班隊工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的班隊工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

班隊工作總結1

　　五（3）中隊，是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。一學期來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，在各科教師的配合下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自”能力得到了充分提高，集體凝聚力更強；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。

　　一、做好學生的思想工作。

　　學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

　　另外，從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，晨會課及思想品德課是最佳的德育方式。通過對全體同學耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。

　　二、充分發揮班隊骨干作用。

　　學期伊始，我就對原班班干做了相應調整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

　　三、開展豐富多彩的活動。

　　活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的'最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。

　　1、充分利用班會課，針對班里出現的各種問題，組織各種主題活動。如“故事大王”比賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”比賽，唱唱我們的新生活；“假如我是大記者”活動，評評周圍的壞現象等等。

　　2、思想性的活動

　　9月10日是教師節，為了激發學生對教師的愛，體會到教師的辛勤和偉大的事跡，懂得尊敬教師，好好學習，不辜負老師的期望。班上舉行了"自制"感恩卡的活動，，并在感恩卡上寫上一句祝頌語，送給最喜歡的老師。通過這次活動，既培養了學生對教師的愛，同時也增強了學生與教師之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。

　　3、知識性的活動

　　結合學校首屆讀書節進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上建立了圖書角，有作文書、小說書、小故事、小學生十萬個為什么、童話等，共三百多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理，負責每天的登記、整理工作。同學們還制作了讀書小報以及精美的讀書卡，6位同學的讀書卡在學校櫥窗里展出，5名學生評為校“讀書之星”，我班被評為校“書香班級”。

　　4、積極參加校冬運會，既鍛煉身體又大顯身手。這學期，我中隊參加了學校的冬運會，我班隊員在多項比賽中獲得好成績，如：拔河比賽第一名，跳繩和踢毽子比賽第二名。但隊員們紛紛表示，今后還要經常參加鍛煉，在下一次校運會中要勇奪冠軍！

　　四、常做計劃與總結。

　　一學期來，除了學期計劃與總結外，我還做到每周有周計劃、每次活動有活動計劃、活動總結。確立各階段的目標，并及時分析情況，總結經驗。通過以上工作，我中隊在各項工作中均取得了好成績，共獲得流動紅旗三次，黑板報評比第一。但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

班隊工作總結2

　　班集體基本情況分析

　　本班有學生11人，其中男生６人，女生５人，本班學生熱愛集體，愛好廣泛，但學生水平參差不齊，兩極分化嚴重。

　　班級活動及主題教育班級活動及主題教育

　　1、狠抓常規訓練

　　開學初期，我就切實加強了對他們進行常規教育、預防流感教育，尤其是對課堂常規、日常行為習慣、文明禮儀等等，都做了明確的要求，并且強化了過程管理，對做得好的同學給予表揚，并讓班委干部充分發揮他們的帶頭模范作用。在安全方面，經常利用晨檢、放學時間、班會組織學生學習安全、衛生知識、預防流感等，并且堅持時時講，天天講，并讓班干部隨時留意同學們有沒有危險動作。在衛生方面，強調學生要養成不亂扔果皮紙屑，講衛生的習慣，要保持自己的位置、教室、公區要干凈。在紀律方面，強調學生遵守課堂紀律、遵守考試紀律、遵守校紀班規。

　　2、堅持正面教育，寓教育于樂

　　對五年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的。為了培養良好的學習習慣，我給他們講名人名言的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例結合學習過的名人名言，對學生進行教育。

　　此外，利用晨檢、班會、午間閱讀、隊會時間，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等，使學生知道在行為上有一個準繩作參照。

　　3、耐心教育，以表揚為主

　　恰當運用表揚，會收到很好的效果。人人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

　　4、以身作則，做學生的表率

　　五年級的學生模仿性很強，教師的言行舉止對學生都起著潛移默化的影響。因此，在工作中我常嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。

　　5、開展了豐富多彩的班隊活動

　　本期我用了一定的時間，組織學生開展了午間誦讀、唱紅歌、校歌、配樂習字、慶六一、辦手抄報等活動，通過這些活動，陶冶了學生的情操，豐富了學生的知識，開闊了學生的視野，增添了學生的生活情趣，使每個學生都能精神飽滿地陽光學習和陽光生活。

　　6、充分利用小組合作。以小組合作評價為手段，來激勵學生的集體榮譽感，激發他們的團結合作、互幫互助的協作精神，從而使整個班始終保持優良的班風和學風。

　　7、積極組織全班學生參與學校開展的“寫科學小論文”、“校園文化藝術”、“毛筆字、鋼筆字、書法繪畫比賽”、“知識競賽”等活動，陶冶了學生的'思想情操，激發了學生的課外活動興趣。

　　學生思想教育

　　隨著年級的升高和知識閱歷的增加，孩子們認識事物，看待問題的能力增強了，特別是學生到了五年級以后，家長和老師有一個共同的感覺，隨著青春初期的到來，孩子們的個性彰顯得更突出了，自主意識越來越強烈，開始變得不那么“聽話”，“逆反”現象也越來越嚴重了。而且家長和孩子的關系也很難相處了。

　　特殊學生教育

　　我特別尊重他的人格、生活上特別關心理解他,學習上更是倍加關懷,不僅自己關注他,還號召優秀學生主動幫助他,已經形成良好學習氛圍。并利用課余時間多給這個孩子輔導，讓他把所學的知識及時鞏固。讓他盡力跟上其他學生的水平

　　家校聯系

　　密切與家長配合，做好學生思想工作。家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，形成雙管齊下教育網絡，促使學生良好行為的形成。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。

　　安全工作

　　我班對安全教育工作非常重視，常抓不懈。

　　一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學期的開學要講安全；放假、寒暑假時，在給家長一封信也強調安全；同時加強對學生平時的安全教育與管理，利用班會講安全。

　　二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次對教室、操場、學生活動場所的每一角落，每一個電源開關、燈頭、插座，進行了全面檢查，發現問題當場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時更換。

　　三是明確責任、建立規章，狠抓落實。班上發動同學個個參與，按區域劃分了責任，對教室、操場、學生經常聚集的場所等易發生火災事故的部位，都明確了責任人。

　　存在的不足及今后努力方向

　　1、隨著學生的年齡增長,要增加青春期教育。

　　2、時代在不斷進步,教育方法和手段也要不斷改進和更新。

　　3、要力求避免學生學習的惰性,讓他們學習得積極主動。

　　4、與科任老師密切配合,力爭學生平衡發展。

　　5、有時工作缺乏耐心,有時對學生的錯誤過于茍責,造成一些負面影響,離要求還有一定距離。

班隊工作總結3

　　本學期，我根據學校的班級工作要求，針對學生活潑、大膽、好動、表現欲強等特點，細致抓好學生的常規管理，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。從以下幾方面，扎實、細致地做好了學生的思想道德教育。

　　一、日常工作

　　1．培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學做得好的及時表揚，增強學生的自信心，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里每位同學基本都能做到上課不說話，積極舉手發言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。

　　2．培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結合學校評比制度，促使學生養成良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學之間團結友愛，互相幫助，和睦相處。

　　3.培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，我結合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，如何增強學生的衛生意識，讓學生從小養成愛勞動的好習慣，成了我下學期的工作重點之一。

　　4．做好學生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我幾乎每天都會抽些時間進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不追跑，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　5、密切與家長配合，做好學生思想工作。家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，形成雙管齊下教育網絡，促使學生良好行為的形成。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。

　　二、開展形式多樣的班活動

　　1、學雷鋒。3月5日是毛主席向雷鋒同志學習題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜樣，處處為人民多做好事，在班里設立光榮冊，每周統計一次好人好事情況，對做得較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。我還利用晨會課講述雷鋒的故事，講述社會上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。并結合學英模，開展學英模、發奮讀書月的活動，指導學生收集、剪貼英模畫像及事跡，摘錄英模格言等。在活動中，使學生們受到教育，得到提高。

　　2、4月5日是清明節，向學生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展學習烈士精神的班主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強，進行了祭掃活動。

　　3、5月1日是國際勞動節，教育學生懂得幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。并開展小廚師的烹飪比賽和星星火炬，代代相傳的.班活動。

　　4、5月10日是母親節，為了激發學生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事跡，結合思想品德課《要關心體貼父母》這一課進教育。懂得關心體貼父母，能夠分擔家務，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時舉行我愛您，媽媽的演講班主題會。此外還舉行自制一份小禮物的活動，，并在小禮物上寫上一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動，既培養了學生對母親的愛，同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。

　　5、手拉手活動。我班還開展手拉手，結對子的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上助他，無論做作業，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。

　　辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班隊工作。

班隊工作總結4

　　我們0802班是個團結的集體，從軍訓到國慶文藝匯演到科技節再到現在的體育節，無不展示出我們二班的風采！這其中經歷了很多的風風雨雨，但是經過老師、校領導的帶領下，全中隊的共同努力下，屢次取得優異的成績！再這即將完畢的一學期里，我們有自豪，也有遺憾，我們有優點，也有不足。我們0802中隊是一個團結、友愛的集體，我相信在我們中隊的共同努力下，0802中隊一定會向成功邁進的！為此我總結了我們的優點和需要改正的.地方。優點如下：

　　一、隊員的詳細分工

　　在我們0802的中隊里，每一位隊員都積極的響應學校的號召，在學校的指導下積極展開工作；我們中隊的班委更是了不得了，他們指揮隊員們展開工作，對隊員們詳細分工，并大膽的使用一些平常調皮搗蛋的同學為中隊做些力所能及的事情，使這些同學尤為自豪。通過對每一位隊員的合理分工，使得我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，眾志成城！這樣想不拿第一都難！

　　二、扎實完成各項工作

　　我們中隊積極完成學校的指示，積極完成各項工作，不偷工減料。學校組織的各項比賽、活動，我們都認真參加，相應學校的號召。同時也號召個別不愛表現的同學參加，真正做到“全體動員”！正是因為這樣，在各項比賽、活動中才能紛紛獲獎。

　　三、小組活動

　　我們中隊還自己成立了八個小組，每個小組都有自己的組員、宣言、和競爭目標，每周評選一次最佳小組，這使得同學們在課下的時候也形成了競爭趨勢，他們知道：如果不完成作業的話，這就等于給自己的小組抹黑。所以，不完成作業情況大大好轉！

　　四、思想教育

　　我們的中隊指導員利用班會的時間，對我們進行思想教育。通過老師進行的教育，是我們明白了怎樣才能取得成功，怎樣才能以最高的效率去進行學習！

　　老師還通過以前取得的成績來激勵我們，總結經驗，是我們在以后的道路上更上一層樓！

　　五、志愿者活動

　　我們中隊從第一次開始舉辦志愿者活動到現在，已經舉辦了好幾次了，全班同學也都“輪番上陣”，都體驗過了當志愿者的艱辛。我們曾經慰問過智障兒童，也曾賣過報紙。參加志愿者活動的同學們都充分發揮了“小主人”的意識：我們是這個城市的主人，就有權利來維護這個城市的環境、衛生。同學們還利用課下時間寫總結，把從中領悟到的事情都用筆頭記錄下來，回過頭再來看，是同學們明白了不少道理。這就像是給同學們上了一堂人生哲理課！

班隊工作總結5

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間已經一個學期了，雖然接手該班時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。本學期來，我班根據學校工作指導思想，建設優良的班風，創造有利于每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞臺，開展豐富多彩紛的活動。做了下面幾點工作：

　　1、建立良好的班風

　　加強組織紀律性，逐步形成良好班風。班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，并在此基礎上培養學生的優良學風。通過學習目的性、治學態度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學生形成優良學風。當大多數學生形成尊師愛友、勤奮學習、關心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛生、積極鍛煉的優良學風時，一個良好的班風也開始形成，這種良好的'班風，反映了大多數學生的精神面貌，表明班級的特點。良好的班風是逐漸形成的，班主任有意識的培養、指導是至關重要的。應該講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反復實踐、持之以恒。從理解開始進行行為訓練，形成習慣，進一步形成良好的班風。

　　2、培養學生遵守紀律的習慣。

　　在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學做得好的及時表揚，增強學生的自信心，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里五位同學基本都能做到上課不說話，積極舉手發言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。

　　3、培養學生文明禮貌的習慣。

　　即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結合學校評比制度，促使學生養成良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學之間團結友愛，互相幫助，和睦相處。

　　4、培養學生良好的衛生習慣。

　　良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，我結合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了教室衛生，還有校園衛生。如何增強學生的衛生意識，讓學生從小養成愛勞動的好習慣，成了我本學期的工作重點之一。

　　5、做好學生的安全教育工作。

　　安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我幾乎每天都會抽些時間進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不追跑，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　6、讓學生在活動中成長

　　積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。本期開展了“才藝展示”“故事會”“讀書啦”“感恩父母”“有趣的動植物”“關愛殘疾人”“低碳生活，快樂你我”等豐富多彩的活動，孩子們在活動中受到相應的感染和啟發，在活動中得到較好的成長。

　　7、關注特殊學生也是本學期的重點工作之一。

　　針對不同的學生采取不同的措施是我在這學期探索的一個方法，更是我積累經驗過程。本班有兩個特殊兒童，一個殘疾，一個自閉，兩個孩子都不能控制自己常常發生沖突，還常常攻擊其他孩子。因此我特別關注兩個孩子，班上開展一些活動，發動孩子們包容和謙讓他們，積極主動地幫助他們。

　　作為一名班主任，認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創新，力爭把班級工作做得更好，

班隊工作總結6

　　一學期以來，我班根據以鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

　　一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。

　　1、堅持從愛入手啟發教育學生，熱愛學生是一種強大的教育力量。我對學生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結經驗教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規范化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的贊揚。

　　2、密切與家長配合，做好學生思想工作。家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的.健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，形成"雙管齊下"教育網絡，促使學生良好行為的形成。每周認真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯的橋梁，每周將學生在校情況呈交家長審閱，以取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。

　　3、班級手拉手活動認真組織學生開展"手拉手，獻愛心"的活動，我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫助之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的利是錢、零用錢。三年班捐贈的數量是全校之首。我班還開展"手拉手，結對子"的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。

　　二、結合“減負”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。

　　本學期為貫徹執行上級有關"減負"工作的實行，學生的課余作業、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業做到科學化，合理化，系統化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養學生的素質和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現象。也提高了學生學習的積極性。

　　三、開展形式多樣的班活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中

　　一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。

班隊工作總結7

　　全面實施素質教育改革，其素質包含了思想品德素質、科學文化素質、勞動技能素質和身體心理素質。作為學校教育，班主任工作是實施素質教育的重要途徑。因為在學生成長過程中，班主任起著相當重要的作用。班級是學生學習成長的土壤，而班主任則是班級工作的組織者、領導者，是班級教育的主帥。他既是學生的長者，又是學生的朋友。在教育過程中，班主任要扮演好這雙重角色，做到深入情理，促使學生行為習慣和思想品德的養成。下面就談談在全面實施素質教育中所做的班主任工作。

　　一、進行因材施教，提高思品素質。

　　同一班級的學生，受遺傳、社會環境、家庭、個人主觀能動性等因素的影響，各方面的發展也不盡相同。對待不同類型的學生，就要針對個別學生的特點和問題及時進行教育，讓學生揚長避短，得到全面和諧的發展。

　　1、優秀生的教育。

　　“優生”由于學習成績優秀、品行良好而備受老師青睞，他們的各方面都處于順境。這類學生往往因學業成績特別優異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽多了贊美，而偶有一句批評會翹起嘴巴，聽不進去。因而，我們有必要在學習過程中，培養他們頑強的意志，學會駕馭自己的感情，受挫后能冷靜分析，我班同學曾宇在四年級時曾獲現場寫字比賽二等獎，于是“小尾巴”翹起來了，自以為是，學習成績也明顯退步，那該怎樣教育呢？我采取了一系列的措施：先確定了他的成績，與他分析現在的成績和當時的勤奮是分不開的。但如再不努力，就會退步，于是幫他確定了適宜的目標，每上一篇新課文，至少有兩個字是細心揣摩過的，平時不斷給與鼓勵、督促，幫助他來完成這一目標。在確定目標的同時，培養他獨立、自覺的意識。在班中，特意成立了寫字小組，由他擔任小老師講解每個字的結構等，并有意安排另一個與其不相上下的同學和他競爭，促使他獨立、自覺地去練習。“功夫不負有心人”，從那以后，曾宇更加認真練字了。

　　2、后進生教育。

　　后進生的學習和品德有嚴重缺點，表現比較落后，這類學生在班中人雖少，但不抓緊教育，就會成為班集體健康發展的“害群之馬”，老師應及時補救他們的學習缺陷，矯正不良的品行。如沈杰同學，老師不喜歡他，同學們也不愿意和他多交往。碰到這類同學，可絕不能把他當作“廢品”置亡不理。我們應該對他加緊教育、監督，對他這種行為找出根源，對他的生活更加關心，主動和他交朋友，讓沈杰同學消除心理戒備。在師生相互信任下，沈杰改了。差生姚文章登報，雖然有一定的水份，但全班為她敢投稿的自信和勇氣而喝彩。這時，抓住教育契機，及時給予真誠的表揚和激勵。

　　3、中等生的教育。

　　中等生是班中的大多數，在他們身上積極因素和消極因素同時并存，存在著向優秀生、后進生轉化的'較大可能。因而對中等生的教育不可忽視。讓他們做后進生的老師、樹立學習信心；向優生學習跟優生比賽。班中可設簡單易行的比賽，如查字典比賽，看拼音寫漢字比賽等，讓每次的冠軍上光榮榜。還可開展各種活動，千方百計為中等生創設拋頭露面的機會。

　　二、心理素質教育，促進健康成長。

　　愛因斯坦曾指出“優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更加重要。”因而，健康的心理是教育工作展開必不可少的條件，班主任和學生接觸最多，責任最大，觀察要深入兒童內心世界，用自己的心靈去體會兒童世界，體察兒童生活對學生存在的，能象心理醫生一樣作出判斷，及時處理治療。

班隊工作總結8

　　時間過得真快，通過我們班全體同學的不斷努力，這一學期劃上了圓滿的句號，下面我著重講講本學期班級的各方面工作收獲和不足：

　　一、基本情況概述：

　　和學生相處的日子以來，我了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況;并堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》;加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發生;建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風;班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角等。

　　二、取得的小成績：

　　期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的`放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。

　　1.在三項競賽評比中，我們多次獲得了白天鵝中隊的標志。

　　2.校運會特色操比賽中獲得年級段第一名

　　3.輔導的學生多次在市、校各項比賽中獲獎，例如：蔣心怡獲得“奉化市閱讀之星”的稱號;胡佳益在奉化市書香征文比賽中獲得二等獎;張成在校“雅雅迎新”賀卡比賽中獲得一等獎……

　　三、采取的措施：

　　1.對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

　　2.充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

　　3.經常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

　　4.注重“情感教育”，轉化后進生。在轉化后進生方面，我首先是以情動人，走近學生;其次是認真交流，獲取信息;再次是尋水究源，仔細分析;接著是對癥下藥，就像治病，知道了病人的病因后，我就尋求、思考一套獨到的方法來轉化后進生;最后我認真行之，使后進生有了很大的轉變。

　　5.成立學習互助組。其職責是幫助學習跟不上的學生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關，煉就硬本領;提倡誰會誰教。通過同學們的努力，班級的總體水平有所提高。

　　6.開展多種活動，激發愛好，發展特長，培養各種能力，開展多種活動，如：做賀卡、讀書采蜜、講故事等，在這些活動中，同學間的特長得以發揮，能力得以提高。

　　7.多與家長溝通，互相教育，鼓勵學生，力爭把他們培養成才。

　　8.常抓安全教育。在安全教育倍受關注的今天，我時刻不忘安全問題。每次班級談話都有安全教育內容，內容次次更換，而且還做到“天天講、月月講、年年講”，使每位同學始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關注，所以半學期我班一直很平安。

　　四、存在的不足及今后努力的方向：

　　以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

　　1.和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。

　　2.對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又總改不掉的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法單一。

　　總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著更健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們班成為優秀的集體。

班隊工作總結9

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間已經一個學期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。這學期，經過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現對本學期的工作做一個總結。

　　一、加強班隊建設，狠抓落實班風建設。

　　1．做好班干部的工作

　　在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養、提高學生綜合素質、促進學生全面發展的課堂，它應該面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再根據申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優秀的品質與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。

　　2．建立良好的班風

　　加強組織紀律性，逐步形成良好班風。班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，并在此基礎上培養學生的優良學風。通過學習目的性、治學態度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學生形成優良學風。當大多數學生形成尊師愛友、勤奮學習、關心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛生、積極鍛煉的優良學風時，一個良好的班風也開始形成，這種良好的班風，反映了大多數學生的精神面貌，表明班級的特點。良好的班風是逐漸形成的，班主任有意識的培養、指導是至關重要的。應該講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反復實踐、持之以恒。從理解開始進行行為訓練，形成習慣，進一步形成良好的班風。

　　二、培養學生良好的學習和衛生習慣。

　　１．培養學生遵守紀律的習慣。

　　在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學做得好的及時表揚，增強學生的自信心，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里五位同學基本都能做到上課不說話，積極舉手發言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。

　　２．培養學生文明禮貌的習慣。

　　即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結合學校評比制度，促使學生養成良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學之間團結友愛，互相幫助，和睦相處。

　　3．培養學生良好的衛生習慣。

　　良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，我結合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛生。

　　三、開展豐富多彩的活動，促學生心理素質健康發展。

　　心理素質是人才素質的核心與靈魂，因為其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生發展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。因此我積極地開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計一系列的活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。

　　培養學生積極的情感，開朗的`性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態。創設師生間情感交流的寬松心境。平時多和他們交流，發現問題，及時解決問題。關心,愛護每一位學生,給予微笑的面容,鼓勵的話語，激勵的目光．掃除學生參與學習的各種心理障礙。

　　四、狠抓學困生工作。

　　1．善于發現閃光點。

　　“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。

　　2．進行適當的表揚和批評。

　　每位學生都喜歡被人贊揚，特別是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，我及時發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進行批評。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，不大發雷霆，維護學生的自尊心。

　　3．開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。

　　五、加強安全教育，提高安全意識和法制意識。

　　安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我每天都會通過各種途徑，抽些時間進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不追跑……以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　1．利用班隊會、晨會和課前5分鐘安全教育，提高學生的安全意識。

　　2．加強安全與法制教育。

　　通過法制專題講座、晨間活動、黑板報、紅領巾廣播站等途徑對學生進行《中小學生日常行為規范》、《交通法規》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心學習其他班主任的優秀經驗，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班隊工作總結10

　　經過一學期的一年級班主任工作，我知道當一個低段的班主任不容易，當一位好班主任更是不容易。小學中特別是低年段的班主任，是一個擔當重責的雙重角色：當小朋友們需要關心和愛護時，班主任應該是一位細心、耐心的家長；當小朋友們犯了錯誤的時候，班主任又該是一位嚴厲的老師，嚴肅地指出他的錯誤和不足，并幫助他改正。因此，做好一位好班主任是件很不容易的'工作，要對家長、學生、學校負責。通過一學期的班主任工作，我覺得班主任應該具備“三心”和“一新”：

　　一、常規工作要耐心：

　　低年級的小朋友比較好動、活潑，因此，在平時的時候，要不斷加強常規訓練，如：整隊要做到快靜齊、兩操要認真、文明行走、懂文明講禮貌等。這些都需要班主任反復地進行訓練，遇到不這樣做的小朋友要以耐心進行勸導，對小朋友要有極大的耐心，不煩躁、不反感、不討厭。耐心聽完每位小朋友跟老師說的話。

　　二、關愛學生要細心：

　　關愛學生并不是嘴上說說，而是要落實到無聲無息的行動中去，這就需要班主任有一顆細心，多多觀察小朋友，在學習和生活上都要有細微的關心。小朋友生病時，需要班主任時時的問候、細心的照顧，并督促小朋友吃藥；小朋友學習有困難時，需要班主任及時補差，細心指導；小朋友之間有小摩擦時，班主任要細心開導，讓他們能夠友愛如初。

　　三、指導學生要專心：

　　在班主任的心中，學生應該放在首位。這就要求班主任指導學生時應該全心全意，做到專心，因為班主任在小朋友的心中是一位可以信賴的老師。外國一位教育學家說過：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。因此，班主任更加要專心做好學生的好榜樣：首先，自身要做好道德榜樣，要求學生做的事情，自己要做得更好，如：不隨便亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起扔到垃圾桶；看到其他老師主動問好；做到尊老愛幼、講文明等。其次，自身知識素養要高，這樣才能夠去指導學生進行有效的學習。

　　四、獎懲辦法要創新：

　　任何一位小朋友都需要獎勵，都需要班主任去鼓勵、去肯定。在我們班，我采用了多種獎勵辦法：1、印章制：根據小朋友一天的表現，給小朋友的自備本上蓋上相應的印章，如：讀書小能手印章、積極回答問題小印章等各式的印章，如果這一星期得到的都是表現好的印章，便可以獎勵一朵小紅花貼畫；2、加分制：根據小朋友的不同優秀的表現，給小朋友加不同的分值，比一比，哪個小朋友的總分高。通過這兩種方法，既肯定了小朋友好的表現，更是鼓勵小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯錯誤，對于小朋友犯錯時，我先是跟小朋友講明道理，其次是讓小朋友做勞動來彌補自己的錯誤。

　　一個班的成長，是班主任、學生以及科任老師的共同努力。在下學期，我相信我會做得更好。

班隊工作總結11

　　我繼續擔任四（X）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。現將本學期班主任工作總結如下：

　　一、抓好常規管理，初步養成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的'學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

　　二、抓好班干部培養，發揮小干部作用

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

　　三、抓好各種活動，提高學生素質

　　本學期，學校開展了創建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。在班級舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

　　在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

　　班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

班隊工作總結12

　　轉眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心。我熱愛這份職業,所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

　　今年我擔任的是六年級畢業班的班主任。曾送過幾屆畢業生,對六年級學生的學習生活還算是了。不過,我越來越發現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易.我努力地接近他們,把自己融進兒童的天。

　　于是,我和我的學生建立了很深的感。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關心他人……

　　為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛。

　　一、 思想教育工作常抓不屑 班主任工作，爭做學生的良師益友。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作。

　　1、做學困生的知心朋。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生.從不因學生學習成績差而歧視學。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋。在我的班中,學困生比較多,我便經常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友。

　　2、盡職盡責轉化好每一個后進學生.為了教育他們,我便經常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行&qut;動之以情,曉之以理&qut;的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復習這段時間里,我為所有后進生制定一份學習目標,每天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務,都有爭第一的思想，使期末復習工作穩步進行。

　　3、發揮自身表率作。小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情。班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜。因此,我在工作中愛崗敬業,嚴守職業道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動。“其身正,不令而行.其身不正,雖令不。”在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂范.每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活.帶動了學生們勞動的積極性,保質保量完成學校交給的每一項任。

　　4、 建立一個良好的`,科學規范的班級制度即班規。對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規，而且充分發揮學生干部的作。利用班規對學生進行考核,每月一總結,對于優勝者進行獎勵.這大大激發了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習。

　　5、不辭勞苦做好學生的家訪工。促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長的協。因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配。本學期由于學生不聽話,我便充分利用家長的力量來協助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習,紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協。這樣教師和家長密切聯系,共同教育學生 ,有效地促進了學生的全面發展。忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通, 由于我的不斷教育,使學生在行為上受到一定的約束,有的學生對我說:&qut;老師這學期你怎么這么嚴哪 &qut;我笑著說:&qut;嚴就是對你們的愛&qut;,其實我的心理有很大的壓力,自己的學生自己怎么能不了解。他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家，只希望自己用愛心去感化每一個學生。

　　二、學科教學工作，走進新課程 作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會， 向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。 誠然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

　　人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業時,我也會留他們在校寫作業等等.雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業,但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業.&qut;既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程.&qut;我要在三尺講臺--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業貢獻畢生的精力。

班隊工作總結13

　　一、基本情況概述：

　　認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教育等。起初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本年級的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。現就本學期我班的班隊總結如下，向領導和同仁匯報。

　　二、取得的'成績與經驗：

　　1、在班級爭創“文明班隊”活動中，獲得5次周評“模范班級 ”。

　　2、加強班集體建設，樹立良好班風。

　　3、強化日常行為規范訓練。

　　4、開展豐富多彩的班隊活動。

　　5、培養學生的健康向上的心理素質。

　　6、加強對學生進行安全教育。

　　7、加強對學生進行學習教育。

　　三、采取的方法及措施：

　　1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

　　2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

　　3、發動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我了解的情況，三天之內成立了臨時班隊組織機構，包括班干、隊干、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一個月以內認識班上所有同學。

　　4、經常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

　　四、存在的不足及今后努力的方向：

　　以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

　　1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。

　　2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

　　總之，經過一學期的努力，學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們六年級成為真正的先進集體。

　　自今年秋季我擔任六年級班隊工作以來，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況

班隊工作總結14

　　本學期以學校工作計劃和少先隊工作計劃為指導，結合本班實際，認真貫徹學校會議精神，以提高學生德育素質為宗旨，大力實施思想道德教育、養成教育，圍繞學校中心工作，開展好“每日常規”競賽活動，切實提高學生良好的行為習慣。

　　一、加強學生的思想品德教育

　　思想品德教育是素質教育的靈魂。本學期我班開展了以下活動：

　　1、深化愛國教育。本學期充分開展“少先隊光榮感”教育活動，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊的組織生活，增加少先隊員的光榮感和使命感，開展了“我為少先隊添光彩”、“快樂生活”等活動。

　　2、狠抓養成教育。養成教育是小學德育的重要內容。本學期充分利用紅領巾值日崗班制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用。在衛生、安全、路隊、禮儀、紀律、兩操等方面組織學生積極投入競賽，爭取獲得雛燕杯。

　　二、加強班級的陣地建設

　　1、美化班級環境。開學初，組織學生積極參與設計、布置班級環境，完成“中隊角”、“榮譽角”、“學習角”、“衛生角”、“圖書角”等陣地。并教育學生每天認真做好值日，潔凈環境，培養學生的集體主義精神和良好習慣。

　　2、參與板報制作。校園櫥窗是學校的一道亮麗風景，本學期組織學生精心設計板報，認真制作板報，展現我班風貌。

　　3、搞好六一活動。本學期認真組織學生的六一活動，布置班級慶六一場地，開展好慶六一活動，準備好六一禮物，讓孩子們過好六一，豐富快樂孩子們的.學校生活。

　　三、加強家校聯系，形成家校合力。

　　堅持每周與家長取得及時的聯系，交流學生在校、在家學生生活情況，及時掌握學生學習、思想狀態，發現問題及時教育引導。對班級的特殊學生，爭取家長的支持。

　　短短的一學期又匆匆過去了，雖然取得了一些成績，但是還存在著不少問題還沒有解決，如我班學生的運動能力、實踐能力還比較差，今后我將繼續努力，組織學生積極參加體育鍛煉和各種活動，努力提高身體素質，增強個方面能力。

班隊工作總結15

　　每到這個時候，我就開始回憶，從開學的第一天逐日逐日的回顧，想想自己到底和孩子們做了哪些事情。想起來似乎有些千頭萬緒凌亂不堪，卻只是些忙碌的身影和匆匆的腳步聲，沒有什么值得專門抓出來大書特書的經典場景。可我心里還是很清楚：這每一個學期的每一個日子，對我來說都是認真的，都是本著一切教學教育為了孩子作為出發點進行的。

　　想到這里，眼前便晃動著孩子們鮮花一般的笑臉，想起孩子們流著汗水的微笑，有些靦腆卻急于和老師傾訴的神情，開小差冷不丁被我叫起來的驚慌，想起孩子們那得理不饒人的吵架時的專注勁，……每個孩子都生龍活虎的、深刻的印在我的腦海里，揮之不去。

　　一個班就是這些有著深刻個性的組成了，加上我這個老師，202班的每一天都過得很充實、很快樂，很有樂趣。在我的潛意識里，每一個孩子每一天都在生長著，我們要做的就是要讓每一天都是孩子期待的，讓孩子喜歡。這個喜歡和期待很大程度在于他們能知道自己未來的每天將會干些什么，自己會怎么著長大。說穿了，就是讓孩子把學校生活變成常態，讓他們有規律的、從容的生活在班級中。

　　是的，有規律而從容的生活，是我對班級生活的目標，是我希望孩子們養成的一種生活狀態和氣質。為此，本學期就做了如下具體的工作。

　　一、讓我們學著自己管理自己。

　　自己管理自己，這很好理解，就是孩子們在生活學習中都能有一些自我管理、自我約束的意識。可是要讓孩子們有這樣的意識，其實對于天生都無拘無束的小孩子們來說，有著一定難度的。

　　那就先進行班干部的改革，把班干部從管理別人的思想意識中拯救出來，讓他們試著學會在同學們面前把自己樹為大家學習的榜樣。這樣不就走出了自我管理的第一步嗎？

　　可是班干部自己也是孩子呀，他們不可能比普通孩子好出一大截，也不可能一開始就有了“自己是榜樣，我應該做到最好的想法”。那就經常開會，經常找班干部談心，時常提醒他們，樹立他們的自信心，從具體行為舉止中指導他們該怎樣樹立形象等方面著手。好了，班干部明白了，我這個班干部不是老師和同學們選出來管別人的，我們是大家學習的榜樣，我們自己要做到優秀才行。

　　接著應運而生的就是對班干部的總結和評價。每半學期，班干部就各自的情況進行全班總結，少說優點，主要說存在的不足。孩子們的眼光是不容質疑的，他們對同學一視同仁，就算好朋友也不會因此過分寬容。所以，我們不必擔心他們的審視態度。孩子們天性單純，是什么不是什么心里都十分清楚。每次天評選出來的孩子和老師的衡量結果基本一致。

　　班干部做到了帶頭作用，在班上就有了良好風氣的基石。在我們班，為了競爭，也為了更好的發揮班干部的才能，我們是班干部輪流“執政”，大家評議。優秀的班干部團體將得到一定的獎勵，讓榜樣形象更具實際意義。

　　接下來就是展開各組之間的競爭。開學不久，我就發現孩子們對我們的每周一評興趣不大，盡管他們還是很在意自己的評價結果，可是每個人都是單獨進行評價，對我們這個整體的班級而言，仍舊有“一盤散沙”的感覺。

　　如果把孩子們團結起來，讓他們以小組為單位進行競爭，不僅有益于各小組平時展開活動（如課堂的討論，平時的收發作業，清潔的保持，互相幫助以及每個人都能有具體工作做），而且讓每個孩子都參與到班級的競爭活動中來。

　　于是我按照優勢互補、取長補短、互相幫助的原則，把孩子分成了大致差不多均衡的幾個小組，每個小組都設立了主持人、作業組長、清潔組長和記錄員，讓每個孩子都各在其位各負其責，都為小組的發展獻一份力量，都感受競爭帶給小組的活力。

　　每一個孩子的具體情況，都在小組評價中有真實的再現：三佩戴、兩操、清潔保持、平時測驗、課堂聽課效果等等，都用分值進行衡量。待到星期五的中午，我們總出所有的分數，進行發獎。獎勵分為兩部分，先是每個孩子得到具體的物質獎勵，另是獲得借閱書籍回家看的精神獎勵。

　　因為這樣的競爭，這樣的評價，所以孩子們對自己的言行、對自己的成績有了全新的認識。他們知道，只要自己努力，就可以為小組增添一份小小的力量。于是團結、上進、合作意識就產生了。也就在這樣的氛圍中，大家不知不覺中知道了管理好自己是大有裨益的。

　　二、讓規律成為習慣，讓習慣成為自然。

　　每一個班都有每個班的脾氣，和人如出一轍。班級的脾氣和班主任、和任課老師的`脾氣是一氣的。特別是班主任的習慣和意識最終會影響每個孩子的認識形態、心理習慣，直至最后成為人生的一部分。

　　我一直在想，一個班的孩子如果需要養成處驚不亂、遇事沉穩、寬容豁達的好性情，一定是從他們的老師開始的。我覺得，良好的習慣是讓一個人能在任何條件下、任何時候都能做到有條不紊，一定需要從一開始就養成有規律的生活，讓規律成為習慣成為從容生活的一部分。

　　還有一些細節：做操也好，離開教室到別處上課也好，首先收拾干凈座位上的東西，然后看座離開，最后由值日生關燈關門。檢查清潔的中隊干部也有規律：上午、中午、下午各檢查一次，檢查結果公示在黑板上。有異議的就向清潔委員和中隊長提出來。需要整改的也要及時提醒。

　　就連我們的學習過程的一些安排也是有規律的：作業完成之后必須馬上檢查，即便是聽寫也不例外；本子放下來立即改錯，老師檢查之后一定會寫上“已改”。

　　一句話，讓孩子們清楚明白的知道：做一件事就必須有始有終，半途而廢或者虎頭蛇尾都需要摒棄和拒絕。只有在老師一貫的監督、家長的配合、孩子理解并執行的基礎上，我們的孩子才能將這些好的習慣保持并發揚下去。這學期，我相信，進行訓練，孩子們的收獲將是很大的。下學期，將會繼續鞏固這學期的成果，讓每個孩子獲得的好習慣成為人生路上的助推器。

　　三、讓文明禮貌和書香氛圍滋養孩子的心靈。

　　有了好的習慣，好的監督機制，有的好的帶頭作用，我們的班級生活也變得有滋有味起來。雖然一部分孩子現時還需要加油，還有些孩子習慣還不夠好，但是我們要看到進步和努力。

　　只要是我們班的孩子，不管任何時候，只要是發東西給他們，他們都一定會雙手接過，并且說上一個“謝謝”；孩子與老師談完話之后也要說上一個“謝謝老師的幫助”；與同學發聲糾紛或者出現不該有的行為，事后一定會誠懇的道上一句“對不起”。

　　在我們班上，聽不到臟話，聽不到市井上亂七八糟的東西。每個孩子都是干凈而純真的，就像高原上澄澈的天空，讓人走近去，不禁怦然心動。當然這也是書香浸潤的結果。在書中遨游，發現了外面世界的精彩，那一個個美輪美奐的故事滌蕩著孩子的心靈，他們在書中尋找著快樂，挖掘著好奇。與小女巫來一次刺激的空中飛行，和哈利波特竊竊私語，對跑豬嚕嚕一起大笑……于是，孩子們有了思想，有了遠大的理想，有了對自我的肯定和鼓勵，也有了新的目標和對外界的初次審視。

　　正如王詩雨說的那樣，當一個作家應該是可以做到的。我想說，只要我們順著那條叫做“清流”的小溪一直向前，只要我們有著烏龜一樣的不緊不慢的執著，每一個孩子的人生注定是五彩繽紛的。

　　四、用強化安全教育守護每個孩子健康成長。

　　安全教育工作一直以來都是班隊工作的重中之重，在事關每個孩子健康快樂成長的安全教育上，我從不敢有半點松懈。一學期以來，我緊緊圍繞學校布的安全工作重點，堅持每周有教育，班隊有主題，先后開展了“食品安全、交通安全、防輻射、預防流行疾病”等方面的主題班會，并配合學校做好防震減災等演練，讓安全教育成為一種常態工作，并通過家長會等方式將這種教育向家庭延伸，讓家長能感受到我對孩子的重視，與家長共同呵護孩子茁壯成長。

　　讓學校生活成為我們日常生活的常態吧！

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