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時間：2024-10-11 16:12:36 工作計劃我要投稿

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精選工作計劃四篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，一定有不少可以計劃的東西吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編收集整理的工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選工作計劃四篇

工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以落實市委張瑞東書記提出的“四好要求”為目標，深化“以心換心”、“兩個面對”活動，抓質量、促發展、提效益，大力實施素質教育質量效益“雙高”工程，緊緊圍繞“三個六”的工作思路，以我校工作計劃為指導，精細務實抓教學，傾心竭力謀質量，立足中學教導處為全體教師服務的思想，堅持以教師和學生的成長為己任，扎實開展各項工作，謀求各項工作的新突破。

　　二、工作思路

　　貫徹落實“兩個面對”和“四好要求”，推進質量效益雙高工程建設，圍繞一個中心，突出兩個重點，實現三個提高，搞好三項服務。一個中心，以課堂教學改革為中心，充分實施情效教學模式提高教學效益。兩個重點：一是對學生學習習慣的培養，二是加強教師對情效教學模式的改革的力度。實現三個提高，一是努力實現教師整體素質的提高，二是實現學生自主學習、小組合作和創新能力的提高，三是繼續實現教育教學質量大幅度的提高。做好三項服務：一是為學校領導服好務，二是為教師教學服好務，三是為學生發展服好務。面對家長的重托，既有責任更有使命;面對學生的企盼，既有愛心更有奉獻。

　　三、主要工作措施：

　　(一)抓常規促質量，規范常規管理，優化教學質量，優化教學管理，全面提高教學質量。

　　進一步規范教導處的各項常規行為，明確職責，規范各項教學流程管理，做好教學流程管理各環節的檢查工作，做到每項工作有布置、有要求、有檢查、有反饋，個別反饋與集體反饋相結合，以檢查促提高，力求工作有實效。

　　1、繼續加強對執行課程計劃的管理

　　嚴格按照上級對課程的要求，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，不斷提高教師執行課程計劃的意識，實現堂堂精彩，課課真實。加強對校本課程以及地方課程的檢查和指導，加強對綜合實踐課程的管理和開發。

　　2、抓常規，促進管理更加規范。

　　⑴繼續加強巡課制度，加強隨堂聽課的力度，實施無縫隙檢查，加大對課堂教學的監控力度，對教學基本環節的檢查考核要建立原始的檢查檔案。并加強對非課堂時間的檢查和指導，每天的自習以及課外活動建立教師值班制度，建立原始的檢查檔案，真正落實每天必須檢查教師的到位以及課堂情況的真實性。

　　⑵做好每月至少兩次的作業、備課檢查工作，全體教師全部參加作業、備課的檢查中，規范教師批改作業的要求，引導學生養成良好的學習習慣，幫助教師促進課堂實效的提高加強對教學基本環節的檢查與指導。

　　繼續加強教師教學反思的檢查考核制度，以中學部全體管理人員為評委，客觀合理的評選出優秀的教學反思作品。

　　⑶加強對質量抽查的要求，按照學校的統一部署對部分學科進行階段性抽考，加強對學生學習質量的檢查力度，對各學科積極配合教師做好單元檢查的指導，做好學科單元和階段性的教學質量評估的分析，要求每次分析找準問題，措施到位，反饋到位，在階段性考試后，將及時召開年級組教學工作會議，對整體教學質量情況進行總結，及時與教師交流力求及時改正教學思路。

　　⑷統一規范各科教學進度。學期初學校根據課程標準并征求教師意見的基礎上制定統一的教學進度，要求教師嚴格執行教學進度，避免出現較大的進度差距。

　　⑸加強勞動紀律的管理，堅決杜絕手機進課堂，酒后上課，擅自調課(停課)等違規現象的發生。值班檢查人員要落實責任、堅守崗位，加強對常規勞動紀律的管理。

　　⑹加強對中學部特色課程的檢查和實施，六七八年級的詩詞寫作、快速記憶將進一步加強;利用不同形式的措施，增強學生素質的提高，對音樂、美術的特色課程繼續督導檢查，力求更完善，加強對五六年級興趣小組的檢查和指導力度。

　　⑺以省級普通話規范化學校標準嚴格要求，建立切實有效的實施制度，在校園內無論教師還是學生一律講話說普通話，書寫用規范字，嚴禁在校園內的不規范的字出現。

　　3、對教師檢查的具體要求：

　　⑴聽課：繼續實行聽課匯報制度，為了使每一位教師真正的深入課堂，聽有效的課堂，中學部的每一位教師聽課前到教導處登記匯報，掌握教師的聽課動向和實效，教師應對授課教師的課堂有理性的評級意見，體現授課教師的教學效果教學特色以及不足之處和合理化建議。

　　⑵備課：備課項目要齊全，書寫工整，用規范字，教學過程設計要體現學校本學期教改思路，體現“情效教學”課堂教學改革的思想，體現教師、學生課堂的實施情況，備課要超前，備課次數要充足，注重備課的實效性，杜絕照抄照搬空洞教案。每位教師要進一步學習課程標準，把握各學科教學的要求、重點和難點，進一步明確備課的要求，重視教學重點、難點的突破以及分層次作業的設計。堅持集體備課與個人備課相結合，通過集體備課積聚群體的智慧，提升整體教學水平，課堂教學后要及時審視自己的教學行為，從理論和實踐兩個方面進行反思，寫好課后反思。

　　⑶上課：上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。上課準備要充分，不允許無教案上課，上課要嚴格實施“情效教學”課堂教學的基本思路，課堂環節要完整，要符合學校新的課堂評價標準，用學案導學形式備課。

　　⑷作業：調控作業，研究作業，實行有效作業，教師要布置適當的作業，作業要精心設計，有個性化，避免作業布置的隨意性。作業批改要全批全改有等級、批改日期、個性化評語等。每門學科都要建立書面作業本，除了作業本外，根據學科特點教師自己選擇基礎訓練、習題集等做為第二項作業進行批改，嚴格執行減負增效的精神，控制學生每天的作業量，力求做到減負增效。建議嘗試作業形式的改革，在統一課后練習、補充作業的同時，推行彈性作業，給學生選做的空間，彈性作業要滿足不同認知水平學生的需要，培養學生探究、自主學習的樂趣。

　　⑸課下輔導：加強輔導，研究輔導，進行有效輔導，課下輔導要有針對性，應側重于通過課下輔導激活學生內在的潛力。不提倡大面積輔導。所有教師樹立集體意識，輔導立足于對學生整體發展有利的原則，本科目的輔導不能影響學生其它科目的上課。

　　⑹考試分析要求：成績分析：反映學校各年級學科考試的基本情況，通過等級層次反映學生學習狀態。質量分析：通過對檢查的分析能夠發現課堂教學中的薄弱環節，為今后改進課堂教學提供依據。問題分析：該部分要針對上述成績數據統計和質量分析結果，結合平時教學的實際情況，對教學過程各環節中存在問題作深入的'歸因分析，分析切忌籠統、浮淺。改進教學的措施：針對上述存在的問題，提出今后的改進措施。措施要具體，強調可操作性和可檢測性。

　　(二)加強對學生的管理，以學生發展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造白莊礦學校新學風。

　　1、以“情效教學”模式為出發點，合理配置小組，加強小組合作，注重日常滲透，養成良好學習習慣。

　　教師以及班主任加強對學生小組合作意識的培養以及指導，充分發揮學習組長的作用，并且要培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，要培養學生獨立思考、大膽創新、敢于表達、誠實考試的習慣。

　　2、加強學法指導，培養學生良好學習品質

　　平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業，如何提高記憶效果等結合我校對學生的預習作業的指導，形成學生自己的學習方法。

　　3、抓兩頭帶中間，提高學生綜合素質，每位教師要對學生有一個清晰的了解，有計劃，有針對性地對這部分學生進行學科知識補缺，將“抓兩頭，帶中間”要求落到實處加強對待優生的培養和心理指導。幫助每個待優生查找自身不足，并進一步端正學習態度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據待優生存在的問題，制定出學校的待優生轉化工作計劃及措施，要求各班主任結合實際，制定出本班待優生轉化的計劃及措施，各任課教師要充分利用課余時間，加強對待優生的輔導，包合同、定指標、定任務，確保每位待優生提高成績，同時加強學校和家庭聯系制度，班主任、任課教師與每位待優生家長進行座談、交流、協商，共同做好待優生的幫教工作。

　　4、完善學科的競賽工作，組建學科競賽平臺，培養全體學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，為學有余力的學生創造展示的機會。努力將學科競賽與日常的教學有機融合，使教學成為競賽的基礎，競賽又促進日常教學，力求使各年級之間學科競賽形成知識的鏈接。

　　5、加強對學生心理素質的指導，根據上學期的心里教育的好的做法，繼續開展各項有關的學生心理咨詢的活動以及大型的心理教育輔導會議，使學生的心理在學習方面、情緒方面、人際交往方面、行為方面、個性方面等都有不同程度的改善，健全人生價值，成為一名健康的初中生。

　　(三)加強對初三畢業班以及八年級地生的教學管理。

　　加強畢業班的教學管理，使教學質量穩步提升。

　　畢業班的一直是初中部的主陣地，因此本學期將進一步加強對畢業班教師的業務指導及管理。繼續實施全部管理人員包干制度，管理人員要積極深入課堂，多聽課，做好教學指導工作。各科教師要針對學科不同的特點制定切實可行的細致的畢業班教學計劃。

　　針對于八年級地理、生物結業考試的特點，提前考慮，結合學科特點，利用學校現有資源加強對八年級地生管理力度，備戰中考。

　　加強對學生學習反思的指導，對試題涉及知識點的反思、對解題方法的反思、對解題規律的反思、解題失誤的反思。養成題后反思的習慣，可以促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解，并要求初三學生建立起完整的學習日志。

　　加大對不同層次學生的管理和指導，實行一幫一的戰術，讓有潛力的學生能脫穎而出。本學期應調動全體老師的力量，實行包干到人的措施，并采取積極有效的措施，努力提高尖子生的沖擊力，沖擊全市前三名，力保全市前十名進入3-4人。

　　充分有效加強家校聯系。加強家訪工作的落實，并通過召開家長會、學生會和教師交流會、學生分層交流會等回憶與學生進行進一步的交流和指導，師、生、家三方位統一步伐，最大發揮家庭教育的作用。

　　繼續加強音體美特長生的培養。早布置、早行動，根據學生特點，提前由指導教師要制定出特長生嚴格的訓練計劃，進行科學有效的訓練。認真備課、精心輔導，建立完善規范的特長生訓練記錄。

　　(四)聚焦課堂，積極開展“情效教學模式”課堂教學建模工作，切實提高課堂教學效益。將定期或不定期檢查教師的常規教學的實施情況，并作好各項情況的登記工作。

　　進一步完善有效課堂教學改革，調整課堂結構，提高課堂教學的有效性。精心設計好每一堂課的流程和環節。堅持“情效教學”理念，以人文本、以質量效益為本。堅持“先學后教、先做后教、以學定教”以及課堂“六讓”原則，設計了“自學嘗試、展示交流、當堂鞏固”三個環節，并從目標的有效性、師生課堂時間使用的有效性、學生自主學習的有效性、學況掌握的有效性、書面鞏固的有效性、弱勢群體關注的有效性、生命體驗的有效性七個方面，精心的設計好每一堂課的流程和環節。并做到課堂的五個關注：關注情感、關注弱勢群體，關注效率、關注思維、關注習慣。讓每一名學生有更多的個體有效學習時間自主學習、自主探究，教師要盡可能的了解每一位學生的即時學習狀況，盡可能的幫助每一名弱勢學生，實現學生學習的“當堂達標”“三清——即周周清、日日清、堂堂清”，促進師生的共同成長。教案中應體現教師的教育思想，教育方法，個性化教案更應體現每個教師的特點。

　　(五)實施多元評價，構建評價新體系。

　　1、堅持形成性評價與終結性評價相結合的評價辦法。注重過程評價，各班級為學生建立成長記錄。完善終結性評價，學校對學生的評價改變過去單一的期末書面考試形式，在期末考試前實行語、數、及音、體、美、信息等學科的分項考核，并將成績記入學生的學科成績中。

　　2、繼續完善對教師評價辦法，以白莊礦學校教師考核制度為基礎，認真執行學校制定的課堂評價標準，注意課堂評價標準的科學引導作用。逐步建立以師德教學能力，教學成績、日常工作為主要內容的評價辦法。

　　(六)繼續加強對學生的思想教育，教導處將配合政教處、團隊等部門，對學生進行理想、人生觀、世界觀、法制紀律等方面的宣傳教育。形成教導主抓教學，政教處、團隊主抓學生思想、紀律、衛生、日常行為規范，班主任全面協助的教育管理模式，幫助學生端正學習目的、轉變學習觀念，增強做現代中國人的服務意識。

工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實國家的教育方針，努力踐行學校的教育教學安排，并根據學校的教學工作計劃和工作思路，設計切實可行的措施。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：

　　發揮每一位成員的工作積極性，建設一支有凝聚力的師資隊伍，并能根據活動主題，齊心協力開展完成各項工作。

　　充分發揮每位教師的創造性和主觀能動性，提高教師的業務水平。

　　2、培養目標：

　　注重興趣的培養，通過各種活動調動學生的積極性；

　　注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣；

　　注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　三、具體目標

　　1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的'教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

　　2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

　　四、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現在兩手抓：

　　一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。我組通過匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極極參加講三課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講三課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。

　　二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

　　（二）常規工作

　　1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

　　3、抓好各學科專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

　　4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

　　5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

　　五、具體工作安排

　　九月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、加強教研組精神文明建設。

　　3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備

　　4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　5、

　　各學科教師做好研究課、匯報課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

　　6、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

　　7、積極協助學校做好運動會的有關工作。

　　十月份：

　　1、各學科繼續進行訓練。

　　2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

　　3、繼續開展教研活動，十月末以年輕教師的匯報課為主。

　　4、協助學校搞好各項比賽活動。

　　6、繼續加強教研組精神文明建設。

　　十一月份：

　　1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　2、開展系列主題活動。

　　十二月份；

　　1、各學科進入成果匯總階段。

　　2、各教師做好個人經驗總結工作，并就本學期的工作提出寶貴意見。

　　一月份：

　　1、做好各學科期末收尾工作。

　　2、進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

工作計劃篇3

　　為了確保一期業主的順利入住，同時也為一期明年大面積交房積累經驗，樹立公司誠信品牌，通過交房檢驗產品質量、提升公司服務品質和客戶口碑，促進銷售。在經工程部與公司相關職能部門及物業公司的多方商討溝通下，并在吸取以往經驗，借鑒其它項目的`有效措施的基礎上，就A3一期交房工作制訂如下計劃：

　　一、成立交房工作領導小組及執行小組：

　　（一）領導小組：

　　組長：潘俊

　　副組長：鄧玉英楊潤平

　　（二）執行小組：

　　組長：鄧玉英副組長：組員：

　　二、交房前準備工作及時間安排：

　　三、交房時間安排：

　　初驗時間不足、提前量不足

　　四、交房程序

　　1. 對外程序

　　楓林綠洲業主收樓流程

　　2.對內程序

　　針對交房的實際情況，在交房大廳設銷售區、接待咨詢區、物業手續辦理區、繳納相關費用區、客戶投訴服務區銷售區——楓林綠洲會所一層。新客戶接待、簽約接待收樓咨詢區——楓林綠洲會所一層。業主身份確認，安排置業顧問開發商手續辦理區——楓林綠洲會所二層。業主收樓資料核對、發放兩書及禮品、填寫繳款通知單（置業顧問全程跟蹤）

　　物業手續辦理區——楓林綠洲會所二層。簽定前期物業服務協議、領取業主公約和業戶手冊

　　繳納相關費用區——楓林綠洲會所一層。交納開發商代收的天然氣工程建設初裝費、天然氣公網建設初裝費、IC卡表費，及物業公司預收2個月物業管理費。（置業顧問全程跟蹤）

　　客戶投訴服務區——楓林綠洲會所二層。接待收樓手續辦理中客戶投訴，并進行解決。 ? 各功能區責任單位

　　各功能區在公司統一領導下開展工作

　　銷售區全力行銷售人員責任人：

　　接待收樓咨詢區經營銷售部全力行負責銷售現場客服開發商手續辦理區經營銷售部

　　簽定前期物業服務協議責任人：物業手續辦理區——高新物業公司發放業主公約和業戶手冊責任人：陪同驗房人員組織責任人：

　　繳納相關費用區——財務部——一憑繳費通知單收款——發入住通知單

　　經營銷售部責任人：張怡

　　客戶投訴服務區項目管理部責任人：施曉峰

　　高新物業責任人：

　　交房內部流程示意圖

工作計劃篇4

　　20xx年，我校以實施《xx區基礎教育學校綜合管理質量工程》為目標，緊緊圍繞學校教學這一中心開展工作，積極推進素質教育；認真學習教育理論，不斷轉變教育教學觀念，提升教育理念，深化教學改革，深入教學研究，營造和諧氛圍；強化質量意識，加強教學管理，向管理要質量，在管理中出成績；維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性，自覺率先垂范，提高服務意識，為教學服務，為教師服務，為學生服務。

　　一、目標任務堅持以實施《xx區基礎教育學校綜合管理質量工程》為重點，以學校的工作計劃為指導，進一步樹立“質量是第一生命線”的思想，堅持科學發展觀，以新課程改革的核心理念指導教學教改工作；以教學為中心；重點抓好畢業班工作，重點抓好教研課改工作；著力實施有效教學管理；增強服務意識，提高創新能力，在服務中加強管理力度，在管理中提升服務水平，穩步提高教學質量，全面提高學生素質，為實現學校提出的“抓規范，求和諧，謀發展，實現學生成才，教師成長，學校成功，辦人民滿意的教育”工作目標而努力奮斗。

　　二、主要工作目標：

　　1.優化日常教學常規管理，形成教學管理、檢查、指導的一貫性、規范化，制度化。2.加強新課程教材跟進培訓和課堂教學研究，提高課堂教學效率；3.開展教學觀摩、骨干教師示范、公開課的交流活動，提升教師隊伍素質。4.堅持走“科研興校，質量強校”之路，增強教科研工作的實效性。5.開展網絡化教研的培訓，建立健全學校教研組和個人的教育教學博客網，開展教師博客論壇。6.爭取申報各級各類科研課題，走教學科研化之路。7.充分利用遠程教育資源，更新教研組常規教研活動，提高常規教研活動的'層次和水平。8．校本教研逐步加強，全面建立“教師發展平臺”：專業研修平臺、集體備課平臺、專題論壇平臺、課題研究平臺、錄像反思平臺、課程資源平臺、教學示范平臺、信息資源共享平臺；構建網上教研信息平臺，形成網絡教研隊伍。9.組織課改成果評選活動。從不同的角度、以不同的方式全面總結反思課程改革的得與失，發現和提煉課程改革的成功經驗。10.抓好畢業班的教學管理，嚴格落實復習方案，打勝中考仗，認真組織好奧賽輔導與中考報名和階段性考試的組織工作。

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