對班主任的工作計劃

時間：2024-11-01 16:22:36 工作計劃我要投稿

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【必備】對班主任的工作計劃范文匯總7篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編收集整理的對班主任的工作計劃7篇，歡迎大家分享。

【必備】對班主任的工作計劃范文匯總7篇

對班主任的工作計劃篇1

　　新春時刻，作為初一年級班主任，我布滿信心，我將繼續以一顆赤誠的心帶領好我們班級，讓每一個學生在新的學期中都有所收獲。下面是本學期工作計劃：

　　一、班級基本情況及存在題目：

　　七年級處于正是現在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學生的價值觀和世界觀沒有完全構成，正需要老師及家長正確的教育和督導。所以大部份學生還處在不穩定狀態，不能做到充分適應。比如生活上對家長的依靠，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，很多同學也還沒能找到合適自己的學習方法，仍然處在學習壓力大，學習方法混亂的階段。

　　七二班現有學生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數過少是男女比例不調和的明顯特點，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調皮的年齡段，學習不認真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。

　　二、工作目標

　　1、盡快使學生適應較緊張的初中生活，養成良好的行為習慣，鍛煉、進步自理能力，使學生的綜合素質不斷提升。

　　2、使學生盡快找到合適自己的學習方法，學會公道安排學習時間，端正學習態度，培養和進步學生的學習愛好，并且教會學生學會主動學習的方法，從而更好的適應緊張有序的初中生活。

　　3、積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中明白道理，得到啟發，鍛煉進步個人能力，完善自我人格。

　　4、班委工作職責明確分工，培養成為班主任的.左膀右臂;而且進步學生的自我管理能力，構成團結向上的良好班風，努力營建同等、團結、***、進取的班級氛圍。

　　三、根據學校德育工作的指導思想，本學期主要教育教學活動具體安排以下：

　　第一周返校規章教育(接待新生)第二周儀容、儀表

　　第三周學生會干部選舉第四周高校瀏覽講座大會

　　第五周第一次月考第六周春季陽光運動會

　　第七周月考表彰、總結大會第八周以尊師為主題的班會

　　第九周班會沖刺期中第十周期中考試

　　第十一周期中考試表彰、總結大會第十二周五四青年進團儀式

　　第十三周班會相親相愛一家人第十四周預備第二次月考

　　第十五周第二次月考第十六周總結月考，沖刺期末

　　第十七周太極拳表演比賽第十八周預備期末考試

　　第十九周期末考試，假期安全教育

　　四、工作內容及具體措施

　　在紀律方面：

　　沒有規矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規律和必須遵守的守則，無一例外。良好的課堂紀律是獲得優良成績和養成好班風的條件，在這方面必須嚴格制定班級紀律賞罰措施，并且讓學生也參與其中，要求學生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。

　　在生活方面：

　　為了使學生適應緊張的學習生活，在生活上要求學生互幫互助，團結友愛、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助。另外，在本學期展開一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內部能更加團結，友愛、熱忱、真誠有凝聚力。

　　在學習方面：

　　要求學生課前預習，上課認真聽講，課下及時溫習，養成良好的學習習慣，端正學習態度。調理好各學科之間的關系，使各學科都能均衡發展并且逐漸得到進步。增進學習成績的主要手段有：

　　(1)夯實基礎，對學生作業的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業了解學生對課上知識的把握情況。

　　(2)通過班級之星、學科之星與大家同享自己方法和經驗或小組間交換互幫互助共同進步的方法，來培養學生良好的學習習慣，進步整個班級的學習成績和學習氛圍。

　　(3)做到培優補差，對自己學習熟悉有偏差并且學習成績落后的學生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，按部就班的來進步學習成績;對有學習有潛質的學生加強輔導，擴大其知識面，以求更上一層樓。

　　(4)認真總結每次月考的成績，留意每個學生學習狀態的穩定性，及時發現題目、解決題目。

　　家校教育一體化：

　　學校教育與家庭教育相結合，盡不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶惰，平時的束縛幾近全即是零。針對學生的現狀與家長通過電話、邀請到校或家訪等方式及時與家上進行有效的溝通，了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。找到題目所在，對癥下藥，實現對學生的無縫隙管理，全面進步學生的綜合素質和學習成績。

　　個性與共性的發展：

　　在尋求共性的發展中，留意培養學生的個性發展。在組織的各項活動中發掘學生的潛力，發現人才。使班上的每位同學都能在某一方面得到進一步的發展，比如：鼓勵學生在每一年的學校運動會比賽，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，積極報名參加;同時全員參加半內舉行的各種活動，以鍛煉、進步每個學生的能力。

　　以上是我本學期的一些工作計劃，通過教學的實踐，繼續向其他教師請教學習帶班經驗，并且把各項工作落實到實處，根據具體情況不斷的充實、優化我們的班級管理。爭取把本學期的班主任工作做到最好。

對班主任的工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

　　二、工作目標

　　1、勤思、好學、團結、活潑。

　　2、認真上好每一節課，特別是科任課。認真完成每一次作業。

　　3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　4、班干部分工明確，提高學生的管理能力。

　　三、重點工作

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，學生主動學習，提高學習成績。

　　2、組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　3、家訪：有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。結合家訪了解的信息，做好后進生的轉化；在具體工作中，主動與家長聯系，得到家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。

　　4、健全班干部管理，繼續培養一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。

　　四、主要工作

　　（一）加強德育教育，開好主題班會及德育課。

　　利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每周五進行個人的“種紅蘋果”評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質教育，培養學生熱愛祖國，具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛生守紀、自信自立自尊等良好品質。利用晨會，對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作；利用隊會，發展學生能力，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，培養學生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關懷。

　　（二）做好平時的常規工作。

　　1、保護校園，進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛生工作，針對三年級學生還不適應大衛生區，自覺意識沒有形成，難于管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監督，班長、衛生委員主要負責，對衛生好的同學獎勵“衛生章”的方法，管理班級衛生，學生的衛生習慣正逐步養成。

　　2、組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。

　　3、充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。

　　（三）開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。

　　1、愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。組織學生開展節水節電的環保活動，寫宣傳標語，開一次主題班會，向大家宣傳節水節電的小竅門，評選節約環保小明星。

　　2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。

　　3、培養學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

　　（四）班干部的培養方面。

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取值日生輪流制，對班干部實行考評，不行者隨時下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的'潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、月安排：

　　九月份：

　　1、暑假作業的總結、評比。

　　2、教室凈化、美化、布置。

　　3。辦慶祝教師節、迎十一的小報。

　　4。“推廣普通話”的主題中隊會。

　　5。參觀校史陳列館。

　　6、寫比賽活動。

　　十月份：

　　1、制定工作計劃并公布。

　　2、提出保護環境，愛護校園，撿拾白色垃圾。

　　3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。

　　4、組織學生秋季實踐活動。

　　十一月份：

　　1、做操整齊。

　　2、主動拾起校園一片紙，保護校園環境衛生。

　　3、積極開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。

　　4、宣傳并進行安全教育。

　　十二月份：

　　1、元旦慶祝活動。

　　2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

　　3、進行安全教育。

　　元月份：

　　1、開展學習評比活動。

　　2、復習動員。

　　3、做好期末的各項工作。

　　4、班級“紅蘋果樂園”評比。

對班主任的工作計劃篇3

　　新的學期開始了，為了更好的配合學校政教處的工作，加強學生的思想道德建設，因此根據本班學生特點，并結合學校政教處的活動，制定如下工作計劃：

　　一、日常工作：

　　1、每天早晨7：40分之前到班級，查看班級的衛生情況。

　　2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常活動。

　　3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，并給學生做表率。

　　4、每天中午14：20回到班級，組織學生準備上下午課。

　　5、認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結合本班實際，召開形式多樣、內容豐富的班會。每次班會都有記錄。

　　二、班級管理方面

　　1、開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創造良好的學習氛圍。

　　2、利用每周五下午的第六節課帶領學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。

　　3、每周都利用班會時間總結本班的工作，對學生進行督促。

　　4、每周都與任課老師溝通，了解本班學生在其他課上的`表現。及時進行教育。

　　5、經常和學生父母取得聯系，并做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。

　　三、德育方面。

　　1、教育學生要樹立和加強安全意識。

　　2、幫助學生養成良好的學習、生活行為習慣。

　　3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結同學。

　　4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環境衛生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。

　　5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內、外的各種有教育意義的活動。

　　四、大型活動

　　1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。

　　2、活動前精心設計在活動中的教育內容和活動程序，活動結束后，及時進行總結。

　　3、對有益于學生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學設計、組織，適當參與。

　　在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續加強自身修養，提高業務水平，增強全局意識，配合政教處，一起把我班學生的德育工作推上一個新臺階。

對班主任的工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。

　　二、具體措施

　　1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。

　　2、本期的德育量化將按照學校德育處的要求，嚴格要求學生。

　　3、針對班級實際，全力打造"快速、向上、認真、負責、有序"的班風。

　　快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

　　向上：倡導積極向上的.人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

　　認真：認真做好每一件事，從作業、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養做事認真的習慣。

對班主任的工作計劃篇5

　　為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級計劃如下：

　　一、工作重點：

　　1、從“習慣“入手：良好的行為習慣將直接影響一個人的學習、生活。乃至對學生今后的生活，都會產生深遠的影響。良好習慣的養成，并非一朝一夕，一蹴而就。縱觀本班整個一年級的學校生活情況，本班在行為規范上存在一些問題。諸如：課間有奔跑的不良行為，課堂上大部分積極動腦筋之余，有部分同學有插嘴、思維倦怠的現象，更甚者有作業拖拉的不良習慣。如此種種，都將對學生的學習帶來不良后果，長此以往，可想而知……故本學期，要從“習慣”二字著手，敦促學生能養成良好的行為習慣，做個合格、文明的小學生。

　　2、學生自主能力的培養：一年級的學生從某種程度上來說，已經具備了一定的自主能力。作為班主任的我，可放手讓學生適度地進行自我管理。本學期，設想進行值日班長的制度，以期從中挖掘出適合班集體建設的班干部人選，更好地協助老師做好各種工作。

　　再者，班級的中隊干部制度，采用民主選舉的方式來產生。讓學生自己選擇自己認可的同學、榜樣，來做班干部，把班級的管理權，切實地還給學生自己，并還將適時召開班級干部會議；利用學生自己的力量，提高班級的凝聚力。

　　3、后進生問題：本班學生39名，有若干學生由于主客觀各種原因，在學習上存在一定的困難。且有個別學生，學習態度不端正，時有拖拉作業，課堂神游的不良行為。由此，針對這一現象，讓學生間互幫互助，互相監督，并密切和家長聯系，家校緊密合作，力爭讓全班同學共同進步。

　　在教學方面，關心后進生的健康心理發展，以鼓勵的方式，采用分層教學的'方式，幫助學生進步。

　　4、班級評比制度：結合大隊部的雛鷹爭章活動，采取個別和小組評比相結合的方式，讓學生養成積極的上進心。

　　5、文體等各方面發展：小學的生活豐富多彩，不讓學生拘泥于課堂，不能讓課堂抹煞了學生的童真。作為班主任的我，要配合學校搞好各類主課程以外的各項活動，參與各類比賽，促進學生多方面發展，從中感受學校生活的多姿多彩。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規，抓好紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

對班主任的工作計劃篇6

　　班級作為學校的一個基本組織，是學校發揮教育、教學、管理功能的基本單元，而對班級進行組織、管理、建設的負責人是班主任。因此，班主任尤為重要。學生的造化與發展都與班主任息息相關，據有關調查：我國通過對120名中小學優秀教師和模范班主任的調查反饋表明：他們對學生都有愛心、有深厚的感情。我就從以下幾個方面談談班主任應該具有愛心效應。

　　一、愛心的感化作用

　　教育有時需要強制和命令、有時需要說明、有時需要懲罰，但更需要的是真情和愛心的感化。班主任對學生的愛，是發自肺腑的對朋友的愛。這種愛的表達，既是無微不至的，又是不由自主的：你看，元旦來臨，為學生獻上一份祝福語和賀卡；面對學生的問侯，回以充滿真誠感激之情的禮節；氣候變化提醒學生增減衣服；在課間與學生一起玩耍；一起討論學生關心的話題……這種潛移默化的方式是學生最容易接受的。當班主任把愛心獻給學生的同時也感化了學生。一位學生曾和我說：老師你就像我的媽媽，你關心我的一切。這時的我感到非常欣慰！班主任的愛心就像學生生活環境中的氧氣一樣，在不知不覺中就吸入體內，增加了能量。許多事實表明，正是班主任愛心的感化和陶冶，使自卑者有自尊，使落后者上進，使悲觀者看到希望，使冷漠者燃起熱情，這種師愛是其他教育方式所替代不了的。

　　二、愛心的激進作用

　　總所周知：愛使人類普遍具有的心理需要。每一個學生都想得到周圍親人的關愛和溫暖，甚至動物也如此。更何況離開父母的小學生，他們更需要教師的愛，特別是班主任的關愛。許多學生往往把班主任對自己的關懷，愛護與教師對自己的評價聯系在一起，同自己在班集體中的地位和人格價值聯系在一起，在每個不同的學生心中留下不同尋常的心理分量。越是威信高的班主任，他們的一舉一動都會在學生的心理產生一定的沖擊力。而班主任真正的威信是學生對班主任的'道德肯定，知識折服和感情依戀，也是愛的一種回報。

　　學生能得到教師的愛就是得到了贊許、表揚和鼓勵，就會在他們的心理產生一種積極的情緒。從而激起學習的興趣，接受老師的教導，愿意改正自己身上的缺點，積極上進，有同困難作斗爭的勇氣和力量。

　　三、愛心的調節作用

　　班主任用愛心對待學生必然會激起學生對班主任的感激，使師生之間感情融洽，兩顆心甚至幾十顆心能貼在一起，班主任要用自己對學生的愛走進學生的心里：把家庭的苦難；家長的期盼；家訪的所見所聞；教師的苦心……如實的講給學生聽，在師生之間架起金色的心橋，使愛心真正成為心理調節器，達到一個美好的境界。記得蘇霍姆林斯基說過：“我敢拿腦袋擔保。如學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育都總歸是可笑的，任何教育都是不可能的。受教育者向他愛戴的教育者敞開自己的心靈，是一個彼此使思想和感情高尚起來的過程。”可見，學生心靈的打開，離不開愛心。

　　我認為愛使無聲的語言，是最美的教育，如果缺乏愛，無論是品格還是智慧都不能充分、自由地得到發展。

對班主任的工作計劃篇7

　　本次高三上學期的特點是時間短，任務重。開學初期的規劃更為重要。

　　一、常規工作常抓不懈

　　樓下的五項常規評比每天都是師生關注的對象，經過三年的培養，大多數的同學已經養成了良好的行為習慣，但是上個學期因為幾個同學的懶散行為，還是不時被扣分，甚至還沒有高一的學生做的好。管理無小事，以學習為重，但是常規管理工作更是學習的保障，要常抓不懈。只有做好常規工作才能提供一個良好的班級氛圍，才能有好的班風學風。

　　二、多聯系家長進行交流，及時掌握學生在家中的動態。

　　通過與家長聯系，了解學生校外的生活環境，適時給予家長指導，并給學生定下可行計劃。借助多方面力量幫助孩子們在緊張的高三學習生活中有個良好的心態，更好的備戰高考。

　　三、借助學校各項活動滲透德育教育

　　高三了，學習是重中之重，但活動還是要參加的。今年即將展開的空乘展示周活動，學校品格教育論壇的設立等等活動都提供了機會灌輸學生為學校爭光的思想，激發他們的`榮譽感，進一步強化學生高考的內在動力。

　　四、加強目標學生的管理

　　高三了，任務加重，目標明確。作為班主任，要有全局觀念。班級要達成什么目標，措施是什么，都要早做打算。空乘班本學期任務就是全面備戰高考，但是面試還有幾個尾巴留著逐一的結束，反復提醒學生及早把重心轉移到學業文化成績上來，針對有了面試通過的學校有目標學校的同學采取正面鼓勵，同時警告她們不要因為文化分數而去不了心中理想的院校，針對那些面試成績不理想的同學，更要鼓勵她們做好兩手準備，并且更應該好好提高自己的文化分數，為自己將來多留一條后路，普通類院校也應該作為她們的目標。在平常經常找有潛力的目標學生詢問學習情況，督促學生問問題。并且做好和任課老師的溝通，支持任課老師在我們班的工作。在課后也經常進入班級，和同學聊近況，聊學習和他們所面臨的困難及時鼓勵。只能加強管理和督促，高三學生更多的需要引導而不是生硬的命令，在高三下學期尤其要注重學生的心理狀態，避免過多的心理因素影響到她們的高考發揮。

　　五、班級特殊學生的管理

　　教育是個長期的過程，班級中有些同學應該是屢教屢犯，屢教不改，在高三下學期尤其要對他們進行關注，一方面提升這些學生的成績，一方面也要防止他們在班級中發揮消極的作用，把他們拉上來反而更可以提高班級同學的信心和士氣。

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