【精品】對班主任的工作計(jì)劃范文合集七篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又解鎖了新的工作，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會有怎樣的計(jì)劃呢？好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的對班主任的工作計(jì)劃7篇，希望對大家有所幫助。

對班主任的工作計(jì)劃 篇1

　　20xx-20xx年秋季教學(xué)工作開始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí) 間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪 墊下良好的基礎(chǔ)。

　　一、班級基本情況

　　本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子，所以班級孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)能力較強(qiáng)，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，很多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能銘記，這些我們都會重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

　　二、班級工作目標(biāo)：

　　1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的.氛圍。

　　2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動，

　　3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。

　　4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

　　5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。

　　6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。

　　7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1.常規(guī)教育

　　學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待

　　班主任工作是本次實(shí)習(xí)的一大重要內(nèi)容，在原班主任的指導(dǎo)下，學(xué)到了許多管理班級的技巧，體會了作為一名班主任的辛苦。對如何成為一名受到學(xué)生歡迎的優(yōu)秀的班主任，我從中得到許多啟迪，并從中積累了許多經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)作以下總結(jié)。

　　在實(shí)習(xí)班主任過程中，我體會到作為一名班主任特別是優(yōu)秀班主任的不容易，對班主任這一角色有了更深的理解。班主任對一個(gè)班集體來說猶如父母，在這兩個(gè)月時(shí)間里，我感受到了原班主任的用心良苦，我從一名學(xué)生的身份逐漸過渡為班主任的身份。從實(shí)習(xí)一開始我就有意識地轉(zhuǎn)變自己的角色，以盡早適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，為日后的職業(yè)生活做好準(zhǔn)備。在過渡的過程中的適應(yīng)期是艱難的，我必須時(shí)刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行舉止，盡力做到以身作則。班主任工作隨著與學(xué)生的熟悉程度的加深而進(jìn)行得愈加順利。在實(shí)習(xí)班主任的過程中，我努力做好自己，用心為學(xué)生，最后也終能收獲到學(xué)生真誠的悅納，這對我來說是一筆無比珍貴的財(cái)富，是對我最大的肯定，學(xué)生的支持讓我對教育充滿了信心。

　　從摸索模仿到熟悉成熟時(shí)一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，在認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)班主任工作的過程中，我得到了許多啟迪，我明白了要成為一名優(yōu)秀的班主任是需要付出心血的，受到學(xué)生歡迎的班主任也都是有其獨(dú)特魅力的。對此，我也總結(jié)了一些心得經(jīng)驗(yàn)。

　　一、制定詳盡的工作計(jì)劃，做到繁而不亂

　　古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計(jì)劃的重要性。我在實(shí)習(xí)的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。我能較快的了解整個(gè)班級的情況和特點(diǎn)。接下來我通過班委會了解了班級的一些日常工作以及班委的一些具體情況。

　　二、深入調(diào)查研究，全面摸清班底

對班主任的工作計(jì)劃 篇2

　　一、班況分析：

　　本班現(xiàn)在共有16名孩子，大部分孩子普遍聽力較差，其中9名孩子的智力發(fā)展遲緩。屬于一個(gè)綜合性班級，在管理和教育教學(xué)中有一定的難度。

　　二、保教工作：

　　1、保育工作

　　嚴(yán)格執(zhí)行聾兒的一日活動作息制度，合理地安排好聾兒的一日生活;精心設(shè)計(jì)、布置室內(nèi)外文化學(xué)習(xí)環(huán)境;每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。為聾兒創(chuàng)設(shè)安全、健康、豐富的生活、活動和學(xué)習(xí)環(huán)境，

　　為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育聾兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)聾兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，例如：能自己穿衣服，學(xué)習(xí)整理自己的'床鋪。

　　2、教育教學(xué)工作

　　在xxxx教學(xué)過程中，根據(jù)聾兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃和聾兒xxxx個(gè)案教學(xué)分析;充分發(fā)揮聾兒的主動性，有計(jì)劃、有目的開展實(shí)施豐富多彩的教育教學(xué)活動;在活動中注重對聾兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展;進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些唐氏綜合癥、自閉癥兒童多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

　　繼續(xù)加強(qiáng)聾兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過并采用多種形式對聾兒進(jìn)行訓(xùn)練，向聾兒講清常規(guī)、要求，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)聾兒自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

　　結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。

　　三、安全工作

　　加強(qiáng)日常活動中的安全管理。重視聾兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，保證聾兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)聾兒的安全意識、幫助聾兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。讓聾兒在安全的環(huán)境下健康成長。

　　四、家長工作

　　根據(jù)xxxx班每一位孩子的具體情況，利用家長接送聾兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)聾教知識，讓家長及時(shí)了解聾兒在園情況。認(rèn)真填寫學(xué)生信息檔案，使其充分發(fā)揮橋梁作用。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

　　總之，xxxx中心的兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，取得更好成績!

對班主任的工作計(jì)劃 篇3

　　一、班級基本情況：

　　本班共有46名學(xué)生，男 25人，女21人，通過幾個(gè)學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將要進(jìn)入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，紀(jì)律松懈，行為習(xí)慣不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

　　三、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：

　　1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績。針對班級一部分同學(xué)平時(shí)對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面隨隨便便，導(dǎo)致期未考試成績不好的，嚴(yán)格要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平時(shí)多學(xué)、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績。

　　2、鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級的活動，如歌詠、演講和體育、數(shù)學(xué)競賽等，增強(qiáng)班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學(xué)校的'各項(xiàng)競賽中多獲獎(jiǎng)。

　　3、進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。看見教師能主動打招呼。在公共場合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級的榮譽(yù)。

　　4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項(xiàng)活動。

　　5、做好弱勢學(xué)生的工作。對生活比較困難的如應(yīng)建新、趙阿飛等想辦法幫助他們;對智力有障礙，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生如彭冰冰、石正等，多關(guān)心他們，幫助他們，開展“手拉手，一幫一”活動，使他們不斷樹立信心，使他們的學(xué)業(yè)成績在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

　　本周主要工作：

　　1、主題班會：學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。

　　高一、注意區(qū)分高中與初中學(xué)習(xí)要求的差異，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，掌握合適的學(xué)習(xí)方法，培訓(xùn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　高二、引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)。盡量幫助大多數(shù)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生重建學(xué)習(xí)信心。

　　2、各班班長、學(xué)習(xí)委員培訓(xùn)(周四中午1：30，多媒體教室)

　　3、晚自習(xí)時(shí)，要注意飲食安全和交通安全。

　　4、以學(xué)生行為規(guī)范的落實(shí)為目標(biāo)，深化班級管理，由面到點(diǎn)，由課堂到課間。

　　個(gè)別了解學(xué)生，有針對性地個(gè)別做工作。目前需要注意對課間的學(xué)生管理，教育學(xué)生文明休息。對于某些班級，或者某些時(shí)期，課間(包括午間)紀(jì)律不好，學(xué)生打鬧較多，或者有談戀愛的現(xiàn)象，或者不良行為較多(比如抽煙、玩手機(jī))，班主任課間要經(jīng)常到班。在班級管理進(jìn)入良性循環(huán)之前，不可過多委諸班干。

　　開學(xué)以來，班主任老師們的班級管理做得都很好，表現(xiàn)出令人欽佩的責(zé)任心。當(dāng)然，大家知道還是出現(xiàn)了學(xué)生打架現(xiàn)象。這些事情目前未必能歸責(zé)于班主任，但是學(xué)校，特別是我們這些管理者具有不可推卸的責(zé)任。我們會努力把事情處理好，以幫助問題學(xué)生，警示其他的學(xué)生。

　　從我們的觀察，有些老師的管理是特別勤奮的。如高二(5)班的高磊老師，這個(gè)班基礎(chǔ)差一些，他的班級管理抓得很緊，他對學(xué)生的要求很嚴(yán)格，思想工作做得實(shí)。

　　高一邵冬賢老師整天呆在班上，班級管理非常認(rèn)真細(xì)致。高一王燕舞

對班主任的工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以課堂教學(xué)和教育活動為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊(duì)組織的獨(dú)特作用。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有時(shí)代精神、基礎(chǔ)學(xué)力、健身意識和健康情趣的人，并結(jié)合本班的實(shí)際特點(diǎn)，抓好學(xué)生的各方面教育工作。

　　二、班級情況分析：

　　本學(xué)期，我班共有7名智力殘疾學(xué)生，其中男生4名，女生3名，男女比例失衡。學(xué)生類型差異較大，包括輕、中、重三種程度智力殘疾學(xué)生。但是學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)，班級班風(fēng)良好，學(xué)生品行端正，大部分學(xué)生能聽從教師指令，在文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)習(xí)慣、勞動意識等方面都有一定的基礎(chǔ)。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　（一）、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

　　1、 開學(xué)第一周，上一節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操，有專門班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日兩掃。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的.主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

　　3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

　　（二）衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，勤剪指甲，做眼操前先洗手

　　2、班級衛(wèi)生：每天早晨，下午到校，下午放學(xué)分派值日生清掃，衛(wèi)生委員及時(shí)檢查對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，應(yīng)提出表揚(yáng)。

　　（三）培養(yǎng)學(xué)生的自主性：

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實(shí)際，通過各項(xiàng)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。

　　2、充分利用家校聯(lián)系本，及時(shí)和家長溝通交流。

　　3、在教育內(nèi)容上，注重學(xué)生在誠信意識、遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境、文明禮貌等道德行為上有突破性進(jìn)展，使學(xué)生在法律常識、規(guī)則意識、法制能力及法律綜合素質(zhì)等方面有顯著提高。

　　（五）狠抓安全教育

　　1、圍繞“消防安全”出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。

　　2、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

　　3、重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。

　　4、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會自救。

對班主任的工作計(jì)劃 篇5

　　其實(shí)已經(jīng)實(shí)施了，但是有些環(huán)節(jié)處理得不是很好，如：與學(xué)生混得太熟了，這個(gè)對于老師開展學(xué)生工作是不利的。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生一旦認(rèn)定很你熟，那么接下來就是怎么玩！

　　實(shí)習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個(gè)實(shí)習(xí)過程中最苦的，但是我卻很期待去體驗(yàn)這個(gè)苦字真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　古語說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，希望可以充分發(fā)揮計(jì)劃的指導(dǎo)意義。

　　一、基本情況

　　本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績好。

　　但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識廣。

　　也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒有接受初二（2）班所知道的情況。

　　在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二（2）班學(xué)生的基本情況。這個(gè)班的班級的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

　　1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！

　　2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

　　3、班干部隊(duì)伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。

　　二、主要任務(wù)

　　知己知彼，百戰(zhàn)不殆

　　第一、了解、熟悉學(xué)生：

　　1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。

　　2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時(shí)是否認(rèn)真，上課時(shí)的表現(xiàn)等。

　　3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。

　　4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來發(fā)現(xiàn)，對同一個(gè)學(xué)生，不同老師有不同的評價(jià)，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。

　　第二、了解、熟悉班級事務(wù)：

　　向原班主任請教班主任的'工作等，并積極協(xié)助班主任開展工作。

　　兵來將擋，水來土淹

　　第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個(gè)別學(xué)生談心，包括成績好的學(xué)生、成績一般的學(xué)生還有成績不好的后進(jìn)生。

　　第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如：《動物的運(yùn)動》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動會的班級備賽，說說學(xué)生為什么要鍛煉身體。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有班級集體這個(gè)責(zé)任。

對班主任的工作計(jì)劃 篇6

　　當(dāng)下，課堂教學(xué)改革在全國各地如火如荼的開展，把課堂、把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展等新理念已成為課改的主要方向。同時(shí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長重要場所的班級也在慢慢的發(fā)生著變化……

　　在班級管理中，由班主任“獨(dú)斷專行”的“說教式”的管理逐步走向了學(xué)生“當(dāng)家作主”的“自主式”的管理軌道。出現(xiàn)了班級公約讓學(xué)生自己制定，班級事務(wù)讓學(xué)生自己管理，班級同伴的亮點(diǎn)讓學(xué)生互相說，班級存在問題讓學(xué)生自己查……等自主管理的好舉措。作為班主任,手中也新增了“四件法寶”。

　　一、記錄學(xué)生成長的“記賬本”

　　“記賬本”本是財(cái)會人員按照一定的規(guī)則和方式記錄單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的載體（賬冊）。班主任用“記賬本”記錄什么呢？又是按照什么規(guī)則和方式記錄呢？

　　班主任的“記賬本”主要記錄學(xué)生每天在校表現(xiàn)情況，即學(xué)生在校表現(xiàn)的“日記賬”，遵循的規(guī)則就是班級公約，方式就是加分制。

　　在管理學(xué)生的過程中，如果我們一味地要求學(xué)生必須這樣做，不許那樣做，三令五申的強(qiáng)調(diào)，苦口婆心的勸說，恐怕收效甚微。人常說好孩子是夸出來的，因此“記賬本”要以記學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)為主。如張強(qiáng)打掃衛(wèi)生積極加2分、李杰早操認(rèn)真加2分、趙婧作業(yè)整齊加2分等等。總之值得表揚(yáng)的行為就加分。周一班會課上小結(jié)評比，在不斷的加分激勵(lì)中，學(xué)生就會逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、展現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)的“展示臺”

　　在課堂中，我們提倡讓學(xué)生展示自己的`學(xué)習(xí)成果，有組內(nèi)小展示，班內(nèi)大展示。在展示中，學(xué)生欲望得到了滿足，心理得到了愉悅，能力得到了培養(yǎng)。同樣，在班級管理中，班主任也要善于給學(xué)生搭建展示的平臺，把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，把學(xué)生的精彩統(tǒng)統(tǒng)展示出來。只要善于挖掘，學(xué)生在成長過程中，人人都有優(yōu)點(diǎn)，天天都在進(jìn)步。作為班主任，就要善于揚(yáng)長避短，利用優(yōu)點(diǎn)，遷移優(yōu)點(diǎn)，使優(yōu)者更優(yōu)，差者轉(zhuǎn)變。

　　“展示臺”有班內(nèi)小展示，班外大展示，班內(nèi)展示學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特長等。如“看看誰的優(yōu)點(diǎn)多，比比誰的進(jìn)步快”、“班級之星”、“班級之最”等，也可展示學(xué)生的優(yōu)秀作文、書畫作品、小發(fā)明、小制作等。班外展示全級或全校表現(xiàn)突出的學(xué)生，如“光榮榜”、“名生風(fēng)采”、“這里有你也有我”、“看一看，比一比”等。展示版面盡量做到圖文并茂，既有學(xué)生的照片，又有學(xué)生的感言，既有學(xué)生的作品，又有個(gè)人簡介……

　　三、激發(fā)學(xué)生斗志的“挑戰(zhàn)書”

　　好動、好強(qiáng)、好勝是學(xué)生天性，在課堂中我們要利用這些特性來設(shè)計(jì)教學(xué)，在班級管理中，班主任也要抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)條件讓他們爭強(qiáng)好勝，點(diǎn)燃他們的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、不甘落后的進(jìn)取精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。

　　“挑戰(zhàn)書”就是學(xué)生爭強(qiáng)好勝的一種很好的武器，它在激發(fā)學(xué)生斗志，增強(qiáng)班級凝聚力方面可起到不可估量的作用。

　　在班級管理中，班主任可倡導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生之間、班級與班級之間從學(xué)習(xí)、文體比賽、思想表現(xiàn)等方面互下“挑戰(zhàn)書”。學(xué)生與學(xué)生的“挑戰(zhàn)書”經(jīng)挑戰(zhàn)雙方簽字后貼在教室內(nèi)，班與班的“挑戰(zhàn)書”經(jīng)雙方代表簽字后可貼在樓道內(nèi)，讓其時(shí)時(shí)鞭策學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生不斷的為之努力，直到挑戰(zhàn)成功。既就是挑戰(zhàn)失敗，學(xué)生在挑戰(zhàn)的過場中也在不斷的進(jìn)步。

　　四、幫助學(xué)生改錯(cuò)的“說明書”。

　　“說明書”本是以應(yīng)用文體的方式對某事或物來進(jìn)行詳細(xì)的表述，使人認(rèn)識、了解到某事或物。班主任的“說明書”是學(xué)生對自己所犯錯(cuò)誤進(jìn)行相對詳細(xì)的表述，類似于以前的檢討書，但檢討書重在檢查反省自己錯(cuò)誤的言行。說明書重在描述自己犯錯(cuò)時(shí)的心理。班主任根據(jù)學(xué)生的描述進(jìn)行有針對性的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。可見，“說明書”和檢討書相比，更多了一份寬容，多了一份理解。

　　“說明書”的應(yīng)用要有字?jǐn)?shù)限定，如小學(xué)低年級可根據(jù)所犯錯(cuò)誤的大小寫50~200字，中高年級寫200~500字，初中寫800~1000字。這樣學(xué)生寫起來有個(gè)目標(biāo)。不至于應(yīng)付支差完任務(wù)，或許有些學(xué)生懼怕寫說明書，就不犯錯(cuò)誤了，久而久之也就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

　　寫“說明書”的過程是學(xué)生認(rèn)識自己錯(cuò)誤的過程，更是學(xué)生心理成長的過程，不但可以使學(xué)生在寫作上練筆，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，而且也可滌蕩學(xué)生的心靈，老師也可借助說明書走進(jìn)學(xué)生的心里，和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，從而在寬容中，在理解中促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長。

對班主任的工作計(jì)劃 篇7

　　本學(xué)期我做16財(cái)3班班級管理工作。該班共有學(xué)生46名學(xué)生，女生32人，男生14人。本班有4位單親家庭。

　　從2月份開學(xué)初的學(xué)情觀察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

　　為了讓本班學(xué)生在高一階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為以后奠基，我擬訂班級德育工作計(jì)劃如下：

　　一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

　　二、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

　　三、配合學(xué)校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

　　四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

　　具體設(shè)想如下：

　　第一、思想行為規(guī)范管理方面：

　　1、開學(xué)初利用班會重新宣布了本班的班級管理?xiàng)l約，并嚴(yán)格按條約執(zhí)行，在選擇懲罰措施時(shí)，采取了一定的民主措施。

　　2、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

　　穿戴校服要整齊，胸卡照片是自己。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請。

　　升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。

　　頭發(fā)長短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

　　珍惜時(shí)間學(xué)問忙，品德紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

　　4、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

　　第二、樹立良好班風(fēng)方面。

　　1、利用政教科布置的'班會課開展各項(xiàng)教育。

　　2、落實(shí)班級“青春書架”（因?yàn)闊o班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書;書籍存放在圖書角中，安排專人管理。）

　　3、樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

　　第三、配合學(xué)校年級德育工作方面。

　　二月份：

　　1、開展收心入規(guī)主題教育活動。

　　2、配合第二課堂開展本月開展班級凝聚力主題月活動。

　　3、展開讀書活動。

　　4、及時(shí)跟蹤學(xué)生在校行為，并在班里做及時(shí)點(diǎn)評。

　　5在開學(xué)初知道學(xué)生做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢的學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合。

　　6、開展開學(xué)初的安全教育工作。

　　三月份：

　　1、進(jìn)行安全教育，安全無小事。

　　2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。

　　3、主題班會。

　　4、開展家訓(xùn)家風(fēng)主題班會和班級活動。

　　5、確定班級“特長生”和“幫教生”。

　　6、不定時(shí)檢查學(xué)生在校行為，及時(shí)檢查，及時(shí)點(diǎn)評。

　　四月份：

　　1、不定時(shí)檢查學(xué)生在校行為，及時(shí)檢查，及時(shí)點(diǎn)評。

　　2、開展正確的戀愛觀主題班會和班級活動

　　3、加強(qiáng)安全教育。

　　4、班級讀書活動小結(jié)。

　　5、組織學(xué)生外出郊游。

　　五月份：

　　1、加強(qiáng)法制安全教育。

　　2、開展培養(yǎng)一顆感恩的心主題班會和班級活動。

　　3、第二課堂落實(shí)。

　　4、不定時(shí)檢查學(xué)生在校行為，及時(shí)檢查，及時(shí)點(diǎn)評。

　　六月份：1、加強(qiáng)安全教育。

　　2、開展生命教育主題班會和班級活動。

　　3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，參加期末考試。

　　第四、堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　1、堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。

　　2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。

　　3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析

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