從而充分激發參賽教師個人的積極性、主動性和創造性，取得了優異的成績，促進了青年教師素質的提高和成長。其中，李想老師先后獲得校、市級學科技能大賽一等獎，程明宇老師圓滿完成了市教研室布置的微課堂的錄制，肖青老師參加省級骨干教師培訓并代表片區開設觀摩課。這些成績的取得，不僅是青年教師成長的見證，更是全組教師共同努力的成果。

　　四、深入抓好高三教學工作，不斷提升高三教學質量

　　高三教育教學工作是學校工作的重中之重，不能有絲毫的松懈和馬虎。為此在以廖晨老師為備課組長、鄭興、溫文熙為成員的.高三政治組老師，團結協作，共同努力，圓滿完成高三的任務，主要做法是：

　　（1）加強對新課程高考改革的研究。研究探索在全面實施素質教育和深化課程改革背景下，提高高考復習質量和效益的有效途徑和策略方法。強化科學備考，認真研究大綱說明和高考試題，明確新課程高考命題的指導思想和原則要求，把握新課程高考命題的目標內容和思路特點；認真研究教學內容和現實問題，準確把握教學重點難點和時政熱點；認真研究學情教情和課堂教學與備課授課和資料作業，制定科學的計劃和策略，采取有效的方法和措施，切實有效地做好高考復習指導工作。

　　（2）做好練習精選和試卷命制工作，發揮作業、考試對教學的正確引領和積極促進作用。

　　（3）采取切實有效的復習制度和方法，提高實效。

　　總之，一學年來我們取得了一定成績，但也存在著一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中不斷改進。

教研組工作總結12

　　本學年本人擔任了高二級六個班（兩個文科班、四個理科班）的政治科教學任務，一年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核資料，客觀、實際地認真總結一番。

　　思想道德方面，作為政治教師應當更加嚴格要求自我。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，經過自我訂閱或者在上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教務處、高二年級部的教學安排，每周上課14節，屬于滿工作量，并擔任了班主任工作；熱愛教育事業，把自我的精力、本事全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的.教師形象；主動向指導教師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。

　　知識本事方面，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中，提高明顯，主要體此刻以下幾個方面：

　　1、知識更新

　　為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應當不斷深化、發展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。所以我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時進取與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

　　2、教育、教學本事

　　第一，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫忙學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的本事不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和本事，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，到達幫忙學生學會求知、不斷發展的目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。

　　除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。

　　本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節課，本學期課時為14節，參加市、本校聽課超過40節；堅持學生的作業全批全改并能及時訂正；并根據教務處、教研組安排，多次對兄弟學校參觀交流人員講授公開課。同時還主動參加學校組織的多項活動，在國家級示范高中創立驗收過程中作出了自我應盡的努力，受到了領導和同事們的贊許。

　　經過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們十分喜歡的課程之一，自我的教學本事、綜合素質得到很大提高。

教研組工作總結13

　　根據學期初的工作計劃，我們語文教研組的工作，在全體語文老師兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，有著幾分充實、幾分感慨，現將一學期的工作小結如下：

　　一、進一步規范和落實了教學常規管理，提高了教學效率

　　學期初進一步規范了對備課、上課、作業、作業批改等教學常規的要求和規定，使教師工作更有針對性。

　　1、備課：備課中做到了“三備”，即備學習目標，備教材，備學生。教案必須手寫，全體語文教師共同參與集體備課，注重資源共同分享。備課中體現了分層意識，注重結合學生的不同基礎設計不同層次的問題和練習，使學生在不同層次上得到不同程度的提高。

　　2、上課：學期初，每個班級均配備了班班通教學設備。全體語文教師積極參加培訓，在較短時間內學會了熟練使用班班通教學設備。如今的語文課，每位教師都注重充分利用現有的電子白板、電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。

　　3、作業：作業設計“精”，體現了“輕負荷，高質量”和“分層”的教學思想；批改“細”，規范、及時，極大的調動了學生學習的積極性。課外作業設計注重體現分層特點，不同層次的學生布置不同層次的作業。

　　二、深化教學研究，提高教學實效。

　　1、開展業務學習活動。本學期我們繼續響應中心校的號召，組織開展了業務學習。學習中以繼續教育教材為依托，結合自己所教學科的特點確定學習目標，認真參加學習，并認真做了學習筆記。本學期每位教師的業務學習筆記均不低于十篇。

　　2、積極開展聽課評課活動，努力提高教師的課堂教學水平。語文組全體教師積極參加了集體備課、聽課、評課等一系列活動，在活動中教師的`教學素質得到較大的提升。

　　三、拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

　　1、開展“書香滿校園”活動。

　　今學期繼續開展師生讀書工程，鼓勵教師與學生共同讀書。鼓勵學生在校圖書開放日借閱自己喜歡看的書籍。每天利用早讀和課外時間進行廣泛閱讀，朗朗讀書聲響遍校園，既陶冶了學生的情操，又提高了學校圖書利用率，真正實現了書香校園。

　　2、開展寫觀后感活動。

　　開學第一天組織全校學生觀看《開學第一課》并及時組織開展了寫觀后感活動。學期中，利用學校網絡資源組織學生觀看“最美鄉村教師”“最美孝心少年”等節目，并鼓勵學生寫觀后感。不僅培養了學生的道德品質，還培養了學生的寫作能力。

　　3、開展古詩文朗誦比賽。

　　按照中心校的部署，語文教研組學期初就鼓勵學生多讀多背并整理抄寫自己喜歡的詩歌。學期中以班級為單位先進行篩選賽，在以學校為單位組織選拔賽，共選拔出四位同學參加中心校組織的古詩文朗誦比賽。四位同學全部獲獎，其中六年級葉舒晗同學還獲得了一等獎。

　　4、習字課活動：

　　本學期我校三次組織全體語文教師分別赴縣實驗小學、黃口二小和杜樓鎮明德小學觀摩寫字課。觀摩歸來后，我們教研組認真展開討論，下定了開展習字課的決心。定計劃，查資料，寫教案，每位語文教師都以飽滿的熱情投入到寫字課教學之中。圍繞如何扎實有效上好習字課，我們組展開了多次小課題研討。在研討中，每位教師都積極發言，交流好的做法，提出改進的意見措施。就這樣，每天二十分鐘的寫字課堅持了下來。經過一段時間的努力，如今學生的寫字積極性和質量都有所提升。

　　四、不足與缺失

　　1、本學期雖然開展了師生讀書工程，但學生的讀書積極性仍然不高，不能真正把讀書當成一種需要，新學期應加強引領和指導，使讀書成為一種習慣，需要。

　　2、學生的習字指導課隨意性強，缺乏系統性。為了讓寫字課有質的提升，下學期應形成系統的指導計劃，使學生的書寫水平有質的飛躍。

　　在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，我們將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

教研組工作總結14

　　本學期五中數學教研組根據學校的教育教學計劃，以培養高素質學生為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，按常規管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動。

　　一、數學教研組是個團結的集體。全組共十二名教師，其中班主任6名，科任教師6名，雖然班主任工作很繁忙，但從沒有影響過組內正常教研工作，每周二下午第八節課是我們組的教研活動時間，大家準時到場，積極討論，教研組會議氣氛熱烈，內容充實，有評課，有研討課題，有講座，有傳達學校教研工作安排，有討論教材等內容。

　　二、集體備課按時完成。初一備課組長樸仁淑，初二備課組長呂靖媛，初三備課組長鄭艷各盡其責，認真帶領組員完成集體備課，共同定進度，討論重、難點、授課方法，上課時經常互相聽課，共同進步。一章結束后，各小組共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，寫試卷分析，再查漏補缺。在集體備課中初二年級組做的最好。

　　三、組內有人講公開課，全組一起出動，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭取把最好的課展示給全校教師及送教。本學期呂靖媛、張鐵毅兩位老師各出了一節全校中青年教師示范課，呂靖媛老師是講示范課中年齡最大的教師，毛慶娟講了一節市級備課匯報課，鄭艷老師做了一節全市名優教師講座，得到了好評，其余教師均做了一節組內教研匯報課，效果不錯。

　　四、培養新教師也是組內活動的一個重點，雖然樸老師和初老師指導的是仲維強老師和趙明華老師，但其他老師在新教師的培養上也做了很多。在二位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經驗。

　　五、平時認真備課，并且完成超周備課。星期一早晨組長簽字都完成的很好，有日期、有重點、目標、難點、過程、小結、板書、教后感也寫得很好，認真批改作業，批改同步，作業中有日期、等級、二次批改，要求學生訂正，老師及時批改，能利用習題課對作業中存在的問題及時反饋。布置作業時各位老師按學生程度布置作業并認真批改，培優工作做的'好。

　　六、每星期一是全校例會，有一部分內容是一周來的教學工作總結，全組教師互相學習，互相交流，取長補短。

　　七、全組內開展了一次初三復習及中考試題分析的講座，由鄭艷和初金玲老師主講，全組人認真紀錄，學到了很多的寶貴的經驗。

　　九、本學期鄭艷老師、呂靖媛老師、靳道陽老師獲第九屆市級數學年會理事。

　　十、本學期每位教師聽課達16節，數學練功做習題50道，參加了全校的硬筆字學習班，

　　十一、 中考成績，我校數學成績在全市位居前列。

　　在本學期各位老師都任勞任怨，積極工作，完成了教學任務，王艷華老師鉆研教材，認真批改同步，培優工作做的好。

　　張鐵毅老師工作認真負責，教學成績較好，指導新教師工作做的好。

　　馬斌老師帶領初二組備課活動搞得有聲有色。

　　趙臘梅老師工作認真、嚴謹，要求學生嚴格，在教學上有自己獨特的方法。

　　劉曉東老師工作熱情很高，認真備課，完成教學任務。

　　王萍老師課后輔導做的好，每天都能不厭其煩地利用課間、課余時間指導學生。幸大偉工作認真踏實，經常利用課余時間鉆研教材，成績也不錯。

　　毛慶娟、仲維強、張鐵毅、鄭艷、王萍、劉曉東等班主任工作，教研工作都完成的很好。

　　總之，初中數學組是個團結、奮進的小組，組內人員個個認真、踏實，忘我工作，把自己的光和熱獻給我們發展中的五中，使敦化五中的明天更美好。

教研組工作總結15

　　在這學期，在我們理化教研組全體教師團結協作相互配合與共肉同努力下教研工作得以順利進行。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在以后的工作中取得更大的進步。

　　一、精誠合作、樂于奉獻

　　我們組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統，同志們之間的團結協作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學科由于學科的特點，實驗教學是我們的一個重要的教學手段，但實驗教學有許多時候是需要同組老師之間的相互協作才能更好地完成的，所以在平時的教學工作中，我組老師之間的那種互幫互助會體現得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往出現一人上課、全組出動，個個都是好幫手。今年我校沒有定任何教輔材料，那只能由我們老師自己找題，選題，所以每完成一章的教學任務我們都會由三個老師自己去精選試題，然后利用教研組會時集中進行討論，從三份試題中進行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質量就有了保障，針對性較強，同時在此過程中，不但能在一定程度上提升了老師的素質，同時也更加使同科老師之間的關系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。

　　二、加強理論學習、更新教學理念

　　首先，以學習理念為先導。作為教研組長，每次的教研組活動前兩天我會想好本周的教研組活動的內容，有必要時會將活動內容讓組內的更多的老師參與與配合，讓每個人都有機會發言或主講，有時為了一個探討的話題會爭論不休，但大家都為著一個共同的目標那就是為了更好地搞好我們的理化教學。在平時的.教研組活動中，我們也安排一宣的時間結合我組的課題進行理論學習與探討，并結合我校的學生的實際情況找到與這些理論的最佳結

　　合點，讓這些理論來理會好地指導我們的教育教學工作。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。

　　其次，在教研中轉變教學理念。今年來，初三年也全面實施課改全部運用導學案，面對這種新的模式，我組許多老師最開始是抱著排斥的態度，很不愿意去準備導學案，當然也不知道如何去編寫導學案，為了更好地讓組內老師盡快地適應這種教學模式，我上網查了許多資料，并下載了一些比較規范的導學案能出來組織大家共同學習，并自己帶頭第一個去編前幾個課時的導學案，再由大家共同進行討論定稿，時間長了大家也慢慢學會了能編出較好的導學案并能很好地運用它。但能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。

　　再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學校交流和學習，本學期來我組共有6人次外出教研學習，每位老師外出后都會將所學到的東西在教研組會或備課組會上交流討論，吸取別人的長處來促進我們自己的教學。

　　最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。本學期我組共有三位老師上了公開課，雖然次數不多，但每節課課前的老師都作了很認真的準備，例如吳建春老師為了上《二氧化碳的制取與性質》，她花費了好幾天的時間去準備學生的分組探究；五明陽老師的《探究串并聯電路的電流、電壓的關系》，他精心設計了的實驗探究，給學生分組去探究的機會，較好地提高了課堂的教學效益。張新華老師的《探究化學反應前后物質的量的關系》，這節課要想取得較好的教學效果有一定的難度，這是許多老師都公認的，但為了上好這節課，張老師將課本的實驗探究進行了大膽創新，并結合多媒體達到很好的教學成效。

　　三、教學常規落到實處

　　嚴格落實教學常規，提高教學效益。尤其是實驗課，教材出現的每個實驗我們都要求去做，沒有條件我們自己去準備簡單的教具也要做到，并且演示實驗要在上課前3至4天寫好通知單并通

　　知實驗管理員去準備，若是學生的分組實驗一般要求提前7至9天，并做好實驗的相關的記錄，以便登記造冊。作業我們組的兩個學科共三個備課組作業都是統一的，要求作業盡可能全批改，并要求有錯必糾的原則，不放過任何一點漏洞。本學期由學校和年段共組織了三次大型考試，每次考試前我們每個備譚組都會認真組織命題，并進行統一的批改，每次考試后我們都會對考試進行質量分析，并根據學生的答題情況進行適當的教學改進與調整，以此來更好地搞好我們的教學工作。

　　四、問題和反思

　　由于組內老師經常性碰課而導致教師相互聽課的機會相對就少，不利于教師的提高．同時由于實驗老師也有兼課工作任務可能較重，所以對于實驗的準備工作有時不能很好地落實，所以對于理化老師在實驗的準備上花費了大量的時間與精力，與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺，許多事情都需要我們去準備。另外，每個老師都要兼其他的校本課程，從而也花費了我們許多時間去準備。如何更好地處理這些問題也是我們急需解決的。

　　五、今后努力的方向

　　繼續做好我們該做好的事情外，更加要做好教學常規，要讓教學常規落實到我們的教學中的每個細節中。加大集體備課力度，積極開展聽評課活動．不斷深化教學改革．提高學生的創新意識，加強知識的應用能力．利用網絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。

　　總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

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