幼兒學期工作計劃

時間：2024-05-30 23:39:37 工作計劃我要投稿

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　　日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒學期工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】幼兒學期工作計劃模板錦集10篇

幼兒學期工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《3—6歲學前教育發展指南》為行動指南，認真學習貫徹教育局開學工作報告，以教育局教科工作計劃為工作目標，以幼兒園園務工作計劃為具體指導，結合教育局“美麗學校”規劃，營造濃郁科學研究氛圍，創新園本培訓形式，精心組織好各類課題研討活動，深化園本文化特色建設，打造美麗課堂，實現教科工作規劃、研究、管理、指導服務四項目標，促進教師專業化發展水平，培養美麗教師，全面提升新幼教科研質量。

　　二、工作目標

　　1．繼續做好教科常規工作，在實踐中探索，抓實科研活動，提升科研成效。

　　2．以課堂教學研究為載體，抓實抓好科技五金特色教學，打造美麗課堂。

　　3．進一步打造豐富的學校科技特色工作坊及班級區域特色，營造美麗校園環境氛圍。

　　4．繼續加強教師理論學習與反思，把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業務上出成果，培養美麗教師。

　　5．做好兒童村的建設和組織幼兒活動。

　　6．做好蘇州市、張家港市“十二五”教科規劃立項課題的課題總結。

　　三、工作措施

　　（一）落實教科常規管理，穩步提升教科質量。

　　1．健全各級組織

　　建立“園長室－教科室－課題組－教師”四級教科工作管理網絡，實行在園長室領導下，教科室具體組織協調下的課題組長負責制，明確各級職責，推行“分級管理、分工合作”的思想，力爭使幼兒園教科工作做到上下暢通，左右逢源。

　　2．完善各類制度

　　繼續完善并優化《大新中心幼兒園教科活動制度》等教科研制度，優化課題組織網絡，確保正確的研究方向。繼續完善教師的教科獎懲制度，優化科研成果考核方案，對教師經驗總結情況、論文撰寫、公開課、各類獲獎等情況進行量化，確定獎勵分值，并對之進行考核，使教師的教科成果在精神與物質上都得到充分體現。

　　3．切實常規工作

　　本學期我們除了做好各級課題的研究實施外，要向常規工作要質量。具體要求為：積極參加各級各類論文比賽，參加園內課題研究評優課，教師互相點評，參與理論詮釋、美文推薦等課題研究沙龍活動，建立教師個人博客，每月撰寫隨筆，每月上傳教學心得，聚焦小課題研究，將園刊《新幼集》及教師個人博客打造成教科研成果的展示平臺。

　　（二）抓實園本培訓，促進教師專業化發展。

　　1．積極參加教育教學專題講座、聽課、研討。本學期繼續采用“請進來，走出去”的形式，為教師提供各類學習的機會，開闊教師的視野，充實教師的心智。

　　2．提高教師的課件制作和運用水平。請電教老師進行培訓指導，切實提高教師的課件制作水平。

　　3．與以實驗幼兒園為首的科技共同體活動為契機，更新教師觀念，上模仿課、創新課。

　　4．加強幼兒園園本培訓力度，促進不同層次教師的成長，通過學習、反思、研究等活動，不斷提高教師的教育責任感。加強園本培訓，開展理論學習、好文推薦等活動。

　　5．開展課題培訓

　　本學期，針對生態子課題的研究，開展課題理論學習和美文推薦活動，根據《綱要》和科學領域的目標要求研究探索各年齡段幼兒在“科學工作坊”中的研究目標、內容、方法和評價體系，豐富幼兒園科技五金特色環境和活動。

　　（三）總結課題研究成果，提高課題研究的效度。

　　本學期中我園將繼續開展新課題研究，以科研促教研，實現教科研同步發展，促進我園的發展。

　　我園的張家港市“十二五”教育科學規劃立項課題《“科學工作坊”在幼兒園的開發與運用研究》和蘇州市“十二五”教育科學規劃立項課題《幼兒園中“科學工作坊”的開發與運用研究》已經于20xx立項，20xx年舉行中期匯報，歷時四年多以來，我們課題組成員在課題組長的帶領下積極深入研究，為幼兒創設豐富的特色環境、組織生動的科學活動。在本學期中，我們將總結成果，舉行結題匯報活動。

　　（四）打造特色化境，彰顯辦園特色。

　　我們遵循《綱要》中關于“環境應有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與周圍環境之間的積極的相互作用”的精神，把環境作為實施課程的重要途徑，著力創設“保護好奇、支持探索、鼓勵創新”的科技教育環境。突破靜態設計，凸顯生活性、豐富性、動態性和可操作性，充分發揮環境的隱性教育功能。

　　1．五金資源庫

　　繼續豐富、收集五金資源庫的.材料，墻面的裝飾進行更新，例如材料的取放要求等。為幼兒進行科技小五金活動提供材料支持。

　　2．科學實驗坊

　　上學期，我們圍繞“力”“光”“聲”“電”四個資源包，開發出了一些列關于“力”“光”“聲”“電”的科學小實驗，幼兒在玩玩看看中既動手又動腦，獲得許多的科學小知識。本學期，我們將繼續更新實驗，挖掘出更適合幼兒的、趣味性和科學性更強的科學小實驗。

　　3、五金小作坊

　　二樓長廊的五金小作坊是幼兒想象能力得到盡情發揮的樂園，本學期，我們將繼續帶領幼兒到五金小作坊里進行相框的創作，老師為幼兒提供充足的材料支持。

　　4、兒童村

　　投入底結構材料，讓幼兒在兒童村內充分動手，親近自然、探索自然、創意游戲的天地，草坪、沙池、濕地等自然的環境；沙、水、土、木等自然的材料；捉泥鰍、建沙堡、種植采摘等自然的游戲，給孩子提供一個自然的“環境”，順應孩子發展的天性，讓教育回歸自然，在潤物無聲中讓幼兒獲得發展，還給他們一個自主、愉快、充實的真正童年。

　　總之，要創設一個豐富的、可操作的、可探究的和動態發展的科技教育環境，有效地引發孩子與環境材料間、孩子與同伴間、孩子與教師家長間的互動，讓環境成為孩子交流的紐帶，表達與分享的平臺。

　　四、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定教科工作計劃

　　2．各個課題、微型課題制定本學期研究計劃

　　3．參加市教科開學工作會議

　　4．上交教科等各項資料

　　5．園內組織教科開學工作會議

　　6．兒童村環境建設

　　十月份

　　1、教科研討活動、各課題研討活動

　　2．科技節活動

　　3、大環境創設完成

　　4．班級環境創設評比

　　5．迎接江蘇省對課程游戲化的調研

　　十一月份

　　1、課題結題會議

　　2．美文推薦活動

　　3、半日活動評比

　　十二份

　　1、體育節開幕及系列活動

　　2、教師教育論文研討活動

　　3．教科、課題研討活動

　　一月份

　　1、各項教科資料收集整理

　　2、撰寫并上交教科工作總結

　　3．教師成果統計

　　4、幼兒期末測評工作

幼兒學期工作計劃篇2

　　一、在思想政治方面

　　堅持以《幼兒園的工作規程》為指導方針，認真學習《幼兒園的指導綱要》，以馬克思理論為指導思想，認真學習新的教育觀念，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度。

　　二、在教學工作方面

　　本學期我擔任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開始也進行里主題教育，我們將把教育帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學習，從大自然中成長，并從中感受大自然的美

　　我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關系，讓家長也參與到我們的活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便，我們的主題開展的`更好。

　　1.福氏和蒙氏

　　福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同；蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養幼兒能安靜操作的意識。

　　2.構游

　　本學期來我們將重點培養幼兒的建構和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構的過程中我們將重點培養幼兒的想象力及動手操作能力，充分發揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。

　　3.英語

　　因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對英語的學習還處于熏陶階段，在本期來我將重點配合外教安頓好常規，認真配合外教上好當天的內容；另外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內容進行復習，讓幼兒在這良好的英語環境中快樂的成長。

　　三、保育工作方面

　　a）根據幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。

　　b）當幼兒流汗及時給幼兒開汗。

　　c）當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥。

　　d）加強幼兒戶外活動量，一天保證有兩次的戶外活動。

　　四、家長工作方面

　　a）對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。

　　b）對生病幼兒進行電話問候或家訪。

　　c）及時填寫家園聯系手冊并對家長的反饋進行回復。

　　五、其他工作

　　總之，回想上學期的工作，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足，這學期中，我將吸起上學期中不足的經驗把我的工作做得更好，在園領導的指導下，相信我們的綠家園將會越辦越好。

幼兒學期工作計劃篇3

　　一、本學期工作指導思想

　　深入貫徹《指南》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

　　二、本學期工作目標

　　1、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。

　　2、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

　　3、合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

　　4、本學期繼續在“一課多研”教研形式基礎上，從上學期的“弱-良-優”上午學習模式，改為“良-優-弱”的引導實踐模式，具體抓實教育教學活動。通過一課多研形式優化教學活動的組織，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動領域內容教學案例為載體，營造積極探討氛圍。

　　三、主要工作及措施

　　(一)強化常規習慣訓練，重視養成教育。

　　1、立足習慣養成，在一日活動中滲透品德習慣教育重點，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣要求，將幼兒良好習慣的養成落到實處。

　　2、豐富幼兒戶外活動，堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。

　　(二)強化教育教學常規管理，重視家園聯系

　　1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環節具體明確要求，堅持檢查，嚴格操作，并公布檢查情況，發現及時解決存在問題。

　　2、各班繼續辦好《家教園地》，提高質量做到更換及時，內容豐富有指導價值，每月1日更換園地內容，并扎實做好家訪隨訪工作。本學期繼續召開家長會活動，力求形成家園教育合力。

　　(三)以人為本，促進教師專業化發展

　　1、加強理論學習，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學活動的`基礎上營造活躍教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中存在問題，鼓勵教師暢所欲言，互動推進實現教科研活動中相互學習。教研活動中認真做好教研記錄，將討論內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動質量。

　　2、繼續通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學習交流、網上信息交流等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。

　　3、注重教學反思，切實提高教師實際教學能力，在學習新理論、新觀念同時，加強對自我教學實踐的反思。

　　4、抓實教學常規、繼續加強備課檢查。

　　1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。2)、加強隨堂聽課。業務園長、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動等情況，與教師共同探討提高教學質量途徑、方法，提高教學質量。

　　(四)深化課程改革，促進幼兒全面發展。

　　1、落實《綱要》和《指南》精神，開展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領域和科學領域。通過活動開展，優化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到以下幾點：師幼關系、融洽;活動氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活。

　　2、創設豐富區域游戲活動環境，重視區域游戲活動開展。

　　(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現有場地，保證區域游戲活動空間。(2)、科學安排幼兒一日生活，保證區域游戲活動時間。(3)、注重活動趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現有經驗基礎之上。(4)、注重綜合性，加強游戲活動指導，通過區域游戲活動開展，在滿足幼兒體驗快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

　　四、逐月工作安排

　　七、八月份：

　　1、做好新學期幼兒環境創設

　　2、做好招生、編班、收費等還學準備工作

　　3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題

　　九月份：

　　1、制定幼兒園教學、科研工作計劃

　　2、制定教學、班務實施計劃及具體活動計劃

　　3、繼續完善開學初準備工作，即環境布置、新操編排等

　　4、加強新操指導訓練，大中班第三周、小班第五周出操

　　5、加強幼兒常規教育訓練，行政跟班檢查

　　6、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒

　　7、檢查環境創設完成質量，迎接期初工作檢查

　　8、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽，并做好校園歌手選拔工作

　　9、各班召開家長會

　　10、園內教研活動

　　十月份：

　　1、開展“慶國慶”主題活動，進行幼兒愛國主義教育

　　2、加強幼兒良好行為行管養成教育，抓好幼兒常規教育

　　3、進行各班區角環境布置的更新，創設良好教學輔助學習環境

　　4、幼兒自理能力比賽，并進行常規工作檢查

　　5、根據秋天幾節特點，開展幼兒秋游活動

　　6、園內教研活動

　　十一月份：

　　1、開展“消防安全”主題活動

　　2、幼兒早操觀摩評比，并進行班級常規觀摩

　　3、開展幼兒講故事比賽

　　4、教師制作戶外活動器械評比

　　5、組織參加學區教師教學比賽

　　6、開展學區性公開課

　　7、園內教研活動

　　十二月份：

　　1、開展“慶元旦”親子運動會

　　2、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動

　　3、各年段活動——歌表演

　　4、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽

　　5、中大班開展家長開放日活動

　　6、開展各班區角觀摩活動

　　元月份：

　　1、家長問卷調查，匯總調查情況

　　2、教師教育教學隨筆比賽

　　3、做好期末各項相關工作總結

　　4、撰寫教育教學論文

　　5、逐步做好各項資料的整理歸類

　　二月份：

　　1、做好幼兒發展評價及各項評價工作

　　2、各部門做好期末總結、量化、評比工作

　　3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作

　　4、完善各項材料歸檔工作

幼兒學期工作計劃篇4

　　一.指導思想：

　　按照市教育局幼教工作要點的要求，在市教育局、教培研中心的領導和上級教研部門的指導下,，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，以創建蘇州市優質幼兒園為契機，深化教學改革，優化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。

　　二.主要工作：

　　(一)加強隊伍建設，提高教學水平

　　1.注重師德建設，形成良好園風

　　倡導敬業愛崗的奉獻精神，組織教師重溫學習《教師職業道德規范》、使教師有較高的思想覺悟，增強工作的事業心、責任感和服務意識。要求教師為人師表、嚴于律己、團結互助，關心集體，弘揚正氣，形成團結、協作、奮發、向上的良好園風。

　　2.加強理論學習，更新教育觀念。

　　(1)組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》，重新解讀《綱要》理念，仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點，引導教師樹立幼兒為主體的教育觀念，在活動中注重幼兒完整人格的培養，重視幼兒的個體差異，形成幼兒良好的個性品質。要求教師靈活運用各種教學手段，根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在充分自由、輕松的活動中積累經驗。

　　(2)加強新教育理論的學習與研究，了解最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師適應優質教育對教師的要求(學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新)。

　　3.加強教學研究，提高教育實效

　　(1)組織教師開展園本培訓學習，圍繞教學過程中存在的實際問題，認真開展集體備課活動，做到一課多研，一課多磨，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，形成教學互助，博采眾長，使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。

　　(2)做好新教師、骨干教師的培養工作，要求骨干教師加強理論學習，注重教改經驗積累，立足教育教學、進行課題研究，在園本教研中，勤于思考、善于筆耕、勇于創新，逐步形成自己的風格，為其他教師做好示范和榜樣作用。對于工作一年的新教師，繼續采用師徒結對，互幫互學，從方法上給與指導，提供學習、交流、展示的平臺，提高她們理論素養和業務能力。同時鼓勵青年教師參加繼續教育，提高學歷層次，在工作中勇挑重擔，積極參加市、片的各類競賽，從而帶動全園教育教學活動的開展。

　　(二)強化內部管理，提升保教質量

　　1. 健全、規范各項規章制度，狠抓落實，責任到人，從基礎、小處著手，規范教師的言行，使幼兒園的每一項工作都符合《規程》、《綱要》的精神。開展小型多樣的學習教育活動，幫助教師樹立正確的'兒童觀、教育觀，樹立“一切為了孩子”的教育思想，增強服務意識。

　　2.對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。

　　3.做好班級調研督查工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發現問題，及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作，努力提高教育質量。

　　4切實有效的開展教研活動，在“研”字上下功夫，要求每個備課組圍繞主題活動計劃，輪流說課，通過教學觀摩、疑難問題討論，做到一課多磨、一課多研、一課多上，從而提高教學水平。

　　5.扎扎實實開展教科研活動，“十一五”太倉市級課題《因地制宜，優化農村幼兒園戶外體育活動形式的研究》經過前一階段的準備，本學期開始實施研究。組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍。課題組成員認真制訂課題階段計劃，認真組織實施，做好記錄，積累第一手資料。

　　6. 加強家園聯系，實行家園互動，通過“家長園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長聯系的橋梁，傾聽家長的要求。加強與社區的聯系，開發、利用優質的社區資源，促進園本化課程的構建。

　　7.認真做好衛生保健工作，對照《衛生保健合格單位》的細則整改落實，確保幼兒的安全。

　　(三)加強幼兒管理，促進幼兒發展

　　1.根據幼兒的年齡特點，科學、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和午睡時間，促進幼兒身心健康發育成長。

　　2. 注重幼兒行為習慣的養成，要求教師將“幼兒行為規范要求”內化為幼兒喜聞樂見的形式，同時發揮“家長園地”、“家園聯系冊”的作用，積極性家長宣傳科學的，家園共育，培養幼兒良好的個性品質。

　　3.認真做好班級管理工作，要求教師認真組織幼兒開展游戲活動，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創設良好的生活與學習的環境，組織幼兒開展各項活動。同時加強對幼兒進行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作，確保幼兒的安全。

　　4.豐富幼兒的活動內容，開展豐富多彩的文藝活動，讓幼兒有展示自己的機會和舞臺，使幼兒產生自豪感，樹立自信心，養成幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒心理的健康成長。

　　三.具體工作安排：

　　九月份：

　　1.做好開學工作，按規定收取幼兒的各項費用。

　　2.制定各項工作計劃，組織實施。

　　3.全園安全衛生檢查，大型玩具維修油漆，廚房設施整改。

　　4.組織教師參加“師陶杯”論文評比。

　　5.推薦一名教師參加太倉市幼兒園優秀教育活動評比。

　　十月份：

　　1.《因地制宜，優化農村幼兒園戶外體育活動形式的研究》開題活動。

　　2.骨干教師教學活動展示。

　　3.教研組二磨課。

　　4.參加太倉市園本教研觀摩活動。

　　十一月份：

　　1.參加太倉市幼兒園有效教學研討活動。

　　2.新教師匯報課。

　　3. 中、大班半日活動調研。

　　4.教研組二磨課。

　　十二月份：

　　1.小班半日活動調研。

　　2. 教研組二磨課。

　　3. 小班涂色、中大班繪畫、手工比賽。

　　4. 課題匯報活動。

　　一月份：

　　1. 班級元旦聯歡活動。

　　2. 教職工學期考核。

　　3. 學期結束工作。

幼兒學期工作計劃篇5

　　一、班級情況分析

　　幼兒情況分析：我班現有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。

　　但同時也發現許多不足之處，如：游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮游戲教育的優勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

　　家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現教育子女中教育觀念的偏差。

　　班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經驗已有10多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。

　　二、幼兒發展目標

　　（一）、健康領域目標：

　　1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。

　　2、聽信號變隊形，做早操。

　　3、知道換牙的衛生常識。

　　4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。5、養成正確的書寫姿勢。

　　6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

　　7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衛生。

　　8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

　　（二）、社會領域目標：

　　1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。

　　2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關系。

　　3、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

　　4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

　　5、了解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

　　6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。

　　7、能正確地對待自己和他人的優缺點，并勇于承認和改正錯誤。

　　8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。

　　（三）、語言領域目標：

　　1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。

　　2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

　　3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

　　4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

　　5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

　　6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。

　　（四）、科學領域目標：

　　1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

　　2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

　　3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征

　　4、、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

　　5、了解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。

　　6、尋找各種事物之間的聯系及變化規律，初步形成類的概念并進行多維分類。

　　7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

　　8、學習正確書寫數字。

　　（五）、藝術領域目標：

　　音樂：

　　1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

　　2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

　　3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

　　美術：

　　1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

　　2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

　　3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。

　　嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

　　三、衛生保健

　　抓好班級日常的'保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。

　　1。督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;

　　2。嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　3。同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

　　4。加強幼兒自理能力的培養，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

　　5。在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　6。做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。

　　四、環境創設

　　《綱要》中明確指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。同時，還強調：充分利用自然環境和社區教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。

　　隨著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創設與教育環境相適應環境的研究》方案的實施，我們在活動室環境資源的創設和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環境不再是美化、綠化、兒童化等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發展的物質的、精神的環境，開始創設環境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環境交互中得到身心和諧發展。

　　物質環境：

　　（1）以人為本，注重幼兒全面發展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續積極探索適合小班幼兒參與的環境創設形式，創設以美術創新為特色的環境。

　　（2）根據主題、教學內容、季節更換墻飾，創設開放性的環境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。

　　心理環境：

　　1、樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態對待幼兒成長的問題，發展中的問題。深入了解幼兒的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系。

　　2、教師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發展。

　　五、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。

　　1。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

　　2。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

　　3。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下快樂成長。

　　六、家長工作：

　　1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

　　2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

　　3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系。

　　4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。

　　5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

　　6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。

　　七、班級特色：

　　（1）繼續深入開展科學認讀課題活動，舉行我是認字高手比賽

　　（2）開展特色活動拍球比賽

　　（3）開展幼兒卡拉OK賽

　　（4）開展拼圖比賽

　　（5）開展跳繩比賽

　　八、具體工作安排

　　幼兒園新學期工作計劃怎么寫

　　一、班級情況分析

　　本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

　　二、具體目標

　　（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節）

　　（1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

　　（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

　　（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

　　（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

　　（5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

　　（6）能兩人相距2—4拋接大球。

　　（7）能精神的做操，做到動作到位。

　　（8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。

　　（二）生活衛生習慣

　　（1）能主動飲水，少吃冷飲。

　　（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

　　（3）養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。

　　（4）堅持飯前便后洗手，并知道要節約用水，洗完后及時關水籠頭。

　　（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。

　　（三）學習習慣及自我保護

　　（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

　　（2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。

　　（3）知道陌生人不可輕信的道理。

　　（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。

　　（四）認知

　　1、語言

　　（1）在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

　　（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。

　　（3）能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產生濃厚的興趣。

　　（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

　　2、感知與操作

　　（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　（2）能（20xx年度個人學習工作計劃）積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

　　（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

　　（五）藝術活動

　　（1）能進一步學習種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

　　（2）引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

　　（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

　　（六）德育

　　（1）培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

　　（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

　　（3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

　　（七）情感個性

　　（1）引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。

　　（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。

　　（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。

　　（4）引導幼兒了初步了解家鄉的自然環境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識

　　（5）引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。

　　（八）家長工作

　　（1）認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。

　　（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

　　（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

　　（4）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。

　　幼兒園新學期工作計劃怎么寫

　　為了能更好開展各項工作，現將新學期將開展的工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　根據上級教育部門的工作精神，以正規活動為突破口，強化園本研訓，追求有效教學，努力提高一日活動的效度。務實工作、開拓創新，優化保教質量，構建園所文化，顯現園所特色，提升園所品質。

　　二、主要目標：

　　以教師隊伍建設為抓手，促進教師隊伍專業化以及專業發展的進程;構建園所文化，不斷顯現園所特色。

　　三、工作措施：

　　（一）以人為本，力求讓每一位教職工處在最佳工作狀態。

　　本學期設立4個年級組，3個教研組（部分教師同時參加英語組活動）。由教師自愿競聘上崗，經園務班子討論，重新產生了新一輪的級組長3名。級組長要關注教職工工作常規、各班幼兒發展情況，協調級組事務，協助園部做好相關工作，指導班級教師做好家長工作，關注并著手處理級組內突發性工作，營造團結、向上、唯實的風尚;園長更多關注組內教師專業成長，提升教研活動質量，對優秀教師的引領，對弱勢（指業務）教師的扶持，在業務研討方面形成有效互動，著實提升教學質量。各班子成員站位要高、工作要實，追求管理工作的有效性，不斷提高凝聚力、執行力。本學期我園將切實落實園部的線性管理與年級組塊面管理相結合，互有側重，協同作戰，保障各項工作的順利進行。

　　1、德育為先，提升教師的師德修養。

　　組織教職工積極參加校級的政治、業務學習;了解教職工整體的思想狀態，有針對性地學習先進典型，并組織討論，認清形勢、調適心態、修正行為。增強為人師者的角色意識，倡導吃虧是福的開闊心胸，從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態。

　　2、溝通為上，提升人性化管理的地位。

　　無論是園務管理、班組管理，還是家長工作，我們應學會傾聽、理解、解釋、導引，換位思考、自主選擇，理性對待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。溝通以平等為前提，信任為基石，明辨是非為原則，以建立良好的人際關系。

　　3、公字當頭，堅持公開、公平、公正原則。

　　增進工作的透明度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結合，滲透應用規則管理的理念。同時，作為管理者，要善于觀察、理性判斷，敢于弘揚正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、召喚人。

　　3、揚長避短，讓每個人循著自己的優勢去發展。

　　在管理過程中，要學習洞察別人的能力以及性格上的優勢、不足，力求讓每個人在合適的時機、合適的地點、合適的崗位做著適合的事。

　　（二）完善規范，力求讓管理向精制化方向靠攏。規范保教人員的工作依舊是管理工作的重心。

　　1、抓實一日活動各環節的常規要求。在原有的基礎上修訂、補充各環節教師、幼兒、保育員的工作要求，組織學習并落實到具體的工作中，并通過走課的形式加以督促、指導。

　　2、優化計劃制定及環境創設，提升工作質量。各級組制定適宜的課程計劃、主題計劃，各班組教師要根據班級實際制訂周計劃，個人制訂出有效的課時計劃。充分做好課前準備（幼兒經驗準備、教具及學具等物質準備），追求低耗高效，做智慧型老師。繼續以領域的形式，以一個正規教育活動為抓手，提高教師組織各類活動的能力，優化課堂教學。同時，積極創設課程環境，讓環境成為主題實施前的準備、實施中的情景、實施后的呈現，環境是主題教育的組成部分。本學期要抓實教師組織創游的基本功，從游戲環境（包括材料的投放）、幼兒能力（自主與角色意識、規則與創意）、游戲中教師的作用（觀察、指導、評價）等展開研究。

　　（三）著眼發展，為幼兒、教師、園所的明天蓄積后勁。

　　發展是硬道理，抓住契機把握一切可以發展的機遇，為今后的可持續發展豐富內涵、積聚能量，從而實現厚積薄發。

　　1、營造自主發展的氛圍。每個教師要有自我發展的目標，把握發展機遇，自覺學習書本知識（學科類、教育藝術類、文化藝術類），自覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節課。挖掘自身潛質，形成個人優勢，博采眾長，從而脫穎而出。

　　2、分層打造教師隊伍。教師培訓內容為教師專業化以及專業發展、班主任管理能力，技能技巧的訓練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進教師的專業發展，依托園本教研、師徒結對、對外展示、同題研討等活動分層次提高教師的專業水平。園長、級組長不定期聽課，加速教師成長的步伐。繼續確定骨干教師培養對象，充分利用園本資源促進教師的專業成長，爭取各種機會為教師提供學習培訓。同時，各班教師要加強幼兒養成教育，在培養幼兒傾聽與表達、操作與整理的良好習慣的基礎上，本學期要加強幼兒文明禮儀教育，注重幼兒行為習慣的訓練。密切家園聯系，積極發揮家長作用，積極爭取家長的配合。

　　3、利用開展布朗英語多媒體教學契機歷練教師，從教育理念、保教實踐、軟件使用、資料積累、成果展示、環境創設、人際關系等方面一一盤點、梳理，揚長避短，為園所品質提升積累經驗。我們將繼續發揚團隊精神，以最佳的精神面貌、優秀的專業水準，為幼兒提供更好的學習環境。

　　（四）提供保障，為保教工作順利展開提供服務。

　　根據我園在園孩子的特點，保教人員都要加強幼兒健康體癥的觀察，學習幼兒高燒驚厥、外傷等突發事件急救的基本常識，保證幼兒的生命安全。

　　1、抓好衛生保健工作。嚴格執行日常消毒規范，為幼兒創設舒適的生活、學習環境。認真組織幼兒一餐兩點、盥洗、午睡等生活環節，新入園的小班、小小班尤其要加強日常保育。嚴把晨間檢查關、物品消毒關、傳染病隔離關、食物進口關，加強體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。

　　2、安全工作常抓不懈。嚴格執行門衛值班制度、幼兒接送制度，嚴禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進行安全檢查，消除一切不利因素。注重幼兒自我保護意識與能力的培養，從小樹立應急自救、關愛生命、人與自然和諧共處的意識，確保幼兒在園生命安全。

　　3、加強節能宣傳教育與督促檢查工作。加強水電使用的管理，加強財物管理，從自身做起，并培養孩子的節能意識與行為習慣。

　　四、主要活動：

　　九月：

　　1。在編教職工工作擇崗與聘任，排定班級保教人員。

　　2。購置幼兒生活、學習用品，并分發到位;幼兒注冊收費工作。

　　3。穩定新生情緒，正常一日活動秩序。

　　4。教師培訓;完成各類計劃制定。

　　5。各年級早操、律動編排;幼兒園環境創設。

　　6。學習消防、應急逃生知識;教師節活動。

　　7。班級常規、禮貌、衛生評比。

　　十月：

　　1。家長開放半日活動及新學期家長會。

　　2。幼兒早操、律動比賽。

　　3。幼兒坐姿、握筆檢查。

　　4。80周年國慶我用畫筆繪祖國幼兒繪畫活動。

　　5。教師美麗祖國環保手工比賽。

　　6。重陽節敬老活動。

　　十一月：

　　1。教師布朗英語多媒體教學能力大比拼。

　　2。親子旅游活動。

　　3。請名師來園講座。

　　4。蒙氏數學教學公開課比賽。

　　5。參觀大朗消防大隊，學習消防、應急逃生知識。

　　十二月：

　　1。迎新年慶元旦親子運動會。

　　2。圣誕嘉年華，幼兒互贈禮物。

　　3。幼兒英文日常用語、英文歌曲比賽。

　　4。確定幼兒發展評估方案。

　　5。班級迎圣誕、新年環境布置。

　　一月：

　　1。幼兒發展情況評估。

　　3。撰寫幼兒操行評語。

　　4。完成各類總結。

　　5。教職工工作考核。

　　6。資料歸檔，財產清點。

幼兒學期工作計劃篇6

　　為了認真貫徹上級有關部門關于安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保師生安全和學校教育工作的正常進行，現結合本園實際情況，制定XX年安全工作計劃：

　　一、領導重視，認識到位

　　建立由xx為第一責任人的學校安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。安全領導小組成員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、強化安全意識

　　1.全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發生。

　　2.在每周的園務會議上，提醒各教職工重視衛生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。

　　三、重環境安全，避免事故發生

　　1.經常檢查防火設施，注意易燃物品存放的`安全及電源電閘的安全;后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，確保有效使用。

　　2.后勤人員每周一檢查大型玩具設施，發現有損壞脫落及被銹蝕及時處理。

　　四、認真落實安全制度和安全措施

　　1.組織員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。

　　2.園長對制度執行情況進行定期檢查分析查找原因，采取對策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。

　　五、注意幼兒的飲食安全

　　1.認真貫徹執行衛生系統有關食品衛生的規定，防止食物中毒。

　　2.粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。

　　3.藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。

　　六、組織戶外活動時，確保幼兒安全

　　1.師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育。

　　2.教師在活動前和活動結束后要清點人數。

　　3.幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。

幼兒學期工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　上學期我們年級組各班都圓滿完成了各項工作任務，本學期我們升為中班年級組將繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規程》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。

　　根據上學年的情況，明確分析本年級組的優勢及不足之處。在上學年，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績：如環境評比，中二班成績有目共睹；觀摩活動，四個班用不同的特色各領風騷；個人擋案、四個有序、主題探究活動、活動區的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環境創設比較滯后、有的班的個人檔案不夠豐富與科學。在本學期，我們將繼續上學期各班之間互幫互助，交流互動的優良傳統，將好的繼續發揚，將不足之處調整改進。

　　二、工作目標：

　　1、加大環境創設、自制玩教具自制材料的力度，體現出創意和藝術性并充分利用廢舊物。中班年級組有三位優秀的.年輕教師，這是我們的優勢，我們將互相學習，交流互助，使整個年級組的環境創設的技能都得到提高。

　　2、加強對園本課程的深化落實。

　　通過年級組內的學習、內化，系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

　　3、精彩展示國慶活動，編排好國慶節目。

　　本學期是我國六十周年的慶典。為此，我們中班年級組將全力以赴地做好這項工作，大家群策群力，力爭呈現一場精彩的演出。

　　三、具體措施：

　　（一）教育教學工作

　　1、針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。布置班級環境，具有兒童性，有班級特色，年級組特點。

　　2、實行教學資源共享。利用網絡硬盤的功能，實現年級組集體備課，節約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。

　　3、積極參加幼兒園教師培養，爭取上公開示范課、教研課，不斷提高，鍛煉自己的業務能力。

　　4、年級組開展每月兩次的教研活動，增強責任感、自覺性，發揮各自的特長，讓教師抓緊抓好自已的工作。

　　5、根據幼兒園特色，開展一系列的活動，設計合適幼兒的園本課程

　　我園是電教特色園，在小班我們就開展一些電教活動，中班我們將根據園本課程開展多媒體輔助教學活動，指導新教師掌握多媒體教學技術，做好師徒結對的指導工作。

　　（二）班級保教工作

　　2、及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。

　　3、活動設計與幼兒園課題相融合，體現園本特色。

　　4、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

　　（三）家長工作

　　1。召開家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

　　2。定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發現問題及時和家長聯系并共同研究解決。

　　3。根據教育重點定期更換“家長園地”中內容。

　　四、具體工作：

　　八、九月份：

　　1、各班進行環境布置，做好開學前的各項準備工作，。

　　2、迎接區教育局開學工作檢查。

　　3、編排早操律動、自制晨間器械。

　　4、參加市個人課題立項的申報工作。（9月8日交區進修學校）

　　5、省教育協會20xx年度教學案例評選。（9月18日交區進校）

　　6、李美霞參加市骨干教師培訓班的開課活動。（9月29日在東大幼兒園）

　　7、早操律動、環境創設的觀摩和評比。（9月28日）

　　8、啟動區教研組菜單式培訓報名活動。（語言教研組；體育教研組；音樂教研組；游戲教研組；美術教研組等）

　　9、上交幼兒名冊、幼兒情況統計匯總表、教師情況統計表。

　　10、家長學校講座；課題組例會；班級網頁交流。（10、11、12月同樣）

　　11、原創好課申報。

　　十月份：

　　1、參加區科幻畫比賽。

　　2、省級信息技術教與學課堂實例的上報與評比。（10月中旬上報市電教館）

　　3、原創好課評比。

　　4、師傅指導徒弟活動展示。

　　5、組織全園幼兒秋游。

　　6、幼兒齲齒防治工作。

　　7、保育知識競賽。

　　8、家長學校講座；課題組例會；班級網頁交流。

　　十一月份：

　　1、各年級換操（調整幼兒座位）。

　　2、原創好課評比。

　　3、結合11。9消防日我園組織消防演習。

　　4、教師個人課題立項。

　　5、師傅指導徒弟活動展示。

　　6、月底區幼兒運動會中班100米快跑。

　　7、接待周活動：十一周各班開放半日活動。

　　8、家長學校講座；課題組例會；班級網頁交流。

　　十二月份：

　　1、團員教師園內賽課。

　　2、家長學校講座；課題組例會；班級網頁交流。

　　一月份

　　1、慶祝新年活動

　　2、學期結束幼兒評估、歸檔工作。

　　4、年度工作總結。

幼兒學期工作計劃篇8

　　一、班級情況分析

　　本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的'時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

　　二、具體目標

　　體能

　　能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

　　能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

　　能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

　　能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

　　能用力蹬地連續縱跳觸物。

　　能兩人相距2―4拋接大球。

　　能精神的做操，做到動作到位。

　　懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。

　　生活衛生習慣

　　能主動飲水，少吃冷飲。

　　能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

　　養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。

　　堅持飯前便后洗手，并知道要節約用水，洗完后及時關水籠頭。

　　有自我控制飲食的初步意識和能力。

　　學習習慣及自我保護

　　能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

　　愛護學習用具，能自己整理學習用具。

　　知道陌生人不可輕信的道理。

　　不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。

　　認知

　　1、語言

　　在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

　　不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。

　　能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產生濃厚的興趣。

　　知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

　　2、感知與操作

　　能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

　　能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

　　藝術活動

　　能進一步學習更多種類的打擊

　　樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

　　引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

　　引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

　　德育

　　培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

　　引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

　　引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

　　情感個性

　　引導幼兒初步了解我國的'民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。

　　引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。

　　引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。

　　引導幼兒了初步了解家鄉的自然環境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。

　　引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。

　　家長工作

　　認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。

　　召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

　　熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

　　在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。

幼兒學期工作計劃篇9

　　一、學期工作目標:以聯合辦園為契機，以小幼銜接課題為主導，以運動會、“六一”匯報演出為主題，加強幼兒園管理，突出特色，努力開創幼兒園教育教學管理新局面。

　　二、加強學習，提高教師的思想業務素質:本學期，加強全園教師的政治業務學習，統一思想，統一認識，統一要求與管理，提高教師的業務水平和思想素質。以先進的教育思想和教育理念來指導幼兒園的教育教學工作。

　　三、加強小幼課題研究:在教學中，圍繞小幼銜接的主題，開展教育教學活動。首先加強文化課教學，除了完成正常的教學內容外，語言課教學中，逐步滲透提前識字、提前認讀教學，在教學中通過兒歌、古詩文的背誦教學，滲透中國經典教育，為小學的提前閱讀打下良好的基礎;弘揚中國的傳統教育，在此基礎上，三月底舉辦一次中國古典作品唱頌會。其次，努力提高專業課教學水平，力爭出成績，出人才。在國畫教學中，加強國畫技能技巧的學習、掌握，學期末，力爭給每位幼兒裝裱一幅作品，讓人人都有收獲的喜悅;音樂班舞蹈與藝術體操相互滲透，體現音樂班的專業特色。另外，加強幼兒的上課常規管理，培養良好的行為習慣和學習習慣，為幼兒更好地適應小學教育打下基礎。

　　四、加強幼兒的'安全教育和保育工作，確保幼兒的身心健康地發展:保育工作是幼兒園一項重要的工作。我們首先要認識到保育工作的重要性，并樹立現代保育意識，深刻理解保育工作的內涵，熟悉了解保育工作內容、要求及相關業務知識，嚴格遵守衛生法規。以面向全體幼兒、突出以幼兒發展為中心，突出心理保育，突出一日生活各環節的保育，并實施保育對策，使保教互相滲透，使保教相結合的原則得以真正實現。突出幼兒園安全工作，責任到人，加強教師安全責任心，以保證幼兒身心健康地成長。

　　五、以活動促進各項工作的發展，提高幼兒的素質:

　　1、為了突出滲透中國的經典教育，3月底幼兒園將舉辦古詩文唱頌會，要求全園幼兒參加。

　　2、為了加強家園聯系，體現家園共育，定于4月底舉行幼兒園家長兒童運動會，運動會要體現趣味性和娛樂性，以鍛煉身體、提高幼兒的綜合素質為目標，要求幼兒人人有項目，全園參加。

　　3、 6月份，舉辦幼兒園特長匯報演出，從學期初就制定出訓練計劃和目標，利用一切業余時間進行排練，盡量不耽誤正常的上課時間，力爭不再出現鍛煉少部分，耽誤多數人的做法，還要保質保量地完成匯報演出任務。

　　4、美術班要舉辦慶“六一”畫展，期末要為每位孩子裝裱一幅國畫，突出專業特色，給幼兒收獲的快樂。

　　六、續加強幼兒園的室內外文化建設，努力給孩子創造優美的生活環境:為了給幼兒創設優美的生活學習環境，特別是北園的設施添置維修和園文化建設，從學期初就制定一份合理可行的計劃，以達到整體規劃，合理安排設計，真正辦成孩子的樂園。另外，要積極參加學校的各項活動，學習其他年級組的優秀管理經驗，積極提高辦園效益和辦園成果。

幼兒學期工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展。并為繼續發揚班級良好的學風、班風，更好地與學生、家長、老師和諧溝通與交流，時刻關注著學生的.健康成長，增強孩子們的班級團隊的合作進取意識，真正用心投入到集體中，從中感受成功、榮耀和追求目標。

　　二、工作目標

　　以培養民族精神與人文精神為主要工作目標，積極構建學校現代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區教育達到“合力”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。

　　三、活動口號

　　“用心投入、關愛生命、彼此理解、人人感動”

　　四、活動內容

　　三月份

　　一、推薦家長委員會人員，成立班級家長委員會組織機構。

　　二、召開家長委員會工作會議,商議本學期工作。

　　四月份

　　一、舉行家庭教育專題講座。

　　二、家長開放日活動，邀請家長來校聽課。

　　五月份