本學(xué)期工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的本學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家分享。
本學(xué)期工作總結(jié)1
做任何事情必須有始有終，緊張忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束，對(duì)于回顧本學(xué)期的教學(xué)工作是非常有必要的。細(xì)細(xì)體味，感慨頗多。如想在下學(xué)期更上一層樓，就必須全面客觀的評(píng)級(jí)自己，找到自己的得失所在，進(jìn)而有所突破。結(jié)合在“德、能、勤、績(jī)”這四個(gè)方面，對(duì)自己進(jìn)行小結(jié)。在德方面
高尚的道德情操是一個(gè)人立身和成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。在學(xué)校，教師要做到“為人師表”首先，教師師德方面要過關(guān)。師德也就是一位優(yōu)秀教師師魂的有力體現(xiàn)。在本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的文件精神，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范，服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校安排的師德培訓(xùn)工作。在校一年，我的思想道德達(dá)到了一個(gè)新的高度。
在能方面
在文明高度發(fā)展的今天，任何人無一技能就難以立足。你擁有的技能越多，相對(duì)而言，受重視的程度越高，你擁有的技能就是你的閃光點(diǎn)。對(duì)于我們的體育教師而言“一專多能”即是基本要求，也是高要求。本學(xué)年，我本著不讓自己專業(yè)丟失的信念，刻苦鉆研自己特長，保持自身的最佳狀態(tài)。在其他運(yùn)動(dòng)方面，積極和體育組的各位教師相互切磋、學(xué)習(xí)、提高，特別是在羽毛球技戰(zhàn)術(shù)方面，取得了較大進(jìn)步。在素質(zhì)教育的今天，擁有多種技能是實(shí)力的象征，我將繼續(xù)堅(jiān)持下去。教學(xué)方面，本學(xué)年在新課標(biāo)的帶領(lǐng)下，體現(xiàn)“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的思想，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促成學(xué)生個(gè)性化的養(yǎng)成，最終使學(xué)生養(yǎng)成“終身體育”的思想，教學(xué)方面取得了良好效果。課余時(shí)間利用自身的特長指導(dǎo)學(xué)生的武術(shù)訓(xùn)練，制定學(xué)年、學(xué)期、課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真組織訓(xùn)練，保證讓武術(shù)興趣小組工作的正常有序的開展。在勤方面
勤是一個(gè)高素質(zhì)人是必備的'素質(zhì)。天才是99%的汗水+1%的天賦，而這99%就是你勤奮的標(biāo)志。在校期間，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，無任何早退、遲到現(xiàn)象，向一切不良行為說不。教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念，因?yàn)樵谥挥胁粩嗟奶剿鳎拍苓M(jìn)步，才能成功。平時(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課，并積極參加配合學(xué)校的有關(guān)工作的協(xié)調(diào)活動(dòng)。
在績(jī)方面
“桃李滿天下”是每個(gè)教師的共同心愿，流芳百世更是我們的追求。所有新紀(jì)元人默默無聞的工作，無非是在自己的教學(xué)中創(chuàng)造佳績(jī)，讓學(xué)生無憂，自己無悔。本學(xué)期，八年級(jí)學(xué)生在期末體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中，以高姿態(tài)完成了測(cè)試，考出了水平，考出了風(fēng)格。這個(gè)學(xué)期是我們學(xué)校各項(xiàng)成果豐收的學(xué)期，順利通過省級(jí)示范學(xué)校的驗(yàn)收、劉校長的“整體建構(gòu)和諧教學(xué)法”在我校順利開展，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以整體促進(jìn)個(gè)體優(yōu)化，平時(shí)還積極參加組內(nèi)和外邊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
不足方面縱然我感覺在某些方面我是能勝任工作，但細(xì)細(xì)發(fā)覺，缺點(diǎn)不足還是很多。綜合我所教的5個(gè)班級(jí)，我個(gè)人覺得最大的不足在于班內(nèi)學(xué)生體育健康水平的兩極分化問題。在素質(zhì)教育的今天，我們要全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這里著重強(qiáng)調(diào)的是“全面、綜合”，因此，我們必須關(guān)注全面的學(xué)生。綜合此次的測(cè)驗(yàn)，我就發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀率和及格率的對(duì)比明顯，兩邊高、中間少，形成了兩極分化，固然你抓出了很多的優(yōu)秀生，但同時(shí)你也失去了更多可能比他們還優(yōu)秀的學(xué)生。沒有什么理由不讓你去重視這個(gè)問題，今后的重點(diǎn)就是消除兩極分化、堅(jiān)決消除，使班級(jí)發(fā)展得以良性發(fā)展。
短短幾個(gè)字并不能完全客觀的評(píng)價(jià)自己，我覺得在平時(shí)工作當(dāng)中你所表現(xiàn)出的認(rèn)真的態(tài)度、積極的行為，都是你最好的工作總結(jié)。每個(gè)人都必須從工作中領(lǐng)悟些什么，回想些什么、該去做些什么，不該去些做什么，這是很必要的！
本學(xué)期工作總結(jié)2
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照開學(xué)初指定的計(jì)劃圍繞“教學(xué)”這個(gè)中心，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量等，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)和成績(jī)分析來促進(jìn)教學(xué).
主要開展了一下工作：
一、教務(wù)常規(guī)工作管理
1.完成教學(xué)有關(guān)的教材領(lǐng)取、發(fā)放，匯總計(jì)算工作。（8月15日）
2.列出了各年級(jí)學(xué)生名單并列出了住宿生名單。
3.對(duì)各年級(jí)教師課程分配,各年級(jí)各班安排課程表。各班分課表和教師調(diào)課工作。按要求8月18日份調(diào)整了高一，高二，高三年級(jí)的課程表上課。
4.做了新高一年級(jí)分班工作。20xx年總招了618名學(xué)生，高一年級(jí)分了6個(gè)國語班招了294人，6個(gè)漢語言班招了324人。按照上面的要求高二年級(jí)重編班原來的普通哈語班和雙語班變成國語班?重新分課調(diào)整老師，重做課表工作。(11月5日)
5.召開了全體學(xué)生會(huì)議及全體老師會(huì)議（9月25日），參加人數(shù)高一年級(jí)618名學(xué)生、高二年級(jí)712名學(xué)生及全體高一高二任課教師。
6.做了本校關(guān)于深入開展安全大排查清理專項(xiàng)工作的實(shí)施方案，并分組形式對(duì)學(xué)校的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查，及時(shí)匯總上報(bào)存在問題。做了檔案。（9月15日/10月22日/11月8日）
7.對(duì)我校圖書室的8萬冊(cè)刊物進(jìn)行了排查工作，本工作學(xué)校的主要工作之一，在排查過程中發(fā)現(xiàn)的問題教材及時(shí)匯總下架并做了封存保管工作，本次排查工作全校參加了105名教師分了10組完成了排查工作得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。（排查時(shí)間10月22日/11月9日每次用一周時(shí)間）
8.認(rèn)真做了抓課堂教學(xué)工作，每星期教務(wù)處進(jìn)行巡課，侯課、課間檢查學(xué)生遲到、考勤及學(xué)生上課情況的檢查（睡覺、玩手機(jī)、看課外書、吃零食等方面）存在的問題按時(shí)解決，反映了班主任和任課教師。
9.為了認(rèn)真抓好國語教學(xué)工作，分配老師做好正常的教學(xué)進(jìn)行、專門做推進(jìn)國語教學(xué)的方案，聽國語班課，對(duì)國語班的學(xué)生和任課教師開座談會(huì)討論了推進(jìn)課程設(shè)置和教學(xué)方面存在問題及解決方法。（9月15日）
10.組織安排了2次月考，期中考試（11月1-2日/8-9日），高三階段性測(cè)試（8月30日）做好了全�？紕�(wù)工作，并及時(shí)匯總發(fā)放到各年級(jí)組。
11.高一，高二，高三開了成績(jī)分析會(huì)議。反映了教學(xué)方面存在的問題。分析了期中，月考試成績(jī)、提出了解決方法。（9月3日/10月11日/11月7日/11月22日）。
12.準(zhǔn)備了這學(xué)期高一，高二年級(jí)聯(lián)考閱卷工作，提前聯(lián)系地區(qū)聯(lián)考范圍提前通知了個(gè)任課老師，高一年級(jí)冬季聯(lián)考的安排工作。（12月9日）
13.每星期六下午第二節(jié)后，認(rèn)真做好了班務(wù)日志的記錄、統(tǒng)計(jì)、匯總工作。做了晚自習(xí)值班記錄統(tǒng)計(jì)。重新調(diào)了晚自習(xí)值班表。（8月12月）
14.協(xié)助德育處召開了高一、高二年級(jí)家長會(huì)，匯總了教學(xué)方面提的意見，反映了各年級(jí)教師。（11月11日/1118日）
15.為了提高高考語文成績(jī)專門給高三年級(jí)語文老師及高一高二老師一起進(jìn)行了座談會(huì)，討論了關(guān)于抓好語文教學(xué)的的問題。（11月21日）
16.高三年級(jí)尖子生開了會(huì)，年級(jí)前十名學(xué)生安排見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)并了解學(xué)習(xí)、生活方面的問題。
17.對(duì)4年的高考成績(jī)進(jìn)行了分析，對(duì)每科都做了詳細(xì)的分析，找出了各科之間的`差異.
18.通過廣泛征求師生意見和建議，做好了下學(xué)期課本教學(xué)資料的征訂工作。（國語班和漢語言班同步走，同年級(jí)使用同樣的教輔，這樣提高教學(xué)質(zhì)量）。（11月6日）
19.做了轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)學(xué)生登記，匯總工作。申請(qǐng)學(xué)籍完成了，轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)學(xué)生的有關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。?
20.做了高三復(fù)讀生登記，分班工作，負(fù)責(zé)了學(xué)生社會(huì)報(bào)名登記，上報(bào)工作，報(bào)名數(shù)12名.（11月29日）
21.成績(jī)報(bào)告單發(fā)放到各個(gè)年級(jí)組長。（12月15日）
22.計(jì)算每個(gè)月的老師們的激勵(lì)工資，匯總工作量、晚自習(xí)次數(shù)、早讀、早早讀、加輔導(dǎo)課、培優(yōu)、看班課、臨時(shí)代課的統(tǒng)計(jì)工作。
23.?預(yù)前做了對(duì)下學(xué)期的各年級(jí)教師課程分配,各年級(jí)各班安排課程表工作.
24.對(duì)全校的問題教材通過縣教育局的帶頭下，進(jìn)行了銷毀總數(shù)量是3367冊(cè)刊物，按照上級(jí)的要求對(duì)哈薩克語言的語文（必修1-5）、政治、歷史、音樂、美術(shù)、體育 、新疆史、民族團(tuán)結(jié)等課本書。
25.高二年級(jí)和高三年級(jí)國語班和雙語班征訂了語文教輔資料和必修1到必修5的課本教材。
26.做了20xx屆高三年級(jí)高考報(bào)名工作，今年高考參加總?cè)藬?shù)778
漢語言普通類228人、單列類178人；雙語班理科229人、普哈理科50人、文科雙語模式一93人。
27.做了20xx年的學(xué)考報(bào)名工作，國語班358人，漢語班354人；高三年級(jí)上報(bào)了補(bǔ)考學(xué)生。
28.安排教務(wù)處人員檢查各年級(jí)星期六上課，及高三年級(jí)星期天看班課。
29.各年級(jí)進(jìn)行了學(xué)生座談會(huì)、并做了匯總納入到激勵(lì)工資考核內(nèi)。（12月16日）
30.檢查老師教學(xué)進(jìn)度聯(lián)系外縣確定聯(lián)考范圍，安排了出卷及閱卷工作。（12月20日）
二、教務(wù)檔案管理
1.認(rèn)真做了教務(wù)檔案管理工作.教務(wù)處整理匯總各年級(jí)年級(jí)學(xué)生電子檔案和新疆學(xué)籍和國家學(xué)籍并及時(shí)上報(bào)工作。檢查高三年級(jí)畢業(yè)學(xué)生各類高考填報(bào)表格的填寫情況。
2.認(rèn)真做了問題教材檔案整理匯總工作，全校性進(jìn)行的3次大排查及3次圖書室刊物的排查及下架工作中的檔案整理分類保存在教務(wù)處，有安排專人負(fù)責(zé)。
2.認(rèn)真檢查了實(shí)驗(yàn)室工作，做了長期發(fā)展計(jì)劃和化學(xué)危險(xiǎn)品保存及使用方案，抓做好實(shí)驗(yàn)檔案工作，做出了實(shí)驗(yàn)檔案，對(duì)我校實(shí)驗(yàn)工作做了評(píng)估。
三、存在問題
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動(dòng)，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、部分民族教師漢語水平比較低，進(jìn)行國語教學(xué)有障礙.師子隊(duì)伍比較弱，對(duì)國語班的管理難。優(yōu)勢(shì)不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。
4、學(xué)科間成績(jī)不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。（數(shù)學(xué)，物理，漢語）
5、有的教師對(duì)教研教改不夠熱心，缺乏參與意識(shí)，教改活動(dòng)力度不大，參與的人數(shù)少，活動(dòng)次數(shù)不多，活動(dòng)內(nèi)容仍在探索中。個(gè)別教師教研活動(dòng)不積極
6.個(gè)別教師課少，課堂管理不到位.積極性低。
2019年工作思路
思考：?jiǎn)栴}一：生源不理想，學(xué)科成績(jī)難以提升。思考：如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口，激發(fā)學(xué)生的求知積極性，調(diào)動(dòng)非智力因素？
問題二：高考成績(jī)有待于提高，培養(yǎng)尖子生，出狀元。思考：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)質(zhì)量？
問題三：教務(wù)繁瑣，工作量大。思考：如何改進(jìn)工作方法，采用怎樣的科學(xué)合理方法來提高管理效益？
問題四：抓國語班語文課，提高?高考成績(jī)，下學(xué)期從高一開始抓語文課，國語班課程安排及使用教輔，跟漢語班同步走.
總結(jié)一學(xué)期來，教務(wù)處的工作取得了一定的成績(jī)，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，更歸功于我們的一線教師。但同時(shí)，還存在許多問題待于改進(jìn)�；仡欉^去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們對(duì)高中教學(xué)充滿信心。在未來學(xué)期里，精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
本學(xué)期工作總結(jié)3
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本學(xué)年同仁們的大力協(xié)助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的.質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，高中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，我班的鄧子千同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期工作總結(jié)4
我們知道，電腦技術(shù)語中有硬件和軟件的說法，經(jīng)濟(jì)環(huán)境中有硬著陸和軟著陸兩個(gè)量級(jí)系數(shù)。今天我要說的是如何用心去構(gòu)筑班級(jí)的軟環(huán)境。
所謂班級(jí)的軟環(huán)境，是指班級(jí)文化氛圍中滋養(yǎng)著精神家園，心靈驛站，行為標(biāo)尺和品德、情操的人物、信息的綜合體。我們平常所說的班情、班風(fēng)、班會(huì)等，均屬班級(jí)軟環(huán)境的范疇。
在平時(shí)的班主任工作中，我沒有豪言壯語，也沒有恩威兼施，而是以一顆平常心去完成我的職責(zé)，而且，我把主要的心力放在班級(jí)軟環(huán)境的建設(shè)上。
（1）精心策劃每一次活動(dòng)。班級(jí)開展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)是推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的有力武器，無論是全校性的活動(dòng)還是班級(jí)的活動(dòng)，我都與班委商量，同心策劃，力求完美。如這個(gè)學(xué)期“六一”班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)，由于班級(jí)女生少，男生多，能歌善舞的更少，我便提出“百花登場(chǎng)，各顯精彩”的方案，讓每個(gè)學(xué)生都走上舞臺(tái)，形式不限，哪怕講個(gè)笑話，表演魔術(shù)，樂了就好，甚至在當(dāng)天活動(dòng)中還有即興表演武術(shù)的，學(xué)生們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著要上臺(tái)獻(xiàn)藝，真是“八仙過海，各顯神通”，他們都度過了快樂的一天。因?yàn)椤傲弧惫?jié)就是兒童自己的節(jié)日，也是孩子們開心快樂的日子。
（2）用心布置班級(jí)文化角。走進(jìn)我的班級(jí)，最閃眼的是墻角那個(gè)圖書角，書雖不多，但那花花綠綠的書脊，承載著班級(jí)文化的精神食糧的補(bǔ)充作用；還有黑板報(bào)一角的每日新聞，每天都充滿了人氣，吸引著小朋友聚讀和議論。
（3）全心挖掘班級(jí)的.亞文化。玩是兒童的天性，我班同學(xué)動(dòng)多于靜，有時(shí)候也是另人頭痛，但是他們興趣廣泛，凡與班有關(guān)的，他們都能知曉一二。如舉行棋類比賽，一下課，他們就三五成群，圍在一起，那種“觀棋不語”的專注是班級(jí)的一到風(fēng)景線；還有課外活動(dòng)小組，他們走進(jìn)自然，采集標(biāo)本，交流心得，從中獲得了許多歡樂。還有一些學(xué)生拿著從圖書館借的書問我問題時(shí)，我也會(huì)一一進(jìn)行解答，并且鼓勵(lì)他們多看課外書，增加知識(shí)面。班級(jí)亞文化的挖掘和管理，由自發(fā)走向規(guī)模，不僅開拓了學(xué)生的視野，也繁榮了班級(jí)的主體文化。
在這一學(xué)期以來，我們班的學(xué)生在這種環(huán)境的熏陶下， 比以前又有了進(jìn)步；但是，我在班主任工作中還是有很多地方需要努力、用心去做，以此來激發(fā)學(xué)生最大的動(dòng)力，使他們得到健康快樂的成長。
本學(xué)期工作總結(jié)5
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢
四、做好課后輔導(dǎo)工作，
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的'知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、注重與學(xué)生的交流。
“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
通過這一學(xué)期的不斷努力，我班各個(gè)層次的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了提高�！皼]有最好，只有更好”在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新課程改革的要求。
本學(xué)期工作總結(jié)6
本學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了，回顧本學(xué)期我部所做的所有工作，有滿意也有失誤之處，在紛忙的配合中，辦公室如期完成了本學(xué)期的工作。我部順利完成了本學(xué)期部門的各項(xiàng)工作，具體體現(xiàn)如下：
1．在10月初的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)招新工作中，我們圓滿完成擬定招新一系列通知,部署安排面試事宜，配合其他部門完成人員選定，從活動(dòng)開始直至結(jié)束,我部成員認(rèn)真負(fù)責(zé),從工作中不斷加深配合，不斷提高工作質(zhì)量，保證團(tuán)總支學(xué)生會(huì)招新工作圓滿結(jié)束。
2．在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各部門的支持與配合中,我部順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)工作。每周一例會(huì)制度繼續(xù)執(zhí)行，在傳承以往團(tuán)總支辦公室優(yōu)良作風(fēng)的同時(shí)，本學(xué)期，我部制定了一系列例會(huì)簽到及獎(jiǎng)懲措施，督促學(xué)生干部能夠嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)參加例會(huì)的優(yōu)良作風(fēng)；每周三、五主要學(xué)生干部簽到制度，督促學(xué)生干部能夠關(guān)注部門及班級(jí)情況，及時(shí)向輔導(dǎo)老師反應(yīng)情況，保證部門及班級(jí)活動(dòng)能夠正常有序開展；每周團(tuán)總支干部例會(huì)制度，為更好的部署下周一例會(huì)內(nèi)容，各部部長集中整理明天會(huì)議內(nèi)容，保證下周例會(huì)的效率和質(zhì)量。同時(shí)，各部部長總結(jié)本周部門活動(dòng)情況，找出得失汲取經(jīng)驗(yàn)，保證接下來的活動(dòng)更好的開展。各部部長積極提出觀點(diǎn)建議，促進(jìn)團(tuán)總支各項(xiàng)工作能夠有效和諧地進(jìn)行。
3.11月份，在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下，我部組織新生入學(xué)團(tuán)學(xué)教育及考試活動(dòng)，組織個(gè)團(tuán)支部在團(tuán)支書的帶領(lǐng)下，認(rèn)真開展對(duì)團(tuán)章條例及團(tuán)的一些基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，并組織團(tuán)學(xué)考試活動(dòng)，主要目的是增強(qiáng)新生對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，逐步增強(qiáng)政治思想覺悟。
4.12月份，為了緩解學(xué)生會(huì)所有成員的各種學(xué)習(xí)工作壓力，增加同學(xué)們之間的互相了解，豐富學(xué)生會(huì)成員的課外生活，我部與學(xué)生會(huì)辦公室聯(lián)合舉辦“學(xué)生會(huì)趣味體育活動(dòng)”，本次活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極參與，活躍了團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成員之間的氣氛！
5.12月份，我部積極配合團(tuán)總支其他部門，認(rèn)真籌備“周末文化廣場(chǎng)”活動(dòng)，活動(dòng)前期做好通知宣傳工作，積極參與“英語角”活動(dòng)主題的確定以及活動(dòng)內(nèi)容的'籌備，配合其他組織者做好“周末文化廣場(chǎng)”的各項(xiàng)工作。
本學(xué)期,雖然我部的工作相對(duì)比較輕松，但我部全體成員對(duì)工作的熱情不減,在以后的工作中,我們將帶著一如既往的熱情,將工作認(rèn)真努力做好！我部會(huì)認(rèn)真聽取其他部門的建議和看法，適當(dāng)吸取，保證今后工作更好的開展。
本學(xué)期工作總結(jié)7
本學(xué)期，我園的保教工作在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)有關(guān)部門的工作部署，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，全面完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機(jī)，以《綱要》的貫徹落實(shí)為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，致力于教學(xué)和管理的改革，大膽嘗試，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、實(shí)踐《綱要》精神落實(shí)園本教研草根性
（一）發(fā)揮新課程內(nèi)涵的效益
本學(xué)期我們實(shí)踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》，重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、發(fā)揮年級(jí)組作用，突出小主題與大主題結(jié)合。教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討，注重班級(jí)小主題研究與年級(jí)組大主題研究的結(jié)合。注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。
2、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵。在實(shí)踐新教材的過程中，我們認(rèn)為探索型主題活動(dòng)對(duì)教師的角色與技能提出了更高的要求。我園先后邀請(qǐng)了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育意義。此外請(qǐng)名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示教師新教育理念。根據(jù)教師已有成效，在大教研中，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補(bǔ)充”、“常變化”的要求。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換。
首先，汲取新的信息。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片。
其次，暢談個(gè)人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會(huì)。
再次，自我觀摩互相欣賞。各班展示創(chuàng)設(shè)成果，講述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。
學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充，體現(xiàn)著教師、幼兒、家長之間的互動(dòng)分享與交流，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。
�。ǘ╆P(guān)注數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵
我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們重點(diǎn)研究的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。具體做法如下：
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，研究教學(xué)課例。園本教研要求教師在組織教育活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行研究，研究就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與研究為一體的園本教研機(jī)制，為教師的行動(dòng)研究提供理論支撐和保障。
第一，查閱資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)《綱要》中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問題，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個(gè)特點(diǎn)：抽象性、精確性以及應(yīng)用廣泛性。
第二，分析比較數(shù)學(xué)課例。通過研討、分析兩個(gè)數(shù)學(xué)課例“認(rèn)識(shí)以自身為中心的左右”和“體驗(yàn)左右的.位置與順序，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)”。從中體會(huì)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值，解決問題是數(shù)學(xué)課程的中心。最終，全體教師達(dá)到共識(shí)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活化的游戲情境是數(shù)學(xué)教育的重要手段。
2、開展數(shù)學(xué)賽講，共享優(yōu)秀活動(dòng)教學(xué)。11月初，我們開展了數(shù)學(xué)賽講活動(dòng)。選出賽講中8個(gè)比較成熟的活動(dòng)作為樣板示范，進(jìn)一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計(jì)學(xué)習(xí)使用錢幣、代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高、項(xiàng)目記錄、估分、角的探索發(fā)現(xiàn)等等。關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的特點(diǎn)。
3、體現(xiàn)參與氛圍，數(shù)學(xué)與幼兒生活緊密結(jié)合。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用，通過具體的操作、理解、記憶，體現(xiàn)了教師培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)心智能力的教育機(jī)制，啟迪幼兒思考，幫助幼兒獲得解決問題的多種方法。
�。ㄈ╇p語
增加英語教研活動(dòng)時(shí)間。教育新理念的獲得、實(shí)踐活動(dòng)的觀摩、教學(xué)活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)后的即時(shí)研討與反思等，在英語專題教研活動(dòng)中匯總交流，教師們梳理自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個(gè)觀點(diǎn)方式展開自己的經(jīng)驗(yàn)，教師在活動(dòng)中所展現(xiàn)出的多種樣式促進(jìn)了教師自身專業(yè)化水平的提高。
二、強(qiáng)化管理措施豐富幼兒在園生活
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1、制訂班級(jí)合作細(xì)則，實(shí)施保教結(jié)合。進(jìn)一步研究生活教師、主班教師的協(xié)調(diào)、配合工作。制訂出生活教師與主班教師的合作細(xì)則，提高了班級(jí)教師合作配合的協(xié)調(diào)性。
2、組織生活教師理論學(xué)習(xí)，細(xì)化崗位工作職責(zé)。每周二上午組織生活教師進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、英語口語培訓(xùn)。將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形式細(xì)化、量化打分，更好的幫助年輕教師找到差距，盡快提高。
3、開展各種技能比賽，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)再提高。學(xué)期末，在總結(jié)生活教師平時(shí)工作的基礎(chǔ)上。舉行了疊被子比賽、洗毛巾比賽等。進(jìn)一步規(guī)范了量化考核程序。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)快樂幼兒園生活
1、開展早操比賽，增強(qiáng)幼兒集體觀念。早操活動(dòng)是我們幼兒園的特色之一，每天早晨孩子們?cè)诟改傅挠^望下扭動(dòng)著身體，興致勃勃的表現(xiàn)著。為滿足幼兒運(yùn)動(dòng)和表現(xiàn)的需要，這學(xué)期我們開展了早操比賽，各班教師認(rèn)真對(duì)待，孩子們積極參與，獎(jiǎng)狀的設(shè)立更是刺激了幼兒的表現(xiàn)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒愛集體的情感。
2、豐富興趣活動(dòng)，滿足幼兒個(gè)體需要。我們的老師強(qiáng)烈地感受到關(guān)注幼兒情感需要的重要性，增設(shè)了“蒙臺(tái)梭利操作間”、“發(fā)泄屋”等教學(xué)活動(dòng)興趣室，緊密結(jié)合幼兒生活促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、利用身邊資源，激發(fā)幼兒愛的情感。秋天組織班級(jí)采摘山楂、飼養(yǎng)小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前，在太原第一列火車前，在六味齋牌匾前……聽著解說員的講解，老師們感慨萬千，小朋友們知道了許多老城太原的故事，在這次活動(dòng)中，師生共同感悟了古城的韻味，重溫了古城的建筑風(fēng)貌。而且今非昔比的風(fēng)貌，展現(xiàn)了太原人追求文明和諧生活的美好愿望。
4、分享快樂新年，調(diào)動(dòng)家長參與熱情。邀請(qǐng)家長參與幼兒豐富多樣的迎新年系列活動(dòng)：伙食開放周、教師公開教學(xué)、新年party、禮物贈(zèng)送等活動(dòng)受到家長的歡迎，讓家長更多地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活。
三、發(fā)揮示范園作用形成共同成長集體
承擔(dān)對(duì)外講座教學(xué)公開，發(fā)揮示范園引領(lǐng)作用。做為xx省示范、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲，努力將值得借鑒、思考的活動(dòng)呈現(xiàn)出來與大家分享學(xué)習(xí)、共同提高。
本學(xué)期就我們研究的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程承擔(dān)的觀摩教學(xué)活動(dòng)有：太原市教研科研中心教研活動(dòng)、杏花嶺園長例會(huì)、xx大學(xué)學(xué)生、忻州和平幼兒園園長及教師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機(jī)關(guān)幼兒園等等。
四、幼兒園制度文化建設(shè)
1、公開教育教學(xué)活動(dòng)。下鄉(xiāng)支教、講座、公開教育教學(xué)共19人次，其中有xx大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩（2次）、美國士立大學(xué)judy教授來訪、杏花嶺園長例會(huì)、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng)、教科研中心教研活動(dòng)等。做課求精，無愧示范窗口稱號(hào)。
2、推進(jìn)課題引領(lǐng)，結(jié)出豐碩成果。國家“十五雙語研究”課題先進(jìn)個(gè)人：xx
3、國家“十五雙語研究”課題：xx
以上是本學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)，在保教研究與實(shí)踐中還存在一些問題如：
1、主題活動(dòng)中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)？如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效？
2、如何在大教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗(yàn)等。
以上問題有待我們?cè)谝院蟮谋＝萄芯恐袑で笥行Х椒ㄅc策略加以改進(jìn)與提升。
本學(xué)期工作總結(jié)8
一、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié)：
能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作，不過在有些時(shí)候，出于對(duì)自己身體健康的考慮和保護(hù)，沒有以前做班主任那么玩命了�？赡芪腋嗟卦敢馊プ聊ィ涸趺从酶袑�(shí)效的方法、更少次數(shù)的宣講式的教育來管理班級(jí)，愿意更多關(guān)注對(duì)干部能力的培養(yǎng)。而且我日益覺得，現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子)，生存環(huán)境也挺慘的，對(duì)他們的要求也得從長遠(yuǎn)考慮，他們本不是那事事能做好的料，大的方面嚴(yán)一點(diǎn)(如品德、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些。再有一個(gè)很重要的原因，就是汲取上屆3班的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻勒得太緊，到最后中考時(shí)反而沒有了沖刺的力氣和空間，好像也得不償失。
二、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié)：
本學(xué)期自己制定的課題是：如何激勵(lì)小語種班的學(xué)生對(duì)自己有更高的要求，不僅滿足于通過中考。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試，有如下體會(huì)。
有點(diǎn)用的方法上不了臺(tái)面，上得了臺(tái)面的方法幾乎沒用。
1.所謂沒太大用的方法：(并非一點(diǎn)用沒有，但只能觸動(dòng)小部分人，而且當(dāng)時(shí)的激動(dòng)，持續(xù)時(shí)間并不長久)
①.從學(xué)習(xí)目的的角度，讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)而學(xué)。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些，不要放在中考，中考你們占了點(diǎn)便宜;但高考時(shí)，雖然政策尚不確定，但很有可能，你們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些，走在事情的前面，打有準(zhǔn)備之仗。
�、�.從情感的角度，讓他們感恩父母、老師的付出，能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí)。
�、�.從社會(huì)責(zé)任的角度，告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人，要有社會(huì)責(zé)任感，作為學(xué)生，愛國的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí)。這個(gè)觀點(diǎn)在地震之后講了幾次，還算有用，估計(jì)正常情況下會(huì)等于沒說。
2.本學(xué)期嘗試的有點(diǎn)兒用的方法：
①.善意的謊言：指的是從開學(xué)初就告訴學(xué)生，你們要想上本校高中，必須達(dá)到咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線，由于大家學(xué)的是小語種，一旦失利很難上其它的'普高，所以學(xué)校會(huì)酌情(依據(jù)你平時(shí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思想道德水平等綜合測(cè)評(píng))通融一些，這使你比普通英語班的同學(xué)有了點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，但絕對(duì)不是很明顯的，所以平時(shí)每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然，家長會(huì)和家長要說實(shí)話，否則就得鬧上訪了，不過跟家長密謀一下，讓他們配合我一起說謊話，他們也都樂意。
�、�.金錢的誘惑：指的是告訴學(xué)生，由于本年級(jí)的優(yōu)秀生，有一部分因中考成績(jī)理想，會(huì)選擇其他更有名氣的高中就讀，而你們考出高分，就可以直接排在本校高中錄取榜的前端，這樣，你們就是獎(jiǎng)學(xué)金的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者了。第1到10名：xx元;第11到30名：1000元。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費(fèi)，你們可以用自己的錢完成學(xué)業(yè)，減輕家里的投入，在家長面前“�！币话�，或者用自己的錢買想買的東西，不用看家長的臉色。確實(shí)不少學(xué)生摩拳擦掌、露出躍躍欲試的目光。
③.家長的藍(lán)圖：近一年來和本班一些家長接觸，已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國門深造的構(gòu)想，也確實(shí)有一些孩子的家長有這個(gè)能力，但他們一是顧慮孩子太早出國的適應(yīng)問題，二是對(duì)本校高中小語種班的政策報(bào)有美好的希望，還處在觀望的階段。不過，我可以把家長的打算拿出來做文章，在特定的學(xué)生倦怠、不努力時(shí)，搬出家長的構(gòu)想，和他們一起樂觀的展望未來，讓他們意識(shí)到，如果想達(dá)到那個(gè)目的，現(xiàn)在的刻苦努力是很重要的前期準(zhǔn)備。這樣能起到一定的煽動(dòng)作用。
�、�.務(wù)實(shí)的實(shí)話：告訴他們現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)極其激烈，“天生我材必有用”的前提必須是“有才”，中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、人才的需求走向、適者生存的規(guī)律……這些可以結(jié)合事例，在平時(shí)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，貌似不經(jīng)意的提出，幾分鐘引發(fā)討論，點(diǎn)到即止，有想法的孩子會(huì)在課余延續(xù)討論，有時(shí)可以延續(xù)好幾天。
提點(diǎn)兒沒人會(huì)待見的建議：
①.個(gè)人認(rèn)為小語種班的學(xué)生如果想出成績(jī)，小語種班能紅火的辦下去，需要在小升初錄取時(shí)招收學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的、能學(xué)有余力的孩子。這樣做的目的是，初中這三年的學(xué)習(xí)，讓他們既學(xué)習(xí)小語種課程，又要學(xué)習(xí)英語，初一、初二的期末考試后，外語成績(jī)不合格的孩子，經(jīng)家長同意，盡早轉(zhuǎn)入英語普通班(只要嚴(yán)把入校關(guān)，淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生)。在初三中考前，給剩下的學(xué)生一次自我選擇的機(jī)會(huì)，是參加小語種的競(jìng)爭(zhēng)考核還是普通的中考，最后剩下的參加小語種中考。
②.好的孩子愿意競(jìng)爭(zhēng)本校高中的小語種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，唯一合理的目的就是本校高中的小語種班有更大的誘惑。比如，高中可以提供給他們提前出國深造的機(jī)會(huì)，和法國、西班牙等國家的好高中有對(duì)口聯(lián)系;更理
想的是同可以繼續(xù)深造小語種課程的大學(xué)，比如一外、二外、語言學(xué)院等有合作關(guān)系，他們可以對(duì)這個(gè)班的優(yōu)秀生提前招生、擇優(yōu)錄取、提供保送名額等。剩下的孩子自己競(jìng)爭(zhēng)失敗，也就沒什么怨言，參加正常的高考就是了，反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實(shí)力的孩子了。
�、�.整個(gè)的步驟是一環(huán)套一環(huán)的，然而最根本的還是最終的那步，沒有最終的誘惑，靠老師們宣講大道理顯然不切實(shí)際，而且早晚矛盾會(huì)聚焦一點(diǎn)、集中爆發(fā)的。
這是我?guī)≌Z種班三年的感悟。不過，政策上的事情我不很清楚，有點(diǎn)站著說話不腰疼的架勢(shì)了。
本學(xué)期工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三6班物理課和高三8個(gè)班的物理課，本人按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長避短，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。
二、加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行商討，確保教學(xué)工作正常開展。針對(duì)物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn)，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平
三、實(shí)施校長的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃；對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑。
四、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。
五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識(shí)的'重點(diǎn)、難點(diǎn)
六、高三復(fù)習(xí)策略
1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。
高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高能力。
學(xué)生自覺編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題。物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法：
3、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。
建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn)，開放實(shí)驗(yàn)室，但不要簡(jiǎn)單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實(shí)驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、步驟和原理；會(huì)控制條件(控制變量)、會(huì)使用儀器、會(huì)觀察分析、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論，特別是書面的表述。
本學(xué)期工作總結(jié)10
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，時(shí)間又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容，根據(jù)北侖教委的指示精神，幼教計(jì)劃的引領(lǐng)，結(jié)合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教育教學(xué)水平。一分耕耘一分收獲，其中我們收獲了很多，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教研工作中的幾個(gè)重點(diǎn)工作進(jìn)行盤點(diǎn)，以便下階段工作更好地開展。
本學(xué)期，我們面臨的區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽特別多，這對(duì)于我們蔚斗分園來說是前所未有的。我們覺得這正是一次次磨練的機(jī)會(huì)，也是展現(xiàn)我們實(shí)力的機(jī)會(huì)，因此，對(duì)于這些競(jìng)賽，我們都異常重視。
由于安琴琴老師的加入，我們終于迎來了蔚斗分園第一次全區(qū)教學(xué)類的競(jìng)賽活動(dòng)，這是壓力，也是契機(jī)。從知道題目開始，我們就在周末，在我們分園的QQ群里面各抒己見，爭(zhēng)相提供我們覺得合適的內(nèi)容。并且在激烈的討論中進(jìn)行辯證，推倒重構(gòu)，再推倒，再重構(gòu)。在一次次的論證過后，最終，我們確定了教學(xué)內(nèi)容。確定內(nèi)容后就是試教、修改教案了。原本以為這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)比較成熟，但是在試教的過程中我們卻發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如說材料提供種類過于單一，有些材料的色素不容易出現(xiàn)，PPT的解說不夠形象……于是，我們就按照水果、蔬菜、樹葉這幾個(gè)種類出發(fā)，盡可能地涵蓋植物的所有內(nèi)容，并且考慮到顏色的豐富性及植物色素的可提取性。我?guī)椭鷧①惤處熤谱髦参锷靥崛〔襟E的PPt，修改說課稿至深夜。在一次次的試教，一次次的修改后，最終，中班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的植物色素》獲得了區(qū)第四名，雖說屈居三等獎(jiǎng)，但是卻得到了教研員的高度認(rèn)同，這也是我們蔚斗分園第一次取得區(qū)級(jí)以上的成績(jī)，我們向成功邁出了第一步。
為了較好地迎接輔導(dǎo)網(wǎng)的半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，教研室從學(xué)期初就制定了詳細(xì)的、層層遞進(jìn)的教研計(jì)劃。在全園共同學(xué)習(xí)半日活動(dòng)流程及要求后，先請(qǐng)一位青年教師開展半日活動(dòng)，所有教師進(jìn)行觀摩，在現(xiàn)場(chǎng)尋找問題，在研討中提出解決策略，為全園教師的半日活動(dòng)評(píng)比奠定基礎(chǔ)。接著以年級(jí)組為單位開展半日活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，在每組選出一個(gè)最優(yōu)勝的教師代表年級(jí)組參與幼兒園層面的半日活動(dòng)競(jìng)賽。但是由于時(shí)間關(guān)系，最終的競(jìng)賽沒能如期舉行，改為三個(gè)負(fù)責(zé)人商量確定了最終比賽的人選。我們班的曹老師承擔(dān)了這個(gè)光榮的任務(wù)，于是我馬上幫忙選課，修改教案，添置區(qū)域材料，一下子就忙開了，每天最晚離開幼兒園的人肯定是我。張老師作為一名老教師，在我忙碌的時(shí)候能夠主動(dòng)跟曹老師的半日活動(dòng)，并在旁提出改進(jìn)建議；徐老師、田老師、張老師，全都能夠一起參與聽課、評(píng)課；年輕老師幫忙共同制作教具；所有的老師幫忙共同布置主題墻。在我們共同的努力下，取得了輔導(dǎo)網(wǎng)小組第一，區(qū)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們又向前邁了一步。
學(xué)期初，我就布置了每位教師撰寫一篇學(xué)科論文的任務(wù)，并且在4月初就請(qǐng)老師們上交論文，逐篇修改。我認(rèn)真地修改每位教師的論文，提出自己對(duì)論文的想法，提出改進(jìn)的建議，甚至連語句、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。對(duì)于最終要選送上去的幾篇論文，我無數(shù)次提出了改進(jìn)建議，老師們也修改了無數(shù)稿。最終，我們?nèi)〉昧艘黄坏泉?jiǎng)，三篇二等獎(jiǎng)，一篇三等獎(jiǎng)滿堂紅的好成績(jī)，這也是我們有史以來最好的成績(jī)。
本學(xué)期，我們還承擔(dān)了全區(qū)集團(tuán)化辦園暨幼教疑難問題研討的展示任務(wù)，在田老師的統(tǒng)籌安排下，各個(gè)功能室有專人負(fù)責(zé)，下面再根據(jù)具體情況安排協(xié)助人員。但是由于功能室多，人手又少，而且每個(gè)人的特長又不相同，每個(gè)功能室可能會(huì)需要各種特長的老師，因此到后來，哪里有需要，老師就往哪里跑，每個(gè)功能室，每位老師都或多或少地參與其中，老師們更是自覺地一吃完飯就開始工作，下班后也遲遲不肯回家。每個(gè)功能室的布置，我們?nèi)急局?jié)約、美觀、多功能的原則，老師們?cè)趨⑴c布置的同時(shí)更是提供寶貴意見，最終，我們的功能室成為了一道亮麗的風(fēng)景線。幼兒園角角落落的環(huán)境都是我們老師及孩子們共同完成的，在我們幼兒園看不到價(jià)值不菲的材料，都是用一些廢舊材料制作的，但又能突顯辦園特色及幼兒主體。展示活動(dòng)中還有一項(xiàng)比較重要的內(nèi)容就是兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，為此，我和田老師商量了好久才確定了教學(xué)內(nèi)容，并且在一次次的試教中推翻、重建，重建又推翻，執(zhí)教的兩位教師可以說受盡了折磨，我和田老師也撓破了頭皮，我們?yōu)榇思影嗉狱c(diǎn)到深夜，一次次地進(jìn)行調(diào)整，力求將更好的教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)給大家，我還幫助兩位老師制作PPT，改進(jìn)教具，逐句修改教案，撰寫說課稿等。最終，兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)還是得到了教研員及老師們的認(rèn)可。更是有很多幼兒園相約來進(jìn)行參觀，我想，我們?cè)诒眮霾辉偈悄瑹o聞了，我們的付出已經(jīng)開始有所回報(bào)了。
本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，首先在形式上進(jìn)行了大的調(diào)整，第一環(huán)節(jié)的“大家一起做運(yùn)動(dòng)”和中間環(huán)節(jié)的“智力大比拼”為教研活動(dòng)注入了新鮮的血液，讓老師們?cè)趧?dòng)動(dòng)、猜猜的過程中，提高了學(xué)習(xí)和研討的積極性。本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們主要圍繞《指南》這條主線，以半日活動(dòng)為重點(diǎn)研討對(duì)象，開展了《指南》背景下的半日活動(dòng)流程研討、說課活動(dòng)、《指南》考試等活動(dòng)，使老師們更加了解《指南》精神，并且能夠運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。同時(shí)，我們還進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)、班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)的系列研討，為全區(qū)展示的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)區(qū)域環(huán)境進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)及調(diào)整。首先，請(qǐng)老師們按照要求進(jìn)行班級(jí)區(qū)域內(nèi)容的'選擇及初創(chuàng)，根據(jù)教室的實(shí)際情況，要求每班創(chuàng)設(shè)7個(gè)區(qū)域，包括走廊上的美術(shù)特色區(qū)，中大班必須要有科學(xué)區(qū)，小班要有娃娃家，中大班各創(chuàng)設(shè)一個(gè)公共社會(huì)區(qū)。此后，教研組長與園長進(jìn)班調(diào)研，提出改進(jìn)建議。在吳文艷老師視察完總園，提出每個(gè)班級(jí)必須要有8個(gè)區(qū)域內(nèi)容，而且要包括認(rèn)知區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、社會(huì)區(qū)這六大類后，我們又進(jìn)行了一次大調(diào)整。首先就是區(qū)域的格局，因?yàn)橹写蟀嗪⒆佣�、桌子多，根本沒有地方擺放8個(gè)區(qū)域，于是，我與幾個(gè)老教師商量、嘗試擺放，終于騰出了位置，利用教室的角角落落，為每個(gè)區(qū)找到了最佳的位置。同時(shí)建議中大班可以創(chuàng)設(shè)一些占地比較小的社會(huì)性區(qū)域，如休閑吧、洗衣房等，小班則增加了表演區(qū)。接著，就對(duì)區(qū)域的容器提出統(tǒng)一的要求，區(qū)域標(biāo)志牌、進(jìn)區(qū)牌、區(qū)域名稱也有統(tǒng)一的要求。最后，對(duì)區(qū)域內(nèi)材料提出了較高的要求，每個(gè)區(qū)域內(nèi)材料至少10種以上，教師自制的至少要5種以上。在教研組一次次的檢查下，在老師們一次次地調(diào)整下，班級(jí)區(qū)域也成為了我們環(huán)境展示的一大亮點(diǎn)，在此次集團(tuán)化辦園展示活動(dòng)中向全區(qū)教師進(jìn)行了展示。
為了給孩子們提供更多的體育游戲材料，在教研組的共同研討下，我們確定了一些比較適合各年齡段幼兒游戲的自制體育器械，由每個(gè)班制作一種體育器械，統(tǒng)一放置在體育器械室，供大家輪流玩。
本學(xué)期繼續(xù)由我們自行進(jìn)行外聘教師的月考核，并且直接排出名次。為了秉持公平公正的原則，本學(xué)期的考核重任落在了我和田老師的肩上，任何的打分活動(dòng)，都由我們兩個(gè)參與。同時(shí)，每月都會(huì)采取事先告知，事后總結(jié)的方式，向老師們進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)建議。在一次次的考核中，我們發(fā)現(xiàn)老師們的日常工作開展還是比較穩(wěn)抓穩(wěn)打，不流于形式的。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，應(yīng)該說，這個(gè)學(xué)期的成績(jī)還是可圈可點(diǎn)的，但是也有一些不盡人意的地方，總感覺老師們一直在疲于應(yīng)付，似乎對(duì)于班級(jí)課程實(shí)施的深入化做得還不夠，對(duì)課程內(nèi)涵的挖掘欠缺，這都需要教研組進(jìn)行更深入地引領(lǐng)。相信在我們蔚斗教師共同的努力下，我們的教研工作會(huì)越做越好！
本學(xué)期工作總結(jié)11
時(shí)間過得真快，從夏日炎炎到寒風(fēng)凜冽，我們一個(gè)學(xué)期緊張忙碌的工作結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期里，孩子們有了翻天覆地的變化，他們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，個(gè)子長高了~~~轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谟變簣@里度過了4個(gè)月。還記得剛開學(xué)時(shí)孩子們那一張張委屈的小臉，耳邊似乎還回旋著那一陣陣聲嘶力竭的哭聲。還記得家長們送孩子時(shí)含著淚花的眼睛。不過那些過去了。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千世界、蕓蕓眾生中相識(shí)相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要會(huì)贈(zèng)給孩子無聲、無私的愛。
我愛這群孩子愛他們的天真、調(diào)皮、愛他們?nèi)涡�、幼稚、愛他們充滿著幻想……愛與他們一起游戲時(shí)的賴皮，愛與他們交談時(shí)的天真。
回首之前的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在著朵朵烏云。我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們?cè)诩依飳?duì)孩子一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到的。有時(shí)孩子尿褲子了、濕了袖子了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的.老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天、白云小鳥、事實(shí)上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù)。謝謝你們。
以后對(duì)我們工作有什么不滿和建議，我衷心希望家長們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。
本學(xué)期工作總結(jié)12
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的四、五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的`發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
�。�、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
２、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。
三、努力方向
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
２、對(duì)學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
�。�、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
本學(xué)期工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)生會(huì)宣傳部在老師和部長的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。
作為一名新干事，任務(wù)就是做好部長分配下來的任務(wù)，并敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)準(zhǔn)確地把各部門要開展的活動(dòng)及各種有價(jià)值的信息以板報(bào)，海報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，每一張海報(bào)質(zhì)量的提高是我們用心描繪的成果。學(xué)生會(huì)宣傳部除了為各種活動(dòng)提供人力資源外，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的相關(guān)宣傳活動(dòng)，比如張貼海報(bào)，櫥窗布置等等。對(duì)于一些活動(dòng)，比如跳長繩，二人三條腿，，我部以美觀大方的海報(bào)對(duì)外展我化工風(fēng)采，吸引更多同學(xué)參加，更好地豐富大家的業(yè)余生活，為我們系加油。在多次足球比賽中，我們學(xué)生會(huì)干事到現(xiàn)場(chǎng)去當(dāng)拉拉隊(duì)員，為我們系的成員吶喊助威。我部部長恪守職責(zé)，求更好完成部門工作能及時(shí)準(zhǔn)確的把考勤表公布出來。
每個(gè)人的付出與收獲，換來了我們學(xué)校學(xué)生工作的新發(fā)展，我很幸運(yùn)在學(xué)生會(huì)宣傳部的位子上為學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作的建設(shè)出一分力。我嘗試了以前沒有接觸過的工作，對(duì)自己得到了很大的提高，也對(duì)學(xué)生會(huì)的工作有了更新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也擴(kuò)大了人際關(guān)系，展開工作之后，自己動(dòng)手制作海報(bào)的機(jī)會(huì)并沒有，但也沒有打消我對(duì)工作的熱情，因?yàn)樵谒枷肷希襾韺W(xué)生會(huì)的第一目的是來做事的，要為學(xué)生們做實(shí)事。在過去的日子里，在宣傳部所做的工作，只是一個(gè)開始，我正在探索之中，許多制度和安排還需要完善，希望部長能把宣傳部的傳統(tǒng)灌輸給我們，讓我們以最好的姿態(tài)迎接新的使命。
我部門分內(nèi)的事，要有積極性，要把工作當(dāng)成一種樂趣，當(dāng)成自己應(yīng)該要完成的'任務(wù)。
總而言之，這一學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作讓我成長了許多，獲益很多，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我不僅鍛煉了自己，充實(shí)了自己的思想和生活，還豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活。在我們?yōu)樗麄兎⻊?wù)的同時(shí)，也得到了他們的認(rèn)可，使同學(xué)們更加支持我們的工作。我在工作中成長著，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)以前在工作中的經(jīng)驗(yàn)以及不足，不斷完善自己，爭(zhēng)取更好。同時(shí)，也要讓我們宣傳部的成員努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，為以后的人生之路做好鋪墊。相信這些東西將會(huì)在我起到重要的作用。
本學(xué)期工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任高一（8）和（15）兩個(gè)班級(jí)，通過一段時(shí)間的實(shí)際教學(xué)，我清楚地認(rèn)識(shí)到除了幾個(gè)學(xué)生的英語還可以之外，其他的基礎(chǔ)都非常的薄弱，功底較差；且在初中時(shí)就對(duì)英語不太感興趣，以致連很多初中的單詞都不認(rèn)識(shí)，這樣在高中的學(xué)習(xí)就變得更難，可能會(huì)堅(jiān)持不下去，最后面臨輟學(xué)的可能。針對(duì)如此情況，我根據(jù)實(shí)際，應(yīng)材施教，作如下安排：
首先，在管理學(xué)生方面，嚴(yán)格又不乏人性化。
如課堂上學(xué)生出現(xiàn)打瞌睡、說話，應(yīng)靈活處理，不應(yīng)隨便地吼罵，甚至動(dòng)手這樣的行為，因?yàn)樗麄円巡辉偈切『⒆�，畢竟有的時(shí)候缺乏很強(qiáng)的自制能力，但同時(shí)他們也有至尊，也好面子，不希望在那么多學(xué)的面前被老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，這時(shí)可先叫他們站起來，課后在找他們談話，了解事情的原由；如有時(shí)不經(jīng)意間大吼學(xué)生，下課后也要找他們聊聊，還可以關(guān)心他們?cè)谏钪杏龅降膯栴}，心里方面的矛盾和不如意，這樣既可以拉近師生間的距離，還可以種下友誼的種子，有利于更好的教學(xué)。
其次，在學(xué)習(xí)中、在課堂上，應(yīng)營造一些和諧甚至是幽默的學(xué)習(xí)氣氛
恰當(dāng)時(shí)機(jī)講些歡快幽默的笑話調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)在學(xué)習(xí)中盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的.閃光點(diǎn)，讓其找到他們的價(jià)值，拓展他們的學(xué)習(xí)興趣。如叫學(xué)生上黑板做練習(xí)，應(yīng)了解其水平，估計(jì)其能力，讓他們能很好的在學(xué)生面前順利完成任務(wù)，覺得自己還是行的，這樣就能增加他們的參與度，也能營造競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的計(jì)劃。
從初中的單詞開始，每晚每個(gè)學(xué)生記一定量的單詞，增加詞匯量，積少成多，慢慢的就能讀懂更多的文章，夯實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠基。
英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后把聽寫不過關(guān)的學(xué)生留下來輔導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)的消化，作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語聽力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽一次英語周報(bào)聽力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我還在不斷的摸索，許多地方存在不足，希望在未來的日子里能取得更好成績(jī)。無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
本學(xué)期工作總結(jié)15
時(shí)間就像是一位不知疲倦的老人，總是來去匆匆，初二學(xué)年的第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)過去了。回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二內(nèi)初（18）班的語文教學(xué)工作。作為一名走上講臺(tái)不久的青年教師,面對(duì)初二年級(jí)的教學(xué)挑戰(zhàn)我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的'不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、積極主動(dòng)參加學(xué)校、分校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的任務(wù)。在這一學(xué)期，我擔(dān)任分校的宣傳員一職，能夠積極宣傳初二內(nèi)初分校的各項(xiàng)活動(dòng)，向?qū)W校展示我們分校的風(fēng)采。通過這一學(xué)期來的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到我的工作還存在一些問題和不足：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
回首這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校工作、與學(xué)生在一起，覺得日子過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙的高興，忙得開心，在今后的工作、教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及嚴(yán)謹(jǐn)并且有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師
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