工作計劃

時間：2024-11-09 16:36:54 工作計劃我要投稿

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【精華】工作計劃集合五篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】工作計劃集合五篇

工作計劃篇1

　　為認真貫徹落實六五普法規劃，實現依法治理工作目標，使"六五"普法依法治理工作深入、扎實、有效地開展，促進我所兩個文明建設的發展，按照《20xx年全縣治安綜合治理工作要點》的文件精神，結合我所道路運輸管理工作實際，特制定六五普法工作20xx年工作計劃如下：

　　一、普法指導思想

　　為進一步提高道路運輸管理的法律素質，全面落實科學發展觀，努力踐行"依法行政，文明執法，爭先創優，先行跨越"的工作宗旨，繼續在全社會普及道路運輸管理法律知識，深入在交通道路運輸管理系統開展法制宣傳教育，堅持法制教育與法制實踐相結合、法制教育與道德教育相促進，大力推進依法治稅進程，加強運輸管理法治建設，為構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會提供良好的道路運輸管理法治環境。

　　二、普法總體目標

　　通過廣泛深入的法制宣傳教育，扎實有效的法治實踐，進一步增強全所執法人員及轄區人員法律意識，提高全所執法人員法律素質和依法行政的自覺性；進一步增強依法治交的法治理念，提高依法行政和公正公平執法的能力；進一步增強運管所依法治交的自覺性，提高依法管理和服務道路運輸管理對象的水平。

　　三、普法對象和任務

　　全局開展"六五"普法工作，對社會，負有宣傳、普及道路運輸管理法律、法規和政策知識、宣傳教育的任務；對全局內部人員，負有學習宣傳各種通用法律法規以及道路運輸管理法律法規的任務。

　　（一）面向社會開展法制宣傳教育

　　我所面向全社會開展法制宣傳教育工作，通過深入開展法制宣傳進機關、進鄉村、進企業、進單位的活動，重點加強對領導干部、青少年、行業從業人員、企業經營管理人員和農民的交通運輸法制宣傳，深入開展以"打非治違"為重點的法制宣傳教育。

　　（1）通過舉辦《中華人民共和國道路運輸管理條例》專題講座、呈報專題信息和報告、召開專題聯席會議等多種形式，大力宣傳道路運輸管理政策法規，在推動經濟社會全面協調可持續發展的進程中做出的重要貢獻，使他們了解運管工作，支持運管機關依法治交。

　　（2）采取公告、咨詢、送道路運輸管理法律法規進機關，引導他們了解道路運輸管理在交通運輸方面、國家經濟建設和社會事業發展中的重要作用，了解構建社會誠信體系的重要意義。

　　（3）以普及道路運輸管理法律、法規知識為重點，進一步推動道路運輸管理法律法規宣傳教育工作。通過法律知識讀本、小板報、小活動等教育形式，發揮好法制教育的主渠道作用。

　　（4）大力宣傳"依法行政，文明執法，爭先創優，先行跨越"內容，加強道路運輸管理服務和行政許可咨詢，積極引導運輸管理業主自覺遵從道路運輸法律法規、依法經營管理。

　　（5）通過豐富宣傳內容，優化宣傳方式，強化分類宣傳，幫助道路運輸管理對象更好地了解道路運輸法律法規。針對道路運輸管理常識、道路運輸行政許可流程、難點問題、典型案例等內容，制作豐富多樣的宣傳資料。發揮互聯網優勢，突出面對面道路運輸管理法律法規輔導宣傳。通過報紙、簡報等途徑，為管理對象提供各種法律法規宣傳服務。采取靈活多樣的方式普及交通運輸法律知識，積極發揮行政執法稽查人員、道路運輸行政許可服務人員等直接接觸管理對象的優勢，有針對性地開展個性化分類宣傳。

　　（二）運管所內部開展法制宣傳教育

　　加強各種通用法律法規和交通運輸方面法律法規的學習宣傳。堅持以講促學、以用查學、以考督學的學法機制，學習宣傳與本職工作相關的法律法規，以及新頒布、新修改的法律法規，著力培養"有權必有責、用權受監督、違法要追究"的觀念。要進一步完善法律知識的培訓、考試、考核制度，切實落實全員學法每年每人不少于120小時的要求，并把學法情況和考試考核成績記入檔案，作為年度考核的重要依據。要把深入學習、宣傳憲法等法律法規作為一項重要工作和長期任務來抓，增強民主法制意識，樹立依法治交、規范行政的觀念。

　　四、普法內容和步驟

　　（一）學習國家基本法律，努力提高全所執法人員的法律素質。重點學習《憲法》、《行政許可法》、《經濟法》、《合同法》等以及與依法行政相關的法律知識，樹立牢固的法制觀念，增強全局人員遵紀守法、民主參與、民主監督的意識，注重提高運管所全體領導干部職工依法行政的水平和決策能力。

　　（二）大力宣傳整頓規范市場經濟秩序和營運秩序相關的法律、法規；為改革、發展、穩定創造良好的.營運法制環境。

　　（三）學習道路運輸管理專業類法律，大力推進依法治交。認真貫徹落實《全面推進依法行政實施綱要》，認真學習《中華人民共和國道路運輸條例》、《中華人民共和國行政處罰法》，大力宣傳《湖北省道路運輸條例》、《湖北省出租車管理辦法》等系列法律知識，促進道路運輸人員依法進行道路運輸，確保**林區道路運輸市場健康有序發展。

　　（四）學習行政執法相關法律，努力推進依法行政。深入學習《行政許可法》、《行政復議法》、《行政訴訟法》、《行政處罰法》等行政法律法規，建立健全依法治交的執法責任制、執法監督制和執法考核制。堅持學法與用法相結合，促進法治交通建設。

　　（五）依據本規劃確定的目標、任務和要求，制定法制宣傳教育年度工作計劃，突出年度工作重點，做到部署合理、措施有效、指導有力、督促及時，整改到位，確保六五普法規劃全面貫徹落實，按照本規劃確定的目標、任務和要求對"六五"普法工作進行半年度、年度總結，做好資料收集和迎接檢查驗收的準備工作，順利通過上級的驗收。

　　五、普法措施和要求

　　（一）加強組織領導，統籌實施。

　　高度重視，切實加強對法制宣傳教育工作的領導，把"六五"普法擺上重要議事日程，納入工作計劃，統一考慮，統一部署。要健全組織，完善工作機制，充實力量。成立由所長夏琰任組長，副所長王輝、劉德軍任副組長，各科室負責人為主要成員的"六五"法制宣傳教育領導小組，普法辦公室設在運輸管理科，具體負責全所的"六五"法制宣傳教育工作。

　　（二）加強法制宣傳載體建設

　　注意發揮宣傳作用，利用報刊、電視、網絡等宣傳陣地，搞好道路運輸法律法規宣傳。印發、組織一系列大眾喜聞樂見的宣傳圖冊、知識講座等活動，以增強道路運輸管理法律法規的宣傳教育的感染力和針對性。與行風評議、專項培訓等熱點工作相結合，堅持不懈開展宣傳教育，實現普法工作的綜合效應。

　　（三）堅持普法宣傳與日常宣傳相結合

　　利用全國法制宣傳日等有利時機抓好集中宣傳的同時，進一步加大日常宣傳工作力度，確保行業法律法規、政策咨詢、行政許可服務等內容宣傳不間斷。不斷豐富內容、創新形式，以增強法制宣傳教育的針對性、實用性，提高法制宣傳教育效果。

　　（四）堅持普法宣傳與法治實踐相結合

　　規范道路運輸管理行業執法行為，認真落實"依法行政，文明執法，創先爭優，先行跨越"。要將普法宣傳工作列入到各部門的基本工作職責之中，增強在執法中普法、在服務中普法的意識。要嚴格道路運輸管理執法監督，大力推行運輸管理行業執法責任制，認真開展執法檢查，加大道路運輸管理行政處罰、行政許可執法過錯責任追究力度。要圍繞整頓和規范執法秩序，深入開展依法行政法制宣傳，樹立依法行政、文明執法的典型。

　　20xx年1月13日

工作計劃篇2

　　一、指導思想。

　　樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊、讀者服務等進行科學的`組織和管理。

　　二、工作重心。

　　1、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。

　　2、開展讀書活動來激發學生們的讀書熱情。

　　3、抓好藏書建設。

　　三、主要目標。

　　1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。

　　2、開展讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。

　　3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理上架。

　　4、調動學生讀書積極性，確保本學期內人均借書1冊以上。

　　5、認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

　　6、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。

　　四、具體安排.

　　1、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第一周起學生開始借閱圖書。圖書室全天候開放。

　　2、整理暑假堆積的報刊雜志，及時發放到學生手中。

　　3、圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。

　　4、閱覽室每天開放，學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發放到學生手中。

　　5、圖書室每天課間和課外活動時間都向學生開放。認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。

　　6、學生人均每學期借書不少于1本。

　　7、學生進閱覽室每周不少于一次。

　　8、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當天歸還。

　　9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動。

　　10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

　　11、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

　　12、做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。

　　13、各班圖書管理員值日安排

工作計劃篇3

　　一、科創競賽部本學期基本工作思想

　　科創競賽部是隸屬校科協的部門。其主要職能分別為開展大學生科技節服務活動；承辦大學生科技節開、閉幕式暨學生創新成果展；積極引進、承擔國家、省市各類大學生科技創新賽事；籌建“科創技術團”和“創新型實驗室”，開展技術培訓宣講工作；建立長安大學大學生優秀科創賽事及科技成果庫。

　　我部會努力做好工作，充分發揮競賽部作用，提升我競賽部形象，培養干事提升干事能力的同時，挖掘主觀能動性，服務廣大學生，豐富我校大學生的科技生活。這一年度總目標，總任務仍就是：營造良好的高校科技學術氛圍，更好的建設多位一體的高校協會文化。

　　在新學期，我們將更認真努力的做好各項工作。另外，在繼續發揚我部優良傳統的同時，我們將更加注重創新，讓競賽部以一個更好的姿態出現在同學們面前。

　　今天我們將熱血灑給了校科協，明天校科協會以我們為榮。為了更好的完成科協工作，我們將謹記以下幾點：

　　1、傳承發展、認真揣摩，將自己部門的工作資料一樣不落地繼承學習，結合自己的親身體會，站在參與者和決策者的地位，仔細分析利弊，發揚優良傳統，革新紕漏之處。

　　2、身先士卒、未雨綢繆，認真完成暑期工作安排，詳實策劃工作計劃，多角度、全方位完善活動方案，多與分管副主席、各部長、副部長溝通交流，集思廣益。在假期就做好了工作部署，在新學期來臨之時必將得心應手，打一場有準備的大仗。

　　3、銳意創新、開拓進取，創新是民族進步的靈魂，正所謂“茍日新，日日新，又日新”，生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。因此我們要多探索、勤思考，開展新的活動載體，制定新的'活動方案，吸引更多的人了解科創，參與科創。

　　4、腳踏實地、有始有終，作為一名校科協的干部，要懂得身體力行、持之

　　以恒；要懂得責任意識，服務意識；要能擔當，顧大局；要隨時維護科協形象，不損壞科協名聲；要知道人盡其才，物盡其用；要有奉獻精神，育人能力；要有激情，更有感情。

　　二、科創競賽部本學期工作計劃

　　一）部門內部建設

　　20xx——20xx學年為做好新學期納新工作，并對部門整體素質進行提升，使部員對部門職能有一個良好的定位，現對部門內部建設工作做如下計劃。

　　1.依照納新計劃，于9月中旬新生軍訓結束后，進行納新，通過一輪筆試三輪面試對報名人員進行篩選，擇優錄取，不放過一個人才。

　　2.納新結束后，于開學第四周進行第一次部門例會，使大一干事對部門職能有明確定位，并對科技節進行相關介紹。（關于科技節相關介紹于附件一查看）

　　3.全國以及國際范圍內的大學生科技創新與創業賽事系統介紹。（賽事相關介紹于附件二查看）

　　4.10月上旬安排對大一干事進行通知、策劃書、新聞稿寫作培訓。

　　二）第十三屆科技節科技節知識普及

　　1.9月下旬，與宣傳部合作制作完整的《歷屆科技節宣傳手冊》、《科技節指導手冊》。宣傳手冊要包括歷屆比賽、獲獎人、獲獎作品等系統性內容；指導手冊包括比賽及參賽流程等。

　　2.9月下旬——10月上旬，針對校科協以及各院科協進行科技節系統普及。

　　科技節活動申報

　　1.9月上旬，與學院項目部合作認真調研，組織好科技節活動申報工作，做到周周有活動、月月出精品。

　　2.申報活動及時公布，注重網上宣傳。

　　科技節開幕式

　　1.9月下旬，與新媒體運營部合作，制作科技節宣傳視頻，投放于網上，力

　　求創意與點擊量。

　　2.10月上旬制作科技節宣傳資料，進行海報、橫幅宣傳，根據具體情況也可采用具有創意與力度的其他宣傳方式。（廣播、行為藝術等宣傳方式待定）

　　3.于10月上旬，召開科技節啟動儀式暨科技節開幕式，對去年各院科協精品活動進行頒獎儀式，宣讀本年度科技節工作安排和活動申報情況。

　　科技節專題網頁

　　1.收集科技節的電子版資料，包括視頻、圖片等。

　　2.豐富科技節網頁內容，增設新版塊。包括答疑版塊、知識競猜版塊、學校“四節三進”介紹版塊。

　　3.通過微信、微博、人人、QQ等實時宣布進行階段。在宣傳內容的展現上爭取有較大的創新。

　　（PS. 此階段工作從10月上旬開始，與新媒體運營部合作，持續收集整理科技節所有活動的宣傳、舉辦等資料。）

　　科技節發展研討會

　　9月下旬，聯系老師、各院科協、科創類社團，共同探討科技節健康可持續發展模式。通過此次研討會制定科技節發展方向，積極動員各院科協、科創類社團參加。

　　根據討論會學校老師、各院科協代表、社團代表的發言與建議，做好會議記錄。總結出學校各方面對科技節的要求與展望，豐富完善科技節的內容及活動形式。

　　三）第十三屆科技節閉幕式科技節閉幕式前期準備工作

　　1.10月下旬——次年3月下旬，研討、撰寫科技節閉幕式暨大學生科創成果展策劃，策劃須詳細具體、特色鮮明、可行性大、富有創意、能夠吸引廣大同學并且提升校科協形象。策劃書在次年3月下旬前需盡可能完善。

　　2.有關科技節閉幕式策劃需根據外聯和實際情況做出兩套或兩套以上的方案，以此確保科技節閉幕式的成功舉辦。

　　3.次年2月下旬，召開一次閉幕式動員大會，并制定一份能讓各院科協、科創類社團積極主動參加的方案，可從五四評優為入手、輔之以獎勵機制。

　　4.次年2月下旬，與科創資源部合作，全力邀請校級領導和各院團委書記以上的領導；以及誠邀西安各高校科協、西安各媒體、西安自然博物館、西安知名企業、我校知名校企等；并邀請各院科協、科創類社團、大型比賽獲獎作品、我校知名科技作品（方程式賽車等）參展。

　　5.從次年3月上旬開始著手科技節閉幕式的宣傳工作。

　　6.要求在閉幕式前一周準備齊閉幕式所需物品，確保活動的順利進行。

　　科技節閉幕式暨大學生科創成果展

　　1.暫定于次年3月下旬，舉辦科技節閉幕式暨大學生科創成果展。全體科協人員需做好閉幕式當天的組織服務工作。

　　2.豐富“科技節”閉幕式內容，從閉幕式的形式上進行創新。加強動員，輔之以獎勵競爭政策，吸納新的優秀的作品；借助比賽平臺，活躍現場氛圍；設置投票評比，科創知識競猜，抽獎等環節，開設競技體驗區、創新實驗操作區等板塊，烘托現場氛圍；改變展區布置，優化展區結構，努力形成“比、學、趕、超”的良好氛圍。

　　3.與新媒體運營部合作，做好閉幕式當天的視頻拍攝工作以及宣傳工作。 4.通過邀請的西安各媒體，更好的完成長安大學第十三屆科技節的宣傳工作。

　　5.于閉幕式當天中午，在大活一樓會議室召開西安高校科協交流會。 6閉幕式結束時，做好會場清理工作，物品歸還工作。

　　科技節閉幕式后期工作

　　1.撰寫新聞稿，做好后期總結宣傳工作。

　　2.召開科技節閉幕式總結大會，嘉獎先進工作者，為更好的辦好活動，深刻總結反思工作中的不足之處。

　　3.配合新媒體運營部，進行科技節宣傳視頻的制作。

　　四）科創新競賽工作

　　建立長安大學大學生優秀科創賽事及科技成果庫

　　1.收集整理長安大學所有科創賽事資料，匯編存檔。

　　2.收集長安大學所有科技創新成果資料，建立科技成果庫，將實物存放于展廳。

　　3.對我校科創賽事和科技成果進行摸底調研，并做出調研報告。 4.對大學生優秀科創賽事及科技成果庫不定期更新整理。（PS. 此階段工作為全年工作，與學院項目部合作）

　　科創賽事“引進來，走出去”

　　1.收集整理出一份全國以及國際范圍內的科創類賽事清單。

　　2.遴選重要賽事資料進行全校范圍內宣傳、積極動員參加，做好服務工作。 3.遴選某一賽事在全校范圍內進行調研、制定實施方案，舉辦首屆大賽。時間方面需錯開科技節時間舉辦，賽事引進來為全年工作。

　　4.關注我校航模發展，深入合作。

　　五）開展科技創新技術培訓工作

　　籌建“科創技術團”

　　全年走訪動員我校優秀的科技創新人才，建立科創技術團，輔導廣大同學參與科技創新；并建立合理的管理機制。

　　籌建“創新型實驗室”

　　1.11月下旬前，撰寫出實驗室的籌建方案，并與老師交流溝通。 2.平時注意尋找校內場地資源，并聯系各院科協共同完成。 3.借助社會力量，聯系校內實驗室，收集實驗器材。

　　新學期將至，校科協的工作即將開展，作為科協的隸屬部門，我們將在我校領導的指導下，以協會文化建設為中心，秉承開拓創新的精神，努力開展豐富多彩的活動，繁榮校園文化。本年度我們會憑著滿腔熱血，和扎實的工作態度，為科協更美好的明天而努力奮斗。

　　校科協科創競賽部 20xx年9月8日

　　附件一：

　　科技節是我校在校團委的組織下舉行的大型學生活動，作為校園三大節日之一。從學生的角度出發，統籌策劃一系列科技創新類活動。積極努力的展示出科技的魅力，展示出我大學生科創熱情。

　　往屆賽事列舉：

　　第九屆：第三屆結構設計競賽、第四屆機械創新設計大賽、第二屆物流設計大賽、第九屆大學生電子設計競賽、第二屆大學生軟件設計大賽、第二屆大學生結構力學競賽、第四屆交通知識競賽、汽車創意設計大賽、地球科學知識競賽、廢舊材料模型設計大賽、第二屆科技外文翻譯大賽、手機軟件設計大賽、第九屆網頁設計、圖形圖像設計FLASH動畫設計大賽、GPRS尋寶大賽、班級團支部電子團刊、主頁、博客設計大賽

　　第十屆：大學生創業理論與實踐知識競賽、第三屆物流設計大賽、第十屆電子設計競賽、智能車競賽、第四屆大學生結構設計競賽、第三屆大學生結構力學競賽、工程項目管理沙盤模擬競賽暨廣聯達軟件算量大賽、第五屆交通知識競賽、首屆汽車知識競賽、第二屆汽車論文大賽、極速60秒趣味科技競技活動、CAD燈光設計大賽及展覽、ERP沙盤模擬大賽、動力船模設計與制作大賽、“環保之星”廢舊品創新大賽、廢舊材料模型設計大賽、主題美圖制作大賽、材料知識競賽、科幻作品征文大賽、“美哉長大”攝影大賽、筷子模型承載力大賽、科技外文翻譯大賽、圖形圖像設計大賽、網頁設計大賽、FLASH設計大賽、GPS大型尋寶活動、手機軟件創意大賽、MATLAB圖形設計大賽、數學科學問答大賽、第三屆快速建筑設計大賽、“賽特網尚”杯DOTA 電子競技大賽、“賽特網尚”杯魔獸爭霸電子競技大賽、奇思妙想設計大賽、360瀏覽器插件大賽。

　　第十一屆：第六屆交通知識大賽、第三屆汽車知識競賽、第五屆機械創新大賽、第九屆軟件設計大賽、BC組軟件-創意設計競賽、第四屆動力船模設計與制作大賽、大學生結構力學競賽、第三屆筷子模型模型承載力設計大賽、趣味科技競賽、“我愛機械”知識競賽、機械模型設計大賽、ERP沙盤模擬大賽、“科技杯”辯論賽、第二屆“環保之星”比賽、第二屆紙飛機模型挑戰賽、第二屆電子焊接大賽、廢舊材料模型設計大賽、第十一屆圖形圖像設計大賽、第十一屆網頁設計大賽、第十一屆flash設計大賽、第十一屆大學生電子設計競賽、科興社知識競賽、數學建模趣味競賽、ＧＰＳ尋寶大賽、3G手機軟件創意設計大賽、第五屆電子競技大賽。

　　第十二屆：第三屆大學生“創業先鋒”挑戰賽、專利知識競賽、第七屆交通知識大賽、汽車文化知識競賽、第五屆動力船模制作大賽、第三屆工程項目管理沙盤模擬大賽，長安大學20xx年班團支部“五小創”競賽。

工作計劃篇4

　　為能順利有效地開展自己的家教工作，特制定如下工作計劃：

　　一、學生基本情況分析

　　1、 xx：學習基礎比較好扎實，閱讀面較廣；作文基礎較好，能在較短時間內完成300~400字內的作文，語句通順，條理較清晰，在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是：文中出現個別錯別字、個別詞語運用不夠恰當、作文開頭和結尾不夠精彩。

　　2、 xx：學習基礎較差。交流過程中，思維較敏捷，能積極發言，且口頭表達能較強。不足之處是：字詞掌握得不夠扎實（表現在較多字不懂得寫，經常要問老師），書面表達能力較差，該詳寫的地方寫得不夠具體、生動。

　　二、輔導內容

　　1、教會學生如何欣賞一篇好文章的方法。

　　2、指導學生學寫四類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。具體指導學生學習作文的方法和技巧，比如：如何寫好作文的開頭和結尾、如何把作文的語言寫得生動具體、掌握常用的幾種修辭手法（如比喻、擬人、排比、夸張等）、敘述方式的掌握（如順敘、倒敘和插敘）。

　　三、教學目標

　　1、通過學習，能基本掌握標點符號的正確使用方法。

　　2、基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務。

　　3、通過學習、訓練，能把作文語言寫得較具體生動。

　　4、能基本掌握寫好作文開頭與結尾的幾種方法（開頭：開門見山，直接入題、設置疑問，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結尾：隨著事情的發展自然收束、首尾呼應、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發人深省）。

　　5、在作文中，會用幾種常見的修辭手法把作文寫得更具體生動。

　　6、能基本掌握兩種敘述方式（即順敘、倒敘）。

　　7、能在40~60分鐘內完成一篇300~400字左右的較好的作文。

　　四、教學的具體措施

　　（一）寫人作文

　　1、人物的外貌描寫：包括人物個子的高矮胖瘦、五官、頭發、衣著、四肢等，但應抓住最具人物特點的一方面來寫，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、職業、性情，及與自己的關系（可出示準備好的圖片讓學生去認真觀察或觀察自己周圍的人，然后寫下來）

　　2、人物的動作描寫：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個部位的動作。（在課堂上，可將下載或拍攝到手機里的視頻，讓學生認真觀察人物的動作，然后把人物的動作通過自己的語言描寫下來，最后師生共評。

　　3、人物的神態描寫：神態即神情態度。可出示人物的表情圖片，讓學生認真觀察后用文字描寫下來，師生共評。（也可回憶自己生活中見過的人物神態來寫）

　　4、人物的語言描寫：人物的語言即人物在活動中說出的話語。應注意思考，在什么樣的場景，人物會有什么樣的話語出現。

　　5、人物的心理活動描寫：可出示找來的作文片斷，把原來的人物心理活動描寫部分刪去，讓學生根據上下文的意思來補上人物的心理活動。（也可回憶自己生活中見過的人物，猜想他們當時的心理活動）

　　6、通過事件來表現人物的性格特點：舉例引導學生圍繞想要突出的人物性格特點，來組織（或選取）典型的事件材料。（如你要表現人物“勤奮“這個特點，你會選擇什么樣的事情來體現他的這個特點呢？再如“有愛心”、“堅強勇敢”、“正直”等這樣的性格特點，你要選擇什么樣的事情來體現出來呢？）

　　7、細節描寫：服飾細節描寫、語言細節描寫、動作細節描寫、心理細節描寫、神態細節描寫。

　　8、布置一篇寫人的作文，讓學生回家去寫，下次來上課時交。（作文的要求：

　　⑴書寫要工整；⑵語言通順；⑶要把人物的外貌、動作、神態、語言和心理活動寫出來，爭取寫得生動些；⑷要把要來表現人物性格特征的事件寫得具體生動；⑸字數要在300字以上。

　　（二）記事作文

　　1、講解敘事作文的“六要素”：敘事就是敘述事情，就是以書面的`形式把一件事情說清楚。因為文章是寫給別人看的，為了讓別人看明白你寫的事情，我們必須在敘事時把事情的來龍去脈交代清楚。事情的來龍去脈是指事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過和結果，這就是事情的“六要素”。寫作過程中怎樣來安排“六要素”呢？可以說，沒有統一的格式。較多的是先交代時間、人物、地點，然后再逐步寫出起因、經過、結果。（可找例文來和學生分析，講解）

　　2、中心要明確：小中見大，平中見奇，從平凡、不顯眼的事件中揭示其不尋常的思想意義。一般來說，點明中心在文章的結尾較多，因為這樣從記敘事情到引出意義，比較自然，有時會起到畫龍點睛的作用；有時，中心在文章開頭，也就是在記事之前先點明意義，讓讀者有一個心理準備。（可找例文來和學生分析，講解）

　　3、敘事的方式：

　　⑴順敘：順敘是按照人物的經歷或事件發生、發展的先后順序進行的敘述。

　　⑵倒敘：倒敘不是按時間先后的順序，而是將后發生的情況先寫，然后再回轉來交代事情發生、發展的經過。（可找例文來和學生分析，講解）

　　3、寫好作文的重點部分——事情的經過

　　在寫作文時，要注意把事情的經過詳細地寫出來，并力求具體生動。（可以找來一段梗概式描寫事件的文字，讓學生通過想象，把整個事件寫具體、寫生動。）

　　4、布置作文，讓學生回家后完成，到下次上課時上交。老師面批。（作文要求：⑴書寫要工整；⑵語言通順；⑶要把事情的經過詳細地寫出來，并力求具體生動；⑷字數要在300字以上。

　　（三）寫景作文

　　1、教會學生抓景物特點的描寫的幾種方法

　　⑴抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響這些方面進行描寫。

　　（例文另附：1. “夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。” 這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。2. “這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”這個片斷作者是抓住了火燒云的色彩絢麗、短時間里色彩變化多、快的特點，反映了火燒云的美、奇。3、“遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。 4、“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。”這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。）

　　⑵抓住景物的神韻、動態變化來寫。

　　（例文另附：例如：①“現在正是枝葉繁茂的時節。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹！”這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現出的神韻進行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。）

　　⑶注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。

　　有的按景物的遠近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。

　　2、如何把感情融入到寫景中去

　　不管寫什么景物都要寫出自己的真情實感。一切景語皆情語，字字句句總關情。說明對景物的描寫總能傳達出情感的信息。要通過寫景傳遞出自己或喜愛或悲傷、或快樂或憤怒的情感。如《十里長街送總理》“天灰蒙蒙的，又陰又冷……”這一段景物描寫出周總理逝世后，人民群眾心情沉痛，這時連外面的景物也飽含了悲痛，用哀景來進一步寄托人們的哀思。

　　3、學會運用比喻和擬人

　　在描寫景物時，適當運用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動。如：春天，她像童話里的仙女。山頂的嫩綠色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。

　　這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結合在一塊使用，增加了文章的生動性和趣味性，更加顯示了出對春天的熱愛之情。

　　4、布置作文，布置作文，讓學生回家后完成，到下次上課時上交。老師面批。

　　作文要求：⑴書寫要工整；⑵語言通順；⑶抓住景物的特點來寫，適當運用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動；⑷要在作文中字數要在300字以上。

　　（四）狀物作文

　　1、講解什么是狀物作文：所謂狀物作文，就是對某種物體的描摹和介紹。如果按內容分，可以分為植物的、動物的、建筑物的、器物的(如生活用品、學習用品)等等。

　　2、學會觀察物體：

　　一是看物體的形狀，長短、方圓、肥瘦、大小等；

　　二是看物體的顏色，赤橙黃綠青藍紫，各有不同；

　　三是看物體的質地，粗糙、細密、堅硬、柔軟等；

　　四是看物體的數量，一個、兩個、一條、兩條等；

　　五是看物體的功能用途。如果是動物，還可以通過它的生活習性來說明。

　　3、要對物體分析比較，找出其特征。一個事物與另一個事物之所以不同，就是因為它們有不同的物征，抓住了它，你才能真正地了解事物并正確地描寫出來

　　物的特征主要有外形特征、功能特征和情態特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具備的某些能力、本領等；⑶情態特征，主要是物對人的感情，或人對物的觀感。

　　4、整體勾勒與細部刻畫相結合

　　應該首先告訴讀者物體的大致形狀、大小、總體色彩和形態特征等等。

　　5、給文章注入感情（古人云：“假物以托心。”）

　　⑴借物寄情；⑵托物言志。

　　6、要多用恰當的修辭方法來寫：修辭運用得當，文章就更有韻味。我們可以運用比喻、擬人、夸張等手法，使寫作對象更加形象生動，使讀者感受更深刻。

　　7、布置作文讓學生寫，下次上課時師生共評。

　　五、作文訓練，檢查學習效果

　　出兩個作文題，讓學生在規定時間（40~60分鐘）內完成。

　　計劃制定好后，要按照計劃來進行教學，根據實際情況如需更改教學內容則，則可將原來計劃好的進行修改。

　　教師：xx

　　20xx年8月11日

工作計劃篇5

　　我是市燃氣集團紅橋營業所佳園里服務站的一名收費員，每天面帶笑容入戶、查表、收費，日復一日的工作普普通通。然而，作為天津市優秀共產黨員，她自覺踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，以強烈的事業心和責任感，立足本崗，創先爭優，為用戶提供心貼心的服務，被用戶和同事譽為“愛心天使”、“安全衛士”和“收費狀元”。

　　自從19XX年踏上收費員的崗位，我就把服務人民、奉獻社會當作自己的座右銘。26個春夏秋冬，50萬次入戶收費，2萬多公里服務里程，她捧著一顆愛心服務于萬戶千家。就拿入戶收費的第一個動作敲門來說，她從中體會出如果敲門的聲音很大或很急會引起用戶的反感。為此她在家反復敲門的不同部位，最后找出最佳的位置和節奏，讓人聽起來柔和可親。她在做好收費服務的同時，竭盡全力為用戶辦好事、辦實事，把愛黨愛國之心化為對用戶的無限親情。她自費印制了3000多張有手機號碼的便民服務名片，發到居委會和用戶手中，把“有困難請找我”當成為用戶排憂解難的鄭重承諾。有一年除夕夜，孤老戶趙大爺家的燃氣灶具出了毛病，按照我的名片打了電話。我撂下電話立刻趕到他家，發現是灶具的一個配件出了問題，而此時商店已經關門。為保證趙大爺能夠煮年夜餃子，她急忙趕回家，把自己家灶具的配件卸下來，送到趙大爺家并幫助安裝好。看著趙大爺吃上了餃子，她心里有說不出的.高興。用戶周大姐因車禍失去了左腿，也失去了生活的信心。我知道了她的不幸，不僅經常幫她端屎端尿、洗頭擦身、買飯買菜、打掃衛生，還把殘疾人自強不息的故事講給她聽。在點燃藍色火焰的同時，也幫周大姐重新點燃了生活的希望，最后周大姐告別了輪椅，重新站立起來。

　　自派發名片幾年來，我接到用戶尋求幫助的電話700多個，為用戶解決困難600多件。向困難地區、困難人員捐贈錢物總計6千余元，被用戶親切地稱為“愛心天使”。二十多年來，她換過多個小區收費，始終把安全宣傳作為自己的職責，入戶時既作收費員，又作安全員、宣傳員，堅持“多看一眼、多聞一下、多問一句”，以確保用戶安全。多年來，她及時發現并杜絕戶內事故隱患140多起，被用戶譽為“安全衛士”。在普通的收費崗位上，她把共產黨員的先鋒模范作用化作對群眾的真誠服務，更化作對事業的不懈追求。查表收費看似簡單，但把該收的氣費全部收回卻并非易事。對一些低耗戶、氣費下滑戶，我逐戶分析查找原因，并用真誠服務打動他們;為了找到長期欠費的用戶，她收費的足跡遍布了學校、醫院甚至房屋置換中介，有時為了一點線索，要往返跑上好幾趟。經過長期不懈的努力，我負責區域的一次收費率達99%以上，成為燃氣集團的“收費狀元”。

　　為滿足用戶不斷提升的服務需求，她認真學習營銷學、管理學、心理學，不斷創新，結合多年的工作經驗，總結形成了“入戶文明服務48字工作程序”、“三三八四一”營銷收費工作法、“五環”工作法、“十心”服務工作理念等系列工作法，在實際工作中得到推廣應用，并被評為全市職工先進工作法。她的奉獻精神，感染著廣大燃氣職工，激發了他們強烈的事業心和責任感，她所在的佳園里服務站也從后進站一躍成為了先進站，并獲得了市總工會授予的“工人先鋒號”榮譽稱號。

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